让你的孩子远离危险物品
关于儿童安全温馨提示语（三篇）
关于儿童安全温馨提示语1. 空气污染严重，请儿童尽量待在室内，避免接触有害物质。
2. 街头巷尾车辆频繁，请儿童与家长手牵手过马路，注意交通安全。
3. 窗户是儿童的危险区域，请家长安装窗户防护装置，确保儿童不会意外坠落。
4. 遇到陌生人请保持警觉，并及时向家长或老师报告，切勿轻易与陌生人搭话或跟随。
5. 在学校或公共场所遇到不安全的场景，请儿童立刻向负责人报告，保障自己的安全。
6. 电器用品是危险的，请儿童不要私自使用电器，以免发生触电或火灾等事故。
7. 游泳是儿童喜欢的活动，但请家长务必陪同，并确保儿童在有救生设施的地方游泳。
8. 爱玩水的儿童要注意安全，请避免单独在水池或其他水域玩耍，防止溺水事故发生。
9. 家中的药品和清洁剂等化学物品都要放在儿童接触不到的地方，以免误食或误触。
10. 儿童尽量不要玩具圈，以免发生脱困困境，家长要留意儿童的玩具选择。
11. 家用火源是儿童的危险区域，请儿童远离火炉、燃气灶等火源设备。
12. 锋利的器具和玩具潜在的伤害儿童，请家长给儿童提供安全的玩具，并定期检查。
13. 高处是儿童易发生意外的地方，请确保儿童不会攀爬高物，避免坠落或受伤。
14. 父母不要吸烟，保护儿童的健康，避免二手烟的危害。
15. 上网要注意网络安全，请儿童不要随意泄露个人信息和与陌生人聊天。
16. 父母要为儿童建立健康的饮食习惯，保证他们的营养需求和身体健康。
17. 防止儿童感染疾病，请提前做好预防接种，并加强个人卫生习惯。
18. 家长要教育儿童尊重人和事物，避免与他人发生冲突或伤害。
19. 要鼓励儿童勇敢表达自己的想法和感受，并尊重他人的意见和权益。
20. 家长要给予儿童足够的关爱和关注，让他们感受到安全和温暖的环境。
关于儿童安全温馨提示语（二）1. 儿童安全是我们最重要的责任，让我们一起努力，保护他们的安全。
2. 儿童是未来的希望，让我们为他们创造一个安全的成长环境。
3. 小心路过，请不要忘记，儿童的安全需我们共同守护。
危险物品不能带教案
危险物品不能带教案对《远离危险物品》活动的教学反思《远离危险物品》是一节健康活动，本次活动目标是：1、通过观察认识安全标记，教育幼儿远离火、电或其他有毒的物体。
2、进一步提高幼儿自我防范意识。
这节课我共分三方面来进行教学，第一个环节，首先让幼儿观察、认识安全标记。
了解它的特征和意义。
因为幼儿本身就有一定的认识基础，而且对这些标志比较感兴趣，所以课堂秩序还是很好的。
在出示书本的图片时，幼儿都能积极的告诉我书上的图片描述的是什么，从这里可以看出幼儿对于这些危险物品还是有一定的危险意识；并对它们造成的后果也是比较了解的，大多数的幼儿一次就把所有物品的用途都说出来了，但是对于他们的共同之处幼儿的回答就不太完整，虽然知道但是不能用一个较好的词语来进行概括，从这里我发现幼儿在语言发展方面，词汇还是不够丰富需要加强。
在第二个环节，在让幼儿将危险品与相关的危险标志连线时，有些幼儿还是不怎么了解为什么要这样连线，从这里我发现，当老师上课时，一定要将所要教导的知识讲得明确了，才能让幼儿都能明白理解，只有这样才能达到教学的目标。
在第三个环节中，主要让幼儿自己分辨哪些东西是能吃的，哪些是不能吃也不能玩的。
我将准备好的饮料瓶和洗洁精空瓶让幼儿进行分类游戏，从中不难看出现在的幼儿知识面还是比较广的，他们都能对这些物品有一定的理解，并进行分析，知道哪些东西能吃，哪些东西不能吃也不能玩。
游戏结束后，幼儿积极讨论其他孩子在游戏中的分类对错，课堂的气氛非常热烈。
从这里可以看出幼儿已经基本掌握了对危险物品的认识和造成的严重性，活动的目标基本达到了！不过在课堂教学中也存在着不尽人意的地方，我总结了以下三点：①对于评价语言不能够及时准确有针对性地对幼儿进行评价②语言比较匮乏③教学环节的设计应更加细化在今后，我会在课堂教学中注意改进。
中班健康领域《这样的动作很危险》活动设计活动目标：1、丰富幼儿安全保护经验，提高自我保护能力2、使幼儿懂得危险物品容易给人带来危害，学会简单的自救方法3、激发幼儿的探究欲望，体验活动的乐趣活动重点：丰富幼儿安全保护经验，提高自我保护能力活动难点：使幼儿懂得危险物品容易给人带来危害，学会简单的自救方法活动准备：生活物品若干活动过程：1.引导幼儿观察图片，说出这些物品的名称，了解这些物品在生活中的应用2.请幼儿结伴讨论：日常生活中，有哪些物品有危险？为什么？教师指导幼儿结合经验积极表达自己的看法。
《远离危险》幼儿园大班安全教案(精选16篇)
《远离危险》幼儿园大班安全教案（精选16篇）《远离危险》幼儿园大班安全教案 1活动目标1、知道远离危险，不做危险的事情。
2、学习怎样避免日常生活中常见意外事故的发生。
3、使幼儿懂得保护自己的常识，养成做事细心，注意安全的好习惯。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
5、幼儿可以用完整的普通话进行交流。
教学重点、难点1、小朋友在无盖的井旁玩耍会有什么危险？2、在马路上踢球会有什么危险？3、给陌生人开门会有什么危险？4、在窗台旁边玩耍会有什么危险？5、玩火、锋利的刀具等会有什么危险？活动准备1、教师收集生活中危害人们生命的图片资料。
如趴到窗台上往下看而失足、趴在楼梯扶手从上往下滑而摔伤、不遵守交通规则出现交通事故、触电或溺水造成死伤等。
2、教学挂图一幅。
3、在小朋友们做游戏或玩耍时做的不正确的姿势打印出来让小朋友门看。
活动过程1、展示日常生活中打印出来的有关意外事故的图片资料，引导幼儿讨论。
（1）、提问画面上的人在干什么？发生了什么事情（2）、问什么发生这些危险的事情？应该怎样才能避免这些危险的事故？2、看教学挂图，讨论：我们身边还有什么危险？应该怎么样预防这些危险的发生？（1）教师引导孩子观察挂图画面，让孩子们说说自己发现图中危险的地方。
（2）教师告诉孩子图中的危险就存在我们身边，让小朋友们时刻注意危险就在我们身边。
如坐车不按老师或售票员的要去坐好，趴在楼梯扶手上向下滑，在户外活动时猛跑，在滑梯上倒着或蹲着滑下来，用笔尖、剪刀等对人或物挥舞，给陌生人开门等。
3、教师设计安全标志（1）老师教幼儿认识这些标志，教幼儿避免危险的发生，应该怎么做。
（3）教师把自己设计的`标志粘贴到容易发生危险的地方，提醒幼儿这些地方危险。
教学反思教师编创自我保护反面的儿歌、故事，表演给小朋友们看提醒大家注意身边的危险，掌握避免危险的方法，提高孩子的安全防范和自我保护意识。
《远离危险》幼儿园大班安全教案 2一、活动目标：1、告诉幼儿遇到奇怪的人要及时躲开。
中班安全教案《危险物品不入园》范文(通用7篇)
中班安全教案《危险物品不入园》范文(通用7篇)【篇一】中班安全教案《危险物品不入园》活动目标：1、初步培养幼儿的自我保护意识2、教育幼儿不玩、不靠近危险物品。
3、了解一些简单的安全常识。
活动准备：挂图3幅活动过程：一、教师分别出示3幅挂图，请幼儿仔细观察，并讲述图上小朋友在干什么?他们做的对吗?二、引导幼儿讨论：生活中还有哪些物品或事情是危险的?教师引导幼儿讨论后，总结出：尖锐的器具、火、电、煤气等等，这些东西都是危险的。
三、寻找危险的物品将幼儿分成5人一组，分别到洗手间、各个区角及角落、睡眠室、院子里等地方寻找可能会对自己造成危险的物品或玩具等，找到后记录下来，与大家一起交流，增强幼儿的自我保护意识和对危险的预见能力。
渗透方式：在一日活动中随时发现危险物品或事情，及时提醒幼儿注意。
家长工作：请家长经常提醒幼儿家中有哪些危险物品小朋友不能玩和触摸，如：剪刀、缝衣针、电器、煤气开关等等，给小朋友讲一些安全常识。
【篇二】中班安全教案《危险物品不入园》活动目标1、了解日常声中存在的危险，如火、电、刀等。
2、知道不能随意触碰危险物品，有初步的自我保护意识。
活动准备1、兔娃娃（手上包着绷带）布偶一个，自制安全警示若干。
2、幼儿用书。
3、挂图。
活动过程1、通过谈话引出主题活动。
教师：小朋友，今天我们班里来了一位小客人，你们看是谁呀？我们和他打个招呼，好吗？（如:小兔，你好！欢迎你来我们班做客。
）教师（出示小兔受伤的手）：小兔的手怎么啦？我们一起来问一问他吧。
（如：小兔，你的手怎么啦？为什么要绑着绷带？）另一名教师扮演小兔回答：昨天妈妈不在家，我自己在家里玩菜刀，不小心把手割破了。
教师请幼儿讨论小兔这样做对不对。
教师小结：小兔自己在家玩菜刀太危险了，手割破了，流了很多血，幸好妈妈及时把他送到医院。
小朋友，刀是很危险的东西，不能玩。
2、结合幼儿用书《不玩危险物品》，找一找还有哪些东西是危险的，不能玩的。
教师小结：生活中有许多东西是很危险的，如打火机、火柴、电器的插孔、药品等，一不小心就会让我们受伤，所以小朋友们一定要小心，在家不能玩危险的物品。
不靠近危险物品教案
不靠近危险物品教案篇一：远离危险物品教案南海区幼儿教师健康领域教学反思评比对《远离危险物品》活动的教学反思《远离危险物品》是一节健康活动，本次活动目标是：1、通过观察认识安全标记，教育幼儿远离火、电或其他有毒的物体。
2、进一步提高幼儿自我防范意识。
这节课我共分三方面来进行教学，第一个环节，首先让幼儿观察、认识安全标记。
了解它的特征和意义。
因为幼儿本身就有一定的认识基础，而且对这些标志比较感兴趣，所以课堂秩序还是很好的。
在出示书本的图片时，幼儿都能积极的告诉我书上的图片描述的是什么，从这里可以看出幼儿对于这些危险物品还是有一定的危险意识；并对它们造成的后果也是比较了解的，大多数的幼儿一次就把所有物品的用途都说出来了，但是对于他们的共同之处幼儿的回答就不太完整，虽然知道但是不能用一个较好的词语来进行概括，从这里我发现幼儿在语言发展方面，词汇还是不够丰富需要加强。
在第二个环节，在让幼儿将危险品与相关的危险标志连线时，有些幼儿还是不怎么了解为什么要这样连线，从这里我发现，当老师上课时，一定要将所要教导的知识讲得明确了，才能让幼儿都能明白理解，只有这样才能达到教学的目标。
在第三个环节中，主要让幼儿自己分辨哪些东西是能吃的，哪些是不能吃也不能玩的。
我将准备好的饮料瓶和洗洁精空瓶让幼儿进行分类游戏，从中不难看出现在的幼儿知识面还是比较广的，他们都能对这些物品有一定的理解，并进行分析，知道哪些东西能吃，哪些东西不能吃也不能玩。
游戏结束后，幼儿积极讨论其他孩子在游戏中的分类对错，课堂的气氛非常热烈。
从这里可以看出幼儿已经基本掌握了对危险物品的认识和造成的严重性，活动的目标基本达到了！不过在课堂教学中也存在着不尽人意的地方，我总结了以下三点：①对于评价语言不能够及时准确有针对性地对幼儿进行评价②语言比较匮乏③教学环节的设计应更加细化在今后，我会在课堂教学中注意改进。
篇二：小学生远离违禁物品教案远离危险物品教案闫静芝目标：对学生进行违禁物品宣传教育，让学生自觉远离违禁物品，确保学生的身心健康，构建和谐校园。
大班危险的东西我不动教案
大班危险的东西我不动教案大班危险的东西我不动教案6篇大班危险的东西我不动教案1活动目标：1、让幼儿了解一些有害物品的特点和不安全因素。
2、培养幼儿的观察力。
3、使幼儿明白不乱动成人物品的道理。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、发展幼儿思维和口语表达能力。
活动准备：消毒液、玻璃容器、小块红布、口红、农药瓶子的图片。
活动过程：一、课前律动：教师：小朋友们好，下面请小朋友伸出手来和老师一起来做手指游戏!(小手小手拍拍拍，小手举起来;小手小手拍拍拍，小手合起来;小手小手拍拍拍，小手抱起来;小手小手拍拍拍，小手放起来。
)二、激趣导入：1、教师将一小块红布放入盛有84消毒液的容器里，让幼儿观察，并提问瓶中的红布发生了什么变化?幼儿：这块布变成了白色。
2、教师：小朋友们，你们想不想知道为什么它变成了白色?今天，老师就带着小朋友们来揭开这里的奥秘。
3、出示消毒液教师：刚才试验中的红布就是被这瓶液体改变了颜色，你们知道它是什么吗?幼儿：消毒液。
4、教师：xx小朋友回答的真棒!那么你们知道消毒液的特点和作用吗?幼儿：用它可以消毒。
教师小结：消毒液是一种无色的液体，但它有一种很刺鼻的气味。
人们可以用它来消灭有害的细菌。
而且它的腐蚀性也很强，所以小朋友们不能随便乱摸。
三、出示口红1、教师：老师手中拿的是什么?幼儿：老师手中拿的是口红。
2、教师：xx真聪明，你们看见过谁用过?幼儿：妈妈。
3、教师：那她把口红涂在哪里啊?幼儿：嘴上。
4、教师：那你们可以用大人的口红吗?幼儿：不可以。
教师小结：口红是一种化妆品，它含有汞等有害物质。
你们的皮肤还很娇嫩，如果涂抹口红的话，会引起中毒。
四、出示农药图片1、教师：小朋友们，老师手中拿的是什么?幼儿：农药2、教师：你们知道农药的作用吗?幼儿：不知道教师：那么就由老师来告诉大家吧!农药也是一种液体，它可以用来杀死虫对庄稼有害的虫子。
如果人类接触到它的话，有时会引起中毒，甚至死亡。
大班健康活动远离危险物品教学反思
大班健康活动《远离危险物品》教学反思大班健康活动《远离危险物品》教学反思韩淑靓《远离危险物品》是一节健康活动，本次活动目标是：1、通过观察认识安全标记，教育幼儿远离火、电或其他有毒的物体。
2、进一步提高幼儿自我防范意识。
这节课我共分五方面来进行教学，首先让幼儿观察、认识安全标记。
了解它的特征和意义。
因为幼儿本身就有一定的认识基础，而且对这些标志比较感兴趣，所以课堂秩序还是很好的。
在翻开活动用书时，幼儿都能积极的举手告诉我书上图片描述的是什么，从这里可以看出幼儿对于这些危险物品还是有一定的危险意识;并对它们造成的后果也是比较了解的，大多数的幼儿一次就把所有物品的用途都说出来了，但是对于他们的共同之处幼儿的回答就不太完整，虽然知道但是不能用一个较好的词语来进行概括，从这里我发现我班幼儿在语言发展方面，词汇还是不够丰富需要加强。
幼儿对“为什么这些东西是危险物品”，不太了解，有的幼儿说“本来就是这样的”有的说“因为它会个给人和事物造成伤害”……因此，在我讲了以后幼儿就有了一种恍然大捂的神情，感到很高兴，还不时和边上的同伴那进行交流。
课堂的气氛一下字就活跃了起来。
在第四个环节中主要让幼儿自己分辨哪些东西是危险的物品，不能吃也不能玩的。
幼儿都积极的举手发言回答，总体来说幼儿的知识经验还是较丰富的，有些我也没有马上想到，但是幼儿一下子就联想到了，还对我说了很多发生在他们自己或者周围人身上的一些有关于这些危险物品造成的伤害，从中不难看出现在的幼儿知识面还是比较广的，他们都能对这些事情做出自己的评价，并进行分析，了危险物品对人的伤害最后一个环节，幼儿积极讨论其他孩子的回答是否正确。
孩子们都非常喜欢这样的谈话方式，课堂的气氛非常热烈。
当中有的幼儿说的不够准确，或语言表达不清楚的，其他幼儿还会进行指正，从这里可以看出幼儿已经基本掌握了对危险物品的认识和造成的严重性，活动的目标基本达到了!最后我进行了一个简短的小结，把幼儿的讲述的内容进行了汇总。
中班安全教案《危险物品不入园》
中班安全教案《危险物品不入园》一、教学目标：1.能够正确辨认并避免接触危险物品；2.培养孩子遵守规则和注意安全的意识；3.培养孩子良好的危险物品避免习惯，确保园内安全。
二、教学内容：危险物品不入园三、教学准备：1.危险物品图片和实物（如剪刀、火柴、毒药等）；2.绳子、纸张、画笔等教具；3.危险物品不入园宣传画。
四、教学过程：1.导入（5分钟）教师向孩子们展示一些危险物品图片或实物，询问孩子们是否知道它们是什么以及为什么是危险的。
2.图片解释（10分钟）教师展示一些危险物品图片，让孩子们说出这些物品是什么以及为什么是危险的。
教师可以简单解释一下这些物品的用途和可能造成的危害。
3.实物观察（10分钟）教师将一些实际危险物品（如剪刀、火柴、毒药等）放置在桌上，让孩子们观察并讨论它们的特点和危险性。
教师可以提问一些问题，引导孩子们思考，如“这些物品可以给我们带来什么危险？”、“我们接触这些物品时应该注意哪些事项？”等。
4.规则讨论（10分钟）教师与孩子们一起制定关于危险物品的规则。
例如，“危险物品不能随意触碰和玩耍”、“发现危险物品要及时报告老师”等。
教师可以将这些规则写下来，在班级内张贴起来。
5.小组活动（15分钟）将孩子分为小组，让每个小组讨论并画出不应该带入幼儿园的危险物品宣传画。
鼓励孩子们发挥想象力，用生动的图片和文字来吸引其他孩子遵守规则并注意危险物品。
6.展示讨论（10分钟）让每个小组展示他们的宣传画，并向大家解释画中的内容和意义。
鼓励孩子之间进行互动和讨论，提问一些问题，如“你觉得这个宣传画有哪些好地方？”、“你能从这个宣传画中学到什么？”等。
7.总结提醒（5分钟）教师总结今天的学习内容，再次强调孩子们不应该带入园内的危险物品，并告诉孩子们即使在园外也要远离危险物品。
五、教学反思：通过本节课的教学，孩子们了解了危险物品的特点和可能带来的危害，明确了遵守规则和注意安全的重要性。
通过小组活动和展示讨论的形式，让孩子们积极思考和参与，培养了他们的合作能力和创造力。
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让你的孩子远离危险物品
在儿童玩具中，体积小，颜色鲜艳，带有香味的小型玩具是最有危险的一种，在三岁及三岁以上的学龄前儿童中，因气球导致窒息死亡的高大60%。
其它造成窒息死亡的物品是球类13%、弹子6%。
其它玩具或物件有硬币、指夹、笔帽、粉笔头的小物品。
幼儿进食颗粒状事物或把小型玩具放进嘴里，在哭，笑，叫，喊，打闹，跑，跳，摔倒，猛然用力吸气时，口中的小食物或小玩具很容易通过开大的声门吸入气管里，造成窒息死亡。
为了防止幼儿气管误入异物的发生，我们在平时生活与工作中要注意以下几点：1，加强有关教育，通过教育让幼儿懂得小玩具不能放进嘴里玩，既不卫生也不安全。
2、不要给孩子玩弹子，笔帽，纽扣等物品，不要让幼儿自己吹气球，3，吃饭时，不要讲话，不要惹他们哭，笑或打闹。
4不要让幼儿养成吃瓜子，花生米，蚕豆等小食物的习惯。
教育幼儿不要口含小食物，小玩具睡觉，跑，跳，或相互打闹，以免发生意外。