童心童画教案多味爆米花
中班美术活动《爆米花》教案
1.教学重点
（1）观察爆米花的形状、颜色特点：引导幼儿关注爆米花的独特外观，如圆形、膨胀、颜色多变等，以便在创作过程中能够准确地表现其特点。
举例：通过实物展示、图片观察等方式，让幼儿了解爆米花的形状和颜色，强调这些特点在作品中的重要性。
（2）动手制作技巧：教授幼儿运用撕、粘、画等手法制作爆米花作品，掌握基本的美术创作技巧。
4.培养幼儿团队协作精神，分组进行创作，共同完成一幅美丽的爆米花画作。
本节课将围绕教学内容，结合幼儿的年龄特点和兴趣，开展有趣、实用的美术教学活动。
二、核心素养目标
《爆米花》美术活动旨在培养幼儿以下核心素养：
1.观察感知能力：通过观察爆米花的形状、颜色，激发幼儿对生活中美好事物的感知和欣赏能力。
2.创意表达能力：鼓励幼儿发挥想象力，将爆米花与其他元素结合，培养幼儿的创新思维和个性化表达能力。
1.理论介绍：首先，我们要了解爆米花的基本特点。爆米花是一种常见的食品，它的形状独特，颜色多变，是很好的美术创作素材。
2.案例分析：接下来，我们来看一些爆米花的图片。这些图片展示了爆米花在美术创作中的应用，以及如何通过观察和想象创作出美丽的作品。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调观察爆米花形状和颜色、动手制作技巧和创意表达这三个重点。对于难点部分，我会通过示范和引导来帮助大家理解。
此外，小组讨论环节让我看到了孩子们的团队协作能力。他们能够积极发表自己的观点，倾听他人的意见，共同解决问题。但在讨论过程中，我也发现有些孩子较为内向，不太愿意主动参与。因此，我需要在今后的教学中，多关注这些孩子，鼓励他们大胆地表达自己的想法，增强他们的自信心。
在教学内容方面，我意识到要把握好重点和难点的讲解。今天在讲解爆米花形状、颜色特点和创作技巧时，我尽量用简单明了的语言和示范，让孩子们更容易理解。但在实际操作过程中，仍有部分孩子对这些知识点掌握不够牢固。因此，我打算在接下来的课堂中，加强对这些知识点的巩固和训练。
中班美术《爆米花》教案
中班美术《爆米花》教案一、教学内容本课教材选用《幼儿园美术教育活动案例解析》一书中的第27页至第29页，以“爆米花”为主题，进行中班美术教育活动。
活动内容包括：观察爆米花的外形、颜色和质感，感知爆米花的特征；通过观察、讨论、实践，学习用简单的线条和色彩画出爆米花；以及通过制作手工作品，培养幼儿的动手能力和创造力。
二、教学目标1. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 帮助幼儿学会观察生活中的事物，培养幼儿的观察能力。
3. 训练幼儿的手部肌肉，提高幼儿的动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿通过观察、讨论、实践，掌握用简单的线条和色彩画出爆米花的方法。
难点：让幼儿能够通过自己的想象，创造出不同形态、色彩的爆米花。
四、教具与学具准备教具： PowerPoint课件、彩纸、水彩颜料、画纸、画笔、手工剪刀、胶水等。
学具：彩纸、水彩颜料、画纸、画笔、手工剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过出示爆米花的实物或图片，引导幼儿观察爆米花的外形、颜色和质感，激发幼儿对爆米花的兴趣。
2. 讨论：让幼儿自由发表对爆米花的看法，引导幼儿用词语描述爆米花的特征。
3. 示范：教师用简单的线条和色彩画出爆米花，边画边讲解绘画的方法和技巧。
4. 实践：让幼儿自己动手画出爆米花，教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
5. 手工制作：利用彩纸、水彩颜料等材料，让幼儿制作出自己喜欢的爆米花作品。
六、板书设计板书设计分为两部分，一部分是绘画爆米花的步骤，另一部分是制作爆米花的手工步骤。
七、作业设计作业题目：画出自己喜欢的爆米花作品。
答案：幼儿根据自己的喜好，用简单的线条和色彩画出爆米花，可以加上适当的花纹、背景等装饰。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课幼儿对爆米花的观察和绘画能力有了明显的提高，但在手工制作环节，部分幼儿对剪刀的使用还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
拓展延伸：可以让幼儿尝试用其他材料和方式来表现爆米花，如用沙子、豆子等材料进行拼贴创作。
中班美术教案爆米花.
中班美术教案爆米花.一、教学内容本节课选自《中班幼儿美术教育指导手册》第四章“有趣的日常物品”，详细内容为“爆米花”的制作。
通过引导幼儿观察、想象和创作，将日常生活中常见的爆米花转化为美术创作的对象，提高幼儿的观察力和创造力。
二、教学目标1. 了解爆米花的外形特征，培养幼儿观察日常物品的能力。
2. 通过手工制作，提高幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的合作精神，学会分享和互相帮助。
三、教学难点与重点难点：爆米花外形的描绘和制作。
重点：观察爆米花的特点，用简单的线条和色彩进行创作。
四、教具与学具准备1. 教具：爆米花实物、图片、彩纸、剪刀、胶棒、画笔、颜料等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）向幼儿展示爆米花实物，引导他们观察、触摸，描述爆米花的外形特征。
分享爆米花的制作过程，让幼儿了解这个日常物品背后的有趣故事。
2. 例题讲解（10分钟）展示爆米花的图片，引导幼儿关注细节，如形状、颜色等。
讲解制作爆米花的方法，示范如何用彩纸、画笔等工具进行创作。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿自己动手制作爆米花，鼓励他们发挥想象力和创造力。
在制作过程中，教师巡回指导，解答幼儿的疑问，给予鼓励和肯定。
4. 展示与评价（5分钟）邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
教师对每个幼儿的作品进行评价，强调优点，给出改进建议。
六、板书设计1. 有趣的爆米花2. 内容：爆米花的外形特征制作爆米花的方法幼儿作品展示七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的爆米花2. 作业要求：运用所学知识，用彩纸、画笔等工具创作一个独特的爆米花作品。
3. 答案：根据幼儿的创作，展示不同风格的爆米花作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让幼儿尝试用其他日常物品进行创作，如糖果、饼干等，培养他们的观察力和创造力。
同时，鼓励幼儿在家庭、社区中寻找有趣的创作素材，激发他们对美术的兴趣。
重点和难点解析：1. 教学难点：爆米花外形的描绘和制作。
小班美术《爆米花》教案范文(精选5篇)(精编版)
小班美术《爆米花》教案范文（精选5篇）小班美术《爆米花》教案1 活动目标⒈熟悉音乐的旋律和AB结构，并能创造性的用各种肢体动作表现做爆米花的过程和爆米花的造型。
⒉引导幼儿欣赏音乐，培养幼儿表现美和创造美得情趣。
⒊愉快地、积极地参与活动，感受音乐活动的乐趣。
⒋熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。
⒌感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。
教学重点、难点教学重点：能创造性的用各种肢体动作表现做爆米花的过程和爆米花的造型。
教学难点：区分音乐AB结构。
活动准备音乐、微波炉、玉米粒、盆子活动过程一、简短谈话，激发兴趣⒈出示玉米粒，把玉米粒放进微波炉，引导幼儿观察。
⒉教师引导孩子认真听听微波炉里的声音变化。
⒊请幼儿品尝爆米花。
二、感受音乐，引发联想⒈欣赏音乐师幼共同欣赏音乐，教师根据音乐段落出示爆米花制作的过程图片，让幼儿充分体验音乐A－B式的结构。
⒉引发联想师：听这段音乐你想到了什么？师：你知道玉米粒是怎样爆成爆米花的了吗？（请幼儿说说自己的看法）师：玉米粒在没爆之前是怎样的？那是怎样慢慢变成爆米花的？你可以用怎样的动作来表现？（幼儿自由表现）三、倾听音乐，自由表现⒈自由表现教师播放A段音乐请幼儿表现玉米粒变爆米花的过程。
⒉讨论创编师：玉米粒在微波炉里是怎样转？师：爆米花爆开时还可以怎样表现？师：我们一起来听听音乐试试看。
教师播放B段音乐请表现幼儿爆米花转动过程过程和爆开的样子。
四、完整表演幼儿跟随音乐完整地表现爆米花的全过程。
五、结束活动把爆米花带回去和同伴一起分享。
教学反思我组织的是大班音乐活动《爆米花》，我从以下几个方面进行反思：首先，新《纲要》中提出：“让幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，分享他们创造的快乐”。
本活动正是贯彻了纲要的这一精神，让孩子在音乐中尽情地创作和表现，体验其中的乐趣。
其次，在教学环节的设计上我也做了精心的安排。
为了达到教学目标，我首先让孩子通过视觉、嗅觉、听觉等多种感官去感知玉米粒和爆米花的多种形态，为后面的创编活动作铺垫。
2024年中班美术教案爆米花
2024年中班美术教案爆米花一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第四章“有趣的日常”，详细内容为“爆米花”的制作。
通过观察真实的爆米花，学习运用简单的线条和色彩，描绘出爆米花的外观特征，提高幼儿的观察能力和绘画技巧。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述爆米花的外观特征，培养幼儿的观察能力。
2. 培养幼儿运用线条和色彩表现爆米花的能力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 培养幼儿的审美观念，激发幼儿对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察并描绘出爆米花的外观特征。
教学重点：培养幼儿运用线条和色彩进行绘画的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：实物爆米花、图片、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）拿出实物爆米花，引导幼儿观察并说出爆米花的外观特征。
分组讨论，让幼儿互相交流观察到的爆米花特点。
2. 新课导入（10分钟）展示爆米花的图片，引导幼儿关注爆米花的形状、颜色等。
讲解并示范如何运用线条和色彩描绘爆米花。
3. 例题讲解（15分钟）以一张爆米花的图片为例，逐步讲解绘画步骤。
示范如何画出一颗颗饱满的爆米花。
4. 随堂练习（10分钟）指导幼儿进行绘画练习，鼓励幼儿大胆表现。
巡回辅导，及时纠正幼儿在绘画过程中出现的问题。
让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。
针对每个幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 有趣的爆米花2. 内容：爆米花的外观特征、绘画步骤、色彩搭配等。
七、作业设计1. 作业题目：画一桶爆米花2. 答案要求：运用线条和色彩描绘出爆米花的外观特征，注意细节表现。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中观察其他日常物品，进行绘画创作，培养幼儿的观察能力和绘画兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿观察并描绘出爆米花的外观特征。
2. 例题讲解：逐步讲解绘画步骤，示范如何画出一颗颗饱满的爆米花。
快乐爆米花创意美术教案中班
快乐爆米花创意美术教案中班教案名称：中班美术活动——快乐爆米花创意画一、教学内容1. 教材：《幼儿园中班美术教材》2. 内容：学习用简单的线条和色彩画出自己喜欢的爆米花，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力。
2. 培养幼儿观察力，让幼儿学会观察生活中的美好事物。
3. 培养幼儿的手工技巧，提高幼儿的绘画能力。
三、教学难点与重点1. 难点：如何用色彩和线条表现爆米花的形状和质感。
2. 重点：让幼儿观察爆米花的形状，用简单的线条和色彩进行描绘。
四、教具与学具准备1. 教具：爆米花、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、剪刀、胶水。
2. 学具：每位幼儿一份画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示一颗颗五颜六色的爆米花，引起幼儿的兴趣。
2. 讲解示范：教师讲解如何用线条和色彩画出爆米花，并示范画一颗简单的爆米花。
3. 幼儿创作：幼儿在画纸上画出自己喜欢的爆米花，教师巡回指导。
4. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，大家互相欣赏、学习和交流。
六、板书设计板书内容：快乐爆米花，创意无限板书形式：用彩色的线条和颜料在黑板上画出爆米花的形状，再在旁边加上创意的文字。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，画出自己最喜欢的零食，并涂上喜欢的颜色。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师要反思本次活动中的教学效果，了解幼儿的学习情况，为下次教学活动做好准备。
2. 拓展延伸：可以让幼儿尝试用其他材料和方式来表现爆米花，如剪纸、手工制作等。
同时，可以组织类似的活动，让幼儿用自己的方式表现生活中的其他美好事物。
重点和难点解析：一、教学内容1. 教材：《幼儿园中班美术教材》2. 内容：学习用简单的线条和色彩画出自己喜欢的爆米花，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
在学习过程中，重点关注如何通过观察和描绘，表现出爆米花的形状、色彩和质感。
2024年美术幼儿园爆米花教案
2024年美术幼儿园爆米花教案一、教学内容本节课选自《幼儿园美术活动指导手册》第四章“生活中的美”，详细内容为“爆米花”的制作。
通过对爆米花色彩、形状、纹理的观察和描绘，让孩子们感受生活中的美，培养他们的观察能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解爆米花的制作过程，认识不同形状和颜色的爆米花，提高观察力。
2. 培养幼儿运用线条、色彩表达自己想象中的爆米花，提高绘画技巧。
3. 培养幼儿合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：观察爆米花的形状、颜色和纹理，学会用线条和色彩表达。
难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有个性且生动的爆米花画作。
四、教具与学具准备1. 教具：爆米花实物、PPT、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿品尝爆米花，观察爆米花的形状、颜色和纹理。
讨论爆米花的制作过程，引导幼儿关注生活中的美。
2. 新课导入（10分钟）通过PPT展示不同形状和颜色的爆米花，让幼儿观察并说出它们的特点。
教师示范如何用线条和色彩描绘爆米花，讲解绘画技巧。
3. 课堂实践（15分钟）幼儿按照教师的要求，用画纸、画笔、水彩颜料创作自己的爆米花画作。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中的问题。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿互相展示自己的作品，进行评价和交流。
教师点评，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 爆米花2. 内容：爆米花的形状、颜色、纹理；绘画技巧；作品展示。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为家人画一幅爆米花画作，并讲述制作过程。
2. 答案：根据课堂所学，幼儿可自由发挥创作，重点表现爆米花的形状、颜色和纹理。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在绘画过程中的兴趣点和难点，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿观察生活中的其他物品，尝试用绘画表达，培养他们的观察能力和创造力。
重点和难点解析：一、教学难点与重点的设定二、教学过程中的实践情景引入和课堂实践三、作业设计与课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定教学难点与重点的设定是教学设计的基础，关系到整节课的教学效果。
中班美术爆米花教案(通用
中班美术爆米花教案(通用一、教学内容本节课选自中班美术课程，涉及教材的第四章“有趣的色彩”，第三节“爆米花”的内容。
详细内容包括认识不同的颜色和形状，学会运用色彩表达情感，通过绘制爆米花的过程，培养孩子的观察能力和动手能力。
二、教学目标1. 让孩子了解并掌握爆米花的颜色和形状特点，培养他们的观察能力。
2. 培养孩子运用色彩表达情感的能力，提高他们的审美观念。
3. 培养孩子动手操作能力，激发他们参与美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导孩子观察并表现爆米花的颜色和形状特点。
教学重点：让孩子掌握基本的色彩搭配，培养他们的审美观念。
四、教具与学具准备教具：爆米花实物、彩色画纸、水彩颜料、画笔、调色板、范例作品。
学具：彩色画纸、水彩颜料、画笔、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示爆米花实物，让孩子观察并描述爆米花的颜色和形状特点。
2. 讲解范例作品（5分钟）展示范例作品，讲解绘画步骤和色彩搭配技巧。
3. 课堂讲解（10分钟）（1）引导孩子分析爆米花的颜色和形状特点。
（2）讲解绘画步骤和注意事项。
（3）示范绘画过程，强调色彩搭配。
4. 随堂练习（10分钟）孩子根据讲解步骤，自己动手绘制爆米花。
5. 互动交流（5分钟）孩子展示自己的作品，相互交流学习，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 有趣的爆米花2. 内容：（1）爆米花的颜色和形状特点（2）绘画步骤和色彩搭配技巧七、作业设计1. 作业题目：请运用所学的色彩搭配技巧，绘制一幅有趣的爆米花作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）让孩子尝试用其他绘画材料（如油画棒、水粉等）表现爆米花。
（2）引导孩子观察生活中的其他物品，尝试用色彩表达情感。
（3）组织一次以“有趣的色彩”为主题的美术作品展览，激发孩子参与美术活动的兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导孩子观察并表现爆米花的颜色和形状特点。
2. 教学过程中的互动交流环节。
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童心童画教案多味爆米
花
TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】
多味爆米花目标：
1、喜欢吃爆米花，体验制作爆米花的乐趣。
2、能将皱纹纸揉成团。
3、学习用拓印的方法画爆米花。
准备：
物质材料准备：爆米花，盘子，彩色皱纹纸，篮子，作业纸。
生活经验准备：已在家看过爆米花的制作过程。
过程：
一、香香甜甜爆米花
●实物体验
1、让幼儿猜一猜，闻一闻
“你们猜一猜、闻一闻，老师今天给你们带来了什么？”
2、尝一尝，说一说
“爆米花好吃吗？”
“是什么味道的？”
“是什么颜色的？”
“你觉得爆米花像什么？”
先让幼儿品尝奶油味的爆米花，在让幼儿品尝巧克力味的爆米花，区别爆
米花的颜色。
二、游戏《爆米花——嘣、嘣、嘣》
●游戏体验
知道爆米花的制作过程，选着自己喜欢的颜色（即时贴），学当爆米花。
“转呀转、转呀转，爆米花做好了——嘣、嘣、嘣”
三、制作爆米花
●操作体验
出示彩色皱纹纸，幼儿制作爆米花
引：手拿一种颜色彩纸，问“你觉得这是什么口味的爆米花？”
如：红色、草莓味，绿色、苹果味，……
四、多味爆米花
1、幼儿根据自己喜欢的“口味”拓印爆米花
“老师这里还有很多的爆米花还没有做好呢！我想请你们给它添上你喜欢
的味道”
2、幼儿作画，教师随机指导。
五、展示与交流。