安徽大学毕业生就业质量年度报告.pdf
2017年安徽省普通高校毕业生就业状况年度报告
年度 2017 年 2016 年 2015 年 2014 年 2013 年
表2
国有企业
三资企业
其它企业
9.02%
3.08%
87.90%
9.05%
3.18%
87.77%
10.88%
4.06%
85.06%
11.36%
3.58%
85.06%
10.66%
2.97%
86.37%
2013-2017 年安徽省高校毕业生企业就业性质分析
100.00%
92.42%
92.30%
92.21% 91.74% 91.59%
91.54% 90.89%
90.76% 90.41%
90.22%
89.14% 89.10% 89.04% 88.74% 88.22% 87.98%
84.13%
82.77%
图 10 2017 年安徽省高职专科生各学科毕业生初次就业率 -8-
5、引导毕业生基层就业，提升就业服务水平。 ●加强与人力资源和社会保障部门协同配合，扩展就业工作联动机制内容， 实施就业创业促进计划、四进四扶和就业帮扶等活动，形成工作合力，共同服 务高校毕业生就业创业工作。 ●省教育厅、省人社厅共同培训就业创业指导教师，提升高校就业创业指 导教师能力和水平，累计培训就业指导师 524 人、创业培训师 850 人。 ●省教育厅、省人社厅、团省委联合公开招募省级“启明星”就业指导专 家 50 名，从事高校毕业生就业政策宣传、咨询、指导和帮扶等公益服务活动。 ●省直相关部门密切协作做好“特岗教师计划”、“西部计划”、“三支一扶”、 “选调生”等基层就业项目 5971 个。 6、强化调度督查，规范就业工作管理。 ●改进督查指导方式方法，综合利用现场督查、网络监测、审查审核等不 同方式，督导高校就业工作。 ●省教育厅从 3 月下旬开始分阶段派出就业督查组，先后到全省多地 30 多 所高校开展就业工作督查指导，强化就业工作推进和服务。 ●在就业报到证办理现场，指派专人严格审查高校就业数据和就业材料， 进一步规范就业工作管理。 ●实时监测高校就业数据录入情况，核对毕业生就业去向状况，维护就业 数据的完整性、严肃性。
2017年毕业生就业质量报告-就业创业-安徽师范大学
2017年12月31日目录学院概况 (1)第一部分毕业生就业基本情况 (3)一、毕业生生源情况 (3)二、毕业生规模及结构 (3)（一）毕业生分专业人数 (3)（二）毕业生男女生比例 (5)（三）毕业生政治面貌情况 (6)（四）毕业生民族情况 (7)（五）城乡毕业生数情况 (7)三、毕业生就业率 (8)（一）毕业生派遣就业率 (8)（二）毕业生初次就业率 (9)第二部分毕业生就业状况及质量分析 (12)一、毕业生毕业去向 (12)二、毕业生就业地域流向情况 (12)三、毕业生就业行业分布情况 (13)四、毕业生出国留学情况 (14)五、毕业生考研情况 (15)（一）各专业毕业生考取研究生情况 (15)（二）毕业生考研录取学校情况分析 (16)六、毕业生就业质量情况调查 (18)（一）专业对口情况 (18)（二）就业收入情况 (18)（三）就业满意度情况 (19)第三部分毕业生就业工作举措 (20)一、注重内涵建设，提升人才培养质量 (20)（一）加强设计，明确办学目标定位 (20)（二）深化改革，优化专业结构设置 (20)（三）培育品牌，搭建素质拓展平台 (22)二、坚持全员参与，完善就业工作体系 (23)（一）领导重视，强化联动机制建设 (23)（二）人员精干，加强工作队伍建设 (24)（三）保障健全，改善就业工作条件 (25)三、突出以生为本，提高就业服务水平 (25)（一）加强科学引导，落实各项就业政策 (25)（二）注重精准服务，拓宽各类就业渠道 (26)（三）立足实践锤炼，营造创新创业氛围 (27)（四）实施分类帮扶，力促实现充分就业 (28)第四部分就业反馈及工作思考 (30)一、毕业生就业反馈情况 (30)（一）用人单位评价情况 (30)（二）社会评价情况 (30)（三）毕业生自我就业能力评价 (30)（四）毕业生对学院教育教学满意度评价 (31)二、就业对教育教学的反馈 (32)（一）立足社会需求，优化招生结构 (32)（二）以就业为导向，优化教学模式 (32)三、就业工作思考 (32)（一）健全就业反馈机制，优化生涯发展教育 (32)（二）加强创新创业教育，提高创业实践能力 (33)（三）提升分类指导水平，完善就业服务体系 (33)学院概况安徽师范大学皖江学院是经教育部批准设立，由安徽师范大学按照新机制、新模式举办的全日制本科高等学校。
2015年安徽省高校毕业生就业年度报告
2015年安徽省普通高校毕业生就业状况年度报告安徽省教育厅二〇一五年十二月2015年，我省有高校毕业生30.87万人（其中本科14.23万、专科15.22万、研究生1.42万），就业工作任务繁重。
在省委省政府正确领导和社会各方面的大力支持下，全省高校不断强化就业工作“一把手工程”，层层落实工作责任，加强就业工作保障，全力做好高校毕业生就业工作。
截至8月31日初次就业率为88.92%（其中，研究生78.87%、本科生88.84%、专科生89.93%），高校毕业生就业态势基本稳定。
一、主要工作举措1、强化政府主体责任，全面推动就业创业政策落实●2015年4月国务院印发《关于进一步做好新形势下就业创业工作的意见》（国发〔2015〕23号），并召开全国就业创业工作电视电话会议，持续实施更加积极的就业创业政策。
●省委、省政府高度重视高校毕业生就业工作，把就业作为民生工程强力推进。
2015年5月，召开全省就业创业工作电视电话会议。
8月，省政府下发《安徽省人民政府关于进一步做好新形势下就业创业工作的实施意见》（皖政〔2015〕82号），贯彻落实国务院文件、会议精神。
●省教育厅始终把高校毕业生就业作为重要民生工程，紧抓大众创业、万众创新机遇，围绕产业结构调整升级、新产业新业态，统筹推进大学生就业创业工作。
强化高校毕业生就业创业组织领导，明确工作责任和目标，强化工作保障和服务，广泛搭建供需对接交流平台，多途径提供就业岗位信息，促进毕业生充分就业，为地方经济社会发展提供人才支撑。
●省相关部门强化政策支撑，扎实推进就业促进计划，加强创业扶持，扶助就业困难毕业生，多渠道助推大学生就业工作。
制定高校毕业生基层就业特定岗位开发管理办法，建立工资正常增长机制，提供1.2万个基层岗位吸纳就业困难毕业生。
开展就业见习，组织1.2万多名未就业高校毕业生参加见习。
●地市积极出台政策措施支持高校毕业生就业创业。
例如：蚌埠市对在本市就业、签订1年以上劳动合同且参加社会保险、1年后仍留在企业就业的本科以上学历应届毕业生，给予助学贷款代偿。
2018届毕业生就业质量年度报告.doc
滁州职业技术学院毕业生就业质量年度报告（2018 年）安徽滁州职业技术学院招生就业处2018 年 1 2 月目录一、引言 (1)二、毕业生的规模和结构 (4)(一) 总体规模 (4)(二) 结构分布 (4)三、毕业生年初就业率 (5)(一) 总体年初就业率[1] (5)(二) 年初未就业分析 (7)四、毕业生毕业流向分析 (8)(一) 毕业去向分布错误！未指定书签。
(二) 单位行业分布[2]错误！未指定书签。
(三) 单位性质分布[3] (8)(四) 工作岗位分布[4] (9)(五) 升学和出国 (9)五、就业地域流向分析 (10)(一) 就业地区域类型[5] (10)(二) 毕业生回原籍工作分析 (13)六、求职分析 (13)七、满意度调查分析 (15)八、毕业生就业工作的特色举措 (15)(一) 全院上下齐心协力，狠抓重点，就业工作开展顺利 (15)(二) 立足区域产业发展，深化教育教学改革，毕业生就业能力显著提高 (15)(三) 坚持校区合作，深化校企合作，拓展就业市场 (16)(四) 加强“双创”教育，增强就业创业能力 (17)(五) 积极构建系统服务平台，提升就业工作质量 (18)一、引言滁州职业技术学院是滁州市人民政府举办的全日制综合性普通高等职业院校。
学院位于皖东历史文化名城、南京都市圈和合肥经济圈核心城市——滁州市，紧邻国家4A级风景名胜区琅琊山和四大名亭之首醉翁亭。
学院成立于2002年7月，是安徽省示范性高职院校和安徽省首批“地方技能型高水平大学”建设学校。
现有全日制高职在校学生10967人，教职工525人。
校园设施功能齐全，实习实训条件优越。
学校占地总面积1000余亩，建筑面积约31万平方米，固定资产总值6.6亿元。
校区坐落于滁州市城南科教园区，校园环境优美，设计新颖，教学楼、图书馆、综合实训大楼、现代化运动场、大学生创业孵化基地等配套齐全。
学院建有机械加工、数控技术、计算机软件开发等9大实训中心，下辖实验实训室95个，教学仪器设备总值1.1亿元。
安徽大学2014年毕业生就业质量年度报告 - 图文-
2014年毕业生就业质量年度报告二○一四年十二月目录一、就业总体情况 (1二、相关数据分析 (2(一毕业生就业总体情况分析 (2(二升学毕业生流向分析 (3(三签约毕业生流向分析 (4三、就业趋势分析 (5(一就业率保持稳定 (5(二升学和到企业就业仍是就业主要渠道 (5 (三就业地域流向仍以省内和长三角地区为主 (5 (四基层就业人数逐年上升 (5四、就业工作满意度分析 (5五、就业工作主要做法 (6(一以社会发展需求为依据,以提高人才培养质量为核心,完善招生、培养、就业联动机制,深化教育教学改革 (6(二以深化实践教学改革、打造三个平台为依托,构建创新创业教育体系,培养学生创新创业意识和实践能力 (7(三以提高就业质量为目标,提升全员化、全程化、专业化和信息化水平,完善就业指导与服务体系 (8安徽大学2014年毕业生就业质量年度报告安徽大学是国家“211工程”重点建设高校,安徽省人民政府与教育部共建高校,安徽省属重点综合性大学。
多年来,学校坚持走内涵发展之路,坚守人才培养质量为立校之本的办学之道,将毕业生就业工作纳入学校人才培养一体化系统,树立“大就业”工作理念,统筹规划、整体推进。
以高质量的人才培养为基础,以优质的就业指导服务和创业教育培育为支撑,以完善的工作机制为保障,在稳定就业率的基础上,着眼于学生长远发展,重视不断提高就业质量,鼓励支持创业尝试,探索具有自身特色的就业创业工作体系。
学校被教育部授予“2014年度全国毕业生就业典型经验高校”称号。
一、就业总体情况2014年我校共有毕业生7100人,其中研究生1918人,本科生4848人,专科生334人。
截至2014年12月31日,研究生签约1651人,升学(含出国83人,就业率为90.41%;本科生签约3060人,考研(含出国1415人,考研率为29.19%,就业率为92.31%;专科生签约166人,升学(含出国139人,升学率为41.62%,就业率为91.32%。
2023届毕业生就业质量年度报告
2023届毕业生就业质量年度报告1. 引言2023届毕业生就业质量年度报告旨在对该届毕业生的就业情况进行全面分析和评估。
通过对毕业生的就业行情调研、就业形势分析和就业质量评价等方面的研究，为学校提供有针对性的毕业生就业指导和政策建议。
2. 就业行情调研结果根据对2023届毕业生就业行情的调研，以下是一些关键结果的总结：•毕业生就业率：2023届毕业生就业率达到了95%，相比前几届有所提升。
•就业地域分布：大部分毕业生选择留在毕业所在城市工作，有少部分毕业生选择去一线城市就业。
•就业领域分布：毕业生就业领域分布较为广泛，包括IT行业、金融行业、教育行业等。
•就业待遇：大部分毕业生在就业初期薪资较为稳定，但随着工作经验的增加，薪资提升速度较慢。
•毕业生创业情况：少部分毕业生选择创业，创业成功率较高。
根据以上调研结果，可以看出2023届毕业生的就业情况总体较为理想，但仍有一些问题需要解决和改进。
3. 就业形势分析在对2023届毕业生的就业形势进行分析中，主要从以下几个方面进行了研究：3.1 就业市场供需分析通过对就业市场的供需关系进行分析，可以了解到就业市场的总体状况。
2023届毕业生就业市场的主要特点是：供需关系逐渐趋于平衡，但竞争依然激烈；一线城市就业机会更多，但竞争更加激烈；新兴行业就业机会增加，如人工智能、大数据等。
3.2 就业结构调整分析在对2023届毕业生的就业结构进行调整分析时，发现以下几个变化趋势：•传统行业岗位需求减少：随着经济结构的转型升级，一些传统行业的就业需求逐渐减少。
•新兴行业岗位需求增加：新兴行业的发展带动了相应岗位需求的增加，如互联网、电子商务等。
•跨领域就业增加：毕业生在职业规划上更注重发展空间和潜力，跨领域就业逐渐增加。
3.3 就业政策影响分析政府相关的就业政策也对2023届毕业生的就业形势产生了影响。
政策例如就业扶贫政策、创业创新政策等，为就业提供了更多的机会和支持。
毕业生就业质量年度报告
毕业生就业质量年度报告一、引言随着国家教育体制改革的深化，高等教育的普及率逐年提高，每年都会有大批的毕业生走上就业的征程。
就业质量是衡量高等教育质量的一个重要指标，对于毕业生自身和国家社会的发展都具有重要意义。
本报告旨在分析总结过去一年的毕业生就业情况，为改善就业质量提供有效的参考和建议。
二、就业情况总体分析1.就业率：根据统计数据显示，过去一年的毕业生就业率达到了80%，相较于去年有一定提高，这主要归功于国家的宏观调控政策和经济的平稳发展。
2.就业分布：毕业生的就业分布仍然以一线城市为主，约有60%的毕业生选择在一线城市就业。
而二线城市和发达地区的就业比例也有所增加，表明毕业生对就业选择的多样化趋势逐渐增强。
3.薪酬水平：毕业生的薪酬水平相对较高，平均起薪超过了5000元，其中部分专业领域的毕业生更是能够获得较高的起薪。
但是，仍有一部分毕业生的起薪偏低，这可能与其专业选择、学习能力及自身能力等有关。
三、存在的问题及原因分析1.就业空间差异化：虽然毕业生的就业率较高，但一线城市的就业竞争激烈，造成了一些毕业生只能选择就业岗位的情况。
一些行业和专业的毕业生需求短缺，导致部分毕业生就业困难。
2.专业与企业需求不匹配：由于职业教育体系不够完善，一些高校的专业设置与企业需求不匹配，毕业生的专业技能与岗位要求存在较大差距。
这导致了一些毕业生在就业过程中遇到了一些困难。
3.职业规划欠缺：部分毕业生在就业前没有明确的职业规划，对自己的发展方向和目标不清晰。
这使得毕业生在就业过程中难以抓住机遇和发展空间。
四、改善就业质量的建议1.加强职业教育：高校应加强与企业的合作，及时调整和改革专业设置，贴近市场需求，培养与市场需求相符合的毕业生。
2.拓宽就业渠道：高校应鼓励毕业生多样化就业，提供更多的就业信息和机会，支持毕业生到发展潜力较大的二线城市和发展地区就业。
3.加强职业规划指导：高校应加强对毕业生的职业规划引导，帮助毕业生明确个人发展目标，提供职业规划相关的培训和指导。
高校毕业生就业质量年度报告实用
最新高校毕业生就业质量年度报告实用高校毕业生就业质量年度报告篇一〔一〕20xx届毕业生就业根本情况20xx年学院有艺术设计〔陶瓷方向〕、雕塑艺术设计、装潢艺术设计、视觉传达艺术设计、工业设计、产品造型设计、材料工程技术、工商企业管理、物流管理、营销与筹划、商务管理等11个专业毕业生313名。
截止12月份，毕业生就业302人，就业率到达96.49%。
根本上完成了学院年初制定的目的。
〔二〕20xx年毕业生就业工作的主要成绩和经历1、学院领导高度重视毕业生就业工作学院领导高度重视毕业生就业工作，成立了“一把手”工程，由主持学院工作的院党委副书记任组长，分管学生和就业工作的分管领导任副组长，学生处、教务处、实训部、各系负责人为成员单位，详细负责毕业生就业工作的组织施行。
及时召开就业工作会议，传达贯彻上级有关高校毕业生就业政策和措施，分解工作任务，落实工作责任。
在学院党委领导下，经过各系、部门的积极努力工作，我院毕业生就业工作，不断加强就业指导，积极拓展就业市场、提供就业信息、提升效劳程度、促进充分就业，毕业生就业工作获得了较好成效，完成了预期的工作目的和任务。
〔二〕强化就业教育，转变择业观念根据各专业特点、社会需求状况和毕业生实际，各系、就业指导中心通过问卷形式，对15届毕业生的就业意向和德化周边相关企业的用人需求状况进展了调查，进步就业指导的针对性。
在开设了就业指导选修课教学的同时，还邀请有关专家到学院举办职业生涯与就业指导专题讲座，激发大学生的学习热情、求职自信心和就业的主动性。
同时，学院举办了第七届大学生职业生涯规划大赛，近30%的学生参加了活动，有效地促进学生正确认识自我，正确规划自己职业生涯，合理定位就业方向和就业目的。
〔三〕拓展市场空间，提供就业信息就业指导中心通过走出去、请进来等方式，到州泉，厦门等地拓展毕业生就业市场，搜集就业信息；学院根据各专业毕业生的就业特点和就业方向，于20xx年12月19日举办了20xx届毕业生供需见面会，组织邀请了20多家用人单位来招聘人才，为毕业生提供就业岗位1000多个。
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2015年毕业生就业质量年度报告
二○一五年十二月
目录
一、就业总体情况 (1)
二、相关数据分析 (2)
（一）毕业生就业总体情况分析 (2)
（二）升学毕业生流向分析 (3)
（三）签约毕业生流向分析 (4)
三、就业趋势分析 (5)
（一）毕业生就业率持续稳定 (5)
（二）毕业生升学质量稳步提升 (5)
（三）毕业生就业流向呈现新特点 (5)
四、就业工作满意度分析 (5)
五、就业工作主要做法 (6)
（一）围绕人才培养质量提升，完善多样化人才培养模式，
纵深推进教育教学改革 (6)
（二）依托教育教学改革，构建创新创业教育体系，
促进学生创新创业意识能力双提升 (7)
（三）关注学生发展全程，切实打造工作合力，
提升就业指导服务专业化水平 (8)
安徽大学2015年毕业生就业质量年度报告
安徽大学是国家“211工程”重点建设高校，安徽省人民政府与教育部共建高校，安徽省属重点综合性大学。
多年来，学校坚持走内涵发展之路，坚守人才培养质量为立校之本的办学之道，将毕业生就业工作纳入学校人才培养一体化系统，树立“大就业”工作理念，统筹规划、整体推进。
以高质量的人才培养为基础，以优质的就业指导服务和创新创业教育培育为支撑，以完善的工作机制为保障，在稳定就业率的基础上，着眼于学生长远发展，重视不断提高就业质量，鼓励支持创业尝试，探索具有自身特色的就业创业工作体系。
一、就业总体情况
2015年我校共有毕业生7180人，其中研究生1883人，本科生4950人，专科生347人。
截至2015年12月31日，研究生签约1634人，升学（含出国）84人，就业率为91.24%；本科生签约3251人，考研（含出国）1445人，升学率为29.19%，就业率为94.87%；专科生签约170人，升学（含出国）160人，升学率为46.11%，就业率为95.10%。
二、相关数据分析
（一）毕业生就业总体情况分析
（二）升学毕业生流向分析
（三）签约毕业生流向分析。