三年级数学开学第一课
三年级数学开学第一课教学设计
三年级数学开学第一课教课方案教课目的：1、自我介绍，拉近师生之间的距离，为此后学习打下优秀的基础。
2、认识本册数学书的内容，激发学习兴趣。
3、明确数学课和数学作业的要求，养成优秀的学习行为习惯。
4、经过讲故事，悟出学习方法的重要性并掌握一些数学学习的方法和技巧。
教课要点、难点：1、明确自己本学期应有的学习态度，认真扎实地上好每一节课。
2、悟出学习方法的重要性并掌握一些数学学习的方法和技巧。
教课过程：一、导入——自我介绍1、同学们知道这节是什么课吗？你怎么知道的？（板书：数学）2、大家认识我吗？如何欢迎？“王”有几笔，你怎么数出来的？3、你认识王老师什么？（依据学生的回答有针对性的互动）4、知道怎么联系我吗？背一背：（谁能说一说怎么迅速的记着老师的电话）二、认识本学期学习任务1、假如此刻请你看一看数学课本的目录，再来向大家介绍本书的内容，你能行吗？试一试吧。
本册课本学习内容三、介绍本学科的有关要求问题 1：上课前要做哪些准备？如何爱惜书籍？（一）学惯用品1、课前准备勤学惯用品放在左上角。
（安排检查组长）2、书籍要包皮，不乱涂、乱划、乱写。
3、作业用同一种颜色的钢笔。
问题 2：讲堂上注意哪些纪律？在教师办公室注意哪些纪律？（二）学习纪律1、坐姿正直不做小动作（慎言慎行）2、踊跃发言，声音响亮，表达完好。
3、老师发言时看老师，老师写字时看黑板。
4、预备铃响后立刻回座位静候老师到来。
5、上课迟到或进老师办公室喊“报告”，获得同意后方可进入。
6、在教师办公室不得任意发言，排队三人以上时，第四人应在办公室外等待，出一人后再进。
7、造作业独立达成。
议论、讨教同学等同抄录，在家不会写能够问家长，家长也不会的注明原由可不写，在校能够问老师。
8、课间不得写作业（校正除外）问题 3：造作业应注意些什么？（三）家庭作业要求1、注明时间、作业内容；准时、按质、按要求达成作业。
2、每格写一行，做完一题空一行。
3、校正要从头写，不得在原题上改；在练习册上能够直接校正，但要换一种颜色的笔。
小学三年级数学开学第一课
动物中的数学“天才”
• 真正的数学“天才 ”是珊瑚虫。珊瑚虫在 自己的身上记下“日历 ”，它们每年在自己的 体壁上“刻画”出365条 斑纹，显然是一天“画 ”一条。奇怪的是，古 生物学家发现3亿5千万 年前的珊瑚虫每年“画 ”出400幅“水彩画”。 天文学家告诉我们，当 时地球一天仅21.9小时 ，一年不是365天，而是 400天。
开学第一课
大家一起听故事：
“有一个聪明的商人，在经商的过程中， 曾经用骡子运过盐。有一次，一头骡子滑 倒在小溪里，盐洒了一部分在水里，大家 知不知道,盐遇到水会怎么样啊?那么这头骡 子负担减轻了不少，于是这头骡子每次经 过小溪时就故意在水中打一个滚。商人为 了改变这头牲畜的恶习，就让它改驮海绵 ，那你知不知道海绵遇到水会怎么样啊?吸 水之后，重量倍增，这头骡子再也不敢偷 懒了。”
上数学课要做到：
1、下课的时候，如果下一节课是数学课，要准 备好数学书，课堂作业本、草稿本，文具盒。 2、上课时，认真听讲，上课坐端正、发言先举 手，不能随便讲话，有话要说时举手告诉老师。 3、每天都会有数学作业，作业回家要准时完成
，错的及时订正。
合作学习时的具体要求： 1、合作学习时要做到人人参与， 活动听从老师安排。 2、在讨论交流时做到：认真倾听 、轮换着说、及时补充一端是 封闭的六角菱锥形 的底，由三个相同 的菱形组成。
• 冬天，猫睡觉 时总是把身体 抱成一个球形 ，为什么呢？
•
因为球形 使身体的表面 积最小，从而 散发的热量也 最少。
1619年，数学家们开始利用正多边形密铺平面。
200多年后，科学家们又发现了许多不同 的铺嵌平面的对称图案 。
后来，艺术家埃舍尔创造了各种动物图案的镶嵌。
一加一不是二。（打一字） 一减一不是零。（打一字）
最新三年级下册数学开学第一课ppt课件
【证明】 ∵ABCD为正方形，∴AC⊥BO. 又∵BB1⊥平面ABCD，AC⊂平面ABCD， ∴AC⊥BB1， 又∵BO∩BB1＝B， ∴AC⊥平面BB1O， 又EF是△ABC的中位线， ∴EF∥AC，∴EF⊥平面BB1O.
如图1－2－41，AB是⊙O的直径，PA垂直于⊙O所在的 平面，C是圆周上异于A、B的任意一点，求证：平面PAC⊥ 平面PBC.
求证：AM∥平面BDE.
【证明】 设AC与BD的交点为O，连接OE.
∵O，M分别是AC，EF的中点，四边形ACEF是矩形， ∴四边形AOEM是平行四边形． ∴AM∥OE. 又∵OE⊂平面BDE，AM⊄平面BDE，
∴AM∥平面BDE.
如图1－2－30，在正方体ABCD－A1B1C1D1中，E， F分别是棱AB，BC的中点，O是底面ABCD的中心，求证： EF⊥平面BB1O.
4 ． 如 图 1 － 2 － 47 ， 四 棱 锥 P － ABCD 中 ， PA⊥ 平 面 ABCD，底面ABCD为直角梯形，AB⊥AD，CD⊥AD，求证： 平面PDC⊥平面PAD.
【证明】 ∵PA⊥平面ABCD， ∴PA⊥CD， 又CD⊥AD，PA∩AD＝A， ∴CD⊥平面PAD. 又CD⊂平面PDC， ∴平面PDC⊥平面PAD.
给定一个方向辨认其余 三个方向
例2 学习看懂简单的平面图
例3 认识东北、东南、西北、 西南
第二单元 除数是一位数的除法
例
1
1. 口 算
例 2
例
3
例 1
例 2
例 3
商是整十、整百、整千数
被除数是几百几十（几千几百） 被除数是两位数，每一位都能除尽
被除数是两位数（首位能除尽）
被除数是两位数（首位不能除尽， 验算） 被除数是三位数（商是三位数）
小学开学第一课教案【精】
小学开学第一课教案小学开学第一课教案1教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等，看看下面的小学三年级数学开学第一课教案。
一、设计说明排列和组合的思想方法不仅在生活中运用广泛，而且是后面学习概率统计知识的基础，同时也是培养和发展学生抽象的逻辑思维能力的好素材。
本节课主要是使学生通过观察、猜测、比较、实验等活动，找出最简单事物的排列数和组合数；初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识；使学生感受数学与生活的密切联系，激发学生学习数学、探索数学的浓厚兴趣。
我从以下几个方面进行了一些尝试：l、创设情境，激发兴趣为了激发了学生学习的主动性，把各项教学内容全部贯穿于活动当中，增强了学生的参与意识，提高了学生学习的积极性。
2、关注合作，促进交流:为了充分体现学生学习的主体性，我运用小组共同合作、探究的学习方式，让学生互相交流，互相沟通，把积极思考的主动权完全交给学生，使学生发现问题、探索问题、解决问题的能力得到提高。
3、组织活动，引发思考:为了让学生真正成为自主探索、合作、交流的主体，我组织了许多与教学内容紧密相连的活动，充分体现了数学学科所独有的特点数学思考。
二、教学内容义务教育课程标准实验教科书（人教版）三年级上册第112114页。
三、教学目标1、使学生通过观察、猜测、动手操作、合作交流等活动，找出简单事件的排列数或组合数。
2、通过互相交流，使学生体会解决问题策略的多样性，发展符号感。
3、结合具体情境，使学生经历解决实际问题的过程，进一步体会数学与日常生活的密切联系，增强应用数学的意识。
4、使学生在探索规律的活动中获得成功的体验，增强对数学学习的兴趣和信心。
四、教学中重、难点培养学生初步的观察分析和推理能力，以及有顺序的全面的思考问题的意识。
苏教版三年级数学下册：开学第一课
苏教版三年级数学下册：开学第一课“开学第一课”课时教学计划施教日期年月日共几课时1我与数学课型活动课教学内容第几课时1教学目标教学重点：激发学生研究的积极性，让学生养成良好的研究惯。
重点难点：在具体操练中，明确小组合作研究以及预、上课及作业的惯。
难点1．通过两年半的小学数学研究，在你心目中，数学是什么？教学准备2．在以前的数学研究中，你最感兴趣的是什么？最害怕的是什么？PPT自主研究本预本活动过程设计活动一：“我眼中的数学”交流，激发兴趣（预设10分钟）师：通过两年半的数学研究，相信大家对数学肯定了深刻的理解。
但是正如“一千个读者就有一千个XXX”一样，每个人对数学的认识和感觉是不尽相同的。
请用一句话、一段话说说你对数学这门学科的认识和感受？预设：1．数学是有趣的。
2．数学能让我体验到成功的康乐。
3．数学是枯燥的，天天做题目。
4．数学让我害怕，我总担心考不出好成绩。
（根据学生说的内容，教师相机结合以下三方面激发学生研究兴趣）（1）表扬优秀的和进步的学生、感谢一直以来能主动为老师服务的班干部、感动孩子们的点点滴滴。
（2）概括班级研究情况（知识掌握、态度、惯）；（3）“XXX成长小故事”一则；活动二：明白“新学期数学研究的常规”（预设20分钟）1.重新树立研究小组并编号，建立常务小组长。
调正与深思1．通过多样化的活动交流，唤起学生研究数学的积极性，增强学好数学的自信心。
2．加强气养成教育，培养学生良好的数学研究气。
3．帮助学生对材新授内容作个初步梳理，畅谈新学期新打算，让每个孩子都确定自身本学期的研究目标，从而引领学生发展。
明确：①组长组织、协调小组成员有效合作研究。
②组长负责，每天的常规研究情况记录与两周一次的得星统计。
△合作研究时的具体要求：合作研究时要做到人人参与，活动听从组长协调。
在会商交流时做到：当真倾听、轮换着说、实时弥补。
2.延用“数学多用本”的做法（预本、探讨本、课堂笔记本）。
3.一如既往地保持良好的研究惯（准备、听课、发言、书写、……）。
最新三年级数学开学第一课
__________________________________________________ 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 三年级数学开学第一课 彭荃霞 教学目标： 1、回顾上学期知识。 2、了解本册数学书的内容，激发学习兴趣。 2、明确数学课和数学作业的要求，养成良好的学习行为习惯 4、通过讲故事，悟出学习方法的重要性并掌握一些数学学习的方法和技巧。 教学重点、难点： 1、明确自己本学期应有的学习态度，认真扎实地上好每一节课。 2、悟出学习方法的重要性并掌握一些数学学习的方法和技巧。 教学过程： 一、导入 同学们想想上学期我们都学了哪些数学知识？谁来说一说？ 二、认识本学期学习任务 （一）如果现在请你看一看数学课本的目录，再来向大家介绍本书的内容，你能行吗？试一试吧。 （二）目录：本册课本学习内容 1、位置与方向 2、除数是一位数的除法 3、复式统计表 4、两位数乘两位数 5、面积 6、年、月、日 7、小数的初步认识 8、数学广角---搭配 9、我们的校园 10、总复习 __________________________________________________ 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 三、介绍本学科的相关要求 （一）学习用品 1、课前准备好学习用品放在左上角。（安排检查组长） 2、书本要包皮，不乱涂、乱划、乱写。 3、作业用同一种颜色的钢笔。 （二）学习纪律 老师喜欢敢想敢说敢做的同学（敢想：动脑筋想问题；敢说：敢于说出自己的想法，敢于发言，善于发言；敢做：敢于尝试别人没有过的做法或方法解决问题），什么是敢想敢做？是什么时候想说什么就说什么，想做什么就做什么么？当然不是 1、坐姿端正不做小动作（慎言慎行） 2、积极发言，声音响亮，表达完整。 3、老师讲话时看老师，老师写字时看黑板。同学发言认真倾听，不 随意打断，对于同学的发言敢于评价质疑。 4、预备铃响后马上回座位静候老师到来。 5、 上课迟到或进老师办公室喊“报告”，得到允许后方可进入。 6、在教师办公室不得随意讲话，排队三人以上时，第四人应在办公 室外等候，出一人后再进。 7、做作业独立完成。在家不会写可以问家长，在校可以问老师。 （三）家庭作业要求 1、注明时间、作业内容；按时、按质、按要求完成作业。 2、每格写一行，做完一题空一行。 __________________________________________________ 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 3、订正要重新写，不得在原题上改；在练习册上可以直接订正，但要换一种颜色的笔。 4、答题用黑色水笔，字迹工整，争取做到干净、整洁、不涂改。 5、班级姓名按照要求写在指定地方。 6、连线要用直尺，画图要用铅笔和直尺。 7、当天作业当天订正。全对直接交组长，有错订正经老师批改后交组长。 每天的家庭作业必须要家长检查后签字并写上完成情况。 （四）课堂作业的要求 1、按时、按质、按要求完成作业。 2、在每次写作业之前，先在第一行写上第几次，在第二行写上几月几日、星期几，从第三行开始再写作业。 3、认真书写，字迹工整，争取做到干净、整洁、不涂改。 4、每格写一行，做完一题空一行。 5、有错当天及时订正，养成检查的好习惯。 6、只用一种颜色的笔写作业。 7、凡是请假的同学，来校之后立即补作业并及时上交。 四、听故事悟道理——介绍数学学科的学习方法 有个老人在河边钓鱼，一个小孩走过去看他钓鱼，老人技巧纯熟，所以没多久就钓上了满篓的鱼，老人见小孩很可爱，要把整篓的鱼送给他，小孩摇摇头，老人惊异的问道你为何不要？ 小孩回答：“我想要你手中的钓竿。” 老人问：“你要钓竿做什么？” 小孩说：“这篓鱼没多久就吃完了，__________________________________________________ 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 要是我有钓竿，我就可以自己钓，一辈子也吃不完。” 你们说，这个小孩是不是很聪明？ 重要的还在钓技。学习，不能只记住知识，更重要的是掌握方法，形成能力。 五、全课小结 少壮不努力，一生不给力！新的学期，新的征程。愿我们十一班这个温暖幸福的大家庭里，快乐每一天，进步每一天，收获每一天！ ,我国中小企业融资的现状和问题 摘 要 中小企业是我国国民经济的重要组成部分,在经济社会发展中具有大企业无法替代的特殊的战略地位。小企业作为活跃市场的基本力量,容纳了社会上大多数的就业人员,在促进经济增长及解决就业和再就业过程中,发挥着重要作用。中小企业的发展需要强有力的金融支持，但由于企业自身和我国经济体制等多方面的原因，致使我国中小企业普遍存在的融资难的问题，融资难造成中小企业融资方式单一，融资渠道狭隘，融资结构存在许多缺陷。融资难严重制约了我国中小企业的发展速度。目前的全球经济危机对我国中小企业的生存和发展产生了很大的影响，不少中小企业因为缺乏资金，面临着即将倒闭的困境，而且从更长远的角度来看，融资难问题已经成为阻碍中小企业发展的主要原因。在当前经济发展的情况下，采取什么样的办法解决中小企业的融资问题是值得我们去探讨的。 本文着重研究了我国中小企业融资的现状并针对融资过程中存在的问题，分析原因，加快我国中小企业的发展，促进我国国民经济的发展。 正文 中小企业在解决社会就业、发展地方经济和聚拢一些特色优势产业等方面发挥着重要的作用，但融资问题却成为了制约这些中小企业发展的“瓶颈”。解 决中小企业融资难的问题已经迫在眉睫，只有切实解决中小企业融资问题，才能把中小企业发展的潜在能量发挥出来，使其在经济发展和社会稳定中发挥更大的作用。本文将对中小企业融资的现状中存在的问题、成因等进行剖析，并提出相应__________________________________________________ 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 的优化解决中小企业融资问题的对策。 一、我国中小企业融资现状 （一）中小企业融资目前依然是间接融资为主 据国家经贸委近期调查，我国东、中、西部中小企业从银行等金融机构获得的资金分别是：东部占60%；中部约70% 到80%；西部则高达90%。可见，中小企业对金融机构的资金依赖程度很高。据权威部门调查显示，中小企业获取外部资金的渠道除了金融机构外，民间贷款也成为其重要的资金来源，占比为14.59%，而通过直接融资渠道的数额极小，仅占1.8%。
三年级下册数学开学第一课 数学就在我们的身边
设计意图三年级下册是小学第一学段的最后一个学期，是从第一学段向第二学段过渡的关键时期，学生的思维由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡。
由于年龄的特点，这一阶段的学生有一定的生活经验，比较关注自己周围有趣的事物。
根据教材的编排特点，开学第一课，带领学生走进生活，用数学的眼光观察世界，欣赏美妙的数学生活，设计合理的方式让学生体会到数学就在身边。
指导学生如何自学，预习。
让学生体会到数学，是一种美妙的语言，是一个巧妙的工具，是一个精彩绝伦的世界。
数学，最终是烙印在学生思维中的一种思维方式。
教学目标（一）带领学生走入美丽的校园，在解决问题的过程中，培养学生用数学的眼睛观察美妙的世界。
激发学生探究数学的欲望，逐步会用数学的思维思考世界，会用数学的语言表达世界。
（二）引领学生浏览三年级下册的数学课本，了解每一单元的主题和具体编排。
（三）通过适当的方法，引导学生自学文本，初步掌握自学的方法。
（四）让学生体会学习数学的乐趣，提高数学学习的兴趣，建立学好数学的信心。
教学重点引领学生浏览三年级下册数学课本，了解每一单元的主题及知识架构。
教学难点引导学生掌握自学的方法。
教学准备教师准备：准备有趣的数学家故事、准备每一个单元的具体编排结构图。
学生准备：浏览整本数学书，给新书包上书皮。
教学过程第一环节我喜欢学数学1.介绍数学名家：毕达哥拉斯。
（播放视频）数学成为一门学科，是谁的功劳呢？答案就是毕达哥拉斯！说起他，你可能还不认识。
但是说起勾股定理，你是不是就很熟悉了呢？没错，就是他最先证明。
而我们一直到解放初年，仍引用西方的叫法，称为“毕达哥拉斯定理”。
毕达哥拉斯自幼聪明好学，曾在名师门下学习几何学、自然科学和哲学。
因为向往东方的智慧，经过万水千山，游历了当时世界上两个文化水准极高的文明古国——巴比伦和印度，吸收了美索不达米亚文明和印度文明的文化。
后来他就来到了意大利南部，传授他的数学和哲学思想。
毕达哥拉斯有次应邀参加一位富有政要的餐会，这位主人豪华宫殿般的餐厅铺着是正方形美丽的大理石地砖，由于大餐迟迟不上桌，这些饥肠辘辘的贵宾颇有怨言；这位善于观察和理解的数学家却凝视脚下这些排列规则、美丽的方形磁砖，但毕达哥拉斯不只是欣赏磁砖的美丽，而是想到它们和数之间的关系，于是拿了画笔并且蹲在地板上，在研究中，毕达哥拉斯作了大胆的假设：任何直角三角形，其斜边的平方恰好等于另两边平方之和。
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三年级数学开学第一课
三年级数学开学第一课
三年级数学开学第一课篇一
教学目标：
1、回顾上学期知识。
2、了解本册数学书的内容，激发学习兴趣。
2、明确数学课和数学作业的要求，养成良好的学习行为习惯
4、通过讲故事，悟出学习方法的重要性并掌握一些数学学习的方法和技巧。
教学重点、难点：
1、明确自己本学期应有的学习态度，认真扎实地上好每一节课。
2、悟出学习方法的重要性并掌握一些数学学习的方法和技巧。
教学过程：
一、导入
同学们想想上学期我们都学了哪些数学知识？谁来说一说？
二、认识本学期学习任务
（一）如果现在请你看一看数学课本的目录，再来向大家介绍本书的内容，你能行吗？试一试吧。
（二）目录：本册课本学习内容
1、位置与方向
2、除数是一位数的除法
3、复式统计表
4、两位数乘两位数
5、面积
6、年、月、日
7、小数的初步认识
8、数学广角
---搭配 9、我们的校园 10、总复习
三、介绍本学科的相关要求
（一）学习用品
1、课前准备好学习用品放在左上角。
（安排检查组长）
2、书本要包皮，不乱涂、乱划、乱写。
3、作业用同一种颜色的钢笔。
（二）学习纪律
老师喜欢敢想敢说敢做的同学（敢想：动脑筋想问题；敢说：敢于说出自己的想法，敢于发言，善于发言；敢做：敢于尝试别人没有过的做法或方法解决问题），什么是敢想敢做？是什么时候想说什么就说什么，想做什么就做什么么？当然不是
1、坐姿端正不做小动作（慎言慎行）
2、积极发言，声音响亮，表达完整。
3、老师讲话时看老师，老师写字时看黑板。
同学发言认真倾听，不随意打断，对于同学的发言敢于评价质疑。
4、预备铃响后马上回座位静候老师到来。
5、上课迟到或进老师办公室喊“报告”，得到允许后方可进入。
6、在教师办公室不得随意讲话，排队三人以上时，第四人应在办公室外等候，出一人后再进。
7、做作业独立完成。
在家不会写可以问家长，在校可以问老师。
（三）家庭作业要求
1、注明时间、作业内容；按时、按质、按要求完成作业。
2、每格写一行，做完一题空一行。
3、订正要重新写，不得在原题上改；在练习册上可以直接订正，但要换一种颜色的笔。
4、答题用黑色水笔，字迹工整，争取做到干净、整洁、不涂改。
5、班级姓名按照要求写在指定地方。
6、连线要用直尺，画图要用铅笔和直尺。
7、当天作业当天订正。
全对直接交组长，有错订正经老师批改后交组长。
l每天的家庭作业必须要家长检查后签字并写上完成情况。
（四）课堂作业的要求
1、按时、按质、按要求完成作业。
2、在每次写作业之前，先在第一行写上第几次，在第二行写上几月几日、星期几，从第三行开始再写作业。
3、认真书写，字迹工整，争取做到干净、整洁、不涂改。
4、每格写一行，做完一题空一行。
5、有错当天及时订正，养成检查的好习惯。
6、只用一种颜色的笔写作业。
7、凡是请假的同学，来校之后立即补作业并及时上交。
四、听故事悟道理——介绍数学学科的学习方法有个老人在河边钓鱼，一个小孩走过去看他钓鱼，老人技巧纯熟，所以没多久就钓上了满篓的鱼，老人见小孩很可爱，要把整篓的鱼送给他，小孩摇摇头，老人惊异的问道你为何不要？小孩回答：“我想要你手中的钓竿。
”
老人问：“你要钓竿做什么？”小孩说：“这篓鱼没多久就吃完了，要是我有钓竿，我就可以自己钓，一辈子也吃不完。
”你们说，这个小孩是不是很聪明？重要的还在钓技。
学习，不能只记住知识，更重要的是掌握方法，形成能力。
五、全课小结
少壮不努力，一生不给力！新的学期，新的征程。
愿我们十一班这个温暖幸福的大家庭里，快乐每一天，进步每一天，收获每一天！
三年级数学开学第一课篇二
一．教学目标：
①．拉人气。
通过自我介绍，拉近师生之间的距离。
②．讲一些故事，激发学生对数学的兴趣。
③．提醒学生们的上课纪律，课堂要求，作业要求。
养成良好的学习习惯
二．教学重难点：
使学生明确自己应有的学习态度。
让学生整理自己的学习方法和技巧。
三．教学过程：
1.自我介绍。
相信大家在暑假的时候就已经对自己新学期的老师们有所期待了，看到我之后，不知道大家有什么样的感觉呀？很多同学都该说，哈哈，老面孔。
不过呢，我还是要给同学做一下自我介绍，我姓乔，大家可以叫我乔老师，我呢将陪伴大家三年级的学习时光，为大家学
习数学这门学科提供所有的帮助，当然在哪些同学有倦态情绪的时候也会激励和鞭策大家。
你们每个人都是家里的小太阳，我会让你们每一个人都发光发亮。
我们一定可以过一个愉快的三年级时光。
2、“请你猜猜乔老师大概几岁?”“你为什么猜我xx岁的?”用到了数学学习中的哪种方法?用到了观察(板书：观察)，在数学学习中，观察是一种常用的并且是相当重要的方法。
我们要学会仔细观察的好习惯。
3、“你为什么猜我xx岁的?”学生一脸自信说：“老师比我妈妈要xx，所以猜xx岁。
”这位同学用到了数学学习中的哪种方法?用到了比较(板书：比较)，在数学学习中比较也是数学学习常用的方法。
4、“你为什么猜我xx岁的?”学生解释着：“我知道乔老师刚结婚，所以猜xx岁。
”请问：这位同学用到了数学学习中的哪种方法?用到了类推，从某些事推测出老师的年龄，也是学习数学的好方法。
2.故事激发
讲故事《木匠的房子》。
一个上了年纪的木匠准备退休了。
他告诉雇主，他不想再盖房子了，想和他的老伴过一种更加悠闲的生活。
他虽然还留恋那份优厚的报酬，但他该退休了。
雇主看到他的好工人要退休了，感到非常惋惜，就问他能不能再建一栋房子，就算是给他个人帮忙。
木匠答应了。
可是木匠的心思已经不在干活上，他不仅手艺退步，而且还偷工减料。
木匠完工了。
雇主来了，拍拍木匠的肩膀，诚恳地对他说：房子送给你了，这是我送给你的礼物。
木匠感到十分震惊，太丢人了……要是
他知道他是在为自己盖房子，他干活的方式就完全不同了。
你就是那个木匠。
你每天钉一枚钉子，放一块木板，垒一面墙，但往往没有竭尽全力。
终于，你吃惊的发现，你将不得不住在自己建的房子里。
如果可以重来……但你无法回头。
人生就是一项自己做的工程，我们今天做事的态度，决定了明天住的房子。
听后，让学生说说想法，明白什么?老师为什么讲这样一个故事?
我想让孩子们明白每天的学习每天的作业都是在为自己打基础，学习不是为他人，而是为自己而学，每天做事做作业的态度都决定着自己未来的发展。
希望小故事比说教有力量有效果。
我们在生活中会遇到各种各样的问题，而我们在学校学习的所有内容，都是为了帮助大家掌握解决问题的方法。
3.重温数学课堂的要求。
听的要求
1、听讲时身体坐正，双手抱胸，双脚放平，注意力集中，不随便交谈、打闹、下位，不做小动作，不伸懒腰，不做与上课内容无关的动作。
(训练坐姿)
2、珍惜课堂每一分钟，认真倾听，积极思考，大胆发言、质疑，不但学懂学会，还要掌握学习方法，逐步做到会学。
我们是中年级的高段学生，应有选择地做好听课笔记，写在书本上，以提高学习效率。
3、听同学发言或提问时，做到不观望、不插嘴、不嘲笑。
当听
到见解、观点一致时，自然地表示认可或赞许;当听到不同意见时，待同学发言结束后，再提出建议或进行补充，“我补充……的意见”，不允许插话、抢嘴，随意地打断同学发言。
回答问题的要求
1、课堂上回答提问与提出问题规范地举起右手示意，不能站着举手或是边举手边喊，经教师允许后起立站直回答，如果不知道怎样回答，应礼貌地如实告诉老师：“对不起，我不懂(我没想好)。
”发言完毕，经老师同意后轻轻坐下。
2、答题或提问态度严肃认真，立姿自然得体，讲普通话，吐字清晰，声音响亮。
答题形式讲究规范，用上“我认为……”、“我发现……”、“我补充……的意见”等说话形式，做到说话完整，条理清楚，有自己的独特看法
写的要求
1、在课堂上做作业时应该听清要求，明确格式，不擅自离开座位或窃窃私语，保持教室的安静。
2、作业格式规范、行款整齐，独立、按时完成。
3、作业若有差错，需要更改之处，不可乱涂乱改，只须在错误部分划两条斜线或直线，删去即可，再在规定区域订正。
4、作业姿势要端正，左手按住作业本或是平放桌上，右手离笔尖一寸，胸离课桌一拳，眼离书本一尺，自觉保护视力。
5、作业本要妥善保管，不能乱扔、乱写、乱画与撕毁，保持作
业本的卫生与整洁。
合作学习的要求
1、围绕主题人人参与小组讨论，主动有序地发表个人意见，认真听取他人发言，待同学讲完后再补充自己的意见与看法。
2、在班里发表小组意见时，用上“我们认为、我们觉得”等说话形式，尊重合作学习的劳动成果。
3、评优奖励
①课堂作业评比
②家庭作业评比
③课前预习评比
④口算比赛评比
⑤笔算比赛评比
四．全课小结
我们在第一课鼓了这么大的劲，相信大家一定能搞定数学，只要你用心了，它也会从给你带去痛苦烦躁的恶魔变成为你带来快乐进步的天使，希望大家加油吧！祝你们新的年级里面，开心每一天！。