教学四清工作实施方案2015.9
教学四清”实施方案
教学四清”实施方案
日日清”是要求学生每天都要做好研究笔记，及时记录课堂内容和自己的疑问，及时解决疑问，不断巩固研究成果。
教师要认真检查学生的笔记，及时给予指导和反馈，帮助学生发现和解决问题。
同时，教师也要及时总结和反思自己的教学方法和效果，不断提高自己的教学水平。
3、“XXX”
XXX”是要求学生每周进行一次知识回顾和巩固，及时发现和弥补自己的不足之处。
教师可以通过组织小组讨论、课堂竞赛等形式，让学生积极参与，加强研究效果。
同时，教师也要认真总结每周的教学工作，及时反馈和调整教学策略，确保教学质量的不断提高。
4、“月月清”
月月清”是要求学生每月进行一次知识综合测试，对之前研究的知识进行全面回顾和巩固，检验研究成果。
教师要认真制定测试计划和试题，确保测试的公正、公平、科学。
同时，教师也要及时反馈和总结测试结果，分析学生的优劣势，帮助学生找到提高的方向和方法。
5、关注学困生
教师要及时发现和关注学困生的研究状况，采取针对性的教学措施，帮助他们克服困难，提高研究效果。
同时，也要加强与家长的联系，共同关注学生的研究情况，形成家校合作的良好氛围。
6、教学管理
学校要建立完善的教学管理机制，加强对教师的培训和指导，确保教师的教学水平和教学质量的不断提高。
同时，也要加强对学生的管理和督促，形成良好的研究氛围和研究惯。
学校要及时总结和反思教学工作，不断探索和创学模式和方法，为学生提供更好的教育服务。
四清工作方案
四清工作计划“四清”工作是我校教学改革的重要组成部分，是关注全体学生、从最后一名学生抓起的重要体现，更是全面提高我校教学质量的重要举措。
我校的“四清”是指：“堂堂清、日日清、段段清和月月清”。
下面介绍今后我如何落实“四清”工作。
一、扎扎实实搞好“堂堂清”“堂堂清”是“四清”工作的基础和前提，堂堂清如果搞不好，出现大量清不了的学生，严重增加日日清的难度，还会影响段清和月清，为搞好堂堂清，老师们要按照以下要求进行：（一）、学生分层，实施分层教育教师把本班本学科的学生根据基础和学习能力分成三类：优秀生、中等生、学困生（不要在班级中公布），比例为2：5：3，对各类学生采用动态管理，即根据“四清”的结果，每次月清后进行调整，这样即可给优等生和中等偏后的那部分学生以压力（因为他们稍微不努力就可能会退到下一类学生），又可给中等生和学困生以动力（因为他们再努力一把就有可能晋级为上一类学生），即能达到培优、转中的目的，又能实现补差的效果。
在每一节的课堂教学过程中，教师要分别给与不同类学生不同形式的关注，如：在学生自学过程中要多到学困生旁边观察，多注意学困生和中等生的自学反应，在展示时，尽可能让学困生和中等生汇报，以便更多的暴露问题，找准后教的内容，在后教的过程中，要尽可能的发挥优等生和中等偏上的学生的作用，让他们在学习小组中与中等偏下学生、学困生结帮扶对子，尽量让学生兵教兵。
（二）、分层设定目标，不搞一刀切我根据本节课的教学目标和各层次的学生能力和基础，在集体备课时研讨出不同的目标，对学困生就可只让他们达到本节的最最基本的要求即可，如：理科的概念、公式、单位、定理、例题等，文科的字、词、句等；对于中等生除了达到学困生的要求外，还要能解决一些有适当变化的问题，如：概念的辨析、公式的变形、例题的简单变化等，对于优等生除以上要求外，还要能解决一些创新型、开放性的问题。
这样就不至于由于目标高而把学困生吓住，久而久之把学困生清走，又不至于让中等生，特别是优秀生由于只在“低水平”的目标层次上清而感到学习没压力和动力。
“四清”方案
“四清”工作方案杜关镇荆彰希望小学2015.9为保证教学效果，强化过程管理，扎实落实“四清”工作，特制定“四清”方案。
一、四清内容：堂清、日清、周清、月清二、实施办法：1、堂清、日清由任课教师自行掌握，要求课前结合实际分层设置堂清题，堂清环节要将未达堂清要求（不过关）学生名单做详细记录，并转化为日清对象，利用课余时间做好日清落实。
2、周清：要求任课教师于每周周三前命好周清试题并交教导处。
周清试题要以本周所学内容为主，可适当渗透之前学过内容加以巩固，命题时要认真研究，做到精心选题，经检查确认无误后统一印制，印卷时预留抽测试卷，每周五统一组织各年级进行周清，对于周清的组织、监考要高标准、严要求，确保周清的结果真实有效。
周清后各任课教师要认真、及时批改，周五下午前将成绩单上交教务处验收存档，周清试卷讲评要在周五下午前完成，并利用好周五下午的时间进行二次过关。
在整个周清过程中，力争通过“命题—测试—讲评—二次过关—抽测”等环节使学生对基础知识能掌握牢固，真正做到夯实基础。
3、月清：由学校统一组织，试题要求要精，也可以采用兄弟学校试卷进行联考。
在月清考试后，必须严格组织评卷、分数统计，进行扎实有效的质量分析，对成绩较差的学生要进行二次过关。
三、处罚标准：1、堂清、日清，主要教务处通过检查教案、巡课、询问学生、抽测等方法进行检查，未按要求进行堂清的每次扣2分，效果不实的每次扣1分。
2、周清、月考试卷未按要求提前出好而影响考试的每次扣2分，试卷质量差的每次视情况扣1-3分，周清、月考监考按教务处安排进行，教师要严格按照监考要求及时、认真进行监考，不得无故私自调整，在监考中出现迟到、早退、旷课的按考勤制度规定进行处罚。
监考过程中要严格要求、认真负责，若由教导处发现有学生作弊现象，每人次扣监考教师2分。
3、周清、月考试卷的批改由任课教师自己进行，出现问题的按照评卷制度中的规定进行处罚。
4、每次周清、月考后任课教师要对考试成绩进行分析，查找存在的问题并及时补救。
教导处四清活动实施方案
教导处四清活动实施方案教导处四清活动实施方案一、背景近年来，教育环境日益恶化，学校治理效能不佳，学生违法违纪事件频发。
为了营造良好的教育环境，有效的维护校园秩序，提高学生自律意识和法制意识，为学生提供一个良好的学习和成长环境，教导处决定开展四清活动。
二、目的1. 整顿校园环境。
清理学生宿舍、教学楼以及学校周边环境，打造整洁、美丽、舒适的校园环境，提高学校形象。
2. 消除校园安全隐患。
针对校园存在的安全隐患，采取有力措施，制止违法违纪行为，保障学生人身安全和财产安全。
3. 教育学生法制意识。
通过四清活动，让学生了解相关法律法规，强化法制意识，增强自我保护意识，避免违法违纪行为。
三、实施步骤1. 制定计划和安排人员。
由教导处制定活动计划，包括清理范围、清理时间、清理方式等。
安排人员参与清理工作，组织专人负责安全监管。
2.清理学生宿舍。
对学生宿舍进行彻底清理整顿，鼓励学生自觉为宿舍卫生打扫，管理人员负责协调清理工作。
3.整顿教学楼环境。
清理教学楼走廊、教室、卫生间等地，全面提高教学楼环境卫生水平，为师生提供更好的学习环境。
4.消除校园安全隐患。
检查和整改学校周边交通安全设施和消防安全设施，发现隐患及时进行处理。
5.加强安全管理。
加强宿舍管理，保障学生人身安全和财产安全。
校门口、楼道口安排专人值守，做好安全巡视工作。
6.教育学生法制意识。
通过开展安全教育活动，让学生了解学校规章制度和相关法律法规，增强自我保护意识，防范违法违纪行为的发生。
四、预期效果1. 整洁美丽的校园环境将进一步提高学校的形象。
2. 减少安全事故的发生，有效的维护学生人身安全和财产安全。
3. 提高师生的安全意识和法制意识，增强学生的自我保护意识。
4. 规范学生宿舍管理，改善师生生活条件。
五、总结四清活动旨在营造良好的教育环境，保障校园安全，强化法制意识，为教育事业做出贡献。
我们相信，通过这次四清活动，可以进一步提高学校治理效能，促进师生积极参与校园管理，为学生提供更好的成长环境。
教师教学四清工作计划
一、指导思想为深入贯彻落实教育部关于提高教育教学质量的要求，切实推进课程改革，结合我校实际情况，特制定本教学四清工作计划。
通过实施“堂堂清、日日清、周周清、月月清”的教学管理模式，优化课堂教学，提高教学质量，全面提升学生综合素质。
二、工作目标1. 建立健全“四清”教学管理体系，确保教学工作的有序进行。
2. 提高教师教学水平，增强教师对“四清”教学理念的认识和理解。
3. 提高学生课堂学习效果，培养学生良好的学习习惯，提高学生的学习成绩。
4. 全面提高教育教学质量，为学生的全面发展奠定坚实基础。
三、工作内容（一）堂堂清1. 教师在课前要充分备课，明确教学目标，确保课堂教学内容充实、高效。
2. 课堂教学中，教师应注重启发式教学，激发学生学习兴趣，引导学生主动参与课堂活动。
3. 学生当堂掌握所学知识，教师要及时进行检测，确保学生真正理解并掌握知识。
（二）日日清1. 教师每天要检查学生的作业完成情况，对学生的作业进行批改和讲解，确保学生当天所学知识得到巩固。
2. 学生要养成按时完成作业的习惯，认真对待每一次作业，提高作业质量。
（三）周周清1. 教师每周要对学生的课堂表现、作业完成情况进行总结，找出问题，及时调整教学策略。
2. 学生每周要进行一次全面的知识梳理，查漏补缺，确保所学知识得到巩固。
（四）月月清1. 教师每月要对学生的整体学习情况进行评估，找出问题，制定针对性的教学计划。
2. 学生每月要进行一次全面的知识检测，检验学习成果，为下一阶段的学习做好准备。
四、工作措施1. 加强教师培训，提高教师对“四清”教学理念的认识和理解。
2. 制定详细的“四清”教学实施方案，明确工作目标、内容、措施等。
3. 加强对“四清”教学工作的监督检查，确保各项工作落到实处。
4. 定期开展教学交流活动，分享经验，共同提高。
五、工作要求1. 各级领导要高度重视“四清”教学工作，将其纳入教育教学工作的重要日程。
2. 教师要充分认识“四清”教学的重要性，积极参与到“四清”教学工作中。
教导处中学四清活动实施方案
教导处中学四清活动实施方案教导处中学四清活动实施方案1.活动目的：通过“四清”活动，促进校园文化建设，提高教职工和学生的环保意识，推广生态文明建设，提高校园环境品质，增强学生的爱校情感和责任心。
2.活动对象：全校师生。
3.活动内容：(1) 清除“四害”在开学前，由学校清洁工进行全校彻底的打扫，包括人字拖、清洗卫生间、擦拭窗户等，让校园瞬间焕然一新。
开学后，教职工和学生分别清理自己负责的办公区域和班级区域，清除杂物，消杀“四害”（蚊虫、蟑螂、老鼠、苍蝇）。
在学生宿舍区，则以宿管为主导，由学生协助完成。
(2) 清理垃圾全校师生参与垃圾清理活动。
班级游戏“垃圾分类竞赛”使学生了解垃圾分类方式。
同时，由学生和教职工一同清理学校周边和校内的垃圾，保持校园整洁。
(3) 清洗墙壁和窗户经过一年的使用，校园墙壁和窗户难免会沾上污垢与水垢。
通过开展清洗活动提高环保意识，让教职工和学生自己动手实行环保。
班级、兴趣组以及学生会都有义务组织成员参与清洗活动。
(4) 清理植被秋天是植物脱落的季节，清理落叶是校园环境卫生管理的重要内容。
除落叶外，剪去花草边缘的去蔓剪枝，修剪过高过长的枝叶，为冬季校园木本植物的生命力和春季发展更加健康提供适宜的生长环境。
4.活动时间：活动通常在每年九月的开学期间展开，秋季黄金时期进行落叶清理和树木修剪，重点活动每天持续时间不超过一个小时。
5.活动效果：开展“四清”环保主题教育，提高教职工和学生环保意识、责任意识、文明意识。
同时，营造整洁、有序、优雅的校园文化氛围，满足广大师生对优美校园环境的向往和追求，形成全员参与、全民维护的文明校园环境。
教师教学四清工作计划
教师教学四清工作计划一、工作目标通过教学四清工作，建立一个整洁、有序、清新的教学环境，提高学生的学习效率和积极性，培养学生爱护环境的意识和习惯，从而提高教学质量和学生素质。
二、工作内容1. 教室清理在每节课后，指导学生全面清理教室，包括桌椅、黑板、窗户等。
定期对教室进行彻底清洁，清理教室角落，擦拭地板，清理教室内的垃圾及杂物。
2. 教材整理定期检查学生使用的教科书、教学用具等物品，做到摆放整齐，受潮的书籍及时处理，损坏的教学用具及时更换。
3. 学生着装整齐加强学生的着装管理，要求学生穿着整洁、干净，衣冠整齐的上课。
对不整洁的学生要进行适当的批评教育和纠正。
4. 学生卫生管理定期检查学生个人卫生，教育学生养成良好的个人卫生习惯，如剪指甲、勤洗手、勤洗澡等。
三、工作措施1. 确立责任教师树立四清工作的责任意识，要求每位学生都要参与到四清工作中来。
制定责任制度，让每个学生都有分内的责任和义务。
2. 定期检查定期对教室、学生着装、学习用具等进行检查，对不合格的情况进行及时的纠正和整改。
对做好四清工作的班级要给予表彰和奖励，对不做好的班级要进行批评和教育。
3. 搞好宣传通过班级例会、家长会等形式，向学生和家长宣传四清工作的重要性，鼓励学生养成良好的卫生习惯，让家长参与到学校的四清工作中来。
四、工作效果1. 教学环境通过四清工作，教室干净整洁，黑板清晰，教学用具齐全，营造一个良好的学习环境。
2. 学生素质通过参与四清工作，养成良好的生活习惯，增强学生的责任感和集体荣誉感，培养学生爱护环境的意识和习惯。
3. 教学质量教师的教学秩序得到了保障，学生的学习秩序也得到了保障，教学质量和学生的学习效果都得到了提高。
五、工作总结教师要始终把教学的四清工作作为重要的教育教学环境创设和学生素质培养的重要手段，把四清工作作为一项长期稳定的教育教学管理工作来抓，加强组织和领导，健全工作机制，全面落实，使每一个学生都能参与到四清工作中来，从而不断提高学校的教学质量和学生的素质。
教师做好四清工作计划
教师做好四清工作计划一、引言四清工作是指清洁、整齐、清新、安全这四个方面的工作，在教师工作中十分重要。
做好四清工作，不仅可以提高校园环境质量，也可以营造出一个良好的学习氛围，有利于学生的全面发展。
本文将围绕教师做好四清工作的重要性、目标和措施展开讨论。
二、四清工作的重要性为了保障学生和教师的健康，提高校园环境质量，四清工作显得尤为重要。
首先，四清工作可以营造出一个整洁、优美的学习环境，有利于学生的学习和教师的教学。
其次，四清工作可以保证校园的卫生安全，减少学校传染病的发生。
再次，四清工作也是学校文明创建工作的重要内容，是提高学校形象的基础。
三、四清工作的目标1.清洁：保持校园内外环境的整洁，杜绝乱扔垃圾现象。
2.整齐：维护教室和校园内的设施设备，确保整洁有序。
3.清新：保持校园内空气清新，杜绝异味的出现。
4.安全：营造一个安全的校园环境，在设施设备、用电用水方面加强管理，保障学生和教师的安全。
四、四清工作的具体措施为了达到四清工作的目标，教师可以采取以下措施：1.营造浓厚的环境卫生氛围，从学生入学时开始就要养成良好的卫生习惯，并加大环境卫生教育宣传的力度。
2.做好学校内外的清洁工作，定期组织学生参加环境卫生清扫，并建立健全的清洁制度。
3.加强对校园设施设备的维护和保养，定期检查设施设备的安全性。
4.加强校园内部的管理，特别是教室、实验室、食堂等场所，做好日常清洁，并严格管理物品摆放。
5.对学校内部外部的绿化进行精心管理和维护，提高学校环境质量。
6.加强饮用水、食堂等方面的卫生检查，确保学生和教师的饮食安全。
7.定期组织校园安全演练，提高学生的安全意识，确保学校的安全。
五、总结四清工作是保障学生和教师健康的基础，也是学校文明创建的重要内容。
教师要充分认识到四清工作的重要性，制定切实可行的计划，并通过各项措施来落实。
只有在教师、学生和家长的共同努力下，才能创造出一个整洁、安全、优美的学习环境，为学生的健康成长提供保障。
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教学“四清”工作实施方案
一、指导思想
为认真贯彻落实县教研室提出的“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”的“四清”工作要求，围绕“严、精、细、实、活”的精致教学管理经验，使之形成一种科学抓质量的长效机制，并形成一种管理模式；以取得实际的效果，并进一步细化为提高教育教学质量的措施，使之成为提高我校教育教学质量的必要途径和有效手段；并增强教师的课堂教学目标性和提高学生学习的积极性和主动性。
结合本校实际，特制定“四清”工作实施方案。
二、管理措施
1、成立“四清”管理工作领导小组：
组长：王玉岭（校长）负责宏观调控和监督执行、成果验收工作。
副组长：陈士河（副校长）负责具体指导和检查协调工作，并对此项工作做具体安排。
组员：王廷雷、王教财（教研主任）负责具体落实此项工作，协助教研组长和全体任课教师具体实施。
2、领导小组负责学校“四清”活动的领导、管理、检查、指导等工作。
3、认真调查研究。
采取听课、参加教研组活动、进行针对教师、学生、家长进行调查问卷等多种形式进行调查研究，全面及时了解工作实施过程中教师、学生、家长的真实情况，及时发现问题，解决问题，准确把握工作的方向、进度。
及时调整实施方案和策略。
4、及时总结发现。
教师层面要及时总结教育教学行为的得与失，学校要总结工作实施过程中的经验教训。
发现身边的典型教师的做法，进行总结提升，组织教师学习，加快工作的进度，提高效率。
三、具体措施
（一）学习和研讨交流。
1、组织学习。
采取集中学习、教研组专题研讨、教师平时自学等形式，不断地把学习活动引向深入，领导要先学一步。
学习“四清”的基本内容，准确理解和把握“四清”的精神实质。
要注意紧密联系本校实际开展学习，增强学习的针对性和有效性。
引导教师反思过去一时期的工作，特别是学习的过程中遇到的困难和困惑。
由学校提炼研究专题，把专题分到骨干教师和教研组，由教研组长
和骨干教师带领教师，对新学期的“四清”工作认真讨论，明确目标，制定计划，争取在新的学期有所发展和收获。
2、研讨交流。
利用座谈会、研讨会、教研组教研等形式，围绕学习资料，进行研讨交流，统一思想认识；重点围绕本校实际中存在的问题，探讨解决办法、措施和对策建议。
要认真总结研讨交流成果，形成书面材料。
（二）四清要做到指导、会诊、典型引路相结合。
1、课堂教学会诊。
为了更好的使教师对“四清”的经验得到运用并起到较好效果，学校组织领导班子全体人员开展“探四清、想真招、见行动”的听课会诊活动，利用不定期时间听推门课，领导班子成员和授课教师一起针对教师的教学情况共同探讨，从教学设计到教学过程针对新的课改理念进行分析，帮助教师找出问题所在，共同探讨，找出解决问题的有效方法。
2、开展骨干教师示范课活动,典型引路。
正视现有的教学模式特点，结合新课改教学理念，融合“四清”模式，既继承，又发展。
明确提出四项要求：“学生自学会的坚持不教；学生通过讨论会的坚持不多讲；学生需要动手的教师坚持不包办代替；课堂作业坚持课后不做”。
围绕“四清”的专题，充分发挥我校骨干教师的示范作用，11月份、12月份开展骨干教师示范课活动。
通过课堂教学传播骨干教师的教学思想和先进经验。
3、开展四清系列课堂教学活动，探索课堂教学模式。
在骨干教师示范课的基础上，开展系列活动。
学习提炼（学习成功经验，提炼专题）——骨干教师专题讲座——骨干教师引路——组内研讨——总结积累（教学模式的整理总结）指导教师切实把握新课程理念、四清的经验结合到一起，将课堂教学改革推向深入。
（三）借鉴四清经验，进一步加强专题研究。
1、作业即检测研究。
明确设计作业的目的：作业的功能除了巩固、提高、发展外，应该还有检测的功能，一是检查教师的教学效果，二是检查学生学的情况。
教师要根据教学内容和学生实际设计作业，作业要有针对性、启发性、难易适度。
研讨作业设计的形式：作业的形式可以参考课后作业、检测考试、课外试卷的一些形式。
也可以设计一些答案不唯一的开放题型，体现多样性。
分层设计指导：课堂作业要考虑到学生之间知识和能力的差异，力争每节课都要分层设计，低年级简单的内容可以在量上分层，更重要的是质的分层。
每次作业都要分为A、B两层或A、B、C三层，让学生自己选择。
要体现课堂作业即检测：每课、每单元教师都要检测学生知识掌握、能力训练的情况。
教师要转变课堂作业的职能，更重要的是检测学生掌握知识的情况，课堂作业必须当堂完成。
按等级制给予评价，用等级或其他评价方法对学生的书写及态度进行及时评价。
具体措施：选择一部分教师进行经验介绍；组织教师们进行研讨；进行作业展览。
2、学困生专题研究。
开学初，我们还要对各班的后进生情况进行统计，建立后进生档案，教师们要制定后进生转化计划，引导教师认真分析后进生后进的原因，有利于教师对症下药。
学习学困生辅导经验：学习魏书生的管理经验及关于学困生辅导的材料，使教师们掌握一些后进生辅导策略，进一步转变观念，让教师理解转变学困生的必要性和可行性。
实行兵教兵策略：优等生和后进生一一结队，让优秀生和后进生搭配结合在一组，结成“帮扶”对子。
每位优生主动帮扶２－３名后进生。
要做到生活上关心，学习上耐心，方法上匠心。
教师要深入研究兵教兵方法，监测教的效果。
进行学困生辅导的案例及经验交流：交流学困生的帮扶经验。
利用每周的教师例会时间的亮点展示，安排教师进行学困生辅导经验、案例交流。
整理总结学生兵教兵策略，进行交流、推广。
3、学习方法指导研究：
要想把四清的理念真正落实到课堂教学中，我们认为学生掌握一定的预习方法很重要。
只有学生掌握了一定的预习方法，先学才能得以落实，否则先学只是一句空话。
学校将继续从培养学生自学能力入手，继续把学习方法指导作为我们的一个研究专题。
目的是教给学生一定的学习方法，提高学生的自学能力。
（四）、学习其它学校经验，向管理要质量、要效益。
1、落实责任制。
学校根据整体工作目标，要求教师明确各自的位置与目标。
学校对各项工作全程跟踪考核，强化目标意识、责任意识和考核奖惩意识。
这样层层落实责任，保证了人人肩上有责任，个个脚下有舞台。
2、严格听评课制度。
坚持安排听课与推门听课相结合的管理思路，抓住课堂教学这一重要教学主阵地不放松。
每学期领导至少听每位教师一节课，坚持评课制度，发现问题并及时提出解决问题的措施，以起到检查、督促、切中要害整改的作用。
3、加强教学质量过程管理。
启动教学质量检测工程，坚持四清。
推行自测制度，以自测和专项竞赛为主要形式。
为加强质量过程管理，在逐步完善月测制度的基础上，逐步启动当堂质量检测手段，落实堂堂清，建立周质量检测制度，对于学生的基础知识进行过关验收，力争周周清。
逐步形成日测、周测、月测相结合的梯级质量检测的质量过程管理体系，强化师生质量意识。
健全质量分析制度，上好试卷分析课，落实好质量分析会，形成“抓住学困生，促动大面积，突出尖子生”的管理体系，建立“抓两头带中间”的考核原则。
4、研究考试及质量监控策略。
（1）加强四清的检查、评比、分析的力度，采取抽查、座谈等多种方法，推进四清工作。
坚持对后进生进行跟踪达标制度，加强对后进生辅导效果的验收。
（2）加大月考、竞赛、考试的评价力度，把班级的发展率引入教师综合评价，评选优秀学生和进步学生，向家长发送喜报，调动后进生的积极性，进一步促进教学质量的提高。
四、按时做好各项工作的总结和归档工作。
工作中要做到及时总结和及时反馈，以便查漏补缺，并做好想关的档案整理工作，以适应“四清”工作的需要。
焦庙镇实验小学
2015年9月。