如何上好小学英语第一堂课
五年级上册英语第一课讲解
五年级上册英语第一课讲解一、教学目标1. 知识目标：学生能够掌握本课中的基本词汇，如“classroom”，“window”，“blackboard”等。
2. 能力目标：学生能够运用所学词汇描述教室的基本设施，提高他们的口语表达能力。
3. 情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，激发他们的学习热情。
二、教学内容1. 教室设施词汇：classroom，window，door，blackboard等。
2. 简单的描述句型：“We have a new classroom. It has a big window/door/blackboard.”等。
三、教学难点与重点难点：正确发音和拼写教室设施词汇。
重点：描述教室设施的句型。
四、教具和多媒体资源1. 投影仪和PPT课件，展示词汇和图片。
2. 实物模型，如教室模型，帮助学生理解词汇。
3. 录音机，播放标准发音。
五、教学方法1. 激活学生的前知：通过提问，了解学生已经掌握的教室设施词汇。
2. 教学策略：采用讲解、示范、小组讨论和角色扮演等多种教学方法。
3. 学生活动：小组内描述教室设施，并进行角色扮演。
六、教学过程1. 导入：通过展示教室图片，引导学生回忆所学词汇，并引入新词汇。
2. 讲授新课：通过PPT展示新词汇，播放标准发音，并讲解句型。
3. 巩固练习：学生模仿标准发音，朗读新词汇和句型。
小组内描述教室设施，并进行角色扮演。
4. 归纳小结：总结本课所学内容，并评价学生的学习成果。
七、评价与反馈1. 设计评价策略：通过小组报告、观察和口头反馈等方式评价学生的学习成果。
2. 为学生提供反馈：根据学生的表现，给予肯定和指导性的反馈，帮助他们了解自己的学习状况，并指导他们如何改进。
八、作业布置1. 抄写本课新学的词汇10遍。
2. 与家长或同学进行对话练习，使用所学句型描述教室设施。
小学英语老师上课技巧
小学英语老师上课技巧做足课前的备课工作。
包括重难点，如何导入，用什么方法，什么道具，心理都要有数，要有一份详尽的教案。
做好精美有趣的课件。
最好配上丰富的图片和美妙的歌曲。
注意上课的技巧。
要微笑进入教室，巡视整个教室的状况，用最有趣的方法导入到今天的课堂。
课堂要有条有序，重难点分明，按部就班。
和同学一定要有互动，随时记住，这个是同学为主的课堂。
注意板书的美观，大方，得体。
还要提醒同学做笔记。
用心观察同学做课堂作业，注意监督同学的坐姿和写字的姿态。
及时发现同学作业中的问题并评讲。
一定要用心上好第一堂课。
第一堂课不一定就要讲很多课本知识。
但是一定要让同学懂得你上课的规矩。
无规矩不成方圆。
树立你的威信。
要言而有信，公平公正地对待每一节课，每一次作业和跟同学的互动。
这样才干让同学相信你，树立你的威信。
多关怀同学。
即使是上课违反纪律的同学，也要多找他谈心。
这样能让同学更亲近你，爱屋及乌，也爱上你的英语课。
常常给自己充电，多学习，提升自身的技能和修养。
2几种小学英语教学方法1.愉快教学法教师在教学中，应使整个教学都弥漫着一种和谐、融洽、振奋、饱满的情绪气氛。
同时，在教学时，使同学进入语境，创造情景，帮助同学通过英语直接理解教学内容意思，养成用英语思维的习惯。
其次，在教学过程中，安排一些兴趣活动。
如：唱歌、游戏、饶口令等。
运用这些灵活的教学方法，让同学在"乐中学'又在"学中乐'。
在我们的日常生活中，成功与快乐总是相伴而行的。
那么，教师在教育中就应该运用好表现──成功──快乐三步曲方法，尤其对后进生，要多给予肯定评价。
2.演示法演示可以使同学获得丰富的感性材料，加深对事物的印象，特别是教学一些字母、单词时，利用实物、图片、表情动作等创设大量的视觉情景，对儿童反复进行大量的可理解性语言输入，进行反复多遍的听说活动。
丰富同学的感性熟悉，加强演示效果，而尽可能快的使同学的熟悉上升到理性阶段，形成理性阶段，形成概念，掌握事物的本质。
如何正确学好小学英语课文
如何正确学好小学英语课文在当今社会，学好英语已经成为一种基本技能，对于小学生来说，学好英语更是至关重要的。
小学英语课程不仅是学生学习英语的起点，也是打好语言基础的关键时期。
那么，如何才能正确学好小学英语课呢？本文将从课堂学习、课外复习、兴趣培养等方面为大家介绍正确学好小学英语课的方法。
一、在课堂上正确学习1. 专心听讲在英语课堂上，保持专心听讲是学好英语的第一步。
老师在讲解知识时，学生应该认真听讲，全神贯注地注意老师的讲解，并及时记下笔记。
只有专心听讲，才能及时掌握并吸收知识。
2. 积极参与在英语课堂上，积极参与是很重要的一个环节。
学生应该勇敢地开口说英语，不怕犯错，勇敢地表达自己的想法。
通过参与课堂互动，可以锻炼口语表达能力，提高对英语的理解和应用能力。
3. 认真完成作业完成英语作业是巩固课堂知识的重要途径。
学生应该认真完成老师布置的作业，及时复习课堂知识，查漏补缺。
只有通过不断地练习，才能夯实英语基础，提高语言能力。
二、在课外进行复习1. 复习课本知识在课外，学生应该经常复习课本知识，巩固课堂学习成果。
可以通过朗读课文、背诵单词、做练习题等方式来复习知识，确保所学内容不断地被记牢。
2. 多听多说多读多写除了复习课本知识外，学生还可以通过多听多说多读多写来提高英语水平。
可以通过听英语歌曲、看英语电影、读英语故事来增加对英语语言的接触。
同时，在日常生活中多说英语，多写英语，训练自己的口语表达能力和写作能力。
3. 制定学习计划学生可以根据自己的学习情况和时间安排，制定学习计划。
合理分配学习时间，将学习任务拆分成小块，逐步完成。
通过制定学习计划，可以帮助学生有条不紊地学习，提高学习效率。
三、培养兴趣1. 创造英语学习氛围家长和老师可以一起努力，营造良好的英语学习氛围。
可以在家中贴满英文单词卡片，播放英语音乐，鼓励孩子与家人用英语交流，让孩子养成用英语思考和表达的习惯。
2. 多参与英语活动学生可以参加英语角、英语演讲比赛、英语夏令营等活动，增加接触英语的机会，拓展英语视野。
六年级上册英语第一课讲解
六年级上册英语第一课讲解六年级上册英语第一课的讲解可以分为以下几个部分：教学目标和重点：首先，要明确本课的教学目标和重点。
本课的教学目标是让学生掌握一些常用的英语单词和句型，如“hello”、“what's your name？”等，同时培养学生的听、说、读、写能力。
重点是要让学生能够运用这些单词和句型进行简单的英语交流。
教学内容：本课的教学内容包括以下几部分：问候用语：教会学生如何用英语进行问候，如“hello”、“hi”、“good morning”、“how are you？”等。
自我介绍：教会学生如何用英语进行自我介绍，包括介绍自己的姓名、年龄、爱好等信息。
课堂活动：设计一些有趣的课堂活动，如角色扮演、小组讨论等，让学生在实际场景中运用所学知识进行交流。
教学步骤：导入新课：通过一些简单的问候用语引入本课的主题，让学生初步了解本课所要学习的内容。
学习新单词和句型：通过图片、实物等方式教授新单词，并教授相应的句型。
同时，要让学生了解单词和句型的用法。
听力练习：播放录音或视频，让学生听懂英语对话，并完成相应的练习。
口语练习：让学生分组或角色扮演，运用所学知识进行口语练习。
教师可以进行巡视，及时纠正学生的发音和语法错误。
写作练习：让学生根据所学内容写一篇小短文，可以是自我介绍或简单的英语对话。
教师可以选择一些优秀作品进行展示和点评。
教学评价：通过课堂表现、作业、测试等方式对学生的学习成果进行评价。
可以采用鼓励性评价方式，如“你很棒”、“继续努力”等，激发学生的学习兴趣和自信心。
同时，也要指出学生的不足之处，以便学生能够及时改进和提高。
作业布置：根据本课所学内容布置相应的作业，如抄写单词、句型造句等。
同时，也可以布置一些拓展性的作业，如收集常用的英语问候用语、观看英语动画片等。
教师自我反思：课后，教师需要对本节课进行反思和总结。
可以思考本节课的教学内容是否符合学生的实际需求，教学方法是否能够激发学生的学习兴趣等问题。
三年级英语入门第一课
三年级英语入门第一课
1.问候与自我介绍：首先，老师会向学生们介绍自己，并教学生
们如何用英语进行简单的问候和自我介绍。
例如，老师可能会教学生们说“Hello, my name is…”或者“Nice to meet you.”
2.基本单词和短语：老师会教授一些基本的英语单词和短语，例
如颜色、数字、动物、水果、学校用品等。
这些都是日常生活中常见的事物，能够帮助学生们更好地理解和记忆。
3.字母和发音：学生们将开始学习英语的26个字母及其发音。
老
师可能会通过歌曲或游戏来帮助学生们记忆这些字母。
4.简单句子和对话：在掌握了基本的单词和短语之后，学生们将
开始学习如何构建简单的英语句子，并进行简单的对话练习。
5.课堂活动：为了让学生们更好地理解和记忆所学内容，老师可
能会设计一些有趣的课堂活动，例如角色扮演、歌曲、游戏等。
6.家庭作业：课后，老师通常会布置一些家庭作业，例如抄写字
母、单词或句子，或者与家长进行简单的英语对话等。
如何上好一节小学英语课
如何上好一节小学英语课一．谈谈自己常采用的教学模式。
Step 1：热身、复习通过听说玩演唱、TPR等活动创造氛围，激发兴趣，以旧带新，为学习新知做好铺垫。
Step 2：呈现新知1、情境导入。
针对对话中出现的新语言，教师首先通过创设场景引入新语言。
2、机械操练: 在创设新情境的过程中，教师引出新语言后（语言的示范性表演），先用新语言进行多轮学生操练，师生，生生，组组，同桌，等学生有了进一步理解后，板书或多媒体出示新语言。
师领读—检查—生分组自练，然后逐步转入有意义的操练。
3、意义操练。
学生会说、会读新句型后，教师提供实物、卡片、图片、情景等，让学生在教师提供的真实情景下运用新学到的句型进行语言交际。
Step 3：巩固1、回归文本：可以回答老师的问题，画图，图片排序，补全信息，制表等。
2、分组练习：组内合作，分角色读对话。
3、表演展示（2，3均为语言的巩固性表演）Step 4：拓展运用教师设计联系学生生活实际的任务型活动。
（语言的创造性表演）我的这种课堂流程单词、句型的呈现、练习往往要占到20多分钟，课文的处理只有10分钟左右，有时时间不够，课文只能草草结束，让学生进行课文的表演及知识的拓展的时间也感觉紧张。
二．近年来优质课的教学模式及课例片段。
近两年有幸观摩了许多优质课，自己也参加了两次全国优质课比赛，我感到另一种模式更把学生的发展作为最高教学目标。
这也让我不得不又重新进行思考，有了新的认识。
下面我就把这种教学模式的流程以及我看到的一些课例的精彩片段与大家一起分享：1.热身与复习。
Warming up.每节优质课的Warming up都应精心安排：Free talk、sing and dance、play a game、chant、TPR等都要与本节课的学习内容息息相关，不仅活跃课堂气氛，提高学习兴趣，而且以旧带新，为新课做好了铺垫。
比如有的课在热身时与学生进行了一个chant: “What can you do? I can sing. How to sing? Lalala. … What can you do? I can send an email. How to send an email? Click, click, click.”很自然地引入本课教学内容an email，为新课做好铺垫。
小学英语开学第一课教学设计
小学英语开学第一课教学设计Teaching design of the first lesson of primary school English小学英语开学第一课教学设计前言：小泰温馨提醒，说课稿是为进行说课准备的文稿，教师在吃透教材、简析教材内容、教学目的、教学重点、难点的基础上，遵循整体构思、融为一体、综合论述的原则，分块写清，分步阐述教学内容，以进一步提高教学效果。
本教案根据幼儿园说课稿标准的要求和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
暑假让学生们得到了充分的休息，现在要开学了希望学生们也要积极起来投入到学习中去，下面是小泰为大家收集的关于小学英语开学第一课，欢迎大家参考借鉴。
小学英语开学第一课通过两个月的暑假休息，学生各方面暂时还未进入学习状态，不如先进行学习目的性教育，谈谈学习应采取的态度以及学好英语的方法?这对于今后的教学会带来许多正面影响，对我们的教学起着积极推动的作用。
1. 谈基本情况针对学生的好奇的普遍心理，教师精心设计自己的基本情况和个性介绍，说几句流利动听的英语，学生会产生学好英语的欲望，对教师产生信任感。
2.谈当前形势谈论学习英语的重要性。
英语的学习更注重的是学习能力培养。
我们现在是学习英语的起始阶段，我们不仅要学好语言知识，更重要的是我们必须有良好的学习习惯，逐步具备学习英语的能力。
我们不能输在起跑线上。
3.谈如何学好英语首先，要想学好英语，除了对英语感兴趣之外，其次最重要的就是要做到2个字：一个是“勤”一个是“恒”。
勤有五个方面，即嘴勤奋、耳勤奋、手勤奋、眼勤奋。
另外，要想学好英语就得养成一个良好的学习习惯。
总之，如果在学习英语的过程中，肯付出、肯努力、持之以恒，乐学、愿学、肯学、会学，从根本上变“要我学”为“我要学”，就能学会英语，会学英语。
4. 谈学英语的好习惯（以一天的学习为例）预习朗读今天课上要学的内容，积极朗读课文。
小学英语开学第一课教案
小学英语开学第一课教案小学英语开学第一课教案1一、教学目标：1、通过师生之间的交流，营造一个温馨舒适的师生氛围。
2、通过师生交流和讨论，明确学习的重要性，明确怎样做一个会学习的人。
3、通过教材的梳理让学生对本学期所学知识有一个明确的认识，激发学习的兴趣。
二、教学过程：(一)说说自己暑假中的见闻。
师：大家在暑假里肯定过得非常愉快，非常充实吧。
你能将自己记忆最深刻的一段与大家一起分享吗?可以说说自己游玩的事情，可以说自己在假期里的小插曲，也可以说说自己取得的收获。
同学们畅所欲言。
借此拉近师生间的距离，创设良好的师生氛围。
(二)回顾上学期的成绩。
1、了解上学期成绩。
2、让学生说一说取得好成绩的方法或者不尽如人意的地方。
3、明确取得好成绩的诀窍：平时踏实学习与作业，回家认真完成作业，多复习。
脚踏实地地走好每一步，上课专心听讲，回家认真复习，不能搞小聪明，做自欺欺人的事情。
4、以不点名的形式向平时懒于学习的`同学提个醒：不能将心思花在学习以外的地方。
(三)认识新朋友(新书)1.梳理新教材内容，翻开书本目录自己看看有哪些内容?2.老师带领学生熟悉教材。
(四)教学常规要求：1、课前：准备好学习用品(书、作业本、练习本、文具盒)，候课铃声响马上进教室，按老师要求齐背乘法口诀。
2、课中：遵守纪律，不做小动作，要认真听，动脑筋，想办法。
发言先举手，声音响亮，同桌交流时轻声细语。
拿学具、文具速度快，轻拿轻放。
3、课末：整理学习用品，做好下节课的学习准备。
4、课后：作业独立完成，认真书写，学会思考。
5、小组长收发作业要及时，督促学员按时按质完成。
三、全课小结，提出希望。
同学们，新的一年开启新的希望, 希望大家端正自己的学习态度，以饱满的热情投入到学习中去，我相信一定能让自己的学习成绩有一个新的突破，也能在知识的海洋中体会辛勤航行后的巨大喜悦和丰硕收获。
小学英语开学第一课教案2【课题名称】《课程纲要》分享【学习目标分析依据】基于学生实际三年级的学生处于第一学段的初期，有强烈的好奇心、求知欲强。
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如何上好小学英语第一堂课
今年接了三年级的英语课，万事开头难，所以晚上做了一番搜索，以下是今晚的成果，共享一下。
在上第一堂英语课之前，大部分小学生一无所知。
因此，老师如果上好了这第一堂课，将极大地影响着学生今后的英语学习。
常言说得好“良好的开端是成功的一半。
小学生学习欲强、活泼好动，对一切新鲜的事物都非常的感兴趣，这就要看老师如何在第一堂课上对学生怎么引导了。
在这当中，英语教师的形象又显得非常重要。
为了让学生对英语教师有一个独特而鲜明的印象，上第一堂英语课之前，老师一定要精心打扮一番。
学生对你这个教师感兴趣了，就会对你所教的这门学科感兴趣。
除了穿着之外，教师还要准备英语课常用的录音机，磁带挂图，卡片等教具，让学生感受到英语课特有的“气味”。
二、开场白千万不要因为你的学生听不懂英语就来个中文的开场白，你要从一开始就让你的学生习惯于听英语，如果学生不懂，你可以尽量通过体态语，动作，表情等让学生理解你的话，但尽量不说中文，就仿佛你是一名外籍教师来中国上课时一样，让学生对英语产生更浓厚的兴趣。
要学会“卖关子”，越是让人不明白的事就越能吊起人的口味。
一走上讲台，你就说：“hello! boys and girls!”“class begins.”等来组织教学，然后自我介绍，“(i’m mr…(或i’m miss…)”学生听不懂没关系，用手势，表情，再通过反复演练让他们理解。
如果课后有学生问你：“你上课讲的那都是些什么呀？我们
一句也听不懂。
”你可以告诉他，“那就是你们要学习的‘英语’！”这说明你已经激发起他们的兴趣了。
三、在一开始，你就要让学生明白他们为什么要学习英语，
1. 学习英语的重要性
2. 英语是世界上最通用的语言之一
3. 英语的使用范围十分广泛
4. 英语的种类
以引导学生学习英语的动机。
只有让学生动机明确了，他们的兴趣才会持久。
除了兴趣和动机以外，我们还要培养学生的坚忍不拔的学习意志。
英语老师要在一开始就订立几条学习纪律，比如，每天什么时候读英语、什么时候背单词等等，使学生的学习不致成为“一头热”行动。
此外，在适当的时候也可以告诉学生学习英语是个漫长而又艰苦的活动，需要顽强的意志来支配自己的学习，在以后的学习中，一定要“胜不骄败不馁”等等。
由于小学生自制力较差，因此良好的学习习惯和纪律是增强学生意志的必要手段。
从一开始就注意学生意志的培养，有利于学生学习英语活动的持久性和高效性。
五英语文化的幽默性与唯理性的介绍英语的文化魅力，突出表现在其幽默性和唯理性上，在上第一堂英语课时就要让学生在教师身上感受到这种独特的文化魅力。
你要给学生一个印像，你是一个即和蔼可亲又乐观睿智的师长。
当第一堂课下课铃响时你可以跟学生说:“i’m sorry, i must go now.”“bye-bye.”等。
要让学生从一开始就享
受到上英语课的欢乐。
总之，在上第一堂课之时教师就要让学生建立起对英语课的初步印象，激发起对英语学习的兴趣、引导学生正确的学习动机、培养他们不畏艰难的学习意志，以保证他们日后的英语学习之路。