四年级语文基础知识
小学四年级语文知识要点归纳汇总
小学四年级语文知识要点归纳汇总一、词语辨析1. 同音异义词•宁静、凝静：宁静指清静，没有声音；凝静表示安静，没有声响。
•喜悦、欢喜：喜悦指非常高兴的心情；欢喜是比喜悦更加开心，可以大声笑出来。
•东西、物品：东西是泛指物品；物品着重指各种物品的器具、装置和工具等。
2. 近义词•优美、优雅：优美指典雅、清新、婉转的美；优雅则强调高贵、高雅、不俗气的美。
•精密、细致：精密指技术要求严格，要求精确且不易出差错；细致指做事特别认真，注意观察细节。
•赞扬、表扬：赞扬是直接赞美别人的有优点的行动或性格；表扬是正式地、公开地决定，奖励接受者的好行为或好事迹。
二、作文写作1. 作文的主题作文的主题是结合作文题目和要求，确定对于哪个方面或者是哪个问题来开展写作，是作文的灵魂。
建议在写作过程中，一定要注意将主题与作文的内容紧密结合起来，不要写跑题的内容。
2. 作文的结构书写一篇完整的文章，需要遵循一定的结构。
也就是形式上的组织性，作文结构要求严谨，一般是分开为开头、中间和结尾：•开头：包括开篇句、概括句和点明主题；•中间：是文章的重点部分，主要表达作者的思想，包括分论点、论述事实等；•结尾：着重强调作者的意见，也可以使用议论结尾、总结结尾等方式来结束文章。
3. 作文的要求在写作的时候，要注意以下几点：•要讲究语言的逻辑性，条理清晰，思路明晰；•文章语言要生动有血有肉，不宜滥用套话和大而化之的常识；•语言准确，注意词的搭配、句式的多变性，并力求富有想象；三、语文知识点1. 诗歌鉴赏在小学四年级课本中，有很多经典的古诗词鉴赏。
这些诗歌不仅在语言的表达和诗意的含义上都有很高的水平，在阅读中所带给读者的精神享受也是难以言喻的。
2. 标点符号使用标点符号是语文的重要组成部分之一。
在使用的过程中，也需要特别注意适当的放置标点符号，正确的处理标点符号的相关问题，使文章表达更加精准，从而达到更好的阅读体验。
同时也要注意适当的选择，不要随意的添加过多的标点符号。
小学四年级语文知识点总结
小学四年级语文知识点总结
一、字词句
1. 词的构成：一个词可能由一个字、多个字或者一个词和一个字组成。
2. 词的分类：名词、动词、形容词、副词、代词、数词、量词等。
3. 词义辨析：研究词语的近义词和反义词，理解其词义和用法的差异。
4. 句子的基本结构：主语 + 谓语 (+ 宾语)。
5. 语句的变化：改变句子的人称、时态、语气等。
二、阅读理解
1. 理解文章主题：根据文章标题、开头和结尾，推测文章的主题和大意。
2. 获取细节信息：通过阅读文章中的关键句子和关键词，找出文章中的细节信息。
3. 推理和判断：根据文章所提供的信息，进行推理和判断。
4. 归纳总结：总结文章的主要内容，并从中提取出重点信息。
三、写作表达
1. 书写规范：正确使用标点符号、大小写和段落结构。
2. 写作表达：运用正确的语法和句式，清晰、准确地表达自己
的意思。
3. 描写事物：运用形容词和比喻等修辞手法，生动地描写人物、景物等。
4. 叙事写作：按照事件的先后顺序，连贯地叙述故事情节。
5. 议论文写作：明确观点，提出论据并加以论证。
6. 组织结构：合理组织文章的开头、中间和结尾。
四、其他知识点
1. 成语和俗语的理解和运用。
2. 声调：了解汉字的四声，并正确标注声调。
3. 古诗词欣赏：研究一些经典古诗词，欣赏古代文化的魅力。
以上是小学四年级语文的一些重要知识点总结，希望对学生们的研究有所帮助。
四年级语文知识点归纳
一、汉字认读1.掌握基本汉字的笔画顺序和写法。
2.能正确认读词义相同或相近的汉字。
3.掌握使用字典查找生字词的方法。
二、词语运用1.掌握常用词语的读音、词义、搭配和用法。
2.学会使用词语造句，提高语言表达能力。
3.掌握措辞准确，语句通顺、表达清楚的写作技巧。
三、阅读理解1.正确朗读课文，理解课文的大意和基本内容。
2.理解词语、句子的含义，能进行简单的解释和推测。
3.理解课文的结构、人物关系等。
4.能用自己的话复述课文的内容。
四、句式转换1.学会使用简单句、复合句、并列句等句式表达意思。
2.能够运用各种句式对提问、陈述、叙述、议论等进行准确的表达。
五、语法知识1.提高对词语、句子的辨析能力，如名词、动词等的用法。
2.学习并掌握各类短语和固定搭配的用法。
3.学习并理解语法规则，掌握句子成分的认识和变换，如主语、谓语、宾语等。
六、写作训练1.培养良好的书写习惯，提高字迹的工整程度。
2.能根据所学内容写出一段简单的话题作文。
3.学会运用修辞手法进行修辞，如比喻、拟人等。
4.学习组织文章结构，合理安排开头、中间和结尾。
七、修辞手法1.熟悉并理解修辞手法的使用，如比喻、拟人、排比等。
2.能够运用修辞手法丰富自己的作文和语言表达。
八、成语故事1.学会认读并理解一些常见的成语故事。
2.能够正确使用成语并理解其含义。
九、经典诗词1.学习背诵一些经典的古诗和现代诗词。
2.理解诗词中的意境和情感，能够用自己的语言解读诗词。
十、修辞手法1.理解修辞手法的使用及其作用，如比喻、拟人、夸张等。
2.能够运用修辞手法丰富自己的作文和语言表达。
以上是四年级语文的主要知识点归纳。
通过掌握这些知识点，学生能够在课文阅读、词汇理解、语法运用和写作表达等方面得到全面的提高。
原创四年级语文基础知识包括什么
原创四年级语文基础知识包括什么一、字词句在四年级语文学习中，字词句是基础的学习内容。
其中，字是语言的基本单位，词是具有独立意义的一种语言符号，而句则是含有主谓结构并能表达完整意思的语言单位。
二、识字和组词识字和组词是培养学生语文能力的重要环节。
在四年级语文基础知识中，学生需要掌握一定数量的字词，包括读音、意义和用法。
同时，学生还应学会根据字词的拼音、字形等特征进行组词，丰富自己的词汇量。
三、词语的辨析和拓展词语的辨析和拓展是四年级语文基础知识中的重点内容。
通过学习，学生需要能够准确理解和使用具有相似或相近意义的词语，培养他们的语言表达能力。
四、基本的语法知识四年级语文学习中，基本的语法知识也是不可或缺的。
学生需要了解词语的构成、句子的基本结构、常见的句式等。
这些知识将帮助他们理解和正确使用语言。
五、阅读理解能力在四年级语文学习中，培养学生的阅读理解能力是重要的目标。
学生需要通过阅读各种文本，理解文章的中心思想、主要内容、人物特征等，并学会分析、推理和评价文本。
六、写作技巧写作是语文学习中的重要环节。
在四年级，学生应自主进行日常生活事件的写作，并逐渐掌握一些基本的写作技巧，如描写人物形象、结构布局、运用修辞手法等。
七、修辞手法与修辞法修辞手法和修辞法是四年级语文基础知识的拓展内容。
学生需要了解和运用一些常见的修辞手法和修辞法，如比喻、拟人、夸张等，使自己的语言更丰富、生动。
八、古诗文鉴赏了解和鉴赏古代诗词作品是四年级语文学习中的一部分。
学生需要通过学习古代诗词，感受古人的智慧和情感，培养自己的审美观和文学素养。
九、民间故事和神话传说通过学习民间故事和神话传说，学生能够了解和感受中华文化的博大精深。
同时，培养学生的想象力和创造力，提高他们的语文表达能力。
十、形声字和会意字四年级学习中，学生还需要了解一些形声字和会意字。
通过学习这些字，学生可以更好地理解汉字的形成和演变规律，提高对字词的认读和拼写能力。
小学四年级语文知识点归纳
小学四年级语文知识点归纳
一、词语辨析
1. 同音字辨析：根据读音判断词语意思。
例：泪、类；发、法；马、麻
2. 近义词辨析：根据意思判断近义词的用法。
例：美丽、漂亮；高兴、快乐；爱、喜欢
3. 形近词辨析：根据字形判断形近词的用法。
例：动、冻；吃、卧；字、存
二、字词造句
1. 词语搭配：了解并正确运用常用的字词搭配。
例：阳光明媚、鸟语花香、百花齐放
2. 成语运用：了解并正确运用常见成语。
例：守株待兔、亡羊补牢、狐假虎威
3. 词语组句：根据给定的词语组成意义完整、通顺的句子。
例：夜里黑暗寂静但依旧美丽
三、语法知识
1. 名词：了解名词的基本概念和用法。
例：名词的分类、名词的单复数变化规则
2. 动词：了解动词的基本概念和时态变化。
例：动词的时态（一般现在时、一般过去时），动词的变化规则
3. 形容词：了解形容词的基本概念和用法。
例：形容词的修饰对象，形容词的比较级和最高级
四、阅读理解
1. 短文阅读：阅读简短的文章，并回答相关问题。
例：阅读理解、根据短文选择正确的答案
2. 细节理解：从文章中提取关键信息，了解细节。
例：根据文章内容回答问题、判断正误
3. 文章主旨：理解文章的中心思想和主要内容。
例：根据标题和段落内容判断文章主旨
以上是小学四年级语文的主要知识点归纳，通过学习这些知识点，可以提高语文水平，更好地理解文学作品，提高阅读和写作的能力。
希望同学们能够通过认真学习和练习掌握这些知识，不断提升自己的语文能力。
四年级语文知识点梳理
四年级语文知识点梳理一、基础知识1、文言文：（1）了解文言文的特点，如书面语言、精练、富于文化内涵等。
（2）掌握文言文的基本语法知识，如助词、定语、宾语从句等。
（3）理解文言文的基本修辞，如比喻、拟人、排比等。
2、古代史料：（1）掌握古代史料的特点，如文言文为主，具有史料特征，带有文化气息。
（2）了解常见古代史料的类别，如太平御览、史记、汉书等。
（3）掌握重要古代史料，如清朝论语、左传、吕氏春秋等。
3、现代文：（1）掌握现代文的特点，如抓住要点、层次清楚等。
（2）理解现代文的基本文体，如纪实文体、散文文体、杂文文体等。
（3）了解常见的现代作品，如《茶馆》、《红楼梦》、《种瓜得瓜》、《孔乙己》等。
4、语词辨析：（1）掌握辨析词语的方法，如共性辨析、异性辨析等。
（2）理解贴近生活的辨析词语类别，如非谓语动词、连词、介词等。
（3）掌握一些常见的辨析词语，如某、有时、孰、非等。
二、文章写作1、掌握文章写作的三部曲，即开头写作、发展写作、结尾写作。
2、了解文章写作的基本步骤，如阅读、发现、思考、构思、写作、批改等。
3、系统学习文章写作的通用技巧，如使用比喻、拟人、提问开篇等。
三、作文阅读1、掌握作文阅读的过程，如重点审题、把握要义、略读仔细读、从概、总到细、总结全文等。
2、理解作文阅读的重点环节，如把握作者写作意图、正确理解文章含义、略读全文、仔细读出文章重点等。
3、掌握语言文字领域作文阅读有效要求，如使用提纲、使用例句和实例、使用语篇分析、注重文字引申思考等。
四、诗歌鉴赏1、掌握诗歌鉴赏的核心思想，如内容要抓住主题，语言要看节奏和修辞等。
2、熟练掌握诗歌鉴赏的基本方法，如科学概括、逐句分析、鉴赏语境等。
3、掌握常用修辞手法，如比喻、拟人、夸张、借代、对比等。
必看知识点小学四年级语文
必看知识点小学四年级语文小学四年级的语文学习是学生语文素养提升的关键时期，这一阶段的学习内容不仅包括基础的字词句篇，还涉及到了文学鉴赏、阅读理解和写作表达等多方面的能力培养。
以下是一些必看的知识点，帮助学生和家长更好地把握四年级语文学习的重点。
一、字词基础- 生字新词：四年级学生需要掌握更多的生字和新词，这是阅读和写作的基础。
- 词语搭配：学习如何正确搭配词语，理解词语间的逻辑关系和语境使用。
二、句子结构- 句型变化：掌握不同句型，如陈述句、疑问句、感叹句和祈使句等。
- 句子成分：理解主谓宾定状补等句子成分，学会分析句子结构。
三、段落理解- 段落大意：学会概括段落的中心思想，理解段落之间的逻辑关系。
- 段落结构：识别段落的开头、发展和结尾，理解段落的组织方式。
四、文学鉴赏- 诗歌欣赏：学习古典诗歌的韵律和意境，体会诗歌的美感。
- 散文阅读：阅读现代散文，理解作者的情感表达和思想内容。
五、阅读理解- 提取信息：从文本中快速准确地提取关键信息。
- 推理判断：根据文本内容进行逻辑推理和判断，形成自己的见解。
六、写作技巧- 记叙文写作：学会叙述事件，表达清晰，逻辑严密。
- 描写技巧：掌握人物描写、环境描写等，使文章生动形象。
七、文化常识- 成语故事：了解成语的来源和含义，学会在写作中恰当使用。
- 历史典故：学习中国历史中的重要事件和人物，增加文化底蕴。
八、学习方法- 预习复习：养成良好的预习和复习习惯，提高学习效率。
- 思维导图：利用思维导图整理知识点，加深理解和记忆。
通过以上这些知识点的学习，四年级的学生可以全面提升自己的语文能力，为今后的学习和生活打下坚实的基础。
家长和老师应鼓励学生积极参与课堂讨论，多读书，多写作，培养良好的学习习惯和批判性思维能力。
四年级语文知识点总结
四年级语文知识点总结1.字音和字形a. 字的基本知识：字体结构、字音和字形的关系。
b. 声母、韵母、声调：了解声母、韵母和声调的概念及其在发音方面的作用。
c. 声调：掌握四声的读法和区别。
d. 声旁：掌握声旁的构造和读音。
2. 字义辨析和造句a. 词语的意义：了解词语的基本意义和引申意义。
b. 同义词、反义词：掌握同义词和反义词的意义和用法。
c. 造句：能够正确运用所学词语造句。
3. 词语辨析和运用a. 同音词、近义词：了解同音词和近义词的区别和用法。
b. 词义辨析：能够正确理解和运用词义辨析。
c. 成语、诗词、谚语：了解成语、诗词、谚语的意义和用法。
4. 短文理解和写作a. 短文理解：能够理解短文的主要内容。
b. 阅读策略：掌握一些阅读策略，如预测、推理、归纳等。
c. 写作：能够按照要求写出简单的文章。
5. 修辞手法和修辞语言a. 修辞手法：了解常见的修辞手法，如比喻、拟人、夸张等。
b. 修辞语言：掌握一些常见的修辞语言，如夸张、反问、排比等。
6. 课文阅读和背诵a. 课文阅读：能够流畅地朗读课文，并理解课文的意义。
b. 课文背诵：能够熟练背诵一些重要的课文，如经典诗歌、文言文等。
7. 议论文写作a. 议论文结构：掌握议论文的基本结构，包括引言、正文、结论等。
b. 议论观点：能够正确表达自己的观点，并提供相关的论据支持。
8. 修辞与句式变换a. 修辞手法：了解并运用修辞手法，使文章更加生动有趣。
b. 句式变换：能够按照要求改变句子的结构和语序。
9. 文言文的理解和模仿a. 文言文阅读：能够理解一些简单的文言文。
b. 文言文模仿：能够按照要求模仿文言文，写出符合文言文特点的文章。
10. 必备的写作技巧和方法a. 计划与组织：合理安排写作时间，并进行写作计划和组织。
b. 逻辑与连贯：文章的观点和段落之间要有逻辑关系，保持连贯性。
c. 表达与修饰：正确表达自己的观点，并灵活使用修饰语语言。
以上是四年级语文的主要知识点总结，希望对你有帮助！。
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人教版四年级上册语文—基础知识题用合适的关联词，把两句话合成一句话。
（1）贝多芬晚年耳朵完全聋了。
贝多芬仍然坚持为人民谙写乐曲。
（2）凡卡在城里受苦。
凡卡回到乡下爷爷那里去。
（3）这是个极小的错误。
我们要认真改正。
（4）骆驼是沙漠里重要的交通工具。
人们称它为沙漠里的船。
（5）小英雄雨来牺牲自己。
小英雄雨来泄露秘密。
（6）明天下雨。
学校取消春游。
在括号里填上合适的关联词。
1（）同学们信任你，你（）应该勇敢地接受这份工作。
2（）太阳离地球太远了，（）我们并不感到它有那么热。
3（）你这次数学考试得了满分，（）不能骄傲自满。
4这个星期天，我（）去图书馆看书，（）去电影院看电影。
5这件好事（）李晓华做的，（）我的同学张晔做的。
6（）风大雨大，河水暴涨，解放军战士（）不顾一切地抢救人民的生崐命财产。
”7（）平时从严从难地刻苦训练，（）能在比赛中取得好成绩。
8（）生产不断发展，人民的生活（）能得到改善。
9你（）决心做一名优秀的少先队员，（）应该拿出实际行动来。
10（）我们取得很大成绩，（）没有骄傲的理由。
11在人的一切活动中，记忆力具有重大的意义，（）人们没有记忆力，（）不可能获得知识和经验。
记忆力（）生来就有的，（）自然发展起来的，（）在正常的教学影响下培养起来的。
”请把四字词语补充完整。
水天（）、白浪（）、（）汹涌、美味（）毋庸（）、（）起舞、（）白雪、丰富（）千丝万（）、夜深（）、（）有成竹、龇牙（）嘴高楼（）、古今（）、（）如生、（）呵斥大吃（）、（）而去、人声（）、风平（）浩浩（）、山崩（）、漫天（）、风号（）（）莫测、应接（）、恍恍（）、（）若现齐头（）、（）而安、不可（）、浩如（）绿树（）、（）发抖、草（）花开、冰天（）（）败叶、（）恳恳、（）跳跳、左顾（）（）大叫、（）不安、从容（）、（）大样一丝（）、（）无虑、神态（）、慢条（）引人（）、（）花落、生气（）、匆匆（）（）不解、（）如诉、（）峻岭、屏息（）（）雄伟、神清（）、（）不一、（）无双（）挺胸、金碧（）、神态（）、所向（）跃跃（）、目光（）、惟妙（）、山洪（）（）有序、清波（）、人影（）、骨肉（）（）凝神、（）大哭、目不（）、（）大悟理所（）、突如（）、热闹（）、（）扬威（）扬扬、衣衫（）、春风（）、（）力尽（）相处、（）与共、（）匪浅、（）古稀形单（）、（）有力、出乎（）、五彩（）（）若狂、（）饮血、归根（）、（）驾雾呼风（）、（）花明1、ABAC 式的四字词：如怨（）、（）如荼、（）自在活灵（）、将信（）、（）可泣、（）不忙、（）不问不骄（）、不见（）、（）若现2、ABCC 的四字词：可怜（）、生气（）、人影（）、得意（）目光（）、气势（）、人才（）、神采（）、逃之（）威风（）、（）潺潺、（）习习3、AABC 式的四字词：（）如也、（）江水、（）欲试、涓涓（）、帘帘（）、（）有礼、（）有余、耿耿（）、（）有名、（）有味、（）有词、（）动听、（）不舍、（）自喜、（）大笑（）大火、比比（）4、AABB 式的四字词：勤（）恳、蹦（）跳、隐（）约、郁（）苍恍（）惚、挨（）挤、层（）叠、断（）续、弯（）曲密（）麻、严（）实、整（）齐、鬼（）祟、家（）户干（）净、马（）虎、匆（）忙、清（）楚、模（）糊5、ABAB 式的四字词：讨论（）、收拾（）、考虑（）、商量（）、整理（）、研究（）、打扮（）、安慰（）6、ABCB 式的四字词：心服（）、以牙（）、倚老（）、微乎（）7、ABBC 式的四字词：不（）之8、ABB 式的词语：火辣（）、笑嘻（）、兴冲（）、笑眯（）、毛茸（）白茫（）、金灿（）、光溜（）、沉甸（）、黑乎（）、灰蒙（）眼睁（）9、含有一对反义词的四字词：（）辕（）辙、前（）后（）、（）顾右（）、口（）心（）、大（）小（）、声（）击（）、（）天（）地、（）（）两难10、含有一对近义词的四字词语：千（）万（）、眼（）手（）、南（）北（）、山（）地（）、左（）右（）11、关于动物的成语：望子成（）、（）飞（）舞、如（）添翼照（）画（）、天（）行空、（）刀小试、笨（）先飞呆若木（）、胆小如（）12、寓言成语: 杞人（）、愚公（）、自相（）、滥竽（）、画龙（）（）求剑、守株（）、叶公（）、亡羊（）、画蛇（）、（）盗铃13、神话传说中的成语:夸父（）、女娲（）、精卫（）、（）过海14、历史故事成语: （）皆兵、完璧（）、纸上（）、（）为马、望梅（）15、描写四季特点的成语：春：春意（）、（）花开、（）秋实、（）盛开夏：骄阳（）、烈日（）秋：（）送爽、秋高（）、秋色（）冬：（）雪地、寒气（）、（）腊月三、必背古诗1、宋《题西林壁》苏轼横看成岭，各不同。
不识真面目，身在此山中。
（该诗不仅对庐山雄奇壮观、千姿百态景象的赞美，而且还蕴含着人生的哲理，即要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上，正如俗语所说：当局者迷，旁观者清。
）2、《游山西村》宋陆游莫笑农家，丰年留客足。
山重水复，又一村。
（该诗生动地描绘了丰收之年农村欢悦一片的气象和乡间的风光习俗，刻画了农民淳朴、好客的品性，表现了诗人对农村生活的真挚赞美之情。
）3、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》唐李白故人黄鹤楼，烟花三月下。
孤帆远影，长江天际流。
（该诗表达了诗人送别友人时无限依恋的感情，也写出了祖国河山的壮丽美好。
）4、《送元二使安西》唐王维渭城浥轻尘，客舍青青。
劝君更尽一杯酒，西出阳关。
（该诗借分手时的劝酒，表达出对友人的留恋、关切与祝福。
）5、《过故人庄》唐孟浩然故人鸡黍，我至田家。
村边合，青山郭外。
开轩面场圃，把酒话。
待到，还来就。
（该诗描写了山村风光，以及朋友的欢聚场面，表现了诗人恬淡闲适的心境和在农村生活的情趣。
）6、理解诗句意思：1）不识庐山真面目，。
（为什么不能看清的真实面目呢？因为置身在此山之中。
）2），柳暗花明又一村。
（一重重，又一道道，疑惑无路可行间，忽见柳色浓绿，花色明丽，一个村庄出现在眼前。
）3）孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
（我伫立江边，目送友人的小舟愈行愈远，渐渐消失在的地方，只望见的江水流向天际。
）4），西出阳关无故人。
（朋友，请再喝尽这杯醇香的美酒吧，等你西行出了之后，就再也没有一个交情深厚的老友了。
）四、花名歌谣（日积月累二）正月香又香二月盆里装三月连十里四月靠短墙五月红六月满七月栀子头上八月满树黄九月初开放十月正上妆十一月供上案十二月雪里五、文学小常识：1）《爬山虎的脚》作者是；《蟋蟀的住宅》作者是法国的著名的昆虫家，创作了著名的《》；《》的作者是丰子恺；《猫》和《母鸡》的作者是；《那片绿绿的》的作者是肖复兴。
2）截止2003 年7 月，我国已有29 处景观被列入《世界遗产名录》，其中、以及都属于文化遗产。
4）《》是一部日记体儿童小说，原名《心》。
作者是作家亚米契斯。
书中以的口吻，记述了发生在四年级学生中的一百个动人的故事。
故事的主要是学生，还有老师以及学生的父母亲等平凡的人。
1、有关自然景观的四副对联（日积月累一）雾锁山头天连水尾绿水本因风原不老为雪山山水水处处时时好好奇奇山路泉高高下下2、风景名胜区的对联（日积月累五）一径竹阴，半帘花影。
（北京月波楼）树树高低影，烟烟远近秋。
（四川真武殿）四面三面，一城半城。
（山东济南）明月本无价，近水皆有情。
（江苏沧浪亭）3、趣味对联好读书不好读书好读书不好读书我也收集了自己喜欢的对联：二、名言（日积月累七）1、有志者。
（意思是有志气的人只要坚持不懈，事情终究会取得成功。
）2、莫以小而不为，莫以小而为之。
（意思是说好事再小也要去做，但坏事再小也不能去做。
）3、学精于，荒于；行成于思，毁于。
（意思是说学业的精深，在于勤奋刻苦，学业的荒废，在于嬉戏游乐；道德行为的成功在于深思熟虑，败毁在因循苟且。
）4、不重来，一日难再及时当岁月。
（感叹时间一去不复返，勉励人们应抓紧时间做有意义的事情。
）5、周恩来名言：为中华之而周恩来19 岁作的立志诗：大江歌罢，邃密群科。
图破壁，难酬蹈海亦。
6、关于探索科学方面的名言（日积月累八）1）没有大胆的就做不出伟大的。
（牛顿）2）在新的科学宫里，胜利属于新型的的人，他们有大胆的，心里着探求新事物的。
（阿费尔斯曼）3）既，又，这是科学工作者特有的，让我们在宇宙长河中无穷的吧。
（郭沫若）三、课外书籍：1）安徒生童话有《》、《》、《》等；格林童话有《》、《》、《》、《》等。
2）四大名著：《》、《》、《》、《》；民间故事：《》、《》、《》等；希腊神话故事：《》、《》、《》等四、请仔细阅读书本并填空。
1、钱塘江大潮，自古以来被称为，这和当地的特殊地形有关。
杭州湾外宽内窄，呈，东面的湾口宽达一百公里，而西面的海宁市盐官镇附近，却只有公里。
2、号称“世界屋脊”的高原是我国的，这里有世界上最深最长的河流峡谷——，峡谷平均深度米，最深处达米，仅次于这条大峡谷的有美国的大峡谷，秘鲁的大峡谷。
3、截至2003 年7 月，我国已有处景观被列入《世界遗产名录》。
其中文化遗产共处，我知道的有、、、等。
自然遗产共处，自然文化遗产共处。
4、我国的长城全长约里；北京颐和园的长廊有七百多米长，分成间；秦始皇兵马俑坑总面积近平方米，差不多有个篮球场那么大，兵马俑近个。
5、（）年10 月15 日至16 日，我国进行首次载人航天发射，（）年10 月12 日，神舟六号成功发射。
（）年10 月24 日，嫦娥一号成功发射。
我国航天事业的发展迅速，可以用这个成语来形容。