意识的能动作用
意识的能动作用
精神不是万能的，没有精神又是万万不能的
（1）物质是第一性的，意识是第二性的，物质决定意识， 意识来源于客观事物，精神属于意识范畴，因此它的作用 再大也不能离开物质，况且意识有正确和错误之分，并不 是所有的在意识指导下的实践都能取得成功，所以精神不 是万能的。 （2）虽然物质决定意识，但是没有意识指导的实践是不 可能取得成功的，意识对物质有巨大的能动作用，特别是 正确的科学的意识能够有效地指导人们进行实践，对人体 生理活动具有调节和控制作用，高昂的精神可以使人奋进， 因此没有精神又是万万不能的 （3）物质第一性，意识第二性，物质决定意识，意识对 物质有能动的反作用。题中观点既看到了物质对意识的决 定作用，又看到了意识对物质的能动作用，是正确的。
6. “望梅可以止渴，画饼却不能充饥”这说明(
)
A. 意识的反作用有积极的，也有消极的
B. 意识的反作用有时有效果，有时没有效果 C. 意识的能动作用巨大，但受客观条件和客观规律制约 D. 意识的能动作用总是有限的
物质和意识的辩证关系原理： 物质决定意识，意识对物质具有能动的反作 用（能动地认识世界、能动地改造世界） 规律的客观性原理：规律是客观的，不以人 的意志为转移
(2)运用物质和意识辩证关系原理，分析我国政府的 节能减排举措。(8分)
(2)①物质决定意识，要求一切从实际出发，实事求是。 国家坚持一切从实际出发，进一步推动地方政府和重点 企业落实年度节能目标，符合我国减排现状。(4分) ②意识对物质有能动作用。人能够能动地认识世界和 改造世界，减排目标的制定和减排成绩的取得体现了这 一点；正确的意识对事物发展有积极的促进作用，我们 要树立正确的意识。“科学的节能减排指标体系、考核 体系和监测体系”的实施，有利于推动节能降耗工作的 开展。(4分)
意识对物质具有能动作用是什么意思
意识对物质具有能动作用是什么意思在人类的日常生活中，我们经常会听到关于意识和物质之间的讨论。
很多人都认为，意识是一种抽象的概念，而物质是一种具体的实体。
然而，一些哲学家和科学家却提出了一个有趣的观点：意识对物质具有能动作用。
首先，我们需要明确什么是意识。
意识是指人类或动物在感知、思考和意识活动中产生的一种心理活动。
意识使我们能够感知世界，思考问题，做出决策，并产生情感。
在许多哲学体系中，意识被认为是一种独特的存在形式，具有超越物质实体的特殊能力。
相比之下，物质是我们所能感知的实体，包括了所有的物质和能量形式。
物质是客观存在的，可以通过感官来观察和测量。
在传统的科学观点中，物质是按照物质存在的规律进行运行，与意识无关。
然而，一些哲学家和科学家认为，意识与物质之间存在着更为复杂的关系。
他们认为，意识并不仅仅是物质的产物，而是对物质具有一定的影响力。
意识不仅仅是被动地接受外部刺激和信息，还可以通过意识活动来改变物质的状态和运动。
一个典型的例子是人类的意念。
意念是一种纯粹的思想活动，是意识的产物。
但是，一些实验表明，人的意念和思想活动会对人体的生理状态产生影响。
比如，一些学者通过实验发现，思想集中或冥想可以使人的呼吸、血压等生理指标产生变化，从而影响身体的健康。
这表明，人类的意识活动具有一定的能动作用，可以通过某种方式影响物质的表现和状态。
此外，一些心理学家和哲学家认为，意识对物质的作用还表现在人类的行为和选择上。
人的行为和选择是由意识活动驱动的，人们在选择行为时会考虑到自己的意愿、需求和目标，从而对周围的物质世界产生影响。
这种影响可能是微小的，但却是实实在在的存在。
总的来说，意识对物质具有能动作用是指意识不仅仅是被动地接受外部刺激，而是具有一定的能力和影响力，可以通过意识活动来改变物质的状态和运动。
这种观点挑战了传统的物质主义观点，为我们认识意识和物质之间的关系提供了新的思路和视角。
主观能动性、意识的能动性和意识的反作用的区分
主观能动性、意识的能动性和意识的反作用的区分在哲学教学中，我们通常难以区分这三者，尤其是主观能动性和意识的能动性的区别。
首先我们来看主观能动性是什么？主观能动性的含义：是指人类所特有的能动地认识世界和改造世界的能力和活动，以及在认识和改造世界活动中所具有的精神状态。
【讲清重点】1．“主观能动性”、“意识能动性”、“意识对客观事物的反作用”三者的区别和联系?（1）“主观能动性”是指“想”和“做”以及在“想”和“做”中所具有的精神状态。
“想”是人们认识世界的能力与活动，“做”是人们改造世界的能力与活动，也包括实践活动，而且这两项内容不可分。
（2）“意识能动性”有两层意思，一是指意识能动地反映客观世界，二是指意识能动地通过实践反作用于客观世界。
可见，第一，意识能动性不等于人的主观能动性，它仅限于“想”，不包括“做”，属于意识范畴；而主观能动性除了“想”，还包括“做”，即实践。
意识能动性虽然体现在“做”，即实践中，但实践不等于意识的能动性。
第二，意识对客观事物的反作用是意识能动性的表现之一，所以也不能把意识能动性与意识对客观事物的反作用等同起来。
（3）“意识对客观事物的反作用”，是指在实践活动中，意识总是指挥着人们使用一种物质的东西去作用于另一种物质的东西，从而引起物质具体形态的变化。
也就是说，把观念的东西在实践的作用下变成现实。
它既不等于意识的能动性，更不等于主观能动性。
（4）以上分析表明：“意识对客观事物的反作用”属于“意识的能动性”，“意识的能动性”属于“主观能动性”；后者比前者的外延要大。
意识的能动作用与意识的反作用的区别意识的反作用和意识的能动作用是两个关系密切的概念，但两者不是一回事。
一、内涵和表现不同意识的反作用是指在实践活动中，意识总是指挥着人们使用一种物质的东西去作用于另一种物质的东西，从而引起物质具体形态的变化。
其主要表现为：正确反映客观事物及其发展规律的意识能够指导人们有效地开展实践活动，促进客观事物的发展；歪曲地反映客观事物及其发展规律的意识，则会把人的活动引向歧途，阻碍客观事物的发展。
意识的能动作用是什么
2001年神 舟二号飞 船首次在 飞船上进 行了微重 力环境下 的空间生 命科学、 空间材料、 空间天文 和物理等 领域实验
2002年神舟三号飞船， 2003年神舟四号飞船 能够听令返回
2003年神舟五号载人飞船
神舟载人飞船发射示意图
翟(zhai)志刚，
景海鹏
汉族，山西运城 人，党员，大学 文化、双学士。 1966年10月出生.
怎么认识呢？
目的性 计划性
1、意识活动具有目的性 和计划性（不同于动物无 目的本能活动）
主动创造性 自觉选择性
2、意识活动具有主动性 和自觉创造性（不同于动 物的适应性活动）
3、意识活动的主动性和创造性 是人能够认识世界的重要条件
鸟类动物筑巢是人类产生之前就存在的，但是国 家体育场“鸟巢”却不是，它是由人设计并建造起来 的。鸟类可以筑许多的巢，但它们永远也不可能建造 出国家体育场。人能够制造出自然界所没有的东西， 这说明人的意识具有极大的能动作用。
汉族，黑龙 江龙江县人， 党员，大学 文化、双学 士。1966年 10月出生
刘 汉族，黑龙江依 伯 安人，党员，大 明 学文化、双学士。
1966年9月出生
2008年9月25日21：10分， 搭载着神舟七号载人飞船 的长征二号F型运载火箭， 在酒泉卫星发射中心成功 发射升空。
神舟十号宇航员
第五课 把握思维的奥妙
小 结：
1，物质与意识的辩证关系是什么？
• 物质是世界的本原，先有物质后有意识，
物质决定意识。
• （意识是物质的产物，意识由物质决定；）
意识对物质具有能动作用。
物质
决定
能动作用
意识
2，规律的客观普遍性原理表述：
5.2意识的能动作用
调控作用对你的学习、生活的影响。
1966年，美国心理学家罗森 塔尔做了一个实验：他来到一所 乡村小学，给各年级的学生做语 言能力和推理能力的测验，测完 之后，他没有看测验结果，而是 随机地选出20％的学生，告诉他 们的老师说这些孩子很有潜力， 将来可能比其他学生更有出息。8 个月后，罗森塔尔再次来到这所 学校。奇迹出现了，他随机指定 的那20％的学生成绩有了显著提 高。这就是著名的罗森塔尔实验。 人们把这种通过教师对学生心理 的潜移默化的影响，从而使学生 取得教师所期望的进步的现象， 称为“罗森塔尔效应” （皮格马 利翁效应） 。
•
②表现： •正确的意识 •错误的意识
促进事物的发展 阻碍事物的发展
• 数九寒天，如果嫌天气冷，或者嫌菜 价贵，不想去市场买菜，购臵一台冰 箱大小的“家用数字植物工厂”不妨 放在自家阳台或者客厅里，种植自己 喜欢的叶类蔬菜。随着我国第一个以 智能控制为核心的数字植物工厂研制 成功，越来越多的人对这一农业高新 技术成果产生了浓厚兴趣。植物工厂 的出现，说明（ ） • A、人们可以随心所欲地改造自然 • B、人们可以改变规律造福人类 • C、物质不再具有客观实在性 • D、人们能够能动地改造客观世界
思考1：
识
意识可以直接引起客观事物的变化吗？
思考2： 人的行为 把 意识中 变成 现实的东西 意 指导 意识都能促进客观事物的发展吗？
人的实践 的理念
（二）意识能动作用的表现 • 1、能动地认识世界 • 2、能动地改造世界 （1）意识对改造客观世界具有指导作用 • ①含义：
•
知识梳理：
意识对改造客观世界具有指导作用，即通过实践把意 识中的东西变成现实的东西，创造出没有人的参与永远也 不可能出现的东西。
辩证唯物论——意识
辩证唯物主义 唯物论 —意识
一，物质决定意识 从起源上看：意识是物质世界长期发展 的产物。 从生理基础上看：人脑是意识产生的生 理基础，意识是人脑的机能。 从内容和形式上看：意识的内容源于客 观世界，它是客观存在的主观映像。 意识的内容是客观的，形式是主观的。
二，意识的能动作用 1，意识的特点 （1）目的性 （2）自觉选择性和主动创造性 注意：意识活动的主动性和创造性，是 人能够认识世界的重要条件。 世界上只有尚未认识之物，没有不可认 识之物。
知识总结—意识 概念： 起源 生理基础 内容与形式
特点与作用：
与物质的关系：
与规律的关系；
一切 从实 含义： 际出 发， 要求： 实事 求是
2，意识的能动作用 （1）人能够能动的认识世界
（1）人能够能动的改造世界
①意识对改造客观世界具有指导作用 ②意识对人体生理活动具有调节和控制 作用。
三，物质与意识的辩证关系 （1）原理
①世界的本源是物质，物质决定意识， 意识是客观存在的反应。
②意识具有能动作用，可以能动的认识 世界和改造世界：正确的意识对事物发 展起促进作用，错误的意识对事物的发 展起阻碍作用。
（2）方法论 ①一切从实际出发，实事求是。使主观 符合客观。
②重视意识的作用，树立正确的意识， 客服错误的意识。
四，客观规律与意识的能动作用 1，尊重客观规律与发挥主观能动性的 辩证关系 （1）原理
①尊重客观规律是发挥主观能动性的前 提 ②认识和利用规律必须发挥人的主观能 动性
（2）方法论
既要尊重客观规律，按规律办事：又要 充分发挥主观能动性。
2，一切从实际出发，实事求是 含义： 尊重物质运动的客观规律，从客观存在 的事物出发，经过调查研究，找出事物 本身固有的规律性，以此作为我们行动 的依据。 要求： ①发挥主观能动性，不断解放思想，与 时俱进，以求真务实的精神探求事物的 本质和规律，在实践中检验和发展真理
高考政治易错点14 辩证唯物论(解析版)
易错点14 辩证唯物论易错题【01】意识的能动作用1．意识是大脑特有的机能,意识来源于人脑。
意识的形式和内容都是主观的,是人脑对客观事物的正确反映。
意识能够直接改造客观世界,具有直接现实性。
[矫正]意识是人脑特有的机能,识的产生离不开人脑,但意识不是来源于人脑,而是来源于客观存在。
意识的客观内容与主观形式的统一,是人脑对客观事物的能动反映,这种反应既可能是正确的,也可能是错误的意识对改造客观世界的指导作用必须通过实践来实现,不能直接作用于客观事物,不具有直接现实性。
易错题【02】一切从实际出发,实事求是意识源于现实并促进客观事物的发展。
正确的思想意识、科学理论可以作为我们想问题办事情的出发点。
[矫正]意识有正确和错误之分,正确的意识对客观事物的发展具有促进作用,错误的意识对客观事物的发展具有阻碍作用一切从实际出发,实事求是要求我们尊重物质运动的客观规律,从客观存在的事物出发。
01（2021·辽宁·高考真题）气象观测经历了从经验积累到科学观测的不同阶段。
20世纪以来，随着天气雷达、气象卫星等技术不断发展，监测和预警能力不断增强。
人们通过对气象目标的探测、识别与评估，能够有效规避危险。
这表明（）①对气象的认识是人类建构与自然关系的开始②气象观测技术的发展源于人类对自然的好奇③气象观测技术的进步为探究自然提供先进的手段④气象观测设备作为工具是人类器官的延伸和加强A．①②B．①③C．②④D．③④【答案】D【详解】①：对气象的认识有利于人类建构与自然关系，但不是二者关系的开始，故①不选。
②：气象观测技术的发展源于人类实践，而不是源于对自然的好奇，故②不选。
③④：随着天气雷达、气象卫星等技术不断发展，监测和预警能力不断增强。
人们通过对气象目标的探测、识别与评估，能够有效规避危险。
这表明气象观测技术的进步为探究自然提供先进的手段，气象观测设备作为工具是人类器官的延伸和加强，故③④入选。
故本题选D。
意识对物质的能动作用是什么意思
意识对物质的能动作用是什么意思
在人类历史上，对于意识和物质之间的关系一直是哲学家、科学家和思想家们关注的焦点之一。
传统上，物质被认为是客观存在的实体，而意识则被视为主观的心理现象。
然而，随着现代科学的发展，越来越多的研究表明意识可能具有某种作用力，影响我们的行为和周围的物质世界。
意识的本质及作用
意识是人类独有的心理现象，它包括思维、感知、情绪等
诸多方面。
传统上，意识被认为是大脑活动的产物，是大脑对外界信息进行处理和反应的结果。
然而，有些研究表明意识可能不仅仅是大脑活动的结果，它还可能具有某种独立于大脑的作用力。
意识对物质的影响
有些实验表明，人类意识的状态可能影响物质的行为。
比如，量子物理学领域的一些实验表明，人类的观察或意识能够影响微观粒子的运动轨迹。
这种现象被称为量子干涉，意味着人类的意识可能有某种作用力，能够影响物质世界的运行。
除此之外，心理学和神经科学的研究也发现，人类的想法、情绪和信念等心理因素可以影响身体的健康和生理状态。
比如，乐观的人更容易保持健康，因为他们的思维方式有助于释放一些对身体有益的化学物质。
意识的能动作用意味着什么
意识对物质的能动作用意味着人类的意识可能具有某种能
够影响物质世界的力量。
尽管我们尚未完全理解这种作用机制，但它提醒我们意识可能远比我们想象的更强大。
这种观点也引发了人们对。
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随着人们实践的发展和认识能力的提高， 正确反映客观事物的科学知识正在迅速增加。 人类应当为意识能够正确反映客观事物而自 豪，思维着的精神是地球上最美的花朵。
一、人能够能动地认识世界
2、意识活动具有自觉选择性和主动创造性
（1）自觉选择性
人的意识对象主要是依据人自己生活 或社会实践的需要自觉选择的。
（2）主动创造性
A、外部现象
感觉
本质和规律 思维
B、 追溯过去
“复制”当前
推测未来
感性认识 理性认识
3、世界上只有尚未认识之物， 没有不可认识之物。
—由—于历认史识条的件有的限限性制与，无每一限时性期的人们对
3、一切从实际出发 实事求是
世界观 决定 方法论
物质决定意识
规律的客观性 和主观能动性
决定 一切从实际出发
实事求是
从客观存在 的实际出发
按客观规 律办事
三、一切从实际出发 实事求是
1、含义（是什么）
是指我们做事情要尊重物质运动的客 观规律，从客观存在的事物出发，经过调 查研究，找出事物本身固有的而不是臆造 的规律性，以此作为我们行动的依据。
“请相信我！”
“努力不一定成功, 但放弃一定失败。”
★抗洪精神：
万众一心、 众志成城、 不怕苦难、 顽强拼搏、 坚忍不拔、 敢于胜利。
★载人航天精神：
特别能吃苦， 特别能战斗， 特别能攻关， 特别能奉献。
我国自古就有喜伤心、怒伤肝、思伤脾、 忧伤肺、恐伤肾之说.
二、人能够能动地改造世界
1、意识对改造客观世界具有指导作用
(1)为什么说最蹩脚的建筑师也要比最灵 巧的蜜蜂高明?
(2)马克思的这段话说明了什么?
一、人能够能动地认识世界
(1)为什么说最蹩脚的建筑师也要比最 灵巧的蜜 蜂高明?
最蹩脚的建筑师在建筑之前，就已经在头脑 中形成了对建筑物的主观构造，形成了计划、 草图。而蜜蜂再灵巧，也只是本能地去建筑 蜂房，而不会先形成对蜂房的认识而去建筑。
正确意识能促进事物发展，使人们的实践活动获得成功 错误意识能阻碍事物发展，使人们的实践活动遭到失败
2、意识对于人体活动具有调节和控制作用
• 高昂的精神,可以催人向上；
• 萎靡的精神, 使人悲观、消沉。
二、意识的能动作用
(一)人能够能动地认识世界
1、意识活动具有目的性和计划性。 2、意识活动具有主动创造性和自觉选择性。
乐器能杀人，让世人震惊。为此英、法、美等多国的电 台召开特别会议，号召欧美各国联合行动抵制这首乐曲。 1945年《黑色星期天》的乐谱和唱片被全部焚毁。查里斯临 终时忏悔说。这首乐曲给人类带来如此灾难，让上帝在另一 个世界惩罚我吧。
阅读教材第40页本节课第三个探 究活动。思考:
有人说：“精神不是万能的，但 没有精神是万万不能的。”精神 对人的心理和行为具有极大的影 响。结合实际谈谈你的体会。
1、意识活动具有目的性 23、意认识活的动有具限有性主和动无创限造性性和自觉选择性
1、意识对改造客观世界具有指导作用。
(1)能动地改造世界：是指人们在意识的指 导下，通过实践把意识中的东西变成现实的 东西，创造出没有人的参与永远也不可能出 现的东西。
飞 机 的 产 动地改造世界
创世界“七最” ，中国人的骄傲！
★规模最大（建筑面积25.8 万平米，座席数：91000个） ★设计最新奇
★钢结构用钢最多（4.2万吨） ★钢材强度最高（强度是普通钢材的两倍，抗震性能强）
★双项跨度最大 ★设施最先进体育场馆工程。 ★空间弯扭箱型截面构件及多向微扭空间节点的加工制作安装最难
动物的活动是无目的的本能的活动
1、意识对改造客观世界具有指导作用
正确意识能促进事物发展 错误意识能阻碍事物发展
树立正确的意识 克服错误的意识
正确的意识促进事物的发展，错误的意 识阻碍事物的发展。
正确反映客观事物及其发展规律的意 识，能够指导人们有效地开展实践活 动，促进客观事物的发展。歪曲反映 客观事物及其发展规律的意识，则会 把人们的活动引入歧途，阻碍客观事 物的发展。因此，我们一定要重视意 识的作用，重视精神的力量，自觉地 树立正确的思想意识，克服错误的思 想意识。
请你谈谈身边的“罗森塔尔效应”。罗森 塔尔效应说明了什么？
软刀子杀人
法国作曲家鲁兰斯．查理斯在1932年创作了一首名为 《黑色星期天》的管弦乐曲，使100多人听了之后自杀，却使 他名声大噪，成为世界音乐史的一个奇迹。一个匈牙利青年 在酒吧听这首乐曲时，突然拔出手枪朝自己的太阳穴扣动了 扳机，警察赶到现场后，在他左手握着的《黑色星期天》乐 谱上发现如下字句，如果有一天我死了，凶手就是这乐曲。 一个美国姑娘出于好奇，借了一张录有这首乐曲的唱片回家。 第二天下午，同事发现她躺在卧室的血泊中，桌上留有遗书 说，我无法忍受这旋律，它是我的葬礼曲。
按客观规律办事。 ②人具有主观能动性，尊重规律按客观规律办事，必须
发挥主观能动性认识和利用规律。 ③把尊重客观规律与发挥主观能动性结合起来。
二、人能够能动地改造世界
1、意识对改造客观世界具有指导作用
正确意识能促进事物发展,使人们的实践活动获得成功 错误意识能阻碍事物发展,使人们的实践活动遭到失败
2、意识对于人体生理活动具有调节和控制 作用
美国著名心理学家罗森塔尔曾做过一个试验。 他来到一所普通中学，在一个班里随便地走 了一趟，然后就在学生名单上圈了几个名字， 告诉他们的老师说，这几个学生智商很高， 很聪明。过了一段时间，教授又来到这所中 学，奇迹又发生了，那几个被他选出的学生 现在真的成为了班上的佼佼者。罗森塔尔教 授这时才对他们的老师说，自己对这几个学 生一点也不了解，这让老师们很是意外。
(2)马克思的这段话说明了什么?
马克思这段话说明：人比动物高明 的地方在于：人的意识具有目的性 和计划性、自觉性选择性和主动创 造性，能够指导人们顺利开展实践 活动。
意识活动具有目的性和计划性 （不同于动物的本能活动）
如何理解呢？
• 法国科学家法伯曾做过一个著名的“毛 毛虫”试验，这种毛毛虫有一种“跟随者” 的习性，总是盲目地跟随着前面的毛毛虫走。 法伯把若干个毛毛虫放在一个花盆的边缘， 首尾相接，围成一圈，并在花盆周围不到6 英寸的地方撒了一些毛毛虫最爱吃的松针。 毛毛虫开始一个跟着一个，绕着花盆一圈一 圈地走。一小时过去了，一天天过去了，毛 毛虫还不停地坚忍地团团转，一连走了七天 七夜，毛毛虫终于因为饥饿和筋疲力竭而死 去。
平 时 我 们 喝完 的饮料 瓶盖都 会随手 丢弃， 其实大 家还不 知道， 废弃瓶 盖在生 活 中 还 有 很 多的妙 用呢。 下面“ ”一一 的为大 家讲解 。 废 弃 瓶 盖 有什 么妙用 ？ 生 活 中 废 瓶盖的 用途 废 弃 瓶 盖的 妙用 1、 削 姜 皮 姜 的 形状弯曲不平 ， 体 积 又 小 ，欲消 除姜皮 十分麻 烦，可 用汽水 瓶或酒 瓶盖周 围的齿 来削姜 皮，既 快 又 方 便 。 2、 刮 鱼 鳞 取 长 约 15厘 米的 小圆棒 ，在其 一端钉 上2个一4个酒 瓶 盖 ， 利 用 瓶盖端 面的齿 来刮鱼 鳞，“ 这是一 种很好 的刮鱼 鳞工具 。 3、 用废 瓶 盖 作 装 饰 品 将 酒 瓶 上 的盖 子收集 在大玻 璃瓶内 ，放在 饭厅或 客厅内 ，是非 常 别 致 的 装 饰品。 4、 制 钻 头 如 要 在 软 质木材 或灰墙 面上钻 一个直 径为2 厘 米 左 右 的 孔时， 可用一 螺栓把 一只酒 瓶盖固 定住， 然后把 该螺栓 卡在钻 机头上 ， 瓶 盖 即 可 在此“ 显身手 ”，起 钻头的 作用。 5、 制 拉 手 有 的 瓶盖很美观 ， 可 用 它 做 抽屉的 拉手。 先用钢 铁在瓶 颈处刻 一道环 线，用 一根浸 满酒精 的棉线 在 刻 痕 处 拴 住瓶子 ，点燃 棉线， 在火焰 将要灭 时，把 瓶子浸 入冷水 中，瓶 口即可 被 割 下 来 。 利用适 当的螺 栓和羊 眼圈可 以将瓶 口固定 在抽屉 上，再 将瓶盖 旋在瓶 口 上 即 可 。 6、 使 家 具 滑动好 移 在 家 具 的 每条 腿的下 面放一个罐头瓶盖，
3、一切从实际出发、实事求是的要求： （怎么做）
（1）要求充分发挥主观能动性，不断解放思想， 与时俱进，以求真务实的精神探求事物和规律，用 科学的理论武装头脑，指导实践。
（2）要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起 来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合 起来。
（3）既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义， 又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守 旧、无所作为的思想。
普通的鸟巢
1、意识活动具有目的性
人们在反映客观世界的时候，总是抱有一 定的目的，在行动之前还要确定目标、行动 方式和行动步骤等。
国家体育场
国家体育场总设计师李兴刚
“不是开始先看到一个鸟巢， 然后决定做一个鸟巢的。”
它的构思恰恰是由内到外的一个过程，内部是借 鉴古罗马竞技场的理念设计，东西高，南北低，便于 比赛与观看；外部一开始是为符合通风、透气、 采 光的需要，找到一种编织式的结构，后来一步步按照 它的功能逻辑、结构逻辑、美学逻辑完成设计。
就
复习：物质世界是先于人的意识而存在的，物质
是本原的，意识是派生的，物质决定意识
起源 意识是物质世界长期发展 的产物
意识 生理基础 意识是人脑的机能
内容 本
意识是客观存在的主观映象
质
客观存在在人脑中的反映
第五课 把握思维的奥妙
人能够能动地认识世界 人能够能动地改造世界
一、人能够能动地认识世界
◇课堂探究：
重视意识的作 用重视精神力 量，发挥人的 主观能动性(方 法论)
辩证唯物论
• 物质和意识辩证关系原理 ①物质决定意识，要求一切从实际出发、实事求是。 ②意识具有能动反作用，正确意识促进客观事物发展，