牙签贴画教案
拼牙签创意作画教案
拼牙签创意作画教案教案标题：拼牙签创意作画教案目标：1. 学生能够了解和掌握使用牙签进行创意作画的基本技巧和方法。
2. 学生能够发挥想象力和创造力，运用牙签进行创意作画。
3. 学生能够欣赏和评价他人的作品，培养审美能力和合作精神。
教学准备：1. 牙签（彩色和普通牙签各准备一些）2. 画纸或画板3. 颜料、颜色铅笔或彩色笔4. 水杯和水5. 毛巾或纸巾（用于擦拭）6. 展示或打印一些拼牙签创意作画的示例图片教学过程：引入（5分钟）：1. 展示一些拼牙签创意作画的示例图片，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 引导学生思考，询问他们对这些作品的看法和感受。
探究（15分钟）：1. 解释使用牙签进行创意作画的基本技巧和方法，例如：用牙签蘸取颜料或彩色铅笔，然后在画纸上进行绘画。
2. 示范如何使用牙签进行创意作画，可以选择一种简单的图案或形状进行演示。
3. 让学生跟随示范一起进行练习，鼓励他们发挥想象力和创造力，尝试不同的颜色和形状。
实践（20分钟）：1. 让学生自由发挥，使用牙签进行创意作画。
2. 鼓励学生尝试不同的技巧和方法，例如：拼接牙签、画出简单的图案或形状等。
3. 提供必要的指导和帮助，确保学生能够顺利完成作品。
分享和讨论（10分钟）：1. 让学生互相展示他们的作品，并进行互相欣赏和评价。
2. 引导学生讨论创意作画的过程和体验，分享彼此的感受和思考。
3. 鼓励学生提出改进和创新的意见，共同提高作品的质量。
总结（5分钟）：1. 总结学生们在本节课中学到的内容和技巧。
2. 强调创意作画的重要性和发展潜力。
3. 鼓励学生继续探索和尝试其他创意作画的方法和材料。
拓展活动：1. 邀请学生使用其他材料（如棉签、毛笔等）进行创意作画，比较不同材料的效果和特点。
2. 组织学生参加创意作画比赛或展览，展示他们的作品并与其他学生分享交流。
3. 鼓励学生将创意作画应用到日常生活中，如制作贺卡、装饰房间等。
教案评估：1. 观察学生在实践环节的表现，包括技巧的掌握程度、创意和想象力的发挥等。
《牙签画的成型》的教学设计与实践
《牙签画的成型》的教学设计与实践华东政法大学附中傅中华教师要上好课，必须要对所教内容、过程进行深刻的领会、精心的设计和认真的反思。
而且往往又会把某一节具有典型作用的课作为关键课，进行反复的尝试和改进，以形成较为合理的教学模式，进而推广到所有课。
对我来说，《牙签画的成型》就是这样的一堂关键课。
《牙签棒削黏》是上教版初中预备年级劳技教材第一章《剪、削、雕刻成型》的第二节。
教学设计的内容包括三部分:一是造型构思与表达;二是材料特性和用途探究;三是造型加工与交流针对这些内容，我共安排了五课时，关键课《牙签画的成型》是其中的第四课时。
《牙签画的成型》是这一章节的最重要的内容。
其教学目标是:了解牙签贴画的一般制作步骤，学会综合运用切、削、弯、折等方法和技能，制作一幅正式的牙签画。
本课之前，学生已经学习并了解了牙签画的有关知识，如:牙签画的材质及特点、牙签画的制作工具、牙签画的造型(表现)方法、牙签画的制作过程等，还完成了旨在加强牙签画基本功的练习习作，以及牙签画创作设计样绘制，并做好了样图在衬纸上的印制。
本节课的任务是通过综合运用切、削、弯、折、粘等方法和技能，完成一幅完整的牙签画作品的制作。
为此。
我设计了如下的教学步骤:一、制定制度，机制激励本节课继续采用劳技课平时的小组学习模式，即通过师生之间、同学之间的接触与对话，通过参与各种媒介化的活动，如观察、对比、提问、讨论、帮助等，使学生进行交互式的、合作性的互惠学习。
这样，有利于学生把各自的学习体会，如构图的设计思想、产生的疑问、已有的经验等表达出来。
在共同交流体会和分享成果中，帮助个体反思性地领会所学的牙签画知识与切、削、弯、折等制作技巧，从而使师生之间、同学之间加强切磋、相互借鉴、共同提高。
为了使小组学习成为一种稳定、有效的学习方式，我制定了小组学习制度，引入了竞争机制。
如:《劳动技术课要求》、《课堂常规竞赛评分表》等。
本节课课前下发的《“牙签画制作”上课要求》除了强调了一般劳技课要求外，还着重强调了本节课的准备工作和安全工作。
六年级下册综合实践活动教学设计-牙签棒贴画全国通用
六年级下册综合实践活动教学设计牙签棒贴画教学目标1. 知识与技能：学生能够了解牙签棒贴画的基本原理和技巧，通过实践活动掌握牙签棒贴画的制作方法。
2. 过程与方法：培养学生通过观察、想象、创造和合作来完成作品的能力，提高学生的动手操作能力和审美能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对艺术创作的兴趣和热爱，增强学生的团队合作意识，提高学生的创新精神。
教学内容牙签棒贴画的起源与发展：介绍牙签棒贴画的起源、发展历程及其在艺术领域的地位。
基本材料与工具：介绍制作牙签棒贴画所需的基本材料（牙签、彩纸等）和工具（剪刀、胶水等）。
制作技巧：讲解牙签棒贴画的制作步骤和技巧，如颜色搭配、构图设计等。
作品欣赏：展示经典的牙签棒贴画作品，引导学生进行欣赏和分析。
教学重点与难点重点：牙签棒贴画的制作步骤和技巧。
难点：作品的设计与创意表达。
教具与学具准备教具：多媒体设备、实物投影仪、经典牙签棒贴画作品。
学具：牙签、彩纸、剪刀、胶水、画纸等。
教学过程1. 导入：通过展示经典的牙签棒贴画作品，激发学生的学习兴趣。
2. 新授：讲解牙签棒贴画的起源、发展、制作材料和工具，以及制作步骤和技巧。
3. 示范与练习：教师示范制作过程，学生跟随练习，教师巡回指导。
4. 创作与展示：学生独立创作牙签棒贴画作品，完成后进行展示和交流。
板书设计六年级下册综合实践活动牙签棒贴画内容：包括教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程等。
作业设计个人作业：学生独立完成一幅牙签棒贴画作品。
小组作业：小组合作完成一幅大型牙签棒贴画作品。
课后反思教学效果：评估学生对牙签棒贴画制作技巧的掌握程度，以及学生在创作过程中的创新表现。
改进措施：根据学生的反馈和表现，调整教学方法和内容，以提高教学效果。
此教学设计旨在通过实践活动，让学生在创作中学习，在学习中创作，培养他们的动手能力、审美能力和创新精神。
通过团队合作和作品展示，增强学生的自信心和表达能力。
《牙签刮画》阳泉艾法薇尔幼儿园教案
《牙签刮画》阳泉艾法薇尔幼儿园教案一、教学目标：1. 让幼儿了解和体验使用不同工具进行绘画的乐趣。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和耐心细致的操作能力。
3. 培养幼儿的想象力、创新意识和审美能力。
4. 培养幼儿的团队合作精神和分享意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握牙签刮画的技巧，培养幼儿的绘画兴趣。
难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的刮画作品。
三、教学准备：1. 牙签、颜料、水、画纸、画笔等绘画材料。
2. 刮画模板或范例图片。
3. 干净的水杯和抹布。
四、教学过程：1. 导入：教师展示刮画作品，引导幼儿观察和欣赏，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解刮画的基本技巧和方法，示范如何使用牙签进行刮画。
3. 幼儿创作：教师分发刮画材料，引导幼儿发挥想象力，自主创作刮画作品。
4. 幼儿互评：组织幼儿相互展示作品，鼓励幼儿表达自己的创作思路。
5. 教师总结：对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导，总结本次活动的收获。
五、课后反思：1. 教师应及时总结教学过程中的优点和不足，不断改进教学方法。
2.关注幼儿在活动中的表现，了解幼儿的需求，为下一节课做好准备。
3. 注重培养幼儿的绘画兴趣和创作能力，引导幼儿发现生活中的美。
4. 加强与家长的沟通，让家长了解幼儿园的教学内容和方法，共同促进幼儿的成长。
六、教学延伸：1. 组织幼儿进行牙签刮画比赛，提高幼儿的竞争意识和团队协作能力。
2. 邀请家长参与幼儿的绘画活动，增进亲子关系。
3. 开展户外观察活动，让幼儿用牙签刮画记录观察到的自然景物。
七、教学评价：1. 教师应对幼儿在绘画活动中的表现进行及时评价，关注幼儿的进步。
2. 通过幼儿的作品评价其想象力和创新能力。
3. 注重培养幼儿的自信心和审美能力，鼓励幼儿大胆表达自己的创作思路。
八、教学建议：1. 针对不同年龄段的幼儿，可以适当调整教学内容和难度。
2. 在教学过程中，教师应关注幼儿的安全，避免幼儿误伤自己。
3. 鼓励幼儿尝试使用其他工具进行绘画创作，如海绵、刷子等。
美食制作牙签教案中班
美食制作牙签教案中班教案标题：美食制作牙签教案（中班）教案目标：1. 培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 提高幼儿的眼手协调能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
4. 让幼儿了解并尝试简单的美食制作。
教学准备：1. 材料：彩色牙签、小水果（例如葡萄、草莓、蓝莓等）、迷你马苏里拉奶酪球、迷你火腿片、小黄瓜片等。
2. 工具：一把水果刀、一把剪刀。
3. 环境：教室桌面、洗手间。
教学步骤：引入活动：1. 与幼儿一起观察并讨论各种水果、奶酪和火腿片的形状、颜色和味道。
2. 引导幼儿思考如何将这些食材组合在一起，制作出美味的小食物。
主要活动：3. 分发彩色牙签给每个幼儿，并解释如何正确使用牙签。
4. 提供各种食材给幼儿，让他们自由选择并搭配不同的食材。
5. 引导幼儿使用水果刀和剪刀，根据需要将水果和奶酪切成适当的大小。
6. 鼓励幼儿在制作过程中尝试不同的搭配方式，发挥他们的创造力。
7. 在制作过程中，教师可以提供帮助和指导，确保幼儿的安全。
结束活动：8. 邀请幼儿展示他们制作的美食，并鼓励他们分享制作过程中的体验和感受。
9. 与幼儿一起品尝他们制作的美食，让他们感受到自己的努力和创意带来的成果。
教学延伸：1. 鼓励幼儿在家中与家人一起制作美食，分享自己的经验和成果。
2. 引导幼儿将制作过程中的体验和感受记录下来，可以通过绘画、拍照或写作的方式。
评估方式：1. 观察幼儿在制作过程中的参与程度和动手能力。
2. 观察幼儿的创造力和合作意识。
3. 与幼儿进行简单的口头交流，了解他们对制作过程和结果的感受。
教案总结：通过这个教案，幼儿将有机会学习和尝试简单的美食制作，培养他们的动手能力、创造力和合作意识。
同时，通过与食材的接触和搭配，幼儿也能增加对不同食物的认识和理解。
教师在教学过程中要注重幼儿的安全，并鼓励他们发挥自己的想象力和创造力。
用牙签来画小动物教案
用牙签来画小动物教案一、教学目标。
1. 能够用牙签来画出简单的小动物形象。
2. 培养学生的观察力和动手能力。
3. 提高学生的审美能力，培养他们对美的感知和表达能力。
二、教学重点。
1. 学会用牙签来描绘小动物的轮廓。
2. 学会用牙签来勾勒小动物的细节特征。
三、教学难点。
1. 如何用牙签来表现小动物的形态和特征。
2. 如何掌握用牙签来勾勒小动物的细节。
四、教学准备。
1. 牙签。
2. 纸张。
3. 颜料或彩色笔。
五、教学过程。
1. 导入，教师可以先给学生展示一些用牙签来画的小动物作品，让学生感受一下牙签画的魅力，并激发学生的学习兴趣。
2. 示范，教师可以在黑板上或纸张上示范用牙签来画小动物的步骤和技巧，让学生能够清晰地看到每一个细节。
3. 练习，让学生自己动手来画，可以先让他们在纸上勾勒出小动物的轮廓，然后再用牙签来填充细节。
4. 指导，教师可以逐个指导学生，帮助他们克服困难，掌握技巧。
5. 创作，让学生自由发挥想象，画出自己喜欢的小动物形象。
6. 展示，让学生展示自己的作品，鼓励他们相互欣赏和交流。
7. 总结，教师可以对学生的作品进行点评，总结本节课的收获和不足之处，鼓励学生继续努力。
六、教学扩展。
1. 可以让学生用牙签来画其他主题的作品，如植物、建筑等。
2. 可以组织学生参加牙签画比赛，激发学生的创作热情。
七、教学反思。
1. 本节课的难点在于学生对于用牙签来画小动物的技巧掌握不够，需要教师有耐心地一步步指导。
2. 学生的创作能力和想象力需要不断地开发和培养，教师需要多给予学生自由发挥的空间。
3. 教师需要及时对学生的作品进行点评和指导，让学生能够及时改进和提高。
八、教学反馈。
本节课的教学目标是让学生学会用牙签来画小动物，通过教师的示范和指导，学生都能够掌握一定的技巧，画出自己满意的作品。
在展示环节，学生也都积极地展示自己的作品，互相欣赏和交流。
通过本节课的学习，学生的动手能力和审美能力都得到了一定的提高，达到了预期的教学目标。
牙签棒贴画讲课教案共32页文档
41、实际上，我们想要的不是针对犯 罪的法 律，而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民，就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律，法律受制于情 理。— —托·富 勒
4能 ，而不 是为了 束缚他 的才能 。—— 罗伯斯 庇尔
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
原创幼儿园教案美术有趣的牙签画
原创幼儿园教案-美术有趣的牙签画一、教学目标通过教授幼儿制作有趣的牙签画，培养幼儿的创造力、想象力和艺术欣赏能力，提高他们的手眼协调能力和艺术表达能力。
二、教学准备•牙签•彩色画纸•色彩铅笔、蜡笔•剪刀•胶水•整理好的范例牙签画作品三、教学过程1. 导入（5分钟）老师向幼儿们展示一些有趣的牙签画，让他们观察、欣赏并猜测这些画是如何制作的。
鼓励幼儿积极参与讨论，激发他们的学习兴趣。
2. 材料介绍（5分钟）老师向幼儿们展示牙签，并简单介绍其用途和特点。
让幼儿们触摸、感受牙签的形状和质地。
同时，展示其他绘画所需的材料，如彩色画纸、色彩铅笔和蜡笔等。
3. 讲解制作步骤（10分钟）•步骤一：老师向幼儿们展示一幅简单的牙签画作品，并详细讲解制作过程。
例如，将牙签分割成不同的长度，然后将它们粘贴在画纸上，形成图案。
•步骤二：鼓励幼儿们提出自己的创意，可以尝试使用不同长度和角度的牙签，以及不同的颜色和排列方式，创作独特的牙签画作品。
4. 实践操作（30分钟）让幼儿们准备好需要的材料，并鼓励他们按照讲解的步骤进行操作。
老师可以在旁边提供指导和帮助，确保每个幼儿都能完成自己的牙签画作品。
5. 制作展示（15分钟）当幼儿们完成牙签画后，老师可以邀请他们依次展示自己的作品，并鼓励他们互相欣赏、评价和交流。
同时，老师也可以陈列幼儿们的作品，让整个教室充满艺术的氛围。
四、教学延伸为了进一步拓展幼儿的想象力和创造力，老师可以尝试以下教学延伸活动：1. 游戏：猜画题老师可以选择一些简单的图案，让幼儿通过牙签画来表达和猜测。
例如，老师画一个水果，幼儿们可以用牙签画出自己猜测的水果名称。
这样不仅可以锻炼幼儿的观察力，还可以让幼儿们在游戏中学习艺术表达。
2. 创意展示老师可以提供一些主题，让幼儿们发挥自己的想象力和创造力，设计和制作属于自己的牙签画作品。
然后，在班级内举办创意展示，让幼儿们互相欣赏和学习。
五、教学总结通过本堂课的学习，幼儿们学会了使用牙签进行绘画，培养了他们的审美能力、创造力和想象力。
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《第二节牙签棒削黏（一）》教案
金鹤中学张怡朕
一、教学设计思路
本节内容主要有二个方面，一是了解竹质牙签材料的特性，通过多媒体和实物展示，欣赏牙签贴画作品，并了解常见几种不同的排列造型手法；二是通过赏析牙签贴画实物作品和课堂训练，启发学生的设计思路，应用于牙签贴画作品的设计与制作，完成一幅画稿。
本设计突出的重点是：采用“尝试教学”的方法，通过赏析牙签贴画实物作品和课堂训练，启发学生对牙签棒贴画设计展开讨论、探究，并进行实践练习，在作图实践中发现问题，再针对性地演示讲解、纠错总结，领悟要领，完成画稿绘制。
本设计突出的难点是：对设计草图的合理布局，组织专项训练，通过演示、启发合作交流等途径，引导学生逐步掌握与运用。
二、教学目标
（一）知识与技能：
1、了解竹质牙签的材料特性和牙签贴画常见的几种排列手法。
2、初步学会牙签贴画的造型设计与表达。
（二）过程与方法
1、通过牙签贴画的造型设计，初步学会用草图表达构思设计。
2、通过交流与评价活动，提高对作品的鉴赏能力，提升自身的技术与艺术素养。
3、通过体验牙签贴画的制作过程，学会创作线材装饰贴画的一般过程和方法。
（三）情感、态度与价值观
1、通过牙签贴画的学习，领悟节约、环保的意识，感受“变废为宝”的喜悦。
2、通过牙签贴画的自主设计，培养创新意识和审美情趣。
3、通过作品的评价、交流与改进，让学生领悟劳动的价值，体验学而有获的成功喜悦，提高学习技术的兴趣，形成初步的技术意识和质量意识。
三、教学重点与难点
重点：独立设计并完成画稿
难点：设计出布局合理的画稿
四、教学器材
教具：牙签贴画实物作品、分解部件教具图、课件、多媒体设备
学具：直尺、牙签棒五、教学流程图
六、教学过程。