市场配置资源(最终版)
市场配置资源教学设计
市场配置资源教学设计《市场配置资源》教学设计一、教材分析在现代经济生活中,生产,交换,安排,消费都是在市场经济条件下进展的，前三个单元分别从生产，交换,安排,消费角度,阐述了经济生活的方方面面,第四单元探讨了面对全球开放的社会主义市场经济这个经济生活根本背景.本框题主要分析市场是如何配置资源,市场秩序的规范和社会信用制度建立,市场调整的缺乏，与下一框题有着内在的联系,具有承上启下的作用，是第九课的重要内容。
二、教学目标(一)学问目标(1)说明市场配置资源的必要性。
(2)说明市场配置资源的方式及优点。
(3)分析标准市场秩序和建立社会信用制度的必要性(二)实力目标造就学生相识事物本质的实力，理论联系实际，辨证的、全面的看问题的实力。
(三)情感、看法与价值观目标使学生树立合理利用资源观念，自觉维护市场秩序，以公正、公允看法参加市场经济活动的观念，以及诚信为本的观念。
三、教学重点难点重点：市场配置资源的优缺点，以及标准市场秩序的必要性难点：市场配置资源的手段。
四、学情分析学生平常对这一框题的内容有所接触,但知之不深,因此会感爱好,会产生一种深化求知的欲望,通过对前几课学问的学习,又为本框题的学习打下了根底.从实力方面看,高一学生独立思索实力不断增加,起先留意的关怀身边的社会生活.因此要充分调动学生这种分析问题的主动性,踊跃性,渐渐造就他们解决实际问题的实力.从学生的思想实际来看,高一学生起先思索一些为人处事的问题.因此,可结合本课内容,教育学生树立学法,懂法,遵守法律观念,造就学生诚信为本,操守为重的良好个人习惯。
五、教学方法1.事例探讨式教学方法。
师生共同探讨、相互沟通，由浅入深，由感性到理性由不自觉到自觉，让学生驾驭科学的方法论，并学会运用这一方法去视察和分析实际问题。
2.自学引导法。
课前布置相关问题，让学生自学。
让学生在自学中，对本节课的根本学问点有一个根本的相识，从而引发思索。
3.探究性学习法。
最新人教版高中政治的必修一教案
最新人教版高中政治的必修一教案人教版高中政治的必修一教案1[设计理念]1、教学理念：注重学生的参与、体验及感悟的过程，努力贴近学生的现实生活，引导学生初步地、宏观地认识以及理解和运用有关“市场经济运行的常识”。
2、教学原则：理论联系实际的原则。
注意结合和联系当前我国现实经济生活中的一些具体的市场经济活动的现象，进行教学设计及完成教学过程，不断培养学生运用所学理论认识分析3、教学方法：设计任务型教学过程。
将本课的逻辑明确为理论逻辑与生活逻辑两条线，通过设计合理的任务(即问题)，促进学生“带着问题进课堂、带着问题出教室”。
4、基于信息技术情境进行教学设计，将学习资源的获取、选择、整合的主动权交给学生。
[教材分析]本课是《经济生活》第四单元第九课第一框题——市场配置资源。
1.知识结构分析本框题的逻辑结构是：由资源的相对稀缺性引出合理配置资源的必要性——引出配置资源的两种可行的基本方式——引出市场经济的含义——从价格、供求和竞争方面介绍市场机制是如何配置资源的——引出市场配置资源的优点——由市场合理配置资源需要一定的条件，引出如何规范市场秩序，尤其是建立、健全社会信用制度——为了全面地认识市场机制，引出市场机制的局限性，指出市场调节不是万能的。
2.知识发生发展过程分析本框下设三目，分别讲述“市场调节、市场秩序和市场调节的局限性”。
第一目“市场调节”讲了三层意思：其一：合理配置资源的必要性;其二，市场配置资源的具体运行机制;其三，市场配置资源的优点。
这一目的知识，呼应了第一单元第二课中的“影响价格的因素”、“价格变动的影响”的有关知识。
第二目“市场秩序”包含以下三层意思：其一，规范市场秩序的重要意义;其二，如何规范市场秩序;其三，对经济活动参加者进行学法、懂法、守法、用法教育，树立诚信为本、操守为重的良好风尚。
第三目“市场调节的局限性”主要讲了两层意思：其一，有些领域是市场不能调节的;其二，市场调节存在自发性、盲目性和滞后性等固有的弊端。
高中政治必修1课件：4.9.1市场配置资源
答案：(1)市场调节不是万能的，市场调节存在自发性、盲 目性、滞后性等固有的弊端。明悦湾豆腐渣保障房事件的出 现就是在价值规律的自发调节下，企业为了自身利益而不择
手段的制假售假，体现了市场调节存在自发性这种固有的弊
端。
(2)建立良好的市场秩序，必须：①形成以道德为支撑、法 律为保障的社会信用制度，这是规范市场秩序的治本之策； ②加强社会信用建设，健全社会信用体系，加快建立信用监 督和失信惩戒制度；③每一个经济活动参与者都必须学法、 懂法、守法、用法，既保证自己的经济活动符合法律的规定，
①可以迅速地集中必要的财力、物力进行大型建设
②通过制订计划，调节长期的供需变化 ③通过市场竞争达到资源优化配置 ④通过价格变动传递信息，及时协调生产和需求 A.①② B.③④ C.①③④ D.①②③④
【解析】选B。资源配臵有两种基本手段，一是市场，二是 计划；①②都是国家计划的作用，③④是市场机制的作用。
Ａ.①②
Ｂ.③④
Ｃ.①③
Ｄ.②④
【解析】选C。此题考查市场调节的优点，市场可以通过价 格、供求和竞争机制实现资源合理配臵，并能调动人们生产 的积极性，①③正确；②④不符合题意。
3.(4分)漫画《换新衣》表明(
)
①市场调节存在着自发性、盲目性等缺
陷 ②必须健全以道德为支撑、法律为保障
的社会信用制度
钢筋、混凝土施工存在较严重的质量问 题，外墙保温工程偷工减料„„2010年 11月9日，山东省青岛市城乡建设委建 管局召开通报会，对2010年秋季在建工
程中质量问题较多的项目进行通报，青岛栈桥奥特莱斯广场、
青岛证大大拇指商业广场等在建项目被点名通报。 上述材料警示我们当前国内部分企业出现了什么问题？应该 如何解决？
最新版高中政治必修一教学课件教案-10.1市场配置资源+第三单元习题
C
A、经济发展具有充足的后劲，人民生活水平 提高有了物质保障 B、资金储备充足，有利于集中力量办大事， 保证国家重点工程顺利进行
C、财政资金没有得到有效的运用 D、有利于国民收入的增长，加速经济建设和 经济发展的良性循环
13、财政收入中最稳定可靠的收入是 ( )
A
A、税收收入 B、国有企业上缴的利润收入 C、债务收入
6．我国实行现行的分配制度和分配 政策的首要目标是：①促进生产力的 发展 ②将收入差距控制在合理的范 围内 ③实现全体社会成员的同步富 裕 ④促进经济效益的提高 A①④
B②④ C①②③
A
D①②④
7．在现实生活中，不同国有企业的职工， 付出相同的劳动，但获得的劳动报酬却可 能有相当大的差别。这说明 生活中是不存在的 B按劳分配是社会主义的基本分配原则 C按劳分配的实行只有经过一个漫长过程 才能实现劳动者收入均等地获取报酬 D按劳分配的实现程度是与企业的效益联 系在一起的
A
4、在市场经济条件下，良好的市场 秩序依赖市场市场准入原则 ③市场竞争原则 ④市场交易原则 A、①②③ B、①②④ C、②③④
D、①③④
5、2003年4月28日《人民日报》报道，温州企业 家不怕竞争。他们明白，市场是开放的，谁有本 事谁占领，你到我这里来，我也可以到你那里去。 正是在这种竞争中，产品的质量和档次也越来越 得到提升。竞争能促使产品的质量和档次提升， 使因为： A、竞争是商品经济的必然产物 B、竞争双方的地位是平等的
B
9、十六大报告重申了西部大开发战略。 为进一步推进西部大开发，在继续搞好已 开工的10大建设项目的同时，计划再开工 12个重点工程项目，总投资的3000亿元。 材料中的3000亿元是（ ）
B
《说说大白菜那些事--市场配置资源》观后感
《说说大白菜那些事--市场配置资源》观后感看完北京市第十二中学唐敏老师主讲的《说说大白菜那些事——市场配置资源》的这节课，受益匪浅，感受很深。
大白菜是我们非常熟悉的蔬菜.教师以冬储大白菜为例,紧扣现实生活,创造良好的教学环境，激发学生的学习兴趣，保持学生的学习动力.本节课以日常生活为基础，围绕市场配置资源，以学生生活中身边的熟悉的事例——餐桌上的大白菜为主题，以当家菜（计划经济）——家常菜（市场配置资源）——伤心菜（市场失灵）——舒心菜（市场规则）贯穿本课始终，将凭借市场这只“看不见的手”推动，大白菜从“当家菜”变为了“家常菜”，却也变成了菜农的伤心菜。
依靠国家宏观调控这只“看得见的手”和一双“隐形的眼睛”也就是法律和道德诚信意识的监督，市场会一直缔造属于中国经济发展的奇迹，会真正让大白菜变成菜农和消费者的舒心菜呈现在学生面前，贴近生活，贴近实际，体现了知识生活化的要求。
在整个教学过程中，课堂上弥漫着浓厚的问题意识。
在本堂课的设计中，例如，教师通过超市的出现时间引发学生理解市场经济的含义及在中国的发展过程。
而不是直接展示出市场经济这个本课比较重要的概念。
再有，例如，在引导出市场三要素——供求、价格、竞争时，采用角色扮演，使学生身临其境的感受市场配置资源的优缺点。
在这样一个开放的、动态的探究学习过程中，层层设问，环环相扣.让学生明白了是什么----为什么---怎么看---怎么办的问题，师生共同进步。
唐老师有效地做到了理论与实践相结合。
为了让学生掌握，老师不是简单的说教，而是从学生熟悉的生活经历出发，采用贴近学生实际的材料作为情境设置，在本课中，老师从冬储大白菜谈起，，努力从学生生活经验与现实情景入手，让学生有效地结合自己的实际生活，感悟自己的生活，层层设疑，引领学生进入本课理论知识的学习，能够将我们的教材知识与学生的生活更好的衔接起来，从而降低了了知识的难度，将整个课堂变成了现实的的课堂。
课堂中的师生互动，生生互动极大的调动了学生学习兴趣，让学生的思维在碰撞中得到升华。
4.9.1市场配置资源
4.9.1市场配置资源导学案编写：夏茂胜审核：廖肃清日期：班级：姓名：组别：组号：一、【学习目标】——明确目标，有的放矢1、知识目标：（1）理解合理配置资源的必要性；理解资源配置的基本手段；了解市场经济的含义；理解市场配置资源的优点；（2）了解规范市场秩序的必要性；理解市场规则的基本形式；理解建立、健全社会信用制度的必要性和主要内容；（3）理解市场调节的局限性。
2、能力目标：通过自主预习，提高学生独立思考问题、合作解决问题的能力；通过课堂探究，提高学生的语言表达能力、理论联系实际的能力。
3、情感、态度与价值观：使学生树立合理利用资源观念，自觉维护市场秩序，以公正、公平态度参与市场经济活动的观念，以及诚信为本的观念。
【学习重点】（1）市场配置资源的机制；（2）市场配置资源的优点与局限性；【学习难点】市场调节的局限性二、【自学案】————把握基础，夯实基础（1）合理配置资源的必要性。
人的需要是多种多样、永无止境的，但在一定时期和范围内，社会能够加以利用的资源总量是________。
为了尽量满足多方面的需要，社会必须___________有限的资源。
（2）：资源配置的基本手段。
资源配置的手段是多种多样的，___________和_ __________是资源配置的两种基本手段，习俗、组织等也可以起资源配置的作用。
其中，市场在资源配置中起___________作用的经济就是市场经济。
2、关于“市场调节”（1）市场配置资源的机制：在市场经济中，市场资源配置主要是通过______、_______、_______等来进行。
在市场经济中，生产什么，如何生产和为谁生产，是通过_________及_____________，由市场来安排和调整的。
（2）市场配置资源的优点。
①市场能够通过_____________比较_______、_________、__________地反映_ ___________变化，传递_______信息，实现资源的合理配置。
绪论学习目标(最终版)
§
稀缺：资源、欲望无限、资源稀缺。
§
资源配置：选择，选择的必要性，选择的可能性
§
第二节 资源配置的经济模型（2个知识点：生产可能性曲线，市场）
§
生产可能性曲线
§
市场
§
第三节 价格机制（3个知识点：价格竞争原理，价格形式，价格机制的作用）
§
价格竞争原理：供求失衡由于价格竞争，最终均衡。
§
稀缺程度表现为价格：
产品市场
咖啡、茶 叶、糖等
价格
工资、利 息、地租 、利润
生产要素市场
企业的 供给
企业
引致 需求
10
价格如何引导资源流动、组织经济活动、配置资源的？10-11页
•，
11
价格机制四大功能，第11-13页
12
价格机制与资源配置、资源利用
价格机制如何解决资源配置的三个基本问题？第24-25页 价格机制如何解决资源利用的三个基本问题？第25页
13
权衡取舍原理练习题
（1）经济学追求的目标是什么？提高稀缺资源效率，满足更多的需要。从农耕、工业到信息时代，
时代进步表现为效率提高：人力被畜力和机械力取代，一辆蒸汽机相当于600万匹马或4000万人力；时间就是金钱，汽车代替马车，铁路取代水运，网 上购物取代百货超市，长篇小说没有手机小小说受欢迎，写字用简化字，读图的比读书多，博客不如微博。广播电台报时由过去的“刚才最后一响是 北京时间19点整”简化为“北京时间19点整”。有人开玩笑地评价著名经济学家萨缪尔森和他的的妻子四次生六个孩子、缪尔达尔夫妻规模化养育12 个孩子，都是追求高效率、合理配置资源的结果。
8
权衡取舍模型（资源配置模型）
• P4：选择的必要与可能：虽然 欲望无限多样，幸好 需要总是有轻重 缓急、先后顺序，人类不是执著的一根筋—知道选择与替代、相机决 策、灵活机动----使选择成为必要；虽然 经济资源稀缺，幸好 资源有 多种用途、可以转移替代使选择成为可能；
市场配置资源
国家的宏观调控
点拨：菜农不应被动等人收购
• 珠海市蔬菜技术推广站有关负责人认为，蔬菜丰 产不丰收，最根本的原因还是农户种菜不讲科学， 信息不灵，销售渠道不畅。另外，菜农做事考虑 不周全，见到大蒜价格高就“一窝蜂”种植，最 终导致产品过剩价格下降，而且，一般情况下菜 农还喜欢被动等待，等待外来菜贩上门收购，而 不会主动出击。 • “要解决这些问题，避免丰产不丰收的现象再次 发生，我们的农户不能只顾低头盲目耕作，要加 强学习，吸收各方面的信息。同时，政府有关部 门也要加强对农户的指导，想方设法帮助他们搭 建良好的销售渠道”。
4、如何解决诚信缺失的问题 小结
诚实守信是现代市场经济正常运行必不可 （1）市场经济的健康发展，需要法律、道德的规 形成以道德为支撑、法律为保障的社会信 少的条件。诚信缺失会直接导致市场秩序混乱、 律和引导。 用制度，是规范市场经济秩序的治本之策。为此， 交易萎缩、坑蒙拐骗盛行，进而导致投资不足、 （2）每个经济活动参与者都必须学法、懂法、守 要切实加强社会信用体系，尤其要加快建立信用 经济衰退。 法、用法，既保证自己的经济活动符合法律的规 监督和失信惩戒制度。 范，又能够运用法律维护自己的权益。 （3）每个经济活动参与者都应该树立诚信观念， 遵守市场道德，逐步在全社会形成诚信为本、操 守为重的良好风尚。
3、市场配置资源优点
①市场能够通过价格涨落比较及时、 准确、灵活地反映供求关系变化，传 递供求信息，实现资源配臵。 ②面对竞争，商品生产者、经营者在 利益杠杆的作用下，积极调整生产经 营活动，从而推动科学技术和经营管 理的进步，促进劳动生产率的提高和 资源的有效利用。
阅读与思考 P79页
• 在市场竞争中，谁是运动员？谁是裁判？ 如果有人既当裁判又当运动员会导致什 么后果？ • 如果没有“游戏规则”，对市场经济的 运行会带来哪些影响？
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人
50万个
39万个
假如平均每位游客停留1.9天，平时每天住宿缺6万床 位/ 天，高峰时期每天住宿缺40万床位/天。
据《中华新闻网》报道：世博期间，上海各大酒店价格纷纷上 涨，平均涨幅在20%到30%之间。以连锁酒店莫泰168为例， 除了上海周边的价格还低于300元以外，市区的莫泰168的价 格都超过了300元，所以莫泰168成了人们口中的“莫泰368”。
第九课 走进社会主义市场经济 第一框 市场配置资源
资源的相对有限性
(要求)
计划 配置资源的实现形式
配置资源的优点
合理配 置资源
(手段)
市场
配置资源的局限性
需要规范市场秩序
市场在资源配置中起基础性作用的 经济即为市场经济。
世博会期间酒店床位供需表
预计游客总数 上海市区床位供应量 周边城市床位供应量
(手段)
市场
配置资源的局限性
需要规范市场秩序
我们中学生作为经济活动 的参与者之一，可以为社会 信用制度的建设做出哪些方 面的努力呢？运用所学知识 写一篇500字左右的小论文。
1、市场规则以法律法规、行业规范、市场道
德等形式对市场运行方方面面做出规定。 2、治本之策：形成以道德为支撑、法律为保 障的社会信用制度。
3、每个经济活动参与者都必须学法、懂法、 守法、用法，树立诚信观念，遵守市场道德。
资源的相对有限性
(要求)
计划 配置资源的实现形式
配置资源的优点
合理配 置资源
自发性 盲目性
滞后性
国防、消防、治安等公共物品的供给
“不能由市 场来调节”
枪支弹药及危险品、麻醉品等
1、市场规则以法律法规、行业规范、市场道德
等形式对市场运行方方面面做出规定。
市 场内 规容
表 现 形 式
则
做法一：为减少投入成本，酒店装潢时 采用低成本的劣质材料或不符合要求的材 料进行装修。 做法二：在宣传本酒店的优势时散布不利 于同行发展的虚假信息。 做法三：将客户信息倒卖给旅行社、保险 公司等企业，以获得额外收益。 遵循自愿、平等、公平、诚实守信的交易原则。
沈阳李女士的世博游遭遇
材料：由于世博期间酒店房源紧张,李女士一个月 前就在网上以标间498元的价格在一家商务型酒店预 定了两个房间，并注明入住三天。当李女士来到前台 准备入住付款时，却被告知得付698元才能入住。这 比网上预订价高出了200元钱。 李女士提出异议，酒店方解释说,酒店在五月中旬 就已经开始调价,无论当初网上预定的价格是多少,现 在都要按照调整的价格来操作。 1、酒店行为主要违背了市场交易中的什么原则？ 2、针对这种情况，政府和消费者应该采取什么措施呢？
从两则材料中，你能捕捉到哪些市场信息？
供不应求
价格上涨
获利增加
扩大生产
资源流入 资源流出
供过于求
价格下跌
获利减少
缩小生产
主要是通过价格的涨落以及供求的变化由来调节的
市场通过价格涨落 比较及时、准确、 灵活地反映供求关 系的变化
调节
人、财、物在 全社会的配置
生产者、经营者面 对市场竞争，调整 促进 生产经营活动，提 资源有效利用 高劳动生产率，推 动科技和管理进步。
做法一：为减少投入成本，酒店装潢时 采用低成本的劣质材料或不符合要求的材 料进行装修。 做法二：在宣传本酒店的优势时散布不利 于同行发展的虚假信息。 做法三：将客户信息倒卖给旅行社、保险 公司等企业，以获得额外收益。
自发性
“ 一 哄 而 下 开 酒 店 ”
盲目性
滞后性
“市场调节 存在自身 弊端”