教师招考面试初中信息技术教案模板
初中信息技术桂科版八年级上册第五单元第3课《制作简单动画》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
初中信息技术桂科版八年级上册第五单元第3课《制作简单动画》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
初中信息技术桂科版八年级上册第五单元第3课《制作简单动画》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1.理解动画原理。
2.了解Flash动画软件窗体结构,掌握软件的基本操作方法。
3.知道帧、与关键帧的含义。
4.学会用绘制的图形、插入、编辑关键帧来制作“逐帧动画”。
2教材分析
本课的教学内容是利用Flash制作简单的“逐帧动画”。
这是一种最简单的动画手法,它的产生原理是利用人类的视觉暂留,当一张张不动的但又逐渐变化着的画面以一定速度连续播放时,动画就产生了。
“逐帧动画”是所有动画软件必须具备的功能,是动画制作的基础。
掌握本节内容可以让学生做出许多生动有趣的动画,提高学习热情,也为今后的学习打下坚实的基础。
3重点难点
重点:用绘图工具制作“逐帧动画”的方法。
难点:Flash动画的基本常识的理解。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】一、导入
导入语:同学们,在现代社会,动画已经成为人们娱乐、休闲或者广告宣传、艺术创意甚至情感交流的一种形式。
比如我们用的QQ表情。
我们来欣赏下可爱的QQ表情(多媒体展示)。
同学们,你们想不想也制作一个这样的小动画呢?
提问:(一)这个小动画是怎么形成的?
(二)在动画制作软件里,每一幅静态画面称为什么?(称为帧)
显而易见,所谓逐帧动画,就是将每帧不同的图像连续播放,从而产生动画效果。
教师招聘面试,信息技术老师科目试讲万能模板
教师招聘面试，信息技术老师科目试讲万能模板信息技术一、教材概况（一）教材版本分析教师资格全国统考的考题的大部分选自人教版。
从教材选取的内容来看，出题范围较大，但是最常出题的教材是人教版（三年级起点版）的三年级下册、四年级上下册和五年级上下册。
（二）教材知识体系二、教案模板（一）课题（二）教学目标知识与技能目标：（学生学会什么）了解、掌握、认识……过程与方法目标：通过……的过程，初步学会信息技术探究的一般方法，具有较强的软件工具的基本操作技能、搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、批判性思维的能力、分析和解决实际问题的能力，以及交流与合作的能力。
情感态度与价值观目标：认识信息技术的价值，乐于学习信息技术，养成质疑、求实、创新及勇于实践的科学精神和科学态度。
（三）教学重点及难点教学重点：概念、原理、操作方法。
教学难点：易错的、不易掌握的知识。
（四）教学方法讲授法、任务驱动法、启发提问法、自主学习法、小组讨论法。
（五）教学过程信息技术的教学过程一般是：导人、新课讲授、巩固拓展、小结作业等。
1、导入（常用的导入方法：多媒体导入、联系生活导入、名人名言导入等）采用多媒体的方法导人，展示XX图片，激发学生的兴趣，与学生互动，教师趁势抛出疑问，弓丨出课题《XX》。
2、新课讲授（知识点条理清晰的呈现）①XX通过实例引出XX定义；② XX师生互动，得出XX的特征（或学会XX的使用方法）；③ XX设置小组讨论，总结XX和XX之间的区别与联系（或XX还有哪些功能）。
并通过一些具体实例或操作，来加深巩固。
3、巩固拓展自由创作作品，并展示。
教师或学生点评。
4、小结作业(1) 请学生代表总结本节课的收获。
(2) 布置课后作业。
（六）板书设计板书体现内容结构、教学程序或教学思路；能够激发兴趣，启发思考；强化记忆，减轻负担。
小学信息技术教学操作类课题较多，对板书要求不高。
最常使用的板书类型是提纲式。
我们生活在信息的世界里1、什么是信息2、信息与人的关系3、信息的表现形式三、试讲模板小学信息技术试讲在教师资格面试中时间占比很大，这也体现了分值比重很大。
中学信息教资教案模板范文
一、课程名称信息技术二、授课年级初中/高中三、教材版本根据当地教育部门规定的教材版本四、教学目标1. 知识与技能目标：- 学生能够理解并掌握信息技术的相关概念和基础知识。
- 学生能够熟练运用计算机操作，提高信息处理能力。
- 学生能够了解信息技术的应用领域，培养创新思维和问题解决能力。
2. 过程与方法目标：- 通过小组合作、自主探究等方式，培养学生的团队协作能力和自主学习能力。
- 通过实际操作和案例分析，提高学生的动手实践能力和实际应用能力。
3. 情感态度与价值观目标：- 培养学生对信息技术的兴趣和热情，激发学生积极探索信息技术奥秘的欲望。
- 培养学生的社会责任感，引导学生正确使用信息技术，遵守网络道德。
五、教学重难点1. 重点：- 信息技术的概念和基础知识。
- 计算机操作技能和实际应用。
2. 难点：- 学生对信息技术的理解程度和实际操作能力。
- 学生在信息技术的实际应用中遇到的问题和解决方法。
六、教学过程（一）导入新课1. 教师简要介绍信息技术的概念和发展历程，激发学生的学习兴趣。
2. 通过提问引导学生思考信息技术的应用领域，如日常生活、教育、科研等。
（二）新课讲授1. 讲解信息技术的相关概念和基础知识，如计算机硬件、软件、网络等。
2. 通过案例分析，引导学生了解信息技术的实际应用，如办公自动化、多媒体制作等。
3. 讲解计算机操作技能，如文件管理、文字处理、表格制作等。
（三）实践操作1. 学生分组进行实践操作，教师巡回指导。
2. 学生在实践操作中遇到问题，教师及时解答，帮助学生解决困难。
（四）课堂小结1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，总结信息技术的概念、应用和操作技能。
2. 学生分享实践操作中的心得体会，教师点评并给予鼓励。
七、作业布置1. 完成课后练习题，巩固所学知识。
2. 搜集与信息技术相关的资料，撰写一篇小论文。
八、教学反思1. 教师对本节课的教学效果进行总结，分析教学过程中的优点和不足。
信息技术试讲面试教案模板
一、教学目标1. 知识目标：（1）了解信息技术的基本概念和发展历程；（2）掌握信息技术的应用领域和特点；（3）熟悉信息技术的操作方法和技巧。
2. 能力目标：（1）培养学生的信息素养，提高信息检索和处理能力；（2）提高学生的信息技术实践操作能力；（3）培养学生的创新意识和团队协作能力。
3. 情感目标：（1）激发学生对信息技术的兴趣，培养学生对科技发展的热爱；（2）培养学生的社会责任感，树立正确的价值观；（3）增强学生的自信心，提高学生的心理素质。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）信息技术的基本概念和发展历程；（2）信息技术的应用领域和特点；（3）信息技术的操作方法和技巧。
2. 教学难点：（1）信息技术在实际应用中的创新思维；（2）信息技术与其他学科的融合；（3）信息技术在解决实际问题中的应用。
三、教学过程1. 导入新课（1）教师简要介绍信息技术的基本概念和发展历程；（2）引导学生思考信息技术在我们生活中的应用。
2. 新课讲授（1）讲解信息技术的应用领域和特点；（2）结合实例，展示信息技术在各个领域的应用；（3）介绍信息技术的操作方法和技巧。
3. 课堂活动（1）分组讨论：让学生分组讨论信息技术在我们生活中的应用，并分享自己的看法；（2）实践操作：教师演示信息技术的操作方法，学生跟随操作，巩固所学知识。
4. 课堂小结（1）回顾本节课所学内容；（2）强调信息技术在实际应用中的重要性；（3）布置课后作业，让学生进一步巩固所学知识。
四、课后作业1. 阅读相关信息技术资料，了解信息技术的发展趋势；2. 思考信息技术在我们生活中的应用，撰写一篇短文；3. 收集身边的信息技术应用案例，进行整理和分析。
五、教学反思1. 教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教；2. 注重培养学生的创新意识和实践能力；3. 加强信息技术与其他学科的融合，提高学生的综合素质；4. 注重培养学生的团队协作能力，提高学生的沟通能力。
初中信息面试教案模板范文
一、教学目标1. 知识与技能目标：使学生了解计算机基本操作、网络基本知识和多媒体基本应用，提高学生信息素养。
2. 过程与方法目标：通过实践操作，培养学生自主探究、合作学习的能力。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生学习信息技术的兴趣，培养学生的创新精神和社会责任感。
二、教学重难点1. 重点：讲解计算机和网络的基本知识和多媒体的基本应用，如何使用计算机进行基本操作。
2. 难点：引导学生学会在信息时代正确获取、处理和应用信息。
三、教学过程1. 导入新课（1）播放一段信息技术发展的视频，让学生了解信息技术在我国的发展历程。
（2）提问：信息技术在日常生活中有哪些应用？引发学生对信息技术的关注。
2. 新课讲授（1）计算机基本操作：讲解鼠标、键盘的使用方法，演示计算机基本操作。
（2）网络基本知识：介绍网络的基本概念、网络协议、网络应用等。
（3）多媒体基本应用：讲解音频、视频、图片等媒体素材的编辑、处理方法。
3. 实践操作（1）分组进行计算机基本操作练习，如文件管理、文字处理等。
（2）分组进行网络应用实践，如浏览网页、下载资料等。
（3）分组进行多媒体制作实践，如制作简单的PPT、音频剪辑等。
4. 交流分享（1）各小组展示实践成果，分享学习心得。
（2）教师点评，总结各小组的优点和不足。
5. 课堂小结（1）回顾本节课所学内容，强调重点和难点。
（2）布置课后作业，巩固所学知识。
四、教学方法和手段1. 讲授法：讲解计算机基本操作、网络基本知识和多媒体基本应用。
2. 演示法：通过教师演示，让学生直观地了解信息技术操作。
3. 实践法：分组进行实践操作，培养学生的动手能力。
4. 分组合作法：让学生在小组内互相学习、互相帮助，提高学习效果。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、参与程度等。
2. 实践操作：评价学生在实践操作中的熟练程度和创新能力。
3. 课后作业：检查学生对所学知识的掌握程度。
六、板书设计1. 信息技术简介2. 计算机基本操作3. 网络基本知识4. 多媒体基本应用七、教学反思1. 课堂气氛活跃，学生参与度高。
初中信息技术面试教案完成版
初中信息技术面试教案完成版教案标题：初中信息技术面试教案完成版教案目标：1. 通过本次面试教案，学生将能够展示他们在信息技术领域的知识和技能。
2. 学生将能够在面试过程中展示自信、清晰的表达和良好的沟通能力。
教学重点：1. 学生对信息技术的基本概念和原理的理解。
2. 学生对信息技术应用的能力和实践经验。
3. 学生的表达能力和沟通技巧。
教学准备：1. 面试评分表格。
2. 电脑和投影仪。
3. 面试题目和参考答案。
教学过程：引入（5分钟）：1. 向学生介绍本次面试的目的和重要性。
2. 解释面试评分标准，让学生了解他们将如何被评估。
主体（30分钟）：1. 分发面试题目给学生。
2. 学生准备并进行面试。
3. 面试题目可以包括以下内容：a. 信息技术的定义和作用。
b. 常见的信息技术工具和软件。
c. 信息技术在学习和工作中的应用。
d. 学生在信息技术领域的实践经验和项目。
e. 学生对未来信息技术发展的看法和期望。
总结（5分钟）：1. 对学生的面试表现进行评价和反馈。
2. 强调面试的重要性和对学生未来发展的影响。
3. 鼓励学生继续学习和提升自己在信息技术领域的能力。
教学延伸：1. 鼓励学生参加信息技术竞赛和项目，提升他们的实践能力。
2. 提供学生参考资料和资源，帮助他们进一步学习和掌握信息技术知识。
评估方法：1. 根据面试评分表格对学生的面试表现进行评估。
2. 考虑学生的知识和技能水平、表达能力和沟通技巧等方面。
注意事项：1. 在教学过程中，鼓励学生提问和互动，增强他们的参与度。
2. 面试题目应该涵盖不同难度和层次，以适应不同学生的水平。
3. 面试评分应该客观公正，尽量避免主观因素的影响。
希望这个初中信息技术面试教案能够帮助到你，祝你的面试顺利！。
信息技术初中教资教案模板
---一、教学目标1. 知识与技能目标：- 学生能够掌握[具体技能/概念]，如[例如：基本的文档编辑、网络搜索技巧、编程基础等]。
- 学生能够应用所学知识解决[具体问题]，如[例如：制作简单的演示文稿、进行有效的网络信息搜索、编写简单的程序等]。
2. 过程与方法目标：- 通过教师引导和学生自主探究，提高学生信息技术的实际操作能力。
- 通过小组合作学习，培养学生的团队合作和沟通能力。
3. 情感态度与价值观目标：- 培养学生对信息技术的兴趣和好奇心，激发其学习信息技术的内在动力。
- 增强学生的信息素养，认识到信息技术在日常生活和学习中的重要性。
---二、教学重难点1. 教学重点：- [具体技能/概念]的掌握，如[例如：文档格式的设置、网络搜索的技巧、编程逻辑的理解等]。
2. 教学难点：- [具体技能/概念]的灵活运用，如[例如：在复杂文档中应用高级格式设置、在网络搜索中快速定位信息、编写逻辑复杂的程序等]。
---三、教学方法- 讲授法：系统讲解信息技术的基本概念和操作步骤。
- 演示法：通过实际操作演示技术操作过程。
- 探究法：引导学生自主探究，解决问题。
- 小组合作法：通过小组讨论和合作，共同完成学习任务。
---四、教学过程(一) 导入新课1. 情境导入：通过生活中的实例引入新课，如[例如：使用电子设备的日常场景]。
2. 问题提出：提出与新课内容相关的问题，激发学生的好奇心和求知欲。
(二) 新课讲授1. 基本概念讲解：详细讲解[具体技能/概念]的基本原理和操作方法。
2. 操作演示：通过多媒体演示或现场操作，展示技术操作的全过程。
3. 实践操作：学生跟随教师操作，逐步掌握相关技能。
(三) 小组合作学习1. 任务分配：将学生分成小组，分配不同的学习任务。
2. 讨论交流：小组成员之间讨论、交流，共同解决问题。
3. 成果展示：各小组展示学习成果，分享学习经验。
(四) 巩固提高1. 课堂练习：布置相关练习题，巩固所学知识。
教资初中信息技术教案模板
课时：2课时年级：七年级教材：《信息技术基础》教学目标：1. 知识与技能：掌握信息检索的基本方法，能够熟练使用搜索引擎查找所需信息。
2. 过程与方法：通过实际操作，提高学生信息检索和利用的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生自觉遵守网络道德，正确使用信息技术，提高信息素养。
教学重点：1. 信息检索的基本方法。
2. 搜索引擎的使用技巧。
教学难点：1. 如何快速、准确地找到所需信息。
2. 如何判断信息的真实性和可靠性。
教学准备：1. 教师准备：多媒体课件、搜索引擎账号。
2. 学生准备：笔记本电脑或平板电脑。
教学过程：第一课时一、新课导入1. 教师展示一些常见的信息检索问题，引导学生思考如何快速找到答案。
2. 学生讨论，分享自己常用的信息检索方法。
二、新课讲授1. 教师讲解信息检索的基本方法，包括：（1）明确检索目标；（2）选择合适的搜索引擎；（3）运用关键词检索；（4）评估检索结果。
2. 教师演示如何使用搜索引擎查找信息，强调关键词的使用和筛选技巧。
三、课堂练习1. 学生分组进行信息检索练习，查找与课程相关的资料。
2. 教师巡视指导，解答学生疑问。
四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调信息检索的重要性。
2. 学生分享自己的学习心得。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：上节课我们学习了哪些信息检索方法？2. 学生回答，复习上节课所学内容。
二、新课讲授1. 教师讲解信息检索的技巧，包括：（1）使用高级搜索功能；（2）利用搜索结果排序功能；（3）关注信息来源和发布时间。
2. 教师演示如何运用这些技巧提高信息检索效率。
三、课堂练习1. 学生进行信息检索练习，运用所学技巧查找所需资料。
2. 教师巡视指导，解答学生疑问。
四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调信息检索技巧的重要性。
2. 学生分享自己的学习心得。
教学评价：1. 学生能够熟练使用搜索引擎查找信息。
2. 学生能够运用信息检索技巧提高检索效率。
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一、教学目标初中信息技术试讲模板制作封面和封底
1、知识与技能：了解书籍封面的组成和布局，掌握封面设计作品制作的基本方法。
2、过程和方法：学习书籍封面设计的设计要素、构成原理和制作方法，能运用象
征性的手段、有创意的图像形式来表达特定的信息和意义；能以自主或合作的方法进行设计和制作。
3、情感态度和价值观：能认真按设计的程序体验设计和制作的全
过程，形成以创意为重点的设计意识；提高对书籍封面设计的审美能力，形成耐心、
细致、整洁和有计划的工作态度和习惯；培养学生的审美眼光以及学生的操作能力，
让学生在实践中创造美，体验美。
二、教学重点引导学生能运用以前学习的美术知识，灵活运用字体、色彩、图
形和编排等设计要素，将需要传达的内容与作品的形式完美统一。
三、教学难点学习封面设计中特有的思维方式和创意、构思方法，能运用象征
性的手段、有创意的图像形式来表达特定的信息和意义。
四、教学准备
1、教师准备：多媒体课件，优秀封面设计作品等。
2、学生准备：学生构思自我设计作品等。
五、教学方法演示讲解法、实验学习法、学生讨论法。
六、教学过程
（一）复习1．复习上节课所学内容 2．检查讲解上节课所布置作业
（二）创设情境并导入新课1、情景设计师：PPT 课件展示图片（封面和封底）师：封面、封底一般包括哪些元素？生:…… 2、导入新课三大要素：文字、
图像、色彩. 师：书籍封面是根据图书的内容和主题来设计的，不同类型的书籍有
不同意义的封面。
一本书封面设计的好坏直接关系到这本书能否受到读者的欢迎，本
节课我们一起来学习这些主题封面的设计。
（以文字为主、图文结合）
（三）任务探究，自主学习封面背景制作（1）同学们观看课本上例题，小组
合作探究讨论，自主学习封面背景制作。
（学生小组探究、合作学习、实践操作，教师巡回指导。
）（2）学生展示自我，演示封面背景制作，老师鼓励，给
予评价。
（3）教师演示绘制自选图形椭圆，修饰图形（填充颜色、旋转和翻转、
叠放次序）（4）学生观摩后，实践练习课后简单习题。
（四）设计步骤小结1、构思考虑几种设计方案，从中选择最满意的，或将几
个方案中的优点加以综合。
2、定稿确定封面的规格、定位图形及文字的位臵。
3、制作图形的设色或制作，运用学过的各种绘画技法（自选图形的修饰等）。
（五）课程总结，布置课后作业。
七、课程总结今天，通过大家的努力和精心
制作，同学们出色地完成了一幅幅精美的作品，充分展示了自己的才华，发挥了
创造精神，学会了用艺术语言去分析作品、评价作品、创造作品，感受到了封面
设计的艺术，很好的完成了
初中信息技术试讲模板
一、课题：优化计算机
二、课时：1 课时
三、教学目标
1．知识与技能：了解操作系统的安装流程，学会安装应用软件，能够使用操作
系统对计算机进行简单的维护与管理，学会优化系统。
2．过程与方法：通过观看 Windows XP 安装视频，让学生初步获得安装软件的经验；能运用 360 安全卫士优化操作系统；能处理计算机的常见问题。
3．情感态度与价值观：引导学生成为学习的主体；培养团队协作的精神，以及
将信息技术作为学习的工具，为日常学习、生活服务的意识。
四、教学重点、难点
教学重点：安装操作系统，优化操作系统；
教学难点：处理计算机的常见问题。
五、课前准备
1．一台没有安装操作系统的计算机，一台打印机；
2．Windows XP 安装视频、“360安全卫士”软件、“Flash MX”软件、打印机
驱动程序；
3．将学生分组，5~6 人一组，每组确定一名组长。
六、教学方法
任务驱动教学法、演示法、情景教学法、讨论法
七、教学过程
（一）通过提问，导入新课
老师引导学生回顾硬件系统与软件系统组成的知识，并提出问题，引导学生思考。
师：同学们都使用过电脑，如果你的电脑系统发生了问题或者崩溃了，你该怎么办？生：重新安装系统。
师：这节课我们就学习如何安装操作系统以及如何优化计算机（导入新课）。
（二）任务驱动、自主学习
1．教师展示本节课的教学任务
（1）安装操作系统；
（2）安装应用软件；
（3）系统的优化（卸载应用软件、磁盘清理、修补漏洞、系统还原）。
2．师生共同完成任务
任务一：安装 Windows XP 操作系统
（1）教师提供演示动画，学生观看演示动画自主学习；
（2）学生自学时遇到的问题可以积极与小组内的学生讨论，也可以向老师反映；（3）教师答疑，对于共同性问题如安装步骤中的注意事项，教师做详细讲解，突破重难点。
任务二：安装应用软件
要求学生完成安装“360安全卫士”软件的实践操作。
安装过程中，老师重点讲
解学生遇到的普遍性问题，将难点知识简单化解；
安装完成后，引导学生到 C：Program Files 文件夹中查看计算机都安装了哪些
软件，进一步加强学生对安装应用软件的理解。
任务三：系统的优化（卸载应用软件、磁盘清理、修补漏洞、系统还原）
教师通过“新机器要不要进行磁盘清理，为什么”“怎样打开磁盘清理对话框” 等问题让学生思考如何进行系统的优化，并通过自主学习、探究讨论了解卸载应用软件、磁盘清理、修补漏洞、系统还原的基本操作。
（三）实战演练、巩固知识
1．分组进行 Flash MX 软件的安装，教师巡视，进行个别指导。
通过分组协作进
行实践，巩固知识，增强学生的团队精神。
2．教
师将打印机连接到计算机，出现问题后，请个别同学进行解决。
操作过程中，教师做补充说明，帮助学生解决问题。
通过实践操作，使学生进一步了解硬件驱动程序的重要性。
如时间许可，老师还可以引导学生查看计算机的设备管理器。
（四）归纳总结、拓展内容
1．交流学习心得，各自说说本节课学了哪些内容？
2．设疑：你遇到过死机的状况吗？你是如何处理的？
设计意图：教师帮助学生梳理知识，归纳总结；设疑为后续学习打下基础，激发
学生再学习的热情。
八、教学反思
要以学生为中心，让学生动起来。
本节课主要采用任务驱动法、情景教学法和讨论法。
鉴于本节课的特殊性，不可能给学生演示如何安装操作系统。
教师在设计的时候，首先用捕捉工具将安装步骤捕捉下来，供学生自主学习，一方面可以缩短时间，另一方面也可以防止学生破坏电脑。