小班美术：小白羊进美容院
大班美术优质课教案《小白羊进美容院》
大班美术优质课教案《小白羊进美容院》教案主题：小白羊进美容院教案内容：一、教学目标：1.培养学生的美感和审美能力，提高大班学生的观察力和创造力；2.通过参与美术创作活动，培养学生的动手能力和综合运用能力；3.通过美术教育，让学生能够欣赏和理解不同形式的艺术表现；4.培养学生的社会交往和团队合作能力。
二、教学准备：1.教具准备：小白羊、美容院背景图片、彩色纸、颜色笔、剪刀、胶水；2.课前准备：复习小白羊和美容院的相关知识；3.教学环境：保持教室整洁，准备好抽屉、座位等。
三、教学过程：1.课前导入（5分钟）：教师与学生进行简单互动，复习小白羊和美容院的相关知识，激发学生的兴趣。
2.讲解故事情节（10分钟）：教师通过图片、文字和动作，向学生讲解故事情节。
讲解过程中要注重语音语调的变化和动作的生动形象，引起学生的注意和兴趣。
3.美容院模型制作（20分钟）：教师给每个学生发放彩色纸、剪刀、胶水等工具，指导学生制作美容院模型。
学生根据教师的示范和指导，利用彩色纸制作出美容院的座位、抽屉等。
教师在制作过程中引导学生细心观察，锻炼学生的操作能力和动手能力。
4.角色扮演（15分钟）：教师分配角色，让学生扮演小白羊和美容院员工进行角色扮演。
学生根据自己的角色特点扮演出真实的表演，教师可以适当引导学生改编剧情，让学生在角色扮演中体验美容院的工作环境。
5.美容院环境营造（10分钟）：教师通过调整教室的布置和使用背景图片，营造出美容院的环境。
学生根据教师的指令，安排好座位，准备好工具，仿真美容院的工作现场。
6.小白羊进美容院（25分钟）：根据故事情节，在美容院模型中安排学生扮演小白羊。
学生根据故事情节和角色设定，进行小白羊的表演和动作，教师进行适当的引导和点评，提高学生的表演水平。
7.总结与评价（5分钟）：教师引导学生进行小结，回顾本节课的学习内容，评价学生的表现和进步。
四、教学反思：本节课通过角色扮演和美容院模型制作，让学生亲身体验美容院的工作过程，培养学生的动手能力和创造力。
大班美术公开课教案《小白羊进美容院》
大班美术公开课教案《小白羊进美容院》一、教学目标1.培养幼儿对美术作品的兴趣和审美能力；2.能够运用不同艺术材料表达自己的想法和感受；3.培养幼儿的动手能力和观察力；4.培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学准备1.图书：《小白羊进美容院》；2.羊毛、毛线、剪刀、胶水等美术材料；3.桌子、椅子。
三、教学步骤步骤一：导入（5分钟）1.教师展示《小白羊进美容院》绘本，并简要介绍故事情节。
2.与幼儿一起回顾绘本中的主要内容和角色。
步骤二：示范（10分钟）1.教师向幼儿展示一只简单的羊毛制作成的小白羊。
2.教师示范如何用羊毛和毛线为小白羊做美容。
3.教师解释如何选择颜色和使用不同材料来丰富小白羊的外貌。
步骤三：实践探究（30分钟）1.分发羊毛、毛线、剪刀、胶水等材料给每个幼儿，并告诉他们可以选择自己喜欢的材料来美容小白羊。
2.引导幼儿自行设计并制作自己的小白羊，鼓励他们创造性地运用材料，可以用羊毛制作羊的身体，用毛线制作羊的眼睛和嘴巴等。
3.在幼儿制作的过程中，教师可以提供必要的指导和帮助。
步骤四：展示和分享（15分钟）1.要求幼儿完成小白羊的制作后，教师鼓励他们将自己的作品展示给其他同学。
2.幼儿可以用简单的语言描述自己的作品，分享制作过程中的乐趣和困难。
步骤五：总结（5分钟）1.教师引导幼儿回顾整个活动，分享自己的感受和体会。
2.提醒幼儿美容不仅可以用在小白羊身上，还可以用在自己身上，例如穿衣打扮等。
3.鼓励幼儿多参与美术活动，培养自己的想象力和动手能力。
四、教学反思本次大班美术公开课以《小白羊进美容院》为主题，通过制作小白羊玩偶，培养幼儿的艺术兴趣和审美能力。
通过实践探究的过程，幼儿能够动手进行创作，展示自己的想法和创造力。
在活动中，幼儿需要动手使用剪刀等工具，需要教师的指导和帮助。
同时，教师在活动中也可以观察幼儿的观察力、动手能力和合作意识。
通过展示和分享环节，幼儿能够分享自己的作品和经验，培养团队精神和合作意识。
大班上学期美术教案《小白羊进美容院》
大班上学期美术教案《小白羊进美容院》教案名称：《小白羊进美容院》教学目标：1. 能正确理解故事《小白羊进美容院》的主题和情节；2. 能准确地用简单的语言描述故事中的人物和事件；3. 能够借助绘画形象来表现故事内容或者自由发挥创作。
教学重点：1. 理解故事的主题和情节；2. 通过绘画表达故事内容。
教学准备：1. 故事《小白羊进美容院》；2. 画纸、颜料、画笔。
教学过程：Step 1：导入（约5分钟）教师向学生介绍本节课的故事《小白羊进美容院》，并简要概括故事主要情节。
Step 2：阅读理解（约10分钟）让学生老师朗读故事《小白羊进美容院》，并让学生阅读故事。
教师在学生阅读结束后，提问一些相关的问题，确保学生理解故事的主要情节。
问题：1. 故事中的主人公是谁？2. 小白羊进了美容院是为了做什么？3. 小白羊在美容院经历了哪些事情？Step 3：绘画表达（约20分钟）让学生用画纸、颜料和画笔将故事中的场景或人物进行绘画表达。
鼓励学生用自己的想法和创意进行绘画，并提供一些指导和建议。
教师可以提供以下指导和建议：1. 学生可以选择自己认为最重要或最有趣的场景或人物进行绘画，也可以选择多个进行绘画表达。
2. 在绘画过程中，可以用色彩来表现故事中的情感和氛围。
3. 提倡学生自由发挥创作，可以对故事进行改编或者自己发挥。
Step 4：展示和分享（约15分钟）让学生展示自己的绘画作品，并向全班介绍自己作品的创作灵感和表达意义。
教师可以引导学生提出问题或者互相赞赏，加强学生的交流和合作。
Step 5：总结归纳（约5分钟）通过学生的展示和分享，教师可以对学生的绘画作品进行总结和归纳，并提出一些评价和鼓励的话语。
Step 6：作业布置（约5分钟）让学生将自己的绘画作品带回家，并鼓励他们与家人或者朋友分享自己的创作。
教学延伸：1. 集体创作：让学生分组进行绘画创作，每个小组选择一个场景或者人物进行绘画，然后将绘画作品进行合并展示，呈现出全班共同努力的成果。
大班美术课教案《小白羊进美容院》
大班美术课教案《小白羊进美容院》教学目标1.认识不同的动物，并了解不同动物的特征。
2.提高幼儿对色彩的感知与运用能力。
3.锻炼幼儿的艺术创造力和协作能力。
教学重点•让幼儿认识和运用各种不同的色彩。
•帮助幼儿绘制出自己的喜爱的动物形象。
教学内容导入1.让幼儿观察不同的动物图片，并让他们说出认识的动物名称。
2.教师展示一些名词图像，如：毛发、眼睛、耳朵、鼻子、牙齿、腿、尾巴、羊毛等。
正文1.谈论、回忆羊的一些特征，鼓励幼儿说出“白羊”。
2.让幼儿观察图片或手势模仿。
3.通过老师的指导或自己的想象，在纸上绘制出一只小白羊。
画出小白羊的毛发、眼睛、耳朵、鼻子、牙齿、腿、尾巴等。
4.老师为幼儿展示不同的色板并让幼儿选择自己喜欢的颜色，让他们给小白羊涂上自己选取的颜色。
5.让幼儿在课堂上分享他们的艺术创作作品，与同班同学交流互动。
结尾给幼儿讲故事，让幼儿在故事中体验到通过美容可以让小白羊变得更可爱，也说明美和健康是需要关注的，还可以提高幼儿的卫生意识和保持形象意识。
教学方法和过程1.图片展示交流法：通过情境图片展示，激发幼儿想象，主动思考认识不同的动物的特征并说出名称。
2.模仿教学法：让幼儿通过观察图片或眼前的真实模型，模仿小白羊的形态、动作，辅助幼儿进行创作和涂色。
3.群体活动法：分小组进行教学，各组成员齐心协作，相互补足，完成艺术班作品。
教学准备1.教师需要准备一些有关小白羊的图片，让孩子认识它们。
2.准备各种不同颜色的颜料、油条、颜笔、毛笔等绘画工具。
3.为每个幼儿准备一张白纸和涂色的好心情。
教学评价1.教师对幼儿的艺术创造力与表现力进行评价，以及幼儿对色彩运用的掌握情况。
2.对幼儿的参与程度和团队协作能力进行评价。
小结美术课可以帮助幼儿对世界的观察和发现，培养他们的创造力、审美能力和色彩觉，同时也可以提高他们的自信心和协作能力。
在教学中，要适当调动幼儿们的积极性和兴趣，让他们在绘画中愉快地学习。
幼儿园大班美术教案《小白羊进美容院》
幼儿园大班美术教案《小白羊进美容院》主题
本次美术教学主题为《小白羊进美容院》，通过生动有趣的故事情境来激发幼儿手工制作的兴趣与能力。
教学目标
1.激发幼儿的创新思维，培养他们的手工制作能力。
2.给予幼儿理解美学的机会，提高其审美能力。
3.开发幼儿艺术天赋，创造出表现力强、色彩鲜艳的作品。
教学准备
教材准备
•紫色纸张、黄色纸张、白色纸张、蓝色纸张、红色纸张
•色彩笔、剪刀、胶水、颜料、画笔
课前准备
•熟悉故事情节、准备相关教学材料。
•教室环境布置，让学生更容易集中精力。
•根据实际情况安排班级，确保每个幼儿的参与度。
教学过程
思维导入
教师先讲解美学基本知识，例如色彩的构成，色彩搭配原理等，然后与幼儿一同谈论应用情境，如何运用这些原理让故事更有吸引力。
同时，启发幼儿诉求，并提供充分的创作空间。
故事阅读
教师通过朗读故事的方式呈现故事情节，激发孩子们的想象，让他们了解小白羊究竟是如何变得美美的。
实操环节
1.小白羊制作
•给幼儿提供一张白色纸张作为小白羊的主体。
•让幼儿在黄色纸张上画出小羊的脸部，然后用剪刀剪下来。
•用胶水将脸部贴在白色纸张上。
•用黑色笔在脸部画上小白羊的眼睛，此时要注意眼睛的大小和位置。
•在红色纸张上画出一个红色花环，然后用剪刀剪下来。
•将花环贴在小白羊头顶上，用彩笔修饰，完整小白羊制作。
2.美容院制作
•将蓝色纸张折成小折纸，制作出美容院的建筑。
•用红色和黄色笔在美容院门口飘扬的小旗上写上。
大班美术公开课教案《小白羊进美容院》
大班美术公开课教案《小白羊进美容院》教案名称：小白羊进美容院适用年级：大班（4-5岁）教学目标：1. 通过观看故事《小白羊进美容院》，激发幼儿对美的兴趣，培养他们的美感和审美能力。
2. 培养幼儿的观察力和思维能力，通过故事情节，让幼儿能够理解其中的道理和思考问题。
3. 提高幼儿的创造力和动手能力，通过艺术活动，让幼儿能够实践所学，并表达自己的想法和感受。
教学准备：1. 故事《小白羊进美容院》的故事书和故事卡片。
2. 美容院道具：梳子、镜子、小白羊头饰等。
3. 画纸、颜料、画笔、粘土、剪刀、彩纸等艺术材料。
教学步骤：引入活动：1. 导入：与幼儿一起回忆一下上次学习的内容，询问幼儿是否还记得上次我们学习了什么？激发幼儿对本节课的兴趣和回忆。
故事分享：2. 准备故事《小白羊进美容院》的故事书或卡片，向幼儿展示故事中的图片，简单介绍故事内容。
3. 给幼儿讲故事，重点突出故事中的美容院、小白羊的形象和经历。
引导幼儿观察故事中的细节，理解故事情节和故事的主题。
讨论与思考：4. 讨论：与幼儿一起回顾故事中的情节，询问幼儿对故事的理解和感受。
鼓励幼儿积极参与讨论，并就问题进行思考。
- 小白羊为什么要去美容院？- 小白羊怎么样才能变得更加美丽呢？- 小白羊在美容院得到了哪些帮助？- 我们平时可以怎样去保持自己的美丽呢？美容体验活动：5. 玩游戏：幼儿分组，模拟美容院活动，其中一个幼儿担任美容师的角色，其他幼儿依次到美容师那里接受美容服务，如梳头、涂口红、戴饰品等。
6. 制作美容道具：给幼儿提供一些艺术材料，如彩纸、剪刀、粘土等，引导幼儿制作自己喜欢的美容道具，如头饰、手镜等，并展示给同伴。
艺术创作：7. 给幼儿提供画纸、颜料、画笔等艺术材料，鼓励他们根据故事情节和自己的想象创作美丽的画作。
8. 艺术展示：邀请幼儿展示自己的作品，让他们分享自己的创作过程和理念。
结束活动：9. 总结交流：与幼儿一起回顾今天的学习内容，询问他们学到了什么，有什么感受，并鼓励幼儿互相表扬和欣赏彼此的创作。
大班美术优质课教案《小白羊进美容院》
大班美术优质课教案《小白羊进美容院》课题：小白羊进美容院教学目标：1. 认识小白羊的特点和习性；2. 培养学生对美的审美能力和创造力；3. 培养学生的观察力和表达能力；4. 发展学生的团队合作和沟通能力。
教学内容与重点：1. 认识小白羊的特点和习性；2. 制作小白羊的造型；3. 制作小白羊的毛发；4. 观察小白羊的表情和动作；5. 小白羊走进美容院的情景再现。
教学过程与方法：1. 导入（10分钟）教师带领学生欣赏小白羊的图片和视频，让学生了解小白羊的特点和习性。
引起学生对小白羊的兴趣和好奇心。
2. 制作小白羊的造型（30分钟）教师向学生演示制作小白羊的简单造型，并给学生提供相关材料，让学生自由发挥，制作自己喜欢的小白羊造型。
3. 制作小白羊的毛发（30分钟）教师向学生介绍不同种类的毛发材料，并示范如何给小白羊制作毛发。
然后，学生根据自己的选材，制作自己的小白羊毛发。
4. 观察小白羊的表情和动作（20分钟）教师给学生展示小白羊的表情和动作图片，让学生观察、分析和描述小白羊的表情和动作。
然后，学生分组进行观察小白羊的表情和动作，并进行小组讨论，分享自己的观察结果。
5. 小白羊走进美容院的情景再现（30分钟）学生根据自己所制作的小白羊，进行小白羊走进美容院的情景再现。
学生可以自由发挥，设计小白羊和美容师的对话和互动，展示小白羊在美容院中变得更加美丽的全过程。
6. 总结与评价（10分钟）教师与学生共同总结本节课的收获和体会，评价每个小组的表现，并给予肯定和鼓励。
同时，鼓励学生将创作的小白羊展示给其他同学和家长。
教学资源：1. 小白羊的图片和视频；2. 制作小白羊造型和毛发的材料；3. 小白羊的表情和动作图片；4. 小白羊走进美容院的背景布置。
教学手段：1. 教师示范与学生自主制作相结合；2. 小组合作学习；3. 视觉教具的使用；4. 情景再现的模拟。
教学评价：1. 观察学生制作小白羊造型和毛发的过程，评价学生的审美能力和创造力；2. 观察学生参与小组讨论和合作的情况，评价学生的沟通和团队合作能力；3. 观察学生表演小白羊走进美容院的情景再现，评价学生的表达能力和才艺展示能力。
大班上学期美术教案《小白羊进美容院》
大班上学期美术教案《小白羊进美容院》教案名称：小白羊进美容院教案时长：1课时教案对象：大班幼儿教案目标：1.使幼儿了解美容院是什么地方，了解美容过程。
2.通过角色扮演，培养幼儿独立生活的能力。
3.培养幼儿动手实践的能力，提升他们的美术水平。
教具准备：1.绘本《小白羊进美容院》2.美容院角色扮演服装3.绘画纸和颜料4.道具：梳子、镜子、面膜、刷子、水杯等教学内容：一、导入（5分钟）教师播放一段关于美容院的视频，同时出示美容院的图片，引导幼儿们思考“美容院是什么地方，都做些什么事情？”二、呈现（5分钟）教师向幼儿们展示绘本《小白羊进美容院》，以图文并茂的方式介绍了小白羊进美容院的过程。
阅读过程中加强和幼儿互动，引导幼儿们讨论美容院与家庭生活的区别等问题。
三、角色扮演（15分钟）1.教师引导幼儿们穿上美容院角色扮演服装，例如发夹、围裙等，分成小组。
2.在角色扮演过程中，教师指导幼儿们按照绘本中的内容，模拟美容院的各个环节：梳头、做面膜、涂指甲油等。
教师鼓励幼儿们言语表达和动作表演，加深对美容过程的理解。
四、绘画创作（20分钟）1.教师向幼儿们展示美容院的绘画作品，引导幼儿们观察、讨论和思考。
2.教师发放绘画纸和颜料，引导幼儿们根据自己的想象，自由绘制一幅美容院的场景。
3.教师可以在制定课堂规则的前提下，提供一些美容院道具供幼儿们参考和描绘。
五、总结（5分钟）教师鼓励幼儿们展示自己的绘画作品，并对他们进行表扬和肯定。
同时，回顾课堂学习内容，引导幼儿们总结出美容院是什么地方，可以做些什么事情。
教学延伸：1.可以引导幼儿们思考自己的美容经历，鼓励他们分享在家中做美容的经验。
2.可以进行关于美容、健康等方面的游戏和活动，加强对生活习惯的培养。
3.可以安排一次美容院参观活动，让幼儿们亲身体验美容院的实际运作过程。
教学反思：通过本次教学活动，幼儿们能够了解美容院是什么地方，以及了解美容过程。
通过角色扮演和绘画创作等活动，培养了幼儿们独立生活的能力和动手实践的能力。
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小班美术：小白羊进美容院
小班美术：小白羊进美容院
设计意图
在主题活动《理发师》中，孩子们通过平时的谈话、参观理发店等活动，积累了一定的生活经验，因此在自主性活动中孩子们能够将自己的生活经验融入到游戏中，在游戏中，他们通过已有的生活经验，扮演着理发师、客人等角色，小客人们尤其喜欢请理发师帮助自己烫头发，但是在理发师烫头发的过程中体现出孩子们知识经验的不足够，因此在这次的美术活动将烫头发和染头发作为重难点，融入与此次活动中，帮助孩子们体验如何理出漂亮的头发来。
活动目标
1．尝试用圆形等图形为小白羊画发型。
2．喜欢理发，体验做理发师的快乐。
活动重点：尝试用三角形、圆形、方形这三种图形为小白羊画图形。
活动难点：初步表现封闭式的三角形、圆形、方形。
活动准备：大草原背景；发型图；幼儿操作纸；炫彩棒
活动过程
一、情境导入（价值分析：情境导入，了解理发店的特征。
）
观察理发店门口旋转的的灯箱，说一说：店门口的灯告诉我
们这是一家什么店？在店里可以做什么事？
二、欣赏谈论（价值分析：在说说给小白羊做的发型中，了解常见的图形。
）
1．美容院来了一只白白胖胖的小白羊，她想烫一个漂亮的发型，于是美容师拿出发型图给小白羊看。
2．理发师说：我们店里有三种发型，圆圆的是太阳型，方方的的积木型。
3．最后一种发型可流行了，它是小树型，请问小白羊，你想烫个什么样的发型呢？
三、共同演示（价值分析：通过给小羊理发，体验做理发师的快乐。
）
1．小白羊高兴地叫了起来：“理发师，我想烫个太阳型的。
”
——教师示范：一个大大的圆，手拉手拉起来，大门关关紧，烫好头发之后还要给头发染上漂亮的颜色哦。
2．小白羊还想烫个积木型的发型，谁来帮帮小白羊呢？（一根小线条，横着走走走，两根小线条竖着走走走，最后手拉手，变成好朋友。
）
——师生边念儿歌边共同将方形画出来，并给头发染上漂亮的颜色。
3．还可以给小白羊烫什么样的发型呢？
——师生轮换地做发型师，根据发型图给小白羊做发型（尝试在羊毛上画不同的图形，表示剪成不同的发型），并给头发染发。