主题班会“花开应有时”方案
《花开应有时——关于早恋》主题班会课教案
《花开应有时——关于早恋》主题班会课教案主题班会课教案——花开应有时：关于早恋一、引言花开应有时，正如青春期的爱情也应该有正确的时间和方式。
对于中学生而言，早恋是一个备受关注和争议的话题。
本次主题班会课将围绕早恋展开探讨，帮助学生正确认识早恋，提醒他们珍惜青春，追求健康成长。
二、目标1.了解早恋的定义和特点；2.分析早恋可能带来的影响；3.明确早恋的风险与不利因素；4.启发学生正确面对早恋，建立积极的人际关系；5.培养学生准确判断爱情的能力，树立正确的价值观。
三、教学内容与步骤1. 引入（5分钟）教师：同学们，你们知道什么是早恋吗？你们对早恋有什么看法和了解？请简单分享。
（学生分享自己对早恋的认识和看法）2. 定义早恋（10分钟）教师：早恋是指中学生在青春期前期，过早地被异性吸引产生爱慕或恋爱情感的现象。
早恋通常具有以下特点：情感不稳定、过于依赖、过于痴迷、过分追求浪漫等。
请同学们思考并分享你们身边可能出现的早恋情况。
（学生分享自己或身边同学的早恋情况）3. 早恋的影响（15分钟）教师：早恋虽然在情感上给了中学生一种快乐和满足感，但同时也会带来一系列的负面影响。
请同学们一起讨论，早恋可能会对我们产生哪些影响？（学生讨论并教师适时引导）教师总结：主要包括学业压力增加、学习兴趣减退、人际关系变动、家庭关系紧张等不良影响。
4. 早恋的风险与不利因素（15分钟）教师：除了影响，早恋还存在一些风险与不利因素。
请同学们思考并回答，你们认为早恋可能带来哪些风险和不利因素？（学生回答并教师适时补充）教师总结：主要包括情感伤害、学业受阻、人际关系问题、独立性不足、陷入成人世界等。
5. 正确面对早恋，建立积极人际关系（20分钟）教师：面对早恋，我们应该如何正确面对，建立积极的人际关系呢？请同学们集思广益，发挥你们自己的想象力和智慧，提出一些建议。
（学生提出建议，教师适时点评和引导）教师总结：包括培养自信、树立正确的价值观、保持适度距离、与多元群体交往等。
花开应有时(主题班会)修改
花开应有时，青春无怨悔——“青春期教育” 主题班会导入：（3分钟）影片猜猜猜：猜关于校园青春回忆的一些影片名，结局大讨论：影片中主人公的结局是怎样的？甜蜜中更透着苦涩悲大于喜引出本节课的讨论主题：花开应有时，青春无怨悔——“青春期教育”一.【思考】（5分钟）青春如此美好，爱情如此甜蜜。
为何家长、老师对青春期的“爱情”谈“虎” 色变，他们担心什么？【讨论】（5分钟）提问结论：距离太近，易产生“越规”行为！二.【游戏】（5-10分钟）游戏规则：1.人选：2男2女2.各自带好眼罩，男生原地大象鼻子转（左三圈、右三圈）3.女生不动，男生根据口令向前走4.请各自取下眼罩。
【感言】【游戏启示】人与人的距离太近会让人产生误解、尴尬、甚至不舒服，所以与异性交往中距离适度尤其重要。
三.保持适度的距离（2分钟）都是“距离”惹的祸，那么男女生交往怎样的距离是比较合适的呢？人与人的距离：亲密距离（0.15米-0.44米）人际关系中的最小距离，在这个范围内的人，属于可以促膝谈心、亲密无间的关系。
个人距离（0.46米-1.22米）属于人际交往中稍有分寸感的距离，彼此肢体接触不多，朋友与熟人都属于这一距离，如果是熟人中比较合得来的，彼此距离更靠近0.46米。
社交距离（1.2米-2.1米）这个距离在社交或礼节上显得比较正式，正式场所、社交聚会上，人们大多会保持这种礼貌的距离。
四.家长、老师反对“青春期恋情”除了“距离”问题，还有没有其他原因？（10分钟）1.视频（危害）2.身边实例【案例1】2017届美术班有一学姐因为班上的女同学和自己的“男友” 聊天，心生“醋意” ，拿起自己的美工刀划向了同学，导致对方受伤，万幸伤势并不严重。
【案例2】同年，在其他学校，某对学生恋人，在学校的某一角落做出了比较出格的行为，被同学偷拍上传到网上，女生无法承受压力，跳楼自杀。
【案例3】我们年级上学期就因为某些同学男女生关系过密，导致同学之间打架斗殴。
七年级主题班会 《花开应有时》
七年（三）班主题班会《花开应有时》
一班会背景
现在的孩子不仅思考的问题比上一代人来得早，考虑得深，而且在生理上也呈现早熟的势头。
班级中出现了那么些个孩子想要过早的体验恋爱的滋味。
不论怎样讲，早开的花朵已经摆在我们面前，这是我们必须应对的现实。
二班会目的
1.让学生认识“早恋”这个词语。
分析早恋的弊，明确中学生不宜早恋。
2. 理智冷静地处理早恋，学会正确地与异性相处。
三班会准备
1.学生查资料，理解什么是爱情。
各自写出心目中理想的爱情（30词）
2. 理解什么是早恋，找出早恋的原因。
3.搜集关于早恋的事例。
4.培训主持人，歌曲演唱和小品准备
四班会过程
第一环节：领悟爱情
1.主持人宣布班会开始，讲解爱情的含义。
2. 歌曲欣赏《蒲公英的约定》。
3．同学们畅谈理想中的爱情。
第二个环节：分析早恋
1.欣赏文章《我来诠释早恋》。
2.理解什么叫早恋，早恋对我们中学生的影响。
3.小品欣赏《都是早恋惹的祸》。
4.主持人引导，孩子小结：这个年龄的我们不适合爱情。
第三个环节：正确处理早恋
1.全班齐唱《窗外》。
2.班主任引导学生体会窗外的故事，思考中学生应怎样处理早恋？
3.主持人引导，孩子们总结：当爱情来的时候如何处理？
第四环节：班主任总结。
花开应有时主题班会【花开应有时主题班会方案设计】
花开应有时主题班会【花开应有时主题班会方案设计】《花开应有时》主题班会设计孔慧媚一、班会主题：花开应有时——向早恋说NO二、设计背景：现在各中学校园内，早恋现象的存在早已是不争的事实。
据国内一家权威网站所公布的调查结果显示：13周岁一18周岁的在校中学生中，大约有32%的学生承认有关系密切的异性朋友，其中有7%-8%的学生坦然承认自己正在谈恋爱。
中学生的这种以异性相互吸引为基础而产生的朦胧感情，虽然是人真诚感情的一种自然流露，但因为缺乏对各种社会因素的考虑，所以具有了不同程度的不自觉性和盲目性。
在这一时期，老师和家长如能正确地对待，及时得当地加以引导，处于困惑中的少男少女会很快地迎来一个全新的情感世界和智慧世界;相反地，如果我们疏于引导，或者顺其自然，部分的中学生可能会在迷途中犯错，甚至去违法犯罪。
为广大的中学生朋友们的感情之舟导航，是全体中学教师和家长的共同责任，也是我们这个社会的责任。
三、设计思路：基于中学生早恋的现象，希望通过这节主题班会，让学生亲身参与其中，通过四个环节：1.导入：品尝青苹果，引出话题：“早恋”（2—3分钟）2.认识早恋的负面影响（15分钟）3.正确理解爱情（探索爱情的真谛）（10分钟）4.让我们一起成长——正确看待与异性之间的关系（10分钟）5.老师做个总结：早恋弊大于利（5分钟）6.祝福同学们拥有无憾的青春年华（1—2分钟）让学生亲身参与讨论，使得学生在对待这个问题上，从感性的领悟到理性的认识：同学间产生爱慕情怀是正常的，但是要理性处理、对待，把握好“度”，在这个过程中，坚持以学生为主体，通过讨论，教师在这整个过程中应该参与其中、积极引导，让学生经过思考，自己达成认识：早恋是一个苦果，不但对自身的造成伤害，诸如学习成绩下降、注意力不能集中等等，也对对方、朋友和家人造成困扰，要杜绝早恋，从自身做起，对自己负责，对家人负责。
四、班会目的：1、帮助学生认识早恋的危害，学会理智地对待感情间题，把拒绝早恋作为一种自觉意识，形成健康的异性交往观念。
花开应有时主题班会
家长和老师如何共同帮助孩子度过青春期
01
加强沟通
家长和老师应加强沟通，共同关注孩子的成长，及时发现并解决问题。
02
互相支持
家长和老师应互相支持，共同为孩子的成长提供帮助和支持。
03
引导孩子正确看待青春期
家长和老师应共同引导孩子正确看待青春期，帮助他们理解这是正常的
生理现象，不必过于担心。同时，也要引导孩子正确处理与异性的关系
3
与他人建立良好的关系
与同龄人建立良好的关系，可以互相帮助、支持 和理解。
青春期常见的心理问题及解决方法
焦虑
青春期是一个情感波动较为频繁的阶段，焦虑是常见的心 理问题之一。解决方法包括适当运动、放松训练、交流沟 通等。
抑郁
抑郁也是青春期常见的心理问题之一，解决方法包括寻求 专业帮助、与家人和朋友交流、保持积极心态等。
自卑
青春期是一个自我认知和自我价值观念形成的重要阶段， 自卑是常见的问题之一。解决方法包括积极评价自己、发 掘自己的优点、逐步建立自信心等。
如何建立良好的人际关系
尊重他人
尊重他人的观点和感受，不轻易 评价或指责他人。
沟通交流
积极与他人进行沟通交流，了解他 人的想法和感受，增进彼此之间的 理解和信任。
身心健康成长
社会适应能力
青春期是身心健康成长的关键时期， 需要关注身体和心理健康，培养良好 的生活习惯。
青春期是培养社会适应能力的重要时 期，需要学会与他人相处、合作和竞 争，为未来步入社会做好准备。
自我认知和自我发展
青春期是个体自我认知和自我发展的 重要时期，需要培养独立思考和自主 决策的能力。
03
THANKS
心理变化
青春期也是心理发展的关 键时期，容易出现自卑、 焦虑、叛逆等心理问题。
花开应有时主题班会
3
社会支持
社会应该加强对青少年的关爱和支持，加强网络 监管，为青少年提供健康的成长环境。
CHAPTER 04
主题实践
班级活动的设计与组织
确定活动目标
明确班会主题，结合学生实际情况，制定具体、可操作的活动目 标。
设计活动内容
CHAPTER 03
主题深入
早恋问题的认识
早恋的定义
早恋是指未满18周岁的青少年开始恋爱的情况。
早恋的危害
早恋可能导致学业成绩下滑、身心健康受损、家庭关系紧张等问题 。
早恋的普遍性
早恋在青少年中具有一定的普遍性，需要引起家长和学校的关注。
早恋问题的心理分析
青春期心理特点
01
青春期是青少年身心发展的关键时期，他们开始对异性产生好
花开应有时主题班会
汇报人：可编辑
2023-12-20
CONTENTS 目录
• 主题介绍 • 主题展开 • 主题深入 • 主题实践 • 主题总结
CHAPTER 01
主题介绍
主题背景
01
02
03
青少年成长
青少年时期是人生中充满 变化和挑战的时期，需要 关注其生理、心理和社会 发展。
价值观培养
通过主题班会，引导学生 树立正确的价值观，培养 积极向上的人生态度。
引导家长参与教育
鼓励家长参与班级活动，提供家庭教育的经验和资源，共同促进学 生的成长和发展。
协调家庭与学校的关系
积极解决家庭与学校之间的矛盾和问题，建立和谐的家校关系，为 学生创造良好的成长环境。
社会资源的利用
发掘社会教育资源
积极寻找和利用社会上的教育资源，如博物馆、图书馆、科技馆等 ，为学生提供更广阔的学习空间和机会。
主题班会：主题班会“花开应有时”方案
主题班会“花开应有时”方案主题班会教案大全主题班会.花开应有时.方案苏美琼主题：正确看待高中生谈恋爱教育目的：现在高中生的恋爱现象越来越多，导致学生对此也越来越习惯，不自觉会去尝试，所以就以班会的形式来审视这一现象，让大家真正地表述自己的观点,从而认识到高中生该做什么，要以什么为主。
主持人：班主任活动流程：主持人讲稿学生反应同学们，我们今天将要讨论的是一个大家很敏感、也很感兴趣的青春期话题《花开应有时》，希望大家用坦诚、慎重的态度来对待这节课。
但是我首先要在这里搞一个小调查：你们长这么大了，有没有曾经对异性产生过好感？”有些同学有点不好意思。
其实，不同的激素在体内分泌，使男女相吸，这是自然的规律。
现在，我给大家讲一个《十日谈》里的故事：有一个虔诚的基督教徒一心想把儿子培养成与他一样的人——专心侍奉上帝，没有任何其他杂念。
于是他把儿子与外界隔离开来，以避免一切诱惑。
儿子长到16岁，除了上帝，什么都不想。
父亲想：看来儿子已经修炼成了，可以放回去了。
一天他带儿子进城，头一次看到外面的世界，儿子一时反应不过来，很木然，可当看到女人时，眼睛一亮问父亲：“爸爸，这是什么？”父亲很不高兴地说：“绿鹅。
”傍晚要回家的时候，父亲问儿子：“你想买点什么回去？”儿子毫不犹豫的说“我要买只‘绿鹅’。
这个故事说明这样的情感大家都有，我今天想对你们说的是，青春期间，对异性有好感其实是一件非常自然而又正常的事情，是一件幸福而又烦恼的事情。
我们的同龄人小路就有这样的烦恼。
我们来看看她的烦恼到底是怎样的？下面请欣赏小品——《电话风波》。
有请三位同学！”李明扮演者拿起电话，说：“喂，阿姨啊！小路在家吗？”“不在！”小路的妈妈想挂了电话。
“妈妈，你这么这样！”小路埋怨着妈妈，赶紧抢过电话。
“李明吗？有事？”“你星期天有空吗？我们一起去爬山。
”“是吗？那一定很有趣。
我一定去。
”小路兴奋地说。
“爬完山我们去动物园。
”“好呀，你都安排好了。
花开应有时主题班会
02
主题内容
青春期的认识
青春期生理变化
介绍青春期身体发育的特点，如 身高、体重、骨骼、肌肉等方面 的变化，以及第二性征的出现等 。
提出建议和期望
建议同学们树立正确的价值观 ，注重内在修养和品德培养。
鼓励同学们积极参与集体活动 ，增强团队协作和态，勇于面对挑战和困难 。
鼓励同学们积极向上，健康成长
树立正确的人生观和世界观，以 积极的态度面对生活中的挑战和
机遇。
注重身心健康，养成健康的生活 习惯和良好的自我调节能力。
如何处理人际关系
沟通技巧
教授有效的沟通技巧，如倾听、表达、处理冲突等，以促进人际关系的和谐。
解决矛盾的方法
提供解决矛盾和冲突的途径，如沟通协商、寻求第三方调解等，以维护良好的 人际关系。
如何树立正确的价值观
尊重他人
强调尊重他人的人格和权利，不歧视、不欺凌他人，培养平 等、公正的观念。
诚信与责任
倡导诚信、守信的品质，强调个人责任感和社会责任感，培 养积极向上的价值观。
能锻炼自己的表演能力和创造力。
04
主题总结
总结主题内容
01
02
03
主题背景
探讨青少年在成长过程中 面临的挑战和机遇，以及 如何正确处理情感和人际 关系。
主题目标
帮助同学们树立正确的价 值观、人生观和世界观， 培养积极向上的心态和良 好的行为习惯。
主题内容
通过讲座、小组讨论、角 色扮演等形式，让同学们 深入了解主题，增强自我 认知和人际交往能力。
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主题班会“花开应有时”方案
主题班会.花开应有时.方案
苏美琼
主题：正确看待高中生谈恋爱
教育目的：现在高中生的恋爱现象越来越多，导致学生对此也越来越习惯，不自觉会去尝试，所以就以班会的形式来审视这一现象，让大家真正地表述自己的观点,从而认识到高中生该做什么，要以什么为主。
主持人：班主任
活动流程：
主持人讲稿
学生反应
同学们，我们今天将要讨论的是一个大家很敏感、也很感兴趣的青春期话题《花开应有时》，希望大家用坦诚、慎重的态度来对待这节课。
但是我首先要在这里搞一个小调查：你们长这么大了，有没有曾经对异性产生过好感？”
有些同学有点不好意思。
其实，不同的激素在体内分泌，使男女相吸，这是自然的规律。
现在，我给大家讲一个《十日谈》里的故事：有一个虔诚的基督教徒一心想把儿子培养成与他一样的人——专心侍奉上帝，没有任何其他杂念。
于是他把儿子与外界隔离开来，以避免一切诱惑。
儿子长到16岁，除了上帝，什么都不想。
父亲想：看来儿子已经修炼成了，可以放回去了。
一天他带儿子进城，头一次看到外面的世界，儿子一时反应不过来，很木然，可当看到女人时，眼睛一亮问父亲：“爸爸，这是什么？”父亲很不高兴地说：“绿鹅。
”傍晚要回家的时候，父亲问儿子：“你想买点什么回去？”儿子毫不犹豫的说“我要买只‘绿鹅’。
这个故事说明这样的情感大家都有，我今天想对你们说的是，青
春期间，对异性有好感其实是一件非常自然而又正常的事情，是一件幸福而又烦恼的事情。
我们的同龄人小路就有这样的烦恼。
我们来看看她的烦恼到底是怎样的？下面请欣赏小品——《电话风波》。
有请三位同学！”
李明扮演者拿起电话，说：“喂，阿姨啊！小路在家吗？”
“不在！”小路的妈妈想挂了电话。
“妈妈，你这么这样！”小路埋怨着妈妈，赶紧抢过电话。
“李明吗？有事？”
“你星期天有空吗？我们一起去爬山。
”
“是吗？那一定很有趣。
我一定去。
”小路兴奋地说。
“爬完山我们去动物园。
”
“好呀，你都安排好了。
我要带什么吗？”
“不用，带上自己就行。
”
小路妈妈没好气地说：“有完没完，就知道聊，看看你的成绩成怎样了！”
“知道了，你烦不烦呀！”小路白了她妈一眼。
“小明，听说有一场电影很好看，叫《无极》。
我很想去看。
”
“对！什么时候我们去看。
……”
学生表演
他们这样的交往，对他们的学习生活会带来什么影响呢？请大家讨论一下。
学生讨论
男女生，要交往。
那交往中要注意什么呢？希望下面的几条建议能给大家带来帮助：
1.不必过分拘谨；
2.保持一定距离（特别是心理距离）；
3.举止落落大方；
4.文雅庄重，自尊自爱；
5.不伤害对方的自尊心；
6.不卖弄自己，令人生厌；
7.不过分严肃，不过分轻薄；
8.尊重民族传统，尊重地方习俗。
那么，我们该如何对待心中的这份情感呢？在这份感情酝酿中，你有大人的感觉吗？什么才是大人的感觉呢，我们来看一个小故事
一个8岁的小男孩对自己的母亲说：“我好喜欢我们班上的一个女同学，我要娶她做我的新娘！”这个母亲告诉孩子：“你喜欢她就要给她幸福，你就要买带花园的房子，买小汽车，送给她钻石项链和玫瑰花，所以你要好好读书，到时候才可以赚钱买这些东西，你才有资格去爱她。
”
是啊。
我觉得这位母亲说的话是很有道理，爱一个人就是要给他（她）幸福，如果你现在还没有能力给他（她）幸福，就要努力地去创造给他（她）幸福的条件。
作为一名高一的学生你只有把爱的种子珍藏在心底，把精力用在自己的学业和个性的完善上。
你将来才可以赢得甜蜜的爱情！你现在是读书的黄金时间，你要对自己负责，对明天负责，同时也是对你的爱负责。