一年级下册英语教案-Unit Lesson My Bedroom∣冀教版 一起
冀教版小学英语下册教案
冀教版小学英语下册教案教案标题：冀教版小学英语下册教案教案目标：1. 帮助学生巩固和扩展基本的英语词汇和语法知识。
2. 培养学生的英语听、说、读、写的综合能力。
3. 培养学生的合作与交流能力。
4. 培养学生的学习兴趣和自主学习能力。
教学重点：1. 学习并掌握本册课本中的单词和句型。
2. 培养学生的听力和口语表达能力。
3. 培养学生的阅读和写作能力。
4. 培养学生的合作与交流能力。
教学难点：1. 帮助学生理解并正确运用课本中的语法知识。
2. 培养学生的阅读理解和写作能力。
3. 培养学生的自主学习和解决问题的能力。
教学准备：1. 冀教版小学英语下册教材和教辅资料。
2. 多媒体设备和相关教学资源。
3. 学生练习册和作业本。
4. 教学课件和教学工具。
教学过程：第一课：Unit 1 My School Day1. 导入：通过图片和实物引入新课，让学生猜测并描述图片中的内容。
2. 听力训练：播放录音，让学生听并回答与图片内容相关的问题。
3. 语言输入：教师介绍新词汇和句型，并进行语音、语调和语法的讲解。
4. 听力训练：播放录音，让学生跟读并模仿录音中的句子。
5. 合作活动：学生分组进行对话练习，模仿课本中的对话内容。
6. 语言输出：学生进行小组展示，展示他们的对话练习成果。
第二课：Unit 2 At the Zoo1. 导入：通过图片和实物引入新课，让学生猜测并描述图片中的内容。
2. 听力训练：播放录音，让学生听并回答与图片内容相关的问题。
3. 语言输入：教师介绍新词汇和句型，并进行语音、语调和语法的讲解。
4. 听力训练：播放录音，让学生跟读并模仿录音中的句子。
5. 合作活动：学生分组进行角色扮演，模仿课本中的对话内容。
6. 语言输出：学生进行小组展示，展示他们的角色扮演成果。
第三课：Unit 3 My Family1. 导入：通过图片和实物引入新课，让学生猜测并描述图片中的内容。
2. 听力训练：播放录音，让学生听并回答与图片内容相关的问题。
一年级英语下册 Unit 1 Lesson 1(2)教案 冀教版(一起)
冀教版（一起）一年级英语下册教案Unit 1 My schoolLesson 1 This is my school一、教学设计思路教师带领全班演唱歌曲，调动了全班的学习气氛，做好了新旧知识的衔接。
教师采用多种教学方法，让学生参与看图说话、欣赏课件和画画等活动，在轻松的氛围中掌握所学的内容。
二、教学目标（一）知识熟记单词“school”。
（二）能力能够表达表示场所的简单陈述句“This is the_____.”。
（三）情感培养学生热爱学校生活，增强师生之间的交流和感情。
三、教学重点1．熟记单词“school”。
2．能够表达表示场所的简单陈述句“This is the_____.”四、教学媒体教学图片、电脑课件（录音机、磁带）五、教学过程1．导入教师带领全班演唱歌曲“Hello, Boys and Girls!”和“Who is in my classroom?”，这样既调动了全班的学习气氛，又能在复习上册所学内容的基础上进行新课的学习。
2．呈现新课教师让学生看课本中的图片或播放课件，让学生明白单词“school”的意思，能够表达“This is the_____.”，能在教师的引导下说出“I see boys and girls. / a teacher.”。
3．操练（1）教师让学生指着自己学校的图片（教师课前准备好图片），边说边指出对应的人或物。
例如：This is my school.I see boys and girls.I see a teacher.（2）让学生以“My school”为主题画画，画完后简单介绍一下，例如“This is my school. / I like my school!”。
（3）让学生欣赏动画歌曲“What do you see?”，使学生在轻松愉快的氛围中巩固所学的内容，拓展自己的知识。
4．课堂评价（1）教师指导学生做活动手册的相关练习。
（2）表扬积极参与和配合课堂教学活动的学生，鼓励学生活学活用，敢于开口，积极地同伙伴进行对话练习。
冀教版(一起)一年级英语下册教案Unit1Lesson3(1)
冀教版（一起）一年级英语下册教案Unit 1 My schoolLesson 3 Places in my school一、教学设计思路教师在复习旧课的基础上引出新课，教师先出示学生熟识的图片，学生说出其英文名称，然后教师再出示几种场所的图片，引导学生学习如何简单地介绍场所。
最后通过画画和看图说话等趣味活动来运用和巩固所学的内容。
二、教学目标（一）知识一些表示场所的英文名称。
（二）能力能够针对特定的场所进行简单的交流和问答。
问答句型为：Is_____ in the_____? / Yes, no. ______ is in the_____.（三）情感培养学生热爱学校的情感，珍惜公共财产。
三、教学重点1．表示场所的英文名称：hall office playground2．针对特定的场所进行问答的句型：Is_____ in the_____? / Yes, no. ______ is in the_____.四、教学媒体教学图片、电脑课件（录音机、磁带）五、教学过程1．导入教师问候全班。
教师呈现一些图片，比如boys和girls的图片，让学生说出其英文名称。
这样，在复习上节课的基础上引出新课。
2．呈现新课（1）教师继续出示图片，出示本节课要学习的几个场所的图片。
让学生指图跟读录音。
（2）教师在黑板上依次贴上“classroom”“hall”“playground”“office”这四个场所的相关图片，让一名学生自愿站在其中任意一个场所的图片前。
教师询问“Is_____ in the classroom / office / hall / playground? ”，学生根据实际情况作答：Yes / No. ______ is in the classroom / office / hall / playground.3．操练（1）让学生画出自己最喜欢的学校内的场所，然后和全班同学一起来欣赏自己的作品，同时说出自己所画的场所的英文名称。
冀教版小学一年级英语一年级起点下册教案Unit 3 My Home_教案4
Unit 3My Home
Lesson 16
【教学目标】
1．能理解单复数不同: this, these.
2．能运用句型使用单复数名词: This is my.../These are my...
3．能掌握新词汇: bed, desk, toy.
【教学重难点】
区别单复数代词并能正确运用.
【教学过程】
Ⅰ．复习导入
1．提问living room里的物品,分别有多少picture chair TV?
2．今天要学习的是在家里属于你自己的领地,你的卧室.有多少人有自己的卧室?看看书上李明的卧室里都有些什么东西?
Ⅱ．讲授新课
1．板书新单词bed, desk, toy.逐个领读.
2．板书句型This is.../ These are...讲解单复数不同用法.
3．领读课文,播放录音跟读.
4．Play, bang, game.
准备一些物品,分别拿一个和几个提问,学生用This is.../These are...回答.回答错的其他同学喊one two three bang扔炸弹.
Ⅲ．学习歌谣Two Little Teddy Bears, boys girls分别唱单复数.
Ⅳ．活动手册
1．回答问题涂色.
2．听音圈图.
【作业布置】
回家找到自己家里的bed, desk, toy,按实际情况涂上颜色.
【板书设计】
Unit 3My Home Lesson 16My Bedroom
This is my.../These are my... Bed, desk, toy.。
冀教版一年级英语下册教案全册
四、听歌跟唱
播放歌曲In the afternoon，带领学生跟唱，注意单词Chinese
5、活动手册
1.Let’s open our activity books and turn to page 10.
二、初读课文
1.播放磁带，让学生跟读课文
2.板书本课新短语：Good afternoon!
It’s time for class.
Let’s learn English.
Time to go home.逐个讲解翻译，重复重点词汇。
3、角色扮演
1.请同桌两人分饰两个角色，朗读第4课和第5课课文。请几组学生上讲台对话
2.在黑板上的钟表上变换指针，提问What time is it?，请几个学生回答
3.请学生上讲台用手指指向数字，教师说Show me...o’clock.检查对不对
四、听歌对话
1.播放歌曲in the morning，学生跟唱，简单翻译
2.让学生同桌一组模仿歌曲用里面的句式对话
五、活动手册
1.Let’s open our activity books and turn to page 8.
3.全班齐读课文
三、歌曲巩固
1.同桌一对进行练习对话，请几对同学到讲台前展示。注重运用感情和语调
2.播放歌曲Happy birthday !板书歌词，带领学生跟唱，可以唱生日歌为别人送去生日祝福
四、活动手册
1.Let’s open our activity books and turn to page 4.
冀教2011版一年级英语下册《Lesson16 My Bedroom》说课稿
冀教2011版一年级英语下册《Lesson16 My Bedroom》说课稿一、教材分析本课是冀教2011版一年级英语下册的第16课，主要围绕“我的卧室”展开。
通过本课的学习，学生将学会描述卧室的物品和位置，并能够简单交流关于卧室的信息。
二、教学目标1. 知识与能力目标•学生能够掌握卧室物品的名字，如bed、table等；•学生能够理解和运用句型“What’s in the bedroom?”和“It’s a/an…”进行简单的询问和回答；•学生能够通过描述物品的位置，如“on”、“in”等介词来表达卧室物品的位置关系。
2. 过程与方法目标•培养学生的观察能力和表达能力，通过观察和描述卧室中的物品来提高学生的英语听说能力；•鼓励学生之间积极交流和互相合作，通过小组合作活动来促进学生之间的互动。
3. 情感态度与价值观目标•培养学生对自己卧室的热爱和责任心；•培养学生对生活环境的整理和布置的重要性的认识。
三、重点与难点1. 重点•学生能够掌握卧室物品的名字和位置描述；•学生能够用英语进行简单的询问和回答。
2. 难点•学生能够准确描述物品的位置，如“on”、“in”等介词的使用。
四、教学过程1. 导入（5分钟）开始课堂前，教师引导学生回顾上一课的内容，通过展示图片和问答的形式激发学生的兴趣，为本课的学习做准备。
2. 新课呈现（10分钟）教师通过展示卧室的图片，引导学生观察并辨认卧室中的物品。
在每个物品的图片旁边标注对应的英文单词，帮助学生建立视觉和语言的连接。
3. 情景演示（15分钟）教师以情景对话的形式与学生进行互动，通过教师的提问和学生的回答，拓展学生的词汇量和语言表达能力。
教师示范的几个问题如下：•T: What’s in the bedroom? (卧室里有什么？)•S1: There is a bed in the bedroom. (卧室里有一张床。
)•T: Where is the table? (桌子在哪儿？)•S2: The table is next to the bed. (桌子在床旁边。
冀教版(一起)一年级英语下册教案Unit 1 Lesson 1教案
Unit 1 About meLesson 1 This Is Me!本单元旨在帮助学生对自我和周围世界进行理解。
通过学习课文，进行口语训练和读、写、看、展示的活动，学生会对自己的想法、感受和周围环境进行探求，同时还会对英语语言进行探索和展开运用。
本单元介绍了一些句型，学完本单元大部分学生要能用有关自己的信息作出简短回答，比如自己是男孩还是女孩。
学生能用下列句型介绍自己：This is me.My name is...I am a boy/girl.I am a student.I like...1、重点：熟练地使用句型来介绍自己。
2、难点：掌握词汇card read play、句型This is me.会用英语写自己的名字。
多媒体课件、录音机、教学素材Step1.Greeting复习导入1.询问学生是否记得上学期中的两个人物Li Ming and Tian Tian,复习已经学过的I am a boy/girl.What’s your name?回答My name is XX.在本课中，要学会通过展示自己的画像向别人介绍自己。
2.让学生翻到第3页，问李明要去那里，为什么带一张自己的画像去学校，展开讨论。
Step2. Presentation读课文1.播放课文录音，学生跟读，纠正发音，指出重点词语boy, girl, read, student。
Say it again.please.2.Game time：连一连。
3.角色扮演1)让学生进行对话：A: My name is Lily. What’s your name?B: My name is Tom.B: What are you?A: I’m a student. What are you?B: I’m a student, too.B: What do you like to do?A: I like to read.What about you?B: I like to sing.2)让学生上台对话，拿着自己的卡片自我介绍，This is me. My name is...I am a boy/girl.I like...纠正发音，表扬说的好的学生。
冀教版小学英语(一年级起)一年级下册Unit3 My Home教案
Unit 3 My Home学习本单元学生应能够认知家庭中各房间和物品的英语单词，可以简单用英语介绍自己的房间和房间里的物品。
培养观察日常生活中的英语应用，结合实际进行英语学习。
Lesson 13 I love My Home【教学目标】1.能识别并运用词汇：home,living room,bedroom,kitchen,bathroom2.句型：This is my...【教学重难点】分别记忆清楚几个房间的单词，不混淆【教学过程】一、复习导入1.找出本班画的好的家庭成员图展示，指着人物复习上个单元的成员单词2.今天我们要学习家里的各个房间了。
提问学生家里有几个房间，都是用来干什么的。
3.翻开书34页看Mei mei的房间，讨论每个房间都是干什么的二、讲授新课1.板书本课5个新单词，逐个领读，讲解意思2.listen and point游戏，请几个学生上来，我读单词他们指认。
第一轮读英文，第二轮说中文3.逐句领读课文。
播放录音，让学生跟读三、学习歌曲Welcome to My Home!加上欢迎和介绍的动作四、活动手册1.帮李明和Jenny、Danny找回家的路，提示三条路线区分开，可以用不同颜色，不要搅在一起2.找房间物品画圈【作业】每人画一幅最喜欢的房间，标上单词【板书】home,living room,bedroom,kitchen,bathroomLesson 14 Where Are They?【教学目标】能理解并运用句型Where are they?Where is my mother/father/brother?He/She is in...【教学重难点】区分问不同的人用他/她回答【教学过程】一、复习导入1.检查上节课的画，提问what is it?要求用房间单词回答2.看书上Jenny的家人分别在不同的房间，我们一起来帮她找到每人都在哪个房间二、讲授新课1.板书新句型Where is my...?He/She is in...2.逐句领读课文，讲解每句意思3.播放录音，学生跟读4.游戏：在黑板上写几个房间的单词，拿两个father mother人物卡逐个放在一个房间。
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Unit 3 My Home
Lesson 16 My Bedroo m
本单元要求学生应能够认知家庭中各房间和物品的英语单词，可以简单用英语介绍自己的房间和房间里的物品。
培养观察日常生活中的英语应用，结合实际进行英语学习。
本节课教授学生学习在卧室常见的物品，如bed, de sk, toy，能够区分this, these并要求学生能够熟练运用句型This is my.../These are my...
1.能理解单复数不同：this, these.
2.能运用句型使用单复数名词：This is my.../Thes e are my...
3.能掌握新词汇：bed, desk, toy.
区别单复数代词并能正确运用
多媒体课件、录音机、教学素材
Step1. Lead-in
PPT展示图片一步步引导学生说出今天要学习的内容：
This is my home.
Which one is my bedroom?
This is my bedro om.
Wha t’s in the bedroom?
Step2. Presentation
1.告知学生今天要学习的是在家里属于你自己的领地，卧室。
有多少人有自己的卧室？看看书上李明的卧室里都有些什么东西，并回答What’s in the bedroom?
2.板书新单词bed desk toy，逐个领读。
3.板书句型This is .../These are...讲解单复数不同用法。
4.领读课文，播放录音跟读。
Step3. Practice
1.连一连：分别展示单词和对应图片，让学生进行连线练习，巩固本节课所学的单词。
2.说一说：准备一些物品，分别拿一个和几个提问，学生用This is .../These are...回答。
回答错的其他同学喊one two three bang扔炸弹。
3.Make a dialogue.
让学生两两进行对话练习本节课学习句型：
What’s this?
This is my...
These are my....
4.学习歌谣Two Littl e Teddy Bears, boys girls分别唱单复数。
Two little teddy bears,
Jumping on the bed.
One falls off and
Bumps his head.
Step4. Summary
Words: bedroom; bed; desk; toys.
Sentence Patterns:This is my…
These are my …
St ep5. Homework
Practice with your partner using “This is my…” and “These are my…”.
略。