高三诗歌鉴赏之读懂诗歌

诗歌材料一：

读懂诗歌

诗歌阅读做到三步：读懂文本精准审题规范答题。

在考场上，读懂一首古诗，说到底就是理解诗句意思，诗歌写了哪些内容，为什么写，怎么写的。弄懂这三个问题是读懂诗歌的关键。

读懂诗歌的方法与步骤：

（一）看诗题

（二）看作者

（三）看注释

（四）看意象

（五）看情语

（六）看手法

（七）看尾句

（八）看题干

（九）看题材

标题是解读诗歌内容和形式的关键。如何利用标题来读诗呢？

1．把握标题信息

标题是诗歌内容和形式等信息的丰富载体。有的标题概括了作品的重要内容，有的揭示了作品的线索，有的奠定了作品的感情基调，有的揭示了写作的时间、地点、对象、事件、主旨等。总之，标题是我们理解诗歌的重要切入点。

回看高考

2004《征人怨》

2005《竹窗闻风寄苗发司空曙》

2006 鹧鸪天室人降日，以此奉寄

2007 鹧鸪天·送人

2008 登金陵凤凰台

2009 满江红·登黄鹤楼有感

2010 送魏二

2011 春日忆李白

2012 梦江南

2013 醉眠

但是，另一类诗歌的标题表面看起来，似乎与诗歌的内容联系并不是很紧密。

例如：《观书有感》

半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。

诗歌标题是“观书”，内容却是“观塘”，两者之间有何联系？

这首诗以暗喻的手法，借半亩方塘明净的形象来壁喻读书体会。这首诗告诉我们，正像源源不断的活水使池塘变得如此清澈，人需要不断读书，不断汲取新的知识，心智才能更加开豁、更加敏锐。

就是说有些诗歌的标题和内容貌似无关，其实是借助了某种手法曲折表达作者心中所想。

2．要带着对标题的提问去读诗

有些标题并不一定蕴涵着那么丰富、全面的信息，而是留下了空白点，这个空白点给我们留下了猜想揣摩诗的内容的空间，我们很容易较快地深入到诗的内容中去。

以柳宗元《中夜起望西园值月上》为例。

中夜起望西园值月上

柳宗元

觉闻繁露坠，开户临西园。寒月上东岭，泠泠疏竹根。

石泉远逾响，山鸟时一喧。倚楹遂至旦，寂寞将何言。

从诗歌作者入手，知人论世。作者的身世、境遇、抱负、人生观等，往往决定了诗作的感情。作者的风格基本是相对稳定的。

知人：

再如论世：

盛唐建功立业的豪歌。

中唐乱离时世的悲歌。

晚唐王朝衰败的挽歌。

北宋的哲理思考入诗。

南宋的爱国情怀入诗。

如果考查的诗歌作者是我们不太熟悉的诗人，那么就只能通过注释和正文来把握了。

从注释了解作者、背景、疑难词语和难懂典故，深入理解诗意。

注释的主要作用有二：一、降低难度；二、暗示情感。

如介绍作者是被贬某地时所作，则要考虑是否有怀才不遇、报国思用等情感；若介绍作者常年旅居外地，则要考虑羁旅愁思、怀乡思人之情；若介绍作者是南宋诗人，则要考虑收复失地之心。

送韩十四江东觐省①

杜甫

兵戈不见老莱衣②，叹息人间万事非。

我已无家寻弟妹，君今何处访庭闱?

黄牛峡③静滩声转，白马江寒树影稀。

此别应须各努力，故乡犹恐未同归。

【注】①这首诗是诗人在成都白马江畔送韩十四去江东探亲时写的。②老莱衣：相传春秋时隐士老莱子，七十岁还常常穿上彩衣，模仿儿童，使双亲欢娱。③黄牛峡：位于宜昌之西。

“意象”，就是客观物象经过诗人的情感活动而创造出来的独特形象，是诗歌看得见的“灵魂”。

提示：

1、常见意象的内涵要搜集整理，学生一定要熟悉。

2、在读诗歌时，一定要强化学生圈划意象的阅读习惯，并且简单写出意象所传达出来的情感。

情感词是反映作者情感的最直接体现。

不仅要看作者直接抒发的情感，而且一些意象的修饰词也应该属于情感词范畴。

举例（2014湖北卷）早发

罗邺

一点灯残鲁酒醒，已携孤剑事离程。

愁看飞雪闻鸡唱，独向长空背雁行。

白草近关微有路，浊河连底冻无声。

此中来往本迢递，况是驱羸客塞城。

圈画出诗歌中的“情语”，及“变相”的情语体会诗人的情感。

表达技巧主要包括表达方式、修辞手法、表现手法和结构技巧四大部分。

通过训练，培养出学生对于手法的敏感度。一些常见的手法在读诗时，就能反映出来。

诗歌往往先写景叙事，后抒情明志。因而把握诗歌的尾联，有利于把握诗歌的主旨。

其实诗歌的结尾方式是多种多样的。或以景结句，或以情结句，或以理结句，或以问结句，当然还有其他不等。不论以什么形式结尾，诗人都喜欢在结尾这个地方花心思，导致我们的命题者也不得不在尾句上动点脑筋了。

所谓题干，即命题的语言文字。

包括三大要素：指向要素(回答什么问题)、解说要素(解释题目要求)、限制要素(哪一联、哪一句等)。抓住题干的暗示信息可以让你进一步读懂诗歌。这也叫借题解文法。

有时候，诗歌上面的总题干也含有有效信息，不能忽视。如，“阅读下面一首晚唐诗”，可能就包含了哀叹唐王朝式微，痛恨统治者荒淫无道等情感。如，“阅读下面一首南宋词”，可能就包含了抗金报国的豪情，国土沦丧的悲痛等感情。

（11江苏卷）春日忆李白

杜甫

白也诗无敌，飘然思不群。

清新庾开府，俊逸鲍参军。

渭北春天树，江东日暮云。

何时一樽酒，重与细论文。

注：庾开府、鲍参军：指庾信、鲍熙，均为南北朝时著名诗人。

渭北、江东：分别指当时杜甫所在的长安一带与李白所在的长江下游南岸地区。