初三语文复习 第5单元 第18课 《孟子》两章 优质课件(人教版九下)

18 《孟子》两章
1．字音
寡助( guǎ ) ． 畎亩( quǎn ) ． 法家拂士( bì ) ． 米粟( sù ) ． 傅说( yuè) ． 亲戚畔之( pàn ) ． 胶鬲( gé ) ．
2．作家作品 孟子(前 372－前 289)，名轲，字子舆，战国时邹(今山东邹 城)人，思想家、教育家。他是孔子以后的儒家大师，与孔子合 称“孔孟”。他主张施行“仁政”，反对诸侯的武力兼并，反 对暴政害民。他的“民为贵，社稷次之，君为轻”的民本思想， 在当时是有进步意义的，对后世也有积极的影响。
势，又给人以美不胜收之感。
(2)两则短文都用了类比论证的手法：《得道多助，失道寡
助》以战争中的事例作为例证，强调“天时不如地利，地利不 如人和”，然后类推出治国的道理；《生于忧患，死于安乐》则 从个人事例说起，在得出“困境出人才”这个观点后，转到治 国上，指出决定国家存亡的因素和个人能否成就大业的因素相 仿，最后推导出论点。
4．写作特色 (1)这两篇短文气势磅礴，具有极强的说服力与感染力，这 与孟子善用排比等修辞不无关系。如《得道多助，失道寡助》 中“城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多 也”用的是双重否定，排比有力；“域民不以„„固国不以„„ 威天下不以„„”层递排比，更有气势。又如《生于忧患，死 于安乐》开头列举六个历史人物，用了排比。足见孟子的说理 散文善用排比，而且句式灵活，形式多样，既给文章王》《公孙丑》《滕 、 、 文公》《离娄》《万章》《告子》《尽心》7 篇，内容包括孟 、 、 、 、 子的言行，政治学说以及对哲学、伦理、教育思想等学术问题 的论证。 《孟子》长于言辞，其文气势磅礴，论证严密，富有说 服力和感染力，对后世散文的发展有着很大的影响。
3．文意感知 (1)《得道多助，失道寡助》 天时 地利 人和 本文通过对________、________、________三个条件的比 较，论证了决定战争胜负的根本条件是人心的向背，而决定人 心向背的根本条件是是否施行“仁政”，从而阐明施行“仁 政”的重要性。 (2)《生于忧患，死于安乐》 六 短文以____ 个出身低微，经过种种磨炼而终于身负“大 任”的显贵人物为例，说明人只有经过艰苦的磨炼，才能有所 作为，才能成就大事，并由此引申，从正反两方面说明经受磨 生于忧患而死于安乐 炼的益处，最后得出“__________________________”的结论， 由造就人才类推到治国之道。
此外，两篇短文中名言警句迭出，句式工整，表意蕴藉， 闪烁着哲理的光华。