管理学考试重点归纳
管理学期末考试重点归纳

一、名词解释:1、管理: 就是在特定的环境下,对组织所拥有的资源进行有效的计划、组织、领导和控制,以便达成既定的组织目标的过程。
2、亨利.法约尔:法国一家大型矿业联合企业的管理者,管理过程学派理论奠基人。
具有长期从事高层管理工作的经历,对全面管理工作有深刻的体会和了解,积累了丰富的经验和智慧。
代表作《工业管理与一般管理》,提出了一般管理理论对西方管理理论的发展产生了重大影响。
3、霍桑实验:是心理学上的一种实验者效应,是指当被观察者知道自己成为被观察对象而改变行为倾向的反应。
4、风险型决策:也称随机决策,在这类决策中,自然状态不止一种,决策者不能知道哪种自然状态会发生,但能知道有多少种自然状态以及每种自然状态发生的概率5、波特竞争理论:理论重点是:五力模型、三大一般性战略、价值链、钻石体系、产业集群6、领导:指挥、带领、引导和鼓励部下为实现目标而努力的过程。
7、激励:是人类的一种精神状态,对人的行动起激发、推动、加强的作用。
8、控制:组织在动态的环境中,为保证实现既定目标和任务而采取的检查和调整的活动和过程9、学习型组织:一个能熟练地创造、获取和传递知识的组织,同时也要善于修正自身的行为,以适应新的知识和见解10、创新:是一种思想及在这种思想指导下的实践,是一种原则及在这种原则指导下的具体活动,是管理的一种基本职能11、程序化决策:是指决策可以程序化到呈现出重复和例行的状态,可以程序化到制定出一套处理这些决策的固定程序,以致每当它出现时,不需要在进行重复处理。
12、组织结构:是组织中划分,组合和协调人们的活动和任务的一种正式的框架,表现为组织各部分的排列顺序,空间位置,聚集状态,联系方式和相互关系13、员工活性化:是员工参与的一种高级形式,在这种状态下的员工在规定的限度内拥有做出决定和采取行动的知识,技能,职权以及意愿,同时,他们对自己行动的后果以及对企业的成功又有高度的责任感。
14、组织变革三阶段:思想准备阶段、经营组织改进阶段、巩固强化阶段。
管理学考试重点

《管理学考试重点》第一章管理与管理者一、什么是管理:管理就是在特定的环境下,对组织所拥有的资源进行有效的计划、组织、引导、控制。
以便完成组织的既定目标的过程。
二、管理的特征:1.动态性;2.科学性;3.艺术性;4.创造性;5.经济性。
三、管理的职能:计划、组织、领导、控制四、管理学的研究内容:1.对管理中人的研究;2.对管理资源的研究;3.管理的行为和职能;4.管理的组织和制度;5.管理中的若干关系;6.管理的文化和价值;7.对管理的评价第二章管理理论的发展一、法约尔的一般管理——五个基本原则:计划、组织、指挥、协调与控制2.十四项原则;等级链与跳板的含义:这种跳板可以进行横向的信息交流,克服了由于指挥的统一性原则而产生的信息传递的延误,但只有在各方面都同意而上级又始终知情的情况下才能实现。
二、人际关系学说的主要观点:1、职工是“社会人”。
2、正式组织中存在着“非正式组织”3、新的领导能力在于提高职工的满意度三、现代管理理论的丛林(代表人物)1、管理过程学派——哈罗德。
孔茨2、社会系统学派——巴纳德3、决策理论学派——赫伯特。
西蒙4、系统管理理论学派——约翰逊,卡斯特,罗森茨韦克5、经验主义学派——德鲁克和戴尔四、1)学习型组织:美国管理学家彼得。
圣吉提出《第五项修炼》1、系统思考——核心2、自我超越——基础3、改善心智模式4、建立共同愿景5、团队学习2)自我管理的特点:1、管理范围的普遍性2、管理时间的全程性3、管理内容的复杂性4、管理方法的差异性5、管理理论的广延性第三章计划与目标一、计划的概念:计划是为实现组织目标而对未来行动所做的综合的统筹安排,是未来组织活动的指导性文件。
五WHY——H表示计划的内容WHY——为什么做?原因与目标WHAT——做什么?目标与内容WHO——谁去做?具体的执行者WHEN——什么时间做?执行时间WHERE——在什么地方做?执行地点HOW——怎样做?执行手段和安排二、计划的作用:1、计划是管理者指挥的依据。
管理学考试重点整理

管理学考试重点整理第一章绪论1.管理的含义:管理就是在特定环境下,对组织拥有的资源进行计划、组织、领导和控制,以便有效达到既定的组织目标的过程。
2.管理的任务:⑴实现本组织的目的和使命⑵使工作富有活力并使员工有所成就⑶关心对社会的影响,承担社会责任3.管理的基本职能及其所对应的主要任务:⑴管理的计划职能 (任务:确定目标,制定战略,制定计划配置方案)⑵管理的组织职能 (任务:组织设计,人员配备,组织变革,组织发展)⑶管理的领导职能 (任务:引领和指导员工,沟通协调,解决冲突,激励下属)⑷管理的控制职能 (任务:确定控制标准,衡量业绩,差异分析,纠偏措施)4.管理的特点: (科学性和艺术性及含义)科学性:反映了管理活动普遍应遵循的准则艺术性:管理必须因地制宜,讲究方式和方法,避免机械、呆板的管理。
即管理的独创性和灵活性。
管理的科学性和艺术性相互依赖,相互补充。
5.管理者的角色:⑴人际关系方面的角色⑵信息情报方面的角色⑶决策方面的角色6.管理者应具备的技能⑴概念职能⑵专业技术职能⑶人际关系职能对不同层次的管理者重要性不同:人际关系职能是各个层次的管理者都应该具备的重要职能。
第二章管理学的产生1.巴贝奇的管理思想①进一步发展了亚当•斯密关于劳动分工能提高劳动生产力的思想。
②提出一种固定工资和利润分享的制度2.泰勒的科学管理思想的主要内容:中心问题是提高劳动生产率。
⑴工作定额管理⑵实行差别计件工资制⑶挑选和培训第一流的工人⑷标准化管理⑸实行管理职能分工⑹例外管理3.韦伯的行政组织理论韦伯提出了“理想的行政管理体系”,被人们称为“现代组织理论之父” 。
⑴三种组织权力的类型:①传统权力,对应的组织形式是“传统的”组织。
②神授权力,对应的是“神秘化”的组织。
③法定权力,对应的是“合理化—法律化”组织。
(★最合理的)⑵理想的行政组织体系,即“官僚体制”或称为“科层体制”。
第三章管理学的发展1.梅奥的人际关系学说⑴霍桑实验:即在西方电气公司所属的霍桑工厂,为测定各种有关因素对生产效率的影响程度而进行的一系列实验。
管理学重点知识

管理学重点知识管理学重点知识一:1.管理的性质2.组织与外部环境的关系3.管理的职能与其内涵4.泰勒科学管理的主要内容5.人际关系学说的主要内容6.现代管理理论的主要内容7.企业文化理论的主要内容8.目标管理的实施过程9.目标管理的优越性。
10.决策的特征11.决策的原则12.特尔菲法13.企业组织结构14.组织工作原则15.直线职能制结构特点:16.集权与分权的标志17.人员配备原则18.管理人员需要量的确定20.管理人员****的内容渠道的优缺点21.管理人员培训的内容22.领导的影响力23.领导理论形成的阶段24.领导班子的构成26.影响人际关系的因素管理学重点知识二:27.激励过程28.马斯洛的需要层次理论29.双因素理论30.控制系统的特点31.实现有效控制的基本要求32.全面质量管理33.企业与外部关系协调34.冲突给组织带来的好处35.协调组织冲突的对策36.信息沟通的障碍及其克服37.目标管理的优越性38企业流程再造。
39.计划工作的概念及基本特征。
40.目标管理的特征及优越性。
41决策在管理中的地位和作用。
42.怎样发挥非正式组织的积极作用43.领导者个人素质。
44.激励的手段和主要方法。
45.有效现场控制需具备的条件。
46.有效控制的原则47.影响信息沟通的因素。
48.目标设立是目标管理的重要过程,在此过程中应注意哪些问题?49.什么是决策的满意原则?50.什么是管理幅度?其影响因素有哪些?51.什么是“彼得现象”?如何防止这种现象的发生?52.在领导者的个人素质中,其知识构成应达到什么要求?53.简述协调及其作用。
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管理学考试重点知识点总结

管理学考试重点知识点总结一、管理学概论1.1 管理学的基本概念管理学是研究管理实践中的原理和规律的学科,它是一种社会科学,是以管理为研究对象,研究应用各种原理、方法、技术和工具进行管理的学科。
1.2 管理学的研究对象和方法管理学的研究对象是组织与管理,主要研究企业组织的管理活动和规律。
管理学的研究方法包括理论研究、实证研究和实验研究等方法。
1.3 管理学的发展历程和主要理论流派管理学的发展历程可以分为科学管理时代、人际关系时代和现代管理时代。
主要理论流派包括传统管理思想、现代管理理论和管理实践理论。
二、管理学基本原理2.1 管理学的基本原理及其逻辑基础管理学的基本原理包括企业目标、计划、组织、领导、协调、控制等,它们是管理实践的基础和指导。
2.2 经济学、行为科学和社会学对管理学的影响经济学、行为科学和社会学在管理学中都有着重要的影响,它们为管理学提供了不同的视角和理论支持。
2.3 运用科学管理原理的关键要素和方法科学管理原理的关键要素包括绩效考核、效率和效益、可持续性发展、员工参与和激励机制等。
方法包括标准化、流程控制、信息化和自动化等。
三、管理者的基本技能3.1 管理者的基本技能管理者的基本技能包括领导力、沟通能力、团队建设能力和决策能力等。
3.2 领导者的类型和领导者选择的原则领导者的类型包括权威型领导、民主型领导、变革型领导等。
领导者选择的原则包括适时、适人、适材、适地和适事等原则。
3.3 管理者的沟通技巧和有效沟通方法管理者的沟通技巧包括倾听、表达、解释、反馈和澄清等。
有效沟通方法包括正式沟通、非正式沟通、口头沟通和书面沟通等。
四、组织管理4.1 组织的基本概念、特点和功能组织是人们为实现共同目标所进行的协作和协调的活动,它具有目标、结构和效率等特点。
组织的功能包括实现目标、提高效率和提高效益等。
4.2 组织结构和设计组织结构决定了组织内部各部门和个人的职责和权利关系,包括机构设置、层次关系和决策程序等。
管理学考试重点

一管理定义:管理是通过计划、组织、领导、控制等环节来协调人力、物力、财力等资源,以期有效地达成组织目标的过程。
二管理的内涵:管理既是科学,又是艺术管理的科学性是指管理是有理论可循的,可能通过学习掌握管理知识。
管理的艺术性是指管理靠的是人格魅力、灵感与创新,没有办法通过学习(尤其是书本学习)掌握管理的技巧。
管理的科学性是管理艺术性的前提与基础.管理的艺术性是管理科学性的补充与提高.要将管理工作做好,首先必须承认管理是一门科学,管理主要依靠的是一套制度,尤其是评价制度与激励制度。
在现实中,人们也可以发现,一个企业管理得好,那肯定是因为它有一套科学的评价制度与激励制度。
三管理者角色管理者扮演着10种不同的,但却是高度相关的角色;这10种角色可归纳为三大类(明茨博格):人际关系角色:挂名首脑、领导者、联络者;信息角色:监听者、传播者、发言人;决策角色:企业家、混乱驾驭者、资源分配者、谈判者四管理者的技能要求(1)高层管理人员应具备概念性技能。
概念性技能是指产生新想法并加以处理,以及将关系抽象化的思维能力。
(2)中层管理人员应具备人际关系技能。
人际关系技能是指成功地与别人打交道并与别人沟通地能力。
(3)基层管理人员应具备技术性技能。
技术性技能是指管理者掌握和熟悉特定专业领域中的过程、惯例、技术和工具的能力。
管理的基本职能:计划、组织、领导、控制和创新。
计划:为组织确定任务、宗旨、目标;实现目标的战略、措施、程序;以及实现目标的时间表和预算。
组织:根据组织的目标、战略和内外环境设计组织结构,并为不同岗位配置人力资源的过程;领导:对组织成员施加影响,以推动其实现组织目标的过程;控制:衡量和纠正下属活动,以保证事态发展符合计划要求的过程。
五、组织宏观环境分析:国际贸易纠纷、币值波动、通货危机、投资风险、人才短缺、资金来源、环保需要、市场竞争一.泰罗与科学管理原理理论主要内容a.工作定额:时间研究和动作研究(搬铁块实验,12.5T→47~48T/40kg,30m)b.标准化:铁锹实验(21.5磅,8~10种规格)c.能力与工作相适应:根据需要挑选和培训工人d.差别计件工资(付酬)制e.计划与执行相分离.三项主要试验:搬生铁、铲生铁、切削加工对泰勒科学管理理论的评价 a.贡献ⅰ在管理中提倡科学方法和他本人的科学实践精神ⅱ创造和发展了一系列有助于改善管理的技术和方法。
管理学大学期末复习考试重点!
管理学期末复习重点第一章总论一、1、管理的科学性和艺术性科学性:反映自然、社会、思维等客观规律的分科的知识体系,有效的管理、成功的管理需要科学的理论、方法指导,即管理要科学化,管理是一门科学,形成了自己的原理原则方法论。
艺术性:①用形象来反映现实但比现实有典型性的社会意识形态。
②指富有创造性的方式方法。
③形状独特而美观的样子。
2、管理的二重性:自然属性和社会属性3、管理学的定义:(1)管理的载体是组织(2)管理的本质是合理分配和协调各种资源的过程(3)管理的对象是包括人力资源在内的相关资源(4)管理的职能活动包括信息、决策、计划、组织、领导、控制和创新。
(5)管理的目的是为了实现既定的目标。
4、管理的职能:决策与计划、组织、领导、控制、创新。
5、管理者的角色:人际角色、信息角色、决策角色。
6、管理者的技能:技术技能、人际技能、概念机能7、亚当斯密的劳动分工观点和经济人观点。
(经济人:通过物质满足欲望)8、欧文——“人事管理之父”9、泰罗的科学管理理论(1)工作定额,即时间研究(2)标准化,即动作研究(3)能力与工作相适应(进行标准操作培训)(4)差别计件总资质(5)计划职能与执行职能相分离10、管理的14条原则:④统一指挥。
组织内每一个人只能服从一个上级并接受他的命令。
⑨等级链与跳板。
11、梅奥对其领导的霍桑试验进行总结,写成了《工业文明中人的问题》一书。
阐述了人际关系学说,包括以下一些主要内容。
(1)工人是社会人,而不是经济人。
(2)企业中存在着非正式组织。
(3)生产率主要取决于工人的的工作态度记忆他和周围的人的关系。
12、学习型组织(1)含义:是指具有不断学习,适应和变革能力的组织。
(2)学习型组织和传统型组织的不同。
书p1813、核心能力理论含义:组织内的集体知识和集体能力,尤其是协调不同生产技术和整合多种多样技术流的能力。
二、几种道德观1、几种相关的道德观:①功利主义道德观②权力至上道德观③公平公正道德观④社会契约道德观⑤推人及己道德观2、影响管理道德的因素:①道德发展阶段②个人特性③组织结构④组织文化⑤问题强度3、企业社会责任的体现(1)办好企业、把企业做强、做大、做久。
管理学原理考试重点
1.管理的两重性是马克思主义关于管理问题的基本观点,它反映的是其必要性和目的性(即自然属性和社会属性)1.科学管理的中心问题是提高劳动生产率。
2.在计划表现形式中,规定处理问题的例行方法、步骤的是程序。
3.计划工作的起点是对将来可能出现的机会加以估计。
4.限定因素指的是妨碍目标实现的因素。
5.一般认为管理过程学派的创始人是德鲁克。
6.事业部制组织结构又称为“斯隆模型”。
7.双因素理论中的双因素是保健因素和激励因素。
8.利克特的管理模式认为,极有成就的管理者一般采用的管理方法是集体参与。
9.管理的核心是处理好人际关系。
10.将决策分为经验决策和科学决策所依据的分类标准是决策的依据。
11.主张把管理人员看成信息中心的管理学派是沟通中心学派。
12.运营预算中最基本和最关键的是销售预算。
13.传统的程序化决策技术中最普通和最为盛行的技术是惯例。
14.最能明白的显示出管理的基本特征的主要只能活动的是计划。
15.人员配备的对象是全体人员。
16.新技术革命条件下组织竞争的重点是人才的竞争。
17.按企业规模划分,初级工业企业中领导人应拥有的最重要的能力是技术能力。
18.美国管理学家卡茨认为,一个主管人员至少应具有的三个基本技能是技术技能、人事技能、概念技能。
19.主管人员约是能够了解下属的需求和愿望,并给与满足,就越能够调动下属的积极性,使之能为实现组织的目标做出更大的贡献原理属于激励原理。
20.管理的基本特征是:管理是一种文化现象和社会现象;管理的主体是管理者;管理的核心是处理好人际关系;管理的任务、职能(各层管理者的基本职能和工作是相同的)与层次。
21.目标管理的局限性是:对目标管理的原理和方法宣传的不够;没有把指导方针向拟定目标的各级管理人员讲清楚;目标难以确定;目标一般是短期的;不灵活的危险。
22.董事会的职能:受托管理;决策企业公司的目标;挑选总经理;核实计划与检查成果;批准预算;维持公司长期稳定;决定利润分配;检查计划与经营情况。
(完整word版)大一管理学原理考试重点
管理学考试重点第一章、管理与管理学1. 管理的职能:决策、组织、领导、控制、创新。
2. 管理的属性:自然属性、社会属性。
3. 管理者的角色:人际角色(代表人角色、领导者角色、联络者角色)、信息角色(监督者角色、传播者角色、发言人角色)、决策角色(企业家角色、干扰应对者角色、资源分配者角色、谈判者角色)。
4. 管理者的技能:技术技能(对基层管理最重要)、人际技能(对各种层次管理都重要)、概念技能(对高层管理最重要)。
第二章、管理思想的发展1.科学管理理论的建立是在19世纪末20世纪初,创始人泰罗。
2.泰罗的科学管理理论的主要观点:(1)科学管理的根本目的是谋求最高工作效率。
(2)达到最高工作效率的重要手段,是用科学的管理方法代替旧的经验管理。
(3)实施科学管理的核心问题,是要求管理人员和员工双方在精神上和思想上来一个彻底的变革。
3.泰罗提出的管理制度:(1)对工人提出科学的操作方法,以便合理利用工时,提高工效。
(2)在工资制度上实行差别计件制。
(3)对工人进行科学的选择、培训和提高。
(4)制定科学的工艺规程,并用文件形式固定下来以利推广。
(5)是管理和劳动分离,把管理工作称为计划职能,工人的劳动称为执行职能。
4.泰罗代表作是1911年出版的《科学管理原理》。
5.泰罗制在科学管理中的局限性,主要是由法国的法约尔加以补充的。
法约尔的组织管理理论所研究的中心问题是组织结构和管理原则的合理化,管理人员职责分工的合理化,代表作是1925年出版的《一般管理与工业管理》6.法约尔认为要改善企业经营的六个方面的职能:技术、经营、财务、安全、会计、管理。
7.法约尔认为管理人员应遵循的十四条原则:分工、权利与责任、纪律、统一命令、统一领导、员工个人要服从整体、人员的报酬要公平、集权、等级链、秩序、平等、人员保持稳定、主动性、集体精神。
8.马斯洛将需要分为五级:生理的需要、安全的需要、感情的需要、尊重的需要、自我实现的需要。
管理学基础考试重点
管理学根底考试重点一、管理及管理学【组织的根本要素】:1.组织是一个由一定的经过挑选的相互依赖、彼此合作的人员组成的集体。
2.组织应具有一定的必须到达的目标。
3.组织必须有章程或条例。
4.组织具有完整的权力构造体系。
5组织应具有一套信息沟通体系。
6.组织要有一定的物质、技术根底与装备。
【罗宾斯理论】:管理职能表现在人际关系、信息传递与决策制定三个方面。
【周三多】认为,决策、组织、领导、控制与创新应该是五种最根本的职能。
【法约尔】现代经营管理之父。
【孟斯特伯格】是工业心理学的创始人。
【管理的根本素质】:1.道德、伦理素质。
2.知识素质。
3.能力素质。
4.意志力素质。
二、管理思想及管理理论的开展西方早期管理思想的代表:1.亚当~斯密的“经济人理论〞2.罗伯特~欧文的以人为中心的管理思想3.查尔斯~巴贝奇的利润分配管理思想泰罗【“科学管理〞理论的创始人】的科学管理根本原那么:1.用科学管理代替凭经历的管理方法2.按科学的管理方法制定科学的工艺管理规程3.对工人进展科学的选择与培训,以此为根底差异计件工资制。
4.使管理及作业劳动别离5.在管理中以协调一致代替不一致【梅奥霍桑实验】中的重要发现:结论:生产效率不仅受物理的、生理的因素影响,而且受社会环境、社会心理与组织内“非正式组织〞的制约。
要点:1.所有企业成员是“社会人〞2.士气与精神是提高生产效率的关键3.正式组织中实际上存在着一种“非正式组织〞4.企业应采用新的领导方法马斯洛的【需求层次论】:生理需求;平安需求;情感需求;尊敬需求;自我实现需求。
赫茨伯格的【双因素理论】:“工作性质与内容〞方面起正作用的因素称为鼓励因素,将“工作环境与工作关系〞方面起副作用的因素称为保健因素。
X理论【大棒政策】与Y理论【鼓励政策】:由麦格雷戈提出。
威廉~大内【Z理论】:将社会人的内涵拓展成文化人【Z理论根底】.学习型组织及第五代管理理论【五项修炼~圣吉】:1.系统思考2.自我超越3.改善心智模式4.建立共同愿景5.团队学习三、管理的社会环境及社会机制【环境】是指对组织运行及绩效起着潜在影响的外部机构或力量。
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管理学考试重点归纳管理学考试重点归纳1.科学管理之父是{B}A,法约尔B,泰罗C,梅奥D,韦伯2.人际技能对于各层次管理者的重要性是(D)A,对于高层管理者最重要B,对于中层管理者最重要C,对于基层管理者最重要D,对于所有层次管理者的重要性大体相同3.决策遵循的原则是(C)A,一般原则B,最优原则C,满意原则D,全局化原则4.将计划数字化的工作被称作为(D)A,规划B,决策C,预测D,预算5.矩阵式组织结构的主要缺点是(B)A,分权不充分B,多头领导C,对项目经理要求高D,组织结构差6.一家产品单一的跨国公司在世界许多地区拥有客户和分支机构,该公司的组织结构应该考虑(C)因素来划分部门?A职能B产品C地区D人口密度7.组织文化的三个层次结构中,最直观、人们最易感知的部分是(C)A精神层B制度层C物质层D以上都不对8.张教授到某企业进行管理咨询,该企业总经理热情接待了张教授,并介绍公司的具体情况,才说了15分钟,就被人叫了出去,10分钟回来继续,不到15分钟,又被叫出去,这样,整个下午3个小时总经理个小时总经理一共被叫出去10次之多,使得企业情况介绍时断时续。
从管理者的角度来看,这种现象说明(C)A总经理不重视管理咨询B该企业这几天遇到了紧急情况C总经理可能过度集权D总经理重视民主管理9.马洛斯的需求理论当中,处于最高需求层次的是(D)A生理需要B安全需要C尊重需要D自我实现需要10.关于控制与分权的关系,叙述正确的是(B)A分权越高,控制越不必要B分权预告,控制越必要C分权越低,控制越必要D分权与控制没联系11.美国克莱斯勒汽车公司的总经理艾克卡曾经说过:一等到委员会讨论以后再射击,野鸭子早就飞走了。
关于这句话的正确理解是(D )A.委员会决策目标往往不明确。
B. 委员会决策的正确性往往较差。
C.群体决策往往不能把握市场的动向。
D.群体决策往往不讲究实效性,只考虑作出合理决策。
12.优秀的领导者,特别是高层领导者,绝对不是培养出来的,而是实干和竞争出来的,这说明:(D)A.领导者是内在素质和外在风格的统一体。
B.领导者素质与先天遗传的因素并无关系。
C.任何人只要通过学习和实践就能成为高层领导者。
D.领导者素质主要是后天学习和实践的结果。
13.下面关于领导和管理的关系说法正确的是(A)A.管理是更大的概念,领导是管理的一项重要职能。
B.领导的范围更加广泛,管理是其中的一部分。
C.领导就是管理,二者是同一概念的不同表达。
D.领导是更高层次的概念,管理是低层次的概念。
14.控制作用的关键是(D)A.制定计划B.拟定标准C.衡量成效D.采取措施15.从某种意义上说,既是工作计划的基石,又是控制的基本标准的是(A)A.实物标准B.费用标准C.收入标准 D. 成本标准填空题1、法约尔在其《工业管理与一班管理》中把管理的职能分为计划、组织、指挥、协调和控制,被后人称之为五职能说。
2、波士顿矩阵分析法又称经营单位合作分析法,其认为,在确定某个经营活动方向时,应该考虑它的相对竞争地位和业务增长率两个维度。
3、根据涉及时间长短及范围广狭的综合性程度标准,可以将计划分为战略性计划与战术性计划。
4、根据迈克尔.波特的价值链分析,企业的各种价值活动分为两类:基本活动和辅助活动。
5、授权的原则是重要性原则、适度原则、责权一致原则、级差授权原则。
6、赫兹伯格的双因素理论指出保健因素是那些与人们的不满情绪有关的因素,激励因素是指那些与人们满意情绪有关的因素7、绩效工资实际上是期望理论和强化理论的逻辑结果。
8、前馈控制的目的是防止问题的发生,而不是当问题出现时再补救。
9、波特著名的五力模型认为,一个行业内部的竞争状态取决于五种基本竞争作用力,他们分别是行业现有的竞争状况、供应商的议价能力、客户的议价能力、替代品的威胁、新进入者的威胁。
10、决策是计划的前提,计划是决策的逻辑延续。
11、根据计划的广度和深度,可以将计划划分为战略计划、战术计划和作业计划。
12、“运筹与帷幄之中,决胜与千里之外”,这里的“运筹帷幄”反映了管理的计划职能。
13、在领导行为问题的研究上美国俄亥俄州立大学提出“四分图理论”。
14、领导的职权性影响力包括支配权、强制权和奖赏权,非职权性影响里包括专长权、人格权。
判断题1、霍桑试验说明了“经济人”假设的正确性(×)2、许诺越大,实现许诺的时间就越长,实现许诺的可能性就越小(√)3、群体决策与个人决策相比有许多优点,所以在组织活动中均应采用群体决策方式(×)4、管理距有科学性和艺术性这双重属性。
(√)5、在一个组织里面,管理者的管理幅度越大越好,管理幅度越大管理者的权利就越大效率就越高。
(×)6、决策允许反复试验,以取得最佳效果。
(√)7、组织中的层次多了,更利于上下级间的沟通。
(×)8、领导职能还有一种比较狭义的概念,仅指在目标既定的条件下如何影响一个组织或群体成员去实现目标。
(√)9、法定权、强制权和专长权属于职权能力。
(×)10、对企业的一切业绩都要制定出已实物或货币来衡量的标准。
(×)名词解析1、管理管理就是在特定环境下,通过计划、组织、领导、控制和创新等活动,协调以人为中心的组织资源,以实现既定的组织目标的过程。
2、组织文化组织文化是组织在长期的实践活动中所形成的,其组织成员具有共同的价值观念、团体意识、工作作风、行为规范和思维方式等。
3、战略计划计划是指制定目标并预先安排一系列行动方案的过程,包括从时间和空间上将组织的目标分解成各部门、个人的分目标并对计划实施进行控制,它包括一系列用以描述企业在未来行动的目标和方式的文件。
战略性计划是指应用于整体组织的,为组织未来较长时期(通常为5年以上)设立总体目标和寻求组织在环境中的地位的计划。
4、授权授权是组织为了共享内部权力,激励员工努力工作,而把某些权力或职权授予下级,它包含三层意思:分派任务、授予权力或职权、明确责任。
5、X理论(一)“X理论”假设下的领导哲学美国管理学家道格拉斯·麦格雷戈提出。
X理论建立在以下对人性的假设上:(1) 多数人天生讨厌工作,总想尽可能逃避工作;(2) 多数人不喜欢承担责任,而喜欢服从于别人的领导;(3) 多数人认为安全感在工作相关因素中最为重要,缺乏进取心;(4) 多数人的个人目标与组织目标是相矛盾的,为达到组织目标必须靠对个人的强制和惩罚;(5) 只有少数人能自我控制,可以委以管理责任。
在X理论的人性假设中,领导者信奉的是“胡萝卜加大棒”的管理哲学。
6、Y理论(二)“Y理论”假设下的领导哲学与X理论相对立,Y理论建立在以下对人性的假设上:(1) 一般人是勤奋的,多数人会把工作看得与休息或娱乐一样自然;(2) 如果员工对工作做出了承诺,他们就能自我引导,自我控制。
外部的控制和惩罚并不是激励工人去实现组织目标的唯一手段;(3) 正常情况下,人们不仅愿意承担责任,甚至会主动寻求责任;(4) 人们普遍具有高度的想像力、职明才智和创造性,有解决问题的决策能力,而不仅是高层管理者才具有;(5) 在现代组织条件下,多数人的智力潜能只得到了部分发挥。
在Y理论的人性假设中,领导者信奉的是信任员工、鼓励员工参与的管理哲学。
五,简答题1,管理的主要职能是什么?计划、组织、领导、控制、创新2,计划工作的性质是什么?1) 计划工作为实现组织目标服务2)是管理活动的桥梁,是组织、领导和控制等管理活动的基础3)计划工作要追求效率4)计划工作具有普遍和特殊性质3,直线职能制的优点与缺点,优点:结构比较简单,权力集中;责任分明,指挥统一,工作效率高。
缺点:在组织规模较大的情况下,所有的管理职能都集中由一人承担,往往由于个人的知识和能力有限而感到难以应付,顾此失彼,可能会发生较多的失误。
4,矩阵制的特点与优缺点特点:横向和纵向的职权具有平衡对等性矩阵制的优点:1)加强了横向联系,专业设备和人员得到了充分利用。
2)具有较大的机动性。
3)促进各种专业人员互相帮助,互相激发,相得益彰。
矩阵制的缺点:1)成员位置不固定,有临时观念,有时责任心不够强。
2)人员受双重领导,有时不易分清责任。
5,什么是集权,什么是分权,如何处理好两者的关系集权是指决策权在组织系统中较高层次的一定程度的集中;分权是指决策权在组织系统中较低层次的一定程度的分散。
1.经营环境条件和业务活动性质。
如环境有较高不确定性,组织需保持较高灵活性和创造性,则应较大程度地分权,反之则集权;2.组织的规模。
规模较小的组织实行集权化管理,效率高;反之则应分权;3.决策的重要性和管理者的素质。
对于重大决策应集权,对于非重大决策应分权;4.现代化控制手段的使用情况。
拥有较现代化通信、控制手段的组织应该集权;5.组织的历史和领导者的个性。
规模小,领导者个性强的组织喜欢集权方式6,强化理论提出哪些强调政策?(解答不是很确定)积极强化、消极强化、惩罚和消退(1)积极强化是在行为之后伴随一个有利的结果;(2)惩罚是在行为之后伴随不利的结果(3)消极强化是在行为之后不再伴有不再伴有不利结果,它是事前警告,如坦白从宽、杀鸡给猴看等,对鸡是惩罚,对猴是消极强化。
(4)消退是在行为之后不再伴有有利的结果,例如,如果员工每次主动加班都能得到领导的表扬,加班就得到了积极强化,员工愿意经常加班;如果领导不表扬,久而久之,员工就不再愿意加班。