高中生物神经调节知识点
高中生物神经调节知识点
神经调节属于人民教育出版社出版的高中生物必修三课本的内容，有哪些知识点要记忆?下面是店铺给大家带来的高中生物神经调节知识点，希望对你有帮助。
高中生物神经调节基础知识点
1、神经调节的基础结构和功能单位是神经元。
神经元的功能：接受刺激产生兴奋，并传导兴奋，进而对其他组织产生调控效
应。
神经元的结构：由细胞体、树突(短)、轴突(长)构成、后二者合称为神经
纤维
2、反射:视神经系统的基本活动方式。是指在中枢神经系统参与下，动物体或人体对内环境变化作出的规律性应答。
3、反射弧：是反射活动的结构基础和功能单位。
组成：
(1)感受器：感觉神经末梢和与之相连的各种特化结构，感受刺激产生兴奋
(2)传出神经
(3)神经中枢：在脑和脊髓的灰质中，功能相同的神经元细胞体汇聚在一起构成
(4)传出神经
(5)效应器：运动神经末梢与其所支配的肌肉或腺体
4、兴奋在神经纤维上的传导
(1)兴奋：指动物体或人体内的某种组织(如神经组织)或细胞感受外界刺激
后由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。
(2)兴奋时以电信号的形式沿着神经纤维传导的，这种电信号也叫神经冲动。 (3)兴奋的传导过程：静息状态时，细胞膜电位外正内负→受到刺激，兴奋状态时，细胞膜电位为外负内正→兴奋部位与未兴奋部位间由于电位差的存在形成局部电流(膜外：未兴奋部位→兴奋部位;膜内：兴奋部位→未兴奋部位)→兴奋向未兴奋部位传导
(4)兴奋的传导的方向：双向
5、兴奋在神经元之间的传递
(1)神经元之间的兴奋传递就是通过突触实现的。
突触：包括突触前膜、突触间隙、突触后膜
(2)兴奋的传递方向：由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡内，所以兴奋。
在神经元之间(即在突触处)的传递时单向的，只能是：突触前膜→突触间隙→突触后膜(上个神经元的轴突→下个神经元细胞体或树突)
6、人脑的高级功能
(1)人脑的组成及功能：
①大脑：大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢，是高级神经活动的结构基础。其上由语言、听觉、视觉、运动等高级中枢。
②小脑：是重要的运动调节中枢，维持身体平衡。
③脑干：有许多重要的生命活动中枢，如呼吸中枢。
④小丘脑：有体温调节中枢、渗透压感受器、是调节内分泌活动的总枢纽。
(2)语言功能是人脑特有的高级功能。语言中枢的位置和功能：
①书写性语言中枢→失写症(能听、说、读，不能写)
②运动性语言中枢→运动性失语症(能听、读。写，不能说)
③听觉性语言中枢→听觉性失语症(能说、写、读，不能听)
④视觉性语言中枢→失读症(能听、说、写，不能读)
高中生物神经调节口诀
基本方式为反射，先天会的非条件，后天学的为条件。
结构基础反射弧，感入中枢出效应，兴奋传递电化号(电信号和化学信号)。
神经纤维电信号，静息电位钾外流，膜外正来内为负。 受到刺激有变化，动作电位钠内流，动静电位反着来。
兴奋与非兴奋区，膜内外有电位差，形成电流双向传。
局部电流传得快，遇到突触要变慢，传递方向变单向，
原因在于神经递质，前膜释放到间隙，递质扩散到后膜，
结合受体再变电，后膜兴奋继续传，完成电化电的转化。
后膜兴奋或静息，要看递质的类型，兴奋性还是抑制性。
突触传递单方向，轴突到树突或胞体，机体反射弧单向传。
高中生物神经调节练习
1.当人看到酸梅时唾液分泌会大量增加。对此现象的分析，错误的是()
A.这一反射过程需要大脑皮层的参与
B.这是一种反射活动，其效应器是唾液腺
C.酸梅色泽直接刺激神经中枢引起唾液分泌
D.这一过程中有“电—化学—电”信号的转化
2.人在拔牙时，往往需要在相应部位注射局部麻醉药，使其感觉不到疼痛，这是因为麻醉药()
A.阻断了传入神经的兴奋传导
B.抑制神经中枢的兴奋
C.阻断了传出神经的兴奋传导
D.抑制效应器的活动
3.如图表示三个神经元及其联系，其中“—○—<”表示从树突到细胞体再到轴突，甲、乙为两个电流计。下列有关叙述正确的是()
A.用一定的电流刺激a点，甲发生一次偏转，乙发生两次偏转
B.图中共有4个完整的突触
C.在b点施加一强刺激，则该点的膜电位变为内正外负，并在f点可测到电位变化
D.在e点施加一强刺激，则a、b、d点都不会测到电位变化
4.生活中存在以下现象：(1)婴幼儿经常尿床，但随着年龄的增长，这种现象会明显减少;(2)由于惊恐而出现无意识排尿。以上现象说明()
A.婴幼儿在夜间产生的尿液较白天多 B.婴幼儿排尿反射的传入神经兴奋只到达脊髓
C.无意识排尿不属于神经反射活动
D.脊髓的生理活动依赖于大脑皮层的功能状态
5.下列关于神经调节的错误叙述是()
A.大脑皮层的S区受损将出现运动性失语症
B.当神经纤维的某一部分受到刺激产生兴奋时，膜内为正电位，膜外为负电位
C.兴奋只能以局部电流的形式在多个神经元之间单向传递
D.人的大脑还具有学习、记忆和推理功能
高中生物神经调节学案
1
通过神经系统的调节（第一课时）
内容：反射、反射弧、兴奋的传到与传递
活动一：知识必备，基础回顾。
要求：课前完成，并在预备铃声响起到上课前自由朗读。
知识点1.神经调节的结构基础和反射
1、反射概念：在____________地参与下，动物或人体对内外环境变化做出的规律性变化。
2、反射的结构基础——反射弧，包括：_______、传入神经、神经中枢、__________、效应器。
效应器的概念：_______________________________________。（牢记）
3、反射弧各部分的功能
感受器 感受一定的刺激，并产生兴奋
传入神经 将感受器产生的兴奋，以神经冲动的形式传向神经中枢
神经中枢 将传入神经传来的神经冲动进行分析与综合，并产生兴奋
传出神经
将神经中枢产生的兴奋，以神经冲动的形式传向效应器
效应器 将传出神经传来的神经冲动转变成肌肉或腺体的运动
反射弧中任何环节的受损，反射就不能完成。
知识点2：兴奋在神经纤维上的传导
1、传导形式：电信号，也称神经冲动。
2、传导特点：____________传导。
3、静息状态：细胞膜两侧电位表现为____________________；受刺激时——刺激部位细胞膜两侧电位表现为____________________；恢复静息状态——细胞膜两侧电位差为内负外正。
4、电流方向:在膜外由____________流向__________ ，在膜内由_________流向
_____________。神经冲动在神经纤维上传导方向与膜内电流方向 ，与膜外电流方向 。
知识点3：兴奋在神经元之间传递
1、结构基础——突触，包括____________、突触间隙和____________。
2、传递过程——突触小体中的突触小泡释放____________经突触前膜进入突触间隙，然后与突触后膜的受体结合，引起突触后膜电位变化，将兴奋从一个神经元传递到另一个神经元。
高中生物神经调节知识点
高中生物神经调节知识点
神经调节属于人民教育出版社出版的高中生物必修三课本的内容，有哪些知识点要记忆?下面是店铺给大家带来的高中生物神经调节知识点，希望对你有帮助。
高中生物神经调节基础知识点
1、神经调节的基础结构和功能单位是神经元。
神经元的功能：接受刺激产生兴奋，并传导兴奋，进而对其他组织产生调控效
应。
神经元的结构：由细胞体、树突(短)、轴突(长)构成、后二者合称为神经
纤维
2、反射:视神经系统的基本活动方式。是指在中枢神经系统参与下，动物体或人体对内环境变化作出的规律性应答。
3、反射弧：是反射活动的结构基础和功能单位。
组成：
(1)感受器：感觉神经末梢和与之相连的各种特化结构，感受刺激产生兴奋
(2)传出神经
(3)神经中枢：在脑和脊髓的灰质中，功能相同的神经元细胞体汇聚在一起构成
(4)传出神经
(5)效应器：运动神经末梢与其所支配的肌肉或腺体
4、兴奋在神经纤维上的传导
(1)兴奋：指动物体或人体内的某种组织(如神经组织)或细胞感受外界刺激
后由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。
(2)兴奋时以电信号的形式沿着神经纤维传导的，这种电信号也叫神经冲动。 (3)兴奋的传导过程：静息状态时，细胞膜电位外正内负→受到刺激，兴奋状态时，细胞膜电位为外负内正→兴奋部位与未兴奋部位间由于电位差的存在形成局部电流(膜外：未兴奋部位→兴奋部位;膜内：兴奋部位→未兴奋部位)→兴奋向未兴奋部位传导
(4)兴奋的传导的方向：双向
5、兴奋在神经元之间的传递
(1)神经元之间的兴奋传递就是通过突触实现的。
突触：包括突触前膜、突触间隙、突触后膜
(2)兴奋的传递方向：由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡内，所以兴奋。
在神经元之间(即在突触处)的传递时单向的，只能是：突触前膜→突触间隙→突触后膜(上个神经元的轴突→下个神经元细胞体或树突)
6、人脑的高级功能
(1)人脑的组成及功能：
①大脑：大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢，是高级神经活动的结构基础。其上由语言、听觉、视觉、运动等高级中枢。
高中生物第二章第三节—激素调节与神经调节(含答案解析)
1 第3节 神经调节与体液调节的关系
知识点一 神经调节和体液调节的比较
1．体液调节
(1)含义：激素等化学物质通过体液传送的方式对生命活动进行调节。
(2)调节因子：化学物质，如激素、CO2、H＋ 等，其中主要是激素。
(3)传送方式：体液，主要指细胞外液(血浆、组织液、淋巴)。
(4)作用对象：相应的靶细胞或靶器官。
2．神经调节
神经调节是人和高等动物生命活动调节的主要形式。神经调节的基本方式是反射。机体通过反射，可使躯体、内脏等各部分的生命活动更加协调，并大大提高了动物适应环境变化的能力。神经调节反应迅速，作用时间短暂，作用范围比较局限。
3．神经调节与体液调节的区别和联系
调节类型
比较项目 神经调节 体液调节
区别
地位 神经调节对体液调节起调控和主导作用；体液调节也影响神经调节，二者是相辅相成、共同调节的
结构基础或
物质基础 反射弧 主要是激素
调节方式 反射 通过体液完成
反应速度 迅速 比较缓慢
作用范围 准确、比较局限 比较广泛
作用时间 短暂 比较长
联系 ①大多数分泌腺受中枢神经系统控制
②内分泌腺分泌的激素也影响神经系统的功能
知识点二 神经调节和体液调节的协调
1．人体的体温调节
(1)人体的产热和散热
体温的恒定取决于产热量与散热量的多少，若产热量与散热量保持平衡，则体温恒定。人体产热可归结为体内有机物氧化放能的结果。安静时产热量最多的是肝脏，运动时产热量最多的是骨骼肌。人体散热主要通过皮肤，分为直接散热
(辐射、对流、传导)和蒸发散热。蒸发散热是高温环境下主要的散热途径。
(2)人体体温恒定的调节机制(如图所示)
2 (3)人体体温恒定的意义
保证酶的活性，维持机体内环境稳态，保证新陈代谢等，是生命活动正常进行的必要条件。
2．人体水盐平衡的调节
高中生物练习神经调节
神经调节
基础巩固
1．下列有关人脑功能的说法错误的是( )
A．语言功能是人类特有的高级功能
B．大脑皮层V区受损患者不能写字
C．脑中高级中枢可对脊髓中相应低级中枢进行调控
D．由短期记忆到长期记忆可能与新突触的建立有关
2．生活中有以下现象：①婴幼儿经常尿床，但随着年龄的增长，这种现象会明显减少；②由于惊恐、害怕而出现无意识排尿。以上现象说明( )
A．婴幼儿在夜间产生的尿液较白天多
B．婴幼儿排尿反射的传入神经兴奋只到达脊髓
C．无意识排尿不属于神经反射活动
D．脊髓的生理活动依赖于大脑皮层的功能状态
3．根据下面的人体神经元结构模式图，分析下列叙述中不正确的是(
)
图K279
A．该神经元兴奋时，将④中的物质释放到⑤中的方式是主动运输
B．若刺激A点，图中电流计B将出现方向相反的2次偏转
C．若①中含有一致病基因，则该致病基因来自其外祖母
D．若抑制该细胞的呼吸作用，将会影响神经兴奋的传导
4．2011·潍坊调研研究表明，同一突触小体中可能存在两种或两种以上的递质，此现象称为递质共存现象。下列说法中不正确的是( )
A．突触后膜所在神经元中无递质
B．兴奋在突触中的传递既依赖于生物膜的流动性又体现了细胞膜的信息传递功能
C．同一突触后膜上可能存在多种受体
D．共存的递质可能起协同作用也可能起拮抗作用
能力提升
5．2011·沈阳模拟将灵敏电位计的两极(如下图所示)分别置于膝跳反射反射弧中的a处外表面和b处的内表面，若在c、d两点同时对神经细胞给以能引起兴奋的刺激，则刺激后电位计指针的偏转情况是(注意：ac＝db)(
)
图K2710
A．先左后右，再向右
B．先右后左，再向左
C．先左后右，再向左再向右
D．先右后左，再向右再向左
6．2011·南京模拟下图所示为突触的亚显微结构，M、N。分别表示两个神经元的局部。下列与此相关的表述中正确的是( )
图K2711
神经调节知识点
生物是需要花时间背诵的科目，特别是必修三，必修三是“背多分”，所以同学们一定要花时间去背诵，每天记忆一点点，加油哦！
精选 必修三知识点（二） 神经调节
一、神经调节的结构基础和反射
1、神经系统结构和功能的基本单位—— 神经元
神经元是神经系统结构和功能的基本单位，其功能是接受刺激产生兴奋，并传导兴奋。（★有些神经元具有内分泌功能，如：下丘脑的某些细胞可产生抗利尿激素、促激素释放激素等）。神经元的结构见下图：
由细胞体传向神经末梢轴突：长而少，将兴奋传向细胞体树突：短而多，将兴奋突起经中枢和脊髓灰质中，构成神细胞体：主要集中在脑神经元
★注：①神经元的轴突或长的树突+包裹在外的髓鞘→神经纤维→ 神经
②一个神经元细胞有多个树突，但有且仅有一个轴突
2、神经调节的基本方式——反射
（1）概念：在中枢神经系统的参与下，动物体或人体对 外界环境变化作出的规律性应答。
（2）反射条件反射可转化成条件就没有条件反射；②非反射上建立的，没有非条件是在非条件反射的基础两者联系：①条件反射针缩手止渴、杯弓蛇影、看见例：识字、说话、望梅无刺激会消失特点：后天形成，长期中枢：大脑皮层条件反射射、缩手、婴儿的排尿反例：膝跳、眨眼、吮吸特点：与生俱来中枢：脊髓非条件反射种类
（3）反射的结构基础——反射弧
兴奋传导 反射弧特点 结构特点 功能 结构破坏后对功能的影响
感受器
↓
传入神经 感受器 感觉神经末梢的特殊结构 将适宜的内外界刺激的信息转变为兴奋（即神经冲动） 既无感觉又无效应
传入神经 感觉神经元的一部分 将兴奋由感受器传入神经中枢 既无感觉又无效应
神经中枢 调节某一特定生理功能的对传入的兴奋进行分析与综合 既无感觉又无效应 生物是需要花时间背诵的科目，特别是必修三，必修三是“背多分”，所以同学们一定要花时间去背诵，每天记忆一点点，加油哦！
生物高考神经知识点归纳
生物高考神经知识点归纳
高中生物中，神经系统是一个重要的知识点，也是很多同学感到困惑的一个部分。神经系统是指调节人体内部和外部环境之间信息传递和调节的机构。下面我将为大家归纳总结一些生物高考中的神经知识点。
1. 神经元的结构和功能
神经元是神经系统的基本组成单位。它由细胞体、树突、轴突、轴突末梢等组成，负责传递和接收神经信号。其中，轴突负责传递信号，树突则负责接收信号。神经元之间通过突触传递信号，包括兴奋性突触和抑制性突触。
2. 动作电位的传导
动作电位是神经细胞兴奋和传递信息的方式。当神经细胞兴奋时，离子通道打开，使得细胞内外的电位差发生变化，产生电流。这个过程称为动作电位。动作电位在神经细胞上的传导通过神经纤维完成，具有速度快、方向一致等特点。
3. 神经递质的作用 神经递质是神经元之间传递信号的化学物质。常见的神经递质有乙酰胆碱、多巴胺、去甲肾上腺素等。神经递质通过与神经细胞膜上的受体结合，改变细胞膜的通透性，从而传递信号。不同的神经递质在神经系统中扮演不同的角色，调节不同的生理功能。
4. 中枢神经系统和外周神经系统
中枢神经系统由脑和脊髓组成，负责接收和处理信息、控制身体的各种行为和活动。外周神经系统则包括神经纤维和神经节，负责将信息传输到中枢神经系统和各个器官。
5. 自主神经系统
自主神经系统分为交感神经系统和副交感神经系统。交感神经系统通常活跃于紧急应激状态下，促进心率加快、血压上升、血管收缩等。副交感神经系统则在安静、休息状态下活跃，促进心率减慢、血管扩张等。
6. 神经调节和神经内分泌调节
神经调节主要通过神经冲动传导实现，如反射弧。神经内分泌调节则通过神经激素的分泌来实现，如垂体激素调节。这两种调节方式相互协调，共同维持机体内环境的稳定。
7. 神经损伤和恢复
神经损伤可以分为周围神经损伤和中枢神经损伤。周围神经损伤具有一定的自我修复能力，而中枢神经损伤的修复能力较差。近年来，科学家们对神经损伤的治疗方法进行了广泛探索，如干细胞治疗、神经再生等。
高中生物神经调节与体液调节的关系内容要点解读
高中生物神经调节与体液调节的关系内容要点解读
神经调节和体液调节是生物体内两种重要的调节机制，在维持生物体内稳态方面起到关键作用。神经调节主要通过神经系统传导神经冲动，通过神经递质的释放对目标组织进行刺激和调节；而体液调节则通过内分泌系统，通过血液中携带的激素传播，对目标组织产生调节作用。
神经调节和体液调节可以相互作用，共同调节生物体内环境的稳定。下面是关于神经调节与体液调节关系的要点解读：
2. 调节范围的不同：神经调节通常调节的范围较为局部，通过神经递质的传导对特定组织或器官进行刺激，产生相应的反应。体液调节则对整个机体起到调节作用，通过血液中携带的激素作用于目标组织，调节全身的生理功能。
3. 调节速度的差异：神经调节的速度较快，通常能够在毫秒或秒级别产生反应，快速调节生理活动。体液调节则需要一定的时间，激素需要在血液中传播到目标组织才能产生作用，激素的释放、传播和作用过程需要分钟、小时甚至更长的时间。
4. 反馈控制：神经调节和体液调节都有反馈控制机制，能够根据机体内部或外部的变化进行自适应调节。神经调节可以通过负反馈机制控制机体的反应，例如体温调节和血压调节等。体液调节则通过负反馈和正反馈机制来控制机体的稳态，例如血糖水平的调节和生理周期的控制。
5. 调节目标的不同：神经调节主要调节生物体对外界刺激的反应，例如对危险刺激的逃避反应，对食物的消化吸收等。体液调节则主要调节生物体内各种生理参数的平衡，例如水分平衡、电解质平衡、酸碱平衡等。
高中生物人教版选择性必修一 第2章 第2节 神经调节的基本方式
第2节 神经调节的基本方式
一、反射与反射弧
1．神经调节的基本方式——反射
是指在中枢神经系统的参与下，机体对内外刺激所产生的规律性应答。
2．完成反射的结构基础——反射弧
(1)写出图中各数字表示的结构：①感受器；②传入神经；③神经中枢；④传出神经；⑤效应器。
(2)图中⑤的组成：传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等。
3．兴奋
指动物体或人体内的某些细胞或组织(如神经组织)感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。
4．反射的大致过程
刺激―→感受器―→传入神经―→神经中枢―→传出神经―→效应器―→产生反应。
注意 兴奋除了在反射弧中传导，还会在脑与脊髓等中枢神经系统中传导。
(1)植物和微生物也有反射活动( )
(2)刺激传出神经也会引起效应器作出反应，这种反应也属于反射( )
(3)感受器是指传入神经末梢，效应器是指传出神经末梢( ) (4)一个完整的反射活动至少需要2个神经元完成( )
答案 (1)× (2)× (3)× (4)√
关键点拨 完成反射所需的条件：(1)完整的反射弧；(2)适宜的刺激。
1．请据图思考问题：
(1)该反射弧中2、4分别代表什么？请写出你的判断依据。
提示 2为传入神经，4为传出神经。依据是：有神经节的是传入神经。
(2)针刺手指皮肤时，人会感到疼痛，写出人体接受针刺产生痛觉的过程。
提示 感受器(手指皮肤)→传入神经→大脑皮层(产生痛觉)。
2．理清反射弧各部分结构的破坏对功能的影响
反射弧的结构 结构特点 功能 结构破坏对
功能的影响
感受器
↓
传入神经 感觉神经末梢的特殊结构 将内、外界刺激的信息转变为神经的兴奋 既无感觉又无效应
感觉神经元 将兴奋由感受器传入既无感觉又无效应 ↓
神经中枢
↓
传出神经
↓
效应器
神经中枢
调节某一特定生理功能的神经元群
对传入的兴奋进行分析与综合 既无感觉又无效应
运动神经元 将兴奋由神经中枢传至效应器 只有感觉但无效应
高中生物2.4神经系统的分级调节知识梳理新人教版选择性必修1
2.4 神经系统的分级调节
一、神经系统对躯体运动的分级调节
1.各级中枢的功能
①下丘脑：有体温调节中枢、水平衡的调节中枢，还与生物节律等的控制有关。
②脑干：有许多维持生命必要的中枢，如呼吸中枢。
③大脑皮层：调节机体活动的最高级中枢。
④小脑：有维持身体平衡的中枢。
⑤脊髓：调节躯体运动的低级中枢。
2.大脑皮层与躯体运动的关系
（1）管理身体对侧骨骼肌的随意运动。
（2）躯体各部分的运动机能在大脑皮层第一运动区内都有代表区。
（3）皮层代表区的位置与躯体各部分的关系是倒置的，但头面部代表区的位置与头面部的关系是正立的。
【提醒】
①除头面部肌肉代表区外，皮层代表区的位置与躯体各部分的关系是倒置的。下肢的代表区在第一运动区的顶部，头面部肌肉的代表区在底部，上肢的代表区则在两者之间。
②皮层代表区范围的大小与躯体的大小无关，与躯体运动的精细程度有关，运动越精细且复杂的器官，其皮层代表区的面积越大。如体积大的躯干，在皮层代表区的面积很小。
③对躯体运动的调节支配具有交叉支配的特征(头面部多为双侧性支配)，一侧皮层代表区主要支配对侧躯体的肌肉，如刺激右侧大脑皮层的第一运动区，可见其左侧肢体运动。
3.神经系统对躯体运动的分级调节
躯体的运动受大脑皮层以及脑干、脊髓等的共同调控，脊髓是机体运动的低级中枢，大脑皮层是最高级中枢，脑干等连接低级中枢和高级中枢。脑中的相应高级中枢会发出指令对低级中枢进行不断调整，就这样，机体的运动在大脑皮层以及其他中枢的分级调节下，变得更加有条不紊与精准。
二、神经系统对内脏活动的分级调节
1.低级中枢和高级中枢的关系— 分级 调节。一般来说，位于脊髓的低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控。神经系统对内脏活动的调节与它对躯体运动的调节相似，也是通过反射进行的。 2.实例：
排尿反射：一般成年人可以有意识地控制排尿，即可以“憋尿”，在适宜的环境下才排尿，但婴儿经常尿床，是因为排尿反射的低级（初级）中枢在脊髓，高级中枢在大脑。
高中生物(选择性必修第一册 人教版)教案讲义：神经调节的结构基础含答案
第1节 神经调节的结构基础（含答案）
[学习目标] 1.阐述神经系统的基本结构。2.阐明自主神经系统的作用特点及意义。3.说明组成神经系统的细胞的结构特点。
一、神经系统的基本结构
1．中枢神经系统
(1)组成
(2)功能
2．外周神经系统
(1)脑神经(共12对)
①分布：主要分布在头面部。
②功能：负责管理头面部的感觉和运动。
(2)脊神经(共31对)
①分布：主要分布在躯干、四肢。 ②功能：负责管理躯干、四肢的感觉和运动。
(3)脑神经和脊神经都含有传入神经(感觉神经)和传出神经(运动神经)。
①传入神经(感觉神经)的功能：将接受到的信息传递到中枢神经系统。
②传出神经(运动神经)的功能：将指令信息传输到相应器官，从而使机体对刺激作出反应。
③传出神经的种类：可分为支配躯体运动的神经(躯体运动神经)和支配内脏器官的神经(内脏运动神经)。
3．自主神经系统
(1)概念：支配内脏、血管和腺体的传出神经，它们的活动不受意识支配，称为自主神经系统。
(2)分类
①交感神经
a．人体处于兴奋状态时，交感神经活动占优势。
b．表现为心跳加快，支气管扩张，但胃肠的蠕动和消化腺的分泌活动减弱。
②副交感神经
a．人体处于安静状态时，副交感神经活动占优势。
b．表现为心跳减慢，支气管收缩，但胃肠的蠕动和消化液的分泌会加强等。
(3)意义
①使机体对外界刺激作出更精确的反应。
②使机体更好地适应环境的变化。
判断正误
(1)脑属于中枢神经系统，脊髓属于外周神经系统( )
(2)神经系统包括神经中枢和外周神经系统两部分( )
(3)中枢神经系统由位于颅腔内的大脑和位于椎管内的脊髓组成( )
(4)自主神经系统是脊神经的一部分，包括交感神经和副交感神经( )
(5)下丘脑中有呼吸中枢等多种维持生命活动的中枢( )
(6)人交感神经活动占据优势时，会出现心跳加快、胃肠蠕动和消化腺分泌活动加强的现象( )