初中培训
初中校本培训制度范文（三篇）
初中校本培训制度范文一、前言近年来，我国教育改革不断推进，校本培训作为提升教师专业素养的重要手段，成为教育教学改革的重要组成部分。
校本培训制度的建立与完善，对于提高学校整体教学质量，提升教师专业能力具有重要意义。
本文旨在探讨初中校本培训制度的运行机制和实施方案，以期提升学校整体素质。
二、校本培训的重要性校本培训是指学校根据教师专业需求和实际情况，通过自主组织、有针对性地开展培训活动。
校本培训具有以下重要性：1. 提升教师专业素养。
校本培训能够根据教师的实际需求，有针对性地培养和提升教师的专业素养和教育教学能力，使教师在教学过程中能够恰当运用教育理论和教学方法。
2. 推动教育教学改革。
校本培训能够促进教师的教育教学观念更新和教学方式创新，推动学校教育教学改革和发展。
3. 构建学习型学校。
校本培训可以营造学习氛围，激发教师的学习兴趣和动力，促使教师不断学习和进步，从而构建学习型学校。
4. 提升学校整体素质。
校本培训能够提高学校教师的教学水平和管理能力，进一步提升学校整体素质，使学校成为优质教育资源的集聚地。
三、校本培训的内容和形式1. 培训内容校本培训的内容应当与学校的教育教学目标和需求相一致，并具有实际可行性。
主要包括以下几个方面：（1）教育教学理论知识：培训教师对于教育教学理论的了解和掌握，包括教育心理学、教育方法学、教学管理等方面的知识。
（2）学科知识与教学技能：提升教师对学科知识的理解和把握，培养教师课堂教学技能和学科教学设计能力。
（3）现代教育技术应用：培训教师运用现代教育技术进行教学，包括多媒体教学、网络教学等方面的知识和技能。
（4）教学评价与反馈：培训教师进行有效的学生评价和教学反馈，提高教师的教学效果和反思能力。
2. 培训形式校本培训应当灵活多样，结合学校实际情况和教师需求，采取多种形式进行。
主要包括以下几种：（1）专题讲座：邀请专家学者进行专题讲座，分享教育教学经验与理论。
（2）集体备课：组织教师集体备课，共同讨论教学问题和教学方法。
初中校本培训活动方案
初中校本培训活动方案一、活动背景随着社会的不断发展和教育理念的变革，初中教育的培训工作越来越受到重视。
为了提高学生的学习兴趣和能力，培养他们的综合素质和创新意识，本校决定开展一系列校本培训活动。
二、活动目标1. 激发学生学习的兴趣和动力，提升他们的学习能力；2. 增强学生的综合素质，培养他们的创新思维和实践能力；3. 加强教师的培训和专业发展，提升其教学水平和能力；4. 构建良好的教育环境和学习氛围，促进学校的全面发展。
三、活动内容1. 学生培训活动1.1 学科竞赛培训：组织学生参加各类学科竞赛，并邀请专业教师进行培训，提高学生的竞赛技巧和知识水平。
1.2 学术讲座和座谈会：邀请学科专家和知名学者来校进行讲座和座谈，开拓学生的视野，提高他们的学术素养。
1.3 才艺培训班：开设各类才艺培训班，如舞蹈、音乐、美术等，满足学生的兴趣需求，培养他们的艺术素养和创造力。
1.4 社会实践活动：组织学生参与社会实践活动，增强他们的社会责任感和实践能力。
2. 教师培训活动2.1 教学研讨活动：组织教师参加研讨会和教学观摩活动，促进教师之间的交流和共同进步。
2.2 专业讲座和培训班：邀请教育专家和学科教研员进行专业讲座和培训，提升教师的教学理念和教学技能。
2.3 教材研讨和开发：组织教师对教材进行研讨和评审，促进教材的更新和改进。
2.4 课题研究和成果展示：鼓励教师进行课题研究，并组织成果展示活动，分享教育教学经验和方法。
四、活动实施1. 制定活动计划：根据学校的实际情况和需求，制定全年的校本培训活动计划，并明确活动目标、内容和形式。
2. 组织实施：成立活动组织小组，负责活动的具体组织、协调和推进。
3. 资源保障：协调学校和社会资源，确保活动所需的场所、设备和资金等的充分保障。
4. 活动宣传：通过学校网站、微信公众号等渠道宣传活动，提高学生和教师的参与度。
5. 活动评估：对每一次活动进行评估和总结，及时调整活动策划和实施方案，为后续活动提供经验和借鉴。
初中校本培训教案
初中校本培训教案一、培训目标：1. 理解数学课程标准的基本要求和教学目标，把握初中数学的核心素养。
2. 掌握有效的数学教学策略，提高课堂教学质量。
3. 提升教师数学教学实践能力，培养学生的数学思维和解决问题的能力。
二、培训内容：1. 初中数学课程标准解读2. 初中数学教学策略与实践3. 数学教学案例分析与讨论4. 数学教学实践与反思三、培训过程：1. 导入：通过分析当前初中数学教育的现状，引发教师对提升数学教学策略与实践能力的思考。
2. 理论讲解：详细解读初中数学课程标准，使教师明确教学目标和核心素养。
3. 教学策略与实践：介绍有效的数学教学策略，如启发式教学、情境教学、小组合作等，并结合实际案例进行讲解。
4. 案例分析与讨论：组织教师分析具体的教学案例，讨论教学策略的运用和效果，促进教师相互学习和交流。
5. 教学实践与反思：教师根据所学教学策略进行教学实践，并在实践中进行反思，提高教学能力。
6. 总结与展望：总结培训内容，强调数学教学策略的重要性，鼓励教师在教学中不断尝试和创新。
四、培训时间安排：1. 第一阶段：2天，解读初中数学课程标准和教学目标，明确培训重点。
2. 第二阶段：3天，讲解有效的数学教学策略，结合实际案例进行分析。
3. 第三阶段：2天，进行教学实践和反思，讨论教学案例，提高教学能力。
4. 第四阶段：1天，总结培训内容，进行教学反思和展望。
五、培训方式：1. 讲座：邀请具有丰富教学经验的专家和优秀教师进行讲座，分享他们的教学经验和心得。
2. 案例分析：提供典型的教学案例，组织教师进行分析和讨论，提高教师的教学分析能力。
3. 教学实践：教师根据所学教学策略进行教学实践，并在实践中进行反思，提高教学能力。
4. 小组讨论：组织教师进行小组讨论，促进教师之间的交流和学习。
六、培训效果评估：1. 教师教学能力提高：通过教学实践和反思，评估教师教学能力的提升。
2. 学生学习效果改善：通过学生的学习成绩和反馈，评估教学策略的实际效果。
初中生技能培训
初中生技能培训
1.计算机技能培训：学习计算机的基本操作和常用软件的使用，如Word、Excel、PowerPoint等，提升文档处理和数据分析的能力。
2. 语言技能培训：学习英语、日语等外语，提升英语听、说、读、写的能力，提高语言交流和沟通的能力。
3. 手工技能培训：学习手工制作的基本技能，如剪纸、织毛衣、编织、制作手工皂等，提升动手能力、创造力和注意力。
4. 音乐技能培训：学习唱歌、钢琴、吉他等乐器的基本技能，培养音乐感和艺术修养。
5. 运动技能培训：学习游泳、跑步、篮球、足球等运动项目的基本技能，提升身体素质、协调性和团队合作能力。
6. 烹饪技能培训：学习烹饪的基本技能，如炒菜、蒸、煮、烤等，提升饮食健康意识和创造力。
7. 社交技能培训：学习礼仪、公共演讲、沟通技巧等，提高社交能力和人际关系的处理能力。
8. 科技技能培训：学习编程、机器人制作、3D打印等科技技能，提升创意和创新能力。
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初中校本培训活动记录
初中校本培训活动记录一、活动时间：2021年10月15日活动地点：XX初中活动主题：提升教师教学质量，促进学校教育教学发展活动内容：1. 开幕式在晨会时间进行校本培训活动的开幕式，学校领导致辞，强调了校本培训的重要性和目标，鼓励全体教师积极参与。
2. 专题讲座各学科教研组组长及教学骨干进行了专题讲座，分享了教学心得、教学方法和教学资源，引导教师思考如何创新教学、提高教学质量。
3. 教学观摩教师分组到不同班级进行教学观摩，通过观摩和交流，分享教学经验，相互学习，找到自己的不足并改进。
4. 分组讨论教师们根据观摩结果进行分组讨论，详细分析教学过程中的问题，并提出改进措施和建议，有针对性地进行教学教研。
5. 教学案例分享教师代表分享了自己的优秀教学案例，介绍了教学设计和实施过程中的经验和教训，激发了其他教师的教学热情。
6. 总结发言学校领导就本次校本培训活动进行总结发言，肯定了教师们的努力和成就，强调了培训活动的意义，并提出了下一步的工作要求和计划。
二、活动效果1. 提升了教师的教学水平通过专题讲座和教学观摩，教师们更加深入地了解到了教学新方法和新理念，能够更好地运用于实际教学中，提升了教学水平。
2. 加强了教师间的交流与合作本次培训活动增进了教师之间的沟通和交流，促进了教师间的合作和共同进步，有利于学校的教学团队建设。
3. 激发了教师的教学创新意识通过分享教学案例和分组讨论，教师们更加积极地思考和探讨教学问题，激发了教师的教学创新意识，有利于教学质量的提高。
4. 推动了学校教育教学改革本次培训活动使教师们对学校的教育教学工作有了全面的认识，对学校教育教学改革有了更深刻的理解和思考，为学校的教育教学工作注入了新的活力。
三、活动总结本次初中校本培训活动取得了圆满成功，充分发挥了教师队伍的主体作用，提升了教师的教学水平和专业素养，增强了教师队伍的凝聚力和战斗力，为学校的教育教学工作注入了新的活力，有效推动了学校教育教学改革的深入开展。
初一语文培训
初一语文培训
初一语文培训主要内容包括课文阅读、作文写作、语法与修辞等方面的训练。
具体可以包括以下几个方面：
1. 课文阅读：培养学生正确理解、分析、归纳、推理文本的能力，提高阅读理解能力。
可以通过课文解析、课外阅读等方式进行训练。
2. 作文写作：培养学生的写作能力，包括写作思路的拓展、语言表达的准确性和丰富性等。
可以通过写作指导、写作练习等方式进行训练。
3. 语法与修辞：学习和掌握语法知识，包括词语搭配、句子结构、语法规则等。
同时，了解修辞手法的运用，提高语文表达的艺术性和感染力。
可以通过语法讲解、语法练习、修辞分析等方式进行训练。
4. 古代文学欣赏：学习古代文学作品，了解古代文化和思想，培养学生的文学鉴赏能力和审美情趣。
可以通过讲解古代文学作品的背景、解读文学作品的内涵等方式进行训练。
5. 写作规范：培养学生的写作规范意识，包括语言规范、句子结构规范、标点符号运用规范等。
可以通过批改作文、规范写作训练等方式进行培训。
初一语文培训旨在帮助学生打好语文基础，提高语文素养，为高中
语文学习打下坚实的基础。
同时，通过培养学生的文学鉴赏能力和写作能力，培养学生的综合素质和创新能力。
初中培训班收费标准
初中培训班收费标准初中培训班是为了帮助学生提高学习成绩和应对升学考试而设立的，而收费标准则是家长和学生选择培训班时最为关注的问题之一。
针对初中培训班的收费标准，我们制定了以下详细的收费政策，以便家长和学生更好地了解我们的收费情况。
首先，我们的收费标准主要分为课时费和杂费两部分。
课时费是指学生在培训班上课的费用，而杂费包括教材费、试卷费、活动费等其他费用。
具体收费标准如下：一、课时费。
1. 单科课时费，每科课时费为100元，每节课时为45分钟。
2. 综合课课时费，综合课包括语文、数学、英语三科，每节课时为150元，每节课时为60分钟。
3. 课时费支付方式，学生可以选择按月支付或者一次性支付整个学期的课时费。
按月支付的学生需在每月的第一个工作日前缴纳当月的课时费；一次性支付整个学期的学生将享受9折优惠。
二、杂费。
1. 教材费，根据学生所选课程的不同，教材费在200-500元不等。
2. 试卷费，每学期统一收取50元。
3. 活动费，每学期统一收取100元，用于学校组织的各种活动。
除了以上的课时费和杂费之外，我们还为优秀学生设立了奖学金制度。
每学期成绩排名前三的学生将享受不同比例的课时费减免或者奖金发放。
在收费方面，我们秉承公开、公平、公正的原则，所有的收费标准都将在学校网站上公布，并严格执行，不会存在任何额外收费或者变相收费的情况。
最后，我们希望家长和学生能够理解我们的收费标准，并相信我们会为每一位学生提供优质的教学服务。
同时，我们也欢迎家长和学生对我们的收费标准提出宝贵意见，以便我们不断完善和提升服务质量。
初中培训班的收费标准是我们为了更好地服务学生和家长而制定的，我们会严格按照标准执行，确保每一位学生都能够得到公平的对待和优质的教学服务。
希望家长和学生能够放心选择我们的培训班，共同努力，共同成长。
初中校本培训的题目及内容
初中校本培训的题目及内容
初中校本培训的题目和内容可以根据实际情况而定，以下是一些常见的题目和内容：
1. 学生心理健康教育
- 如何处理情绪问题
- 如何应对学业压力
- 如何建立积极的心态
2. 学生学习方法指导
- 如何高效记忆
- 如何合理安排时间
- 如何有效阅读
3. 学生自我管理技巧
- 如何制定目标与计划
- 如何培养自律习惯
- 如何处理时间管理问题
4. 学生人际交往与沟通技巧
- 如何与同学相处和解决冲突
- 如何有效沟通与表达自己的观点
- 如何建立良好的人际关系
5. 培养学生创新思维和解决问题能力
- 如何培养创新意识
- 如何开展创新实践活动
- 如何解决问题的方法与步骤
6. 学生安全教育
- 如何预防意外事故
- 如何应对突发事件
- 如何保护个人信息和财物安全
7. 学生法律法规教育
- 相关法律法规知识普及
- 如何文明上网、防止网络安全问题
- 如何维护自己的合法权益
8. 青春期教育
- 如何正确认识和理解青春期的身心变化
- 如何维护身体卫生和健康
- 如何处理与异性的关系
以上仅为一些常见的初中校本培训题目和内容，具体选择根据学校和学生实际需要进行调整。
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语文小故事唐伯虎卖画在杭州西湖畔，明代画家唐伯虎挂了一张水墨画，画的是一条浑身长满黑毛的狗。
画的右边有一说明：此画系谜语画，打一字。
有买者付银三十两，猜中者一文不取，赠送此画。
画一挂出，吸引了许多游人过客。
人们七嘴八舌地猜起来，好半天没一人猜中。
这时，来了个秀才，站在画前，品赏了一番，二话没说，取下画就走，人们看到这一行动十分惊讶，唐伯虎忙上前问道：“你买这张画吗？”秀才摇摇头。
“那你猜中这张画罗？”秀才点点头。
唐伯虎说道：“请说出谜底是什么？”秀才还是一声不吭。
唐伯虎又连问三声，秀才仍然不回答，拿着画自顾走了。
唐伯虎望着秀才的背影哈哈一笑：“猜中了！猜中了！”说完扬长而去。
请问，这张画是打一什么字？秀才为啥一声不吭地拿着画走了？每日积累●可爱的春天带着花和曲的潮水滚滚而来，让大地腾起花的浪涛，空中响彻着春的乐曲。
——美•朗费罗●如果冬天来了，春天还会远吗？——雪莱●一个人可以被打倒，但不能被打败。
●在山石组成的路上/浮起一片小花/他们用金黄的微笑/来回报石头的冷遇/她们相信/ 最后/ 石头也会发芽/在阳光和树影间/露出善良的牙齿●繁星闪烁着/ 深蓝的天空中/何曾听得见他们的对话/沉默中，微光里/他们深深的互相赞赏了●人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
文言文每日一篇越人溺鼠鼠好夜窃粟。
越人置粟于盎，恣①鼠啮(niè),不顾。
鼠呼群类入焉，必饫(yù)②而后反。
越人乃易③粟以水，浮糠覆④水上。
而⑤鼠不知也。
逮(dài)⑥夜，复呼群次第入，咸⑦溺死。
美文推荐每天都是一首诗每首诗都是在惬意地教会我们些许哲理，每天我们生活的小事也像诗一样让人回味。
，让人喝彩。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海雨总是很突然地刷洗大地一番，猛烈而又让人毫无防备。
生活像海浪一样击起朵朵浪花，不平凡却措手不及。
意料不到的事情总是时时发生，但我们能勇敢面对。
我们在风雨交加的黑夜里，带着希望前行，在杂草丛生的地方走出一条属于自己的人生道路。
每天，我们都在用乐观的心态和坚定的信念，书写出一首青春向上的诗歌。
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐纵古至今，有志之士从来都是举不胜数。
那一颗爱国的心在国家危难时刻总是表现得淋漓尽致。
但是，一方有难八方援。
地动山摇那一刻，每一寸空间充斥着惊慌不安和不知所措，但就在那一瞬，已有千万人与灾难搏斗于一线！他们当中，有老师，有医生，有企业职工；他们当中，有高级领导，也有基层劳动者；他们当中，有的两鬓斑白，有的风华正茂……而他们在同一时刻做出同一决定——帮助更多的人逃生！在黑暗里，在废墟下，在帐篷中，灾民们相互关爱，相互帮助。
在特殊时期，灾民的爱，跨越了年龄，跨越了职业，跨越了社会地位，跨越了平日的恩仇。
面对着这伟大的善举，我们激动，我们惭愧，我们唯有将自己学习之余的丁点零钱寄给灾区人民，我们，用实际行动再现一首新的爱国诗篇。
海内存知己，天涯若比邻阳光灿烂的日子，可遇的朋友太多，我们和好朋友在一起就会很舒服，无拘无束的，想干嘛干嘛，想说啥说啥，虽然也会有点小“插曲”，但彼此不会往心里去，多年以后，大家还是像当年一样，既使分开好久，还是觉的就在身一样，在你最困难时会想起她，你会知道她会一直与你站在一起……真正的好朋友就是一个愿意把自己所做的不光彩的事说给你听的人，一个随时就想把心里话打电话告诉你，一个在你面前不带面具想哭就哭想笑就笑的人，一个冬夜里和你拥被而睡彻夜长谈的人，一个和你有时话不多但彼此都很关心对方的人，好朋友就是有悲伤我陪你一起掉眼泪，有欢乐和你一起傻傻的笑。
与朋友在一起的日子，我们用自己的真诚谱写了一首友谊的诗歌。
每天都是一首诗，一首不怕困难敢于前进、一首忧国忧民、一首纯真的友谊的诗。
每天，我们都在重复诗一样的生活，都在乐此不疲地演绎着每天都是一首诗的生活。
我学会了这样的一种结构方式：粽子里的乡愁琦君异乡客地，愈是没有年节的气氛，愈是怀念旧时代的年节情景。
端阳是个大节，也是母亲大忙特忙、大显身手的好时光。
想起她那灵活的双手，裹着四角玲珑的粽子，就好像马上闻到那股粽子香了。
母亲包的粽子，种类很多，最多的是红豆粽、白米粽和灰汤粽。
一家人享受以外，还要布施乞丐。
母亲总是为乞丐大量地准备一批，美其名曰“富贵粽”。
我最喜欢吃的是灰汤粽。
那是用早稻草烧成灰，铺在白布上，拿开水一冲，滴下的热汤呈深褐色，内含大量的碱。
把包好的白米粽浸泡在灰汤中一段时间（大约一夜吧），提出来煮熟，就是浅咖啡色带碱味的灰汤粽。
那股子特别的清香，是其他粽子所不及的，我一口气可以吃两个。
因为灰汤粽不但不碍胃，反而有帮助消化之功，过节时若吃得过饱，母亲就用灰汤粽焙成灰，叫我用开水送服，胃就舒服了。
完全是自然食物的自然疗法。
母亲常说我是从灰汤粽里长大的。
端午节那天，乞丐一早就来讨粽子，真个是门庭若市。
我帮着长工阿荣提着富贵粽，一个个地分，忙得不亦乐乎。
乞丐常高声地喊：“太太，高升点（意谓多给点）。
明里去了暗里来，积福积德，保佑你大富大贵啊！”母亲总是从厨房里出来，连声说：“大家有福，大家有福。
”乞丐去后我问母亲：“他们讨饭吃，有什么福呢？”母亲正色道：“不要这样讲。
谁能保证一生一世享福？时时刻刻要存好心，要惜福。
他们做乞丐的，并不是一个个都是好吃懒做的，有的是一时做错了事，败了家业。
你看那些孩子，跟着爹娘日晒夜露地讨饭，他们做错了什么，有什么罪过呢？”母亲的话，在我的心头重重地敲了一下。
有一回，一个女孩悄声对我说：“再给我一个粽子吧。
我阿婆有病走不动，我带回去给她吃。
”我连忙给她一个大大的灰汤粽。
她又说：“灰汤粽是咬食的（帮助消化），我们没有什么肉吃呀！”我听了很难过，就去厨房里拿一个肉粽给她，她没有等我，已经走得很远了。
我追上去把粽子给她。
我说：“你有阿婆，我没有阿婆了。
”她看了我半晌说：“我也没有阿婆，是我后娘叫我这样说的。
”我吃惊地问：“你后娘？”她说：“是啊！她常常打我，用手指甲掐我，你看我手上脚上都有紫印。
”听了她的话，我眼泪马上流出来了，我再也不嫌她脏，拉着她的手说：“你不要讨饭了，我求妈妈收留你，你帮我们做事，我们一同玩，我教你认字。
”她静静地看着我，摇摇头说：“我没这个福分。
”她甩开我的手，很快地跑了。
我回来呆呆地想了好久，告诉母亲。
母亲也呆呆地想了好久，叹口气说：“我也不知道要怎样做才周全，世上苦命的人太多了。
”日月飞逝，那个讨粽子的小女孩，她一脸悲苦的神情，她一双吃惊的眼睛，和她坚决地快跑而逝的背影，时常浮现在我心头，她小小年纪，是真的认命，还是更喜欢过乞讨的流浪生活。
如果她仍在人间的话，也已是年逾七旬的老妪了。
人世茫茫，她究竟活得怎样，活在哪里呢？每年的端午节来临之际，我很少吃粽子，更无从吃到清香的灰汤粽。
母亲细致的手艺，和琐琐屑屑的事，都只能在不尽的怀念中追寻了。
我是这样理解文中“粽子”的作用的：泛读专题：信息的对照与辨别【方法指津】现代文阅读一围绕学生提取、筛选信息并整合信息的能力进行考查，以选择题的形式具体呈现，选文常分为两类：说明文和议论文。
做好现代文阅读一的关键在于以下两点：（1）辨清文体，理清思路，抓住关键信息，把握文章具体内容（2）细读题干，明确范围，找出对应句，比较选项找出差异【考点分析】说明文常考查对全文内容的概括，说明对象的特点功能类型等，而议论文则考查选文的论点及用来证明论点的论据还有论证思路的考查等。
做此题时，要辨清主次，注意各选项内容要点之间是否有包含关系，同时注意比对选项信息与原文内容之间是否有细微差异。
【说明文类】汉正街被称为“天下第一街”的汉正街，有着悠久的历史，清康熙年间，汉水北岸因设立巡检司成为正街，即汉正街。
汉正街兴盛之日，也是汉江对岸汉阳古城的老街萧条之时。
这与水路行船有关，同在长江北岸，依长江流向，汉口在汉阳之下，船行长江，若想在两江交汇处停泊，泊汉口比泊汉阳更能让船工省力。
于是人人争相入住汉口，荒滩建新城。
从清末汉阳县志图上看，汉正街平平直直，横贯于街市的中心。
它东起长江之滨的集家嘴，西止汉水之滨的硚口，全长十余华里，是当时中国最长最热闹的一条商业街。
这一条长街如同一根生命力旺盛的藤，朝四方伸展它的枝蔓，整个汉正街总计，街三十二条，巷六十四条，东南西北、横直交错如入迷宫，不熟悉的人来这里很容易迷失方向。
当年老街，一律青石板铺地，街巷两边，雕花门楼的店铺、会馆、宅邸比邻而建，商贾云集。
街不算太阔，两边店铺门户向街心大开。
店堂开阔，店堂背后向里走，经过天井是住宅和作坊，再朝后走，就会走到街背后的另一条小巷或小街上去。
房舍与房舍、街巷与街巷，前后左右串通勾连，为的是寸土寸金的地皮。
走出街巷到河街，堤外河面上泊满大小木船，货物满仓，上上下下人挑肩扛，一派繁忙，这样的图景，直到上世纪六十年代在永宁巷沿河一带还可以看到。
二十世纪末，以古正街为中轴线，沿河大片城区重设内际商贸驿站，形成了汉正街小商品市场，纵横贯通的古街巷，家家的铺面户列锦绣，门前车水马龙，做四海的生意，迎八方的来客。
1、本文向我们介绍了有关“汉正街”的内容。
概括不准确的一项是（）A、名称的由来B、兴盛的原因C、过去的面貌D、今日的繁华2、下面表达不符合文章内容的一项是（）A、汉正街最初不是因为商业繁荣而得名的。
B、汉正街的兴盛离不开它作为停泊口的地理优势。
C、汉正街街巷众多，街巷之间相通相连是为了交通的便利。
D、过去永宁街巷沿河一带繁忙喧闹是因为它靠近汉正街。
360年后的“山水合璧”《富春山居图》是元代著名书画家黄公望所作。
为完成此画他潜心观察、揣摩费时三四年。
至正七年(1347)他开始画，一直到至正十年才完成这幅宽33厘米、长694厘米，堪称山水画最高境界的长卷——《富春山居图》。
画卷呈现的是富春江一带秋初景色：丘陵起伏，峰回路转，江流沃土，沙町平畴。
云烟掩映村舍，水波出没鱼舟。
近树苍苍，疏密有致，溪山深远，飞泉倒挂。
亭台小桥，各得其所，人物飞禽，生动适度。
画中炉火纯青的笔墨技法，既包容前贤各家之长，又自有创新，并以淡淡的赭色作赋彩（这就是黄公望首创的“浅绛法”）。
整幅画简洁明快，虚实相生，具有“清水出芙蓉，天然去雕饰”之妙，集中显示出黄公望的艺术特色和心灵境界，被后世誉为“画中之兰亭”。
元代以来，历代书画家、收藏家、鉴赏家，乃至封建帝王权贵都对《富春山居图》推崇备至。
1350年黄公望将此图题款送给无用上人。
《富春山居图》便有了第一位藏主，从此开始了它在人世间600多年的坎坷历程。
明朝末年，《富春山居图》传到收藏家吴洪裕手中。
吴洪裕极为喜爱此画，甚至在临死前（1650年）下令将此画焚烧殉葬。
幸被吴洪裕的侄子及时从火中抢救出，但此时画已被烧成一长一短两段。
前段长51.4厘米，因画中正好有一山一水一丘一壑之景，定名为《剩山图》，流落民间；后段长636.9厘米，现通称为《无用师卷》，后被清廷收藏。