最新第五章-马原教案
马克思主义基本原理概论教案

马克思主义基本原理概论教案第一章:马克思主义的产生和发展1.1 马克思主义的产生背景1.2 马克思主义的创始人马克思和恩格斯1.3 马克思主义的发展历程及其重要著作1.4 马克思主义在中国的发展和实践第二章:马克思主义哲学基本原理2.1 马克思主义哲学的总体特征2.2 物质与意识的关系2.3 社会存在与社会意识的关系2.4 马克思主义哲学的历史观第三章:马克思主义政治经济学基本原理3.1 马克思主义政治经济学的研究对象和方法3.2 资本主义生产方式的本质和规律3.3 剩余价值理论3.4 马克思主义政治经济学在当代的发展第四章:科学社会主义基本原理4.1 科学社会主义的理论和实践基础4.2 社会主义从空想到科学、从理论到实践的历程4.3 中国特色社会主义的伟大事业和宝贵经验4.4 实现共产主义的展望和任务第五章:马克思主义的鲜明特征和价值意义5.1 马克思主义的鲜明特征5.2 马克思主义的人民立场5.3 马克思主义的科学性和真理性5.4 马克思主义的世界观和方法论第六章:马克思主义与当代世界6.1 当代世界的主要矛盾和问题6.2 马克思主义对当代世界问题的分析6.3 马克思主义在全球化进程中的作用6.4 马克思主义在解决当代世界问题中的指导作用第七章:马克思主义与中国革命和建设7.1 中国革命和建设的历史背景7.2 马克思主义在中国的传播和运用7.3 马克思主义在中国革命和建设中的指导作用7.4 中国特色社会主义的伟大事业和宝贵经验第八章:马克思主义与当代社会科学发展8.1 当代社会科学的发展趋势8.2 马克思主义与当代社会科学的关系8.3 马克思主义对当代社会科学发展的贡献8.4 马克思主义在当代社会科学研究中的应用第九章:马克思主义与当代文化艺术9.1 当代文化艺术的现状与发展9.2 马克思主义与当代文化艺术的关联9.3 马克思主义对当代文化艺术的影响与启示9.4 马克思主义在当代文化艺术创作与批评中的应用第十章:马克思主义的传承与发展10.1 马克思主义的传承使命10.2 马克思主义理论建设的新要求10.3 马克思主义教育的现状与挑战10.4 面向未来的马克思主义:机遇与挑战重点和难点解析重点环节1:马克思主义的产生和发展马克思主义的产生背景:需要重点关注马克思主义产生的历史背景,包括资本主义的发展、工人阶级的形成以及社会主义思想的兴起等。
马克思主义基本原理概论第五章教案

马克思主义基本原理概论第五章教案第五章资本主义发展的历史进程[教学⽬的]学习和掌握资本主义从⾃由竞争发展到垄断的进程和垄断资本主义的发展趋势;全⾯认识国家垄断资本主义和经济全球化的本质,正确理解当代资本主义新变化的特点及其实质;深刻理解资本主义必然为社会主义所代替的历史必然性,坚定资本主义必然灭亡,社会主义必然胜利的信念。
[重点和难点]私⼈垄断资本主义⽣产关系的特征国家垄断资本主义⽣产关系的特征国家垄断资本主义发展的特点、形式[教学⽅法]课堂讲授与⾃学相结合,讨论式教学[教学⼿段]多媒体教学[教学课时]4课时[教学内容]第⼀节从⾃由竞争资本主义到垄断资本主义⼀、垄断资本主义的形式(⾃由竞争引起⽣产集中、⽣产集中的结果必然引起垄断,垄断的含义,垄断组织,垄断价值,垄断利润)⼆、⾦融资本和⾦额寡头(垄断资本主义也称⾦融资本主义,垄断时代占统治地位的是⾦融资本主义,银⾏的新作⽤,⾦融资本的含义,⾦融寡头的含义,参与制)。
三、垄断和竞争(⼀)垄断资本主义的根本特征(垄断代替竞争)(⼆)垄断不能消灭竞争,⽽是凌驾于竞争之上,与竞争并存。
原因:竞争是商品经济的产物,不存在绝对的垄断,资本主义发展的不平衡必然造成竞争。
四、国家垄断资本主义(重点讲授战后国家垄断资本主义迅速发展的原因)五、资本主义国家对经济的⼲预和调节(⼀)资本主义国家宏观调控的内容(提供公共物品和服务、调节宏观经济运⾏,规范市场经济活动,调节国民收⼊分配)(⼆)国家调节经济的主要形式介绍⼀些知识点,国家预算收⼊和⽀出政策,货币供应量调节的三个主要措施(公开市场业务,存款准备率和贴现率)六、国家垄断资本主义的实质和作⽤⼩结:点出本节重点知识,前后知识的逻辑关系,本节教学⽬的,列宁在本节中使⽤的有关⽅法和基本思路。
第⼆节当代资本主义的新变化⼀、垄断资本国际化的阶段性特征。
垄断资本的国际化程度是不断提⾼的,在资本主义发展的不同历史阶段,资本各职能形式(货币资本、⽣产资本和商品资本)的国际化⽔平呈现出明显的阶段性。
第五章 马原教案

第五章资本主义发展的进程教学目的:学习和掌握资本主义从自由竞争发展到垄断的进程和垄断资本主义的发展趋势;科学认识国家垄断资本主义和经济全球化的本质,正确理解当代资本主义新变化的特点及其实质;深刻理解资本主义必然为社会主义所代替的历史必然性,坚定资本主义必然灭亡,社会主义必然胜利的信念。
重点难点:1.私人垄断资本主义的形成及特点。
2.国家垄断资本主义的形成及实质。
3.经济全球化的表现及其后果。
4.社会主义必然代替资本主义。
教学方法:以讲授为主、辅以启发式、案例教学、适当提问、讨论教学手段:以多媒体教学为主,配合板书学时安排:6课时教学导入:自由竞争的资本主义在19世纪60-70年代开始了从竞争向垄断的过渡,到19世纪末20世纪初完成了这一过渡进入了垄断阶段。
列宁曾指出垄断资本主义帝国主义的五个基本特征:垄断组织在经济生活中起决定作用、在金融资本的基础上形成金融寡头的统治、资本输出有了特别重要的意义、瓜分世界的资本家国际垄断同盟已经形成和最大资本主义列强已把世界上的领土分割完毕五个特征。
那么垄断是如何形成的?垄断资本主义的特征是什么?进入到垄断阶段之后,资本主义出现了那些新的发展?如何理解理解资本主义必然为社会主义所代替的历史必然性,这是本章的重点内容。
案例:视频——《资本主义向垄断过渡》提出问题:垄断资本主义是如何产生和发展的?第一节从自由竞争资本主义到垄断资本主义一、资本主义从自由竞争到垄断(一)生产集中与垄断形成1、集中自由竞争引起生产集中和资本集中,生产集中和资本集中发展到一定阶段必然引起垄断,这是资本主义发展的客观规律。
生产集中是指生产资料、劳动力和商品的生产日益集中于少数大企业的过程,其结果是大企业所占的比重不断增加。
资本集中是指大资本吞并小资本,或由许多小资本合并而成大资本的过程,其结果是越来越多的资本为少数大资本家所支配。
2、垄断所谓垄断,是指少数资本主义大企业,为了获得高额利润,通过相互协议或联合,对一个或几个部门商品的生产、销售和价格,进行操纵和控制。
山东大学马原教案

课时:2课时教学目标:1. 理解认识的本质,认识与实践的辩证关系。
2. 掌握认识的发展规律,认识过程的反复性与无限性。
3. 培养学生的批判性思维和理论联系实际的能力。
教学重点:1. 认识的本质2. 认识与实践的辩证关系3. 认识的发展规律教学难点:1. 认识的本质与辩证唯物主义的关系2. 认识与实践的辩证关系的理解与应用教学过程:一、导入1. 提问:同学们,什么是认识?认识在人类社会中有什么作用?2. 引导学生思考,总结认识的基本概念和作用。
二、认识的本质1. 讲解认识的本质:认识是主体通过实践对客体的能动反映。
2. 分析认识的本质与辩证唯物主义的关系,强调认识的本质是辩证唯物主义的基石。
三、认识与实践的辩证关系1. 讲解实践在认识中的地位:实践是认识发生的现实基础,实践是认识的来源和认识发展的动力。
2. 分析实践与认识的辩证关系,强调实践对认识的决定作用和认识对实践的指导作用。
四、认识的发展规律1. 讲解认识的发展规律:认识过程具有反复性与无限性。
2. 分析认识发展的动力:实践、认识、再实践、再认识的无限循环。
五、案例分析1. 选取典型案例,引导学生分析认识的本质、认识与实践的辩证关系以及认识的发展规律。
2. 引导学生思考如何在现实生活中运用马克思主义认识论指导实践。
六、课堂小结1. 总结本节课的主要内容,强调认识的本质、认识与实践的辩证关系以及认识的发展规律。
2. 强调马克思主义认识论在指导实践中的重要性。
七、课后作业1. 撰写一篇关于认识的本质、认识与实践的辩证关系以及认识的发展规律的文章。
2. 结合自身实际,思考如何运用马克思主义认识论指导实践。
教学评价:1. 学生对认识的本质、认识与实践的辩证关系以及认识的发展规律的理解程度。
2. 学生在案例分析中的表现,能否运用马克思主义认识论指导实践。
3. 学生课后作业的质量,能否将所学知识应用于实际。
大学思政课马原教案

课时:2课时教学对象:大学本科生教学目标:1. 知识目标:使学生了解科学社会主义的基本理论、基本纲领和基本战略,掌握科学社会主义的发展历程。
2. 能力目标:培养学生运用马克思主义基本原理分析现实问题的能力,提高学生的思想政治觉悟。
3. 情感态度和价值观目标:激发学生对科学社会主义的信仰,坚定共产主义理想信念。
教学重点:1. 科学社会主义的基本理论、基本纲领和基本战略。
2. 科学社会主义的发展历程。
教学难点:1. 科学社会主义理论与实践的紧密结合。
2. 马克思主义基本原理在当代中国的应用。
教学过程:第一课时一、导入1. 引导学生回顾马克思主义基本原理,提出科学社会主义是马克思主义的重要组成部分。
2. 提出问题:什么是科学社会主义?科学社会主义有哪些基本理论、基本纲领和基本战略?二、讲授新课1. 科学社会主义的基本理论(1)阐述科学社会主义产生的时代背景和历史条件。
(2)介绍科学社会主义的基本原则,如阶级斗争、无产阶级专政、社会主义建设等。
2. 科学社会主义的基本纲领和基本战略(1)阐述社会主义初级阶段的基本路线。
(2)介绍科学社会主义的基本战略,如改革开放、现代化建设、全面建设社会主义现代化国家等。
三、课堂讨论1. 让学生分组讨论,分析科学社会主义在我国的发展历程。
2. 各组代表分享讨论成果,教师点评。
第二课时一、复习导入1. 复习上一节课所学内容,强调科学社会主义的基本理论、基本纲领和基本战略。
2. 提出问题:如何将科学社会主义理论与实践相结合?二、讲授新课1. 科学社会主义理论与实践的紧密结合(1)阐述科学社会主义理论与实践的关系。
(2)介绍马克思主义基本原理在当代中国的应用,如习近平新时代中国特色社会主义思想。
2. 马克思主义基本原理在当代中国的应用(1)阐述马克思主义基本原理在我国的地位和作用。
(2)介绍习近平新时代中国特色社会主义思想的形成过程和主要内容。
三、课堂讨论1. 让学生分组讨论,分析马克思主义基本原理在当代中国的应用。
马克思主义哲学原理教案

马克思主义哲学原理教案第一章:马克思主义哲学的产生和发展1.1 马克思主义哲学的产生背景19世纪欧洲的社会环境科学技术的发展和人文思想的兴起资本主义社会的矛盾和工人运动的兴起1.2 马克思主义哲学的基本特征唯物史观和阶级斗争理论科学性和革命性的统一实践基础上的理论创新1.3 马克思主义哲学的发展历程马克思主义哲学的形成和发展马克思主义哲学在中国的发展马克思主义哲学在世界范围内的影响第二章:马克思主义哲学的基本观点2.1 物质与意识的关系物质世界的本原性和意识世界的反映性意识对物质的能动作用物质与意识的辩证关系2.2 社会历史发展的规律生产力与生产关系的矛盾运动经济基础与上层建筑的相互作用社会历史发展的阶段性和规律性2.3 阶级斗争与革命阶级斗争是社会发展的动力资本主义社会的矛盾和革命必要性社会主义社会的建设和发展第三章:马克思主义哲学在当代的意义3.1 马克思主义哲学与当代社会的发展科学技术的迅猛发展和全球化的趋势社会问题的多样化和复杂性马克思主义哲学的指导作用3.2 马克思主义哲学与当代中国的实践中国特色社会主义的理论创新和实践探索改革开放和现代化建设的成就与挑战马克思主义哲学在中国特色社会主义中的指导地位3.3 马克思主义哲学在全球化时代的作用马克思主义哲学的国际性和普遍性马克思主义哲学在发展中国家的发展马克思主义哲学与全球问题的解决第四章:马克思主义哲学的实践与创新4.1 马克思主义哲学的实践基础实践是马克思主义哲学的核心实践与理论的辩证关系实践在马克思主义哲学中的指导作用4.2 马克思主义哲学的创新精神马克思主义哲学的理论创新马克思主义哲学在实践中的创新马克思主义哲学在当代的发展4.3 马克思主义哲学的实践与创新的意义推动社会主义事业的发展培养一代又一代马克思主义者为人类社会的进步作出贡献第五章:马克思主义哲学的教育与传播5.1 马克思主义哲学教育的意义提高人民群众的马克思主义素养培养社会主义建设者和接班人推动马克思主义哲学的传播和发展5.2 马克思主义哲学教育的方法和途径课堂教学和实践教学相结合理论宣传和舆论引导学术交流和合作研究5.3 马克思主义哲学传播的挑战与对策面对否定马克思主义的错误观点应对马克思主义传播中的困难与问题加强马克思主义哲学的传播力度第六章:马克思主义哲学与当代文化发展6.1 马克思主义哲学与当代文化的碰撞与融合分析当代文化发展的趋势与特点马克思主义哲学对当代文化的指导作用当代文化发展对马克思主义哲学的挑战与机遇6.2 马克思主义哲学与当代文艺创作马克思主义哲学对文艺创作的影响当代文艺创作中马克思主义哲学的体现马克思主义哲学在文艺批评与鉴赏中的运用6.3 马克思主义哲学与当代文化产业发展文化产业在当代社会的重要性马克思主义哲学在文化产业发展的指导作用当代文化产业发展的挑战与应对策略第七章:马克思主义哲学在社会科学研究中的应用7.1 马克思主义哲学在社会科学研究中的地位与作用社会科学研究的重要性和方法论马克思主义哲学在社会科学研究中的指导地位马克思主义哲学在社会科学研究中的应用实例7.2 马克思主义哲学与社会科学研究的方法论社会科学研究方法的发展与变革马克思主义哲学对社会科学研究方法的影响马克思主义哲学在社会科学研究中的创新实践7.3 马克思主义哲学在社会科学研究中的挑战与前景面对社会科学研究的新问题与挑战马克思主义哲学在社会科学研究中的调整与创新马克思主义哲学在社会科学研究中的未来发展第八章:马克思主义哲学与自然科学的关系8.1 马克思主义哲学与自然科学的相互作用马克思主义哲学对自然科学的影响自然科学发展对马克思主义哲学的启示马克思主义哲学与自然科学的相互促进8.2 马克思主义哲学在自然科学研究中的应用马克思主义哲学在自然科学研究中的指导作用马克思主义哲学在自然科学研究中的实践成果马克思主义哲学在自然科学研究中的创新探索8.3 马克思主义哲学与自然科学发展的挑战与前景面对自然科学发展的新问题与挑战马克思主义哲学在自然科学发展中的调整与创新马克思主义哲学与自然科学发展的未来趋势第九章:马克思主义哲学在当代教育领域的应用9.1 马克思主义哲学在当代教育领域的地位与作用教育领域的重要性和挑战马克思主义哲学在教育领域的指导地位马克思主义哲学在当代教育实践中的应用9.2 马克思主义哲学与教育理论的创新教育理论的发展与变革马克思主义哲学对教育理论的影响马克思主义哲学在教育理论创新中的作用9.3 马克思主义哲学在教育实践中的挑战与前景面对教育实践中的新问题与挑战马克思主义哲学在教育实践中的调整与创新马克思主义哲学在教育实践中的未来发展第十章:马克思主义哲学的未来展望10.1 马克思主义哲学在新时代的使命与挑战新时代背景下的马克思主义哲学发展马克思主义哲学面临的挑战与机遇马克思主义哲学在新时代的使命与责任10.2 马克思主义哲学的理论创新与实践探索新时代马克思主义哲学的理论创新马克思主义哲学在实践中的探索与发展马克思主义哲学在新时代的作用与价值10.3 马克思主义哲学的未来趋势与展望分析马克思主义哲学的未来发展趋势马克思主义哲学在人类社会发展中的重要作用展望马克思主义哲学的未来前景与意义重点和难点解析重点一:马克思主义哲学的产生背景和基本特征需要重点关注马克思主义哲学产生的历史背景,包括19世纪欧洲的社会环境、科学技术的发展和人文思想的兴起以及资本主义社会的矛盾和工人运动的兴起。
《马原》教案

《马原》教案《马克思主义基本原理概论》是中国大陆高等教育中普遍开设的一门思想政治理论课,俗称“马原”。
它是一门重要的思政课程,在中国高等教育中起着不可替代的作用。
下面是一份《马原》教案,供大家参考。
一、教学目标:1.了解马克思主义基本原理的基本内容,掌握马克思主义的历史发展和思想体系;2.掌握社会主义制度的基本内涵和发展方向;3.了解当前中国经济社会发展的基本情况和发展趋势,掌握中国特色社会主义的基本理论和实践。
二、教学方法:1. 理论讲授与互动探讨相结合;2. 授课思路清晰、条理分明,注意陈述和引导学生思考的过程;3. 常用思想政治教育的教学方法和手段;4. 在教案中注重涉及学生实践和现实问题的内容。
三、教学重点和难点:四、教学内容:第一讲马克思主义基本原理的基本内容一、马克思主义的生成第二讲马克思主义的历史发展和思想体系二、马克思主义发展的主要阶段和理论内容三、马克思主义学说的特点和贡献一、社会主义基本原则和目标二、社会主义的建设和发展三、构建社会主义和谐社会的基本理念和路径第四讲当前中国经济社会发展的基本情况和发展趋势一、实现社会主义初级阶段的基本路线三、发展中国特色社会主义的基本途径和主要任务五、教学资源:1.教材:《马克思主义基本原理概论》2.辅导材料:各种习题、例题、辅导书等3.多媒体教学课件:PPT等六、教学评价:教学期末考试成绩与平时表现,包括课堂表现、课后作业、论文等。
其评价标准:理论掌握情况、实践能力、学习态度等。
七、教学安排:本课程根据学期,每周上课一至两次,每次课为两学时。
教学内容和习题要安排得当,让学生能够理解课程的总体脉络和核心思想。
八、总结:。
马克思主义基本原理概论教案第五章

第五章资本主义的发展及其趋势教学目的和要求:掌握资本主义从自由竞争发展到垄断的进程和垄断资本主义的发展趋势;科学认识国家垄断资本主义和经济全球化的本质,正确理解当代资本本义新变化的特点及其实质;深刻理解资本主义必然为社会主义所代替的历史必然性,坚定资本主义必然灭亡,社会主义必然胜利的信念。
教学重点:1.垄断资本主义的形成及其发展变化的特点和实质;2.资本输出与垄断资本的国际扩张;3.经济全球化的表现及其后果;4.当代资本主义的新变化及其实质;5.资本主义的历史地位及其为社会主义所代替的历史必然性。
教学难点:1.垄断利润的来源和垄断价格与价值规律的关系;2.国家垄断资本主义的形成、调控手段和实质;3.如何正确全面地经济全球化的二重作用;4.资本主义为社会主义所代替的历史必然性教学方法:(1)理论讲述。
(2)多媒体教学:采用多媒体教学与板书教学相结合的方式,广泛运用视频影像、图像,主要是运用与马克思、恩格斯生平相关的视频资料,帮助学生了解马克思、恩格斯思想产生与发展的历程。
(3)案例分析:案例与理论讲授结合,提高理论教学内容的生动性、丰富性。
(4)启发式教学方法:采用课堂提问、讨论、演讲等教学方式引导学生思考马克思主义;(5)师生互动:通过教师理论讲授与学生的互动相结合,让学生真正参与课堂教学,在互动中教师讲出深度、新意。
(6)实践教学:观看《大国崛起》结合教材内容,PPT演讲,5分钟。
授课时间:6课时教学内容:本章的核心观点是:资本主义仍然处在发展的过程之中,在资产阶级的根本利益允许的范围里,资本主义自身能够进行局部的调整,资本主义的内在矛盾和冲突在一定程度上可以得到缓和。
但由资本主义基本矛盾所决定,资本主义自身的调整是有限的,资本主义最终被社会主义所取代是历史的必然趋势。
第一节垄断资本主义的形成与发展本节主要阐明资本主义发展的历史进程中四个阶段的特点,即自由竞争资本主义、私人垄断资本主义、国家垄断资本主义以及资本主义全球化。
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第五章资本主义发展的进程教学目的:学习和掌握资本主义从自由竞争发展到垄断的进程和垄断资本主义的发展趋势;科学认识国家垄断资本主义和经济全球化的本质,正确理解当代资本主义新变化的特点及其实质;深刻理解资本主义必然为社会主义所代替的历史必然性,坚定资本主义必然灭亡,社会主义必然胜利的信念。
重点难点:1.私人垄断资本主义的形成及特点。
2.国家垄断资本主义的形成及实质。
3.经济全球化的表现及其后果。
4.社会主义必然代替资本主义。
教学方法:以讲授为主、辅以启发式、案例教学、适当提问、讨论教学手段:以多媒体教学为主,配合板书学时安排:6课时教学导入:自由竞争的资本主义在19世纪60-70年代开始了从竞争向垄断的过渡,到19世纪末20世纪初完成了这一过渡进入了垄断阶段。
列宁曾指出垄断资本主义帝国主义的五个基本特征:垄断组织在经济生活中起决定作用、在金融资本的基础上形成金融寡头的统治、资本输出有了特别重要的意义、瓜分世界的资本家国际垄断同盟已经形成和最大资本主义列强已把世界上的领土分割完毕五个特征。
那么垄断是如何形成的?垄断资本主义的特征是什么?进入到垄断阶段之后,资本主义出现了那些新的发展?如何理解理解资本主义必然为社会主义所代替的历史必然性,这是本章的重点内容。
案例:视频——《资本主义向垄断过渡》提出问题:垄断资本主义是如何产生和发展的?第一节从自由竞争资本主义到垄断资本主义一、资本主义从自由竞争到垄断(一)生产集中与垄断形成1、集中自由竞争引起生产集中和资本集中,生产集中和资本集中发展到一定阶段必然引起垄断,这是资本主义发展的客观规律。
生产集中是指生产资料、劳动力和商品的生产日益集中于少数大企业的过程,其结果是大企业所占的比重不断增加。
资本集中是指大资本吞并小资本,或由许多小资本合并而成大资本的过程,其结果是越来越多的资本为少数大资本家所支配。
2、垄断所谓垄断,是指少数资本主义大企业,为了获得高额利润,通过相互协议或联合,对一个或几个部门商品的生产、销售和价格,进行操纵和控制。
垄断的产生有以下原因:第一,当生产集中发展到相当高的程度,极少数企业就会联合起来,操纵和控制本部门的生产和销售,实行垄断,以获得高额利润。
第二,企业规模巨大,形成对竞争的限制,也会产生垄断。
第三,激烈的竞争给竞争各方带来的损失越来越严重,为了避免两败俱伤,企业之间会达成妥协,联合起来,实行垄断。
垄断是通过一定的垄断组织形式实现的。
垄断组织是指在一个经济部门或几个经济部门中,占据垄断地位的大企业联合。
常见的垄断组织有卡特尔、辛迪加、托拉斯和康采恩等。
案例:生产与资本集中的状况(二)垄断条件下竞争的特点垄断是从自由竞争中形成的,是作为自由竞争的对立面产生的,但是,垄断并不能消除竞争,这是因为:第一,垄断没有消除产生竞争的经济条件。
竞争是商品经济的—般规律。
第二,垄断必须通过竞争来维持。
各个垄断组织通过竞争发展壮大起来。
第三,社会生产是复杂多样的,任何垄断组织都不可能把包罗万象的社会生产都包下来。
垄断条件下的竞争同自由竞争相比,具有一些新特点:总之,垄断条件下的竞争,不仅规模大、时间长、手段残酷、程度更加激烈,而且具有更大的破坏性。
(三) 金融资本与金融寡头1、金融资本金融资本是由工业垄断资本和银行垄断资本融合在—起而形成的—种垄断资本。
通过金融联系、资本参与和人事参与,密切地融合在—起的。
2、金融寡头金融寡头是指操纵国民经济命脉,并在实际上控制国家政权的少数垄断资本家或垄断资本家集团。
他们支配了大量的社会财富,控制了整个国家的经济命脉和上层建筑,是垄断资本主义国家事实上的统治者。
金融寡头在经济领域中的统治主要是通过“参与制”实现的,在政治上通过“个人联合”来实现的。
案例:里根内阁成员与垄断财团之间的关系《时代》周刊估计,里根内阁成员入阁前平均年薪达28.5万美元,17名内阁成员中10名拥有200万美元以上家产,有3人家产在百元以上,只有4人的财产低于50万美元。
表里根内阁与垄断财团的关系(四)垄断利润和垄断价格1、垄断利润垄断利润是垄断资本家凭借其在社会生产和流通中的垄断地位而获得的超过平均利润的高额利润。
垄断利润的来源大体有以下几个方面:第一,来自对本国无产阶级和其他劳动人民剥削的加强;第二,由于垄断资本可以通过垄断高价和垄断低价来控制市场,使得它能获得一些其他企业特别是非垄断企业的利润;第三,通过加强对其他国家劳动人民的剥削和掠夺获取的海外利润;第四,通过资本主义国家政权进行有利于垄断资本的再分配,从而将劳动人民创造的国民收入的一部分变成垄断资本的收入。
2、垄断价格垄断利润主要是通过垄断组织制定的垄断价格来实现的。
垄断价格是垄断组织在销售或购买商品时,凭借其垄断地位规定的、旨在保证获取最大限度利润的市场价格。
垄断价格的形成和作用是垄断资本主义经济运行机制的本质特征,它意味着垄断资本可以凭借自己的意志支配和控制资源的配置过程。
垄断价格=成本价格+垄断利润二、垄断资本主义的发展(一)国家垄断资本主义的形成及作用国家垄断资本主义是国家政权和私人垄断资本融合在一起的垄断资本主义。
国家垄断资本主义的产生,是垄断资本主义生产关系在自身范围内的部分质变,标志着资本主义发展进入新的阶段。
国家垄断资本主义是垄断资本主义的新发展,它对资本主义经济的发展产生了积极的作用。
首先,国家垄断资本主义的出现在一定程度上有利于社会生产力的发展。
其次,资产阶级国家凌驾于私人垄断资本之上,代表整个垄断资产阶级的利益,调节经济过程和经济活动,这在一定范围内突破了私人垄断资本的狭隘界限。
再次,通过国家的收入再分配手段,使劳动人民生活水平有所改善和提高。
最后,在国家垄断资本主义的参与和干预下,各主要资本主义国家的农业、工业、商业、通讯及交通运输业的现代化水平迅速提高,社会生产和社会生活的面貌改观,加快了这些国家国民经济的现代化进程。
案例:视频——《罗斯福新政》(二)垄断资本在世界范围的扩展垄断资本在国内建立了垄断统治后,必然要把其统治势力扩展到国外,建立国际垄断统治。
这是资本主义发展的必然逻辑,也是资本主义发展的本质。
1、垄断资本在世界范围扩展的原因首先,将国内过剩的资本输出,以便在国外谋求高额利润。
其次,将部分非要害的技术转移到国外,以取得在别国的垄断优势,攫取高额垄断利润。
再次,争夺商品销售市场。
最后,确保原材料和能源的可靠来源。
2、垄断资本向世界范围扩展的基本形式主要有三种:借贷资本输出,生产资本输出,商品资本的输出。
3、资本输出对发展中国家的影响积极作用:吸收了经济发展所需要的资金,为经济发展提供了条件;引进了比较先进的机器设备和工艺技术,同时培训了一批适应现代化生产需要的技术人员、熟练工人和企业管理干部;利用外资和技术,建立一批现代工业,改造老企业和旧设备,优化了产业结构:利用外资扩大生产,增加产品产量,提高了产品质量,扩大出口,促进了对外贸易的发展;推动了经济的发展,增加了就业机会,提高了收入水平。
负面影响:付出了较大的经济代价以及环境污染、能源和资源消耗的代价;产业调整和布局有可能受制于外资的投资战略;外来资本和跨国公司投资增加,冲击本国的民族工业,并影响到国民经济的控制权;债务负担加重,影响经济的持续稳定发展;对国际资本的依赖性增强,容易受到国际经济波动的影响等。
(三)垄断资本主义的实质列宁总结了帝国主义的五个基本特征:(1)垄断组织在经济生活中起决定作用;(2)在金融资本的基础上形成金融寡头的统治;(3)资本输出有了特别重要的意义;(4)瓜分世界的资本家国际垄断同盟已经形成;(5)最大资本主义列强已把世界上的领土分割完毕。
这些特征集中体现了帝国主义的实质,即垄断资本凭借垄断地位,获取高额垄断利润。
三、经济全球化及其后果所谓经济全球化是指国际经济发展中的这样一种趋势,即在生产不断发展、科技加速进步、社会分工和国际分工不断深化、生产的社会化和国际化程度不断提高的情况下,世界各国、各地区的经济活动越来越超出一国和地区的范围而相互联系、相互依赖的一体化过程。
(一)经济全球化的表现一是生产的全球化。
二是贸易的全球化。
三是金融的全球化。
四是企业经营的全球化。
跨国公司,大型超市-沃尔玛、家乐福,美廉美(二)经济全球化的动因首先,科学技术的进步和生产力的发展。
其次,跨国公司的发展。
最后,各国经济体制的变革。
(三)经济全球化的后果案例:视频——《国家的远见:经济的全球化》积极的影响:经济全球化使资源在全球范围加速流动,发展中国家可以利用这—机会引进先进技术和管理经验,以实现产业结构的高级化,增强经济的竞争力,缩短与发达国家的差距;发展中国家可以通过吸引外资,扩大就业,使劳动力资源的优势得以充分发挥;发展中国家也可以利用不断扩大的国际市场解决产品销售问题,以对外贸易带动本国经济的发展;发展中国家还可以借助投资自由化和比较优势组建大型跨国公司,积极参与经济全球化进程,以便从经济全球化中获取更大的利益。
消极后果:其一,发达国家与发展中国家之间的差距扩大。
其二,在经济增长中忽视社会进步,环境恶化与经济全球化有可能同时发生。
其三,各国特别是相对落后国家原有的体制、政府领导能力、社会设施、政策体系、价值观念和文化都面临着全球化的冲击,国家内部和国际社会都出现不同程度的治理危机。
其四,经济全球化使各国的产业结构调整变成一种全球行为,它既为一国经济竞争力的提高提供了条件,同时也存在着对别国形成依赖的危险。
第二节当代资本主义的新变化一、当代资本主义的新变化案例:视频——《加拿大社会福利》(一)生产资料所有制的变化第二次世界大战后,资本主义所有制发生了新的变化,这就是国家资本所有制形成并发挥重要作用;法人资本所有制崛起并成为居主导地位的资本所有制形式(二)劳资关系和分配关系的变化在资本主义发展的初期,资本家指挥下的劳动只是形式上隶属于资本,随着机器大工业生产体系的建立,生产工具使用的社会化程度提高,劳动者个人的技能不再对生产过程和结果具有决定意义了,劳动对资本的隶属就成为实质上的隶属。
案例:日本的终身雇佣制度(三)社会阶层、阶级结构的变化一是资本家的地位和作用已经发生很大变化。
二是高级职业经理成为大公司经营活动的实际控制者。
三是知识型和服务型劳动者的数量不断增加,劳动方式发生了新变化。
(四)经济调节机制和经济危机形态的变化表现在:危机对社会经济运行的干扰减轻,破坏性减弱,生产下降的幅度减小,失业率有所降低,企业破产的数量减少;危机周期的长度缩短;经济危机的四个阶段(即危机阶段、萧条阶段、复苏阶段和高涨阶段)之间的差别有所减弱,各阶段的交替过程已不如过去那样明显;金融危机对整个经济危机的影响加强。
案例:1929——1933年资本主义经济危机2007——2008年世界金融危机(五)政治制度的变化首先,国家行政机构的权限不断加强。