2020高考作文高分辅导用思想点亮观点技巧(5页)
语文高考作文高分秘笈(5)——思想深刻的三招
语文：高考作文高分秘笈（5）——思想深刻的三招1、以小见大法古人云：“一叶落而知天下秋。
”这说的其实也就是以小能见大、见微可知著。
高明的作者常常由一物之微，而触动人世的大题，犹似潺潺山溪，蜿蜒注入大海。
例如《兰亭集序》中王羲之由文人集会引发了欢乐有尽、人生苦短的感思；《石钟山记》里苏轼由对山名来由的考察告诉了人们凡事不可臆断的道理；《游褒禅山记》则借深入华山洞游览的体会，阐明了学习立业必须坚持不懈、知难而愈进的道理日本作家川端康成的《花未眠》也是以小见大的经典。
请看下面的文段：花未眠这众所周知的事，忽然成了新发现花的机缘。
自然的美是无限的，人感受到的美却是有限的。
正因为人感受美的能力是有限的，所以说人感受到的美是有限的，自然的美则是无限的。
至少人的一生中感受到的美是有限的，是很有限的。
这是我的实际感受，也是我的感叹。
人感受美的能力，既不是与时代同步前进，也不是伴随年龄而增长。
凌晨四点的海棠花，应该说也是难能可贵的。
如果说，一朵花很美；那么我有时就会不由自主地自语道：要活下去！凌晨四点的海棠花未眠本是自然界客观存在的小事，川端康成却由此生发了美学思考，引发了对生命的感悟：“自然的美是无限的，人感受到的美却是有限的”，因为“人感受美的能力是有限的”，生命终将走到尽头，那就“活下去”吧，只为了欣赏更多的美。
审美，对于作者来说，早已不是目的或手段，而成为他生命本体的存在！由此我们可以得出，所谓以小见大，就是通过细小的、人们熟悉的事物来阐明抽象的、深刻的道理。
这里的“大”是大的话题、大的道理，它可能关系到自然社会、人生命运、天地宇宙等等。
研究“见大”的走向，大致有两条路可走：一是在人与社会的关系上着力，走客观的、向外的路，重哲理感悟。
如上文所举的《花未眠》的文段，川端康成由花未眠发现的是一条审美理念：“自然的美是无限的，人感受到的美却是有限的。
”类似于“生活中不是缺少美，而是缺少发现”，饱含哲理。
这就是走的“向外的路”。
点燃思想的明灯优秀作文
点燃思想的明灯优秀作文点燃思想的明灯优秀作文（精选33篇）在日常的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是店铺收集整理的点燃思想的明灯优秀作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
点燃思想的明灯优秀作文篇1生活中的灯光，照亮了黑夜中的路，使人不至于迷途、失足。
思想上的明灯，也能照亮人的心理世界，照亮人的思想观念，照亮人的精神境界。
古今中外的格言、警句，是人类思想沉淀的精华，是一盏盏耀眼夺目的思想明灯，千百年来曾经照亮了无数人前进的道路，激励人们克服困难，战胜挫折，实现理想。
范仲淹的名言＂先天下之忧而忧，后天下之乐而乐＂，唤醒了多少人忧国忧民的良知？周恩来总理的名言＂为中华之崛起而读书＂，激发了多少人树立起振兴中华的雄心壮志？＂发明大王＂爱迪生的名言＂天才是99%的汗水加1%的灵感＂，使多少人认识到了勤奋的价值？这些众所周知的事实，足以说明格言、警句的魅力和动力。
在教育的有效方法，我要求学生针对自己思想、学习、纪律等方面的缺点或弱点，写一句格言、警句作为座右铭，时时刻刻提醒自己不断改正缺点。
方霞同学有粗心大意和不专心的缺点，她的座右铭是：＂精神贯注其中，事情必定成功！＂赵苏同学平时贪玩、随意，不能吃苦，成绩下降，他的座右铭是：＂冰冻三尺，非一日之寒。
＂魏伟同学的座右铭是：＂自信+努力＝成材。
＂因为她自信有余，而努力不足，这个座右铭切中了本人的要害。
滕昭君同学的座右铭是华罗庚的名言：＂勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。
＂勤奋、辛苦正好可以弥补她学习基础比较差，上课反应比较慢的弱点。
座右铭是自己为自己开的一剂良药，可以医治他们思想、心灵上的疾病。
高一第一学期，我们班的座右铭是写在用硬纸做的三棱体上，摆在座位上的。
但慢慢的，有些同学忘记拿出来，有些同学弄丢了，参差不齐，流于形式。
从第二学期开始，我就要求同学们将座右铭写在课本的扉页上，每天翻书都会看到。
2020-2021年高考语文高分策略备考秘籍：高考作文—亮出思想之剑
有一个人白手起家，成了富翁。他为人慷慨，热心于慈善事业。一天，他了解到有三个贫 困家庭，生活难以为继。他同情这几个家庭的处境，决定向他们提供捐助。一家十分 感激，高兴地接受了他的帮助。一家犹豫着接受了，但声明一定会偿还。一家谢谢他 的好意，但认为这是一种施舍，拒绝了。
达 符合文体要求
符合文体要求
基本符合文体要求
20 结构严谨 分 语言流畅
字体工整
结构完整 语言通顺 字体较工整
结构基本完整 语言基本通顺 字迹清楚
四等（5~0）
偏离题意 中心不明或立意不当 没有什么内容 感情虚假
四等（5~0）
不符合文体要求 结构混乱 语言不通顺、语病多 字迹难辨
发
深刻
丰富
展
透过现象深入本质 材料丰富
高考作文的几个要点
从高考评分标准看——
阅卷老师衡量优秀作文的标准:四厚度原则
（一）思想厚度 要“真” “新” “深” （二）文化厚度 （三）思维厚度 （四）语言厚度
从高考评分标准看——
优秀议论文的标准:四性
1文章的深刻性：写作要不断追问，不断深 入思考，不让论证平滑。 2文章的清晰性：要用关联词等体现文章论 证的层次，不让层次模糊。 3文章的思想性：要学会质疑学会阐述， 不让思想平庸。 4文章的严密性：要注意语链，注意论证语 言的逻辑，不让话语断裂。
2012年 2013年
醉心于古文化研究的英国历史学家汤因比曾经说过，如果可以选择出生的时代与地点，他 愿意出生在公元一世纪的中国新疆、因为当时那里处于佛教文化、印度文化、希腊文 化、波斯文化和中国文化等多种文化的交汇地带。
居里夫人在写给外甥女涵娜的信上：“你写信对我说，你愿意生在一世纪以前。 伊雷娜则对我肯定地说过，她宁可生得晚些，生在未来的世纪里。我以为，人们在每 一个时期都可以过有趣而有用的生活。”
2020高考作文审题立意的创新技巧
2020高考作文审题立意的创新技巧高考的审题和立意技巧的掌握对于高考写作有很大帮助。
下面是小编给大家整理的20xx年高考审题立意的创新技巧，供大家参阅!20xx高考作文怎样做到准确审题立意?立意，就是确定文章的主题(中心思想、中心论点)。
在充分占有材料的基础上才能提炼出中心思想，有了中心思想文章才有灵魂，才能将有关材料提摄起来。
清人王夫之说：“意尤帅也，无帅之兵，谓之乌合。
”没有统帅的军队是乌合之众，没有主题的文章就没有灵魂，没有生命。
立意如此重要，那么怎么做到正确审题立意呢?下面讲一讲材料作文的审题立意法。
细心研读材料细心研读材料是正确立意的基础。
读材料的时候要做个有心人，弄懂命题人的用意。
特别是多则材料，由于它具有容量大、条件多、组合关系复杂等特点，所以在审题上，较之单则材料难度要大得多;而在方法上，和单则材料也有较大的不同。
首先，应运用单则材料审题的方法，认真地分析每一则材料，切忌把几则材料割裂开来，就事论事。
其次，要弄清几则材料间的内在联系。
多则材料的内涵之间不可能互不相干，总是在某一点上，将它们联系在一起。
这一“点”就是作文的立意所在。
因此，多则材料的审题，就是要运用多种方法(求同、求异、辩证、综合)，去分析材料，找出几则材料组合的“内在联系”点，作为作文的立论点。
(1)求同法这种方法适用于各则材料的内涵有相同点的多则材料。
先逐则分析材料的内涵或意义点，找出共同点，这共同点就是作文的立意所在。
(2)求异法此法适用于各则材料的内涵相对、相反的多则材料。
先分析各则材料的内涵，再比较出相异点，这相异点就是作文立意的所在。
(3)辩证法此法适用于各则材料的内涵相互对立，且各则材料的观点都有道理，却又都不全正确。
对这类材料，不能简单地肯定或否定某则材料的观点，而应作辩证分析，归纳出一个辩证的观点作为作文的论点或中心。
(4)综合法有的多则材料中各则材料的内涵不相同也不相反或相对，却都有片面的一面，如果偏执于一点立论，文章势必片面而缺乏说服力。
高考语文高分作文的5点技巧
高考语文高分作文的5点技巧第一点、让人眼前一亮的标题如果说，我们看人先看脸的话来评判的话，那么高考作文的标题就是你给高考阅卷老师的印象，一个好的标题，就是高分的关键！那么，对于2021年高考作文来说，如何写标题呢？也许有人说很难，其实一点都不难，现在的高考作文，一般都是任务驱动型作文，一般都会有材料，并且是多个材料，作文的标题，就从材料的核心立意去提炼。
简单来说，就是材料中关键的语言，这里我们可以举个例子，前段时间，最火的“红人”丁真，可以说一夜爆红，后续就突然出现了一系列注册“丁真”的商标，当然了，这些商标全部被驳回，针对这种现象，人民日报就写了篇评论文章《“用而不炒”，“丁真”才不“失真”》，这个标题很巧妙，巧妙地把丁真的名字巧妙组合，让人眼前一亮，恍然大悟！如果这是高考作文中的标题，我相信，这肯定会给阅卷老师留下好印象，要知道，高考作文阅卷时间很短，好印象就意味着高分数。
第二段、第一段的三步走策略关于这一点，我在我的专栏《高考高分作文模板与预测》中写得很清楚，告诉了大家如何用48个字，让你的作文第一段深刻有内涵，如果你是高三考生，或者你是高三家长，一定看看专栏《高考高分作文模板与预测》，能让不会写高考作文的考生，高考作文拿到55分。
那么，第一段的三步走应该如何走呢？简单来说，就是引材料，表态度，给观点。
这三个是因果关系，也可以是递进关系。
这里我们可以这么写，材料中，我看到了什么，意犹未尽，我想说什么。
意犹未尽是态度，我想说什么是观点。
这里，我们可以看看新华国际时评的文章《事实如铁，中国人权成就不容抹黑》第一段：在中国脱贫攻坚战取得全面胜利之际，一些西方国家代表却在联合国人权理事会第46次会议上肆意抹黑中国人权状况，这折射出某些西方政客根深蒂固的意识形态偏见。
材料、态度、观点一句话全部涵盖，对于高三的考生来说，高考作文的第一段，必须铿锵有力，因为这样的话，能让阅卷老师跟着你的节奏，自然拿到高分。
高考作文如何做到思路清晰
高考作文如何做到思路清晰对于每一位参加高考的学子来说，作文都是语文试卷中举足轻重的一部分。
而在写作过程中，思路清晰是决定作文质量的关键因素之一。
那么，如何才能在高考作文中做到思路清晰呢？首先，认真审题是基石。
拿到作文题目后，不要急于动笔，要静下心来仔细阅读和分析题目。
明确题目所要求的主题、体裁、字数限制等关键信息。
比如，如果题目是“论勇气”，那么重点就应该放在阐述勇气的内涵、表现以及其重要性上；如果是“一件难忘的事”，则要以叙述事件的经过和自己的感受为主。
同时，还要注意题目中的关键词和限定词，这些往往是决定作文方向的重要指引。
在审题的基础上，构思文章的框架。
可以先在脑海中或者草稿纸上简单列出一个大纲，明确开头、中间和结尾分别要写什么。
比如，写一篇议论文，可以采用“总分总”的结构。
开头提出论点，中间通过多个论据进行论证，结尾总结升华。
而如果是记叙文，则可以按照事情的发展顺序，或者采用倒叙、插叙等手法来安排情节。
有了清晰的框架，接下来就是填充内容。
在这个过程中，要确保每个段落都有明确的中心思想，并且与整篇文章的主题紧密相连。
比如，在论述“勇气”时，如果其中一个段落要写“勇气能够帮助我们克服困难”，那么这个段落中的所有内容都应该围绕这一观点展开，通过具体的事例或者道理来进行说明。
合理的段落划分也能使思路更加清晰。
一般来说，每个段落不宜过长或过短。
过长的段落会让读者感到疲惫和混乱，过短的段落则可能使文章显得零碎。
通常，一个段落包含三到五个句子较为合适，能够清晰地表达一个完整的意思。
为了让文章的逻辑更加顺畅，过渡句和过渡段的运用必不可少。
在段落之间，使用一些承上启下的语句，如“不仅如此”“然而”“另一方面”等，能够使文章的衔接更加自然，读者阅读起来也更加轻松。
在语言表达上，要简洁明了。
避免使用过于复杂、冗长的句子，以免让自己的思路陷入混乱，也让读者难以理解。
用简单、准确的词语来表达自己的观点，能够使文章更加清晰易懂。
高中作文中的观点表达技巧
高中作文中的观点表达技巧高中作文中的观点表达技巧，犹如一位老练的说书人，巧妙地将思考与文字结合，向读者展现一个完整而有力的论点。
观点表达不仅是作文的核心，更是文章说服力和逻辑性的体现。
在这个过程中，每一位高中生都是这位说书人的新手，通过学习和实践，逐渐掌握如何使观点更具影响力和说服力。
首先，观点的清晰度是表达技巧中的基础。
若观点模糊不清，读者难以把握作者的核心思想。
因此，明确的观点陈述就像是为读者绘制了一幅清晰的地图，使他们能够顺畅地跟随你的思路。
有效的观点通常是一句简洁而有力的陈述，它应该明确地回答问题并为接下来的论证奠定基础。
其次，逻辑结构是观点表达的骨架。
在撰写高中作文时，合理的结构安排能够增强论证的说服力。
通常，结构应包含引言、论证和结论。
引言部分用以引出观点，论证部分则是详细解释观点的逻辑和证据，而结论则总结全文并重申观点。
这样的布局不仅帮助读者更好地理解文章的主旨，也使论证过程更加有序和系统。
此外，论据的选择和使用是观点表达中的关键一环。
强有力的论据，如事实、数据和权威引用，就像是说书人用来支撑故事情节的细节，使观点更具说服力。
在选择论据时，应确保其真实可靠，并与观点直接相关。
通过详细的论证和恰当的举例，可以深入探讨观点，从而使其更具说服力。
在表达观点时，语言的风格和措辞也起着重要作用。
生动的语言和恰当的修辞手法，可以使观点更加生动和有吸引力。
比喻、类比和排比等修辞手法，能使论证更具说服力和感染力。
通过语言的巧妙运用，可以使观点不仅在逻辑上令人信服，也在情感上引发共鸣。
反思和修订是提升观点表达技巧的必要步骤。
完成初稿后，作者应以批判性的眼光审视自己的作文，检查观点是否明确、论证是否充分以及语言是否准确。
多次修订和润色，可以帮助发现并纠正潜在的问题，从而使最终的文章更加完美和有力。
在高中作文中，掌握有效的观点表达技巧，可以使你的写作更加出色和有说服力。
每一次写作都是一次成长的机会，逐渐学习如何清晰表达观点、合理组织结构、恰当选择论据、运用生动语言，以及进行细致的反思和修订，都会为你的写作能力带来质的飞跃。
高考满分作文技巧点拨：心灵美好 思想灿烂
高考满分作文技巧点拨：心灵美好思想灿烂“言为心声，文如其人”，文章内容是学生心灵美丑的折射，考场作文如果满纸消极思想和错误认识，阅卷老师势必对你的品行打折，直接影响到作文的得分。
那么，怎样在“守住底线”的基本上，怎样让自己的作文绽放灿烂的思想之花呢？考生要善于发现蕴含在普通人和事中的人情美、人性美，以此表达自己对真善美的追求。
例如表现爱国、奉献、尊老、善良、宽容、、慈爱、诚信、拾金不昧、见义勇为、乐善好施等等。
例如，2005年高考安徽考生写的《雨珠·露珠·泪珠》雨珠·露珠·泪珠东方破晓，晨光微熹，黎明女神飘然下凡，从娇艳欲滴的红玫瑰旁边走过，看见花瓣上有三滴晶莹透明的水珠在向她招手，请她留步。
“熠熠闪光的水珠，你们有何贵干？”快乐的女神驻足问道。
“有劳大驾，请你给我们当裁判。
”“噢，什么事啊？”女神迷惑不解地问道。
“我们同属于水珠，可是来源出身各异。
请问哪颗水珠更珍贵呢？”女神不知所云，稍停了片刻，定一定神，指着其中的一颗水珠说：“那你就先自我介绍一下吧！”雨珠听到让她先说，得意洋洋地晃晃身子说：“我啊，来自高空的云层，是大海的女儿，象征着波涛澎湃的海洋。
”“我是黎明前凝成的露珠。
”另一颗急不可待地抢着回答：“人们称赞我是五彩朝霞的的伴娘，奇花异草的美容师。
”第三颗水珠迟迟不肯开口，黎明女神和颜悦色地问：“那么，你呢，我亲爱的小姑娘？”“我算不得什么，”她忸怩地回答：“我来自一位姑娘的明眸，起初像是微笑，而后称为友情，不久夺眶而出，而现在叫眼泪。
”头两颗水珠听她这么一说，不约而同地撇撇嘴，趾高气扬，露出轻蔑的笑容。
黎明女神出人意料地笑了，笑得那么开心、自然、像灿烂的阳光。
随后她弯下身子，小心翼翼地将泪珠置于手中，连声称赞道：“还是你有自知之明，丝毫也不炫耀，显然比她们更纯洁，也更珍贵！”“可是，我是大海的女儿啊！”雨珠急得叫了起来。
“可是，我是辽阔苍穹的女儿！”露珠蹦跳了起来。
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2020高考作文高分辅导用思想点亮观点技巧用思想点亮观点2017深圳二模作文大一寒假，被国内一所著名高校高分录取的小王，见到他高中最要好的同学小刘，聊起各自的大学生活。
小王说，他进了大学才发现：身边有不少人不但学习拔尖，而且多才多艺，课余生活也很丰富；在这里，自己引以为豪的高考分数变得苍白无力。
他后悔自己高中三年多数时间都在“题海”中度过了。
小刘对他说，不要这样轻易地否定自己的过去，如果没有曾经的付出，你如今连说后悔的机会都没有。
请欣赏部分优秀标题与立意态度与观点的联系与区别态度是判断：落足于别人的看法、态度观点是看法：落足于我对该类事物的认识态度更进一步就是观点别人的看法对不对？这是态度别人的看法为什么对？这是观点正确的做法是什么？该怎么办？这是观点立意方法之为什么比起小王的后悔之言，我更认同小刘的话。
小王不应该因为自己高中三年多数时间都在“题海”中度过了而后悔。
（《拟作》）比起小王的后悔之言，我更认同小刘的深刻。
三年题海不应成为“单一的青春”或“书呆子”的代名词。
在我看来，三年题海，恰是青春最踏实而积极的模样。
三年题海，恰助梦想开花。
（《三年题海，助梦想开花》）立意方法之为什么进入著名高校，小王引以为傲的高考分数也变得苍白无力。
但我认为小王不必后悔，只有登临名校的泰山，方可见天下之高远；更不必否定自己，一切都来得及。
（《登高见远无须悔》）芥川龙之介曾道：“抹去我过往生命中的任意一分一秒，都不会有现在的我。
”小王，你的过去造就了现在的你，真实的你。
不用艳羡身边的绚彩烂漫，你也是一支璀璨的烟火。
（《你是颜色不一样的烟火》）立意方法之怎么办比起小王的后悔之言，我更认同小刘的话。
小王不应该因为自己高中三年多数时间都在“题海”中度过了而后悔。
（《拟作》）国内著名高校新生小王认为自己的高考分数在身边多才多艺兼顾学习的同学中黯然失色，后悔自己曾花大量时间用于学习。
而其朋友小刘则认为，小王曾经的努力值得肯定。
对此，我认为，小刘所说十分正确，小王应当肯定过去的努力，把握好当下的生活。
（《肯定过去，把握当下》）立意方法之怎么办曾国藩写道：“天可补，海可填，南山可移，岁月既往，不可复追。
”小王何苦否定自己的过去而陷入迷茫？小刘之言是矣。
勿否定过去，勿看低付出，未来在手，前程锦绣。
（《来者犹可追》）木心先生曾经说过：“伟大在于平淡，不用大动作。
”小王进入大学后觉得自己高中三年过得单调无奇，可正在于有了这些平凡才可能去创造不凡。
我认为应该像摩西奶奶一样，爱你现在的时光，无悔当初，把握当下。
（《爱你现在的时光》）幻灯片12立意方法之是什么红氍毹（ｑúｓｈū），四方步，紫金冠，霸王枪，一亮相满堂高朋齐喝彩；连珠肉，盘龙臛（ｈｕò），冷蟾羹，水晶糕，一开席满座嘉宾皆激赏。
四海五洋的朋友们呵，客从远方来，且让我做东，邀各位遍赏这苦辣酸甜神州味、生旦净末华夏情。
（《苦辣酸甜神州味，生旦净末华夏情》）亲爱的外国朋友，为了让你们进一步了解中国，我想就“共享单车”与“一带一路”这两个你们所关注的热点做一番解读。
在我看来，无论是“共享单车”，还是“一带一路”，都是在传承中创新；前者在微观上改变生活，后者在宏观上影响民生。
（《爱你现在的时光》）小结：观点生成的三个维度●一、是什么●明确自己论述的对象和情感态度●二、为什么●在明确态度的基础上，进一步指出自己赞成或反对的原因●三、怎么办●在明确态度、深思原因的基础上，指出正确的做法利用下面的材料写一个中心论点句，然后拟一个标题小朱向父母坦陈了自己酝酿很久的一个想法：辞职回家和父母一起养螃蟹。
父亲觉得小朱好不容易读完大学，当了大公司的网络工程师，待遇又好，工作又体面；如果回家养螃蟹，这些不都白费了？母亲则建议小朱先跟着他们到蟹塘去体验一下。
小朱抓了一天螃蟹，才真正体会到父母养蟹的辛苦。
不过，他仍然觉得发挥自己的专长，做“电商”卖螃蟹也很有前景；如果成为镇里第一个卖螃蟹的大学生，也是挺光彩的。
◇议论文是以说理为核心的文体，它作用于人的思想与理性，重在阐释道理，说服读者。
◇说理是议论文的核心，分析与论证是说理的核心。
高质量的议论文写作应追求说理的深度。
深度说理技法指导：多维分析法文题呈现：2015年9月，在一家号称“世界那么大，俺想去瞧瞧”的“俺瞧瞧”网站上可以看到全国景区直播、全国雾霾监测、城市实时路况，一些店铺、酒吧、街道的实时监控等，为此引发网友的众多争议。
特别是不少市民发现自己被直播了，认为在不知情的情况下被直播存在一定隐患。
对以上事情，你怎么看？请就此表明态度，阐述你的看法。
【样文示例】直播监控生隐患号称“世界那么大，俺想去瞧瞧”的“俺瞧瞧”网站上发布了全国景区直播，全国雾霾监测，城市实时路况实时监控等等。
兴许该网站的出发点只是为了维护公共环境和为网友带来便利,但这样全方位的实时监控，全天候的网络直播实在会令人感到不适。
实时直播是对市民生活的打扰，是对其隐私权的侵犯，对不知情市民来说更是一种无礼窥探。
试问谁能够忍受长时间生活在摄像头下，一举一动都出现在千千万万网民的眼中？人人都有隐私权，“俺瞧瞧”网站此举无疑侵犯了市民的隐私权，让他们在公共场合中的隐私荡然无存。
况且这样的网络实时直播，部分市民事先并不知情，对他们而言，这是一种赤裸裸的变相窥视。
这种实时直播恐怕在为一些市民提供便利前就已给另一些市民带来困扰。
再者，实时直播不是相当于为不法犯罪分子搭建了一个免费平台，让他们有机可乘了吗？中国的互联网产业方兴未艾，然而弊端也不断涌现，将互联网融入市民生活仍需一个相当长的过程，利用直播实时监控公共环境的前提是将法治意识和规范渗透在互联网行为之中。
否则再完美的网站也只会沦为犯罪分子的工具，给广大市民带来隐患。
因此，“俺瞧瞧”网站的直播引起网友和部分市民的争论甚至质疑，也在情理之中。
况且，这已经涉及道德观的问题。
被直播本该征得当事人的同意，而对于被直播一事，不少市民竟是毫不知情。
如果该网站在其采集直播的摄像头处贴出告示，让市民了解、注意，也许会缓和一些不必要的矛盾，减少一些不必要的隐患。
对于实时直播，我并不否认它有给市民生活带来便利的一面，但是更大的隐患还需要解决。
如果这些隐患未被消除，那么它将会成为一个公共道德问题，甚至是一个法律问题，这是我们所不乐见的。
约翰多恩说：“没有人是一座孤岛，可以自全。
”但也没有人会愿意将一切摊在别人面前，任人检阅。
【思维脉络】直播监控生隐患1.引材料、表态度：全方位监控、全天候直播令人不适。
2-4 多角度分析：市民角度、犯罪分子角度、公共道德角度5．辩证分析：带来便利的同时存在更大隐患6. 结语，重申隐忧重要提示：用好关联词，过渡语，层次推进语。
二、多维分析的基本路径（一）多角度切入正面（积极）、反面（消极）；自我、他人；个人、群体、社会、国家；外在（表层）、内在（深层、本质）；历史、文化、制度………………（二）多层次推进范围逐步扩大；理由逐层深入；逻辑由次到主、由轻到重、由表及里等。
（行文脉络）【习作片段】文题呈现：当前，几乎所有社交媒体平台都是正能量满满的“点赞”派。
在界面设计上，这些平台将点赞功能放在最为明显的位置，而不赞同、愤怒、不满等负面情绪的表达，在功能设计中被刻意淡化，乃至彻底消失。
有人说，设计点赞功能提供了一种积极表态的方式，让我们拓展了社交的空间，在互动中找到存在感；也有人说，只有点赞功能会掩盖真实的表达，代替深入的交流，反而使我们迷失于自我的世界。
对此，你有怎样的看法？请就此写一篇议论文。
【习作片段】点赞虽好，不要贪多点赞在社交网络中的地位不动如山。
一个小小的动作就能够完美表达出丰富的正面情感，甚至能一次性完成一次社交。
从开发者的角度来看，客户自然是喜欢愉快的东西，一个键快速传递认同感与赞赏，何乐而不为?从用户的角度来说，点赞能最大程度地简化社交的基本需求及自我满足的认同需求，当然是喜闻乐见的。
至于点赞的缺陷——潜藏内容过少，情绪单一化，也由评论、unlike甚至举报等二线功能很好的中和了。
点赞在社交网络中的地位不动如山。
一个小小的动作就能够完美表达出丰富的正面情感，甚至能一次性完成一次社交。
从开发者的角度来看，客户自然是喜欢愉快的东西，一个键快速传递认同感与赞赏，何乐而不为?从用户的角度来说，点赞能最大程度地简化社交的基本需求及自我满足的认同需求，当然是喜闻乐见的。
至于点赞的缺陷——潜藏内容过少，情绪单一化，也由评论、unlike甚至举报等二线功能很好的中和了。
点赞在社交网络中的地位不动如山。
一个小小的动作就能够完美表达出丰富的正面情感，甚至能一次性完成一次社交。
从开发者的角度来看，客户自然是喜欢愉快的东西，一个键快速传递认同感与赞赏，何乐而不为?从用户的角度来说，点赞能最大程度地简化社交的基本需求及自我满足的认同需求，当然是喜闻乐见的。
至于点赞的缺陷——潜藏内容过少，情绪单一化，也由评论、unlike甚至举报等二线功能很好的中和了。
当所有社交媒体平台充斥着正能量满满的点赞之声时，于被赞者而言，固然能感受到被关注的温暖以及被赞美的荣耀，从而获得无穷鼓舞与动力。
然而，一个人真正需要的只是被肯定和赞美吗？“兼听则明，偏信则暗”，长期被点赞所陶醉的人，会不会如同战国时期被赞美包围的齐威王一般，飘飘然于膨胀的虚荣，认识不到真实的自己，以致“王之蔽甚矣”？或许你会说，不是还有评论吗？确实有评论，可是放眼朋友圈，“触目横斜千万朵，赏心只有两三枝”，熙熙攘攘、你来我往的社交空间里，还有多少诚意为你评论的人？于点赞者而言，被设置于显眼位置的点赞功能看似提供了积极的表态方式，方便了互动往来，却也在某种程度上造成了情感的阻滞。
有多少朋友在指尖的轻击中渐渐沦为“点赞之交”？又有多少点赞不过是源于情面的敷衍，和流于盲目的从众？这样的点赞既与深度交流无关，也与理性判断无关。
试问，如此点赞意义何在？再往深处想，问题的源头实不在于点赞涉及的双方。
因为，仅供点赞恰是社交平台的刻意设计。
伏尔泰有言：“我不同意你的观点，但我誓死捍卫你说话的权利。
”我想，这句话理应成为每一个社交平台的醒世恒言：唯有敢于接纳异见，方能长远发展，行走无疆。
这反映在平台页面上，便可以是提供更直观的负面情绪表达渠道。
于社交平台而言，坦然面对负面表态，既是对自己的真诚，也是对网友的尊重，更有助于促成自由民主的网络社交风气。
一粒沙中见世界，一朵花里见天堂，一个简单的表态渠道，其作用也断不可小觑。
或许有人会担心过多的负面表达将影响正能量的传播，可是在我看来恰恰相反。
很多时候，正是因为缺乏更便捷直观、自由通畅的负面情绪表达渠道，才导致了评论里无节制、无底线的语言暴力。
这何尝不是对正能量的伤害？莫为浮云遮望眼，风物长宜放眼量。
只有真实表达的渠道通畅了，才能构建起一个真正自由、平等、健康的网络社交空间。