幼儿园中班美术优质课教案《冬天里的树》含反思
幼儿园中班美术课《冬天里的树》教案
幼儿园中班美术课《冬天里的树》教案1.1 设计理念：通过本节课的学习，让孩子们了解冬天的树木特点，培养他们的观察力和想象力，同时锻炼他们的动手能力。
1.2 适用年龄：45岁幼儿1.3 教学时长：40分钟二、知识点讲解2.1 树木在冬天的特点：讨论冬天树木的外观，如树叶凋零、树枝裸露等。
2.2 冬天的自然元素：介绍冬天的雪、冰、霜等自然元素对树木的影响。
2.3 绘画技巧：教授如何通过简单的线条和颜色来表现冬天的树木。
三、教学内容3.1 观察冬天树木的图片，引导幼儿描述树木的外观特点。
3.2 带领幼儿进行户外观察，让他们亲自看看冬天的树木，感受自然元素对树木的影响。
3.3 指导幼儿进行绘画创作，让他们用画笔表现冬天的树木。
四、教学目标4.1 让孩子们了解冬天的树木特点，丰富他们的知识。
4.2 培养孩子们的观察力和想象力，提高他们的绘画技巧。
4.3 培养孩子们的动手能力，提高他们的自我表达能力。
五、教学难点与重点5.1 难点：如何用简单的线条和颜色表现冬天的树木。
5.2 重点：引导幼儿观察和描述冬天的树木特点，培养他们的观察力和想象力。
六、教具与学具准备6.1 教具：冬天树木的图片、户外观察的场地、画纸、画笔、颜料等。
6.2 学具：每个孩子准备一张画纸、一套画笔和颜料。
6.3 准备工作：教师在上课前要将教具和学具准备好，并确保每个孩子都能拿到足够的材料。
七、教学过程7.1 导入：教师展示冬天树木的图片，引导孩子们观察并描述树木的外观特点。
7.2 户外观察：带领孩子们进行户外观察，让他们亲自看看冬天的树木，感受自然元素对树木的影响。
7.3 绘画创作：指导孩子们进行绘画创作，教授如何用简单的线条和颜色来表现冬天的树木。
八、板书设计8.1 板书主题：冬天里的树8.2 板书内容：树木在冬天的特点、冬天的自然元素、绘画技巧等。
8.3 板书形式：使用简笔画的形式，将冬天的树木和自然元素表现出来。
九、作业设计9.1 作业内容：让孩子们回家后，再画一幅冬天的树木作品，可以是自己的想象，也可以是实际观察到的。
幼儿园中班美术课《冬天里的树》教案以树为例子,引导孩子探究自然界奥妙
幼儿园中班美术课《冬天里的树》教案以树为例子，引导孩子探究自然界奥妙引导孩子探究自然界奥妙一、教学目标1.让幼儿通过画画发现冬季树的特色。
2.了解自然界的变化，认识冬季季节的特色和美好。
3.激发幼儿对大自然的热爱和对美术创作的兴趣。
二、教材准备1.各种美术工具和材料，如颜料、画笔、画纸等。
2.让孩子观察到窗外的树、树叶等自然景物。
三、教学过程1.导入老师先给孩子们展示各种枯萎的树叶，让孩子们辨认出树上枯萎的叶子是属于那个季节的，并与孩子们讨论分析，引出话题：冬季的树是什么样子的呢？2.引入引导孩子观察走廊外的树，让孩子们观察并描述这些树的形状、颜色、变化，从而让孩子们对树有一个初步的认识，了解冬季树的特色。
3.创作请孩子们拿起画笔和颜料，在纸上画出对冬季树的认知，可以让孩子们自由创作，也可以给孩子们提供一些示范，比如素描、水彩等不同技巧，让孩子们更好地表达出自己所想所感。
在孩子们的画作中，我们可以看到许多有趣的点滴，如枯叶编成的花环，孩子手中的树叶图案，手绘的小骄傲等等。
每一幅作品都蕴含了孩子们对冬季的感悟和对自然景观的爱。
四、总结1.让孩子们亲近自然，丰富孩子的生活体验。
2.鼓励孩子们创造性地思考，培养良好的想象力和创造力。
3.加强孩子们对自然环境的认知，培养孩子的环保意识。
4.提高孩子们的观察能力，让孩子们能够在观察事物时做到有耐心、有细心、有好奇心。
五、教学心得美术课程与生活紧密相关，小学生的心灵比较纯真，加上自然界中充满了艺术美，同时它又是开放式的内容，而且不管是谁都会有不同的感悟。
这次的树的主题课，让我想到了学生村上春树的小说《银杏树小径》，里面的一个银杏小径，就成了一首诗。
每一个人都可以在生活中自己发现关于树的美好与细节。
因为它们太丰富，太有趣。
在这样的活动中，孩子们自由而自然，他们在画作中表达出色彩斑斓，富有创意的个人体验，抒发出自在舒适的情感。
我们在孩子们作品中看到的是最初的亲近大自然、探索生活的方式，是更能体现出我们人文关怀的热烈。
中班美术教案设计：冬天里的树—幼儿园中班教案
中班美术教案设计：冬天里的树—幼儿园中班教案一、教学目标1. 培养幼儿观察力、想象力和创造力，激发幼儿对美术的兴趣。
2. 让幼儿学会用简单的绘画技巧表现冬天里的树，感受大自然的美好。
3. 培养幼儿团队合作精神，提高幼儿自信心。
二、教学准备1. 教师准备：冬天里的树图片、颜料、画笔、画纸、橡皮擦等绘画工具。
2. 幼儿准备：画笔、画纸、橡皮擦等绘画工具。
三、教学过程1. 导入(5分钟)(1)教师向幼儿展示冬天里的树图片，让幼儿观察画面中的树木形态、叶子、枝干等特点。
(2)教师引导幼儿讨论冬天里的树与春天、夏天、秋天的树有什么不同，激发幼儿对冬天里的树的好奇心。
2. 实践(30分钟)(1)教师将幼儿分成若干小组，每组4-5人，让每组幼儿选择一种颜色的颜料开始绘画。
(2)教师在黑板上示范如何用简单的绘画技巧表现冬天里的树，如画出树干、树枝、树叶等。
(3)鼓励幼儿大胆尝试，用自己喜欢的颜色和绘画方式表现冬天里的树。
3. 小结(5分钟)(1)教师邀请每组幼儿分享自己的作品，让其他幼儿欣赏并给予评价。
(2)教师总结本次活动的收获，强调绘画过程中的团队合作精神和自信心的重要性。
四、作业布置1. 让幼儿回家后继续观察冬天里的树，尝试用不同的绘画方式表现自己眼中的冬天里的树。
2. 让幼儿与家长一起分享自己的作品，共同感受大自然的美好。
五、教学反思本次活动旨在培养幼儿观察力、想象力和创造力，激发幼儿对美术的兴趣。
在教学过程中，教师要注意引导幼儿观察画面中的细节，发挥想象力，创作出属于自己的作品。
要注重培养幼儿团队合作精神和自信心，让每个幼儿都能在活动中找到自己的价值。
通过这样的活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习美术知识，感受到美术的魅力。
中班美术课教案《冬天里的树》（2篇）
中班美术课教案《冬天里的树》【教学目标】1、尝试用曲直、长短、粗细不同的线条表现冬天里的树，探索树枝由粗变细的表现方法。
2、通过对比观察，了解树干和树枝的不同特征。
3、感受大树在深冬的变化，并愿意用画笔表现。
【教学准备】1、幼儿已了解在深冬季节落叶树的叶子会落光;幼儿已欣赏过四季中树的图片。
2、冬天里的树的图片多幅。
3、小号水粉笔，水粉颜料(黑色、咖啡色、灰色、褐色)，抹布，洗笔筒，画纸。
【教学过程】1、引导幼儿迁移已有经验。
师：冬天到了，大树妈妈发生了什么变化呢?师：树叶都掉光了，剩下了什么呢?2、引导幼儿欣赏树的图片，整体感受树干和树枝的不同造型。
师：光秃秃的大树给你什么感觉呢?让你想到了什么?师：你喜欢哪棵树?它是什么样子的?它像什么?3、教师引导幼儿对比观察树干和树枝的不同特征。
(1)师：现在我们来找一找，树干在哪里?树枝在哪里?树干是什么样子的?树枝呢?(2)师：这棵树上的树枝有什么不一样呢?(引导幼儿用手臂的动作表现树枝的不同)(3)师：靠着树干的树枝和最上面的树枝一样吗?有什么变化?(4)师：用什么方法可以画出由粗变细的树枝呢?要点提示(1)在探索树枝由粗变细的表现方法时，教师可以引导幼儿用笔的侧面进行作画，或用笔的力度由重到轻，类似于“提”的感觉。
(2)画大树时一定要引导幼儿从下往上，按生长的方向进行绘画。
4、幼儿绘画。
师：你想画一棵什么样的树呢?像什么?树干是什么样子的?树枝呢?5、欣赏幼儿作品。
师：找一找，你最喜欢哪一棵树?为什么?【教学建议】☆活动延伸①带领幼儿到户外对落叶树或者常青树进行写生活动，感受大树的丰富造型。
②带领幼儿到公园里观察大树的树皮和树结等并尝试表现这些特征。
☆区角活动①美术区：提供黑色纸，让幼儿撕出大树的树干和树枝并进行拼贴，造出树的剪影效果。
②科学区：提供各种不同的树的图片，幼儿根据不同标准进行分类。
(如落叶树、常青树)中班美术课教案《冬天里的树》（2）教学目标：1. 通过观察、感受冬天里的树的形态、颜色及特点，培养学生对自然景物的观察能力；2. 通过绘画表达，激发学生对冬天的思考和想象能力；3. 培养学生的绘画技巧，提高他们的审美能力和艺术表达能力。
幼儿园中班美术课《冬天里的树》教案探索多种材料和工具,丰富孩子的绘画技能
幼儿园中班美术课《冬天里的树》教案探索多种材料和工具，丰富孩子的绘画技能。
一、教学目标1.培养孩子良好的绘画基础和绘画语言能力，调动孩子的创造力和想象力；2.熟悉索不同绘画材料和工具的使用方法；3.通过绘画作品，表达孩子对冬天的感受，感受自然之美和季节的变迁；4.提升孩子对美术作品及其价值的认识，为孩子今后学习美术奠定基础。
二、教学步骤第一步：引入教学1、引导孩子观察画面中的冬天树木，让孩子通过观察，了解冬天树木和季节的变化。
2、通过课前启示活动、讲故事或播放一段小视频等方式，鼓励孩子们自由发表自己对冬天的感受，创造出属于孩子们自己的世界。
第二步：介绍材料作用与使用1、介绍各种绘画材料，并讲解其常见用途。
2、把各种工具与材料放到孩子们的面前，自由探索创造。
3、老师向孩子们展示各种工具和材料的运用。
第三步：动手画画1、孩子们自由选择自己喜欢的绘画工具和材料进行绘画表达。
2、在孩子绘画的过程中，老师应该积极地引导和帮助孩子们进行思考和创作。
3、在孩子完成作品的过程中，老师应该及时给予评价和指导。
第四步：展示和分享作品1、鼓励孩子们在结束绘画作品后进行作品分享和班级展览，为孩子们提供了展示自己作品的机会。
2、在学生互相分享时，老师应该注重表扬和指导，鼓励和帮助孩子们在创作过程中积极发掘想象和创造力。
三、教学方法1、“以学生为中心”的教学方法；2、以情境为主的教学法，让孩子们在互相学习的过程中自我修正自己的语言表达能力；3、多方位的教学方式，让孩子在学习中得到多角度的体验和发展；4、“语言-实践-反思-实践”的教学流程，让孩子们在不断地实践与反思中，更好地加深对冬天的理解和认识。
四、教学效果与评价1、在此次教学活动中，孩子们不仅获得了丰富的绘画技能，同时也感受到冬天的美丽和季节的变化。
在实际操作过程中，也提高了孩子们的创造力和审美能力，让孩子们更加有创造力的思维能力，同时也增加了孩子们的艺术修养和美学能力。
幼儿园中班美术课《冬天里的树》教案(通用
幼儿园中班美术课《冬天里的树》教案(通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《季节的变化》，详细内容为“冬天里的树”。
通过本节课的学习，让幼儿了解冬天的树木特点，学会用绘画的方式表现冬天里的树。
二、教学目标1. 让幼儿了解冬天的树木特点，知道树木在冬天的变化。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创新能力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，提高幼儿的绘画技能。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察并描绘出冬天里树木的细节特点。
教学重点：让幼儿学会用绘画的方式表现冬天里的树，培养幼儿的观察能力、想象力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：挂图、实物（树枝、树叶）、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、范例作品。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示挂图，引导幼儿观察冬天里的树木，让幼儿说出自己看到的冬天树木的特点。
2. 讲解与示范（10分钟）教师结合实物，讲解冬天树木的变化，如树叶凋零、树枝光秃等。
同时，进行绘画示范，展示如何描绘冬天里的树。
3. 幼儿实践（10分钟）幼儿在教师的指导下，开始绘画冬天里的树。
教师巡回指导，及时纠正幼儿在绘画过程中出现的问题。
4. 随堂练习（5分钟）教师提供一些关于冬天树木的图片，让幼儿观察并描绘。
5. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，教师进行评价和鼓励。
六、板书设计1. 冬天里的树2. 内容：（1）冬天树木的特点：树叶凋零、树枝光秃（2）绘画步骤：构图、勾勒、上色七、作业设计1. 作业题目：画一幅冬天里的树2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、示范、实践等多种方式，让幼儿了解冬天里的树的特点，并学会用绘画的方式表现。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿观察其他季节的树木，了解其特点。
（2）开展户外活动，让幼儿实地观察冬天里的树木，提高幼儿的观察力。
幼儿园中班美术教案《冬天里的树》
幼儿园中班美术教案《冬天里的树》教学目标1.帮助学生欣赏和感受冬季树木的姿态和色彩特点。
2.引导学生用自己的语言描述冬季树木的特点。
3.教授基本的画线、填充和色彩运用的技巧。
4.训练学生的观察力、手眼协调能力和表现能力。
教学过程第一步：引入主题1.初步阐述本课的主题《冬天里的树》。
2.教师展示一些冬季树木的照片，让学生聚焦于图像的颜色、形状、纹理等特点。
第二步：示范画法1.教师向学生展示如何画树干、树枝、树叶等。
2.强调画线条的顺序、方向和粗细，以及画的过程中要注意的细节。
3.老师示范如何选择颜色，使用画刷填充。
第三步：学生实践1.学生准备好画纸、颜料、画笔等材料。
2.学生在老师的指导下，先画出树干、树枝的轮廓，再逐渐填充树叶和地面。
3.老师快速巡视，帮助学生纠正错误和发现问题。
第四步：作品评价和欣赏1.学生将作品悬挂在教室的墙上。
2.教师评价每个学生的作品，并指出其中值得鼓励和改进的地方。
3.学生互相欣赏、交流以及讲述自己作品的表现意图和过程。
教学要求1.营造积极、轻松、愉悦的教学氛围，鼓励学生充分参与和表达。
2.确保学生有足够的时间练习画线和填充技巧，并在老师的帮助下及时进行纠正和提高。
3.保持教室的整洁和安静，提高学生的注意力和集中力。
4.在教学过程中积极引导学生感受与表达冬季树木的姿态和美感，以及培养对大自然的敬畏之情。
教学评价1.及时反馈学生的作品和表现，发现问题并提出改进意见。
2.在课后对学生的表现进行综合评价，以及对整个课程的总结反思，挖掘教学中的优点和不足，并做出改进措施。
中班美术课教案《冬天里的树》
中班美术课教案《冬天里的树》一、教学目标1.让学生了解冬天的树木特点，培养观察和表达能力。
2.培养学生运用多种材料进行美术创作的能力。
3.激发学生对大自然的热爱，增强环保意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：观察冬天树木的特点，运用多种材料进行美术创作。
2.教学难点：引导学生发挥想象，创作出富有创意的冬天树木作品。
三、教学准备1.教具：冬天树木的图片、树枝、颜料、画纸、剪刀、胶水等。
2.环境布置：在教室内展示一些冬天树木的图片，营造氛围。
四、教学过程1.导入教师出示冬天树木的图片，引导学生观察并说出图片中的树木特点。
2.观察与讨论教师带领学生到户外观察冬天的树木，引导学生关注树枝、树干、树叶等部分的特点。
学生分组讨论，每组选代表发言，分享观察到的冬天树木特点。
3.创作准备教师展示树枝、颜料、画纸等材料，引导学生思考如何运用这些材料创作冬天里的树。
4.实践创作教师发放材料，指导学生创作冬天里的树。
学生按照自己的想法，选择材料进行创作。
教师巡回指导，及时给予鼓励和指导。
5.作品展示与评价学生完成作品后，教师组织学生展示作品，并进行自评、互评。
6.拓展活动教师引导学生思考：如何让冬天的树木变得更有生机？五、课后作业1.学生回家后，与家人分享本次美术课的学习内容，共同创作一幅冬天树木的作品。
2.家长协助孩子收集有关冬天树木的资料，培养学生的观察和表达能力。
六、教学反思本次美术课，学生在观察、讨论、实践、评价等环节中积极参与，表现出浓厚的兴趣。
在创作过程中，学生充分发挥想象力，创作出富有创意的作品。
通过本次学习，学生不仅了解了冬天树木的特点，还培养了美术创作能力和环保意识。
但在教学过程中，部分学生创作速度较慢，需要教师在实践中不断调整教学策略，以提高教学效果。
重难点补充：1.教学重点补充：在观察与讨论环节，教师可以引导学生关注冬天树木的纹理变化，通过触摸感受树皮的粗糙与光滑，并引导学生用语言描述这种触感。
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幼儿园中班美术优质课教案《冬天里的树》含反思
中班美术优质课教案《冬天里的树》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿通过对比观察，了解树干和树枝的不同特征，尝试用曲直、长短、粗细不同的线条表现冬天里的树，探索树枝由粗变细的表现方法，感受大树在深冬的变化，并愿意用画笔表现，快来看看幼儿园中班美术优质课《冬天里的树》含反思教案吧。
【活动目标】
1、尝试用曲直、长短、粗细不同的线条表现冬天里的树，探索树枝由粗变细的表现方法。
2、通过对比观察，了解树干和树枝的不同特征。
3、感受大树在深冬的变化，并愿意用画笔表现。
4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
【活动准备】
1、幼儿已了解在深冬季节落叶树的叶子会落光；幼儿已欣赏过四季中树的图片。
2、冬天里的树的图片多幅。
3、小号水粉笔，水粉颜料（黑色、咖啡色、灰色、褐色），抹布，洗笔筒，画纸。
【活动过程】
1、引导幼儿迁移已有经验。
师：冬天到了，大树妈妈发生了什么变化呢？
师：树叶都掉光了，剩下了什么呢？
2、引导幼儿欣赏树的图片，整体感受树干和树枝的不同造型。
师：光秃秃的大树给你什么感觉呢？让你想到了什么？
师：你喜欢哪棵树？它是什么样子的？它像什么？
3、教师引导幼儿对比观察树干和树枝的不同特征。
（1）师：现在我们来找一找，树干在哪里？树枝在哪里？树干是什么样子的？树枝呢？
（2）师：这棵树上的树枝有什么不一样呢？（引导幼儿用手臂的动作表现树枝的不同）
（3）师：靠着树干的树枝和最上面的树枝一样吗？有什么变化？
（4）师：用什么方法可以画出由粗变细的树枝呢？
要点提示
（1）在探索树枝由粗变细的表现方法时，教师可以引导幼儿用笔的侧面进行作画，或用笔的力度由重到轻，类似于“提”的感觉。
（2）画大树时一定要引导幼儿从下往上，按生长的方向进行绘画。
4、幼儿绘画。
师：你想画一棵什么样的树呢？像什么？树干是什么样子的？树枝呢？
5、欣赏幼儿作品。
师：找一找，你最喜欢哪一棵树？为什么？
【活动建议】
☆活动延伸
☆带领幼儿到户外对落叶树或者常青树进行写生活动，感受大树的丰富造型。
☆带领幼儿到公园里观察大树的树皮和树结等并尝试表现这些特征。
☆区角活动
☆美术区：提供黑色纸，让幼儿撕出大树的树干和树枝并进行拼贴，造出树的剪影效果。
☆科学区：提供各种不同的树的图片，幼儿根据不同标准进行分类。
（如落叶树、常青树）
教学反思：
新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。
活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。
课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。
小百科：树是具有木质树干及树枝的植物，可存活多年。
一般将乔木称为树，主干，植株一，分枝距离地面较高，可以形成树冠，树有很多种。