中小学教学楼设计
教学楼设计方案总平面布置
教学楼设计方案总平面布置引言：教学楼作为校园重要的建筑之一，承载着学校教育教学的重要任务。
一个合理的教学楼设计方案是实现高效教学和学习环境的关键。
本文将介绍一种教学楼设计方案的总平面布置，旨在为学校提供一个可持续发展和适应多种教学需求的优质学习空间。
一、总体布局教学楼设计方案的总平面布置应综合考虑教学楼的功能需求、地形地势和周边环境，合理规划楼体布局和交通组织。
教学楼的主入口应明确并便于辨识，同时要考虑到各个教学楼之间的连通性，以便师生的流动。
二、功能区域划分在教学楼的总平面布置中，合理的功能区域划分是非常重要的。
根据学校的教学需要，可以将教学楼分为教室区、实验室区、图书馆区、办公区等。
每个区域都应满足对应功能需求，合理规划教学楼内部的流动通道，确保各功能区域之间有良好的联系。
三、教室布局在教学楼的总平面布置中，教室的布局是关键之一。
教室宜采用合理的尺寸，确保师生在教学过程中有足够的活动空间。
同时，教室布置应考虑到采光和通风条件，保证师生的学习环境。
在教室布局中，还应考虑到座位的安排，不同学科的教室可能有不同的座位排列需求。
四、实验室布置实验室是教学楼中的重要功能区域，科学合理的实验室布置可以提升实验教学的效果。
实验室布置要考虑到实验仪器设备的放置、安全通道的设置以及实验室的通风和排水等问题。
同时，实验室布置还应合理规划各个实验室之间的分隔和联通，方便实验教学的展开。
五、图书馆布置图书馆是教学楼中另一个重要的功能区域，对学生的自主学习和科研提供了重要的支持。
图书馆的布置应考虑到书库的容量和书籍的分类，提供舒适的借阅和阅读环境。
此外，图书馆还可配备电子阅览室、自习室和多媒体资源区域，以满足不同需求的学习者。
六、办公区布置办公区是为教职员工提供工作空间和办公设施的区域。
办公区布置应根据教学楼的规模和人数需求，合理规划办公桌、办公椅、文件柜和图书架等办公设施。
办公区的布置还应考虑到办公人员的工作流程，合理配置电源插座和网络接口，为工作提供便利。
学校教学楼建设方案
学校教学楼建设方案随着教育发展的需要以及学校规模的扩大，学校教学楼建设成为当前各级学校管理层亟需解决的问题。
本文旨在提出一个全面有效的学校教学楼建设方案，以满足学生教学环境的需要。
一、规划设计1. 教学楼位置及面积教学楼应位于学校校园的中心位置，占地面积应根据学生人数和未来发展规划来确定。
楼层高度宜保持在5至7层之间，以便实现有效的空间规划和利用。
2. 功能划分教学楼应具备教室、实验室、图书馆、自习室、教师办公室等基本功能区域，并合理安排各个功能区域的布局。
3. 建筑设计教学楼建筑设计应注重功能性、美观性和环保性。
建筑立面以明亮的色彩和富有创意的设计为主，以鼓励学生的学习积极性。
同时，应选择环保材料进行建设，以降低能源消耗和环境污染。
二、教学楼设施1. 教室设施教室应配备舒适的座椅和宽敞的课桌，以确保学生的学习效果和体验。
扩音设备、投影仪等现代化设备也应齐备，以促进多媒体教学。
2. 实验室设施实验室应配备先进的实验仪器和设备，以满足科学实验的需求。
同时，实验室的设计要符合实验安全和实验操作的规范，确保师生的安全。
3. 图书馆设施图书馆应提供舒适的阅读环境和充足的图书资源。
阅览区应配备舒适的座位和自然采光。
同时，图书馆应提供良好的网络环境，以满足学生在线阅读的需求。
4. 自习室设施自习室应提供安静的学习环境和宽敞的座位，以满足学生的学习需求。
同时，应提供必要的自习用品，如书架、桌子、椅子、插座等。
5. 教师办公室设施教师办公室应提供宽敞、明亮、舒适的工作环境，以便教师有良好的工作状态。
应为每位教师配备必要的办公设备，如电脑、打印机、文件柜等。
三、环境设施1. 空调和通风系统教学楼应配备先进的空调和通风系统，以确保教室内空气的流通和温度的舒适。
同时，应合理设置局部空调，以满足不同季节的需求。
2. 照明系统教室和公共区域应配备明亮而节能的照明系统。
照明灯具应选择高效节能的LED灯，以降低用电成本和减少对环境的影响。
浅谈中小学教学楼建筑设计理念及原则
浅谈中小学教学楼建筑设计理念及原则摘要：建筑的使用功能是建筑设计的根本与灵魂，教学楼的设计也必须由内到外的进行人性化设计，进行合格的人流组织与房间布局，在有限的建筑面积上使其利用得最充分，发挥的作用最大，这是建筑师要追求的目标，也是建筑师的责任。
关键词：背景环境设计理念适用经济美观一、概述近年来，随着国家政策对教育事业的扶持与倾斜，用于学校建筑方面的投资不断提高，使到无论是城市与乡镇中小学建设都得到了很大的发展，变化很大。
学校是社会的一个组成部分，学校作为传承文明，培养人才，创造知识，服务社会，传播先进文化的大型多功能场所，越来越得到国家的重视。
二、设计理念与功能现代教学体系，以信息技术为代表的高科技进入教学，打破了原有的传统以教室为中心的模式。
教学方式的改变引起了建筑功能的调整。
这一调整必须导致建筑设计的变革。
教学楼要集适用、经济、美观于一体，将这一设计思想体现在整个设计过程中，要创造—个以静为主，以动为附的环境。
要将教学、实验、管理有机的结合起来，创造出高效、舒适、简洁的学习与工作环境。
建筑的使用功能是建筑设计的根本与灵魂，教学楼的设计也必须由内到外地进行人性化设计，进行合理人流组织与房间布局，在有限的建筑面积上，使其利用得最充分，发挥的作用最大，这是我们建筑师要追求的目标，也是我们的责任。
三、设计原则：适用、经济、美观教学楼设计不仅要注意以上几个方面，还要考虑实用性，不能盲目追求外型现代．内部设施一流，要根据当地的经济状况及特点进行建筑方案设计，在经济适用的前提下，达到使用功能的要求和立面造型的完美。
这就需要建筑师开动脑筋，在建筑平面布局设计上要作到紧凑简洁，不浪费空间与面积，合理地组织房间的使用功能，缩短走道长度，合理的布置柱网，为结构设计提供经济的前提。
在设计某市第一中学教学楼时，考虑该校为九年一贯制的学校，有小学也有中学，因建设资金有限，建筑面积控制的很严，因此将中小学的教室以门厅为分界东西两侧大小不等的布置，并将实验室、微机室、自然室、语音室等老三室与新三室设在东西两侧尽端，竖向设置。
小学教学楼分项工程方案
小学教学楼分项工程方案一、项目概况教学楼是学校中最重要的建筑之一，它承载着学生的学习和教师的教育任务。
因此，教学楼的设计和建设必须注重安全、舒适和实用性。
在本文中，我们将对小学教学楼的分项工程方案进行详细的规划和说明。
二、建筑结构工程1. 基础工程：根据教学楼的地质勘察报告，确定采用混凝土桩基础，桩身埋深至稳定土层。
基础桩的直径和数量根据建筑物的荷载来确定，确保建筑物的稳定和安全。
2. 主体结构：教学楼的主体结构采用混凝土框架结构，在设计中考虑到地震和风荷载的影响，采用合理的截面形状和材料强度，确保结构的安全可靠。
同时，在楼板和梁板的设计中应该考虑到学校楼层的使用需求，设置合适的楼板厚度和梁板跨度，以及良好的空间布局和功能分区。
三、给排水工程1. 给水工程：教学楼的给水工程采用城市供水管网，并根据建筑物的使用需求设计合理的管道布局和水源分配，确保水压和水质的稳定。
同时，安装适当的水质处理设备，保证用水的卫生和安全。
2. 排水工程：教学楼的排水工程分为室内排水和外部排水。
室内排水采用PVC管道进行布置，对于厨房、卫生间等特殊场所，应设置合适的地漏和地面排水设施。
外部排水应设置足够的雨水排放设施，确保雨水不会在建筑物周围积聚，导致地基和墙体的进一步损坏。
四、电气工程1. 供电系统：教学楼的供电系统应采用可靠的供电设备和安全的电缆布线。
同时，应设置应急备用电源，确保在断电情况下也能够保持基本的照明和通讯设备运行。
2. 照明系统：教学楼的照明系统应根据不同的教室、办公室和走廊等区域的使用需求，设置合适的灯具和开关控制系统，提供舒适和节能的照明环境。
3. 弱电系统：为了满足教学楼日常的教学和管理需求，应设置适当的弱电系统，包括网络、电话、监控、报警、广播等设备，确保教学楼内部的信息交流和安全管理。
五、供暖通风空调工程1. 供暖系统：针对小学教学楼的特点，应选择清洁、安全、方便的供暖方式，如集中供暖锅炉系统，或者地暖系统，确保教学楼的冬季供热质量和温度舒适度。
中小学教学楼设计规范
中小学教学楼设计规范1、合同主体11 甲方（委托方）：＿___________________________12 甲方地址：＿___________________________13 甲方联系方式：＿___________________________14 乙方（设计方）：＿___________________________15 乙方地址：＿___________________________16 乙方联系方式：＿___________________________2、合同标的21 本合同的标的为中小学教学楼的设计服务。
22 设计范围包括教学楼的整体建筑结构、功能布局、空间规划、外立面设计等。
23 设计应符合国家及地方关于中小学教学楼建设的相关法律法规、标准规范。
24 设计成果应包括但不限于建筑设计图纸、效果图、结构计算书、设计说明等。
3、权利义务31 甲方的权利和义务311 甲方有权对乙方的设计方案提出修改意见和建议。
312 甲方应按照合同约定的时间和方式向乙方支付设计费用。
313 甲方应向乙方提供设计所需的基础资料和信息，并保证其真实性和完整性。
314 甲方应积极配合乙方的设计工作，及时回复乙方的沟通和咨询。
32 乙方的权利和义务321 乙方有权根据专业知识和经验，自主进行设计工作。
322 乙方应按照合同约定的时间和要求完成设计任务，并提交设计成果。
323 乙方应保证设计成果的质量和安全性，符合国家和地方的相关规范和标准。
324 乙方应保守甲方提供的机密信息，不得向第三方泄露。
325 乙方应根据甲方的意见和建议，对设计方案进行合理的修改和完善。
4、违约责任41 若甲方未按照合同约定支付设计费用，每逾期一天，应按照未支付金额的具体比例向乙方支付违约金。
逾期超过具体天数天的，乙方有权解除合同，并要求甲方支付已完成工作的费用及相应的违约金。
42 若乙方未按照合同约定的时间提交设计成果，每逾期一天，应按照设计费用的具体比例向甲方支付违约金。
教学楼初步设计方案
一、项目背景随着我国教育事业的不断发展，各地学校对教学设施的需求日益增长。
为满足我校教学需求，提高教学质量，我校决定新建一栋教学楼。
本方案旨在对教学楼进行初步设计，为后续设计提供参考。
二、设计原则1. 功能性：教学楼设计应满足教育教学需求，保证各类教室、实验室、办公室等功能区域布局合理，满足师生使用需求。
2. 经济性：在保证教学质量的前提下，合理控制投资，提高资金使用效率。
3. 环保性：采用环保材料，注重节能减排，提高建筑物的整体环境质量。
4. 美观性：教学楼设计应注重外观与内部空间的和谐统一，体现学校特色。
三、设计目标1. 满足教育教学需求，提高教学质量。
2. 合理布局功能区域，方便师生使用。
3. 节能减排，提高环境质量。
4. 突出学校特色，提升学校形象。
四、设计方案1. 建筑布局教学楼采用南北向布局，分为东西两栋楼，中间设一宽敞的连廊。
东侧楼主要用于教室、实验室、办公室等教学设施，西侧楼主要用于图书馆、报告厅等公共设施。
2. 功能区域划分（1）教室：每层设6个标准教室，每个教室面积约100平方米，可容纳50名学生。
教室内部设施包括黑板、多媒体教学设备、空调等。
（2）实验室：设置物理实验室、化学实验室、生物实验室等，满足各学科实验需求。
（3）办公室：设置教师办公室、辅导员办公室、教务处办公室等，满足教育教学管理需求。
（4）图书馆：设置图书阅览室、电子阅览室、自习室等，提供良好的阅读和学习环境。
（5）报告厅：设置多功能报告厅，用于举办各类学术讲座、文艺演出等活动。
3. 建筑外观设计教学楼外观采用现代简约风格，立面采用玻璃幕墙与墙体相结合，既体现现代感，又保证室内采光充足。
屋顶采用绿色屋顶设计，有利于节能减排。
4. 环境设计（1）绿化：在教学楼周围设置绿化带，种植花草树木，美化校园环境。
（2）照明：采用节能灯具，保证室内外照明效果。
（3）排水：设置完善的排水系统，确保雨水顺利排出。
五、结论本方案对教学楼进行了初步设计，旨在满足教育教学需求，提高教学质量。
教学楼建筑设计规范
教学楼建筑设计规范第一章总则教学楼建筑设计尚应符合现行《民用建筑设计通则》,及国家现行的有关标准、规范。
第二章总平面布局1. 学校应有总平面设计,经批准后,方可进行建筑设计。
2. 教学用房、教学辅助用房、行政管理用房、服务用房、运动场地、自然科学园地及生活区应分区明确、布局合理、联系方便、互不干扰。
3. 风雨操场应离开教学区、靠近室外运动场地布置。
4. 音乐教室、琴房、舞蹈教室应设在不干扰其它教学用房的位置。
5. 学校的校门不宜开向城镇干道或机动车流量每小时超过300辆的道路。
校门处应留出一定缓冲距离。
6. 建筑物的间距应符合下列规定:一、教学用房应有良好的自然通风。
二、南向的普通教室冬至日底层满窗日照不应小于2h。
三、两排教室的长边相对时,其间距不应小于25m。
教室的长边与运动场地的间距不应小于25m。
7. 植物园地的肥料堆积发酵场及小动物饲养场不得污染水源和临近建筑物。
第三章教学及教学辅助用房第一节教学及教学辅助用房的组成与平面布置1 . 中小学、中师、幼师教学及教学辅助用房的组成,应根据学校的类型规模、教学活动要求和件宜分别设置下列一部分或全部教学用房及教学辅助用房:普通教室、实验室、自然教室、美术教室、书法教室、史地教室、语言教室、微型电子计算机教室、音乐教室、琴房、舞蹈教室、合班教室、体育器材室、教师办公室、图书阅览室、科技活动室等。
风雨操场应根据件和情况设置。
2 . 教学用房的平面,宜布置成外廊或单内廊的形式。
3 . 教学用房的平面组合应使功能分区明确、联系方便和有利于疏散。
第二节普通教室1. 教室内课桌椅的布置应符合下列规定:一、课桌椅的排距:小学不宜小于850mm,中学不宜小于900mm;纵向走道宽度均不应小550mm。
课桌端部与墙面(或突出墙面的内壁柱及设备管道)的净距离均不应小于120mm。
二、前排边座的学生与黑板远端形成的水平视角不应小于30°。
三、教室第一排课桌前沿与黑板的水平距离不宜小于2000mm;教室最后一排课桌后沿与黑板的水平距离:小学不宜大于8000mm,中学不宜大于8500mm。
中小学教学楼设计规范
如发现需要修改和补充之处，请将意见和资料寄送天津市建筑设计院（天津市河西区气象台路），以
便今后修订时参考。
198612
1.0.1 为确保中小学、中等师范、幼儿师范的学校建筑设计质量，创造适合青少年德育、智
育、体育、美育全面发展的学校环境，特制定本规范。
三、学校主要教学用房的外墙面与铁路的距离不应小于300m；与机动车流量超过每小时270辆的道路同侧路边的距离不应小于80m，当小于80m时，必须采取有效的隔声措施。
四、学校不宜与市场、公共娱乐场所，医院太平间等不利于学生学习和身心健康以及危及学生安
全的场所毗邻。
五、校区内不得有架空高压输电线穿过。
六、中学服务半径不宜大于1000m；小学服务半径不宜大于500m。走读小学生不应跨过城镇干道、
三、学校的自行车棚用地应根据城镇交通情况决定。
四、在采暖地区，当学校建在无城镇集中供热的地段时，应留有锅炉房、燃料、灰渣的堆放用地。
2.2.3 学校运动场地的设计应符合下列规定：
一、运动场地应能容纳全校学生同时作课间操之用。小学每学生不宜小于2.3m2，中学每学生不宜小于3.3m2。
二、学校田径运动场应符合表2.2.3的规定：
公路及铁路。有学生宿舍的学校，不受此限制。
2.2.1 学校用地应包括建筑用地、运动场地和绿化用地三部分。各部分用地的划分应符合下
列规定：
一、建筑用地、运动场地、绿化用地之间有绿化带隔离者，应划至绿化带边缘；无绿化带隔离者，
应以道路中心线为界。
二、学校建筑用地应包括建筑占地面积、建筑物周围通道、房前屋后的零星绿地、小片课间活动
中小学教学楼设计规范
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中小学教学楼设计中小学教学楼设计规范篇一中小学教学楼设计规范1.普通教室1.1教室内课桌椅的布置应符合下列规定：1.1.1课桌椅的排距：小学不宜小于850mm，中学不宜小于900mm；纵向走道宽度均不应小于550mm。
课桌端部与墙面（或突出墙面的内壁柱及设备管道）的净距离均不应小于120mm。
1.1.2前排边座的学生与黑板远端形成的水平视角不应小于30°。
1.1.3教室第一排课桌前沿与黑板的水平距离不宜小于2000mm；教室最后一排课桌后沿与黑板的水平距离：小学不宜大于8000mm，中学不宜大于8500mm。
教室后部应设置不小于600mm的横向走道。
1.2普通教室应设置黑板、讲台、清洁柜、窗帘杆、银幕挂钩、广播喇叭箱，“学习园地”栏、挂衣钩、雨具存放处。
教室的前后墙应各设置一组电源插座。
1.3 黑板设计应符合下列规定：1.3.1黑板尺寸：高度不应小于1000mm，宽度：小学不宜小于3600mm，中学不宜小于4000mm。
1.3.2黑板下沿与讲台面的垂直距离：小学宜为800--900mm；中学宜为1000--1100mm。
1.4黑板表面应采用耐磨和无光泽的材料。
讲台两端与黑板边缘的水平距离不应小于200mm，宽度不应小于650mm，高度宜为200mm。
2.实验室2.1 物理、化学实验室可分边讲边试实验室、分组实验室及演示室三种类型。
生物实验室可分显微镜实验室、演示室及生物解剖实验室三种类型。
根据教学需要及学校的不同条件，这些类型的实验室可全设或兼用。
2.2 实验桌尺寸应符合下列规定：2.2.1 双人单侧化学、物理、生物实验桌，每个学生所占的长度不宜小于600mm；实验桌宽度不宜小于600mm。
2.2.2 四人双侧物理实验桌，每个学生所占的长度不宜小于750mm；实验桌宽度不宜小于900mm。
2.2.3 岛式化学、生物实验桌每个学生所占的长度不宜小于600mm；实验桌宽度不宜小于1250mm。
2.2.4 教师演示桌长不宜小于2400mm，宽不宜小于600mm。
2.3 实验室的室内布置应符合下列规定：2.3.1 第一排实验桌的前沿与黑板的水平距离不应小于2500mm，边座的学生与黑板远端形成的水平视角不应小于30°。
最后一排实验桌的后沿距后墙不应小于1200mm；与黑板的水平距离不应大于11000mm。
2.3.2 两实验桌间的净距离：双人单侧操作时，不应小于600mm；四人双侧操作时，不应小于一叁00mm；超过四人双侧操作时，不应小于壹伍00mm。
2.3.3 中间纵向走道的净距离：双人单侧操作时，不应小于600mm。
四人双侧操作时，不应小于900mm。
2.3.4 实验桌端部与墙面（或突出墙面的内壁柱及设备管道）的净距离，均不应小于550mm。
2.4 实验室设施的设置应符合下列规定：2.4.1 实验室及其附属用房应根据功能的要求设置给水排水系统、通风管道和各种电源插座。
2.4.2 实验室内应设置黑板、讲台、窗帘杆、银幕挂钩、挂镜线和“学习园地”栏。
2.4.3 化学实验室、化学准备室及生物解剖实验室的地面应设地漏。
2.5 演示室的设计应符合下列规定：2.5.1 演示室宜容纳一个班的学生，最多不应超过两个班。
2.5.2 演示室应采用阶梯式楼地面，设计视点应定在教师演示台面中心。
每排座位的视线升高值宜为120mm。
2.5.3 演示室宜采用固定桌椅，当座椅后背带有书写板时，其排距不应小于850mm。
每个座位宽度宜为500mm。
3．化学实验室3.1化学实验室的设计应符合下列规定：3.2 实验室宜设在一层；其窗不宜为西向或西南向布置。
实验室内的排风扇应设在外墙靠地面处。
风扇的中心距地面不宜小于300mm。
风扇洞口靠室外的一面应设挡风措施；室内一面应设防护罩。
3.2.1实验室应设置带机械排风的通风柜，当有两个以上化学实验室时，至少应有一间实验室设置通风柜。
通风柜内宜设给水排水装置，但电源插座、照明及煤气开关均不得设在通风柜内。
3.2.2实验室内应设置一个事故急救冲洗水嘴。
3.2.3实验室可设置煤气管道，并应有一定的安全措施。
4．物理实验室4.1 物理实验室宜设仪器室、准备室、实验员室等附属用房。
4.2 物理实验室的设计应符合下列规定：4.2.1做光学实验用的实验室宜设遮光通风窗及暗室。
内墙面宜采用深色。
4.2.2做光学实验用的实验桌上宜设置局部照明。
5．生物实验室5.1 生物实验室宜设准备室、标本室、仪器室、模型室、实验员室等附属用房。
5.2 生物实验室的设计应符合下列规定：5.2.1 实验室的窗宜为南向或东南向布置。
5.2.2实验室的向阳面宜设置室外阳台和宽度不小于350mm的室内窗台。
5.2.3 实验室的显微镜实验桌宜设置局部照明。
6.1 实验室附属用房的设计应符合下列规定：6.1.1实验室分开设置的附属用房的位置应靠近所属实验室。
6.1.2化学实验室附属用房除药品贮藏室可与准备室合并设置外，其它房间均宜分开设置。
6.1.3化学实验室的危险化学药品贮藏室，除应符合防火规范要求外，尚应采取防潮、通风等措施。
6.1.4物理实验室附属用房宜分开设置。
6.1.5物理实验室的实验员室宜设置钳工台。
6.1.6生物实验室附属用房，除实验员室可与仪器室或模型室合并外，其它房间均宜分开设置。
6.1.7生物标本室宜为北向布置，并应采取防潮、降湿、隔热、防鼠等措施。
7.1自然教室7.2小学自然教室宜设附属用房教具仪器室（兼放映室）。
7.3自然教室的设计应符合下列规定：7.3.1 教室第一排课桌前沿与黑板的水平距离不应小于2500mm，最后一排课桌后沿与黑板的水平距离不应大于9500mm。
7.3.2教室中间纵向走道宽度和课桌端部与墙面（或突出墙面的内壁柱及设备管道）的净距离，不应小于550mm。
7.3.3教室及教具仪器室应根据功能要求设置水池及弱电源插座。
7.3.4教室的向阳面宜设置宽度不小于350mm的室内窗台。
7.3.5教室宜设银幕挂钩、透射银幕、仪器标本柜、窗帘盒及挂镜线。
8．美术教室8．1术教室的设计应符合下列规定：8．2美术教室宜设北向采光，或设顶部采光。
8．3对有人体写生的美术教室，应考虑遮挡外界视线的措施。
8．4教具贮存室宜与美术教室相通。
8．5教室四角应各设一组电源插座，室内应设窗帘盒、银幕挂钩、挂镜线和水池。
9．语言教室语言学习桌的布置应符合下列规定：9．1在教室内设置控制台时，第一排语言学习桌前沿距前墙不应小于2500mm。
9．2纵向走道宽度不宜小于600mm；教室后部横向走道的宽度不宜小于600mm。
9．3语言学习桌端部与墙面（或突出墙面的内壁柱及设备管道）的净距离，不应小于120mm。
9．4前后排语言学习桌净距离不应小于600mm。
9．5 教室的地面应设置暗装电缆槽。
10．合班教室的布置应符合下列规定10．1教室第一排课桌前沿与黑板的水平距离不宜小于2500mm；教室最后一排课桌后沿与黑板的水平距离不应大于18000mm。
10．2前排边座的学生与黑板远端形成的水平视角不应小于30°。
10．3座位排距：小学不应小于800mm，中学、中师、幼师不应小于850mm。
10．4走道宽度：纵、横向走道的净宽度不应小于900mm；当同时设有中间和靠墙纵向走道时，其靠墙纵向走道宽度不应小于550mm。
10．5座位宽度不应小于450～500mm。
10．6教室的课桌椅宜采用固定式。
课椅宜采用翻板椅。
10．7在计算坡地面或阶梯地面的视线升高值时，设计视点应定在黑板底边；隔排视线升高值宜为120mm；前后排座位宜错位布置。
10．8 当教室设置普通电影放映室时，放映孔底面的标高与最后排座位的地面标高的高差不宜小于1800mm；最后排地面与顶棚或结构突出物的距离不应小于2200mm。
11．阅览室的设计应符合下列规定11．1阅览室应设于环境安静并与教学用房联系方便的位置。
11．2教师阅览室与学生阅览室应分开设置。
11．3教师阅览室座位数宜为全校教师人数的1/3。
11．4学生阅览室座位数：小学宜为全校学生人数的1/20；中学宜为全校学生人数的1/12；中师、幼师宜为全校学生人数的1/6。
12．厕所12．1教学楼应每层设厕所。
12．2 教职工厕所应与学生厕所分设。
当学校运动场中心，距教学楼内最近厕所超过90m时，可设室外厕所，其面积宜按学生总人数的壹伍％计算。
12．3当有条件时，学校厕所应采用水冲式厕所。
学校水冲厕所应采用天然采光和自然通风，并应设排气管道。
12．4教学楼内厕所的位置，应便于使用和不影响环境卫生。
在厕所入口处宜设前室或设遮挡措施。
12．5 学校厕所卫生器具的数量应符合下列规定：小学教学楼学生厕所，女生应按每20人设一个大便器（或1000mm长大便槽）计算；男生应按每40人设一个大便器（或1000mm长大便槽）和1000mm长小便槽计算。
中学、中师、幼师教学楼学生厕所，女生应按每25人设一个大便器（或1100mm长大便槽）计算；男生应按每50人设一个大便器（或1100mm长大便槽）和1000mm长小便槽计算。
12．6 厕所内均应设污水池和地漏。
12．7 教学楼内厕所，应按每90人应设一个洗手盆（或600mm长盥洗槽）计算。
一叁．教学楼走道的净宽度应符合下列规定一叁．1教学用房：内廊不应小于2100mm；外廊不应小于1800mm。
一叁．2行政及教师办公用房不应小于壹伍00mm。
一叁．3走道高差变化处必须设置台阶时，应设于明显及有天然采光处，踏步不应少于三级，并不得采用扇形踏步。
一叁，4 外廊栏杆（或栏板）的高度，不应低于1100mm。
栏杆不应采用易于攀登的花格。
14．教学楼楼梯14．1楼梯间应有直接天然采光。
14．2楼梯不得采用螺形或扇步踏步。
每段楼梯的踏步，不得多于18级，并不应少于3级。
梯段与梯段之间，不应设置遮挡视线的隔墙。
楼梯坡度，不应大于30°。
14．3 楼梯梯段的净宽度大于3000mm时宜设中间扶手。
14．4楼梯井的宽度，不应大于200mm。
当超过200mm时，必须采取安全防护措施。
14．5室内楼梯栏杆（或栏板）的高度不应小于900mm。
室外楼梯及水平栏杆（或栏板）的高度不应小于1100mm。
楼梯不应采用易于攀登的花格栏杆。
中小学教学楼设计要求篇二.中小学教学楼设计要求中小学教学楼课程设计任务书一、课程设计的目的及要求1．巩固课堂教学，提高分析解决实际问题的能力；2．学习了解民用建筑设计的步骤方法；3．牢固掌握建筑构造设计的原理和做法；4．进一步提高建筑施工图的绘制技巧。
二、设计任务1．题目：烟台市某中学教学楼建筑设计2．规模：18 班3．建筑层数：34 层。
4．房间组成及使用面积：分项房间名称间数使用面积容纳人数备注教学用房普通教室18 56～62m2 每班50 人音乐教-一米范文§1mi 室1 56～62 m2 50 人物理实验室1 80～90 m2 每班50 人化学实验室1 80～90 m2 每班50 人实验准备室 2 30～40 m2 应与实验室靠近语言教室1 80～90 m2 图书阅览室1 100～110 m2 办公辅助用房教师办公室12 12～16 m2 广播室1 12～16 m2 体育器材室1 12～16 m2 大会议室1 32～48 m2 档案室1 12～16 m2 厕所在教学楼中按层设置医务室1 12～16 m2 5．层高：教学用房：3.6～3.9 m，办公用房： 3.0～3.3 m。