校园文化如何实现和企业文化的对接和融合
校园文化如何融入企业文化
校园文化如何融入企业文化校园文化如何融入企业文化篇一：建设校园文化应如何融入企业文化建设校园文化应如何融入企业文化一．校园文化及企业文化的内涵校园文化以学校群体成员为主体,是他们在教育教学和管理实践中共同创造，逐渐生成的体现时代特征和社会进步的价值观念，思维方式，行为规范及其活动结果。
具体包括学校的教育目标，校园环境，校园行为风尚，校风教风学风以及以学校教育为特点的文化生活，教育设施，学生社团组织，学校传统习惯和学校的制度规范等内容。
企业文化是一个企业在长期经营过程中表现出来的一种文化形式，它涵盖企业长期形成的思想观念，思维和行为方式，企业规章制度等。
包括表层的物质文化，浅层的行为文化，中层的制度文化和深层的精神文化。
二．企业文化理念在校园文化建设中运用的可行性学校与企业有很多相似之处，这些相同点为两者的有机结合提供了可行性。
1. 校园文化和企业文化有大致相同的结构，包括物质文化，制度文化，行为文化和精神文化四个方面。
2. 校园文化与企业文化在学校和企业内部所起的功能基本相同，都有教育功能，凝聚功能,约束功能和协调功能等。
3.校园文化和企业文化都是以人为着眼点，体现人文关怀的管理文化和组织文化。
两种文化精神均以实现人的素质全面发展为终极价值。
校园文化与企业文化的共性是两种文化对接的重要理论依据。
三．融入企业文化的校园文化建设的思路1. 以校企合作为载体,搭建优秀企业文化融入校园文化的平台，校企合作共建校园文化。
在校园文化建设中，一是邀请企业人士，行业劳模和优秀毕业生到学校开办讲座，进行就业，创业教育，利用各种校园媒体广泛宣传，介绍企业文化，企业精神，管理理念，行为规范。
.二是通过"订单"培养的模式，定期组织学生到企业中实习，置身于企业生产第一线,融入到企业员工中,切身感受企业文化。
三是根据企业的实际需求，与企业共同开发校本教材，更新教学内容。
四是以校园文化活动载体为平台,实现企业文化的渗透教育。
中职校园文化与企业文化对接途径和方法摭探
中职校园文化与企业文化对接途径和方法摭探中职校园文化是中等职业教育的重要组成部分，是学生身心发展的重要环节。
与此同时，企业文化是企业的精神支柱和核心价值观，是企业发展的关键因素。
为了促进中职教育与企业发展的有机结合，需要在中职校园文化与企业文化之间建立良好的对接关系。
本文将从对接途径和方法两个方面摭探中职校园文化与企业文化的对接。
一、对接途径1. 校企合作。
校企合作是中职校园文化与企业文化对接的重要途径，通过学校与企业之间的合作协议和深入交流，促进校企之间的互补和共赢。
例如，学校可以邀请企业代表到校进行讲座和实践指导，企业可以提供学生实习和就业机会，学校和企业可以联合举办职业技能比赛和实践活动，建立校企合作基地等。
3. 职业津贴。
职业津贴是企业与学校合作的重要方式之一，是鼓励学生参与职业实践和提高技能水平的有效措施。
例如，企业可以为符合要求的学生提供职业奖励和学费补贴，学校可以通过职业津贴激发学生学习的热情和动力，提高就业竞争力。
二、对接方法1. 培养职业素养。
中职学生的职业素养是衡量中职校园文化与企业文化对接成效的重要指标。
企业注重的是职业素养的培养，具备一定的职业素养可以更好地适应市场需求和企业要求。
学校可以采取多种形式，如职业教育、实践活动、社会实践等，加强对学生职业素养的培养。
2. 课程设置与实践结合。
中职学生的教育和实践是相互联系和相互促进的，中职校园文化与企业文化的对接需要通过课程设置与实践结合的方式，提高学生的实践能力和职业素质。
比如，在课程设计中融入企业实践，让学生通过实践活动感受职业要求和市场需求。
3. 建立就业导向。
中职教育的目的是培养具备一定职业素养的人才，因此就业导向是中职校园文化与企业文化对接的重要环节。
学校与企业可以制定符合市场需求和企业要求的就业计划和培训方案，提供个性化服务和就业咨询。
综上所述，中职校园文化与企业文化是中等职业教育与企业发展紧密相关的内容，只有通过良好的对接和合作，才能促进中职学生职业素养的提高和就业竞争力的增强。
中职校园文化与企业文化对接途径和方法摭探
中职校园文化与企业文化对接途径和方法摭探中职校园文化与企业文化是两种不同的文化形态，但是校园文化与企业文化之间有很多相似之处，包括组织结构、价值观念、行为规范等方面。
中职校园文化与企业文化之间存在对接的可能性和必要性。
接下来，我们将从四个方面摭探中职校园文化与企业文化对接的途径和方法。
一、组织结构的对接中职学校和企业都有自己的组织结构，但是它们之间的组织结构有一定的相似之处。
对接中职校园文化和企业文化的组织结构，可以通过建立校企合作机构或者企业文化中心来实现。
校企合作机构可以促进中职学校与企业之间的交流与合作，使校园文化与企业文化能够互相借鉴和融合，而企业文化中心则可以向中职学校提供企业文化的资源和支持，帮助校园文化与企业文化的对接。
二、价值观念的对接中职学校和企业的价值观念可能存在差异，但是它们之间也有很多共同点。
对接中职校园文化和企业文化的价值观念，可以通过开展各类主题讲座、研讨会和培训活动等来实现。
这些活动可以帮助中职学生了解企业的工作环境和要求，并引导他们树立正确的职业道德和价值观念，使他们更好地适应和融入企业文化。
四、人才培养的对接中职学校的目标是培养适应社会需求的高素质技能人才，而企业则需要招聘符合其需求的人才。
中职校园文化与企业文化的对接还需要注重人才培养的对接。
可以通过开展实习实训、校企合作项目和毕业生就业指导等来实现对接。
这些活动可以帮助中职学生更好地理解企业的用人需求和行业发展趋势，提高他们适应企业文化和就业的能力。
中职校园文化与企业文化之间存在对接的必要性和可能性。
通过组织结构的对接、价值观念的对接、行为规范的对接和人才培养的对接，可以促进中职学校和企业之间的交流与合作，使校园文化与企业文化能够互相借鉴和融合，为中职学生的职业发展提供更好的支持和指导。
校园文化如何实现与企业文化的对接与融合
校园文化如何实现与企业文化的对接与融合13级市场营销专升本王尧131562028企业文化是企业长期生产、经营、建设、发展过程中所形成的管理思想、管理方式、管理理论、群体意识以及与之相适应的思维方式和行为规范的总和，它体现为企业价值观、经营理念和行为规范，渗透于企业的各个领域,是企业员工精神风貌、归宿感、凝聚力的体现，是企业软实力与核心竞争力的重要组成部分.大学生教育承担着为社会经济建设培养高素质、技能型人才的重任.为使人才具备的素质、技能与现代企业对人才的迫切需求相适应,实现校企供求的无缝对接，学校应重视在校园文化建设中吸收优秀企业文化的因素，借助企业文化的内涵全面实施校园文化建设，全力打造企业化的文化氛围，充分彰显校园文化的鲜明特征，使学生在职前就能了解企业文化并具有一定职业能力和职业道德，为适应企业需求奠定基础.一、校园文化与企业文化的内涵校园文化是以学生为主体，以课外文化活动为主要内容,亦策善能的校园文化建设，以校园为主要空间，涵盖院校领导、教职工在内,以校园精神为主要特征的一种群体文化。
企业文化（Corporate Culture）或称组织文化（Organizational Culture），是一个组织由其价值观、信念、仪式、符号、处事方式等组成的其特有的文化形象。
是企业为解决生存和发展的问题而树立形成的，被组织成员认为有效而共享,并共同遵循的基本信念和认知.企业文化集中体现了一个企业经营管理的核心主张，以及由此产生的组织行为。
二、校园文化与企业文化的区别与联系校园文化是一种理论文化，更为含蓄和内敛，而企业文化是一种实践文化，也就是说再好的理念,也要能够与管理实践相结合，要能够提升企业的管理水平和经营业绩。
学校比较看重一个人的资历、资格、人际关系，个人追求高学历和高理论水平。
在企业里面,往往更关注业绩,业绩是一个人收入、晋升的重要依据,弱化学历、职称，强调能够解决实际问题。
校园文化强调个人,企业文化强调团队。
校企文化融入校园文化的思路
校企文化融入校园文化的思路校企合作是当今社会中非常重要的一种合作模式，它在大学校园中的应用越来越广泛。
校企合作的一个重要方面就是如何将企业的文化与学校的文化融合在一起，使学生能够更好地了解企业文化并取得更好的职业发展。
在下面的文章中，我将探讨校企文化融入校园文化的一些思路。
首先，学校应该积极主动地与企业进行沟通和合作。
学校可以邀请企业代表来校园里进行演讲和培训，让学生了解企业文化和企业的职业要求。
例如，学校可以邀请企业成功人士来进行职业技能培训，同时与学生座谈交流。
这样一来，学生不仅可以学到实用的职业技能，还可以了解企业文化和职业发展的内涵。
其次，学校可以与企业合作开设一些实践教学项目。
学校可以与企业合作开展学生实习或者参与一些实际项目。
通过这样的实践教学项目，学生可以更加深入地了解企业文化和职业要求。
同时，学生也可以在实际操作中提升自己的实践能力和团队合作能力，这对学生的职业发展非常有帮助。
第三，学校还可以利用校企合作的资源来组织一些校内活动，增强学生对企业文化的了解。
学校可以邀请企业来举办一些关于创业、职业发展等方面的讲座和论坛，让学生能够与企业代表进行面对面的交流。
此外，学校还可以组织一些企业文化体验活动，如企业参观、企业文化展览等，让学生更加全面地了解企业的文化。
最后，学校还可以开设一些与企业文化相关的课程。
学校可以根据企业的需求和要求来设置一些专业课程，让学生能够更好地了解企业文化和职业发展的知识。
例如，学校可以开设一门企业文化管理课程，让学生能够学习到一些企业文化的理论知识和实践方法，为将来走向职场做好准备。
总之，校企文化融入校园文化是一项重要的任务，对学生的职业发展和就业能力提升都有着非常重要的影响。
学校需要积极主动地与企业进行沟通和合作，通过邀请企业代表来校园里进行演讲和培训，开设实践教学项目，组织校内活动以及开设相关课程等方式，将企业文化融入校园文化中。
这样一来，学生们就能够更好地了解企业文化和职业要求，为将来的职业发展做好准备。
校园文化与企业文化的融合四篇
(一)一、校园文化与企业文化融合的主要内容及方法(一)校园环境职场化，构建新型的校园物质文化物质文化属于校园文化建设的基础层面，主要指师生生活和工作学习的环境。
它包含学校整体布局、学校建造、形象标志、艺术景点、文化走廊等。
在准企业化管理环境下，学校可以将本校职业化的办学理念与特色融入校园布局和设计中，创建浓厚的企业氛围，有利于培养学生的职业素质。
同时，职校要彻底打破普教模式，为学生提供真实或者摹拟的职场环境。
将企业工厂的布置、设施等复制到学校课堂上；在墙上张贴企业核心理念、形象标识等，增强学生的职业感；学生统一着装、佩戴工号、上课打卡，让学生每天到学校来上课宛如到企业上班，授课教师对学生的要求也变为对员工的要求，努力为师生构建职场化的生活和教学环境。
(二) 导入企业的核心价值观，进一步完善校园精神文化建设精神文化是校园文化的核心和灵魂，其理想状态是最大水准地调动全体师生员工的主动性和积极性，形成和谐、民主、向上的校园精神氛围，主要通过校风、教风和学风等体现出来，具有积沉性、隐渗性、持久性。
好的精神文化会代代相传，影响着一代又一代的莘莘学子。
(三) 引入优秀企业制度，提升和完善职校制度文化制度对于学校的师生员工具有强制约束力，天长日久，最后内化为师生员工的心理契约，形成一种制度文化。
那末，在准企业化管理环境下，除了进一步完善与健全学生行为规范、教职员工管理条例等规章制度外，可以借鉴企业的做法，将 ISO9000 质量认证运用于教育教学管理之中。
依据学校自身的特点，创造性地构建学校的质量管理体系。
职校要有选择性地吸收企业优秀的管理经验、管理制度和考核机制等，持续完善学校内部管理制度，提升人材培养质量。
培养学生遵章守纪的习惯以及善于与他人协作的团队合作精神。
同时，职校还可以安排学生下到与本校合作的企业，让他们感受企业严格的管理制度，接受企业文化的熏陶，在工作中逐步培养学生遵纪守法、爱岗敬业、吃苦耐劳、团结协作等职业素质。
校企文化融入校园文化的思路
校企文化融入校园文化的思路校企合作是校园文化发展的重要方向，也是推动校园文化融入校企文化的有效手段。
在实施校企合作的过程中，可以从以下几个方面来思考如何融入校园文化。
一、构建共同价值观校园文化和企业文化都是有着自己的核心价值观念和理念的，为了能够进行有效的融合，首先需要对各自的核心价值观进行比较和对接，找出共同点，并进一步构建共同的价值观念。
比如，校园注重知识传授和人文关怀，企业注重实践能力和职业素养，可以通过开展实践项目、职业培训等方式，将知识和实践相结合，培养学生的实际能力和职业素养。
二、搭建交流平台为了能够促进校企文化的融合，需要搭建一个双方可以进行交流合作的平台。
这个平台可以是校园文化创意大赛、企业实践基地、校园人才市场等形式。
通过这些平台，可以让学生了解企业文化和就业市场需求，为学生提供实践机会和职业规划指导，同时也为企业提供人才培养和专业服务的机会。
三、推动产学研结合校企合作不仅仅是为了培养人才，也是为了推动产学研结合，加强学术研究和技术创新。
学校可以积极与企业合作开展科研项目，提供技术支持和研发平台，从而提升学术研究水平和企业技术创新能力。
同时，企业也可以提供实践环境和问题场景，为学校的科研项目提供实际应用场景和数据支持，形成良性循环。
四、培养创新创业意识校企合作可以帮助学生培养创新创业意识和能力，推动校园文化的创新发展。
学校可以与企业合作开展创新创业培训、创业实践基地等项目，引导学生进行创新创业实践，并提供相应的指导和支持。
通过这样的方式，不仅可以培养学生的创新创业能力，也可以促进校企文化的融合和升华。
五、建立长期合作机制校企文化的融合需要一个长期的合作机制来支撑和保障。
学校可以与企业签订长期合作协议，明确双方的合作目标和责任，并建立相应的机制和机构来管理和推进合作项目。
同时，也需要定期进行评估和反馈，以及及时调整和优化合作方式和内容，确保合作的持续性和有效性。
总之，校企文化的融合需要学校和企业共同努力，通过共同价值观、交流平台、产学研结合、创新创业培养和长期合作机制等方面的支持，促进校园文化和企业文化的融合与发展。
企业文化融入校园文化的策略(一)
企业文化融入校园文化的策略(一)随着现代教育的不断发展，校园文化是非常重要的一部分。
如今，很多企业开始逐步融入校园文化中，这对企业和学校来说都是非常有益的。
本文将讨论如何实现企业文化融入校园文化的策略。
一、理解校园文化在融合企业文化和校园文化之前，我们需要对校园文化有一个清晰的认识。
校园文化指的是一种校园氛围，它由学生、教职员工、各种组织和社团活动所共同构成。
在这个氛围下，学生们可以更好地发展自己的兴趣爱好，建立自信和拓展人际关系。
因此，企业应该根据校园文化的特点制定相应的策略。
二、了解学生需求在融入校园文化前，企业应该了解学生在校园中的需求。
例如，学生们可能需要文艺、运动、社交和创新活动。
企业需要以学生们的需求为基础，制定真正适合他们的活动计划。
如果企业无法了解学生的需求，则企业的活动无法吸引学生的参与。
三、关注企业文化企业文化也是非常重要的。
企业的文化应该呼应校园文化，校园文化也应该扩展企业文化。
企业文化应该注重团队合作、创新、社会责任和奖励机制等方面，以此来启发学生们的潜力和才华。
同时，企业文化需要不断发展并拓展，从而能够更好地适应校园文化的变化。
四、合理运营活动企业在校园中开展活动时，需要合理运营活动。
具体来说，企业应该选择适当的时间、地点、主题和嘉宾，并与校内组织或社团紧密配合。
活动运营中需要注重细节，比如需要准备一份详细的活动计划、提示、装备等。
活动结束后，企业需要及时总结，了解学生的反馈以及进一步改进策略。
五、持续完善策略最后，在融入校园文化的过程中，企业需要持续进行策略的完善。
可能会出现一些活动受欢迎的情况，但也会遇到一些问题。
企业应该从学生的反馈中获取启示，并不断完善策略。
这样，企业才能让自己在校园文化中更好地融入，并取得更好的效果。
综上所述，企业文化融入校园文化的策略有很多方面需要考虑。
企业应该理解校园文化，并了解学生的需求。
企业还需要关注自己的文化和完善策略。
通过这些综合措施，企业才能更好地融入校园文化，给学生带来更好的体验和福利。
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校园文化如何实现
与企业文化的对接与融合
13级市场营销专升本
王尧
131562028
企业文化是企业长期生产、经营、建设、发展过程中所形成的管理思想、管理方式、管理理论、群体意识以及与之相适应的思维方式和行为规范的总和，它体现为企业价值观、经营理念和行为规范，渗透于企业的各个领域，是企业员工精神风貌、归宿感、凝聚力的体现，是企业软实力与核心竞争力的重要组成部分。
大学生教育承担着为社会经济建设培养高素质、技能型人才的重任。
为使人才具备的素质、技能与现代企业对人才的迫切需求相适应，实现校企供求的无缝对接，学校应重视在校园文化建设中吸收优秀企业文化的因素，借助企业文化的内涵全面实施校园文化建设，全力打造企业化的文化氛围，充分彰显校园文化的鲜明特征，使学生在职前就能了解企业文化并具有一定职业能力和职业道德，为适应企业需求奠定基础。
一、校园文化与企业文化的内涵
校园文化是以学生为主体，以课外文化活动为主要内容，亦策善能的校园文化建设，以校园为主要空间，涵盖院校领导、教职工在内，以校园精神为主要特征的一种群体文化。
企业文化（Corporate Culture）或称组织文化（Organizational Culture），是一个组织由其价值观、信念、仪式、符号、处事方式等组成的其特有的文化形象。
是企业为解决生存和发展的问题而树立形成的，被组织成员认为有效而共享，并共同遵循的基本信念和认知。
企业文化集中体现了一个企业经营管理的核心主张，以及由此产生的组织行为。
二、校园文化与企业文化的区别与联系
校园文化是一种理论文化，更为含蓄和内敛，而企业文化是一种实践文化，也就是说再好的理念，也要能够与管理实践相结合，要能够提升企业的管理水平和经营业绩。
学校比较看重一个人的资历、资格、人际关系，个人追求高学历和高理论水平。
在企业里面，往往更关注业绩，业绩是一个人收入、晋升的重要依据，弱化学历、职称，
强调能够解决实际问题。
校园文化强调个人，企业文化强调团队。
在学校当中，各种学习活动、实践活动多以突出个人为主，而在企业的运作当中，多数是以团队为基本单位进行组织协调，并分工合作，创造业绩。
相比于校园文化，企业文化更加具有实践的指导意义。
校园文化和企业文化的建设目标都是为了提高管理水平，增强核心竞争力，促进实现事业发展，都具有导向作用、规范作用、协调作用、激励作用和凝聚作用等。
校园文化和企业文化都具有普遍性和差异性，有学校和企业就有校园文化和企业文化，但对具体的学校和企业而言，校园文化和企业文化又存在差异，各具特色。
校园文化建设要适应于企业文化，校园文化在为企业培养高素质人才的过程中发挥重要作用。
校园文化要融合企业文化要素，企业文化影响和促进校园文化的发展。
三、校园文化为何要与企业文化进行对接与融合
校园文化与企业文化的融合高校校园文化与企业文化的深度融合、接轨，是激活高等教育内涵提升的核心力量。
校企文化的互渗互融是高校特色的体现。
对于综合学院而言，学生在校期间，受到企业精神文化的熏陶，树立正确的价值观念，对企业产生积极的认同意识。
学生毕业后进入企业，其角色转换才能更为直接、更为迅速。
1.校企文化对接融合具有巨大的育人作用
校园文化是培养高素质人才的重要影响因素，是实现环境育人的有效载体。
将企业文化融入校园文化，与校园文化对接，不仅能够促进学生养成良好的职业道德和职业习惯，而且能够以其潜在的巨大动能让师生的思想得以升华，形成高度的主人翁意识和团队合作意识。
2.企业文化助推校园文化发展
企业文化渗透于企业生产、服务、经营、管理各个环节，表现在企业的制度设计、管理模式和员工行为方式、精神面貌上，它是一种
无形又强大的力量影响着企业员工的思想和行为，是企业统一员工思想、规范员工行为、凝聚员工力量的有效载体。
因此，有的放矢地把优秀的企业文化吸收到校园文化中来，将有三方面的收益：一是有利于进一步彰显高校的职教特色，提升高校的核心竞争力，有利于营造企业生产环境，着力培养学生的职业道德和综合素养；二是有利于拓展校企合作的深度与广度，提高教师教学、学生学习的积极性、针对性，培养学生创新精神，为学生就业创业提供学习平台；三是有利于学生树立成才目标，认同企业文化，实现与企业人才需求的无缝对接，从而切实建立特色的校园文化。
3.校园文化是校企联系的有效平台
校园文化在教育、培养和塑造人的品行、情操、意识等方面有着举足轻重的作用，在和谐校园创建过程中的重要性是其它因素不可比拟、无法代替的。
注入企业文化这一新鲜血液后的校园文化更是要彰显出“以就业为导向”的特色，充分发挥其技能型人才培养基地的作用。
校园文化是服务器，是联系高校和企业之间的一个平台，起着桥梁作用。
在这个内强素质、外树形象的平台上，潜移默化地植入了生产氛围、管理理念和人文要素等企业文化的核心和精髓，把“教学”与“职业”的两大特色相结合，使“育人”与“用人”两个职能相衔接，充分体现出高职校园文化的专业特点和企业特色，为顺利实现从“学校学生”到“企业员工”的角色转换奠定基础。
四、如何实现校园文化与企业文化的对接与融合
1.广泛宜传优秀的企业文化，让企业文化渗透到学生日常的学习生活和校园文化活动中
一是引导学生利用实习、实训的机会把握和理解企业文化。
教学活动中的实习、实训活动为有效地将企业文化引进校园文化建设中提供了极好的机遇，在学生到企业实习、实训过程中，让学生作为企业的一员，真切、客观地去体会企业文化的具体内容。
除此之外，学校
可以在实习、实训中加一个专门的项目来学习和把握企业文化，这样切身的感受和有意的把握就会使学生刘企业文化有一个较为深刻、具体的体会和理解。
二是邀请企业文化一作者到学校进行专业讲座。
这种讲座可分为对全体学生的广义企业文化讲座和针对具体专业，甚至具体到某一企业的狭义企业文化讲座，在校园文化建设中将企业文化进行全方位的引入。
三是在校园文化活动中开展优秀企业文化内容的展示.使学生与企业文化进行零距离接触，实实在在把企业的文化引人校园。
四是加强校企的全方位合作，使校园文化与企业文化更好地相通相融。
这就要求两种文化形式要相互渗透，学生直接参与企业的文化活动，企业也可以参与学校的文化活动，在相互参与中彼此要相互借鉴，共同发展成为一个相互包容的整体。
2.深入拓展工学交替模式，学生在企业实践中领悟内涵
传统的教学模式是校内学习和企业实习时间是分段明确的，学生先是几年的理论学习，最后一年再到企业顶岗实习。
学生踏上工作岗位后，有些是无法满足一些技术岗位在工作经验、技能方面的需求，有些是短期内无法达到岗位所需要的吃苦耐劳和爱岗敬业，继而就出现很多学生上岗没有多久就被辞退或被边缘化，甚至不能适应企业岗位被学校“召回”的现象。
积极组织学生参加工学交替，是学生在学习实践中领悟企业文化的直观有效的途径。
工学交替过程中，学生带着问题和任务去，优秀企业给了学生工作、生活等多方面仿真或全真的职业环境，创造了一个浓郁、完全的职场氛围。
通过在这种模式下的锻炼，学生返校后有意识的将校企文化环境进行对比总结，把他感知并吸收了的企业文化进一步进行自我教育、自我修正。
3.“专业+公司“是实现校企文化融合的物化载体和有效途径
“专业+公司”是实现校企文化互渗互融的物化载体和有效途径。
与企业进行合作，将专业与企业具体职位进行对接，具有针对性的实施教育培训，为企业提供专业人才。
4.积极推进创业基地建设，学生在真实体验中历练能力
立足校园，以学习的专业为背景、以学生为主体，教师要以自主经营、自负盈亏的思路指导学生开展创业实践活动，学生在真实中运用、创新企业文化，调动学生自主管理的积极性，提高学生自主管理的能力，磨炼学生的不怕苦累的意志和与困难抗衡的斗志。
学校要做好学生创业实训基地的协调服务和规范管理，实行严格的淘汰制来加强基地“企业”的考核管理，让学生充分感受创业的艰辛、成功的喜悦、挫折的磨练，从而历练自己能力。
参考文献：
《企业文化进校园的实现方式思考》
《高职校园文化与企业文化对接的研究与实践》。