580204电力系统自动化技术专业-教学基本要求
电力系统自动化教学大纲
电力系统自动化教学大纲一、课程简介电力系统自动化是电力工程中的重要学科，主要涉及电力系统的运行、控制和保护等方面。
本课程旨在通过理论教学和实践训练，培养学生在电力系统自动化领域的基本理论和实践技能，为他们未来从事电力系统自动化相关工作打下坚实的基础。
二、课程目标1. 掌握电力系统自动化的基本概念和原理；2. 理解电力系统的运行和控制策略；3. 学习电力系统自动化的相关技术和工具；4. 培养学生的实践能力，能够应用所学知识解决实际问题。
三、课程内容1. 电力系统基础知识- 电力系统概述- 电力系统组成与结构- 电力系统运行模式- 电力系统拓扑分析2. 电力系统自动化基础- 电力系统自动化概述- 电力系统监控与数据采集- 电力系统通信技术- 电力系统测量与仪器设备3. 电力系统自动化控制- 电力系统稳定控制- 电力系统调度与优化- 电力系统故障检测与处理- 电力系统负荷控制4. 电力系统自动化保护- 电力系统保护原理- 电力系统保护装置与设备- 电力系统故障诊断与恢复5. 电力系统自动化实践- 电力系统仿真与实验- 电力系统自动化案例分析- 电力系统自动化项目设计四、教学方法1. 理论讲授：通过课堂教学，向学生传授电力系统自动化的基本理论知识；2. 实验实践：组织学生进行电力系统自动化实验，加强他们的实践能力；3. 案例分析：引导学生分析和解决实际电力系统自动化问题的案例；4. 课程设计：要求学生进行电力系统自动化项目设计，提升他们的综合能力。
五、考核方式1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况等；2. 实验报告：要求学生完成实验，并撰写实验报告；3. 期末考试：对学生的理论知识进行综合考核；4. 课程设计：评估学生的项目设计能力和综合素质。
六、参考教材1. 《电力系统自动化导论》；2. 《电力系统自动化技术与应用》；3. 《电力系统自动化实践与案例分析》。
七、教学团队本课程由电力系统自动化领域的专业教师承担，他们具备丰富的教学经验和实践能力，能够为学生提供优质的教学服务。
电力系统自动化技术专业介绍
电力系统自动化技术专业介绍电力系统自动化技术专业介绍电力系统自动化技术是一门集电力系统、控制理论、计算机技术等多学科知识于一体的综合性学科。
该专业主要研究电力系统自动化控制及其应用，以及相关领域的基础理论、方法和技术。
电力系统自动化技术专业培养具备电力系统自动化控制和应用，并具备计算机应用基础和软件开发能力的高级工程技术人才。
电力系统自动化技术专业的课程设置涵盖了电力系统、自动控制理论、信息处理、通信等学科领域的基本知识。
其中，在电力系统学科领域，学生将学习电力系统运行控制、电力系统保护、电力系统调度、电力系统安全等内容；在自动控制理论方面，学生将学习控制系统建模与仿真、控制系统设计、制造和调试等内容；在信息处理领域，学生将学习数字信号处理、数据通信、人工智能等内容；在通信领域，学生将学习电力系统通信、电力系统自动化通信、无线通信和卫星通信等内容。
此外，学生还将学习英语、大学物理、高等数学、概率论和统计学等基础学科知识。
通过系统的课程学习，培养学生对电力系统工程的运行、监测及控制、保护等方面的理解能力和技能。
在教学方面，电力系统自动化技术专业强调理论与实践相结合，课程设置注重实用性和针对性。
学生通过实验、综合实习、毕业设计等形式，实践所学知识，提高技能水平。
同时，电力系统自动化技术专业还鼓励学生积极参与科研活动，了解最新的技术发展动态，并培养自主学习和科研能力。
电力系统自动化技术专业的毕业生可以在电力系统自动化控制与应用领域、计算机软件开发领域、通信领域等相关领域从事设计、开发、应用、管理、教学等工作。
毕业生的岗位包括电力企业的电力系统自动化系统工程师、控制工程师、调度员，电力企业科研机构的研究员、工程师，计算机软件公司的软件开发工程师，通信公司的通信工程师等。
该专业毕业生的就业前景非常广阔。
综上所述，电力系统自动化技术专业是一门以电力系统控制与应用为研究方向，涉及电力系统、自动控制、信息处理、通信等学科领域的综合性学科。
电力系统自动化教学大纲
电力系统自动化教学大纲一、课程目标本课程旨在培养学生对电力系统自动化的基本理论和技术进行深入理解和应用的能力。
通过本课程的学习，学生将掌握电力系统自动化的基本概念、原理、技术和应用，了解电力系统自动化的发展趋势，具备电力系统自动化相关工程项目的设计、运行和维护能力。
二、课程内容1. 电力系统自动化概述1.1 电力系统自动化的定义和发展历程1.2 电力系统自动化的基本组成部份1.3 电力系统自动化的应用领域2. 电力系统监控与数据采集2.1 电力系统监控与数据采集的基本概念2.2 电力系统监控与数据采集的硬件和软件配置2.3 电力系统监控与数据采集的数据处理和分析3. 电力系统自动化设备3.1 电力系统自动化设备的分类和功能3.2 电力系统自动化设备的选型和应用3.3 电力系统自动化设备的安装和调试4. 电力系统自动化通信4.1 电力系统自动化通信的基本原理4.2 电力系统自动化通信的网络拓扑结构4.3 电力系统自动化通信的协议和接口标准5. 电力系统自动化控制与保护5.1 电力系统自动化控制与保护的基本原理5.2 电力系统自动化控制与保护的技术和方法5.3 电力系统自动化控制与保护的应用案例6. 电力系统自动化应用案例分析6.1 电力系统自动化在电网调度中的应用6.2 电力系统自动化在电力市场中的应用6.3 电力系统自动化在电力设备维护中的应用三、教学方法本课程采用理论教学与实践相结合的教学方法，注重理论与实践的结合，通过案例分析、实验操作、小组讨论等形式，提高学生的实际应用能力。
四、教学评估1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况等。
2. 实验报告：根据实验内容和要求，撰写实验报告。
3. 期中考试：对学生对课程内容的理解程度进行考核。
4. 期末考试：对学生全面掌握课程内容的能力进行考核。
五、参考教材1. 《电力系统自动化技术与应用》（第3版），李明著，中国电力出版社，2022年。
2. 《电力系统自动化与信息通信》（第2版），王勇著，机械工业出版社，2022年。
电力系统自动化技术专业指导手册 成人教育
电力系统自动化技术专业指导手册成人教育一、培养目标本专业培养践行社会主义核心价值观，适应社会主义市场经济要求和地方经济社会发展需要，适应国家电力工业发展，德、智、体、美、劳全面发展，身心健康的技术人才，掌握电力系统自动化技术专业所要求的基本知识和技能，能在电力系统自动化领域进行有关系统运行、电力电子技术、试验分析、系统设计改造等方面开展工作，具有较强的吃苦耐劳和工匠精神的工程技术专门人才。
二、培养要求本专业学生主要学习掌握电力系统及其自动化所需要的专业知识和专业技能，能从事电力系统及一般厂矿的电气及自动化设备的操作运行、维护等工作。
具备解决工程实施中的实际问题的能力、信息获取的学习能力和创新能力。
毕业生应具备以下能力：1、具有身心健康、品德高尚、意志坚强、勤奋刻苦、乐于创新的良好素质。
2、具备自然科学基本知识，具有较强的人文精神和社会责任感。
3、能够从事和掌握建电力设备、机械装备的操作、维护、改造、管理等工作娥能力和专业知识。
4、具有良好的工程职业道德和团队合作精神，综合素较质高。
通过不断学习持续拓展知识和能力，具有一定的创新意识和创新能力。
5、具有较好的语言文字表达能力、组织管理能力、以及较强的交流沟通和团队合作的能力。
6、掌握一门外语，具备简单的听、说、读、写能力。
7、具有较强的自主学习能力，独立获取知识和适应科技发展的应变能力。
三、核心课程电机学、电工学、电子技术基础、电力系统概论、发电厂电气部分、电力系统继电保护、高电压技术、电力系统自动装置原理等。
主要实践性教学环节:毕业实习和实习报告四、学习形式和修业年限学习形式：业余学习；修业年限：两年半五、毕业学生操行评语鉴定合格，完成本专业教学计划规定的全部课程，经考核成绩合格者准予毕业，由青海大学颁发成人高等教育专科毕业证。
电力系统自动化教学大纲
电力系统自动化教学大纲一、课程简介电力系统自动化是电力工程专业的重要课程之一，旨在培养学生掌握电力系统自动化的基本原理、技术和应用。
本课程主要包括电力系统自动化的基本概念、自动化设备与系统、自动化控制策略与算法、自动化调度与运行管理等内容。
二、教学目标1. 理解电力系统自动化的基本概念和发展背景；2. 掌握电力系统自动化的基本原理和技术；3. 熟悉电力系统自动化设备与系统的组成和工作原理；4. 掌握电力系统自动化的控制策略与算法；5. 了解电力系统自动化的调度与运行管理。
三、教学内容1. 电力系统自动化的基本概念和发展背景1.1 电力系统自动化的定义和范围1.2 电力系统自动化的发展历程1.3 电力系统自动化的重要性和应用领域2. 自动化设备与系统2.1 电力系统自动化设备的分类和功能2.2 电力系统自动化系统的组成和工作原理2.3 电力系统自动化设备与系统的实际应用案例3. 自动化控制策略与算法3.1 电力系统自动化的控制策略和目标3.2 电力系统自动化的控制算法和方法3.3 电力系统自动化控制策略与算法的应用案例4. 自动化调度与运行管理4.1 电力系统自动化的调度与运行管理的基本概念4.2 电力系统自动化的调度与运行管理的方法和技术4.3 电力系统自动化调度与运行管理的实际应用案例四、教学方法1. 理论讲授：通过课堂讲解，向学生介绍电力系统自动化的基本概念、原理和技术；2. 实验教学：组织学生进行电力系统自动化的实验，培养学生的实际操作能力和问题解决能力；3. 课程设计：要求学生参预电力系统自动化的课程设计，提高学生的综合应用能力；4. 讨论与交流：组织学生进行课堂讨论和交流，促进学生的思维能力和团队合作能力。
五、考核方式1. 平时成绩：包括课堂表现、实验报告、课程设计等；2. 期末考试：考察学生对电力系统自动化的理论知识和应用能力；3. 课程论文：要求学生撰写一篇关于电力系统自动化的论文，深入研究某一具体问题或者应用案例。
电力系统自动化教学大纲(一)2024
电力系统自动化教学大纲（一）引言概述：电力系统自动化是电力工程中一个重要的研究领域，它涉及了电力系统的监测、控制和保护等关键技术。
为了提高电力工程师在电力系统自动化方面的知识和技能，本文提供了电力系统自动化教学大纲的第一部分。
本大纲将介绍电力系统自动化的基本原理、技术和应用，并探讨其在电力系统运行中的重要性。
正文：一、基本原理1.电力系统自动化概述：介绍电力系统自动化的定义、历史和发展趋势。
2.电力系统自动化的基本组成：详细讲解电力系统自动化的组成部分，包括监控与调度系统、自动化装置和通信网络等。
3.数据采集与处理：讨论电力系统自动化中的数据采集和处理技术，包括数据传输、数据存储和数据处理方法等。
4.电力系统建模与仿真：介绍电力系统建模与仿真的基本原理和方法，以及其在电力系统自动化中的应用。
5.安全与保护：探讨电力系统自动化中的安全与保护技术，包括故障检测、故障定位和故障恢复等方面。
二、监控与调度系统1.监控与调度系统概述：介绍监控与调度系统在电力系统中的作用和功能。
2.监控与调度系统硬件架构：详细讲解监控与调度系统的硬件组成，包括远动终端、远动站和调度中心等。
3.监控与调度系统软件功能：探讨监控与调度系统中的软件功能，包括运行监控、调度操作和数据分析等。
4.监控与调度系统网络通信：讨论监控与调度系统中的网络通信技术，如通信协议和数据传输方式等。
5.监控与调度系统案例分析：通过实际案例分析，深入理解监控与调度系统在电力系统自动化中的应用。
三、自动化装置1.自动化装置概述：介绍自动化装置在电力系统自动化中的作用和种类。
2.保护装置：讨论保护装置的原理和功能，以及常用的保护装置类型和工作原理等。
3.自动装置：详细讲解自动装置的原理和功能，包括自动调节装置和自动控制装置等。
4.模拟装置：探讨模拟装置的作用和应用场景，以及常见的模拟装置类型和工作原理等。
5.实时控制装置：介绍实时控制装置的原理和功能，以及其在电力系统自动化中的应用。
电力系统自动化教学大纲
电力系统自动化教学大纲一、课程简介电力系统自动化是电力工程中的重要学科，主要研究电力系统的自动控制和自动化技术。
本课程旨在培养学生对电力系统自动化的理论和实践应用的综合能力，使其能够在电力系统自动化领域进行研究和工程实践。
二、课程目标1. 掌握电力系统自动化的基本概念和原理。
2. 熟悉电力系统自动化的各个子领域的发展现状和应用。
3. 能够分析电力系统自动化的问题，并提出相应的解决方案。
4. 具备电力系统自动化的实验设计和实施能力。
5. 培养学生的团队合作和沟通能力。
三、教学内容1. 电力系统自动化概述- 电力系统自动化的定义和发展历程- 电力系统自动化的基本组成和功能2. 电力系统监控与调度- 电力系统监控与调度的基本原理和流程- 监控与调度中的数据采集和处理技术- 电力系统调度自动化的现状和发展趋势3. 电力系统保护与自动化- 电力系统保护原理和保护装置- 电力系统保护自动化的基本概念和应用- 电力系统故障诊断和自动恢复技术4. 电力系统自动化与通信- 电力系统自动化与通信的基本原理和技术- 电力系统通信网络的组网结构和协议- 电力系统远动与远控技术5. 电力系统自动化与智能技术- 电力系统自动化与人工智能的结合- 电力系统自动化与大数据分析的应用- 电力系统自动化与物联网技术的融合四、教学方法1. 理论授课：通过讲解、演示和案例分析等方式，讲解电力系统自动化的基本概念和原理。
2. 实验教学：设计相关实验，培养学生的实验设计和实施能力。
3. 课堂讨论：引导学生进行问题分析和解决方案的讨论，培养学生的分析和创新能力。
4. 课程项目：组织学生进行小组项目，提高学生的团队合作和沟通能力。
5. 实践实习：安排学生到电力系统自动化相关企业或研究机构进行实践实习，加深对实际应用的理解。
五、教材与参考书目教材：1. 《电力系统自动化导论》2. 《电力系统监控与调度》3. 《电力系统保护与自动化》4. 《电力系统自动化与通信》5. 《电力系统自动化与智能技术》参考书目：1. 《电力系统自动化技术》2. 《电力系统自动化与信息技术》3. 《电力系统自动化与智能电网》4. 《电力系统自动化与通信技术》5. 《电力系统自动化与控制》六、考核方式1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况等。
电力系统自动化教学大纲
电力系统自动化教学大纲引言概述：电力系统自动化是电力工程领域的重要学科之一，其教学大纲的制定对于培养电力系统自动化专业人材具有重要意义。
本文将从四个方面详细阐述电力系统自动化教学大纲的内容，包括基础理论知识、实践技能培养、案例分析以及综合实践项目。
一、基础理论知识：1.1 电力系统基础知识：介绍电力系统的基本组成、结构和运行原理，包括电力设备、电力网络、电力负荷等方面的基础知识。
1.2 电力系统自动化原理：深入讲解电力系统自动化的原理和方法，包括自动化控制理论、信号处理技术、通信网络等方面的知识，使学生了解自动化技术在电力系统中的应用。
1.3 电力系统自动化设备与技术：介绍电力系统自动化中常用的设备和技术，包括自动化装置、监控系统、保护装置等方面的内容，使学生熟悉电力系统自动化领域的相关设备和技术。
二、实践技能培养：2.1 电力系统自动化实验：设计并实施电力系统自动化实验，培养学生的实际操作能力和问题解决能力，包括实验设计、实验操作、数据分析等方面的技能。
2.2 电力系统自动化仿真：利用电力系统仿真软件进行实际案例仿真，让学生通过摹拟实际场景来理解电力系统自动化的应用和工作原理。
2.3 电力系统自动化调试与维护：培养学生电力系统自动化设备调试和维护的能力，包括设备故障排除、参数设置、系统维护等方面的技能。
三、案例分析：3.1 电力系统自动化案例分析：通过分析实际电力系统自动化案例，让学生了解电力系统自动化在实际工程中的应用和解决问题的方法。
3.2 电力系统自动化工程实践：组织学生参预电力系统自动化工程实践，让学生亲身参预项目实施，了解电力系统自动化在实际工程中的应用和实践经验。
3.3 电力系统自动化技术发展趋势：介绍电力系统自动化领域的最新技术和发展趋势，让学生了解电力系统自动化领域的前沿动态和未来发展方向。
四、综合实践项目：4.1 电力系统自动化综合设计：组织学生进行电力系统自动化的综合设计项目，要求学生综合运用所学知识和技能，设计一个完整的电力系统自动化方案。
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高等职业教育电力系统自动化技术专业教学基本要求专业名称电力系统自动化技术专业专业代码580204招生对象1．普通高中毕业生2．“三校生”（职高、中专、技校毕业生）3．同等学力者学制与学历1．学制：三年2．学历：专科就业面向毕业生主要面向各类发电厂、供电公司、电力建设公司、电力设备检修公司及其他工矿企事业单位，从事发电厂、变电站的运行巡视、事故处理、电气设备试验、检修、安装与调试等工作。
初始岗位群：从事发电厂、变电站电气设备运行、维护、安装与检修等工作。
发展岗位群：通过3-5年的工作，在上述就业领域升迁为技师或助理工程师，从事电力客户安全用电技术监督、发电厂、变电站电气设备试验及相关管理等工作。
培养目标与规格一、培养目标本专业培养具有良好职业道德，德、智、体、美等全面发展，适应生产、管理、服务一线需要，掌握电力系统设备的运行、监控、维护与管理等专业知识，满足发电厂、变电站及供配电系统运行、安装与检修人员的需求，具有良好职业道德、熟练专业技能和可持续发展能力的高端技能型人才。
二、培养规格1.基本素质（1）具有良好的思想政治素质、社会公德和职业道德；（2）热爱专业、讲究科学，自觉遵守行业法规和职业规范；（3）具有良好的人际沟通交往、组织协作能力和团队意识；（4）具有开拓创新、严谨务实、勤奋进取的工作作风；（5）具有良好的社会实践能力、社会适应能力和吃苦耐劳、踏实肯干的工作精神；（6）具有良好的身体素质、心理素质等。
2.知识要求（1）掌握一定的专业知识、文化基础知识和人文社会科学知识、英语和计算机知识；（2）掌握电工电子技术的基础知识, 具有电气接线图的绘制能力及计算机绘图软件的使用能力；（3）掌握电压与频率的管理规定、电气安全规程、各类电气主接线的运行方式、电气设备运行规范、倒闸操作的基本原则、电气设备事故处理的基本原则、系统故障的处理基本原则、消防和触电急救等知识。
（4）掌握电力系统基础知识、高低压开关电器、互感器的原理及运行分析、发电厂变电站电气回路分析方法等知识。
（5）掌握继电保护、电网阶段式保护、发电机保护、变压器保护、母线保护和电力系统自动装置等知识；3.能力要求【通用能力】（1）具备基本的计算机操作与办公软件应用能力；（2）具备较好的商务英语交流沟通能力；（3）具备较好的语言表达与文字写作能力；（4）具备较好的团队合作能力；（5）具有对新知识、新技术、新产品的学习能力；（6）具有终身学习和岗位迁移能力。
（7）具备运用网络收集处理、文献查阅、使用信息的能力。
【专业能力】（1）具备正确选用工具、仪器仪表开展工作的能力；（2）具备对电气设备安装、调试及日常维护的能力；（3）具备电力系统简单计算分析、继电保护、自动装置运行监视及一定的事故分析能力；（4）具备发电厂倒闸操作，发电机同期操作、调频、调压等能力；（5）具备变电站倒闸操作、运行监视及事故处理的能力；（6）初步具备发电厂、变电站运行、检修及管理能力。
【拓展能力】（1）具备辨别新能源发电厂主要设备及分析电能生产过程的能力；（2）具备用电检查及电力营销的能力；（3）具备正确使用法律法规维护电力企业和自身合法权益的能力。
职业证书1．进网作业电工（中级及以上资格证书）2．变电检修工（中级及以上资格证书）3．变电站值班员（中级及以上资格证书）学生可在3种职业证书中任意选考其中1种或多种。
课程体系与核心课程1．课程体系构架说明课程体系框架由职业基础课程、职业能力课程、职业技能训练课程和职业拓展课程四个层面构成，理论和实践教学体系相互平行（理论和实践教学相互平行，课程流程相互平行）、融合（课程知识内容与技术、技能培养相互融合）、交叉（专业核心技术的综合应用能力、实践能力和创新能力培养作为交叉点），并且在整个教学过程中专业技能培训模块不断线，贯穿始终。
2．主要专业课程及教学进度安排3．专业核心课程简介（1）电力系统分析。
本课程主要介绍了电力系统的基本知识、电力系统潮流计算、短路电流计算、功率平衡、频率调整、电压调整等内容。
通过本课程学习，使学生具备电力系统基本分析能力、了解电力行业前沿动态，为继电保护、电气设备及运行等后续课程奠定基础。
（2）电力系统自动化装置。
本课程主要介绍了电力系统备用电源、自动重合闸、自动准同期、发电机励磁调节、电力系统自动调频、安全及故障录波等自动化装置。
通过本课程的学习，使学生掌握电力系统自动化装置的基本概念、典型结构、工作原理、运行特性和发展趋势等方面的知识。
（3）电气设备及运行。
本课程主要介绍电力系统主接线、高低压开关电器、互感器、配电装置、操作电源等厂用电系统等知识。
通过本课程的学习，使学生熟悉各种电气设备作用、结构、工作原理和运行维护方法，具备高低压开关操作、电力系统分析及简单事故处理等能力。
（4）电力系统继电保护技术。
本课程主要介绍继电保护的基本知识、发电机保护、变压器保护、母线保护、线路保护、回路干扰等知识。
通过本课程的学习，使学生掌握电力系统继电保护技术的相关知识，能阅读、绘制、分析继电保护装置原理图、接线图，正确使用测试仪器、仪表对继电保护装置进行测试、校验，按规程巡视、操作继电保护装置，具备事故判断处理能力。
专业办学基本条件和教学建议一、专业教学团队1.专业教学团队组织结构专业教学团队由专业带头人，专任教师和来自行业、企业一线的兼职教师组成。
专业教学团队人数按生师比24:1配置，专兼职教师比例一般为2:1，校企合作条件和专业特色特别适易的可以为1:1，专兼职教师任专业课学时比例一般不超过3:1。
2.教师任职资格【专业带头人】除满足专任教师应具备的基本条件外，应具有5年以上累计企业工作经历和深厚专业背景，能把握行业发展动态，在本专业具有较高的能力；能统筹规划和组织专业建设，引领专业发展，能够主持专业的教改科研和产品研发，技术服务工作。
【专任教师】的基本条件：（1）具有良好的职业素养、职业道德及现代的职教理念，具有可持续发展的能力；（2）具有先进的电力系统自动化相关技术专业知识；（3）能够调配、规划实验实训设备，完善符合现代教学方式的教学场所；（4）能够指导高职学生完成高质量的企业实习和项目设计；（5）能够为企业工程技术人员开设专业技术短训班；（6）能够胜任校企合作工作，为企业提供技术服务、解决企业实际问题；（7）专任骨干教师要定期到企业生产一线从事电力系统自动化相关技术工作，具有中、高级以上的资格证书（含具有中、高技术职称或中、高级技工证书）；（8）专任骨干教师应接受过职业教育教学方法论的培训，具有开发专业课程的能力，能够指导新教师完成上岗实习工作；（9）专任青年教师要具备在企业实习一年的工作经历，并经过教师岗前培训。
【兼职教师】包括课程任课教师和顶岗实习指导教师。
聘请具有工程师、技师职称的技术人员，现岗在企业及连续工作5年以上，在专业技术与技能方面具有较高水平，具有良好语言表达能力，通过教学法培训合格后，主要承担实训教学或顶岗实习指导教师工作。
二、教学条件基本要求教学设施建设必须全面贯彻党和国家的教育方针，遵循教育教学的基本规律，努力培养学生的专业基本能力、基本技能和职业素质，不断提高教学质量及教学水平。
教学条件的基本要求包括必要的教学实验/实训室、校内实训车间、校外实训基地及信息网络教学条件。
具体设计建议如下：1.校内教学条件基本要求（1）电工电子实训室。
主要设备：电工电子技术实训装置、电压表、电流表、示波器、波形发生器、频谱分析仪、异步电机等。
实训项目：照明电路的安装与调试；异步电机维修与控制；电子装修；整机调试等。
支撑课程：电工技术、电子技术。
（2）电机与拖动实训室。
主要设备：异步电机、变压器、检修工具、变频器、调压器、电压变送器、电流变送器、组态软件等。
实训项目：电机运行实训；电机维护实训，电机控制实训等。
支撑课程：电机与拖动技术。
（3）变电运行仿真实训室。
主要设备：变电站仿真机等。
实训项目：220kV变电站的正常巡视和监视仿真实训；变电站主变压器停送电操作仿真实训；变电站110kV母线停送电操作仿真实训；变电站110kV母线事故处理仿真实训；变电站主变压器事故处理仿真实训等。
支撑课程：高电压技术。
（4）电气设备及运行实训室。
主要设备：断路器、隔离开关、电流互感器、电压互感器、避雷器、断路器特性综合测试仪、变压器动稳定状态参数测试仪、变压器空载短路损耗测试仪等。
实训项目：电气设备安装与检修实训；断路器特性测试实训；变压器状态参数测试实训；变压器空载短路损耗测试实训等。
支撑课程：电气设备及运行。
（5）电力系统自动装置实训室。
主要设备：备用电源自动投入装置、自动重合闸装置、自动并列装置、发电机励磁调节系统、电力系统自动调频系统、安全等自动化装置。
实训项目：备用电源自动投入装置调试实训；可控硅自动调节励磁装置调试实训；自动准同期装置调试实训等。
支撑课程：电力系统自动化装置。
（6）继电保护实训室。
主要设备：线路保护屏、变压器保护屏、发电机保护屏、母线保护屏、高频开关电源屏、继电保护测试仪、安装工具等。
实训项目：线路保护、变压器保护、发电机保护等实训。
支撑课程：电力系统继电保护技术。
2.校外实训基地基本要求根据实训和顶岗实习需求选择行业特点突出、具有行业引领作用、经济增长势头强劲、人才需求量较大的企业作为高效依托、合作紧密型、动态遴选型校外实训基地，其中，高效依托型校外实训基地应达到2-3个（按同级2个并行班计算）。
校外实训基地主要开展企业认知实习、综合实习、顶岗实习，具体参考标准如下：3.信息网络教学条件（1）教师办公场所建有互联网接口，教师可通过网络在线答疑，及时了解学生掌握知识的情况，在网络环境下实现便捷、快速的信息交流；（2）建设1～2个具有互联网接口、拥有局域网教学条件的专业实训室，根据教学要求学生可随时、便捷的浏览相关网站的学习资源及进行模拟仿真学习；（3）建设电子图书阅览室可支持学生自主学习和浏览相关知识的精品课程网站。
三、教材及图书、数字化（网络）资料等学习资源（1）高等教育“十一五”、“十二五”国家级规划教材；（2）教育部专业教学指导委员会推荐教材或重点建设教材；（3）校企合作特色教材；校内自编教材或活页教材；（4）技术标准、规范、手册、参考资料；（5）数字化教学资源，如“网络课程”、“网络课件”、“教学录像”、“教学录音”、“教师教学博客”和“网上答疑”、“模拟考试”等；（6）国家级精品课程网站（/）；专业公司学习网站、行业协会网站等。
四、教学方法、手段与教学组织形式建议1.教学方法建议结合课程特点、教学条件支撑情况，针对学生实际情况灵活运用。
例如：讲授、启发、讨论、案例和行动导向等教学方法；2.教学手段建议鼓励学生独立思考，激发学习主动性，培养实干精神和创新意识，注重多种教学手段相结合。