高职校园文化与企业文化对接过程中存在的问题和对策

关键 词 ：高职校 园文化 ；企业文化 ；对接 ；问题 ；对策
２ 、以订单班 、校 企联合培养等 形式进行联合办 学 ，将 高职校园文化与企业文化对接过程中存在 的问题 优秀企业文化引入 高职校 园、高校课堂 尽管高职校园文化与企业文化对 于职业精神 、职业素养 企业 也是 高职校 园文化 与企业 文化对 接 的主要影 响力 等要求一致 。但两种不 同文化各 自 具有相对独立性 ，高职校 园文化与企业文化存在建设 目 标不 同、建设途径不 同、建设 量 企业 的作用表 现有 设立 专项奖学 金 、共 建校 内实验 室 背景不 同、制约 因素不 同、考核标准不 同等 区别 ，所 以在两 和校外实训基地 、派 出有学识水平 的高层管理人员到高职 院
一
、
者的对接中也存 在着 一些 问题 ｌ 、高职院校 主体性作用不 明显 高职 院校应 当是高职校园文化与企业文化对 接的主体 ．
高职院校在人才培养方案等方面． 特别是培养 目 标上应当强 调职业教育 的精神要求 。然而 。现 阶段高职教育 由于历史原 因 ．仍然 秉持 着原有 的培 养方式 或模仿 本科 教育 的培养 方
校担任兼职教师和管理人员 、企业的技术专家到学校举办讲 座 、与高职院校共同设立研发培训 中心 、构建订单式育人模 式等等 。 高 职院校要通过校企联合办学 、订单培养 、产学结合 的 载体 ，寻求校企业文化对接 的有效衔接点 ．实现企业文化 的 渗透 。校企联合 、定 向培养 ． 不仅是职业教育发展 的必由之 路， 也必将成为企业发展的有力依托 ３ 、环境建设 和软环境 的培育
职 院校主体作用不明显 、企业未能发挥 应有的促进作 用、高职 院校基本制度建设达不到要求。针对这三个方面的问题 ，提 出
了高职 院校在培育校 园文化时要注重学生职业素质的培养 ， 将 企业文化渗透到 高职校 园文化建设 中来 ；以订单班 、 校 企联 合 培养等形式进行 联合 办学 ， 将优 秀企业 文化 引入 高职校 园、高校课 堂；环境建设和软环境的培育三方面具体 的对策 。
式 ．未能形成具有鲜 明职业特 色的教育形式 ．使得彰显职业
精神的高职校园文化无从谈起 ． 制约着高职校园文化与企业
文化 的有效对接 。 ２ 、企业未能发挥应有的促 进作用 企业也 是高 职校 园文 化与 企业文 化对接 的主要 影响 力 量 ．所 谓 “ 一个 巴掌拍不响” ，企业如果 不能在高职校园文 化 与企业 文化对 接过 程中发挥作用 ．其对接效果也不明显。 由于企业是 以盈利 为 目的的组织 ．其 自身文化在与校园文化 对接过程 中并不积极 ．这种文化对接对企业经营业绩的影响 不 能短期 内显现 ． 使 得企 业在两种文化对接中往往成为单纯 的 “ 付 出方 ” 。动力不足 。合作机制不能长久实施。
高职院校的历史传统、校园环境、人文气象 、 办学特色
等校 园基础设施建设情况最深刻 、稳定地体现 了校 园群体 的 共 同价值 、理想 、 信念 和情操 ， 让 学生 有归宿感 、自豪感 和 使命感 高职院校软环境 的建设 ．特别是 高职院校 自身独特 的人文环境 、办学理念 、 人才 培养 的 目标 、工作 作风和道德 风貌 。 更 能使学 生在校期 间就 能树 立正确的职业 价值观 高 职院校在学生品德教 育和学生管理模式上必须注意汲取优秀 企 业的管理 经验 和文 化内容 ．强化 诸如诚信 、守纪 、敬业 、 团结等与企业文化有 密切关联 的教育 内容 ．特别注意培养与 企 业员工相同的行为规范。这种软环境 的培育 、以人为本的 办学理念 的不断实践更能使学生树立 自信 、 自强 、 自立 的职 业精神 。随着以人为本的教育理念被社会 、学校 、教师不断 认 同和实践 ，学校对学生 的教育管理 、企业对员工 的服务管 理更加人性化、科学化 我 国不断加强职业教育体 系建设 ． 不 断强调高级技能型 人才的重要性 ．高技能人才培养模式不断创新发展 ．高职院 校与企业之 间深层次地交流与渗透不断加强 ．促进着高职校 园文化和企业文化的有效对接 ．也必将构建独具特色且具有 持久性和生命力 的高职校园文 化
３ 、高职院校基本制度建设不能达到要求
高职院校管理制度大都 是延续升格前或正在仿照本科学 校管理制度进行建设 。在物质载体 、制度体系 、人本关怀等 方面与现代企业有较大差距 ．企业文化 中重视人才 、重视 内 部 雷销、重视人本关怀 、重视创新等精神与高职院校管理制 度中单纯强调服从、强调传统等有一定的不合轨之处。 二、高职校园文化与企业文化对接的对策 １ 、高职院校在 培育校 园文化 时要注重学生 职业素质 的 培养 ．将企 业文化渗 透到 高职校 园文化建设 中来 高职院校要发挥高职校园文化与企业 文化对接过程 中的 主体作用 ．使企业文化 的价值观念在高职校 园文化 中得 到内 参 考文 献： 化 高职院校要把企业要求员工 的基本素质教育纳入 高职教 育的整体规划 ． 要通过开设相关课程 ． 邀请企业精英来校举 【 １ ］ 雷久相编著． 高职校园文化引论 【 Ｍ］ 北京： 中国人 事出版社， ２ ０ ０ ７ 年６ 月版． 办讲座 ．组织实训实习等宣讲职业素质培养 的重要性和 方式 方法 ．帮助其形成正确 的职业观 和良好 的职业素养 。 使培养 ［ ２ ］ 李 瑛． 高职院校校园文化与企业文化融合 的途径研 究［ Ｊ ］ ． 浙江工商 的人才在价值观念 、劳动观念和行为规范上更符合企业对员 职业技术学院学报， ２ ０ １ ２ ． ３ ． 工的一般要求
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青 年 时 代
Ｙ Ｏ Ｕ Ｔ Ｈ Ｔ Ｉ Ｍ Ｅ Ｓ
２ ０ １ ５ 年和 对策
王 昊 索明健
河北 石家庄 ０ ５ ０ ０ ０ ０ 石家庄科技 工程职业学院 摘
要 ：通过 简要 分析 高职校 园文化 与企业文化在建设 目标等方 面的差异 ，提 出二者在对接过 程 中存在的 问题 ，即高