观察香蕉
连续观察香蕉的日记
连续观察香蕉的日记嘿，咱今天就来写写连续观察香蕉的日记哈。
[日期] 晴哎呀，今天妈妈买了一把香蕉回来。
那香蕉黄黄的，弯弯的，就像一个个小月牙。
我看着就觉得特别可爱，于是决定好好观察观察它们。
我拿起一根香蕉，摸了摸。
哇，皮有点滑滑的，还有点硬呢。
我凑上去闻了闻，有一股淡淡的香味。
我心想，这香蕉什么时候才能吃呢？妈妈说，现在还不能吃，得放一放，等香蕉变软了才好吃。
我就把香蕉放在桌子上，等着它们变软。
我时不时地就去看一看，摸一摸。
可是等了好久，香蕉还是没什么变化。
我有点着急了，这得等到啥时候啊。
[日期] 多云今天我又去看香蕉了。
哇，有变化了呢！香蕉的皮有点变黑了，也变软了一些。
我捏了捏，感觉有点弹性了。
我高兴极了，心想，这下应该可以吃了吧。
我赶紧跑去问妈妈。
妈妈说，还不行呢，再等一等。
我有点失望，不过也没办法，只能继续等。
我就坐在香蕉旁边，看着它们，想象着它们甜甜的味道。
这时候，弟弟走了过来。
他看到香蕉，伸手就要拿。
我赶紧拦住他，说：“弟弟，现在还不能吃呢，等香蕉再软一点。
”弟弟不高兴了，撅着小嘴说：“我就想吃香蕉。
”我只好哄他说：“等香蕉软了，哥哥给你剥一个最大的。
”弟弟这才罢休。
[日期] 晴今天我一起床就跑去看香蕉。
哇，香蕉变得好软啊！皮也变得更黑了。
我知道，现在可以吃了。
我赶紧拿了一根香蕉，剥了皮。
哇，里面的果肉白白的，嫩嫩的，看着就好吃。
我咬了一口，甜甜的，软软的，可好吃了。
我赶紧又剥了一根给弟弟。
弟弟吃得满脸都是，还说：“哥哥，香蕉真好吃。
”我看着弟弟可爱的样子，心里也很高兴。
通过这次观察香蕉，我明白了，做什么事情都要有耐心。
只有耐心等待，才能品尝到最美味的果实。
嘿嘿，就这么着吧。
观察香蕉小班科学教案
观察香蕉小班科学教案一、教案目标通过观察香蕉的变化过程，培养幼儿的观察力、好奇心和科学探索能力，了解植物生长的基本过程。
二、教学准备1. 香蕉：每位幼儿准备一根未成熟的香蕉。
2. 镊子、放大镜和透明塑料袋：用于观察香蕉的细节。
3. 尺子或刻度尺：测量香蕉的长度。
4. 图片或实物：展示香蕉的不同成熟阶段。
三、教学步骤1. 导入（5分钟）：引导幼儿回顾植物的生长过程，提问：“植物是怎么长大的？需要什么条件？你们在家里或学校里见过什么植物？”激发幼儿的思考和回忆。
2. 准备（5分钟）：给每位幼儿一根未成熟的香蕉，让他们用触摸和嗅闻的方式来感受香蕉的外观和气味。
提醒幼儿不要剥香蕉皮。
3. 观察（15分钟）：组织幼儿们一起围坐在一张桌子旁，放大香蕉的图片或实物给幼儿们观察。
让幼儿们用放大镜观察香蕉表面的特征，如纹理、凹凸等；使用镊子轻轻地触摸香蕉，并描述触感。
4. 讨论（10分钟）：带领幼儿们进行讨论，引导他们回答以下问题：- 香蕉的颜色、形状和质地是什么样的？- 香蕉的表面有哪些特征？为什么会有这些特征？- 按照你的观察，香蕉此时属于哪个生长阶段？- 香蕉在不同生长阶段有什么变化？- 为什么香蕉要变成黄色？通过引导问题，让幼儿们思考和互相交流，激发他们的观察和思考能力。
5. 实践观察（15分钟）：让每个幼儿自己用手拿着香蕉，用放大镜观察香蕉表面的特征。
鼓励幼儿使用描述词语来表达他们的观察结果，并记录下来。
6. 测量（10分钟）：用尺子或刻度尺测量香蕉的长度，记录下来。
让幼儿比较不同阶段香蕉的长度，并观察香蕉是否在不断生长。
7. 总结（5分钟）：引导幼儿们回答问题：“香蕉的颜色、形状、表面特征会随着时间发生变化吗？为什么？”让幼儿们用自己的话总结和解释香蕉的生长过程。
四、延伸活动1. 画画：让幼儿们选择他们观察到的香蕉形状，并用颜色填充。
鼓励幼儿们用自己的方式表达出对香蕉的观察和理解。
2. 比较观察：将不同生长阶段的香蕉放在一起，让幼儿们观察并比较它们之间的区别。
八年级香蕉观察日记500字
八年级香蕉观察日记500字
第一天：观察了一颗刚刚变绿的香蕉，它还很小，只有几厘米长。
皮上有一些淡黄色的斑点，看起来并不太成熟。
第二天：香蕉长得更大了，已经有十几厘米长了。
皮上的斑点也变得更多了，颜色也更加黄了。
它还是有一些绿色的地方，看起来还不太熟。
第三天：香蕉已经长到20多厘米了，它的皮上的绿色几乎都变成了黄色。
一些斑点也变成了褐色，看起来更加成熟了。
但是触摸一下，还是有一些硬。
第四天：今天早上起来，发现香蕉已经成熟了。
皮上的所有绿色都变成了金黄色，斑点也全变成了褐色。
用手轻轻一捏，感觉到了一些软，应该是变熟了的信号。
第五天：今天香蕉的皮上有一些黑色的斑点，看起来有点烂掉的样子。
但是剥开了一层皮，里面的果肉还是很好的，味道也很甜。
看来香蕉已经熟透了。
第六天：香蕉的果肉变得更加软了，感觉上已经过熟了。
皮上的斑点也变成了一团黑色，有些腐烂的感觉。
这个时候最好要吃掉或者处理掉了，否则会影响其他的香蕉。
通过这几天的观察，我发现香蕉的变化是很明显的。
从绿色到黄色，再到褐色，香蕉在成熟的过程中会逐渐变软和甜。
但是过了一定的时间后，香蕉会变得过熟，甚至开始腐烂。
所以，我们应该在香蕉熟透但还没有过熟的时候尽快吃掉，避免浪费。
小班科学教案观察香蕉
小班科学教案观察香蕉引言：科学教育是幼儿教育中非常重要的一部分。
通过科学实验和观察，幼儿能够培养对于身边环境的观察力、思维能力以及探索精神。
在小班科学教育中，观察水果是一种很好的方式，其中香蕉是一种常见的水果，富含营养且形态鲜明，适合用来进行观察实验。
本篇文章将介绍一份小班科学教案，通过观察香蕉，让幼儿了解香蕉的特点、变化以及与其他水果的对比，从而开启他们对科学的好奇心。
一、目标：通过观察香蕉，幼儿能够：1.了解香蕉的外观特点和构造。
2.观察香蕉在不同环境下的变化，认识到水果的生长和变化过程。
3.将香蕉与其他水果进行对比，认识不同水果之间的共同点与差异。
二、准备工作：1.一根成熟的香蕉。
2.一张白纸和一支铅笔，用于绘制香蕉的形状和大小。
3.一本有关水果的绘本或图片，用于与香蕉进行对比。
4.一块细布和一块油纸，用于观察香蕉在不同环境下的变化。
三、实施步骤：1.观察香蕉的外观：让幼儿仔细观察一根香蕉的外观。
指导他们描述香蕉的形状、颜色、大小等特点。
然后请幼儿在白纸上用铅笔画出一个和香蕉一样大小的轮廓，为后续的对比做准备。
2.探索香蕉的构造：将香蕉横切成两段，展示给幼儿观察。
引导孩子认识香蕉的皮、果肉和种子，并试着将香蕉的不同部分用手指触摸，感受不同的质地与温度。
3.观察香蕉的变化：将香蕉放在一块细布上，然后用另一块油纸包裹住香蕉，形成一个密封的环境。
放置一段时间后，观察幼儿发现了什么变化。
指导幼儿触摸香蕉的外皮和内部果肉的变化，并询问他们从观察中得到了哪些启示。
4.与其他水果进行对比：通过绘本或图片，展示给幼儿不同的水果，如苹果、橙子、葡萄等。
请幼儿与香蕉进行对比，找出它们的相同点和不同点。
引导幼儿思考水果的形状、颜色、味道等方面有哪些异同。
五、总结与评价：通过本次观察香蕉的实验，幼儿们对于香蕉的外观、构造以及在不同环境下的变化有了更深入的了解。
同时，幼儿还学会了将香蕉与其他水果进行对比，培养了他们的比较与归纳能力。
幼儿园观察香蕉教案
幼儿园观察香蕉教案教学目标1.学生能够认识和描述香蕉的外观特征。
2.学生能够描述香蕉的味道、口感等感官特征。
3.学生能够明白香蕉的营养价值和重要性。
4.学生能够在交流中表达自己对香蕉的喜好或不喜好。
教学内容1.探究香蕉的外观特征；2.掌握香蕉的口感、味道等感官特征；3.理解香蕉的营养成分和重要性；4.互相交流感受和喜好。
教学准备1.6~8根香蕉；2.分组名牌和笔；3.小瓶装水和纸张。
教学过程步骤一：观察香蕉外观1.老师将香蕉放在讲桌上，让学生围观，指导他们观察香蕉的大小、外形、颜色、表面是否有瑕疵等特征。
2.学生根据老师的指导，小组讨论并记录下香蕉的外观特征。
步骤二：品尝香蕉1.老师将香蕉洗净切开，在他们面前摆好。
2.老师向学生询问，香蕉的味道、口感等感官特征。
3.学生将自己对于香蕉口感、味道的感受记录下来。
步骤三：探究香蕉的营养成分1.老师介绍香蕉是一种营养丰富的水果，幼儿需要多吃香蕉以获得足够营养。
2.老师并向学生推荐一些有关香蕉营养成分的相关书籍或网站资料。
3.学生可通过了解香蕉的营养成分，在小组内进行讨论。
步骤四：交流喜好1.老师让学生分享自己对于香蕉的喜好或不喜好，理由必须充分具体。
2.学生需要表示对组内同学分享的看法和感受。
教学总结本次香蕉教学活动采用了观察、品尝、探究和交流的方式，让幼儿全方位了解了香蕉的外观特征、口感、味道和营养成分。
同时，在交流中让幼儿展示自己的喜好、表达自己的观点和感受，提高其口语表达和社交能力。
中班科学教案观察香蕉
中班科学教案观察香蕉科学教案观察香蕉科学教学是幼儿教育中不可或缺的一部分。
通过科学教育，幼儿可以主动参与实践探究，培养他们的观察、思考和解决问题的能力。
为了促进幼儿的科学兴趣和探索精神，本文将以观察香蕉为主题，介绍一堂适合中班幼儿的科学教学活动。
一、教学目标1. 培养幼儿的观察力和描述能力，学习使用科学用语；2. 培养幼儿的探索欲望，激发他们对水果以及自然界事物的好奇心；3. 培养幼儿的科学观念，了解香蕉的外观特征、生长环境及营养好处等。
二、教学准备1. 香蕉；2. 放大镜；3. 幼儿画纸和彩色笔。
三、教学过程1. 导入环节老师可以通过介绍食物的重要性，引发幼儿对水果的兴趣，然后特别提到香蕉，问幼儿是否吃过香蕉。
然后，介绍本次活动的主题是观察香蕉，并引导幼儿思考香蕉有哪些特点。
2. 观察香蕉的外观特征让幼儿围成一个小圈坐在地上，老师拿出香蕉示范性地展示香蕉的外观特征，例如形状、颜色、大小、表面的纹理等。
然后，逐个让幼儿触摸香蕉，感受其光滑的表面和柔软的质地。
接下来，老师可以提问幼儿观察到的现象，鼓励幼儿用自己的话语描述香蕉的外观特征。
同时，老师提供帮助，引导幼儿使用科学用语，例如提问：“香蕉的皮是什么颜色的？”、“香蕉表面有什么样的纹理？”等等。
在这个过程中，老师记录下幼儿的回答。
3. 香蕉和其他水果的比较在幼儿对香蕉外观特征有了初步的认识之后，可以与孩子们讨论其他水果的特征。
老师可以拿出苹果、橙子、草莓等不同种类的水果，与幼儿一起比较它们的颜色、形状、大小和表面特征等。
通过比较，让幼儿学会发现和比较事物的不同之处，培养他们的类别划分能力和分析能力。
4. 活动：绘制香蕉让幼儿再次观察香蕉的外观特征，并提供幼儿画纸和彩色笔给他们。
接下来，让幼儿尽可能地用画纸和彩色笔绘制出他们印象中的香蕉。
在绘画的过程中，老师可以引导幼儿再次观察香蕉的特征，帮助他们注意到香蕉的形状、颜色以及表面的纹理等细节。
同时，鼓励幼儿进行自由创作，不局限于写实，可以运用自己的想象力，画出自己理想中的香蕉。
观察香蕉
观察香蕉
香蕉是我喜欢吃的水果之一，海南是出产香
蕉的地区之一，一般在春秋季成熟。
今天上课，老师让我们观察香蕉。
香蕉像一
条弯弯的小船，又像一个弯弯的月亮，香蕉的颜
色是黄色的，上面有一些小黑点，摸上去很光滑，闻起来是香香甜甜的。
老师用小刀把香蕉切成两半，让我们把香蕉
皮剥开，再观察。
我发现香蕉的肉是淡黄色的，
还有一条一条的纹路，摸上去粘粘的。
老师让我
们尝一尝香蕉的味道。
我迫不及待的咬了一口，
非常甜。
老师还告诉我们，香蕉可以减肥、美容、通肠胃和降血脂。
听了老师的介绍，我越来越喜欢香蕉了。
观察香蕉幼儿园教案
观察香蕉幼儿园教案
主题：观察香蕉
年龄：3-5岁
教学目标：
1. 学生能够观察香蕉的外形、颜色和质地；
2. 学生能够描述香蕉的味道和香气；
3. 学生能够理解香蕉的营养价值；
4. 学生能够了解香蕉的生长过程和采摘方法。
教学准备：
香蕉，图书《小熊买香蕉》或其他相关绘本，水彩笔，白纸。
教学步骤：
1. 引入活动：老师出示一些水果，问学生是否知道这些水果是什么，有没有尝过。
再出示一只香蕉，问学生是否知道这是什么水果，要如何吃它。
2. 感官体验：老师将香蕉递给每个学生，让他们摸摸香蕉的外表，观察香蕉的颜色和长度。
让学生闻一闻香蕉的香气，试着描述一下香蕉的味道。
3. 绘画活动：老师要求学生用水彩笔画出香蕉的外形和颜色，帮助他们更好地观察和描述香蕉。
4. 读绘本：老师读一本关于香蕉的绘本，如《小熊买香蕉》，鼓励学生参与讨论，分享他们对香蕉的理解和自己的想法。
5. 学习香蕉的营养价值：老师向学生展示香蕉的营养成分和健康益处，让他们了解香蕉对身体的重要性。
6. 观察香蕉的生长过程：老师展示香蕉的种子和图像，教学生香蕉的生长过程和采摘。
教学扩展：
1. 老师可以带领学生进行香蕉味道比较活动，让学生品尝不同成熟度的香蕉。
2. 老师可以带领学生观察不同地区生长的香蕉，了解不同地区的种植条件和种类。
3. 老师可以让学生在班级里举办“香蕉美食节”，让学生自己创作出各种美味的香蕉
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表 示 黄 色 的 词 语
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第三关： 第三关：品 尝 关
品尝前要求： 品尝前要求： 用你的小眼睛看看 用你的小鼻子闻闻 用你的小嘴巴尝尝 用你的心感受感受
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品尝方法
• • • • 1、观察果肉颜色 、 2、闻闻果肉的味道 、 3、尝尝果肉的滋味 、 4、说说果肉的口感 、
香蕉的营养价值： 香蕉的营养价值： 1、提高身体免疫力 、 2、减肥 、 3、清热润肠 、 ......
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• 弯弯的背，像一把镰刀，猜猜它是什么？ 弯弯的背，像一把镰刀，猜猜它是什么？它就是我 最喜欢的水果——香蕉呀！ 香蕉呀！ 最喜欢的水果 香蕉呀 香蕉的外形很独特，咋一看吧， 香蕉的外形很独特，咋一看吧，它像一位驼背的老奶 永远也直不起腰来；仔细一打量， 奶，永远也直不起腰来；仔细一打量，它身上有几条细细 的棱，看起来像极了风帆。它乳白色的肉身像一个胖胖的 的棱，看起来像极了风帆。 娃娃，可爱极了。在众多的水果中， 娃娃，可爱极了。在众多的水果中，它虽然没有苹果的美 没有草莓的浪漫，比不上樱桃的小巧可人， 貌，没有草莓的浪漫，比不上樱桃的小巧可人，可是它的 味儿，可口极了。轻轻拨开香蕉的皮，细细地咬上一小口， 味儿，可口极了。轻轻拨开香蕉的皮，细细地咬上一小口， 一阵清香从口中浮过，好清爽的味道哦，忍不住第二口第 一阵清香从口中浮过，好清爽的味道哦， 三口不停地吃下去。它的味儿甜而不腻， 三口不停地吃下去。它的味儿甜而不腻，一如它的外表般 平实，吃完后好长时间嘴角还会有淡淡的余香环绕， 平实，吃完后好长时间嘴角还会有淡淡的余香环绕，令人 回味不尽。 回味不尽。 • 香蕉不仅有鲜甜的味儿，奇特的外形， 香蕉不仅有鲜甜的味儿，奇特的外形，还有很多的妙 用哦。许多爱美的女孩子，把香蕉切成薄片， 用哦。许多爱美的女孩子，把香蕉切成薄片，贴在脸上做 面膜，能起到保湿美容的效果呢；除了美容，香蕉还有药 面膜，能起到保湿美容的效果呢；除了美容， 用价值，每天一只香蕉，能防止便秘，还能降低胆固醇哦。 用价值，每天一只香蕉，能防止便秘，还能降低胆固醇哦。 • 香蕉真能称得上满身都是宝啊 ！
第四关： 第四关：习 作 关
• • • • • • • • 题目：香蕉、 题目：香蕉、观察香蕉 开头： 开头：开门见山 香蕉的外形：颜色、形状、 香蕉的外形：颜色、形状、手感 品尝香蕉： 果肉的颜、果肉的气味、 品尝香蕉： 果肉的颜、果肉的气味、果肉的味 道、口感 营养价值： 、 营养价值：1、提高身体免疫力 2、减肥 、 3、清热润肠 、 结尾：表达出你的喜爱之情。 结尾：表达出你的喜爱之情。
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