2018版步步高高考生物北师大版大一轮复习讲义课件50942599
2018版高考生物北师大版大一轮复习讲义文档 第四单元
[考纲要求] 1.细胞的分化(Ⅱ)。
2.细胞的全能性(Ⅱ)。
3.细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系(Ⅱ)。
4.癌细胞的主要特征及防治(Ⅱ)。
考点一细胞的分化与全能性1．细胞分化(1)概念：在个体发育中，细胞后代在形态、结构和功能上发生稳定差异的过程。
(2)时间：发生在整个生命进程中，胚胎发育时期达到最大程度。
(3)结果：形成不同类型的细胞和组织。
(4)特点：具有普遍性。
(5)意义：是生物体正常发育的基础；使多细胞生物体中的细胞趋向专门化、有利于提高生物体各种生理功能的效率。
(6)实质：基因的选择性表达。
(7)干细胞：动物和人体内仍保留着的少数具有自我更新和分化发育潜能的原始细胞，机体的各种细胞、组织和器官都是由干细胞分化发育而来的。
分为全能干细胞、多能干细胞和专能干细胞。
巧记细胞分化中的“变”与“不变”2．细胞的全能性(1)概念：生物体已分化的细胞具有发育成完整个体的潜能。
(2)动、植物细胞全能性的区别：高度分化的植物细胞仍具有全能性；实验表明已分化的动物体细胞的细胞核具有全能性。
点拨区分细胞分化与全能性表达的标志(1)细胞分化的标志：在所有细胞中都表达的基因，与细胞分化无关，如呼吸酶基因、A TP水解酶基因等不能证明细胞已经发生分化；只有在特定细胞中选择性表达的基因控制细胞分化，如胰岛素基因、血红蛋白基因可以证明细胞发生了分化。
(2)由体细胞发育成一个个体能证明体细胞的全能性。
判断全能性表达的标志是能否发育成“个体”。
1．判断常考语句，澄清易混易错(1)肌细胞与幼红细胞中基因、mRNA、蛋白质均不同(×)(2)胰岛B细胞有胰岛素基因而无抗体基因，故可以产生胰岛素而不能产生抗体(×)(3)人体内所有活细胞均具有全能性(×)(4)分化程度高的细胞其全能性一定低(×)(5)克隆羊“多莉”的诞生证明了动物体细胞仍然具有全能性(×)(6)玉米种子萌发长成新植株体现了植物细胞的全能性(×)2．分析命题热图，明确答题要点下图是人体三种细胞内的部分基因及它们的活动状态，请思考：(1)上述基因属于管家基因的是a，属于奢侈基因的是b、c、d。
2018版高考生物北师大版大一轮复习讲义课件 第十单元 现代生物科技专题 第39讲 精品
A.运载体与目的基因结合后，实质上就是一个重组DNA分子
B.对某种限制性内切酶而言，运载体最好只有一个切点，但还要有其他多种
酶的切点
C.目前常用的运载体有质粒、λ噬菌体的衍生物和动植物病毒
D.运载体具有某些标记基因，便于对其进行切割
命题点二 运载体的作用及特点分析
4.下面为大肠杆菌及质粒运载体的结构模式图，据图回答下列问题：
(3)转移基础：在20世纪60年代，相继提出了“ 中心法则 ” 和操纵子学说，
成功地破译了 遗传密码 ，阐明了遗传信息的流动与表达机制。
3.基因工程操作技术的突破
(1)DNA分子的切割技术——限制性内切酶
①特点：a.会识别DNA上某种核苷酸的 序列 和位臵。b.能在这个位臵上将
DNA分子 一刀两断 。
磷酸二酯键 磷酸二酯键
磷酸二酯键 磷酸二酯键
将DNA切成两个片段 将两个DNA片段连接为一个DNA分子
将单个脱氧核糖核苷酸依次连接到单链末端 将DNA片段水解为单个脱氧核糖核苷酸
解旋酶
碱基对之间的 将双链DNA分子局部解旋为单链，形成两 氢键 条长链
命题点二 运载体的作用及特点分析
3.下列关于运载体的叙述中，错误的是 答案
第十单元 现代生物科技专题
第39讲 基因工程与生物技术的安全性和伦理问题
考纲要求 1.基因工程的诞生(Ⅰ)。 2.基因工程的原理及技术(含PCR技术)(Ⅱ)。 3.基因工程的应用(Ⅱ)。 4.蛋白质工程(Ⅰ)。 5.转基因生物的安全性(Ⅰ)。 6.生物武器对人类的威胁(Ⅰ)。 7.生物技术中的伦理问题(Ⅰ)。
EcoRⅠ限制性内切酶识别的碱基序列是GAATTC，切割位点在G和A之间；
SmaⅠ限制性内切酶识别的碱基序列是 CCCGGG，切割位点在 C和G之间。
2018版高考生物北师大版大一轮复习讲义课件 第七单元
a.亚硝酸、亚硝胺、碱基类似物等
b.某些病毒的DNA
c.紫外线、X射线、β射线、γ射线
以及中子流等
诊断与思考 1.判断常考语句，澄清易混易错
(1)基因突变通常发生在DNA→RNA的过程中( × )
(2)基因是具有遗传效应的特定核苷酸序列， HIV 的遗传物质是 RNA，不
能发生基因突变( × )
(3)观察细胞有丝分裂中期染色体形态可判断基因突变发生的位置( × )
命题点二 基因突变的特点分析
3.在含有某一种药物的培养基中培养细菌时，往往可以得到对于这一药物
具有抗性的极少数细菌。据此不能得出的结论是
A.基因突变具有普遍性
答案
解析
B.基因突变发生的频率很低
C.基因突变是定向的
D.对于这一药物具有抗性说明细菌发生了对本身有利的基因突变
命题点二 基因突变的特点分析
基因突变的“一定”和“不一定”
(1)基因突变一定会引起基因结构的改变，即பைடு நூலகம்因中碱基排列顺序的改变。
(2)基因突变不一定会引起生物性状的改变。
(3)基因突变不一定都产生等位基因。 不存在等位基因。因此，真核生物基因突变可产生它的等位基因，而原核 生物和病毒基因突变产生的是一个新基因。 (4)基因突变不一定都能遗传给后代。 ①基因突变如果发生在有丝分裂过程中，一般不遗传，但有些植物可能通 过无性生殖传递给后代。 ②如果发生在减数分裂过程中，可以通过配子传递给后代。
②患者贫血的直接原因是 血红蛋白 异常，根本原因是发生了 基因突变， A T 突变成____ ==== 碱基对由 ==== T 。 A
3.诱发基因突变的外来因素(连线) ①物理因素 ②化学因素 ③生物因素 4.人工诱变在育种上的应用 抗病 、高产、优质的作物品种。 (1)作物育种的目标是培育早熟、 (2)通过微生物的诱变育种，可以获得 高产菌株 ，使药物产量大大提高。
2018版步步高高考生物(北师大版)大一轮复习讲义第二单元细胞的结构与细胞内外的物质交换第二单元第5讲
细胞膜流动性的鉴定
细胞膜识别作用 将大量的同种生物和亲缘关系较远的生物的精子和
探究
卵细胞混合在一起，观察精子和卵细胞结合情况
可利用有颜色的植物组织，将其放入无色溶液中， 然后用高温、强酸或强碱处理，观察处理前后溶液 颜色是否发生变化
细胞膜控制物质
进出细胞探究
细胞核的结构与功能
考点二
梳理知识要点
1.细胞核的功能
(1)伞藻嫁接与核移植实验
①伞藻嫁接实验过程
②伞藻核移植实验过程
③实验结论： 伞藻“帽”的形状是由细胞核控制的 。
(2)细胞核的主要功能
贮存 和 复制 遗传信息，在很大程度上控制着细胞的 分裂 、生长、
分化 、衰老与凋亡 等生命活动。
2.细胞核的结构 (1)填写图中字母对应的结构名称 a. 核被膜 ，b. 染色质 ，c. 核仁 ，d. 核孔 。 (2)写出图中结构的相应功能 ①b的功能：是 DNA 的主要载体。 ②c的功能：合成 rRNA 。 ③d的功能：是核与 胞质 之间进行大分子物质交换的通道。
第二单元 细胞的结构与细胞内外的物质交换
第5讲 细胞膜与细胞核
考纲要求
1. 细胞膜系统的结构和功能 (Ⅱ) 。
2.细胞核的结构和功能(Ⅱ)。
内容索引
考点一 细胞膜的结构与功能 考点二 细胞核的结构与功能 知识网络 答题语句
重温高考 演练模拟
课时作业
细胞膜的结构与功能
考点一
梳理知识要点
1.细胞膜的分子组成 (1)细胞膜的主要化学组成是 磷脂 分子和 蛋白质 分子。除此之外，
还含有少量的 胆固醇 与 多糖 等成分。
(2)磷脂分子(如图所示)
疏水 亲水
2.细胞膜的结构模型
2018版高考生物北师大版大一轮复习讲义课件 第十单元
c.可以将一些低价值的产品转变为 高价值 的产品；
d.可以通过食物链某一环节生物产品的增加或减少，调节另一环节的生物 产品 数量； e.在人为的生态工程系统中，可以通过对食物链各环节的调控，改变物质、
能量的 转移 途径和 富集 方式。
诊断与思考 1.判断常考语句，澄清易混易错
(1)生态工程是无消耗、多效益的工程( × )
第十单元 现代生物科技专题
第36讲 生态工程
考纲要求 1.简述生态工程的相关理论(Ⅱ)。 2.生态工程的实例(Ⅰ)。
内容索引
考点一 生态工程的理论依据
考点二 农业生态工程
考点三 城市生态工程
考点四 生态工程的综合运用
知识网络 答题语句 重温高考 演练模拟 课时作业
生态工程的理论依据
考点一
梳理知识要点
1.生态工程的概念 应用生态学、经济学的有关理论和系统论方法，以 生态环境保护 与 社 会经济协同发展(可持续发展)为目的，对人工生态系统、人类社会环境 和资源 进行保护、改造、治理、调控和建设的综合工艺技术体系或综 合工艺过程。 2.生态工程的相关理论 (1)系统论 ①定义：指相互联系的 诸要素 的综合体。
C.生物多样性理论
D.食物链理论
命题点 生态工程的相关理论 2.(2016· 重庆质检 ) 在辽宁西部的章古台地区，最初进行林带建设时，单 一种植了大片的樟子松林，由于没有一条昆虫与其天敌相生相克的食物 链，使松毛虫肆虐一时，这体现了________理论在生态工程的重要性 A.物种共生 C.食物链 B.系统论 D.生物多样性
③林业生态工程建设，既考虑种树又考虑生活问题。 提示
①生物多样性理论；②协调与平衡理论；③系统论。
探究命题方向
2018版步步高高考生物(北师大版)大一轮复习讲义(课件)第一单元认识细胞与细胞的化学组成第1讲
命题点一 实验基础 2.观察细胞结构时，下列说法正确的是 答案
解析
A.低倍镜下物像清晰，换高倍镜后视野变暗，应首先调节细准焦螺旋 B.用光学显微镜观察神经细胞，可以观察到核糖体，以及突触小体等结构 C.视野中有异物，转动物镜发现异物不动，移动装片也不动，则异物在目 镜上
D.制作口腔上皮细胞装片时为防止产生气泡，首先在载玻片上滴加1～2滴
解析
A.发菜细胞虽具有叶绿素，但是没有叶绿体，故不能进行光合作用
前挂后连
细胞结构多样性与功能多样性相统一的“七个”实例
用显微镜观察多种多样的细胞
考点二
解读实验流程
1.认识显微镜结构
2.操作步骤
对光
视野中央
亮度适宜
特别提醒
(1)调节粗准焦螺旋使镜筒下降时，双眼要从侧面注视物镜与
玻片标本之间的距离，到快接近时(距离约为0.5 cm)停止下降。 (2)换用高倍物镜后，不能再转动粗准焦螺旋，只能用细准焦螺旋来调节。 (3)换用高倍物镜后，若视野太暗，应先调节遮光器(换大光圈)或反光镜 (用凹面反光镜)使视野明亮，再调节细准焦螺旋。 (4)观察颜色深的材料，视野应适当调亮，反之则应适当调暗。
答案 解析
m m 个； 个。 10 100
用显微镜观察多种多样的细胞
考点三
解读实验流程
1.认识显微镜结构
2.操作步骤
对光
视野中央
亮度适宜
特别提醒
(1)调节粗准焦螺旋使镜筒下降时，双眼要从侧面注视物镜与
解析
命题点二 根据细胞的结构与功能辨析原核细胞与真核细胞 4.(2016· 山东名校调研)下图为小麦和蓝细菌的细胞结构模式图，有关叙述不正 确的是 答案
解析
A.蓝细菌与小麦细胞的主要区别是蓝细菌没有由核被膜包被的细胞核 B.蓝细菌与小麦都是能进行光合作用的自养生物，在生态系统中属于生产者 C.蓝细菌与小麦细胞在结构上的一个相同点是都有细胞壁，但细胞壁的成分有差异
步步高 高考生物(北师大版)大一轮复习讲义(文档)第一
[考纲要求] 1.水和无机盐的作用(Ⅰ)。
2.实验：检测生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质。
考点一组成细胞的元素1．化学元素对生命活动的重要性构成细胞和调节生物体的生命活动。
(1)构成细胞的化学元素进一步形成多种多样的化合物。
(2)调节生物体生命活动的化学元素主要有两大类：一类是与蛋白质等物质结合的元素；另一类是以离子形式调节生物体生命活动的元素。
2．细胞中的元素(1)元素的来源、分类和存在形式(2)生物界和非生物界在元素种类和含量上的关系1．判断常考语句，澄清易混易错(1)Ca、Mg、Fe、Mn、Cu是组成细胞的微量元素(×)(2)细胞中的一种元素的作用能被其他元素替代(×)(3)细胞中的微量元素因含量极少而不如大量元素重要(×)(4)因为C是细胞干重中最多的元素，所以其是最基本的元素(×)(5)活细胞内含量最多的元素是O而不是C(√)2．分析命题热图，明确答题要点如图是有活性的细胞中元素含量的柱形图，请分析：(1)若如图表示组成人体细胞的元素含量，则a、b、c依次是O、C、H。
(2)生物界和非生物界既然在元素组成上具有统一性，那么为什么会出现元素含量的差异性？提示因为组成细胞的元素是细胞有选择地从无机自然界中吸收获得。
(3)请给不同状态的细胞(鲜重、干重)前四种元素的含量排序，并尝试分析两种状态下O元素排序差异的原因。
提示细胞鲜重时元素含量：O＞C＞H＞N。
细胞干重时元素含量：C＞O＞N＞H。
鲜重中水是细胞中含量最多的化合物，而水分子中O的含量远大于H，因此组成生物体的元素中，O元素占细胞鲜重百分比最多。
命题点一分析细胞中元素含量、种类及作用1．我们如何找到回家的路？荣获2014年诺贝尔生理学或医学奖的三位科学家发现大脑里的神经细胞——“位置细胞”和“网格细胞”起到了重要作用。
下列叙述中正确的是()A．“位置细胞”鲜重中质量百分比最高的元素是CB．“网格细胞”干重中质量百分比最高的元素是OC．上述两种细胞鲜重中原子数量最多的元素均是HD．P和S分别是“位置细胞”中的大量元素和微量元素答案 C解析“位置细胞”鲜重中质量百分比最高的元素是O，A错误；“网格细胞”干重中质量百分比最高的元素是C，B错误；上述两种细胞鲜重中原子数量最多的元素均是H，C正确；P和S均属于大量元素，D错误。
2018版步步高 高考生物(北师大版)大一轮复习讲义第一单元 认识细胞与细胞的化学组成 第2讲
探究命题方向
命题点一 分析细胞中元素含量、种类及作用
1.我们如何找到回家的路？荣获2014年诺贝尔生理学或医学奖的三位科学
家发现大脑里的神经细胞——“位置细胞”和“网格细胞”起到了重要作
用。下列叙述中正确的是 答案
解析
A.“位置细胞”鲜重中质量百分比最高的元素是C
B.“网格细胞”干重中质量百分比最高的元素是O
命题点二 依据元素推断化合物的种类和功能 疑难精讲
1.据特征元素推测化合物的种类
2.从化合物的元素组成分析代谢终产物：糖类、脂质和蛋白质都含有C、
H、O，故其代谢终产物都有CO2和H2O；蛋白质中还有N，其代谢终产物
中还含有尿素。
3.从化合物的元素组成分析氧化分解释放能量的多少：脂肪的含氢量多
于糖类，因此等质量的脂肪氧化分解时消耗氧气和释放能量都多于糖类。
第一单元 认识细胞与细胞的化学组成
第2讲 组成细胞的元素和无机物
考纲要求 1.水和无机盐的作用(Ⅰ)。 2. 实验：检测生物组织中还原糖、 脂肪和蛋白质。
内容索引
考点一 组成细胞的元素 考点二 水和无机盐
考点三 检测生物组织中的还原糖、蛋白质和脂肪
知识网络 答题语句 重温高考 演练模拟 课时作业
组成细胞的元素
考点一
梳理知识要点
1.化学元素对生命活动的重要性
构成 细胞 和 调节生物体 的生命活动。
(1)构成细胞的化学元素进一步形成多种多样的 化合物 。
(2)调节生物体生命活动的化学元素主要有两大类：一类是与蛋白质 等物
质结合的元素；另一类是以离子 形式调节生物体生命活动的元素。
梳理知识要点
解析
方法技巧 1.利用集合图形巧记元素的分类