总复习 第6课时
2025届高考历史一轮总复习专题一 第6课先秦至秦汉的经济生活与文化传承课件
农业模式
逐渐形成北方旱田和南方水田两种__精__耕__细__作____的农业 技术体系
2.生产工具与劳作方式。 (1)农业工具。
材质主要有骨、竹、木、石、蚌、铜、铁等；制作从打击制作 耕作工具
到_____磨__制_____再到冶炼；战国时期，铁制农具逐渐推广
原始社会用陶器灌溉；人们已经懂得利用____杠__杆______原理灌 灌溉工具
(3)铁犁牛耕：春秋末年出现牛耕和铁农具；战国时期，铁农具的使用更为 普遍，铁器时代到来，牛耕得到推广。随着社会发展，犁耕技术不断进步， 尤其是唐代曲辕犁的出现，奠定了后世传统耕犁的基本模式，大大提高了 古代农业生产水平。
史料证史——秦律体现的经济措施 史料 云梦出土的秦简中，出现了二十多个《秦律》的律名，如《田律》 《厩苑律》《仓律》等。……秦代规定市场设置有序化，形成了固定的商 品交易市场。《秦律十八种》之《司空律》《金布律》中均出现过 “市”“市肆”“南街”等名词。《金布律》有如下规定：钱十一当一布， 其出入钱以当金、布，以律。贾市居列者及官府之吏，毋敢择行钱、布。 有卖及买也，各婴其贾(价)；小物不能各一钱者，勿婴。在财政会计方面， 确立财政收支的凭证制度和审核制度——“上计制度”。如《田律》规定： “乘马服牛稟，过二月弗稟、弗致者，皆止，勿稟致。”
3．集镇、城市的兴起。 (1)集镇的兴起。 ①原始社会末期：___手__工__业__者___在便于交换的地方集聚，古代集镇雏形形 成。 ②商朝：____商__人______的出现使手工业者聚居的地方迅速繁荣，逐渐成为 一定地域内的经济中心。在商人和手工业者聚居的地方筑垒设防，形成 ______集__镇____。
⑤崇德尚贤，推崇天下为公。 ⑥崇尚自强不息，厚德载物。 ⑦主张和而不同。 (2)特点和价值。 ①特点：本土性、多样性、包容性、凝聚性、连续性。 ②价值：是中华民族发展的内在思想源泉和精神动力；潜移默化地影响着 中国人的___思__维__方__式___和行为方式；维护着中国团结统一的政治局面，为 治国理政和道德建设提供了有益借鉴。
初中毕业道德与法治总复习精练 八年级(下册) 第三单元 人民当家作主 第六课 我国国家机构
①我国实行的根本政治制度是人民代表大会制度。 ②在我国，人民是国家的主人，国家的一切权力属 于人民。③人民通过民主选举选出代表，组成各级 人民代表大会作为国家权力机关。④由人民代表大 会产生国家行政机关、监察机关、审判机关、检察 机关，这些国家机关对它负责，受它监督。⑤人民 代表大会的职权有立法权、决定权、任免权、监督 权。⑥全国人民代表大会是最高国家权力机关。
前阿坝州监委正对其进行监察调查。下列关于监察委员会的职责
( C)
B．国家监察委员会由国务院产生，对它负责，受它监督
C．监察委员会依法独立行使监察权
D．监察委员会是国家法律监督机关
8．(2021·遂宁模拟)2021 年 4 月，四川省原纪委监察厅正厅级纪检监 察员楚明涉嫌受贿罪一案，经四川省人民检察院指定管辖，由遂宁市 人民检察院依法向遂宁市中级人民法院提起公诉。这说明 ( B ) ①人民法院行使审判权 ②人民法院以审理刑事案件为工作中心 ③人民检察院不受任何国家机关的监督 ④人民检察院通过行使检察权，追诉犯罪，维护国家安全和社会秩序 A．①② B．①④ C．②③ D．③④
(1)推进我国法治政府的建设，要求行政机关如何依法行政？ ①行政机关必须依法行政，必须严格遵照宪法和法 律，依法行使职权。②行政机关要坚持法定职责必 须为、法无授权不可为，勇于负责，敢于担当，坚 决纠正不作为、乱作为，坚决克服懒政、怠政。③ 行政机关必须加强对行政权的监督和制约，切实做 到有权必有责，用权受监督，权责要对等，失责要 追究，侵权要赔偿。
④国家的一切权力属于人民
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
2．(2021·温州)2021 年温州市“两会”期间，人大代表提交了一份份
经走访调研形成的高“言值”议案建议，为温州“十四五”发展贡献
2012年金版新学案新编高三总复习第八章 第6课时
栏目导引
3．已知平面内两定点 A(－5,0)，B(5,0)，动点 ． － ， ， M 满足 满足|MA|－|MB|＝6，则点 M 的轨迹方程是 － ＝ ， ( ) x2 y2 x2 y2 A. － ＝1 B. － ＝1(x≥4) ≥ 16 9 16 9 x2 y2 x2 y2 C. － ＝1 D. － ＝1(x≥3) ≥ 9 16 9 16
第八章
解析几何
栏目导引
15 解析： 解析： (1)因直线 x＝ 与渐近线 4x＋ 3y＝0 的交 因直线 ＝ ＋ ＝ 4 15 ，－5 点坐标为 ，－ ，而 3<|－ 5|，故双曲线的焦点 － ， 4 轴上， 在 x 轴上， x2 y2 设其标准方程为 2－ 2＝1， ， a b 15 2 4 32 2 － 2＝ 1 a2＝ 9 b 由 a ，解得 2 ， b ＝ 16 b2 4 2＝ － 2 a 3 x y 故所求双曲线的标准方程为 － ＝ 1. 9 16
第八章
解析几何
栏目导引
变式训练】 全国卷Ⅰ 【变式训练】 1.(2010·全国卷Ⅰ)已知 F1、F2 全国卷 已知 2 2 的左、右焦点， 为双曲线 C：x －y ＝1 的左、右焦点，点 P 在 ： C 上，∠F1PF2＝60°，则|PF1|·|PF2|＝( ) ， ＝ A．2 B．4 ． ． C．6 ． D．8 ．
第八章
解析几何
栏目导引
双曲线的定义
1．利用双曲线的定义求轨迹方程，首先要充 ．利用双曲线的定义求轨迹方程， 分利用几何条件探求轨迹的曲线类型是否符 合双曲线的定义． 合双曲线的定义． 2．常用定义解焦点三角形问题． ．常用定义解焦点三角形问题．
第八章
解析几何
2020年高考政治第一轮总复习精品课时练：必修四 生活与哲学第六课 求索真理的历程
第六课求索真理的历程一、单项选择题。
（一）实践1．（2014·海南卷）3D打印是以数字模型文件为基础，以粉末状金属或塑料等黏合材料为原料，通过逐层打印的方式生产各种形状的产品的技术；3D打印不用模具，无需机械加工，能够降低生产成本，提高劳动生产率。
3D打印技术的发明应用表明（）①观念的存在不通过实践也能转化为现实的存在②观念的存在与现实的存在没有本质的差别③生产实践活动的具体形式是不断发展的④实践是主观与客观的交汇点和连接纽带A．①②B．①③C．②④D．③④【解析】D。
①②错。
观念的存在只有通过实践才能变成现实的存在，①说法错误。
观念的东西属于意识的范畴，现实的存在属于物质的范畴，二者有着本质的区别，②错。
原来需要机械加工的产品，现在需要3D打印就能够完成，体现了生产实践活动的具体形式是不断发展的，③符合题意。
通过3D打印，把数字模型文件中的产品变成现实的产品，体现了实践是主观与客观的交汇点和连接纽带，④对。
2．十九世纪四十年代以前，西医外科手术都是在没有麻醉的情况下进行的，不仅增加了病人的痛苦，甚至会导致昏厥、休克和死亡。
实现“刀下无痛”，一直是医学界的梦想之一。
一代又一代的医生尝试用各种不同的方法，尽可能地减轻病人外科手术的痛苦，但效果都很有限。
直到化学止痛剂一氧化二氮和乙醚的发现、成功使用和推广，医学才真正进入无痛手术时代。
上述材料说明（）①实践是社会性历史性的活动②认识是适应实践的需要产生的③实践是客观见之于主观的活动④获得正确的认识意味着认识过程的结束A．①②B．①③C．②③D．②④【解析】A。
③错误，实践是主观见之于客观的活动。
④错误。
3．下列活动中属于实践基本形式的有（）①医生治病②法官办案③文艺演出④调节分配结构A．②③B．②④C．③④D．①④【解析】B。
②法官办案属于处理社会关系，即处理生产关系的实践。
④调节分配结构也是处理生产关系的实践，都属于实践的基本形式。
（二）实践决定认识4．（2014·海南卷）以往台湾地区改良水果注重提高甜度，水果以甜而多汁著称。
2025版高考政治总复习必修3第2单元人民当家作主第6课我国的基本政治制度考点3基层群众自治制度
基层群众自治制度基础梳理一、我国基层群众自治的组织形式1．基层群众自治的含义：人民群众在城乡①基层党组织领导下，在居住地范围内，依托②基层群众性自治组织，依法直接行使民主权利，实行自我管理、自我教育、自我服务、自我监督的民主制度和治理模式。
2．基层群众性自治组织我国基层政权组织与基层群众性自治组织的关系(1)村“两委”就是中国共产党村支部委员会和村民自治委员会的简称，习惯上前者简称为村支部，后者简称村委会。
村支部是基层党组织，领导村委会的工作，村支部和村委会是领导与被领导的关系。
(2)居民委员会≠街道办事处。
居民委员会是基层群众性自治组织；而街道办事处是地方基层政府在城镇的派出机构，受地方政府领导和委派，从事相关行政管理工作。
命题探究考向基层群众自治制度(2023·山东卷)某村为推进特色田园综合体建设，成立村民自管组并建立“一问答” 制度。
自管组由党支部牵头，在广泛征求村民意见的基础上选举产生，负责收集并处理群众的问题和建议，不能处理的由村委会和镇政府出面解决。
在各方的共同努力下，特色田园综合体建设取得明显成效。
这一成效得益于( D )①建立党的基层组织，积极协调各方利益②完善协同共治机制、提升基层治理能力③优化基层职权配置，规范政府服务流程④引导村民有序参与，提高民主协商效率A．①③ B．①④C．②③ D．②④[解析]某村通过成立村民自管组推进特色田园综合体建设，该自管组由党支部牵头，在广泛征求村民意见的基础上选举产生，不能处理的问题由村委会和镇政府出面解决，这体现了完善协同共治机制，提升基层治理能力，②正确；自管组在广泛征求村民意见的基础上选举产生，负责收集并处理群众的问题和建议，由此可见，该成效的取得得益于引导村民有序参与，提高民主协商效率，④正确；党的基层组织早已存在，①错误；材料未涉及优化基层职权配置和规范政府服务流程，③与题意不符。
〔变式训练〕(2023·江苏卷)新业态发展到哪里，党的组织和服务工作就推进到哪里。
小学数学二年级下册《第6课时 克和千克》总复习
二年级数学学科（下）第十单元导学指导案克和千克练习题（一）1、1千克=（）克 1千克=1公斤=（）斤500克+500克=（）千克 2千克=1500克+（）克2、一头牛250（），一袋盐500（），一本书500（）。
一把雨伞400（），一袋大米50（），一个足球200（）。
一袋奶粉500（），一瓶墨水50（），一支牙膏25（）。
3、一个5分硬币重1克，（）个5分硬币重10克。
4、1000克比700克多（）克，1千克300克=（）克5、你妈妈体重是（）千克，你爸爸体重是（）千克。
6、1000克铁比1千克棉花重，对吗？（）7、2030千克比2000千克多（）千克，1袋白糖重1（）。
8、一个苹果重200克，（）个苹果1千克。
9、按从重到轻排列。
600克 1千克 20千克 3000克( ) ＞( ) ＞( ) ＞( )10、改正不对的单位。
小明体重30克，他一顿饭能吃50千克的包子。
11、一桶油连桶重9千克，桶重100克，油重（）千克（）克。
12、5500克-500克=（）千克，3400克+600克=（）千克13、一头大水牛的体重是499千克，大约是（）千克。
克和千克练习题（二）一、了解下面物品的重量填在（）里。
（1）一个鸡蛋重（）（2）一块肥皂重（）（3）一袋白糖重（）（4）一袋面粉重（）（5）一袋水泥重（）（6）自己的体重（）二、一支圆珠笔重9克，3支这样的圆珠笔重多少克？三、在（）里填上合适的单位。
200（） 5（） 500（） 100（）四、在○里填上>、<或= 。
(1)4千克○400克 (2)6000克○6千克 (3)700克○1千克(4)3千克○2900克 (5)9克○11克 (6)9千克○5千克五、计算。
(1)1千克=( )克 (2)4000克=( )千克 (3)25千克+10千克=(4)72克–32克= (5)35千克÷5= (6)6克×8=六、应用题。
(1)小辉体重40千克,爸爸体重62千克,爸爸体重比小辉重多少千克?(2)一袋大米重100千克,吃了45千克,还剩多少千克?(3)一筐苹果重48千克，分装在6个塑料袋里，平均每个塑料袋里放多少千克的苹果？(4)一辆大卡车一次运苹果80筐，一辆小卡车一次运24筐，一辆大卡车一次比小卡车多运多少筐？克和千克练习题（三）一、填空题1、表示比较轻的物品的质量，常用（）作单位。
人教版二年级数学上册第六单元第6课时《整理和复习》教案
人教版二年级数学上册第六单元第6课时《整理和复习》教案一、教学目标1.知识目标：能够回顾巩固本单元所学的知识内容，包括加法、减法运算和问题求解。
2.能力目标：能够熟练运用加法、减法规则解决日常生活中的数学问题。
3.情感目标：培养学生对于数学学习的兴趣，提高学生解决问题的能力和信心。
二、教学重点及难点1.教学重点：整理和复习本单元的加法、减法运算规则，加深学生对于数学知识的理解。
2.教学难点：帮助学生合理运用所学知识解决问题，提高问题求解能力。
三、教学准备1.课件：PPT课件、教学板书内容准备。
2.教具：数学练习册、数学工具盒。
3.材料：习题纸、作业本。
四、教学内容及流程1. 复习巩固•复习本单元的加法、减法运算规则，让学生通过口算快速回顾所学内容。
•针对学生的掌握程度进行针对性的讲解和辅导。
2. 教学活动•第一步：讲授本课内容，包括解题方法和技巧。
•第二步：示范几道题目的解题过程，让学生跟随思考。
3. 操练和拓展•让学生在练习册上完成相关的整理和复习题目，检测学生掌握情况。
•引导学生将所学知识进行延伸拓展，思考更多解题方法。
4. 课堂小结•总结本节课的重点内容，强调本单元的关键知识，巩固学生学习成果。
五、作业布置•布置作业：完成练习册上有关整理和复习的题目。
•反馈作业：下节课布置时间对学生的作业进行点评和讲解，纠正错误。
六、教学反思本节课主要以整理和复习为主，通过课堂教学活动，引导学生回顾本单元内容，巩固所学知识。
在未来的教学中，可以加入更多的实际问题情景，帮助学生更好地理解数学知识，提高问题解决能力。
西师版六下数学第6课时 鸡兔同笼总复习
试一试：
有龟和鹤共40只，龟的腿和鹤的脚共有 112只。龟、鹤各有几只？
解答：
（1）如果都是鹤。 ① 如果都是鹤，就有 40×2＝80条腿，比 题目中少112－80＝32条腿。 ② 那么需要用龟换鹤，换上一只龟，腿的 总数就多2条，有32÷2＝16只龟。 ③ 所以有40－16＝24只鹤。
……
70
假设法
假设笼子里都是鸡，共有__3_5_×__2_=_7_0_只脚。 笼子里实际有94只脚，相差_9_4_－__7_0_=_2_4_只脚。 因为每只兔少算了2只脚，24里面包含有几个 2就有几只兔。 所以兔子数为 24÷2=12（只）。
方法总结：首先，假设笼中全是鸡或者 兔子，求出假设时的脚数，然后把假设 时的脚数与实际情况相比较，找到差距 和造成差距的原因，最后经过调整找到 正确结果。
随堂练习
1.有鸡和兔共20只，有56只脚。鸡（ 12 ）只， 兔（ 8 ）只。
2.小方有面值2角和5角邮票共12枚，面值 总额39角。2角的邮票有（ 7 ）枚，5角的邮 票有（ 5 ）枚。
3.
篮球和排球各买了几个？
假设全买篮球，42×6=252（元）252-210=42（元） 排球：42÷(42-28)=3（个） 篮球：6-3=3（个）
一只鸡一个头，一只兔子也是一个头， 共有35个头，说明鸡和兔共有_3_5__只。
一只鸡有__2__只脚，
一只兔有__4__只脚。
古人做法：
……
…… 足数÷2－头数=兔数 94÷2－35=12（只）
思考：还可以用哪些方法来解决？
列表法
鸡0 1 2 3
……
35
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北师大版一年级数学下册
总复习第6课时
教学内容：教材第88－89页
教学目标：
1、会用所学知识解决生活中的实际问题，增强计算能力和实践能力。
2、通过练习，使学生进一步理解100以内的加减法的计算的算理，能正确地、比较熟练地进行计算。
3、培养学生认真计算的好习惯。
教学重点：提高计算能力
教学难点：会用所学知识解决生活中的实际问题
教法与学法：
学生练习；独立思考，内化知识
教学准备：卡片、课件
教学过程：
一、基础练习（口算）
25+5 38－8 90+5 33-4
40-4 50+30 50-30 33+4
40+19 32-7 25-25 35+35
二、巩固练习
1、解决问题（课本88页第9题）
图中告诉了我们什么？题目中又有哪些数学信息？
出示问题：需要多少辆车？还有多少个空座位？
学生独立练习，集体讲评。
2、提出两个数学问题，并试着解答（课本88页第10题）课件出示题图，寻找数学信息。
根据数学信息提出数学问题。
指名学生回答，选择两个问题进行解答。
3、运木头（课本88页第11题）
出示情境图，引导学生看懂题意。
请学生说一说图意。
学生独立完成，集体订正。
4、看表格提出问题并解答（课本88页第12题）
课件出示表格，学生独立练习。
三、拓展练习
1、套圈游戏（课本88页第13题）
课件出示小兵、笑笑、小丽三个小朋友在玩耍套圈游戏。
你知道了哪些与数学有关的信息？要解决什么问题？
学生尝试解答。
指名学生说一说解题思路。
2、跳绳问题（课本88页第14题）
课件出示情境图和记录表，出示数学问题，学生回答。
四、课堂小结
你能说一说生活中的数学问题吗？
五、课时作业
1、用竖式计算
35+42 38+46 86－45 93－68
2、解决问题
美术组有45人，合唱小组有22人，跑步小组有34人美术小组比合唱小组多多少人？
合唱小组和跑步小组共有多少人？
跑步小组比美术小组少多少人？
你还能提出什么问题？试着写出来，并列式计算。
板书：
1、用竖式计算
35+42 38+46 86－45 93－68
2、解决问题
美术组有45人，合唱小组有22人，跑步小组有34人美术小组比合唱小组多多少人？
合唱小组和跑步小组共有多少人？
跑步小组比美术小组少多少人？
你还能提出什么问题？试着写出来，并列式计算。