5-3 感觉
Unit 5 Topic 3 课后培优分级练(解析版)
Unit5 Feeling ExcitedTopic3 Many things can affect our feelings.单词检测测试，考查，试验n.& v.焦虑的，惶恐的；神经质的adj.演讲n.光盘，激光唱片n.冷静的，镇定的adj.油腻的，丰富的；富有的adj.生病的，有病的adj.影响v.自信的，有信心的adj.心情；情绪n.自豪的，骄傲的adj.骄傲，自豪尽管，即使这样adv.准备好的adj.护照n.老板；领班n.孙子，外孙n.环境n.特别，尤其；专门adv.充满，装满v.（使）充满，填满，装满. 问题，困难，忧虑n.大声的，响亮的adj. 大声地adv.声音，响声，噪音，吵闹声n.情绪，心境，精神n.不说话的，沉默的adj.仔细考虑决定n.课下注释小练答案：重点单词：测试，考查，试验n.& v. t est焦虑的，惶恐的；神经质的adj.nervous 演讲n. speech光盘，激光唱片n. C.D冷静的，镇定的adj. calm油腻的，丰富的；富有的adj. Rich生病的，有病的adj. sick影响v. affect自信的，有信心的adj. confident心情；情绪n. mood自豪的，骄傲的adj. proud骄傲，自豪be proud of 尽管，即使这样adv. anyway准备好的adj. ready护照n. passport老板；领班n. boss孙子，外孙n. grandson环境n. environment特别，尤其；专门adv. specially充满，装满v. f ill（使）充满，填满，装满fill with sth. 问题，困难，忧虑n. trouble大声的，响亮的adj. 大声地adv.loud 声音，响声，噪音，吵闹声n.noise情绪，心境，精神n. spirit 不说话的，沉默的adj. silent 仔细考虑think about决定n. decision 作决定make a decision感觉，意识n. sense轻松的adj. relaxing重点单词：anything beautiful 任何漂亮的东西give a speech/talk 做演讲go to the dentist 去看牙医fall off=fall down from 从……掉下来practice doing 练习做某事get + 形容词变得怎么样do well in在某方面做得好see sb. doing sth. 看到某人正在做某事be confident about 对……感到自信be proud of=take pride in 以……自豪give sb. a surprise 给某人一个惊喜to one’s surprise让某人感到惊讶的是……be surprised at 对某事感到很惊讶be surprised to do 很惊讶地去做某事be in a bad mood 处于坏心情put on 穿上，上演get ready for=prepare for 为……做准备be ready for 准备好fill with=be filled with=be full of 充满be crowded with 挤满feel nervous 感到紧张的have trouble/fun doing 有麻烦/乐趣做某事be in good spirits 情绪高昂，心情好remember to do 记得去做某事think over 仔细考虑remember doing 记得做过某事make a decision 做一个决定get back to sth. 回到某事上a sense of ……感make sense 有意义，讲得通重点句型：1. Is there anything wrong?2. I get so nervous when I give a speech.3. I always get frightened when I have to go to the dentist.4. Kangkang also asks Michael to listen to a CD about giving speeches at Kangkang’s house. Then you can practice.5. I feel more relaxed now because of your help.6. Do you think Michael will do well in his test?7. Your friend fell off her bike.8. You see a snake lying on the road.9. He still seems very upset. I am afraid he is going to be sick.10. Feeling can affect our health. If we are not confident about ourselves, we may feel upset.11. When we are in a bad mood all the time, we could become sick.12. Let’s show him that we are proud of him.13. Let's give Michael a surprise.14. We can put on a short play, just as we do at the English Corner.15. Let's get ready for it.16. I feel very lonely, and my eyes fill with tears.17.It is always noisy and crowded with people.18. I feel nervous and I have trouble sleeping at night.19. If we are in good spirits, we can study or work better.20. Remember to eat healthy food and have good sleep.21. Think it over before making an important decision.22.Get back to your everyday activities. It will give you a sense of happiness.课后培优练级练培优第一阶——基础过关练一、单词填空1．Jack is the most helpful person I know. He’s always r________ to help others.2．It was sunny and hot, so we make a d________ to go to the beach near our hotel.3．Bill Gates is a r________ person who has a lot of money.4．Standing in front of all the classmates, she feels too n________ to say a word.5．Lily was _________ (自豪的，骄傲的) to be a volunteer in her community.6．The woman has no ________ (观念) of time. She is always late.7．He ________（使充满）the glass with water just now.8．You can tell me about your ________ (苦恼). Maybe I can give you some advice.9．I enjoy music as well, e________ (特别地) pop music.10．Steven was a man with few words and he was completely ________ (quiet) during the visit.二、用所给单词适当形式填空11．A journey by train is more ________ (relax).12．In order to keep fit, Susan has made a ________ to eat more healthy food and do more exercise. （decide）13．Look! The boy is ________ (fill) the cup with some dirty water.14．Allen Green loves all sports, ________ skating. (especial)15．If you have ________ (confident), you will feel sure about your abilities, qualities and ideas.16．Zhang Wei came to the front and talked about his parents with ________ (proud).17．It’s the ________ street I’ve ever known. (noise)18．Our fans cheered us ________ and we felt more confident. (loud)19．I felt nervous during my first two _______________ (speak).20．This place is too ________ (noise). Let’s go somewhere else.三、单项选择21．Mengzi’s mother made three moves to provide (提供) the best ________ for him.A．competition B．information C．environment D．culture22．—What’s your sister’s plan for the future?— She has a beautiful , so she wants to become a singer.A．dance B．voice C．noise D．sound23．Lynn had a bad cold. She felt very ________.A．confident B．excited C．nervous D．weak24．—Mary, could you tell me the structure of the sentence “I saw him crossing the street.”?—OK. It’s _______.A．S+V+P B．S+V+DO+IO C．S+V+DO D．S+V+DO+OC25．—Did you hear the latest news about the COVID-19?—Yes. It’s reported that it’ll ________ stop people from returning home for the Spring Festival.A．probably B．quickly C．especially D．loudly26．—Why did Tom look unhappy?—Because he was so careless that he made many grammar ________ in the test.A．friends B．plans C．decisions D．mistakes27．—Is he coming to see us?—I ________.A．hope B．hope so C．would like D．would like to28．—I’m very tired these days because of the hard work.—Why not ________ some music? It can make you ________.A．listen to; relaxed B．to listen to; relaxed C．listen to; relaxing29．I think pop music is ________, but some of my classmates think it’s too _________.A．excited; noise B．exciting; noisy C．excited; noisy D．exciting; noise30．When you ask a ________ person for help, you want him or her to give you good advice.A．rich B．stupid C．wise D．funny四、选词填空选择方框中的单词或词组，用其适当的形式填空，使句子意思正确、通顺。
感知觉促进训练活动方案0-3岁
感知觉促进训练活动方案0-3岁一、活动目标。
通过一系列有趣的活动，刺激0 3岁宝宝的视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉等感知觉发展，为宝宝的认知和智力发展奠定良好基础。
二、活动准备。
1. 视觉刺激材料。
色彩鲜艳的气球、卡片（上面有简单的图形，如圆形、方形、三角形）、小镜子。
2. 听觉刺激材料。
拨浪鼓、小铃铛、音乐盒（播放轻柔的音乐，如莫扎特的小夜曲）、装有不同材料（如豆子、沙子）的小瓶子。
3. 触觉刺激材料。
不同材质的布块（丝绸、棉布、粗麻布）、柔软的毛绒玩具、有纹理的球（如表面有凸起颗粒的按摩球）。
4. 嗅觉刺激材料。
新鲜的花朵（如玫瑰、茉莉）、水果（如香蕉、橙子）、香料（如肉桂棒、香叶）。
5. 味觉刺激材料。
小块的苹果、梨、胡萝卜，一点点蜂蜜、柠檬水（非常淡的浓度）。
三、活动安排。
# （一）视觉训练活动。
1. 彩色气球之旅（0 1岁）家长拿着色彩鲜艳的气球在宝宝眼前缓慢移动，距离宝宝眼睛大约20 30厘米。
边移动边轻声说：“宝宝看，彩色的气球飞过来喽。
”吸引宝宝的目光跟随气球移动。
可以变换气球的颜色和移动方向，如上下移动、左右移动、画圈移动等，锻炼宝宝的眼球追踪能力。
2. 图形卡片大发现（1 2岁）拿出图形卡片，一张一张地展示给宝宝看。
指着圆形说：“宝宝，看这个像皮球一样的圆形。
”然后再展示方形，说：“这个方形像我们的小盒子哦。
”最后是三角形，“这个三角形尖尖的，像小山。
”让宝宝指出卡片上的图形，宝宝指对了就给予一个小拥抱或者亲吻作为奖励。
3. 镜子里的小宝贝（2 3岁）把小镜子放在宝宝面前，让宝宝看看镜子里的自己。
家长可以问宝宝：“宝宝，镜子里是谁呀？”引导宝宝观察自己的五官，摸摸自己的眼睛、鼻子、嘴巴，同时也能看到自己的动作在镜子里的反映。
# （二）听觉训练活动。
1. 拨浪鼓的魔法（0 1岁）轻轻摇动拨浪鼓，发出清脆的声音，在宝宝的耳边缓慢移动拨浪鼓，让宝宝寻找声音的来源。
家长可以说：“听，拨浪鼓在唱歌呢。
常用的钢琴和弦一览表----即兴伴奏必备材料
常用的钢琴和弦一览表----即兴伴奏必备材料常用的钢琴和弦一览表----即兴伴奏必备材料你知道么？每天多弹几遍啊！大三，小三，增三，减三，大七，小七，减七，大九，小九，大六，小六，重属，副属，导七CC:1 3 5Cm:1 b3 5C7:1 3 5 b7Caug(C+):1 3 #5Cdim(C°):1 b3 b5 6C6:1 3 5 6Cm6:1 b3 5 6C9:1 2 3 5Cm9:1 2 b3 5Cm7:1 b3 5 b7Cmaj7:1 3 5 7alt C7(C7-5):1 3 b5 7C#=DbC#(Db):#1 4(#3) #5C#m(Dbm):#1 3 #5C#7(Db7):#1 4(#3) #5 7C#aug(C#+)Dbaug(Db+):#1 4(#3) 6C#dim(C#°)Dbdim(Db°):#1 3 5 b7C#6(Db6):#1 4(#3) #5 #6C#m6(Dbm6):#1 3 #5 #6C#9(Db9):#1 #2 4(#3) #5C#m9(Dbm9):#1 #2 3 #5C#m7(Dbm7):#1 3 #5 7C#maj7(Dbmaj7):#1 4 #5 1(g).altC#m7(C#m7-5)altDbm7(Dbm7-5):#1 4 5 DD:2 #4 6Dm:2 4 6D7:2 #4 6 1(g)Daug(D+):2 #4 #6Ddim(D°):2 4 b6 7D6:2 #4 6 7Dm6:2 4 6 7D9:2 3 #4 6Dm9:2 3 4 6Dm7:2 4 6 1(g)Dmaj7:2 #4 6 #1(g)alt D7(D7-5):2 #4 b6 1(g)Eb=D#Eb(D#):b3 5 b7Ebm(D#m):b3 b5 b7Eb7(D#7):b3 5 b7 b2(g)Ebaug(Eb+)D#aug(D#+):b3 5 7Ebdim(Eb°)D#dim(D#°):b3 b5 6 b7Eb6(D#6):b3 5 b7 1(g)Ebm6(D#):b3 b5 b7 1(g)Eb9(D#6):b3 4 5 b7Ebm9(D#m9):b3 4 b5 b7Ebm7(D#m7):b3 b5 b7 b2(g)alt Eb7(Eb7-5)altD#7(D#7-5):b3 5 6 b2(g) EE:3 #5 7Em:3 5 7E7:3 #5 7 2(g)Eaug(E+):3 #5 1(g)Edim(E°):3 5 b7 #1(g)E6:3 #5 7 #1(g)Em6:3 5 7 #1(g)E9:3 #4 #5 7Em9:3 #4 5 7Em7:3 5 7 2(g)Emaj7:3 #5 7 #2(g)altE7(E7-5):3 #5 b7 2(g)FF:4 6 1(g)Fm:4 b6 1(g)F7:4 6 1(g) b3(g)Faug(F+):4 6 #1(g)Fdim(F°):4 b6 7 2(g)F6:4 6 1(g) 2(g)Fm6:4 b6 1(g) 2(g)F9:4 5 6 1(g)Fm9:4 5 b6 1(g)Fm7:4 b6 1(g) b3(g)Fmaj7:4 6 1(g) 3(g)altF7(F7-5)altGb7(Gb7-5):4 6 b1(g)(7) b3(g) GG:5 7 2(g)Gm:5 b7 2(g)G7:5 7 2(g) 4(g)Gaug(G+):5 7 #2(g)Gdim(G°):5 b7 b2 3G6:5 7 2(g) 3(g)Gm6:5 b7 2(g) 3(g)G9:5 6 7 2(g)Gm9:5 6 b7 2(g)Gm7:5 b7 2(g) 4(g)Gmaj7:5 7 2 #4altG7(G7-5):5 7 b2(g) 4(g)Ab=G#Ab(G#):b6 1(g) b3(g)Ab7(G#7):b6 1(g) b3(g) b5(g)Abaug(Ab+)G#aug(G#+):b6 1(g) 3(g)Abdim(Ab°)G#dim(G#°):b6 7 2(g) 4(g)Abm7G#m7:b6 b1(g) b3(g) b5(g)Abmaj7G#maj7:b6 1(g) b3(g) 5(g)altAb7(Ab7-5) altG#7(G#7-5):b6 1(g) 2(g) b6(g) AA:6 #1(g) 3(g)Am:5 1(g) 3(g)A7:5 #1(g) 3(g) 5(g)Aaug(A+):5 #1(g) 4Adim(A°):6 1(g) b3(g) b5(g)A6:5 #1(g) 3(g) #4(g)Am6:5 1(g) 3(g) #4(g)A9:6 7 #1(g) 3(g)Am9:6 7 1(g) 3(g)Am7:6 1(g) 3(g) 5(g)Amaj7:5 #1(g) 3(g) #5(g)altA7(A7-5):5 #1(g) b3(g) 5(g)Bb=A#Bb(A#):b7(d) 2 4Bbm(A#m):b7(d) b2 4Bb7(A#7):b7(d) 2 4 b6Bbaug(Bb+)A#aug(A#+):b7(d) 2 #4Bbdim(Bb°)A#dim(A#°):b7(d) b2 3 5Bb6(A#6):b7(d) 2 4 5Bbm6(A#m6):b7(d) b2 4 5Bb9(A#9):b7(d) 1 2 4Bbm9(A#m9):b7(d) 1 b2 4Bbm7(A#m7):b7(d) b2 4 b6Bbmaj7A#maj7:b7(d) 2 4 6altBb7(Bb7-5)altA#7(A#7-5):b7(d) 2 3 b6BB:7(d) #2 #4Bm:7(d) 2 #4B7:7(d) #2 #4 6Baug(B+):7(d) #2 5Bdim(B°):7(d) 2 4 b6B6:7(d) #2 #4 #5Bm6:7(d) 2 #4 #5B9:7(d) #1 #2 #4Bm9:7(d) #1 2 #4Bm7:7(d) 2 #4 6Bmaj7:7(d) #2 #4 #6altB7(B7-5):7(d) #2 4 b6即兴伴奏一直是困绕学习音乐的朋友的一个问题。
挠痒痒作文3篇(共5页)
挠痒痒作文3篇(共5页)以挠痒痒作文3篇。
第一篇，挠痒痒的快乐。
小时候，每当我感到痒痒的时候，我总是会找到一个地方挠挠，然后感到一种说不出的快乐。
挠痒痒的感觉就像是一种治愈，让人感到舒适和愉悦。
有时候，我甚至会故意把自己弄痒，只是为了体验那种挠痒痒的快乐。
挠痒痒的快乐并不仅仅是因为痒痒的感觉带来的舒适，更重要的是挠痒痒的过程本身。
当我用力挠痒痒的时候，我会感到一种满足和放松，就像是在享受一种按摩一样。
而且，挠痒痒还可以让我专注于自己的感觉，让我忘记一切烦恼和压力。
在挠痒痒的过程中，我可以完全放松下来，享受当下的快乐。
除此之外，挠痒痒还可以成为一种交流的方式。
有时候，我会挠着痒痒和朋友一起玩耍，我们会相互挠痒痒，开心地笑个不停。
挠痒痒成为了我们之间的一种默契和互动，让我们感到更加亲近和快乐。
挠痒痒的快乐不仅仅是属于我自己的，还可以成为一种共享和传递的快乐。
总的来说，挠痒痒的快乐是一种简单而纯粹的快乐。
它不需要任何复杂的道理和理由，只需要一个痒痒的地方和一双挠痒痒的手。
挠痒痒的快乐是那么的容易获得，却又是那么的珍贵和宝贵。
让我们珍惜挠痒痒的快乐，让它成为我们生活中一道美好的风景线。
第二篇，挠痒痒的技巧。
挠痒痒是一种简单而又普遍的行为，但是要想挠得舒服却并不容易。
挠痒痒的技巧是一门需要细心和耐心的学问，只有掌握了正确的技巧，才能挠得舒服和有效。
首先，挠痒痒的位置非常重要。
要想挠得舒服，就必须找到痒痒的准确位置。
有时候，痒痒的感觉可能并不在皮肤表面，而是在皮肤下面的一层。
这时候，我们就需要用力挠一挠，直到找到准确的位置。
只有找到了痒痒的位置，才能挠得舒服和有效。
其次，挠痒痒的力度也非常重要。
挠痒痒的力度不能太轻，否则痒痒感可能会得不到缓解；也不能太重，否则可能会伤害到皮肤。
要想挠得舒服，就必须掌握一个适当的力度，用力挠一挠，但又不能太过用力。
只有掌握了正确的力度，才能挠得舒服和有效。
最后，挠痒痒的频率也需要注意。
5月3日早安问候语
早安问候语1. “早安呀，亲爱的小伙伴！就像小太阳每天都会升起，我每天都盼着跟你说早安呢。
”今天早上我一睁眼就想到了你。
我蹦蹦跳跳地跑到窗前，阳光洒在脸上，暖烘烘的。
我看到外面的小花都开了，五颜六色的，就像你笑起来的样子，特别好看。
我心里想：“这么美的早晨，小伙伴肯定也会很开心的。
”我赶紧跑到电话前给你打电话，听到你的声音就像吃了蜜一样甜。
这就好像是每天早上都有一个美好的约定，只要说一声早安，这一天就充满了希望。
早安是开启一天快乐的钥匙，每次说早安都感觉心里暖乎乎的。
2. “早啊，爸爸妈妈！你们就像大树，每天都守护着我，新的一天开始啦，早安！”早上我还在被窝里的时候，就闻到了厨房飘来的香味。
我知道那是爸爸妈妈在做早饭呢。
我迷迷糊糊地走过去，看到爸爸在煎鸡蛋，油花滋滋响，妈妈在盛粥，热气腾腾的。
我凑过去抱住他们的腰，说：“早啊，爸爸妈妈。
”爸爸笑着摸了摸我的头，妈妈说：“小懒虫，终于起来了。
”我感觉自己特别幸福，就像小鸟在大树的庇护下一样安全。
这时候我就明白，家人之间的早安是充满爱的关怀，比什么都珍贵。
3. “嗨，老师！早安哦。
您就像一盏明灯，每天照亮我们学习的路。
”我背着书包走进学校，校园里的树叶被风吹得沙沙响。
我看到老师站在教室门口，微笑着迎接同学们。
我走上前去，有点紧张又很兴奋地说：“嗨，老师！早安哦。
”老师温柔地看着我，说：“早呀，今天要好好学习哦。
”我心里暗暗发誓一定要好好表现。
在课堂上，老师讲知识的时候就像灯塔照亮黑暗的大海一样，让我不再迷茫。
老师的早安就像一股力量，鼓励我在知识的海洋里勇往直前，这让我懂得老师的问候是一种激励，能让我们更有动力。
4. “早安，我的小宠物！你就像我的小跟班，永远陪着我呢。
”天刚蒙蒙亮，我就被我的小宠物在床边挠爪子的声音弄醒了。
我睁开眼看到它那可爱的小眼睛巴巴地望着我。
我坐起来，摸着它的脑袋说：“早安，我的小宠物！”它摇着尾巴，围着我转圈圈。
我带它出去散步，外面的小草上还有露珠呢。
脑神经--四种纤维
.
3、主干走行：
出延髓 颈静脉孔 颈动脉鞘内 肺根后方 食管前后 穿食管裂孔 腹腔脏器
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4、主要分支
•喉上神经 走行：颈内动脉内侧 舌骨大角 分支分布： 外支-----支配环甲肌 内支-----分布于声门裂 以上的喉粘膜
3.脑神经中一般感觉纤维的胞体是假单极神经元 特殊躯体感觉纤维的胞体为双极神经元 脊神经中感觉纤维的胞体均是假单极神经元
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六、和脑神经相关的神经节 1、一般感觉神经节（假单极神经元或双极神经元）
V三叉神经节、VII膝神经节、IX、X上下神经节、 VIII蜗神经节、前庭神经节
2、副交感神经节 III 睫状神经节， VII翼腭神经节， 下颌下神经节． IX耳神经节 X器官旁节、器官内节
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•喉返神经 也称喉下神经
走行：左侧----勾绕主动脉弓 右侧----勾绕锁骨下动脉
返至颈部 在气管与食管之间上行 入喉
分布：运动纤维----喉肌（环甲肌除外） 感觉纤维----分布于声门裂以下的喉粘膜
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•腹部分支
迷走神经前干
胃前支 肝支
胃后支 迷走神经后干
腹腔支----腹部实质性脏器、 结肠左曲以上消化管
4、主要分支
（1）面神经管内的分支
•鼓索
走行：穿出鼓室
加入舌神经
分布：副交感纤维
下颌下腺、舌下腺
下颌下神经节
特殊内脏感觉纤维
舌前2/3味觉
.
•岩大神经（副交感）
自面神经管内发出 翼腭窝
翼腭神经节换元
支配泪腺的分泌。
抗5-HT3药物(昂丹司琼和托烷司琼)
5-HT3受体拮抗剂及其相关药物（昂丹司琼和托烷司琼）一、简介呕吐( V omiting ) 是一种复杂和本能的反射, 诱因源自两大方面：脏器功能失调, 如新生儿多见于颅内出血、2 周内婴儿可考虑消化道闭塞或狭窄、6 月~ 1 岁幼儿应考虑肠套迭、2 岁以下应注意腹泻、青年人频发于溃疡病或幽门梗阻、生殖期妇女如频繁呕吐( 亦为妊娠反应) 。
各种刺激, 包括化学物( 药物) 、治疗( 手术、化疗、放疗) 、食物、精神( 恐吓、臭味) 、高空作业、运动( 旅行、舟车) 等, 导致放射刺激及前庭输入功能紊乱。
二、5-羟色胺(5-Hydroxytryptamine，5-HT)的介绍5-羟色胺(5-Hydroxytryptamine，5-HT)结构为一种吲哚乙胺，广泛存在于自然界，同时亦是人体内重要的神经介质之一，与精神活动特别是情感活动关系密切。
同时5-HT参与许多重要的生理过程，控制食欲、体温、血压、睡眠、嗜好、痛觉、呕吐等感受。
学者将5-HT受体分为至少7种亚型(5HTx～5HT7)。
其中5-HT3受体主要分布在感觉、迷走和肠内神经，特别是延髓呕吐中枢和延脑最后区(化学催吐区)，受体由钠-钾离子通道调控。
5-HT3受体参与呕吐反射，激动后所引起呕吐，尤对癌症化疗刺激最为敏感。
5-HT3受体拮抗剂代表药物:昂丹司琼、格拉司琼、托烷司琼、阿扎司琼等于20世纪90年代初相继问世，具有高效、强效的镇吐作用，临床上广泛用于防治癌症化疗、放疗、麻醉、术后所引起的恶心和呕吐。
四、5-HT3受体拮抗剂的应用原则（1）严格控制适应指征5-HT3受体拮抗剂仅适于由癌症化疗、放疗或手术所致的呕吐。
对妊娠呕吐可选服维生素B6；晕动性或内耳眩晕性呕吐可选用抗组胺药；恐高症或海空作业时呕吐选服甲氧氯普胺(胃复安)；胃动力低下或消化不良所致的呕吐选用促胃肠动力药，如甲氧氯普胺、多潘立酮(吗丁林)、西沙必利(普瑞博思)。
（2）依据半衰期指定给药方案托烷司琼代谢与CYP2D6系相关，分为快、慢代谢型，快代谢型人体的半衰期为7h，慢代谢型可达30h。
描写五感法的句子
描写五感法的句子一、视觉感觉：1. 在清晨的阳光下，我远远地看到了一群小鸟在天空中飞翔，它们的身影在蓝天白云的映衬下格外美丽。
2. 当我走进花园时，鲜艳的花朵迎面而来，五彩斑斓的颜色让我感受到了春天的气息。
3. 我站在山顶，远眺着远处的群山，它们层层叠叠，如苍龙般蜿蜒而行，给我一种壮丽的视觉震撼。
4. 在夜晚，星星点点的灯光在城市的夜空中闪烁，给人一种宁静而神秘的感觉。
5. 当我走进图书馆，书架上整齐地排列着一排排书籍，它们的封面色彩斑斓，各具特色，让我感到知识的海洋在等待着我去探索。
二、听觉感觉：1. 在公园里，我听到了鸟儿的歌唱声，它们欢快的鸣叫让我感受到了大自然的活力。
2. 当我走进咖啡店，咖啡机的嘟嘟声和咖啡师的悠扬的音乐交织在一起，给我一种舒适和宁静的感觉。
3. 当我坐在海滩上，听着海浪拍打着岸边的声音，我感到一种宁静和放松的感觉。
4. 在音乐会上，乐器的声音和歌手的歌声交织在一起，让人身临其境，感受到音乐的魅力。
5. 当我走进森林，听到了鸟鸣声和虫鸣声，这些声音让我感到大自然的生机勃勃。
三、嗅觉感觉：1. 在花园里，我闻到了花香的味道，不同种类的花朵散发出的香气让我感到心旷神怡。
2. 当我走进面包店，我闻到了新鲜面包的香气，这种香气让我食欲大增。
3. 当我走进森林，我闻到了泥土和树木的气息，这种自然的气味让我感到一种亲近大自然的感觉。
4. 当我走进厨房，我闻到了菜肴的香气，各种香料的味道混合在一起，让我胃口大开。
5. 当我走进花市，我闻到了鲜花的芬芳，各种花卉的香气让我感到了春天的气息。
四、味觉感觉：1. 当我品尝到新鲜水果的甜美味道时，果汁在舌尖蔓延开来，让我感到满口的清香。
2. 当我喝下一口咖啡，浓郁的咖啡味在口中弥漫开来，让我感到一种醇厚的味道。
3. 当我品尝到巧克力的甜味时，口中的巧克力融化开来，让我感到一种幸福的满足。
4. 当我吃下一口酸甜可口的水果糖，口腔中的味蕾被刺激得舒畅无比。
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1-视觉的产生
• 这5根蓝色的斜线是否平行？
1-视觉的产生
• 这2根红色的竖线高度是否一致？
1-视觉的产生
• 两边的橙色圆一样大吗
视觉的产生
1-视觉的产生
大脑在处理视觉信号时也会出现失误，作出 错误的判断。 这就出现了错觉。
所以，我们不但要练就一双“火眼金睛”， 还要训练自己“聪明的大脑”，只有这样才 能形成对信息的真实判断。
2-听觉的产生
2-听觉的产生
耳朵是接受声音的感觉器官。
听神经将信号传递给大脑，由大脑去识别这 些声音的意义，人就产生了听觉。
2-听觉的产生
3-触觉的产生
3-触觉的产生
皮肤也是一种感觉器官。
大脑接受了来自皮肤的刺激以后，就产生了 冷热、疼痛和压力等感觉。
3-触觉的产生
4-嗅觉和味觉的产生
4-嗅觉和味觉的产生
不一样。 这是因为捏住鼻子后，嗅觉就不灵了，降低了味觉的感受。 这个实验说明：嗅觉和味觉是密切相关的。
4-嗅觉和味觉的产生
5-总结
眼 耳
鼻 舌 肌肉和皮肤
感 觉 信 号
神 经 中 枢
运 动 神 经
肌 肉
（苏教版）五年级科学下册 第五单元 人体的“司令部”
3感 觉殷伦东 Nhomakorabea• 眼睛、耳朵、鼻子、舌头等是人体重要的 感觉器官。 皮肤
人是怎样对外界作出反应的呢？
• 分布在这些器官里的神经将接受到的各种 刺激产生的信号传入大脑，人就有了各种 感觉。
1-视觉的产生
1-视觉的产生
1-视觉的产生
视觉的产生
1-视觉的产生
光线进入
1-视觉的产生
• 眼睛是接受光线的感觉器官。 • 视神经将落在视网膜上的信号及时传送给大脑， • 大脑分析后，弄清楚信息的含义，人就产生了 视觉。
• 通常情况下，人类从外界获得的信息约90%来 自眼睛。 • 因此，视觉在人类认识客观世界的活动中占有 极其重要的地位。
1-视觉的产生