第八讲相遇问题

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第八讲:卫星变轨问题和双星问题解析版

第八讲:卫星变轨问题和双星问题解析版

第八讲:卫星变轨问题和双星问题一、卫星相遇问题两颗卫星在同一轨道平面内同向绕地球做匀速圆周运动,a 卫星的角速度为ωa ,b 卫星的角速度为ωb .若某时刻两卫星正好同时通过地面同一点正上方,相距最近,如图甲所示.当它们转过的角度之差Δθ=π,即满足ωa Δt -ωb Δt =π时,两卫星第一次相距最远,如图乙所示.当它们转过的角度之差Δθ=2π,即满足ωa Δt -ωb Δt =2π时,两卫星再次相距最近.二、卫星变轨问题1.变轨分析(1)卫星在圆轨道上稳定运行时, G Mmr 2=m v 2r=mω2r =m ⎝⎛⎭⎫2πT 2r . (2)当卫星的速度突然增大时,G Mm r 2<m v 2r ,即万有引力不足以提供向心力,卫星将做离心运动,脱离原来的圆轨道,轨道半径变大.当卫星进入新的轨道稳定运行时,由v =GMr可知其运行速度比原轨道时减小,但重力势能、机械能均增加.(3)当卫星的速度突然减小时,G Mm r 2>m v 2r ,即万有引力大于所需要的向心力,卫星将做近心运动,脱离原来的圆轨道,例题、如图所示,北斗导航系统中的两颗工作卫星均绕地心做匀速周运动,且轨道半径为r ,某时刻工作卫星1、2分别位于轨道上的A 、B 两个位置,若两卫星均沿顺时针方向运行,地球表面的重力加速度为g ,地球半径为R ,不计卫星间的相互作用力。

下列判断正确的是( )例题、如图所示,三个质点a 、b 、c 质量分别为m 1、m 2、M ,(M >>m 1,M >>m 2).a 、b 在同一平面内绕c 沿逆时针方向做匀速圆周运动,它们的周期之比T a :T b =1:k .(k >1,为正整数)从图示位置开始,在b 运动一周的过程中,则( )A .a 、b 距离最近的次数为k 次B .a 、b 距离最近的次数为k+1次C .a 、b 、c 共线的次数为2k 次轨道半径变小.当卫星进入新的轨道稳定运行时,由v =GMr可知其运行速度比原轨道时增大,但重力势能、机械能均减小.2.三个运行物理量的大小比较(1)速度:设卫星在圆轨道Ⅰ和Ⅲ上运行时的速率分别为v 1、v 3,在轨道Ⅱ上过A 点和B 点速率分别为v A 、v B .在A 点加速,则v A >v 1,在B 点加速,则v 3>v B ,又因v 1>v 3,故有v A >v 1>v3>v B .(2)加速度:因为在A 点,卫星只受到万有引力作用,故不论从轨道Ⅰ还是轨道Ⅱ上经过A 点,卫星的加速度都相同,同理,经过B 点加速度也相同.(3)周期:设卫星在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ轨道上运行周期分别为T 1、T 2、T 3,轨道半径分别为r 1、r 2(半长轴)、r 3,由开普勒第三定律r 3T2=k 可知T 1<T 2<T 3. 三、多星模型1.定义绕公共圆心转动的两个星体组成的系统,我们称之为双星系统.如图所示.A .这两颗卫星的加速度大小相等,均为22gR rB .卫星1出A 位置运动到B 位置所需的时间是3rr R gC .这两颗卫星的机械能一定相等D .卫星1向后喷气就一定能够追上卫星22.特点(1)各自所需的向心力由彼此间的万有引力提供,即 Gm 1m 2L2=m 1ω21r 1, Gm 1m 2L 2=m 2ω22r 2. (2)两颗星的周期及角速度都相同,即T 1=T 2,ω1=ω2. (3)两颗星的半径与它们之间的距离关系为:r 1+r 2=L . 3.两颗星到圆心的距离r 1、r 2与星体质量成反比,即m 1m 2=r 2r 1.针对训练题型1:相遇问题1.如图所示,A 和B 两行星绕同一恒星C 做圆周运动,旋转方向相同,A 行星的周期为T 1,B 行星的周期为T 2,某一时刻两行星相距最近,则( )A .经过T 1+T 2两行星再次相距最近B .经过两行星再次相距最近C .经过两行星相距最远D .经过两行星相距最远【解答】解:根据万有引力提供向心力,列出等式:=mω2rω=所以ωA>ωBA行星的周期为T1,B行星的周期为T2,所以T1=T2=两行星相距最近时,两行星应该在同一半径方向上。

课件PPT《相遇问题》

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03
04
我已经掌握了相遇问题的基本 概念和公式,能够解决简单的 相遇问题。
我已经掌握了相遇问题的基本 概念和公式,能够解决简单的 相遇问题。
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我已经掌握了相遇问题的基本 概念和公式,能够解决简单的 相遇问题。
预告下节课内容
下节课我们将学习追及问题,探讨两 个物体在同一路线上同向而行,速度 快的物体追上速度慢的物体的问题。
解决这类问题通常需要综合运 用速度叠加原理、相遇时间计 算公式以及逻辑推理等方法。
通过分析问题的本质和建立数 学模型,可以逐步推导出问题 的答案。
05
火车过桥与错车中的相遇问题
火车过桥时间计算
桥长+车长=速度×时间 (桥长+车长)÷速度=时间
(桥长+车长)÷时间=速度
两列火车错车时间计算
(甲车长+乙车长)÷速度和=错车时间 速度和×错车时间=甲车长+乙车长
顺流而下与逆流而上相遇时间计算
当两个物体在同向流动的水中 相遇时,顺流而下的物体会比 逆流而上的物体更快地相遇。
相遇时间可以通过以下公式计 算:相遇时间 = 路程和 / (顺 流速度 + 逆流速度)。
其中,顺流速度 = 船速 + 水 速,逆流速度 = 船速 - 水速。
复杂流水行船相遇问题解析
在复杂的流水行船相遇问题中, 可能需要考虑多个物体的速度、 水流速度以及它们之间的相对 位置等因素。
02
直线相遇问题
同向而行求相遇时间
02
01
03
速度差×相遇时间=路程差 路程差÷速度差=相遇时间 路程差÷相遇时间=速度差
相向而行求路程和

三年级下册数学试题-竞赛专题:第八讲-行程问题-相遇问题(含答案)人教版

三年级下册数学试题-竞赛专题:第八讲-行程问题-相遇问题(含答案)人教版

知识概述1、行程问题中的时间(t)、速度(v)和路程(s)三个基本量,它们关系如下:(1)路程=速度×时间简记为:s = v×t(2)时间=路程÷速度简记为:t = s÷v(3)速度=路程÷时间简记为:v = s÷t2、相遇问题的意义:两个运动物体(人)分别以一定的速度,从两地同时出发,相向(面对面)而行,经过一段时间后在途中相遇,这类行程问题叫做“相遇问题”。

它的特点是两个运动物体(人)在相遇时间内共同走完的路程等于它们原来相距的路程。

3、相遇问题的基本量:速度和:两个运动物体(人)在单位时间(秒、分、时)所走的路程和;相遇时间:两个运动物体(人)同时出发到相遇所用的时间;总路程:两个运动物体(人)同时出发到相遇所走的路程;4、解答相遇问题通用公式:。

路程和=速度和×相遇时间速度和=路程和÷相遇时间相遇时间=路程和÷速度和行程问题是反映物体匀速运动的应用题。

由于变化较多,而且又纷繁复杂,所以对于学习者而言,相对比较难以掌握。

在解决行程问题时,要关注几个要素:时间、地点、方向、移动物体的个数和路线。

但是归纳起来,不管是怎样的行程问题,在找清楚对应量后,最终的数量关系还是:速度×时间=路程。

名师点题行程问题(一)例1甲、乙两辆客车同时从东城开往西城,甲客车每小时行60千米,4小时到达西城,乙客车比甲客车迟1小时到达。

问:(1)乙客车的速度是多少?(2)如果要使乙客车比甲客车提前1小时到达西城,那么乙客车的速度应是多少?【解析】(1)显然甲和乙走的路程都一样,而要求乙的速度,就必须知道路程和乙的时间,路程=甲的速度×时间=60×4=240乙的时间=甲的时间+1=5小时那么:乙的速度=240÷5=48(千米/小时)(2)现在乙要比甲快1小时。

也就是3小时达到。

那么:乙的速度=240÷3=80(千米/小时)例2龟兔赛跑,乌龟每分钟爬20米,兔子每分钟跑300米,全程1500米。

《相遇问题》课件

《相遇问题》课件
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这个课件将介绍相遇问题的起源和重要性,相遇问题的解,不同类型的相遇 问题以及在实际应用中的广泛应用。
相遇问题是什么?
相遇问题是指当两个或多个物体在不同的时间、地点或方向运动时,它们是 否会在某一时刻相遇的数学问题。
为什么相遇问题是一个重要的 数学问题?
相遇问题是数学中的一个重要问题,它有助于我们理解运动和碰撞的规律, 在物理学、工程学和计算机科学等领域具有广泛的应用。
相遇问题未来的研究方向
相遇问题仍然是一个活跃的研究领域,未来的研究可以从数学模型、计算算法和实际应用等方面深入探索。
什么是追逐问题?
追逐问题是指一个或多个物体追逐另一个运动物体的问题。在相遇问题中,追逐问题常常被用来描述物体之间 的相互追逐和相互追及。
追及问题与相遇问题的关系
追及问题是相遇问题的一个特例,追及问题的解即为相遇问题的解。
什么是散射问题?
散射问题是指当两个或多个物体发生碰撞后,它们的运动状态如何改变的问 题。散射问题与相遇问题密切相关。
博弈论
相遇问题在博弈论中可以用来研究多个参与者 之间的相互作用和策略选择。
相遇问题历史和演变
1
古代
相遇问题最早可以追溯到古希腊时期的几何学研究。
2
17世纪
牛顿的运动定律奠定了相遇问题的基础。
3
20世纪
相遇问题开始被应用于无线通信、交通流和计算机科学等实际领域。
前向和后向相遇问题
前向相遇问题是指两个或多个物体在同一方向移动时是否会相遇。后向相遇问题是指两个或多个物体在相反方 向移动时是否会相遇。
什么是相遇问题的解?
相遇问题的解是指确定在何时、何地两个或多个物体会相遇的数值或数学表 达式。

四年级下册数学(数学思维)-第8讲 相遇问题|全国通用 (共21张PPT)

四年级下册数学(数学思维)-第8讲 相遇问题|全国通用 (共21张PPT)
答:两地的距离是192千米.
再见
一列快车和一列慢车同时从A、B两地相向而行,经过5小时两车相遇, 相遇后快车再行3小时到达B地,慢车每小时行60千米,求A、B两地的距 离是多少千米?
技巧归纳
题型四:巧找等量
【分析】 慢车行5小时的路程:60×5=300(千米),快车只要行3小时,可求出 快车的速度:300÷3=100(千米).再根据相遇问题公式:路程=速度 和×相遇时间,就可以求出两地的距离.
技巧归纳
题型四:巧找等量
解:快车的速度为:(60×5)÷3=100(千米/时) A、B两地的距离为:(100+60)×5=800(千米)
答:A、B两地的距离为800千米.
本节总结
相遇问题歌
3
1 相遇问题有多种,两个物体一条线
2 相向而行面对面,相背而行背靠背
基本公式要记牢,线段图解是关键
4
相遇路程÷速度和=相遇时间。
相遇问题
四年级
本节目标
01 渗透两种数学思想:数形结合,公理化思想. 02 学习两种思维方法:线段图解法,公式法.
03 具备画线段图分析解决问题的能力,能更苦运用相遇 问题公式解题.
技巧归纳
题型一:相向而行
相遇路程÷相遇时间=速度和
问两人出发多少分钟后相距2千米?
问甲两、人 乙出两发人多骑甲少车分同、钟时乙后从相相两距距23人千0千米骑米?的车两地同相时向而从行,相甲距每分3钟0行千22米0米,的乙两每分地钟行相18向0米而. 行,甲每分钟行220
960÷2=480(千米), 480÷60-480÷80=2(小时) 答:乙车必须先行2小时.
巩固练习
甲、乙两人分别从两地相向而行,8小时后相遇;如果每小时两人各多 行4千米,那么6小时后相遇,求两地的距离是多少?

相遇问题ppt课件

相遇问题ppt课件
详细描述
飞机相遇问题需要考虑飞行高度、速度、航向等多种因素, 通过雷达监测和空中交通管制系统进行协调。这类问题对于 保障航空安全具有重要意义。
行星相遇问题
总结词
行星相遇问题主要研究行星之间的相 对运动和交汇情况,通常涉及天文学 和航天探测领域。
详细描述
行星相遇问题需要考虑行星之间的距 离、速度、轨道半径等因素,通过精 确计算和观测来预测和解释天文现象 。这类问题对于航天任务和宇宙探索 具有指导意义。
几何法
总结词
通过几何图形和几何定理来分析问题,并找到解决方案。
详细描述
几何法是解决相遇问题的另一种方法。它通过使用几何图形和几何定理来分析问题,并找到解决方案 。这种方法适用于具有几何特征的相遇问题,如圆形、直线等。通过分析几何图形和几何定理,可以 找到相遇的时间和地点。
CHAPTER 03
相遇问题的实际案例
度公式等。
未来研究的方向
01
更复杂环境下的相遇问题
随着科技的发展,物体在更复杂环境(如非理想气体、非均匀重力场等
)中的运动越来越常见,这为相遇问题研究提供了新的挑战和机会。

02
多体相遇问题
当多个物体同时运动并可能发生相遇时,如何预测和避免相遇是一个值
得研究的问题。这涉及到更复杂的动力学和优化算法。
相遇问题的应用场景
交通问题
如两辆车从不同地点出发,最终 在某处相遇,需要考虑车速、道
路状况和交通规则等因素。
行星运动
在天文学中,行星之间的相对运动 可以视为相遇问题,需要考虑行星 的速度、轨道半径和时间等因素。
军事战略
在战争中,敌我双方在不同地点出 发,最终在某处相遇,需要考虑军 队的速度、地形和战术等因素。

《相遇问题》优秀ppt课件


李明
65米/分
68米/分
王超
?米 (68+65)×6 = 133×6 = 798(米) 答:两地间的路程是798米。
3.张平和夏晓同时从家出发去天文展览馆,张平的速度 是65米/分,夏晓的速度是70米/分,15分钟后两人同时到 达。从张平家经过天文展览馆到夏晓家的路程是多少米?
65×15+70× 15 = 975 + 1050 = 2025(米)
= 620(米)
答:小星家和小明家相距620米。
(2)两人同时从纪念塔向少年宫走去,经过6分钟,小
明到了少年宫,这时小星离少年宫还有多少米?
64×6-60×6
或:(64-60)×6
= 384-360
= 4×6
= 24(米)
= 24(米)
答:这时小星离少年宫还有24米。
6. 两辆卡车同时从一个工厂出发,向相反方向驶去。两车
的速度分别是75千米/时、90千米/时。经过3小时,两辆
卡车相距多少千米?
如果两车出发时驶向同一 方向,3小时后相距多少
千米?
90×3+75×3 = 270+225 = 495(千米)
90×3-75×3 = 270-225 = 45(千米)
或:(90+75)×3 = 165×3 = 495(千米)
或:(90-75)×3 = 15×3 = 45(千米)
第一种解法:
70×4+60×4 = 280+240 = 520(米)
第二种解法:
(70+60)×4 = 130×4 = 520(米)
答:他们两家相距 520 米。
7 回顾解决问题的过程,你有什么体会?
画图和列表都 可以帮助我们 理解题意。

小四数学第8讲:相遇问题

第八讲相遇问题1.通过实际演示,理解“相向运动”“相遇”及“速度和”。

2.掌握相向运动中求路程的解题方法:速度和×时间=路程。

3.培养学生认真审题的好习惯。

会解决与此有关的含两、三步计算的实际问题。

4.培养学生分析和解答问题的能力。

一:使学生掌握相向运动中秋路程的解题方法。

二:理解“速度和”。

例1.甲乙两艘轮船分别从A、B两港同时出发相向而行,甲船每小时行驶18千米,乙船每小时行驶15千米,经过6小时两船在途中相遇.两地间的水路长多少千米?例2.一辆汽车和一辆摩托车同时分别从相距900千米的甲、乙两地出发,汽车每小时行40千米,摩托车每小时行50千米.8小时后两车相距多少千米?例3.甲乙两车分别从相距480千米的A、B两城同时出发,相向而行,已知甲车从A城到B 城需6小时,乙车从B城到A城需12小时.两车出发后多少小时相遇?例4.王欣和陆亮两人同时从相距2000米的两地相向而行,王欣每分钟行110米,陆亮每分钟行90米.如果一只狗与王欣同时同向而行,每分钟行500米,遇到陆亮后,立即回头向王欣跑去;遇到王欣后再回头向陆亮跑去.这样不断来回,直到王欣和陆亮相遇为止,狗共行了多少米?例5.甲乙两队学生从相隔18千米的两地同时出发相向而行.一个同学骑自行车以每小时15千米的速度在两队之间不停地往返联络.甲队每小时行5千米,乙队每小时行4千米.两队相遇时,骑自行车的同学共行多少千米?例6.A、B两地相距400千米,甲、乙两车同时从两地相对开出,甲车每小时行38千米,乙车每小时行行42千米,一只燕子以每小时50千米的速度和甲车同时出发向乙车飞去,遇到乙车又折回向甲车飞去,这样一直飞,燕子飞了多少千米,两车才能相遇?A档1.甲、乙两个车队同时从相隔330千米的两地相向而行,甲队每小时行60千米,乙队每小时行50千米.一个人骑摩托车以每小时行80千米的速度在两车队中间往返联络,问两车队相遇时,摩托车行驶了多少千米?2.甲每小时行7千米,乙每小时行5千米,两人于同一地方同时相背而行,一个向东,一个向西,5小时后两人相隔多少千米?3.一条环形跑道长400米,小强每分钟跑300米,小星每分钟跑250米,两人同时同地同向出发,经过多长时间小强第一次追上小星?4.光明小学有一条长200米的环形跑道,亮亮和晶晶同时从起跑线起跑.亮亮每秒跑6米,晶晶每秒跑4米,问:亮亮第一次追上晶晶时两人各跑了多少米?B档1.甲每小时行17千米,乙每小时行24千米,两人于同一地方同时相背而行,一个向东,一个向西,几小时后两人相隔164千米?2.甲、乙两人绕周长1540米的环形广场竞走,已知甲每分钟走160米,乙的速度是甲的3倍.现在甲在乙后面260米,乙追上甲需要多少分钟?3.甲每小时行10千米,乙每小时行12千米,两人于同一地方同时相背而行,一个向南,一个向北,几小时后两人相隔88千米?4.甲、乙两列火车同时从相距700千米的两地相向而行,甲列车每小时行85千米,乙列车每小时行90千米,几小时两列火车相遇?5.两列火车从两个车站同时相向出发,甲车每小时行48千米,乙车每小时行78千米,经过2.5小时两车相遇.两个车站之间的铁路长多少千米?C档1.师徒两人合作加工520个零件,师傅每小时加工30个,徒弟每小时加工20个,几小时以后还有70个零件没有加工?2.甲、乙两艘轮船从相距654千米的两地相对开出而行,8小时两船还相距22千米.已知乙船每小时行42千米,甲船每小时行多少千米?3.一辆汽车和一辆自行车从相距172.5千米的甲、乙两地同时出发,相向而行,3小时后两车相遇.已知汽车每小时比自行车多行31.5千米,求汽车、自行车的速度各是多少?4.两地相距270千米,甲、乙两列火车同时从两地相对开出,经过4小时相遇.已知甲车的速度是乙车的1.5倍,求甲、乙两列火车每小时各行多少千米?5.甲、乙两城相距680千米,从甲城开往乙城的普通客车每小时行驶60千米,2小时后,快车从乙城开往甲城,每小时行80千米,快车开出几小时后两车相遇?1.A、B两地相距3300米,甲、乙两人同时从两地相对而行,甲每分钟走82米,乙每分钟走83米,已经行了15分钟,还要行多少分钟才可以相遇?2.甲、乙两列汽车同时从两地出发,相向而行.已知甲车每小时行45千米,乙车每小时行32千米,相遇时甲车比乙车多行52千米.求甲乙两地相距多少千米?3.姐妹俩同时从家里到少年宫,路程全长770米.妹妹步行每分钟行60米,姐姐骑自行车以每分钟160米的速度到达少年宫后立即返回,途中与妹妹相遇.这时妹妹走了几分钟?1.小明和小华从甲、乙两地同时出发,相向而行.小明步行每分钟走60米,小华骑自行车每分钟行190米,几分钟后两人在距中点650米处相遇?2.A、B两地相距300千米,两辆汽车同时从两地出发,相向而行.各自达到目的地后又立即返回,经过8小时后它们第二次相遇.已知甲车每小时行45千米,乙车每小时行多少千米?。

《相遇问题》课件ppt

多个物体在不同时间、不同方向相遇:需要综合考虑时间 和空间因素,建立更为复杂的数学模型。
三维空间中的相遇问题
物体在三维空间中相遇,需要考虑垂直和水平方向的距离:需要使用三维坐标系 和向 Nhomakorabea计算方法。
考虑空气阻力、重力等因素:三维空间中物体的运动还受到重力和空气阻力的影 响,因此需要综合考虑这些因素。
物理方法
总结词
利用物理学的原理和方法来求解相遇问题
详细描述
物理方法通常涉及到速度、加速度等物理概念。通过对物体的运动过程进行分析 ,建立相关的物理方程,从而求解相遇问题。在某些情况下,还可以使用动能定 理、动量定理等物理定理来简化问题的求解
03
相遇问题的实际应用
追及问题
总结词
在直线运动中,两人或多个物体同时从不同位置出发,在相 对运动中不断靠近或远离的问题。
总结词
在环形的跑道上,多个人或物体同时从不同位置出发,不断追逐相遇的问题。
详细描述
环型跑道问题需要考虑不同方向上的相对运动,需要分析每圈运动中各物体的相 对位置和速度变化,列出方程求解。
火车相遇问题
总结词
两列火车同时从不同的火车站出发,在相对运动中相遇的问 题。
详细描述
火车相遇问题需要考虑火车自身的长度和速度,同时还需要 考虑两列火车相对速度的变化。需要分析运动过程,列出方 程求解。
解决方法和思路
解析法
通过对相遇问题的数学模型进行解析,得出解决问题的公式和方法。
综合法
通过画图、分析运动过程、找出等量关系等方法,综合解决相遇问题。
经典例题解析
两辆汽车相向而行,在一条直线上,已知两车之间的距离和 两车行驶的速度,求两车相遇的时间。
两艘船同时出发,相向而行,在一条直线上,已知两船之间 的距离和两船行驶的速度,求两船相遇的时间和相遇的位置 。

三年级下册数学试题竞赛专题:第八讲行程问题相遇问题(含答案解析)人教版

【解析】
此题实际上是一个环形跑道的相遇问题。同时同地出发背向而行,当第一次相遇时,两人行的总路程恰好是一个周长的长度。以后每一次都增加一个周长的长度。
400÷(6+4)=40(秒),6×60÷40=9(次)。
答:40秒后第一次相遇;两车出发6分钟后,相遇了9次。
6、李伯伯每天早晨锻炼身体。他第一天跑步800米,散步200米,共用了14分钟;第二天跑步400米,散步450米,也用了14分钟。如果李伯伯跑步的速度和散步的速度保持不变,那么李伯伯散步的速度是每分钟多少米?李伯伯跑步400米要用多少时间?
1、人民广场在小明与小亮家之间,一天,小明和小亮约好在人民广场见面,小明每分钟走150米,小亮每分钟走100米,他们同时从家出发,出发10分钟后还相距500米,则小明和小亮家之间的距离是多少米?
【解析】
两家距离=两人所行路程和+相距距离
路程和=速度和×同时走的时间
=(150+100)×10
=2500米
=10(小时)
两地距离=(190+60)×10
=2500(米)
答:两地距离是2500米。
(走美杯初赛)
两辆汽车同时从两地相对开出,沿同一条公路行进.速度分别为80千米/小时和60千米/小时,在距两地中点30千米的某处相遇.两地相距()千米.
【解析】
两辆车在中间相遇时的时间是:30×2÷(80-60)=3(小时),
则总距离=2500+500=3000米
2、甲、乙两列货车从相距450千米的两地相向开出,甲车每小时行38千米,乙车每小时行40千米,同时行驶4小时后,还相差多少千米没有相遇?
【解析】
(38+40)×4=312千米
450-312=138千米
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第八讲相遇问题
知识要点:
常见的行程问题包括:相遇问题,追及问题,环形运动问题,火车行程问题,行船问题等。

在解答行程问题时,一定要掌握其速度、时间、路程三者之间的关系,尽量借助于线段图进行分析,这样就可以使抽象的思维变得形象化,可以大大的降低题的难度。

相遇问题的基本公式:路程=速度和 相遇时间速度和=路程÷时间
时间=路程÷速度和一个速度=速度和-另一个速度
例题精讲:
例1:甲乙两车从A、B两地同时相向开出,出发2小时,两车相距141千米,出发后5小时两车相遇,AB两地相距多少千米?
模仿练习:
两车从甲乙两地迎面开出,客车每小时行60千米,货车每小时行55千米,两车相遇时,客车比货车多行了30千米,那么,甲乙两地相距多少千米?
例2:李、张两人同时从甲地出发到相距140千米的乙地去,李骑车每分钟行200米,张步行每分钟走80米。

里到达乙地后立即按原速度返回,当他与张相遇时,张离乙地还有多远?
模仿练习:甲乙两地相距800米,小青,小红同时从甲地出发到乙地。

小青、小红每分钟分别走90米、70米,小青到乙地后立即返回与小红相遇,此时小红离乙地还有多少米?
例3:李明从甲地到乙地,每小时行5千米,王勇从乙地到甲地,每小时行4千米。

两人同时出发,在离甲乙两地中点1千米的地方相遇。

求甲乙两地相距多少千米?
模仿练习:
甲乙二人都骑车从两地同时出发,相向而行。

甲每小时行12千米,乙每小时行10千米,两人在相距两地中点3千米处相遇,求两地相距多少千米?
例4:小东从甲地向乙地走,小青同时从乙地向甲地走,当各自到达终点后,又迅速返回,行走过程中,各自速度不变。

两人第一次相遇在距甲地40千米处,第二次相遇在距乙地15千米处。

甲乙两地相距多少米?
模仿练习:小文从甲地向乙地走,小刘同时从乙地向甲地走,当各自到达终点后,又迅速返回。

行走过程中,各自速度不变。

两人第一次相遇在距甲地80米处,第二次相遇在距乙地20米处,甲乙两地距离是多少米?
练习部分:
1、小明和小华相距3千米,他俩同时从家出发相向而行,小明骑车每分钟行175米,小华步行每分钟行75米,多少分钟后两人相遇?
2、甲乙两地相距285千米,两辆骑车分别从两地同时相对开出,3小时后在途中相遇,已知甲车每小时行50千米,乙车每小时行多少千米?
3、小明每分钟走100米,小强每分钟走120米,两人同时出发相向而行,15分钟相遇,如果两人每分钟都多行40米,那么两人相遇需要多少分钟?
4、甲乙两地相距300米,小明和小军各自从甲乙两地背向而行,7分钟后两人相距860米,小明每分钟走37米,小军每分钟走多少米?
5、甲乙两站相距162千米,一列慢车从甲站开往乙站,每小时行36千米;出发1小时后,一列快车从乙地开出,驶往甲站,每小时行48千米。

求快车开出后几小时两车相遇?
6、甲、乙两车同时同东、西两地相向开出,甲车每小时行56千米,乙车每小时行48千米。

两车在距中点32千米处相遇,东、西两地相距多少千米?
7、甲乙两城相距180千米。

A、B两车同时从两城相对开出,A每小时行48千米,B每小时行52千米,两车分别到达乙、甲两城后就立即原路原速返回,两车从出发到返回时相遇(第二次相遇)需几小时?
8、客车、货车同时从甲、乙两地相对开出,第一次相遇是在离乙地80千米的地方,相遇后继续行驶,均在到达对方出发地后立即返回,第二次相遇是在距离甲地50千米处,求甲乙两地间的距离。

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