我多想去看看(最新完美版)
小学一年级语文《我多想去看看》原文、教案及教学反思
小学一年级语文《我多想去看看》原文、教案及教学反思【导语】《我多想去看看》第一节以一个山村孩子的口吻，讲述自己想到遥远的北京城，去看*广场的升旗仪式。
第二节以一个城市孩子的口吻，讲述自己想到遥远的新疆，去看天山上美丽的雪莲花。
语言质朴，感情真挚，抒发了少年儿童的强烈的思想感情。
以下是无忧考网整理的小学一年级语文《我多想去看看》原文、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
小学一年级语文《我多想去看看》原文妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就会走出天山。
遥远的北京城，有一座雄伟的*，广场上的升旗仪式非p本课是一首诗歌，用第一人称，以山村一个小孩子的口吻，通过“我”和**的对话，讲自己非常想到遥远的北京城，去看*广场的升旗仪式。
感情真挚，语言朴实。
教学重点是指导学生有感情地朗读课文，激发学生热爱北京、热爱祖国的思想感情。
难点是有的长句子不容易读好。
三、教学建议（一）课前准备*图片和升旗仪式录像片。
（二）认字、写字1、比献教师应鼓励学生借助拼音读准生字的字音。
复习检查时，要用生字卡片检查学生是否把字音读准。
“想、能、京、城、广、升”等字比较难读。
如果有的学生读错了，教师可指名学生当小老师帮助他纠正。
教师要启发学生用多种方法认字。
“想”，在学生认识新偏旁“心”以后，把它拆成“木、目、心”来记忆。
“告”可用字谜“一口咬掉牛尾巴”记忆。
结合认记“旗”字，认识新偏旁“”。
形近字“北”与“比”、“走”与“足”、“升”与“开”要区别音形义。
2、毙醋“广”的横不要太长，左低右略高。
“升”第一笔是短撇，第三笔是竖撇。
（三）词句1、北究斡械拇视铮如“想、告诉、小路、北京、*”，学生见过或听过，比较容易理解。
有的词语，教师稍加指导也能懂得意思。
如“遥远”这个词，可以告诉学生山里的人走出大山，坐火车到北京需要几天的时间，路途非常远，因此说“遥远的北京城”。
学校每周一早晨都要举行升旗仪式，让学生看*广场升旗仪式录像片，学生能从雄伟的场面中领悟“壮观”的意思。
《我多想去看看》PPT课件(第2课时)-完美版
《我多想去看看》PPT课件(第2课时)- 完美版
想一想： 文中每段的结尾为什么重复出现“我多想去看看”？
是为了强调“我”想 去北京或新疆看看的 强烈愿望。
《我多想去看看》PPT课件(第2课时)- 完美版
《我多想去看看》PPT课件(第2课时)- 完美版
词语积累（近义词） 壮观——（ 壮丽 ） 洁白——（ 雪白）
“我”是一个北京的 孩子。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
从这句话中你知 道了什么？
爸爸告诉我，沿着宽宽的公路，就会走出北京。
朗读时将词语读正确， 做到连词读，“的” 读的轻且短。
《我多想去看看》PPT课件(第2课时)- 完美版
《我多想去看看》PPT课件(第2课时)- 完美版
美 丽 的 天 山
我们再来到天山，它是新疆的代表性景观。
雄 伟 的 天 安 门
我们先来到天安门城楼，它是中国的象征。
《我多想去看看》PPT课件(第2课时)- 完美版
《我多想去看看》PPT课件(第2课时)- 完美版
接着我们再来到天安门看升旗仪式。
《我多想去看看》PPT课件(第2课时)- 完美版
壮 观 的 升 旗 仪 式
《我多想去看看》PPT课件(第2课时)- 完美版
妈妈的话有什 么作用？
“非常”还能换成“十 分”“特别”等词。
遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式 非常壮观。
激起“我”要去北京看看的强烈愿望。
朗读时，要注意停顿，在“广场上的”和“升旗 仪式”后略停顿。
《我多想去看看》PPT课件(第2课时)- 完美版
《我多想去看看》PPT课件(第2课时)- 完美版
《我多想去看看》PPT课件(第2课时)- 完美版
《我多想去看看》PPT课件(第2课时)- 完美版
小学一年级语文《我多想去看看》原文、教案及教学反思
【导语】《我多想去看看》第⼀节以⼀个⼭村孩⼦的⼝吻，讲述⾃⼰想到遥远的北京城，去看天安门⼴场的升旗仪式。
第⼆节以⼀个城市孩⼦的⼝吻，讲述⾃⼰想到遥远的新疆，去看天⼭上美丽的雪莲花。
语⾔质朴，感情真挚，抒发了少年⼉童的强烈的思想感情。
以下是整理的⼩学⼀年级语⽂《我多想去看看》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
⼩学⼀年级语⽂《我多想去看看》原⽂ 妈妈告诉我， 沿着弯弯的⼩路， 就会⾛出天⼭。
遥远的北京城， 有⼀座雄伟的天安门， ⼴场上的升旗仪式⾮常壮观。
我对妈妈说， 我多想去看看， 我多想去看看。
爸爸告诉我， 沿着宽宽的公路， 就会⾛出北京。
遥远的新疆， 有美丽的天⼭， 雪⼭上盛开着洁⽩的雪莲。
我对爸爸说， 我多想去看看， 我多想去看看。
⼩学⼀年级语⽂《我多想去看看》教案 ⼀、教学要求 1、⽐鲜13个⽣字。
会写“⼴、升、⾜、⾛”4个字。
认识2个偏旁“⼼、⽅”。
2、闭确、流利地朗读课⽂。
背诵课⽂。
3、崩斫饪挝哪谌荩激发学⽣热爱北京、热爱祖国的思想感情。
⼆、教材说明 本课是⼀⾸诗歌，⽤第⼀⼈称，以⼭村⼀个⼩孩⼦的⼝吻，通过“我”和**的对话，讲⾃⼰⾮常想到遥远的北京城，去看天安门⼴场的升旗仪式。
感情真挚，语⾔朴实。
教学重点是指导学⽣有感情地朗读课⽂，激发学⽣热爱北京、热爱祖国的思想感情。
难点是有的长句⼦不容易读好。
三、教学建议 （⼀）课前准备 天安门图⽚和升旗仪式录像⽚。
（⼆）认字、写字 1、⽐献 教师应⿎励学⽣借助拼⾳读准⽣字的字⾳。
复习检查时，要⽤⽣字卡⽚检查学⽣是否把字⾳读准。
“想、能、京、城、⼴、升”等字⽐较难读。
如果有的学⽣读错了，教师可指名学⽣当⼩⽼师帮助他纠正。
教师要启发学⽣⽤多种⽅法认字。
“想”，在学⽣认识新偏旁“⼼”以后，把它拆成“⽊、⽬、⼼”来记忆。
“告”可⽤字谜“⼀⼝咬掉⽜尾巴”记忆。
结合认记“旗”字，认识新偏旁“”。
形近字“北”与“⽐”、“⾛”与“⾜”、“升”与“开”要区别⾳形义。
《我多想去看看》原文课文及精品教案
《我多想去看看》原文课文及精品教案第一章：教学目标1.1 知识与技能学生能够正确地朗读课文，理解课文的大致内容。
学生能够认识并理解课文中出现的新词汇。
1.2 过程与方法学生通过朗读、讨论等方式，培养阅读理解和口语表达能力。
学生通过模仿、创作等方式，提高写作能力。
1.3 情感态度与价值观学生能够感受到课文中描绘的美好景色和作者的向往之情。
学生能够激发对祖国大好河山的热爱之情。
第二章：教学内容2.1 课文原文课文《我多想去看看》是一篇描绘作者对祖国大好河山的向往之情的短文。
课文通过描绘草原、天山、雪山等景色，表达了作者对美景的渴望和热爱之情。
2.2 教学重点与难点重点：学生能够正确地朗读课文，理解课文的大致内容。
难点：学生能够认识并理解课文中出现的新词汇。
第三章：教学过程3.1 导入教师可以通过展示图片或者提出问题等方式，引导学生思考并引入课文主题。
3.2 朗读与理解教师带领学生朗读课文，帮助学生理解课文的大致内容。
教师可以提出问题，引导学生思考并讨论课文中的意思。
3.3 词汇学习教师可以挑选一些课文中出现的新词汇，进行解释和讲解。
教师可以通过例句或者游戏等方式，帮助学生理解和记忆新词汇。
第四章：作业布置让学生回家后，朗读课文给家长听，并尝试解释课文中的意思。
让学生回家后，选择一个自己喜欢的美景，写一篇小短文，表达自己对美景的向往之情。
第五章：教学评价通过学生的朗读、讨论和作业完成情况，评价学生对课文内容的理解和掌握程度。
通过学生的写作作品，评价学生的写作能力和表达能力。
第六章：教学策略6.1 朗读与模仿教师引导学生朗读课文，注意语音语调和表情，模仿作者的情感表达。
学生通过模仿，更好地理解课文中的意境和情感。
6.2 情景创设教师可以利用图片、视频等资源，为学生创设情景，让学生仿佛置身于课文中描述的场景之中。
学生通过情景创设，更直观地感受课文描绘的美好景色。
第七章：课堂活动7.1 小组讨论教师将学生分成小组，让学生就课文中的某个场景或者意境进行讨论。
小学一年级下册语文《我多想去看看》原文、知识点、教案及教学反思
小学一年级下册语文《我多想去看看》原文、知识点、教案及教学反思1.小学一年级下册语文《我多想去看看》原文篇一妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就会走出天山。
遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。
我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看！爸爸告诉我，沿着宽宽的公路，就会走出北京。
遥远的新疆，有美丽的天山，雪山上盛开着洁白的雪莲。
我对爸爸说，我多想去看看，我多想去看看！2.小学一年级下册语文《我多想去看看》知识点篇二想xiǎng（想念）告gào（告诉）诉sù（诉说）路lù（马路）安ān（安全）非fēi（非常）常cháng（经常）壮zhuàng（壮丽）观guān（观看）3.小学一年级下册语文《我多想去看看》知识点篇三会huì（大会）（开会）（不会）（工会）走zǒu（走火）（走开）（走动）（出走）北běi（北边）（北方）（北斗）（东北）京jīng（北京）（京华）（上京）门mén（开门）（门口）（门牙）（大门）广guǎng（广大）（广义）（广告）（广东）4.小学一年级下册语文《我多想去看看》知识点篇四近义词：非常——十分雄伟——壮观反义词：遥远——附近美丽——丑陋洁白——漆黑5.小学一年级下册语文《我多想去看看》知识点篇五词语理解：遥远：很远。
告诉：说给人，使人知道。
仪式：举行典礼的程序、形式。
非常：十分；极。
壮观：景象雄伟。
广场：面积广阔的场地，特指城市中的广阔场地。
6.小学一年级下册语文《我多想去看看》教案篇六教学目标1、能认识12个生字，会写6个字。
2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。
3、知道北京是我国的首都，五星红旗是我们的国旗，懂得热爱北京、热爱祖国。
教学重、难点指导学生有感情地朗读课文，激发学生热爱北京、热爱祖国的思想感情。
教学过程：一、创设情景，激情。
1、谈话：同学们，每个星期一，我们都要举行升旗仪式，你们能谈谈感受吗？2、激情：同学们，在我们的首都北京天安门广场上，每天我们的国旗都同太阳一同升起，那场面非常壮观。
精品小学一年级语文《我多想去看看》原文、教案及练习题
小学一年级语文《我多想去看看》原文、教案及练习题【导语】《我多想去看看》课文用诗歌的形式，第一节以一个山村孩子的口吻，讲述自己想到遥远的北京城，去看*广场的升旗仪式；第二节以一个城市孩子的口吻，讲述自己想到遥远的新疆，去看天山上美丽的雪莲花。
语言质朴，感情真挚，抒发了少年儿童的强烈的思想感情。
以下是老师整理的（小学一年级语文《我多想去看看》原文、教案及练习题），希望帮助到您。
小学一年级语文《我多想去看看》原文沿着弯弯的小路，就能走出大山。
遥远的北京城，有一座*，广场上升旗仪式非常壮观。
我对妈妈说，我多想去看看，我多想看看。
字词：妈妈、弯弯、小路、大山、北京、*、升旗、仪式、壮观、看看句子：遥远的北京城，有一座*，广场上升旗仪式非常壮观。
我对妈妈说，我多想去看看，我多想看看。
小学一年级语文《我多想去看看》教案教学重点是识字、写字和练习朗读。
难点是读好诗中的长句子。
学习目标1、认识13个生字，会写4个字。
认识1个偏旁“心”。
2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。
3、了解课文内容，产生对首都北京的热爱之情。
教学建议（一）识字写字1、识字。
（1）在本课13个生字中，“诉、走”是平舌音，“想、能、京、广”是后鼻音，“城、升”既是后鼻音，又是翘舌音，要注意读准。
（2）教师要启发学生联系学过的字，用多种方法识记生字。
如，“京”可以根据“惊”字，用“减一减”的方法记；“北”与“比”、“走”与“足”、“升”与“开”可以通过比较记忆；“告”字可用字谜“一口咬掉牛尾巴”记忆。
借助“想”字认识偏旁“心”（3）巩固认字的方法。
①做一做“结苹果”的游戏：生字卡片做成苹果形状，分发给学生。
黑板画上苹果树，教师导语：“秋天到了，苹果成熟了……”拿有卡片的学生把“苹果”贴于“苹果树”上，随机复习生字。
②做一做“摘苹果”游戏：由小干部带领学生在“摘苹果”过程中复习巩固生字。
2、写字。
要写的字中，“广”字的横不要写得太长，第二笔竖撇要与平撇相区别。
小学一年级我多想去看看课文
小学一年级《我多想去看看》课文我多想去看看māma gào su wǒ妈妈告诉我，yán zhe wān wān de xiǎolù沿着弯弯的小路，jiù néng zǒu chūdà shān就能走出大山，yáo yuǎn de běi jīngchéng遥远的北京城，yǒu yí zuò tiān ānmén有一座天安门，guǎng chǎng shàng shēng qí yí shì fēi chángzhuàng guān广场上升旗仪式非常壮观。
wǒduì māma shuō我对妈妈说，页 1 第wǒduōxiǎng qù kànkan我多想去看看，wǒduōxiǎng qù kànkan我多想去看看《我多想去看看》教学设计教学目标(1)认识13个生字，认识偏旁“心”。
会写“广、升、足、走”4个生字。
过程和方法：使学生在学习生字时展开想象的翅膀，感受中国语言文字的博大精深。
(2)正确、流利地朗读课文，背诵课文。
(3)重点：识字、写字、练习朗读。
(4)难点：读好诗中的长句子。
教学准备北京风景图、天安门升旗图，朗读录音，生字卡片教学课时2课时。
教学过程(一)创设情景，揭示课题师：小朋友今天老师想带你们去一个地方，你们想知道页2 第是哪吗?1.观看北京的风景图、升旗图。
问：你有什么想说一说吗?2.引出课题“我多想去看看”。
《我多想去看看》原文课文及教案
《我多想去看看》原文课文及精品教案第一章：课程简介1.1 课程背景《我多想去看看》是一篇描绘我国美丽风光和丰富文化的课文，通过讲述一个小女孩对祖国大好河山的向往，激发学生的爱国情怀。
1.2 课程目标（1）了解课文内容，体会作者对祖国美景的热爱。
（2）学习生字词，提高学生的语文素养。
（3）培养学生热爱祖国、向往美好事物的情感。
1.3 教学重点与难点（1）生字词的学习与掌握。
（2）理解课文中所描绘的美丽景色和丰富文化。
第二章：课文解析2.1 课文概述《我多想去看看》一文通过描绘草原、天山、沙漠、雪莲等景色，展现了我国大自然的壮美和多样性。
课文还提到了我国的历史文化，如长城、故宫等，让学生在感受美景的了解和热爱自己的国家。
2.2 课文逐段解析（1）第一段：引入主题，表达小女孩对美丽景色的向往。
（2）第二段：描述草原的美丽和辽阔。
（3）第三段：描绘天山的雄伟和神秘。
（4）第四段：展示沙漠的奇特和壮观。
（5）第五段：描述雪莲的纯洁和美丽。
（6）第六段：提到长城和故宫，表达对中国历史文化的敬意。
2.3 生字词讲解（1）草原、天山、沙漠、雪莲等词语的含义。
（2）理解词语在文中的作用和意义。
第三章：教学方法与策略3.1 教学方法（1）讲授法：讲解课文内容，解析生字词。
（2）情境教学法：通过图片、视频等资料，让学生身临其境地感受课文中的美景。
（3）讨论法：引导学生分组讨论，分享对课文的理解和感受。
3.2 教学策略（1）激发兴趣：通过引入生动的故事和图片，激发学生对课文的兴趣。
（2）循序渐进：从生字词学习到课文解析，逐步引导学生深入理解课文。
（3）情感教育：引导学生热爱祖国，向往美好事物。
第四章：课堂活动设计4.1 课前活动（1）播放课件：展示我国美丽风光的图片和视频，引导学生进入学习情境。
（2）歌曲欣赏：让学生欣赏《我和我的祖国》等歌曲，培养爱国情怀。
4.2 课后活动（1）作业布置：要求学生课后抄写生字词，加强记忆。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
11 我 多 想 去 看 看
天安门
长城
天坛
香山
升旗仪式
gào sù
妈妈告诉我,
lù
沿着弯弯的小路,
néng zǒu
就能走出大山。
běi jīng chéng
遥远的北京城,
ān
有一座天安门,
guǎng
shēng qí
广场上升旗仪式非常壮观。
我对妈妈说,
xiǎng
我多想去看看,
城地场组词Fra bibliotek城市 城乡 万里长城
小朋友,你还能组什么词?
an
安
宝 家 它 字 组词
安全 保安 天安门
小朋友,你还能组什么词?
guáng
广 组词
广州 广大 广播
小朋友,你还能组什么词?
sheng
升 组词
上升 升级 升旗
小朋友,你还能组什么词?
qi
旗
放旅族
组词
红旗 国旗 一面旗
小朋友,你还能组什么词?
广安路能 升走北诉 想告城京旗
巧记生字
女
加一加
——→
安
惊 —减一—减—→京
一口咬掉牛尾巴—→ 告
xiǎng
想
思念志
组词
想念 想一想
想象
小朋友,你还能组什么词?
gào
古右台名
组词
告诉 告别 报告
小朋友,你还能组什么词?
sù
诉
说语话读
组词
诉说 告诉 上诉
小朋友,你还能组什么词?
lù
路
跑跳踢
组词
走路 上路 路过
小朋友,你还能组什么词?
néng
能
参
组词
能干 能力 才能
小朋友,你还能组什么词?
zóu
走 组词
走
走过 走路 走马观花
小朋友,你还能组什么词?
béi
北 组词
北方 往北走 东南西北
小朋友,你还能组什么词?
jing
京
高夜
组词
北京
东京
京城
小朋友,你还能组什么词?
cheng
告
告
想
路
能
北
安
升
广
京
旗
城
走
告诉 小路 广场
就能 走出 升旗
北京城
天安门
马路 我能 走上
告诉
广大 北面
多想 升旗
北京 平安
走上 马路 我能
多想
北面 广大
告诉 平安
北京 升旗
摘苹果
北京
升旗
告诉
走路
广大 想一想
小路
能
天安门
沿着弯弯的山路，把这些词都读准了，摘下 星星，你就可以更加接近北京城了！
jiù néng zŏu chū dà shān 就 能 走 出 大 山。
wŏ duō xiăng qù kàn kan 我 多 想 去 看 看。
yáo yuăn de bĕi jīng chéng 遥 远 的 北 京 城，
yŏu yí zuò tiān ān mén 有 一 座 天 安 门，
guăng chăng shàng shēng qí yí shì fēi cháng zhuàng guān 广 场 上 升 旗 仪 式 非 常 壮 观。
北京城
告诉
我会读
我会认
wŏ duō xiăng qù kàn kan
11 我 多 想 去 看 看
mā ma gào su wŏ 妈 妈 告 诉 我，
wŏ duì mā ma shuō 我 对 妈 妈 说，
yán zhe wān wān de xiăo lù 沿 着 弯 弯 的 小 路，
wŏ duō xiăng qù kàn kan 我 多 想 去 看 看，
（ ）的小路
遥远的北京城， 有一座天安门， 广场上升旗仪式非常壮观。
遥远的北京城， 有一座天安门， 广场上升旗仪式非常壮观。
遥远
北京 广东
壮观的升旗仪式
北海公园
北京胡同
yí 颐和园
cháo yè jǐng 鸟巢 夜 景
香山红叶
故宫
长城
天坛公园
天安门前狮子像
我会读
guó shǒu dū
北 京 是 我 国 的 首 都。 五 星 红 旗 是 我 国 的 国 旗。 我 们 爱 北 京。 我 们 爱 五 星 红 旗。
我多想去看看
妈妈告诉我， 我对妈妈说，
沿着弯弯的小路， 我多想去看看，
就能走出大山。 我多想去看看。
遥远的北京城，
有一座天安门，
广场上升旗仪式非常壮观。
我多想去看看。
中国地图
北京
福建
小朋友们，你们也想去 北京看看吗？
让我们一起开车到北京 旅游吧！
我会认
生字宝宝
xiǎng guǎng chéng shēng néng jīng
想 广 城 升 能京
zǒu sù lù běi gào ān qí
走诉 路 北 告 安旗 请你来读一读，记一记。
还认识我吗？你是怎么记住我的？
我会读
我会做 我会认
标准：
1把字写正确。 2写好字的关键笔画。 3字体工整。
guǎng
shēng
三画
四画
足走
妈妈告诉我， 沿着弯弯的小路， 就能走出大山。
我会说
妈妈告诉我 在学校要听老师的话。 老师告诉我们__上_课__的__时_候__要_认__真_听__讲________。 老师告诉我们__好__孩_子__要_讲__礼__貌____________。
弯弯的 大山 弯弯的__月_亮________ 弯弯的__香_蕉________