静电场学案
大学静电场教案
课时：2课时教学目标：1. 理解静电场的概念，掌握静电场的基本性质和规律。
2. 掌握电场强度、电势和电势能等基本物理量的定义和计算方法。
3. 能够运用静电场的基本知识解决实际问题。
教学重点：1. 静电场的概念和基本性质。
2. 电场强度、电势和电势能的计算方法。
教学难点：1. 电场强度、电势和电势能的物理意义及其应用。
2. 静电场中的电场线、等势面等概念的理解和应用。
教学过程：一、导入1. 回顾静电场的概念，引导学生思考静电场的产生原因和特点。
2. 介绍静电场在自然界和生活中的应用，激发学生的学习兴趣。
二、静电场的基本性质1. 讲解静电场的定义，引导学生理解静电场的概念。
2. 介绍静电场的基本性质，如电场线、电势、电势能等。
三、电场强度1. 讲解电场强度的定义，引导学生理解电场强度的物理意义。
2. 介绍电场强度的计算方法，如点电荷电场强度、均匀电场强度等。
3. 通过实例讲解电场强度的应用。
四、电势1. 讲解电势的定义，引导学生理解电势的物理意义。
2. 介绍电势的计算方法，如点电荷电势、均匀电场电势等。
3. 通过实例讲解电势的应用。
五、电势能1. 讲解电势能的定义，引导学生理解电势能的物理意义。
2. 介绍电势能的计算方法，如点电荷电势能、均匀电场电势能等。
3. 通过实例讲解电势能的应用。
六、静电场中的电场线与等势面1. 讲解电场线与等势面的概念，引导学生理解它们的物理意义。
2. 介绍电场线与等势面的绘制方法，如点电荷电场线与等势面、均匀电场线与等势面等。
3. 通过实例讲解电场线与等势面的应用。
七、课堂小结1. 回顾本节课所学内容，引导学生总结静电场的基本概念、性质和计算方法。
2. 强调电场强度、电势和电势能在实际问题中的应用。
八、课后作业1. 完成课后习题，巩固所学知识。
2. 查阅相关资料，了解静电场在实际生活中的应用。
教学反思：本节课通过讲解静电场的基本概念、性质和计算方法，引导学生理解静电场的物理意义和应用。
《静电场 电场强度和电场线》 导学案
《静电场电场强度和电场线》导学案一、学习目标1、理解电场强度的概念，知道电场强度是矢量，会用电场强度的定义式进行计算。
2、认识电场线，知道电场线的特点，会用电场线描述电场。
3、了解常见电场的电场线分布。
二、知识梳理（一）电场1、电荷周围存在着一种特殊的物质，叫做电场。
2、电场的基本性质是对放入其中的电荷有力的作用。
（二）电场强度1、定义：放入电场中某点的电荷所受的静电力 F 跟它的电荷量 q 的比值，叫做该点的电场强度，简称场强。
2、定义式：＼（E ＝＼frac{F}｛q}＼）3、单位：牛/库（N/C）4、方向：规定正电荷在该点所受电场力的方向为该点的电场强度方向。
5、物理意义：电场强度是描述电场力的性质的物理量，它的大小表示电场的强弱，方向表示电场的方向。
（三）电场线1、定义：为了形象地描述电场而引入的假想的曲线。
2、特点：（1）电场线从正电荷或无限远出发，终止于负电荷或无限远。
（2）电场线在电场中不相交。
（3）电场线的疏密表示电场的强弱，电场线越密的地方，电场强度越大。
（4）电场线上某点的切线方向表示该点的电场强度方向。
（四）常见电场的电场线分布1、正点电荷的电场线：以点电荷为中心，呈发散状。
2、负点电荷的电场线：以点电荷为中心，呈聚拢状。
3、等量同种电荷的电场线：（1）两点电荷连线中点处场强为零。
（2）从两点电荷连线中点沿中垂线向两侧，电场强度先增大后减小。
4、等量异种电荷的电场线：（1）两点电荷连线的中垂线上，电场强度方向与中垂线垂直，指向负电荷一侧。
（2）从两点电荷连线中点沿中垂线向两侧，电场强度逐渐减小。
三、重难点突破（一）对电场强度的理解1、电场强度的大小和方向由电场本身决定，与放入其中的电荷无关。
2、电场强度的定义式\（E ＝＼frac{F}｛q}＼）是比值定义法，E 与 F、q 无关。
3、电场强度是矢量，计算时遵循矢量运算的平行四边形定则。
（二）电场线的应用1、根据电场线的疏密判断电场强度的大小。
大学物理_教案_静电场
课时：2课时教学目标：1. 让学生理解静电场的基本概念，掌握静电场的基本性质。
2. 使学生熟练运用库仑定律、电场叠加原理等基本公式，解决静电场中的实际问题。
3. 培养学生的逻辑思维能力和实验操作能力。
教学重点：1. 静电场的基本概念和性质。
2. 库仑定律、电场叠加原理的应用。
教学难点：1. 静电场中电势的计算。
2. 静电场中的电势能和能量守恒。
教学过程：一、导入新课1. 复习静电荷、电场、电势等基本概念。
2. 引出静电场的基本性质：静电场是保守场，有源场，无旋场。
二、讲授新课1. 静电场的基本概念：静电场是指电荷在静止时所激发的电场。
静电场具有以下基本性质：（1）静电场是保守场：静电场力做功只与始末位置有关，与路径无关。
（2）静电场是有源场：静电场的电场线起于正电荷或无穷远，止于负电荷或无穷远。
（3）静电场是无旋场：静电场中沿任意闭合路径移动电荷，电场力所做的功都为零。
2. 库仑定律：描述两个点电荷之间的相互作用力。
公式为：F = k q1 q2 / r^2，其中，F为作用力，k为静电力常量，q1、q2为两点电荷的电荷量，r为两点电荷中心点连线的距离。
3. 电场叠加原理：多个电荷产生的电场，可以看作是各个电荷单独产生的电场的矢量和。
4. 静电场中的电势：电势是描述电场中某一点的电势能的物理量。
电势的计算公式为：V = W / q，其中，V为电势，W为电场力所做的功，q为电荷量。
5. 静电场中的电势能和能量守恒：静电场中的电势能等于电荷在电场中所具有的势能。
静电场中的能量守恒定律：静电场中的总能量等于静电场中的电势能。
三、课堂练习1. 计算两个点电荷之间的作用力。
2. 求解静电场中的电势。
3. 分析静电场中的电势能和能量守恒。
四、课堂小结1. 回顾静电场的基本概念和性质。
2. 强调库仑定律、电场叠加原理的应用。
3. 总结静电场中的电势能和能量守恒。
五、作业布置1. 复习本节课所学内容，完成课后习题。
大学物理静电场教案
课时：2课时教学目标：1. 理解并掌握库仑定律及其应用，能够计算两个点电荷之间的作用力。
2. 掌握电场叠加原理，并能利用其求解点电荷电场分布。
3. 理解并掌握电场强度和电势的概念，以及它们之间的关系。
4. 熟悉静电场中导体、绝缘介质等物理现象，并能解释相关现象。
教学重点：1. 库仑定律及其应用。
2. 电场叠加原理。
3. 电场强度和电势的概念及其关系。
教学难点：1. 电场叠加原理的应用。
2. 静电场中导体、绝缘介质等物理现象的理解。
教学准备：1. 多媒体课件。
2. 静电场实验器材。
3. 电荷板、电场线图等教学辅助工具。
教学过程：第一课时一、导入1. 通过生活中的实例，引导学生思考电荷、电场等基本概念。
2. 引出静电场的研究意义。
二、新课讲授1. 库仑定律及其应用- 介绍库仑定律的物理意义和数学表达式。
- 通过实例讲解库仑定律的应用，如计算两点电荷之间的作用力。
2. 电场叠加原理- 介绍电场叠加原理的物理意义。
- 通过实例讲解电场叠加原理的应用，如求解点电荷电场分布。
三、课堂练习1. 举例说明库仑定律的应用。
2. 利用电场叠加原理求解点电荷电场分布。
四、小结1. 总结本节课所学内容，强调库仑定律和电场叠加原理的重要性。
2. 提出课后思考题，引导学生进一步巩固所学知识。
第二课时一、导入1. 回顾上一节课的内容，引导学生思考电场强度和电势的概念。
2. 提出本节课的研究重点。
二、新课讲授1. 电场强度和电势的概念- 介绍电场强度和电势的定义、物理意义和数学表达式。
- 通过实例讲解电场强度和电势的关系，如电场强度与电势梯度的关系。
2. 静电场中导体、绝缘介质等物理现象- 介绍静电场中导体、绝缘介质等物理现象的原理。
- 通过实例讲解静电场中导体、绝缘介质等物理现象的应用。
三、课堂练习1. 举例说明电场强度和电势的关系。
2. 解释静电场中导体、绝缘介质等物理现象。
四、小结1. 总结本节课所学内容，强调电场强度和电势的概念及其应用。
高二物理静电场教案5篇
高二物理静电场教案5篇教案要能够理论联系实际，通过典型事例研究分析，揭示学科相关基本理论、基本方法的实质和价值及明确的应用方向。
这里由小编给大家分享高二物理静电场教案，方便大家学习。
高二物理静电场教案篇1一、磁化和退磁说明：缝衣针、螺丝刀等钢铁物体，与磁铁接触后就会显示出磁性，我们把钢性材料与磁铁接触后显示出磁性的现象称之为磁化说明：原来有磁性的物体，经过高温、剧烈震动或者逐渐减弱的交变磁场的作用，就会失去磁性，这种现象叫做退磁说明：铁、钴、镍以及它们的合金.还有一些氧化物，磁化后的磁性比其他物质强得多，这些物质叫做铁磁性物质，也叫强磁性物质二、磁性材料的发展阅读三、磁记录阅读四、地球磁场留下的记录阅读五、磁性材料磁化和退磁1、磁化：钢性材料与磁铁接触后显示出磁性的现象2、退磁：原来有磁性的物体，经过高温、剧烈震动或者逐渐减弱的交变磁场的作用，就会失去磁性3、铁磁性物质(强磁性物质)：铁、钴、镍以及它们的合金.还有一些氧化物，磁化后的磁性比较强4、磁化和退磁解释：物质是由原子构成的，原子是由原子核和电子构成，电子绕核旋转，这就相当于一个小磁体，称之为磁畴，磁化前，各个磁畴的磁化方向不同，杂乱无章地混在一起，各个磁畴的作用在宏观上互相抵消，物体对外不显磁性。
磁化过程中，由于外磁场的影响，磁畴的磁化方向有规律地排列起来，使得磁场大大加强。
这个过程就是磁化的过程，高温下，磁性材料的磁畴会被破坏.在受到剧烈震动时，磁畴的排列会被打乱，这些悄况下材料都会产生退磁现象。
高二物理静电场教案篇2【教学目标】(一)知识与技能1.知道两种电荷及其相互作用.知道电量的概念。
2.知道摩擦起电，知道摩擦起电不是创造了电荷，而是使物体中的正负电荷分开。
3.知道静电感应现象，知道静电感应起电不是创造了电荷，而是使物体中的电荷分开。
4.知道电荷守恒定律。
5.知道什么是元电荷。
(二)过程与方法1. 通过对初中知识的复习使学生进一步认识自然界中的两种电荷。
高中物理静电场教案
高中物理静电场教案
一、教学目标：
1. 了解静电场的基本概念和特点，掌握相关的基本规律；
2. 掌握静电场的产生和相关的运动规律；
3. 培养学生观察、思考和分析问题的能力。
二、教学内容：
1. 静电场的基本概念和特点；
2. 静电场的产生和运动规律；
3. 静电场的应用。
三、教学重点和难点：
1. 静电场的基本概念和特点；
2. 静电场的产生和相关的运动规律；
四、教学方法：
1. 教师讲解与学生讨论相结合的方法；
2. 实验观察与讨论的方法。
五、教学过程：
1. 引入：通过展示一些静电现象，引起学生的兴趣，了解学生对于静电的认识。
2. 学习：教师向学生介绍静电场的基本概念和特点，并让学生通过实验观察和实践活动来深化对于静电场的理解。
3. 引出：教师引导学生总结静电场产生和相关的运动规律，并讨论静电场的应用。
4. 总结：对本节课的内容进行总结，并帮助学生解决相关的问题。
5. 作业：布置相关的练习题目，巩固学生的学习成果。
六、板书设计：
1. 静电场的基本概念和特点
2. 静电场的产生和相关的运动规律
3. 静电场的应用
七、教学评价与反思：
通过本节课的教学，学生对于静电场的基本概念和特点有了更深入的理解，并能够运用相关的知识解决实际问题。
在教学过程中，需要引导学生主动思考和讨论，培养他们的分析和解决问题的能力，提高学生的学习兴趣和动手能力。
高中物理静电场教案大全
高中物理静电场教案大全一、教学目标：1. 理解静电场的概念，了解静电场的性质和特点；2. 掌握静电场的基本理论知识，如库仑定律、电场强度等；3. 能够运用静电场的知识解决相关问题；4.了解静电场在生活中的应用。
二、教学重点和难点：重点：静电场的概念和性质、库仑定律的应用；难点：电场强度的计算及应用。
三、教学内容及安排：1. 静电场的概念和性质- 引入静电场的概念，简单介绍静电现象；- 讨论静电场的性质，如引力、斥力；- 通过实验、示意图等方式展示静电场的存在和特点。
2. 静电力和库仑定律- 讲解静电力的概念和计算方法；- 介绍库仑定律，并讲解其数学表达式；- 进行实验验证库仑定律，加深学生对静电力和库仑定律的理解。
3. 电场强度和电场线- 介绍电场强度的概念和计算方法；- 解释电场线的概念和特点；- 带领学生绘制电场线图，并分析图中的意义。
4. 静电场的应用- 探讨静电场在生活中的应用，如静电除尘、静电喷涂等；- 引导学生思考其他静电场应用的可能性，并展示相关案例。
五、教学方法及手段：1. 课堂讲解结合实验演示；2. 教师提问和学生思考相结合；3. 小组讨论和展示成果；4. 电子课件和多媒体展示。
六、教学评估方式：1. 课堂练习和问答；2. 实验报告和作业；3. 小组讨论和展示；4. 期中期末考试。
七、教学反思和改进：根据学生的学习情况和反馈，及时调整教学内容和方法，确保学生能够充分理解和掌握静电场的知识。
同时，鼓励学生主动思考和探索，培养其创新意识和解决问题的能力。
大学物理教案静电场
课时：2课时教学目标：1. 理解电荷、电场和电势等基本概念；2. 掌握静电场的基本性质和规律；3. 能够运用静电场的相关公式进行计算；4. 培养学生分析问题、解决问题的能力。
教学重点：1. 静电场的基本性质和规律；2. 静电场的计算方法。
教学难点：1. 静电场中电势的计算；2. 静电场中的高斯定理和环路定理。
教学过程：第一课时一、导入1. 回顾电荷、电场和电势等基本概念；2. 引入静电场的研究背景和意义。
二、新课讲授1. 静电场的基本性质：（1）静电场是保守场，由静电场的环路定理体现；（2）静电场是有源场，由高斯定理体现；（3）静电场中电场线从正电荷发出，指向负电荷。
2. 静电场的基本规律：（1）库仑定律：描述两个静止点电荷之间的相互作用力；（2）电场强度定义式：描述电场在某一点的强度；（3）点电荷激发的电场强度：描述单个点电荷在某一点的电场强度；（4）电场强度叠加原理：描述多个电荷在某一点的电场强度。
三、课堂练习1. 根据库仑定律，计算两个点电荷之间的相互作用力；2. 根据电场强度定义式，计算电场在某一点的强度；3. 根据点电荷激发的电场强度，计算单个点电荷在某一点的电场强度。
四、小结1. 总结静电场的基本性质和规律；2. 强调静电场计算方法的重要性。
第二课时一、导入1. 回顾静电场的基本性质和规律；2. 引入静电场中的电势和电势差。
二、新课讲授1. 静电场中的电势：（1）电势的定义：描述电场中某一点的电势能；（2）电势的计算：根据电势的定义，计算电场中某一点的电势；（3）电势叠加原理：描述多个电荷在某一点的电势。
2. 静电场中的电势差：（1）电势差的定义：描述电场中两点之间的电势差；（2）电势差的计算：根据电势差的定义，计算电场中两点之间的电势差。
三、课堂练习1. 根据电势的定义，计算电场中某一点的电势；2. 根据电势叠加原理，计算多个电荷在某一点的电势；3. 根据电势差的定义，计算电场中两点之间的电势差。
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第一节 电荷及守恒定律〖新课标要求〗1.知道摩擦起电和感应起电并不是创造了电荷，而是使物体中的正负电荷分开.2.知道电荷守恒定律.3.知道什么是元电荷.〖新课预习〗1.电荷 电荷守恒(1)自然界中只存在两种电荷： 电荷和 电荷.电荷间的作用规律是：同种电荷相互 ，异种电荷相互 .电荷的多少叫 .(2)静电感应：把电荷移近不带电的导体，可以使 ，这种现象叫静电感应.利用静电感应使物体带电叫 起电.(3)电荷既不能创造，也不能消灭，只能从一个物体 到另一物体，或者从物体的一部分 到另一部分.2.元电荷：ｅ＝ ，所有带电体的电荷量或者 或者 .3．电子的 与 之比，叫作电子的比荷〖知识精讲〗知识点1.物体带电的三种方式：即摩擦起电、感应起电和接触带电.(1)摩擦起电是由于相互摩擦的物体间的电子的得失而使物体分别带上等量异种电荷.玻璃棒与丝绸摩擦时，由于玻璃棒容易失去电子而带正电；硬橡胶棒与毛皮摩擦时，由于硬橡胶棒容易得到电子而带负电.(2)感应起电是指利用静电感应使物体带电的方式.例如图所示，将导体A 、B 接触后去靠近带电体C ，由于静电感应，导体A 、B 上分别带上等量异种电荷，这时先把A 、B 分开，然后移去C ，则A 和B 两导体上分别带上了等量异种电荷，如图所示.(3)接触带电，指一个不带电的金属导体跟另一个带电的金属导体接触后分开，而使不带电的导体带上电荷的方式.例如，将一个带电的金属小球跟另一个完全相同．．．．的不带电的金属小球接触后分开，它们平分了原来的带电量而带上等量同种电荷.从物体带电的各种方式不难看出，它们都不是创造了电荷，只是电荷从一个物体转移到了另一个物体，或者从物体的一部分转移到了物体的另一部分.［例1］如图所示，有一带正电的验电器，当一金属球A 靠近验电器的小球B (不接触)时，验电器的金箔张角减小，则A.金属球可能不带电B.金属球可能带负电C.金属球可能带正电D.金属球一定带负电同学们再考虑当某带电导体靠近不带电的验电器的金属小球时，两金箔张角将如何变化? [答案]逐渐变大[变式训练]如图所示，将用绝缘支柱支持A ．导体A 带负电，B 带正电B ．导体A 带正电，B 带负电C ．导体A 失去部分负电荷，导体C 得的不带电金属导体A 和B 接触，再将带负电的导体C 移近导体A ，然后把导体A 、B 分开，再移去C ，则 ( )到负电荷D ．导体A 带正电是由于导体B 的部分电子转移到导体A 上，故A 、B 带等量异种电荷〖基础达标〗1.把两个完全相同的小球接触后分开，两球相互排斥，则两球原来带电情况不可能是A.原来的其中一个带电B.两个小球原来分别带等量异种电荷C.两个小球原来分别带同种电荷D.两个小球原来分别带不等量异种电荷2．下列说法正确的是A ．摩擦起电和静电感应都是使物体正负电荷分开，而总电荷量并未变化B ．用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，是摩擦过程中硬橡胶棒上正电荷转移到毛皮上C ．用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电是摩擦过程中玻璃棒得到电子D ．物体不带电，表明物体中没有电荷3.如图所示,带电小球A 靠近不带电的绝缘绝缘金属导体,由于静电感应,导体C 端出现了负电荷,可知带电小球A 带 电;用手接触一下导体的B 端,导体将带 电; 用手接触一下导体的中部,导体将带 电.4.关于电现象的叙述,正确的是( )A.玻璃棒无论与什么物体摩擦都带正电,B.摩擦可以起电,是普遍存在的现象,相互摩擦的两个物体总是同时带等量异种电荷.C.带电现象的本质是电子的转移,物体得到多余电子就一定显负电性,失去电子就一定显正电性.D.当一种电荷出现时,必然有等量异号的电荷出现,当一种电荷消失时,必然有等量异号电荷同时消失.〖能力提升〗5.A 、B 、C 、D4个小球都带电,A 球能排斥B 球,C 球能吸引A 球,D 球又排斥C 球,已知D 球带正电,则B 球应带何种性质的电荷?6.如图所示,原来不带电的绝缘金属导体MN,在其两端下边都悬挂着金属验电箔,若使带负电的绝缘金属球A 靠近导体的M 端,可能看到的现象是( )A.只有M 端的验电箔张开,且M 端带正电.B. 只有N 端的验电箔张开,且N 端带负电.C. 两端的验电箔都张开,且M 端带正电, N 端带负电.D. 两端的验电箔都张开,且两端都带正电或负电.第二节 库仑定律〖新课标要求〗1.掌握库仑定律，知道点电荷的概念，并理解真空中的库仑定律.2.会用库仑定律进行有关的计算.〖新课预习〗库仑定律：(1)定律的内容：真空中两个之间相互作用的电力，跟它们的成正比，跟它们的成反比，作用力的方向在.(2)库仑力的大小F＝．(3)静电力恒量ｋ＝．〖知识精讲〗知识点1.库仑定律的应用［例1］真空中两个相同的带等量异号电荷的金属小球A和B(A、B均可看作点电荷)，分别固定在两处，两球间静电力为F.用一个不带电的同样的金属小球C先和A接触，再与B接触，然后移去C，则A、B球间的静电力应为多大?若再使A、B间距增大一倍，则它们的静电力又为多大?[例2]竖直绝缘墙壁上的Q处有一固定的小球A,在Q的正上方的P点用绝缘丝线悬挂另一小球B,A、B两小球因带电而相互排斥，致使悬线与竖直方向成θ角，如图所示，由于漏电，使两小球的电量逐渐减小，悬线与竖直方向夹角逐渐减小，则在电荷漏完之前悬线对悬点P的拉力大小将（）A、保持不变B、先变大后变小C、逐渐变小D、逐渐变大[思路分析]受力分析根据相似三角形对应边成比例可得答案。
〖变式训练〗如图所示,用长为L的细线吊着质量为m,带正电Q的小球悬挂于O点,并在O 点正下方L处放置一个带正电荷q的小球,平衡时,细线偏转一个角度,此时细线上的张力为F1;若使电荷量q加倍,重新稳定后,细线偏转更大的角度,细线上张力变为F2,则( )A.F1=F2=mgB. 1>F2C. F1<F2D. F1=F2≠mg〖基础达标〗1.关于点电荷的概念，下列说法正确的是A.当两个带电体的形状对它们之间相互作用力的影响可忽略时，这两个带电体可看作点电荷B.只有体积很小的带电体才能看作点电荷C.体积很大的带电体一定不能看作点电荷D.对于任何带电球体，总可把它看作电荷全部集中在球心的点电荷2.a、b两个同性点电荷的距离保持恒定，当另有一个异性电荷移近时，a、b之间的库仑斥力将A.变小B.变大C.不变D.不能确定3.如图所示，有三个点电荷A 、B 、C 位于一个等边三角形的三个顶点上 ，已知A 、B 都带正电荷，A 所受B 、C 两个电荷的静电力的合力如图中F A 所示，那么可以判定点电荷C 所带电荷的电性为A.一定是正电B.一定是负电C.可能是正电，也可能是负电D.无法判断4.将两个半径极小的带电小球（可视为点电荷），置于一个绝缘的光滑水平面上，从静止开始释放，那么下列叙述中正确的是（忽略两球间的万有引力作用）A.它们的加速度一定在同一直线上，而且方向可能相同B.它们的加速度可能为零C.它们的加速度方向一定相反D.它们加速度的大小一定越来越小5.两个电荷量大小相等的点电荷，在真空中相距1 m 时，相互吸引力为0.1 N,则它们的电荷量分别是Q 1=___________C ，Q 2=___________C.将它们相碰一下再放到相距1 m 远处，它们的相互作用力为___________.6.两个完全相同的带电小球，质量均为m 且带有等量同种电荷，用两根长度相同的绝缘细线悬挂于同一点（如图所示），静止后两条细线张角为2θ,若细线长度为L ，两个小球所带电量大小均为___________，悬线张力大小为___________.7.真空中有两个点电荷，其中q 1=5×10－3C;q 2=－5×10－2C ，它们相距15 cm ，现引入第三个点电荷，各自放在何处才能使三个点电荷都处于静止状态.8.A 、B 、C 是三个完全相同，带有绝缘棒的金属小球，已知其中一个带电，如果A 球先后与B 、C 球相接触，再把A 、C 球放在距离为r 的两位置上，测得它们之间的库仑力为F 1，设法使三个球恢复初始状态，然后用C 球先后和B 、A 球相接触，再把A 、C 球放在距离为r的两位置上，此时两球间的库仑力仅为F 1/4，因此可判断原先哪个球带有电荷？〖能力提升〗9.三个电量相同的正电荷Q ，放在等边三角形的三个顶点上，问在三角形的中心应放置多大的电荷，才能使作用于每个电荷上的合力为零？10.在真空中有两个相同的金属小球,分别带有异种电荷q 1和q 2,且q 1≠q 2,当它们相距离2cm 时,测得其相互吸引力为4×10-5N,把它们接触后分开,再放回原来位置,测得其相互斥力为2.25×10-5N,求两球原来所带电量q 1和q 2?11. A 和B 两点相距L=2m,质量m A =10g,m B =5g,它们从静止开始运动(不计重力)开始时,A 的加速度为a,一段时间后,B 的加速度也为a,速率为v=3m/s,则此时两点电荷相距 m,A的速率为 m/s,12有两个等量异种点电荷+Q 1和-Q 2.相距为L 在它们的中垂线上有另外一个点电荷+q,如图所示,试说明点电荷+q 由M 点移向N 点的过程中的受力情况和做功情况?(不计重力)第三节 电场强度〖新课标要求〗1、理解电场强度的概念及比值定义的方法.2、知道点电荷的电场强度表达式。
3、理解电场强度的矢量特性，会正确的进行电场的叠加的相关计算。
4、理解电场线正确的描述电场的性质。
〖新课预习〗1、电场强度（１）场强定义式（其中Ｆ为检验电荷所受电场力，ｑ为检验电荷电量，但场强与Ｆ、ｑ均无关，而由场源电荷及该点位置决定）本公式适用范围 。
（２）真空中点电荷电场场强 。
本公式适用范围 。
（3）匀强电场 。
本公式适用范围 。
2、电场线：(1)如何描述场强：①． 场强方向： 。
②． 场强大小： 。
(2)几种常见电场： (3)静电场的电场线不、不，始于 电荷（或 ），终于 电荷（或 ）〖知识精讲〗知识点1电场强度[例1]在电场中某点放一检验电荷，其电量为q ，检验电荷受到的电场力为F ，则该点电场强度为E=F ／q ，那么下列说法正确的是 ( )A ．若移去检验电荷g ，该点的电场强度就变为零B ．若在该点放一个电量为2q 的检验电荷，该点的场强就变为E ／2C ．若在该点放一个电量为－2q 的检验电荷，则该点场强大小仍为E ，但电场强度的方向变为原来相反的方向D ．若在该点放一个电量为－q/2的检验电荷，则该点的场强大小仍为E ，电场强度的方向也还是原来的场强方向知识点2点电荷的电场强度、电场的叠加正点电荷电场 负点电荷电场 等量同种电荷电场 等量异种电荷 匀强电场[例2]相距为L 的A 、B 两点分别固定等量异种电荷Q ，在AB 连线中点处电场强度为( )A ． 零B ．kQ ／L 2，且指向－QC ．2kQ ／L 2, 且指向－QD ．8kQ ／L 2, 且指向－Q〖变式训练〗如图A 、B 为等量同种正点电荷，电荷量为Q ，相距为L 求两点电荷连线的中垂线上距两点电荷距离均为L 的M 点的电场强度？知识点3电场线[例3]如图，带箭头的直线是某一电场中的一条电场线，在这条直线上有a 、b 两点用E a 、E b ．表示a 、b 两处的场强大小，则( )A ．a 、b 两点场强方向相同B ．电场线从a 指向b, 所以E a >E bC ．电场线是直线，所以E a =E bD ．不知a 、b 附近的电场线分布，E a ，E b 的大小都不能确定[变式训练] ．如图所示，正电荷q 在电场力作用下由P 向Q 做加速运动, 而且加速度越来越大，那么可以断定,( )〖基础达标〗1．有关电场概念，下述说法正确的有 ( )A ．电场是物质的一种特殊形态，电荷间的相互作用，实质是电荷通过电场对另一电荷产生作用B ．电荷只能存在于真空和空气中，不能存在于导体中C ．电场和由分子、原子构成的物质一样都是物质。