教案小学美术《甜蜜的梦》
2023甜蜜的梦教案
2023甜蜜的梦教案2023甜蜜的梦教案1教学目标：1、指导学生学习在蜡纸层上刮出肌理效果，表现梦境。
2、培养学生的记忆、创新的能力。
3、引导学生体验尝试用刮法所产生的效果。
教学重难点：指导学生用各种工具在蜡层上刮出机理效果以及画面组织。
教学准备：优秀作品、有关做梦的科学常识（录象）、油画棒、工具刀、牙签等。
教学过程：一、提问导入：1、师问：同学们做过梦吗？都做些什么梦呢？要不要描述给大家听？2、让学生描述，同时激发学生描述最精彩的梦境。
3、师小结：刚才同学门描述的梦境有甜蜜的也有可怕的梦，这节课我们要来学习表现的是：甜蜜的梦（用课件出示课题）二、渗透做梦的科学常识：1、让学生说说人为什么会做梦。
2、师播放录象补充人做梦的科学常识。
三、引导欣赏对比学习刮法：1、欣赏没有刮蜡笔画和刮过的作品进行对比，让学生感觉它们不同效果。
2、指导学生学习在蜡层上刮出肌理效果：（1）先画出梦境内容并用油画棒或蜡笔涂色（单层或多层）。
（2）师示范用刀、牙签、指甲等硬物尖头刮划出痕迹使画面变得更加丰富多彩。
四、发展阶段：1、回忆做过的梦。
2、用油画棒或蜡笔。
3、用带来的工具刮出机理效果。
五、引导观摩评价作业1、学生互相观摩作业，并选出比较优秀作业进行欣赏。
2、师点评全班同学作业总体情况。
2023甜蜜的梦教案2教学目标：1.指导学生学习在蜡纸层上刮出肌理效果，表现梦境。
2.培养学生的记忆、创新的能力。
3.引导学生体验尝试用刮法所产生的效果。
教学重难点：指导学生用各种工具在蜡层上刮出机理效果以及画面组织。
教学准备：优秀作品、有关做梦的科学常识（录象）、油画棒、工具刀、牙签等。
教学过程：第一课时一、提问导入1.师问：同学们做过梦吗？都做些什么梦呢？要不要描述给大家听？2.让学生描述，同时激发学生描述最精彩的梦境。
3.师小结：刚才同学们描述的梦境有甜蜜的也有可怕的梦，这节课我们要来学习表现的是：甜蜜的梦（用出示课题）二、渗透做梦的科学常识1.让学生说说人为什么会做梦。
《甜蜜的梦》说课
纸层上刮出肌理效果，表现梦境。 ⑵过程与方法目标：通过对“甜蜜 梦境”的感受及表现，培养学生感 知美的能力及创造力。 ⑶情感态度价值观目标：提升孩子 热爱生活的情感，提升对美术学科 的兴趣。
教学重点：对美好梦境的
体验，感受蜡纸刮画的技法。
教学难点：运用蜡纸刮
画表现梦境。
针对本课重难点，我采用以下方法：
人教新课标小学三年级下册
说课教师：莒县库山中心小学
刘燕
一：说教材
一：说教材 二：说学生
二生：说学生
Hale Waihona Puke 二生三：说教学目标
二生
四:说教学重点难点
五：说教法
二生
二生
六：说教学过程
二生 七：说板书
人教版小学三年级美术下册 第十二课
小学三年级有一定观察 力和动手能力，活泼好动。
⑴知识与技能目标：指导学生在蜡
⑴“情境教学法”
⑵“直观演示法”
⑶“谈话法”与“讲授法”相 结合。
1 1.视频导入：
1 2:发展阶段
1 3.创作阶段 1 4.分享作品
5.拓展1
12.甜蜜的梦 刮蜡画
谢谢大家
人教版美术三年级下册《甜蜜的梦》
人教版美术三年级下册
生动有趣的课程,搭配各个互动环节助理您教学成功
感谢所有辛勤付出的人民教师
梦里Байду номын сангаас郊外放风筝。
梦里的城堡，还有奇特的星空。
蜡笔刮画优点: 1、颜色对比强烈 2、漂亮美观 3、不用上色，方便快捷
梦见自己长出了美丽的翅膀，化身成了蝴蝶仙子。
梦见来到了世外桃源，神奇的植物和美丽的建筑 ，还有奇特的新朋友。
A.先涂浅色，要涂均匀涂厚些， 可用几种不同颜色。 也可用同一种颜色。
B.再在上面涂黑色，盖住浅色。 C.最后用硬物（笔、尺子、
牙签……)刮出所画图案。
课堂作业： 用刮蜡的形式表现甜蜜的梦
。
要求： 1、构思巧妙 2、构图美观 3、体现意境
2019-2020三年级美术下册《甜蜜的梦》教学设计
教学
反思
本节课重点是教学生学会刮蜡画的技法，在刮蜡画中点线的运用很重要。这节课的主题是甜蜜的梦，在教学过程中要鼓励学生大胆想象，尽量不在黑板上示范画，因为有些学生会依赖老师，依赖范画。但也有好多学生的画面非常具有创意。引导学生了解到只有善于观察、善于利用身边的材料和工具求异求新，才能设计好的作品。不仅课堂上这样做，再生活中更应养成乐于观察、善于创造的良好学习习惯。
那人们究竟都做什么梦呢？俗话说：日有所思，夜有所梦。上半夜的梦境多与当日或者近事记忆相关；下半夜的梦境多与远事记忆有关；黎明前的梦，多不着边际，知觉成分偏多，这时的梦易记忆。精神分析的鼻祖弗洛伊德给梦下了定义：梦是无意识欲望的发泄与满足。
为什么要睡眠做梦呢？
睡眠时做梦可以接触疲劳与休整身体，睡觉的时候人的行动停止了，人体进入休整期。
第二，对知识进行整理、分类与积累。日间大量经历形成了记忆，按时间顺序存放在大脑中，夜间开始回放整理。目前，国际上也提出一种理论，在夜间睡眠过程中可以进行学习。
第三，顿悟与创新。历史上有很多发明都是在睡梦中顿悟发明的，比如缝纫机的发明。
第四，保持良好的心态。白天有一些烦恼的事情，晚上睡一觉做做梦，早晨起来心情就好了。
教学
难点
有关做梦的科学常识、绘画工具。
教学
方法
指导、演示
教具
有关做梦的科学常识、绘画工具
教
学
过
程
与
内
容
设
计
小学美术 甜蜜的梦教案
小学美术甜蜜的梦教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握梦境的表现手法，培养学生丰富的想象力和创造力。
2. 通过观察、分析、实践等环节，使学生能够运用绘画的方式表达自己的梦境。
3. 培养学生对美术的热爱，提高审美情趣，增强学生的自信心。
二、教学内容：1. 梦境的概念与特点2. 梦境的表现手法3. 绘画材料与技巧4. 梦境画作的创作步骤5. 作品欣赏与评价三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握梦境的表现手法，能够独立创作出富有创意的梦境画作。
2. 教学难点：如何引导学生运用丰富的想象力，将梦境生动地表现出来。
四、教学准备：1. 教师准备：梦境主题的图片、画作、绘画材料等。
2. 学生准备：绘画材料、笔记本、水彩笔等。
五、教学过程：1. 导入：教师通过展示梦境主题的图片和画作，引导学生思考和讨论梦境的特点和表现手法。
2. 讲解：教师讲解梦境的表现手法，如抽象、具象、夸张等，并演示绘画技巧。
3. 实践：学生根据教师的讲解和示范，运用绘画材料进行梦境画作的创作。
4. 指导：教师巡回指导，针对学生的作品提出建议和修改意见。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师组织评价，引导学生从创意、技巧等方面进行自我评价和互相评价。
6. 总结：教师总结本节课的学习内容，强调梦境画作的创作要点，激发学生对美术的兴趣。
六、教学拓展：1. 邀请学生分享自己的梦境，让其他学生了解不同的梦境世界。
2. 组织学生进行小组讨论，探讨如何将梦境与现实生活相结合，创作出富有独特视角的画作。
3. 鼓励学生尝试不同的绘画材料和技巧，提升作品的多样性。
七、课堂作业：1. 完成一幅梦境画作，要求表现自己的梦境，运用合适的绘画手法和技巧。
2. 写一篇简短的作文，描述自己的梦境和创作过程。
八、课后作业：1. 收集梦境相关的图片、画作等素材，进行欣赏和分析。
2. 练习绘画技巧，尝试创作更具创意的梦境画作。
九、教学反思：1. 教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，如学生参与度、教学内容难易程度等。
三年级美术教案：甜蜜的梦
三年级美术教案：甜蜜的梦甜蜜的梦教学目标：.指导学生学习在蜡纸层上刮出肌理效果，表现梦境。
2.培养学生的记忆、创新的能力。
3.引导学生体验尝试用刮法所产生的效果。
教学重难点：指导学生用各种工具在蜡层上刮出机理效果以及画面组织。
教学准备：优秀作品、有关做梦的科学常识（录象）、油画棒、工具刀、牙签等。
教学过程：第一课时一、提问导入.师问：同学们做过梦吗？都做些什么梦呢？要不要描述给大家听？2.让学生描述，同时激发学生描述最精彩的梦境。
3.师小结：刚才同学们描述的梦境有甜蜜的也有可怕的梦，这节课我们要来学习表现的是：甜蜜的梦（用出示课题）二、渗透做梦的科学常识.让学生说说人为什么会做梦。
2.师播放录象补充人做梦的科学常识。
三、画画奇妙的梦境.作业要求：用单色线描的方法描绘梦境。
2.指导要点：突出主体形象，画面饱满。
3.作业展示：以参观画展的形式展示和评价。
第二课时一、引导欣赏对比学习刮法.欣赏没有刮蜡笔画和刮过的作品进行对比，让学生感觉它们不同效果。
2.指导学生学习在蜡层上刮出肌理效果：（1）先画出梦境内容并用油画棒或蜡笔涂色（单层或多层）。
（2）师示范用刀、牙签、指甲等硬物尖头刮划出痕迹使画面变得更加丰富多彩。
二、发展阶段.回忆做过的梦。
2.用油画棒或蜡笔。
3.比一比，赛一赛，把自己的梦境用绘画形式表现在刮蜡纸上，用带来的工具刮出机理效果。
三、引导观摩作业，交流与评价以参观画展的形式展示和评价学生的作品。
.学生互相观摩作业，并选出比较优秀作业进行欣赏。
2.欣赏范例作品，学生讨论刮蜡画中线条的运用和变化。
3.教师解答学生讨论中疑问，明确构图和表现的方法。
人教版小学三年级下册美术教案甜蜜的梦
人教版小学三年级下册美术教案甜蜜的梦教学目标：1、指导学生学习在蜡纸层上刮出肌理效果，表现梦境。
2、培养学生的记忆、创新的能力。
3、引导学生体验尝试用刮法所产生的效果。
教学重难点：指导学生用各种工具在蜡层上刮出机理效果以及画面组织。
教学准备：优秀作品、有关做梦的科学常识（录象）、油画棒、工具刀、牙签等。
教学过程：一、提问导入：1、师问：同学们做过梦吗？都做些什么梦呢？要不要描述给大家听？2、让学生描述，同时激发学生描述最精彩的梦境。
3、师小结：二、渗透做梦的科学常识：1、让学生说说人为什么会做梦。
2、师播放录象补充人做梦的科学常识。
三、引导欣赏对比学习刮法：1、欣赏没有刮蜡笔画和刮过的作品进行对比，让学生感觉它们不同效果。
2、指导学生学习在蜡层上刮出肌理效果：（1）先画出梦境内容并用油画棒或蜡笔涂色（单层或多层）。
（2）师示范用刀、牙签、指甲等硬物尖头刮划出痕迹使画面变得更加丰富多彩。
三、发展阶段：1、回忆做过的梦。
2、用油画棒或蜡笔。
3、用带来的工具刮出机理效果。
四、引导观摩评价作业1、学生互相观摩作业，并选出比较优秀作业进行欣赏。
2、师点评全班同学作业总体情况。
教学反思变幻无穷的形象学习领域：造型·表现教学目标：⒈情意领域：通过欣赏各种形象加以联想而创作的造型的作品，引导学生对组合造型艺术有一些基本的了解。
培养学生发现美，表现美，欣赏美的能力。
⒉认知领域：将身边的物品进行想象、变化，并尝试将制作完成的不同的艺术作品。
⒊操作领域：根据身边的物品，进行想象和变化，创作艺术作品。
课前准备：⒈学生与教师一起收集平时制作纸工、美化教室时剩余的皱纸、彩色手工纸的边角料、废料，准备剪刀、胶水、小镊子以及绘画材料等。
⒉课前教师收集一些根据不同物品变化出来的形象和作品。
⒊教师和学生在课前收集艺术家对形象进行变化的创作作品。
教学过程：一、欣赏与分析观察欣赏艺术家创作的各种图片和学生作品，引导学生学会欣赏造型艺术。
人教版美术三下 《甜蜜的梦》教学设计
人教版美术三下《甜蜜的梦》教学设计教学目标：1.指导学生学习在蜡纸层上刮出肌理成效，表现梦境。
2.培养学生的经历、创新的能力。
3.引导学生体验尝试用刮法所产生的成效。
教学重难点：指导学生用各种工具在蜡层上刮出机理成效以及画面组织。
教学预备：优秀作品、有关做梦的科学常识（录象）、油画棒、工具刀、牙签等。
教学过程：第一课时一、提咨询导入1.师咨询：同学们做过梦吗？都做些什么梦呢？要不要描述给大伙儿听？2.让学生描述，同时激发学生描述最杰出的梦境。
3.师小结：刚才同学们描述的梦境有甜蜜的也有可怕的梦，这节课我们要来学习表现的是：甜蜜的梦（用课件出示课题）二、渗透做梦的科学常识1.让学生讲讲人什么缘故会做梦。
2.师播放录象补充人做梦的科学常识。
三、画画奇异的梦境1.作业要求：用单色线描的方法描画梦境。
2.指导要点：突出主体形象，画面饱满。
3.作业展现：以参观画展的形式展现和评判。
第二课时一、引导观赏对比学习刮法1.观赏没有刮蜡笔画和刮过的作品进行对比，让学生感受它们不同成效。
2.指导学生学习在蜡层上刮出肌理成效：（1）先画出梦境内容并用油画棒或蜡笔涂色（单层或多层）。
（2）师示范用刀、牙签、指甲等硬物尖头刮划出痕迹使画面变得更加丰富多彩。
二、进展时期1. 回忆做过的梦。
2.用油画棒或蜡笔。
3.比一比，赛一赛，把自己的梦境用绘画形式表现在刮蜡纸上，用带来的工具刮出机理成效。
三、引导观摩作业，交流与评判以参观画展的形式展现和评判学生的作品。
1.学生互相观摩作业，并选出比较优秀作业进行观赏。
2.观赏范例作品，学生讨论刮蜡画中线条的运用和变化。
3.教师解答学生讨论中疑咨询，明确构图和表现的方法。
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甜蜜的梦
铜山实小庄艳
教学目标
1、指导学生学习在蜡纸层上刮出肌理效果，表现梦境。
2、培养学生的记忆、创新的能力。
3、引导学生体验尝试用刮法所产生的效果。
教学重点：
指导学生用各种工具在蜡层上刮出机理效果以及画面组织。
教学难点：
指导学生用各种工具在蜡层上刮出机理效果以及画面组织。
教学准备：优秀作品、有关梦的常识、油画棒、工具刀、牙签等。
教学过程：
一、提问导入：
1、师问：同学们做过梦吗？都做些什么梦呢？要不要描述给
大家听？
2、让学生描述，同时激发学生描述最精彩的梦境。
3、师小结：刚才同学门描述的梦境有甜蜜的也有可怕的梦，
这节课我们要来学习表现的是：甜蜜的梦（用课件出示课题）
二、渗透做梦的科学常识：
1、让学生说说人为什么会做梦。
2、师播放录象补充人做梦的科学常识。
三、引导欣赏对比学习刮法：
1、欣赏没有刮蜡笔画和刮过的作品进行对比，让学生感
觉它们不同效果。
2、指导学生学习在蜡层上刮出肌理效果：（1）先画出梦
境内容并用油画棒或蜡笔涂色（单层或多层）。
（2）师示范用刀、牙签、指甲等硬物尖头刮划出痕迹使画面变得更加丰富多彩。
三、发展阶段：
1、回忆做过的梦。
2、用油画棒或蜡笔。
3、用带来的工具刮出机理效果。
四、引导观摩评价作业
1、学生互相观摩作业，并选出比较优秀作业进行欣赏。
2、师点评全班同学作业总体情况。