《召公谏厉王弭谤》练习题目
大学语文《召公谏厉王弭谤》全方位解析和练习
译文朗诵
周厉王暴虐,老百姓都指责他 的暴政.召公告诉厉王说:“老百姓 忍受不了暴政!”厉王发怒了,找来 卫国的巫师,让卫巫去监视批评国 王的人.按照卫巫的报告,厉王就 按照报告把那些指责他的人杀掉 了.老百姓都不敢说话了,路上相 见,以目示意,不敢交谈.
王喜，告召公曰：“吾能弭 谤矣[1]，乃不敢言。” 召公曰：“是障之也。防民 之口，甚于防川。川壅（yōng） 而溃，伤人必多，民亦如之。是 故为川者决之使导，为民者宣之 使言[2]。 [1] 弭(mǐ)：消除、制止。 障：防水堤坝，用作动词，堵住。 壅（yōng）：堵塞。 为川者：治水的人；为，治。决 之使导，引水使它流通；决，排 除；导，疏通。 提问翻译 [2] 宣：引导、开放。
课文讲解
《召公谏厉王弭mǐ谤》 厉王虐[1]，国人谤王[2]。召公告王曰：“民 不堪命矣!”王怒。得卫巫，使监谤者，以告 [3]，则杀之。国人莫敢言，道路以目。 标题注解：弭（mǐ）谤：消除议论。弭，消 除。谤，背后议论他人过失，这个词后来一 般作贬义词。 [1] 厉王：周厉王姬胡。因暴虐无道，故恶 谥厉王。巫：古代以降神事鬼为职业的人 [2] 谤：诽谤，此处指批评。 [3] 以告：即“以之告王”，将批评的人报 告给厉王。莫：没有谁。 目：用眼睛看看，名词用作动词。表示敢怒 不敢言。 提问翻译
译文朗诵
推行百姓认为好的,防范百姓认为 坏的,这才是用来使财物衣食增多的办 法.老百姓内心考虑的事能说出来,思 虑成熟,自然要在言谈中表现出来,怎 么能加以堵塞呢?如果堵住了老百姓 的嘴,那赞许的人能有几个呢?” 周厉王不听,从此以后,老百姓再也 不敢说话了.过了三年,把王放逐到彘 zhì .
高一语文召公谏厉王弭谤随堂练习
召公谏厉王弭谤《国语》一：语言积累1．下列词语中加点的字，读音和字形全正确的一组是［］A．弭．（ér）服贴．（tiē）拗．开（ǎo）鞠躬尽瘁．（cuì）B．瘐．毙（yǔ）搭讪．（shàn）惦．量（diàn）召．公（shào）C．两讫．（qì）惬．意（qiè）壅（yǒnɡ）轻手蹑．脚（niè）D．燥．热（zào）晦．气（méi）打烊．（yànɡ）悚．（sǒu）二：课堂点击1、《国语》是我国最早的体史书，共21 卷。
传为所著。
全书按不同国家记载了从周穆王到周贞定王前后500 余年的史事。
《国语》和《左传》明显的区别是《国语》分别写不同国家，以记言见胜；《左传》则按年代编写，长于记事。
2、对于下列句子中加点的词语的解释，错误的一项是（）A、是故为川者决之使导为：治理B、是以事行而不悖悖：违背C、故天子听政听：处理，判断D、国人谤谤：毁谤3、与“师箴”中“箴”字用法相同的是（）A、晋军函陵B、昔者夫差耻吾君于诸侯之国C、越国以鄙远D、四方之士来者，必庙礼之4、比较下列各句中“以”字的意义和用法，判断正确的一组是（）（1）以告，则杀之。
（2）道路以目。
（3）石崇以奢靡夸人，卒以此死东市。
（4）古人以俭为美德，今人乃以俭相诟病。
A、（1）句和（3）句相同，（2）句和（4）句相同B、（1）句和（4）句相同，（2）句和（3）句相同C、（1）句和（4）句相同，（2）句和（3）句不同D、（1）句和（3）句不同，（2）句和（4）句相同以下两题的句子在文中的正确意思是：5、民之有口，犹土之有山川也，财用于是乎出。
（）A、人民有口，犹土之有山川也，人的财富、用度，于是就产生出来了。
B、人民的有口，就如同土地的有山川，人的财富、用度，于是就产生出来了。
C、人民有口，就好像土地有山川那样，人的财富用在这里，也产生在这里。
《邹忌讽齐王纳谏》《召公谏厉王止谤》阅读练习及答案
（一）阅读下面【甲】【乙】两个语段，完成11—15题。
（12分）【甲】王曰：善。
乃下令：群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。
此所谓战胜于朝廷。
【乙】厉王虐，国人谤王。
召公告曰：“民不堪命矣！”王怒，得卫巫，使监谤者。
以告，则杀之。
国人莫敢言，道路以目。
王喜，告召公曰：“吾能弭①谤矣，乃不敢言。
”召公曰：“是鄣②之也。
防民之口，甚于防川；川雍③而溃，伤人必多。
民亦如之……”王弗听，于是国人莫敢出言。
三年，乃流王于彘④。
（《国语·召公谏厉王止谤》节选）【注释】①弭（mǐ）：消除。
②鄣：阻塞。
③壅（yōng）：堵塞。
④彘（zhì）：晋地名，在今山西省霍县。
11．解释文中加点词的含义。
（2分）⑴时时面间进（）⑵期年之后（）⑶厉王虐（）⑷国人谤王（）【答案】（1）偶尔（2）满一年（3）暴虐（残暴）（4）指责【解析】试题分析：本题考查理解文言实词含义的能力。
理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准确辨析即可。
注意本题中“间”“期”是古今异义词。
谤：bàng①<动>公开指责别人的过失。
《召公谏厉王弭谤》：“厉王虐,国人谤王。
”《邹忌讽齐王纳谏》：“能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。
”②<动>毁谤。
《史记·屈原列传》：“信而见疑,忠而被谤。
”【辨】诽,谤,讥.都有指责别人过错或缺点之意.谤,是公开指责;诽,是背后议论、嘀咕;讥,是讥刺.【谤木】议论是非,指责过失的木牌。
《后汉书·杨震传》：“臣闻尧舜之世,涑鼓谤,立之于朝。
”【谤书】1.攻击别人或揭人隐私的书信。
2.专指《史记》【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。
召公谏厉王弭谤练习题
《召公谏厉王弭谤》同步练习题班级_________ 姓名_____________一、基础过关。
1．加粗字注音错误的一项是（）A．厉王虐（nüè）弭（mǐ）谤川壅（yōng）而溃B．师箴（zhēn）瞍（sǒu）赋矇（móng）诵C．瞽（gǔ）献曲耆（qí）艾修之事行而不悖（bèi）D．原隰（xí）斟酌（zhēn zhuó）流王于彘（zhì）2．对于下列句子中加粗的词语的解释，错误的一项是（）A．是故为川者决之使导为：治理 B．是以事行而不悖悖：违背C．故天子听政听：处理，判断 D．国人谤谤：毁谤3．与“师箴”中“箴”字用法相同的是（）A．晋军．函陵 B．昔者夫差耻．吾君于诸侯之国C．越国以鄙远． D．四方之士来者，必庙．礼之4．加粗词解释全都正确的一组是（）①召公谏弭厉王谤弭：消除②是障之也障：障碍③川壅而溃，伤人必多壅：堵塞④财用于是乎出用：用度⑤行善而备败败：失败⑥胡可壅也胡：怎么A．①②③④ B．①③④⑥ C．②③④⑤ D．③④⑤⑥5．比较下列各句中“以”字的意义和用法，判断正确的一组是（）①以告，则杀之。
②道路以目。
③石崇以奢靡夸人，卒以此死东市。
④古人以俭为美德，今人乃以俭相诟病。
A．①句和③句相同，②句和④句相同 B．①句和④句相同，②句和③句相同C．①句和④句相同，②句和③句不同 D．①句和③句不同，②句和④句相同以下两题的句子在文中的正确意思是：6．民之有口，犹土之有山川也，财用于是乎出。
（）A．人民有口，犹土之有山川也，人的财富、用度，于是就产生出来了。
B．人民有口，就如同土地的有山川，人的财富、用度，于是就产生出来了。
C．人民有口，就好像土地有山川那样，人的财富用在这里，也产生在这里。
D．人民有口，就好像土地上有山川那样，人的财富、用度是从山川中产生出来的。
7．若壅其口，其与能几何？（）A．如果堵住人民的口，那么谁与你在一起呢？B．如果堵住人民的口，他们与你能在一起多长时间吗？C．如果堵住人民的口，那么能有几个人赞同你呢？D．如果堵住人民的口，他与你能一起多么久呢？8．下列叙述不符合原文意思的一项是（）A．召公是当时具有政治眼光的统治者之一，他已认识到人民的力量不可轻视。
部编版九年级语文下册第21课《邹忌讽齐王纳谏》课后练习题(附答案)
部编版九年级语文下册第21课《邹忌讽齐王纳谏》课后练习题（附答案）一、积累运用1.根据课文在下列横线上填写出相应的句子。
(1)课文中写邹忌对妻认为他美的看法的语句是“”。
(2)课文中写邹忌对“妾之美我”的看法的语句是“”。
(3)课文中写齐威王奖赏进谏的政令初下时的情景的语句是“”。
(4)课文中写齐威王奖赏进谏的政令下达“期年之后”的情况的语句是“”。
2.“而”作连词用时,通常有以下几种用法:A.表并列;B.表修饰;C.表承接;D.表转折;E.表因果;F.表假设。
请对以下句中“而”的用法加以判断,并将结果依次填入后面的括号中。
(1)邹忌修八尺有余,而．形貌昳丽( )(2)忌不自信,而．复问其妾曰( )(3)窥镜而．自视,又弗如远甚( )(4)暮寝而．思之( )二、综合性学习3.学习了《邹忌讽齐王纳谏》后,同学们对邹忌的进谏策略和齐威王的纳谏魄力十分佩服,于是开展了一次主题学习活动。
请你参加并完成相关任务。
(1)请根据课文内容,将下联补充完整。
上联:邹忌巧言善辩进言委婉下联:(2)同学们想建议李校长开设“校长信箱”,如果你是学生代表,你会怎样劝说李校长?(不超过40个字)(3)受齐王通过不同途径采纳谏言的启发,学校就如何正确引导学生上网向大家征集建议。
下面是小明同学建议书中的部分内容,请你帮助修改。
【甲】一、学校应聘请专业人员监管网络,控制学生上网时间,对网络中的有利信息做到及时发现、及时处理。
二、学校应组织多种形式的社会实践活动,加强学生网络道德教育和网络法律教育。
【乙】三、学校应开展专题教育,引领学生正确认识、谨慎选择、合理使用网络。
①甲处画线句子有不合逻辑的语病,应将“”改为“”。
②乙处画线句子中有词语搭配不当,应将“”改为“”。
参考答案1.(1)吾妻之美我者,私我也(2)妾之美我者,畏我也(3)令初下,群臣进谏,门庭若市(4)虽欲言,无可进者2.(1)A (2)C (3)B (4)B3.(1)齐王广开言路从谏如流(2)李校长,您好!学校要是能设立一个“校长信箱”,让大家能为学校的发展积极建言献策,那该多好啊!(3)①有利不良②引领引导。
文言文阅读训练：《国语-邵公谏厉王弭谤》(附答案解析与译文)
文言文阅读训练：《国语•邵公谏厉王弭谤》（附答案解析与译文）阅读下面的文言文，完成10〜14题。
材料一：厉王虐，国人带王。
邵公告曰：“民不堪命矣！“王怒，得卫巫，使监谤者。
以告，则杀之。
国人莫敢言，道路以目。
王喜，告邵公日：“吾能弭谤矣，乃不敢言。
"邵公日：“是障之也。
防民之口，甚于防川。
川壅而溃伤人必多民亦如之是故为川者决之使导为民者宣之使言。
故天子听政，使公卿至于烈士献诗，瞽献曲，史献书，师箴，玻赋，噪诵，百工谏，麻勺传语，近臣尽规，亲戚补察，瞽史教诲，者艾修之，而后王斟酌焉，是以事行而不悖。
民之有口也，犹土之有山川也，财用于是乎出；犹其有原隰衍沃也，衣食于是乎生。
口之宣言也，善败于是乎兴①。
行善而备败，其所以阜财用衣食者也。
夫民虑之于心而宣之于口，成而行之，胡可壅也？若壅其口，其与能几何？”王不听，于是国人莫敢出言。
三年乃流王于彘。
彘之乱，宣王②在邵公之宫。
国人围之。
邵公日：“昔吾骤不王，王不从，是以及此难。
”（选自《国语•邵公谏厉王弭谤》，有删改）材料二：厉王说荣夷公，芮良夫曰：“王室其将卑③乎！夫荣公好专利而不知大难。
夫利，百物之所生也，天地之所载也，而或专之，其害多矣。
天地百物，皆将取焉，胡可专也？所怒甚多而不备大难，荣公以是教王，王能久乎？夫王人者，将导利而布之上下者也，使神人百物无不得其极。
而今王学专利，其可乎？匹夫专利，犹谓之盗，王而行之，其归鲜矣。
荣公若用，周必败。
”既，荣公为卿士，诸侯不享④，王流于彘。
（选自《国语•芮良夫论荣夷公专利》，有删改）【注】①兴：体现。
②宣王：厉王之子。
③卑：衰微。
④享：献贡。
10.下列对文中画波浪线部分的断句，停顿处序号分组正确的一项是（）（3分）川壅而溃①伤②人必多③民亦如之④是⑤故为川者决之⑥使导⑦为民者宣之使言A.②③④⑥B.②③⑤⑥C.④⑦D.⑤⑦11 .下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）A.谤，文中指公开批评、指责或议论别人的过失，与《史记•屈原列传》“信而见疑，忠而被谤，能无怨乎”中的“谤”意义不同。
高考语文常考古文召公谏厉王弭谤知识点梳理及练习题一套
高考语文常考古文召公谏厉王弭谤知识点梳理及练习题一套《左传》称厉王为"王心戾虐，万民弗忍"。
自然引起像召公这样有识之士的忧虑，便介绍了其被逐的过程，文章简洁分明，逻辑清晰，是《国语》名篇。
作为高考语文常考古文，考生必须要对召公谏厉王弭谤有深刻记忆。
！原文：厉王虐，国人谤王。
召公告曰：“民不堪命矣！”王怒，得卫巫，使监谤者。
以告，则杀之。
国人莫敢言，道路以目。
王喜，告召公曰：“吾能弭谤矣，乃不敢言。
”召公曰：“是鄣之也。
防民之口，甚于防川；川雍而溃，伤人必多。
民亦如之。
是故为川者，决之使导；为民者，宣之使言。
故天子听政，使公卿至于列士献诗，瞽献典，史献书，师箴，瞍赋，朦诵，百工谏，庶人传语，近臣尽规，亲戚补察，瞽、史教诲，耆艾修之，而后王斟酌焉。
是以事行而不悖。
民之有口也，犹土之有山川也，财用于是乎出；犹其有原隰衍沃也，衣食于是乎生。
口之宣言也，善败于是乎兴。
行善而备败，所以阜财用衣食者也。
夫民虑之于心，而宣之于口，成而行之，胡可壅也？若壅其口，其与能几何？”王弗听，于是国人莫敢出言。
三年，乃流王于彘。
译文：周厉王暴虐，百姓纷纷指责他。
召穆公对厉王说："老百姓忍受不了暴政了！"厉王听了勃然大怒，找到卫国的巫师，让卫国的巫师去监视批评国王的人，按照卫国的巫师的报告，就杀掉批评国王的人。
国人不敢说话，路上相见，以目示意。
周厉王颇为得意，对召穆公说："我能消除指责的言论，他们再也不敢吭声了!"召公回答说："你这样做是堵住人们的嘴。
阻塞老百姓的嘴，好比阻塞河水。
河流如果堵塞后一旦再决堤，伤人一定很多，人民也是这样。
因此治水的人疏通河道使它畅通，治民者只能开导他们而让人畅所欲言。
所以君王处理政事，让三公九卿以至各级官吏进献讽喻诗，乐师进献民间乐曲，史官进献有借鉴意义的史籍，少师诵读箴言，盲人吟咏诗篇，有眸子而看不见的盲人诵读讽谏之言，掌管营建事务的百工纷纷进谏，平民则将自己的意见转达给君王，近侍之臣尽规劝之责，君王的同宗都能补其过失，察其是非，乐师和史官以歌曲、史籍加以谆谆教导，元老们再进一步修饰整理，然后由君王斟酌取舍，付之实施，这样，国家的政事得以实行而不违背道理。
高中语文召公谏厉王弭谤同步练习2 新课标 人教版 必修2
高中语文召公谏厉王弭谤同步练习2一、阅读下面的文字，完成l一7题。
郑人游于乡校，以论执政。
然明谓子产曰：“毁乡校，如何?”子产：“何为?夫人朝夕退而游焉，以议执政之善否。
其所善者，吾则行之；其所恶者，吾则改之。
是吾师也，若之何毁之?我闻忠善以损怨，不闻作威以防怨。
岂不遽止?然犹防川，大决所犯，伤人必多，吾不克救也。
不如小决使道，不如吾闻而药之也。
”1．下列句子中加点字意思相反的一项是 ( )①夫人朝夕退而游焉②朝服衣冠，窥镜③于是入朝见威王④燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐A．①② B．①③ C．②④ D．③④2．下列句中加点字用法相同的一项是 ( )①不如吾闻而药．之也②君有疾在腠理，不治将恐深．③吾妻之美．我者，私我也④旦日不可不蚤．自来谢项王A．①② B．①③ C．②③ D．②④3．下列句子加点字意思相同的一项是 ( )①是．社稷之蔬也，何以伐为②同行十二年，不知木兰是．女郎③世无孔子，谁能定是．非之真④是．吾师也A．①② B．①④ C．②③ D．②④4．下列句子中“于”字与“郑人游于乡校”中“于”字用法相同的一项是 ( )A．若亡郑而有益于君，敢以烦执事 B．老臣窃以为媪之爱燕后贤于长安君C．谪戍之众，非抗于九国之师也 D．然不自意能先入关破秦，得复见将军于此5．“其所善者，吾则行之；其所恶者，吾则改之”这个句子的正确译文是 ( )A．对于那些好事，我就去做它们；对于那些坏事，我就去改正它。
B．那些他们认为好的，我就去实行它；对于他们厌恶的，我就去改正它。
C．那些属于善事的，我就去实行；那些属于恶事的，我就去改正。
D．那些做好事的人，我就去推广他们；那些做坏事的人，我就去改造他们。
6．在对待民怨的问题上，子产的观点是(用文中原句回答)_____________________________________________________________________7．在《召公谏厉王弭谤》一文中有与本文子产对待民怨问题的观点意思相近的一段话。
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《召公谏厉王弭谤》同步闯关1．加粗字注音错误的一项是（）A．厉王虐（nüè）弭（mǐ）谤川壅（yōng）而溃B．师箴（zhēn）瞍（sǒu）赋矇（móng）诵C．瞽（gǔ）献曲耆（qí）艾修之事行而不悖（bèi）D．原隰（xí）斟酌（zhēn zhuó）流王于彘（zhì）2．对于下列句子中加粗的词语的解释，错误的一项是（）A．是故为川者决之使导为：治理B．是以事行而不悖悖：违背C．故天子听政听：处理，判断D．国人谤谤：毁谤3．与“师箴”中“箴”字用法相同的是（）A．晋军函陵B．昔者夫差耻吾君于诸侯之国C．越国以鄙远D．四方之士来者，必庙礼之4．加粗词解释全都正确的一组是（）①召公谏弭厉王谤弭：消除②是障之也障：障碍③川壅而溃，伤人必多壅：堵塞④财用于是乎出用：用度⑤行善而备败败：失败⑥胡可壅也胡：怎么A．①②③④ B．①③④⑥ C．②③④⑤ D．③④⑤⑥5．比较下列各句中“以”字的意义和用法，判断正确的一组是（）①以告，则杀之。
②道路以目。
③石崇以奢靡夸人，卒以此死东市。
④古人以俭为美德，今人乃以俭相诟病。
A．①句和③句相同，②句和④句相同B．①句和④句相同，②句和③句相同C．①句和④句相同，②句和③句不同D．①句和③句不同，②句和④句相同以下两题的句子在文中的正确意思是：6．民之有口，犹土之有山川也，财用于是乎出。
（）A．人民有口，犹土之有山川也，人的财富、用度，于是就产生出来了。
B．人民有口，就如同土地的有山川，人的财富、用度，于是就产生出来了。
C．人民有口，就好像土地有山川那样，人的财富用在这里，也产生在这里。
D．人民有口，就好像土地上有山川那样，人的财富、用度是从山川中产生出来的。
7．若壅其口，其与能几何？（）A．如果堵住人民的口，那么谁与你在一起呢？B．如果堵住人民的口，他们与你能在一起多长时间吗？C．如果堵他们的嘴，那赞成的人能有几个呢？D．如果堵住人民的口，他与你能一起多么久呢？8．下列叙述不符合原文意思的一项是（）A．召公是当时具有政治眼光的统治者之一，他已认识到人民的力量不可轻视。
B．文章的重点是召公的劝戒之辞，说理运用“川壅而溃”的比喻，形象而贴切。
C．本文是从正反两方面来论证对人民持不同态度的结果，很有说服力。
D．周厉王是个极其残暴的统治者，对于敢指责他的人，他就派巫者去杀了他们，因此人民都不敢说话了。
阅读课文，完成9－16题。
厉王虐，国人谤王。
召公告王曰：“民不堪命矣！”王怒得卫巫使监谤者以告则杀之。
国人莫敢言，道路以目。
王喜，告召公曰：“吾能弭谤矣，乃不敢言。
”召公曰：“是障之也。
防民之口，甚于防川。
川壅而溃，伤人必多，民亦如之。
是故为川者决之使导，为民者宣之使言。
故天子听政，使公卿至于列士献诗，瞽献曲，史献书，师箴，瞍赋，矇诵，百工作谏，庶人传语，近臣尽规，亲戚补察，瞽史教诲，耆艾修之，而后王斟酌焉，是以事行而不悖。
民之有口也，犹土之有山川也，财用于是乎出；犹其有原隰衍沃也，衣食于是乎生。
口之宣言也，善败于是乎兴。
行善而备败，所以阜财用衣食者也，夫民，虑之于心而宣之于口，成而行之，胡可壅也，若壅其口，其与能几何？”王不听，于是国人莫敢出言。
三年，乃流王于彘。
9．为加粗字加注音。
厉王虐，国人谤王（）史献书，师箴（）犹其有原隰衍沃也（）所以阜财用衣食者也（）10．划线处标点正确的一项是（）A．王怒，得卫巫，使监谤者。
以告，则杀之。
B．王怒得卫，巫使监谤者。
以告，则杀之。
C．王怒，得卫巫使，监谤者以告，则杀之。
D．王怒得卫巫使监，谤者，以告则杀之。
11．解释下列词语有误的一项（）A．事行而不悖其中“悖”是相反、抵触之意。
B．吾能弭谤矣其中“弭”意为阻止、消除。
C．阜财用衣食其中“阜”意为使……增多。
D．其与能几何其中“与”是和，同的意思。
12．下列句中加粗字的意义与现代汉语相同的一项是（）A．口之宣言也，善败于是乎兴 B．其所以阜财用、衣食者也C．近臣尽规，亲戚补察 D．而后王斟酌焉13．下列叙述不符合原文意思的一项是（）A．周厉王残暴凶狠，采用高压政策来镇压百姓的批评指责。
B．召公通过形象生动的比喻，劝说厉王要广开言路，否则后果不堪设想。
C．周厉王拒绝召公的谏言，引起百姓的强烈反抗，在周厉王三年，厉王被百姓推翻，流放到彘。
D．厉王被流放到彘的结局，有力地说明了召公谏言的正确和重要。
14．下面的翻译无误的一项是（）A．厉王虐，国人谤王。
译为：周厉王非常暴虐，国民都讽刺、挖苦他。
B．为川者决之使导。
译为：治理河流的人挖掘水道使水疏导。
C．史献书，师箴。
译为：史官进献史书、典籍，当老师的进劝诫、规劝的言论。
D．民之有口也，犹土之有山川也，财用于是乎出。
译为：老百姓有嘴，就好比大地上会有山川一样，财用就出来了。
15．把下列两句译成现代汉语。
A．民不堪命矣！________________________。
B．是以事行而不悖。
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《召公谏厉王弭谤》练一练一、基础知识评价1．下列加粗字注音有误的一项是（）A．召（shào）公弭谤（mí bàng）川壅（yōng）而溃B．瞽（gǔ）献曲师箴（zhēn）瞍（sǒu）赋C．矇（méng）诵原隰（xí）耆（qí）、艾修之D．衍（yǎn）沃不悖（bèi）流王于彘（zhì）2．选出下列加粗词解释有误的一项（）A．民不堪命矣（堪，能忍受） B．国人莫敢言（莫，不）C．吾能弭谤矣（弭，消除、阻止） D．是障之也（是，这）3．解释下列各句中的加粗词。
（1）厉王虐，国人谤王。
（）（2）国人莫敢言，道路以目。
（）（3）是以事行而不悖。
（）（4）口之宣言也，善败于是乎兴。
（）（5）若壅其口，其与能几何？（）（）4．指出下列各句中加粗虚词的意义和用法。
（1）以告，则杀之。
（）（2）道路以目。
（）（3）防民之口，甚于防川。
（）（4）三年，乃流王于彘。
（）5．填空。
（1）《国语》是我国第一部________史，作者是________。
（2）防民之口，________，________，伤人必多。
二、拓展阅读评价阅读课文，完成6—10题。
厉王虐，国人谤王。
召公告曰：“民不堪命矣！”王怒，得卫巫，使监谤者。
以告，则杀之。
国人莫敢言，道路以目。
王喜，告召公曰：“吾能弭谤矣，乃不敢言。
”召公曰：“是障之也。
防民之口，甚于防川，川壅而溃，伤人必多。
民亦如之。
是故为川者决之使导，为民者宣之使言。
故天子听政，使公卿至于列士献诗，瞽献曲，史献书，师箴，瞍赋，矇诵，百工谏，庶人传语，近臣尽规，亲戚补察，瞽、史教诲，耆、艾修之，而后王斟酌焉，是以事行而不悖。
民之有口，犹土之有山川也，财用于是乎出；犹其有原隰衍沃也，衣食于是乎生。
口之宣言也，善败于是乎兴。
行善而备败，其所以阜财用衣食者也。
夫民虑之于心而宣之于口，成而行之，胡可壅也？若壅其口，其与能几何？”王不听，于是国人莫敢言。
三年，乃流王于彘。
6．下列词语解释不正确的是（）A．瞽献曲，史献书（史，历史）B．庶人传语（庶人，平民、百姓）C．亲戚补察（亲戚，古代包括父母和兄弟在内的内外亲属）D．犹其有原隰衍沃也（隰，低下而潮湿的土地）7．选出下列加粗的虚词意义和用法不同的一组（）A．①口之宣言也，善败于是乎兴②民之有口，犹土之有山川也B．①行善而备败②黑质而白章C．①若壅其口，其与能几何②樊哙覆其盾于地D．①吾能弭谤矣，乃不敢言。
②乃引其匕首提秦王8．全都说明厉王实行残暴统治的一组是（）①厉王虐，国人谤王。
②王怒，得卫巫，使监谤者。
③以告，则杀之。
④吾能弭谤矣，乃不敢言。
⑤王不听，于是国人莫敢言。
⑥三年，乃流王于彘。
A．④⑤⑥ B．③④⑤ C．①②③ D．②③④9．选出对课文分析有误的一项（）A．全文围绕一个“谏”字展开记述，形式上是在叙事，实际上重点是在记言。
B．本文通过记述，表现了召公的政治远见，揭露了周厉王残暴、腐朽而又虚弱的反动本质。
C．“民之有口，犹土之有山川也，财用于是乎出”一句运用了比喻的修辞手法，强调了“防民之口”的危害。
D．“公卿、列士、瞽、史、师、瞍、矇、百工、庶人、近臣、亲戚、耆、艾”都是召公所认为广义上的“民”，“谤”言主要出自这些人的口。
10．翻译下列语句。
（1）防民之口，甚于防川，川壅而溃，伤人必多。
译文：________________________________（2）是故为川者决之使导，为民者宣之使言。
译文：________________________________（3）行善而备败，其所以阜财用衣食者也。
译文：________________________________。