高等院校计算机教学方法的创新探索

高等院校计算机教学方法的创新探索
随着社会经济的快速发展，社会对人才的要求越来越高。

综合素养高、创新能力强的人才才能适应时代的步伐。

互联网行业作为一个新兴行业，快速普及到人们生活和工作的方方面面，因此，对于创新性人才的要求是时代发展的趋势。

当前我国高等院校计算机专业教学存在一些问题，导致大学生就业难。

标签：高等院校；计算机教学方法；创新
近年来，我国的各大城市经常出现用工荒的现象，但是毕业生找工作又很难，其根本原因是因为高等院校培养的人才无法满足当今社会的需要。

随着互联网技术的普及，熟练掌握计算机知识和技能是高等院校学生就业的基本条件。

处于知识经济社会背景下，企业对人才计算机应用能力的要求不断增高，需要更专业化，具有创新能力的新型人才，这就要求高等院校必须对教学方法进行改革创新，才能为社会培养出更多的实用型、创新性、综合素养高的人才。

一、当前高等院校计算机教学存在的问题
第一，教学方法较为陈旧。

目前大多数高校计算机教学方法依然采用传统的讲授法，但是计算机是属于一门操作性较强的专业，更强调的是学生的动手能力和实践能力，需要的是实践性人才。

单一的讲授法教学会限制学生综合能力的发展。

首先，仅仅使用讲授法，达不到教学目标，学生不能自己动手操作，就会对一些重要知识点理解不深刻，影响以后的工作。

其次，单纯的使用讲授法，学生处于被动的接受地位，课堂较为枯燥无味，学生会产生厌学，缺乏自主学生、独立思考、创新研究的能力。

第二，计算机技术快速发展，软件系统更新换代较快。

我们使用的计算机系统更新速度非常快，各类软件、数据库也在不断更新，功能更加強大。

计算机变成语言也在变化，如今已经流行云服务、云存储、大数据等，知识更新的速度与日俱增，假如高校的教材不更新、计算机设备不更新、教师知识不更新等，培养出来的人才就无法满足社会的需求。

第三，人才市场出现严重的供需矛盾。

高校毕业生就业难已经是当今社会的一大热点。

首先，因为企业成本提高，造成毕业生就业困难。

其次，毕业生无法达到企业对人才的需求，大多数毕业生没有掌握必备的技能，无法满足岗位需要。

例如，计算机专业的毕业生或者都是理论知识熟练，实际操作较为生疏；或者是所学习的知识较为落后，跟不上计算机技术的快速发展等造成他们在进入企业之后，无法适应岗位需求，企业就要不断地对人才进行培训，增加企业的成本等各种因素造成大学生就业难。

作为高校计算机专业的教师，面对这种情况，我们需要深思，全面分析，深入研究，从教材的更新出发，保证学生学习的知识与社会发展同步，重视对学生实践能力的培养，这是目前计算机教学中的核心。

二、高等院校计算机专业教学创新策略
第一，使用网络多媒体进行教学。

计算机教师可以在传统讲授方法的基础上，使用多媒体软教学。

首先，改革传统的照搬课本知识的课件，重视课件质量。

传统的课件基本都是对课本的复制，主次不分明，所以，高校计算机教师在制作课件的时候要从教材出发，以教材知识点为主，引入新的知识和材料，多加入一些图片和视频，讲解的时候要多演示，才能吸引学生的注意力，提高学生的兴趣，让学生主动地去学习、理解。

第二，坚持以学生为主体，教师作为引导者的教学原则。

高校计算机教师要改变传统的教学观念，课堂中把学生作为主体，教师通过引导把知识点分给学生，让学生自己去理解、讨论，分成小组，每组根据知识点来准备课件，集中讲解，具体问题具体分析，最后教师进行点评。

然后教师给每组学生打分，这种教学模式能提高学生自主学生能力、团队合作能力、思维创新能力，学生通过自己讨论，自己讲解的过程对知识的理解更加深刻。

第三，使用项目或者案例教学法。

教师在教学中应该多使用案例教学方法。

课堂上通过具体案例去讲解一些重难点知识，然后组织学生来进行实践锻炼，提高学生的动手能力。

项目教学法就是通过真实的项目来分析计算机技能的操作，这种教学方法贯穿于各科中，能提高学生的综合素养。

教师所采用的案例一定要接近实际生活，更要突出本节课的重点和难点，以便于学生掌握以后能及时更新案例，进行思考、创新提出新的问题进行解决。

第四，采用新型的翻转课堂教学模式。

翻转课堂属于一种创新型教学模式，能解决高校教学中存在的普遍问题，提高学生的学习兴趣，开阔学生的思维，使学生更加积极主动的学习。

计算机教师在使用翻转教学模式的时候，要提前设计好整体教学思路和适合不同程度学生的教学方案，准备好教材资料和相应的视频，课堂上可以先让学生观看视频，教师引导学生去发现其中的知识。

计算机教师要不断提高教学质量，采用新型的教学模式，让学生对计算机课堂感兴趣。

综上所述，高等院校计算机教学方法的创新是社会发展的必然要求。

当前高校计算机专业的大学生就业率低和计算机教学中存在的普遍问题，要求我们不断创新，树立全新的教育观念、改革教材、改变教法，坚持以学生为主体等各种措施，努力提高学生的专业技能和综合素养，为社会培养出更多全能型人才。

参考文献
[1]王谊.高校计算机教学方法的创新途径探索[J].产业与科技论坛，2018（10）.
[2]郭旭.探究在慕课时代中高校计算机应用基础教学方法的创新[J].通讯世界，2017（08）.。