7.3 别挤啦课件
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《别挤啦》PPT课件(上课用)3

ì
抑
ǐ 尽管 ě 给以
尽
ì 尽力
给
ǐ 补给
我会近 反义词
近:拥挤—
反: 敞开—
反: 敞开—关闭 拥挤—宽松 积极 —消极
我会积 累词语
容纳 敞开 压抑 丑恶 道德 恰当 鼓励 严峻 尽情 善良 潜入 权利 问心无愧
我会运 用词语 压抑——我压抑住满腔的怒火,没有冲他发脾气。
拓展训练
拓展延伸
.生活中我们应该如何做才是“别挤”? .你一定对身边的某些事物或景物有过很深
的感触,请写一首小诗表达你的感受。
当堂训练
当我 纵情歌唱 时,我应当 注意 不要打搅别人休息 。 当我 意 时,我应当注 。
别 唱 啦 你,不要唱!夜晚这样 安静,
月亮安静的睡了,星星 也不再眨眼。
所有的人们都静静的睡 了,
鼓励:激发;勉励。
严峻:严厉,严肃。
课文学习
在熙熙攘攘的人群里,我们挤伤了别人的 脚,也挤走了自己的文明;长长的队伍里,我 们挤出了自己的位置,也挤走了别人的尊重。 狄更斯先生高喊“不要挤”,究竟是不要挤走什 么? 下面,我们就结合诗歌来具体分析。
这是一首说理诗,共两个小节 ,我们先学 习第一小节。
容纳——新建的体育场能容纳四万多观众。
问心无愧——只要我在学习上尽了自己最大的努力, 我就问心无愧了。
我会辨 形近字
敞
敝
宽敞
敝人
峻
俊
险峻
英俊
愧 惭愧 槐 槐树 魁 魁梧
我会理 解词语
容纳:在固定的空间或范围内接受。 追求:用积极的行动来争取达到某种目的。 压抑:对感情,力量等加以限制使不能充分流露 或发挥。
学习第二节:
不要把善良从心灵深处挤走, 更得严防丑恶偷偷潜入你心底。 给道德以应有的地位, 给每一件好事以恰当的鼓励; 让每一天成为一项严峻的记录, 面对着它,你应当问心无愧; 给别人生的权利,活的余地, 不要挤,千万不要挤!
《别挤啦》PPT课件2【优秀课件推荐】

• “思想的王国是自由的天地”有什么含义?
思想上的追求,精神上的需要。
• 诗中“世界那么大”的“世界”指什么?
人的内心世界。
深入探究,理解课文。
• 第三句“你可以尽情的追求,追求那人间最好的一切”中追 求的是什么?
个人想要的自由、利益及一切美好的理想。
“你可以尽情的追求,追求那人间最好的一 切”
•如何理解“保证你自己不使别人受到压抑”,小组交流讨论。
• 在第二小节中“丑恶”有什么深刻含义?
丑恶是指人与人之间的猜测、妒嫉等不良 心理、丑恶心态。
•诗中作者写到“不要把善良从内心深处挤走”,那么应该 把什么挤走呢?又应该留下些什么呢?
应该弘扬宽容、友善,摒弃自私与丑恶。
完成填空
•我们应该如何做才是“问心无愧”? 我们应该给道德以 应有的地位,才会 问心无愧 ;
别挤啦
狄更斯:
英国著名作家。他向
作
往和追求人间美好的一切,
者
追求真善美,倡导人与人 之间和谐相处,用真诚、
简
善良、宽容的心去对待生 活。他一生创作了多部小
介
说,著名的有《双城记》、
《雾都孤儿》、《大卫·科
波菲尔》等。
初读课文,整体感知
1.这首诗你读懂了什么? 教育人们追求真、善、美。
2.作者想要表达什么思想? 呼吁人们要宽容、善良、真诚、善待他人。
追求自己的自由时,不要侵犯别人的权利。
当堂训练
当我 纵情歌唱 时,我应当 注意 不要打搅别人休息 。
当我 意
时,我应当注 。
小结:
第一节诗告诉人们在追求自己的自由时不要 侵犯别人的权利,要容纳别人,不要使别人的感 情受到压抑。 •朗读的时候应该胸怀是宽广的、宽容的,语气是告诫。
思想上的追求,精神上的需要。
• 诗中“世界那么大”的“世界”指什么?
人的内心世界。
深入探究,理解课文。
• 第三句“你可以尽情的追求,追求那人间最好的一切”中追 求的是什么?
个人想要的自由、利益及一切美好的理想。
“你可以尽情的追求,追求那人间最好的一 切”
•如何理解“保证你自己不使别人受到压抑”,小组交流讨论。
• 在第二小节中“丑恶”有什么深刻含义?
丑恶是指人与人之间的猜测、妒嫉等不良 心理、丑恶心态。
•诗中作者写到“不要把善良从内心深处挤走”,那么应该 把什么挤走呢?又应该留下些什么呢?
应该弘扬宽容、友善,摒弃自私与丑恶。
完成填空
•我们应该如何做才是“问心无愧”? 我们应该给道德以 应有的地位,才会 问心无愧 ;
别挤啦
狄更斯:
英国著名作家。他向
作
往和追求人间美好的一切,
者
追求真善美,倡导人与人 之间和谐相处,用真诚、
简
善良、宽容的心去对待生 活。他一生创作了多部小
介
说,著名的有《双城记》、
《雾都孤儿》、《大卫·科
波菲尔》等。
初读课文,整体感知
1.这首诗你读懂了什么? 教育人们追求真、善、美。
2.作者想要表达什么思想? 呼吁人们要宽容、善良、真诚、善待他人。
追求自己的自由时,不要侵犯别人的权利。
当堂训练
当我 纵情歌唱 时,我应当 注意 不要打搅别人休息 。
当我 意
时,我应当注 。
小结:
第一节诗告诉人们在追求自己的自由时不要 侵犯别人的权利,要容纳别人,不要使别人的感 情受到压抑。 •朗读的时候应该胸怀是宽广的、宽容的,语气是告诫。
别挤啦课件_21页PPT

1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事,无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实,会谈使人敏捷,写作使人精确。——培根
别挤啦课件_
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ;权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是Байду номын сангаас头固执的熊,可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
六年级上册语文课件7.3别挤啦|北师大版(共16张PPT)

13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。21.8.2521.8.2519:21:4919:21:49August 25, 2021 • 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。2021年8月25日星期三下午7时21分49秒19:21:4921.8.25 • 15、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。2021年8月下午7时21分21.8.2519:21August 25, 2021 • 16、教学的目的是培养学生自己学习,自己研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛看,用自己的手来做这种精神。2021年8月25日星期三7时21分49秒19:21:4925 August 2021 • 17、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。下午7时21分49秒下午7时21分19:21:4921.8.25
整体感知
1.这首诗你读懂了什么? 教育人们追求真、善、美。
2.作者想要表达什么思想? 呼吁人们要宽容、善良、真诚、善待他人。
第二课时
层次结构
内容详解
“你,不要挤……”中的“你”指的是谁? “你”指没有道德规范或不遵守道德规范的人。
“挤”是什么意思? “挤”指所有不道德的行为。 诗中“世界那么大”的“世界”指什么? 人的内心世界。
“思想的王国是自由的天地”什么含义? 思想上的追求,精神上的需要。
内容详解
“保证你自己不使别人受到压抑。”什么意思?
告诉我们在追求自己自由的同时,不要伤害到他人。
内容详解
“不要把善良从心灵深处挤走,更得严防丑恶偷偷潜入你心底。”这句话的含义 是什么?
用“善良”和“丑恶”作对比,告诉人们要保持善良的本性,不要让丑恶侵占 自己纯洁的心灵。
整体感知
1.这首诗你读懂了什么? 教育人们追求真、善、美。
2.作者想要表达什么思想? 呼吁人们要宽容、善良、真诚、善待他人。
第二课时
层次结构
内容详解
“你,不要挤……”中的“你”指的是谁? “你”指没有道德规范或不遵守道德规范的人。
“挤”是什么意思? “挤”指所有不道德的行为。 诗中“世界那么大”的“世界”指什么? 人的内心世界。
“思想的王国是自由的天地”什么含义? 思想上的追求,精神上的需要。
内容详解
“保证你自己不使别人受到压抑。”什么意思?
告诉我们在追求自己自由的同时,不要伤害到他人。
内容详解
“不要把善良从心灵深处挤走,更得严防丑恶偷偷潜入你心底。”这句话的含义 是什么?
用“善良”和“丑恶”作对比,告诉人们要保持善良的本性,不要让丑恶侵占 自己纯洁的心灵。
六年级上册语文课件-7.3《别挤啦》|北师大版(共18张PPT)

拓展延伸,赶走“挤”
拿起手中的笔,描绘“不挤”的 世界:
当我 当你 当 ……… 时,我应当 时,你应当 时, 应当 ; ; ;
北师大版六年级语文上册
[英国]狄更斯
狄更斯
英国19世纪著名作 家,他一生创作了多部 长篇小说,以及中、短 篇小说和诗歌等。著名 的有《双城记》、《雾 都孤儿》、《大卫·科 波菲尔》等。
我会读
容纳 压抑 敞开 善良 尽情 潜入
鼓励
严峻余地Biblioteka 问心无愧走 进 文 本 , 感 受 “ 挤 ”
你,不要挤!世界那么大, 容纳 容纳 它容纳得了我,也容纳得了你。 所有的大门都敞开着, 思想的王国是自由的天地。 尽情 你可以尽情地追求, 追求那人间最好的一切。 只是你得保证, 压抑 保证你自己不使别人感到压抑。
走进文本,感受“挤”
世界那么大, 它容纳得了我,也容纳得了你。 所有的大门都敞开着, 思想的王国是自由的天地。 你可以尽情地追求, 追求那人间最好的一切。
在自由的世界里,我们虽然( ) 不同,( )不同,( )不同, 但我们都可以自由地( ),尽情地 追求( )。
走进文本,感受“挤”
你,不要挤!
走 不要把善良从心灵深处挤走, 进 更得严防丑恶偷偷潜入你心底。 文 给道德以应有的地位, 本 给每一件好事以恰当的鼓励; , 让每 一天成为一项严峻的记录, 赶 面对着它,你应当问心无愧; 走 给别人生的权利 ,活的余地, “ 不要挤,千万不要挤! 挤 ”
走 不要把善良从心灵深处挤走, 进 更得严防丑恶偷偷潜入你心底。 文 给道德以应有的地位, 本 给每一件好事以恰当的鼓励; , 让每 一天成为一项严峻的记录, 赶 面对着它,你应当问心无愧; 走 给别人生的权利 ,活的余地, “ 不要挤,千万不要挤! 挤 ”
六上《别挤啦》ppt课件精选教学PPT课件

长大些,离家远了,偶尔回去,父亲 话也很 少,只 是默默 的为我 忙这忙 那。每 一次打 回家电 话,他 会转身 递给妈 妈,总 是用沉 默,代 替了千 言万语 。 年少的记忆中父亲是高大的,很有力 气的样 子,他 可以在 我学习 进步的 时候把 我高高 举起, 他可以 在我不 开心时 抱我转 几圈哄 我开心 ,当我 生病时 ,他可 以在深 夜里背 我跑过 几个站 台飞奔 向医院 。
深入探究,理解课文。
• 所有的大门都敞开着, • 思想的王国是自由的天地。 • 你可以尽情的追求, • 追求那人间最好的一切
•如何理解“保证你自己不使别人受到压抑”,
小结:
第一节诗告诉人们在追求自己的自由时不要 侵犯别人的权利,要容纳别人,不要使别人的感 情受到压抑。 •朗读的时候应该胸怀是宽广的、宽容的,语气是告诫。
自主读识:
• 自由朗读课文,解决不 认识的字,把你的朗读 成果展示给你的同桌听 。
我新认识的字有:
•
我积累的词语有:
合作读议:
1.这首诗诗人告诉我们什么?
2、你是怎么理解诗中的“挤”? 世界那么大,为什么作者一再呼吁 “别挤啦”?
深入探究,理解课文。
你,不要挤! 世界那么大, 它容纳得了我, 也容纳得了你。
亲爱的父亲,谢谢您今生做我的父亲 ,我不 想说父 爱如山 ,情深 似海, 我只愿 像小时 候您牵 着我的 手那样 ,牵着 您的手 ,同爱 一起走 。 亲爱的父亲,节日快乐,愿您幸福安 康!新 春的脚 步已经 近了, 你的公 司放假 了吗? 都说今 年除夕 不放假 ,那么 除夕之 夜老板 会给你 怎样的 拜年祝 福语呢 ?你又 会给同 事们发 送什么 样的新 春短信 祝福呢 ?你们 的2014有什么 新的宏 伟蓝图 吗?对 于公司 ,你又 有什么 样美好 的期望 呢?不 妨都编 辑进你 的祝福 短信里 ,不要 吝啬你 的希望 ,让别 人感受 到你的 真诚吧 !马年 大吉!
深入探究,理解课文。
• 所有的大门都敞开着, • 思想的王国是自由的天地。 • 你可以尽情的追求, • 追求那人间最好的一切
•如何理解“保证你自己不使别人受到压抑”,
小结:
第一节诗告诉人们在追求自己的自由时不要 侵犯别人的权利,要容纳别人,不要使别人的感 情受到压抑。 •朗读的时候应该胸怀是宽广的、宽容的,语气是告诫。
自主读识:
• 自由朗读课文,解决不 认识的字,把你的朗读 成果展示给你的同桌听 。
我新认识的字有:
•
我积累的词语有:
合作读议:
1.这首诗诗人告诉我们什么?
2、你是怎么理解诗中的“挤”? 世界那么大,为什么作者一再呼吁 “别挤啦”?
深入探究,理解课文。
你,不要挤! 世界那么大, 它容纳得了我, 也容纳得了你。
亲爱的父亲,谢谢您今生做我的父亲 ,我不 想说父 爱如山 ,情深 似海, 我只愿 像小时 候您牵 着我的 手那样 ,牵着 您的手 ,同爱 一起走 。 亲爱的父亲,节日快乐,愿您幸福安 康!新 春的脚 步已经 近了, 你的公 司放假 了吗? 都说今 年除夕 不放假 ,那么 除夕之 夜老板 会给你 怎样的 拜年祝 福语呢 ?你又 会给同 事们发 送什么 样的新 春短信 祝福呢 ?你们 的2014有什么 新的宏 伟蓝图 吗?对 于公司 ,你又 有什么 样美好 的期望 呢?不 妨都编 辑进你 的祝福 短信里 ,不要 吝啬你 的希望 ,让别 人感受 到你的 真诚吧 !马年 大吉!
别挤啦ppt

当一颗颗晶莹的露珠在草尖上跳跃 明媚的阳光又掀开了新的一页 整个早晨我一直看着你们 整个早晨我们一直看着你 怎样把每一寸玲珑的晨光, 化作书本的跳跃变成美丽的诗行
怎样把每一寸玲珑的晨光,
变成知识的乐曲给我们信心和力量
晨诵,我们与黎明共舞,
晨诵,我们享受生命。
别挤啦
(英国)狄更斯
你,不要挤!世界那么大,
给别人生的权利,活的余神,
圣洁美丽,
你的力量, 能使人们, 消除一切分歧。
灿烂光芒照大地。
我们心中充满热情,
在你光辉照耀下面,
人们团结成兄弟。
来到你的圣殿里。
——席勒《欢乐颂》
它容纳得了我,也容纳得了你。 所有的大门都敞开着, 思想的王国是自由的天地。 你可以尽情地追求,
追求那人间最好的一切。
只是你得保证, 保证你自己不使别人感到压抑。
不要把善良从心灵深处挤走,
更得严防丑恶偷偷潜入你心底。
给道德以应有的地位,
给每一件好事以恰当的鼓励;
让每一天成为一项严峻的记录,
面对着它,你应当问心无愧;
怎样把每一寸玲珑的晨光,
变成知识的乐曲给我们信心和力量
晨诵,我们与黎明共舞,
晨诵,我们享受生命。
别挤啦
(英国)狄更斯
你,不要挤!世界那么大,
给别人生的权利,活的余神,
圣洁美丽,
你的力量, 能使人们, 消除一切分歧。
灿烂光芒照大地。
我们心中充满热情,
在你光辉照耀下面,
人们团结成兄弟。
来到你的圣殿里。
——席勒《欢乐颂》
它容纳得了我,也容纳得了你。 所有的大门都敞开着, 思想的王国是自由的天地。 你可以尽情地追求,
追求那人间最好的一切。
只是你得保证, 保证你自己不使别人感到压抑。
不要把善良从心灵深处挤走,
更得严防丑恶偷偷潜入你心底。
给道德以应有的地位,
给每一件好事以恰当的鼓励;
让每一天成为一项严峻的记录,
面对着它,你应当问心无愧;
北师大版六年级上册语文《别挤了》 (共13张PPT)

界上平均每年要增加8158万人, 每天要增加22.4万人,每小时要 增加9313人,每分钟要增加155人,
每秒钟要增加2.6人。
在世界上,中国是人口最多的国家,平均每5个人 中就有1个是中国人。如果全中国人手拉手战成一 列,能环绕地球赤道50圈。今年,我国每年约增 加1300万人口,比欧洲的比利时、葡萄牙、匈牙 利等过一个国家的人口数还多。人口增长过快, 给我国的经济、教育、住房、交通、就业等许多方 面带来困难,直接影响了人民生活水平的提高, 也延缓了国家经济发展的速度。如果按每人每年
•
16、业余生活要有意义,不要越轨。* *5/10/2021
•
17、一个人即使已登上顶峰,也仍要 自强不 息。*** 21.5.10
谢谢大家
•
9、 人的价值,在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.5.1021.5.10Monday, May 10, 2021
•
12、人乱于心,不宽余请。2021/5/102021/5/102021/5/10Monday, May 10, 2021
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/5/102021/5/102021/5/102021/5/105/10/2021
•
14、抱最大的希望,作最大的努力。2021年5月10日 星期一 2021/5/102021/5/102021/5/10
1370536875
根据最新的第六次全国人口普查主要数 据显示:中国现在总人口是137053.69万 人。 其中:大陆31个省、自治区、直辖 市及现役军人共有133972.49万人; 香 港人口是709.76万人,澳门人口是55.23
万人;台湾人口是2316.21万人。
按照近20年的人口增长速度,世
每秒钟要增加2.6人。
在世界上,中国是人口最多的国家,平均每5个人 中就有1个是中国人。如果全中国人手拉手战成一 列,能环绕地球赤道50圈。今年,我国每年约增 加1300万人口,比欧洲的比利时、葡萄牙、匈牙 利等过一个国家的人口数还多。人口增长过快, 给我国的经济、教育、住房、交通、就业等许多方 面带来困难,直接影响了人民生活水平的提高, 也延缓了国家经济发展的速度。如果按每人每年
•
16、业余生活要有意义,不要越轨。* *5/10/2021
•
17、一个人即使已登上顶峰,也仍要 自强不 息。*** 21.5.10
谢谢大家
•
9、 人的价值,在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.5.1021.5.10Monday, May 10, 2021
•
12、人乱于心,不宽余请。2021/5/102021/5/102021/5/10Monday, May 10, 2021
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/5/102021/5/102021/5/102021/5/105/10/2021
•
14、抱最大的希望,作最大的努力。2021年5月10日 星期一 2021/5/102021/5/102021/5/10
1370536875
根据最新的第六次全国人口普查主要数 据显示:中国现在总人口是137053.69万 人。 其中:大陆31个省、自治区、直辖 市及现役军人共有133972.49万人; 香 港人口是709.76万人,澳门人口是55.23
万人;台湾人口是2316.21万人。
按照近20年的人口增长速度,世
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6、最可怕的敌人,就是没有坚强的信念。——罗曼·罗兰 7、只要持续地努力,不懈地奋斗,就没有征服不了的东西。——塞内加 8、无论是美女的歌声,还是鬓狗的狂吠,无论是鳄鱼的眼泪,还是恶狼的嚎叫,都不会使我动摇。——恰普曼 9、书不记,熟读可记;义不精,细思可精;惟有志不立,直是无着力处。——朱熹 10、既然我已经踏上这条道路,那么,任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德
我们应该给好事以
,才会
;
我们应该给 以
,才会
;
我们应该给 以
,才会
;
……
深入探究,理解课文。
•世界那么大,作者为什么在结尾还要一再呼吁“不要挤, 千万不要挤”?
照应开头和题目,引人深思,给人启迪。
朗读时应该是严肃的、有力的。
小结:
第二节诗告诫我们要善待别人,要遵守道 德行为规范,要用宽容、善良、真诚的心对待 别人。
50、只有刚强的人,才有神圣的意志,凡是战斗的人,才能取得胜利。——歌德
29、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。——金斯莱 30、您得相信,有志者事竟成。古人告诫说:“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候,才必须勉为其难地一步步走下去,才必须勉为其难地去达到它。——果戈理
31、一个崇高的目标,只要不渝地追求,就会居为壮举;在它纯洁的目光里,一切美德必将胜利。——华兹华斯 32、穷且益坚,不坠青云之志。——王勃
46、我的本质不是我的意志的结果,相反,我的意志是我的本质的结果,因为我先有存在,后有意志,存在可以没有意志,但是没有存在就没有意志。——费尔巴哈 47、你们应该培养对自己,对自己的力量的信心,百这种信心是靠克服障碍,培养意志和锻炼意志而获得的。——高尔基
48、意大利有一句谚语:对一个歌手的要求,首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为:对一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求,首先是意志、意志和意志。——奥斯特洛夫斯基 49、思想的形成,首先是意志的形成。——莫洛亚
18、功崇惟志,业广惟勤。——佚名 19、能够岿然不动,坚持正见,度过难关的人是不多的。——雨果 20、立志用功如种树然,方其根芽,犹未有干;及其有干,尚未有枝;枝而后叶,叶而后花。——王守仁 21、谁有历经千辛万苦的意志,谁就能达到任何目的。——米南德 22、不作什么决定的意志不是现实的意志;无性格的人从来不做出决定。——黑格尔 23、执着追求并从中得到最大快乐的人,才是成功者。——梭罗 24、有了坚定的意志,就等于给双脚添了一对翅膀。——乔·贝利 25、有百折不挠的信念的所支持的人的意志,比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。——爱因斯坦 26、意志的出现不是对愿望的否定,而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。——罗洛·梅 27、疼痛的强度,同自然赋于人类的意志和刚度成正比。——武者小路实笃 28、有志者事竟成。——佚名/JINGDIANTYPE.html
深入探究,理解课文。
你,不要挤! 世界那么大, 它容纳得了我, 也容纳得了你。
•“你,不要挤……”中的“你”指的是谁? “你”指没有道德规范或不遵守道德规范的人。 •在当时的环境下指的是什么人?
统治阶级、资本家、所有剥削者。
深入探究,理解课文。
• “挤”有什么特殊的含义?
“挤”指所有不道德的行为。
追求自己的自由时,不要侵犯别人的权利。
当堂训练
当我 纵情歌唱 时,我应当 注意 不要打搅别人休息 。
当我 意
时,我应当注 。
小结:
第一节诗告诉人们在追求自己的自由时不要 侵犯别人的权利,要容纳别人,不要使别人的感 情受到压抑。 •朗读的时候应该胸怀是宽广的、宽容的,语气是告诫。
深入探究,理解课文。
11、坚强的信念能赢得强者的心,并使他们变得更坚强。——白哲特 12、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。——佚名 13、立志不坚,终不济事。——朱熹
14、富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。——孟子 15、意志目标不在自然中存在,而在生命中蕴藏。——武者小路实笃
16、意志若是屈从,不论程度如何,它都帮助了暴力。——但丁 17、只要有坚强的意志力,就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基
狄更斯:
英国著名作家。他向
作
往和追求人间美好的一切,
者
追求真善美,倡导人与人 之间和谐相处,用真诚、
简
善良、宽容的心去对待生 活。他一生创作了多部小
介
说,著名的有《双城记》、
《雾都孤儿》、《大卫·科
波菲尔》等。
初读课文,整体感知
1.这首诗你读懂了什么? 教育人们追求真、善、美。
2.作者想要表达什么思想? 呼吁人们要宽容、善良、真诚、善待他人。
1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益,人类的福热忱。——佚名
3、在希望与失望的决斗中,如果你用勇气与坚决的双手紧握着,胜利必属于希望。——普里尼 4、一个人所能做的就是做出好榜样,要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。——爱因斯坦 5、你既然期望辉煌伟大的一生,那么就应该从今天起,以毫不动摇的决心和坚定不移的信念,凭自己的智慧和毅力,去创造你和人类的快乐。——佚名
• 在第二小节中“丑恶”有什么深刻含义?
丑恶是指人与人之间的猜测、妒嫉等不良 心理、丑恶心态。
•诗中作者写到“不要把善良从内心深处挤走”,那么应该 把什么挤走呢?又应该留下些什么呢?
应该弘扬宽容、友善,摒弃自私与丑恶。
完成填空
•我们应该如何做才是“问心无愧”? 我们应该给道德以 应有的地位,才会 问心无愧 ;
在生活中,你还
观察到哪些“挤”到
当 别人的不文明现象?
堂 请你模仿本诗的写法,
训 仿写一首小诗来提醒
练
那些不遵守道德规范 的人。
别唱啦
你,不要唱!夜晚这样安静, 月亮安静的睡了,星星也不再眨眼。 所有的人们都静静的睡了, 甜蜜的梦乡是欢乐的世界。 你可以尽情的追求欢乐的一刻。 只是你得保证, 不让那不和谐的音符扰乱别人的美梦!
33、发现者,尤其是一个初出茅庐的年轻发现者,需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑,才能坚持自己发现的意志,并把研究继续下去。——贝弗里奇 34、生活的道路一旦选定,就要勇敢地走到底,决不回头。——左拉 35、一个有决心的人,将会找到他的道路。——佚名 36、意志坚强,就会战胜恶运。——佚名
37、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的,所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的,学习了不在生活面前屈服。——奥斯特洛夫斯基 38、事业常成于坚忍,毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见,匆忙的旅人落在从容的后边;疾驰的骏马落在后头,缓步的骆驼继续向前。——萨迪 39、天行健,君子以自强不息。——文天祥 40、生命里最重要的事情是要有个远大的目标,并借助才能与坚持来完成它——歌德 41、即使在把眼睛盯着大地的时候,那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。——雨果 42、卓越的人的一大优点是:在不利和艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬 43、成大事不在于力量的大小,而在于能坚持多久。——约翰逊 44、告诉你使我达到目标的奥秘吧,我唯一的力量就是我的坚持精神。——巴斯德 45、即使遇到了不幸的灾难,已经开始了的事情决不放弃。——佚名
• “思想的王国是自由的天地”有什么含义?
思想上的追求,精神上的需要。
• 诗中“世界那么大”的“世界”指什么?
人的内心世界。
深入探究,理解课文。
• 第三句“你可以尽情的追求,追求那人间最好的一切”中追 求的是什么?
个人想要的自由、利益及一切美好的理想。
“你可以尽情的追求,追求那人间最好的一 切”
•如何理解“保证你自己不使别人受到压抑”,小组交流讨论。
我们应该给好事以
,才会
;
我们应该给 以
,才会
;
我们应该给 以
,才会
;
……
深入探究,理解课文。
•世界那么大,作者为什么在结尾还要一再呼吁“不要挤, 千万不要挤”?
照应开头和题目,引人深思,给人启迪。
朗读时应该是严肃的、有力的。
小结:
第二节诗告诫我们要善待别人,要遵守道 德行为规范,要用宽容、善良、真诚的心对待 别人。
50、只有刚强的人,才有神圣的意志,凡是战斗的人,才能取得胜利。——歌德
29、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。——金斯莱 30、您得相信,有志者事竟成。古人告诫说:“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候,才必须勉为其难地一步步走下去,才必须勉为其难地去达到它。——果戈理
31、一个崇高的目标,只要不渝地追求,就会居为壮举;在它纯洁的目光里,一切美德必将胜利。——华兹华斯 32、穷且益坚,不坠青云之志。——王勃
46、我的本质不是我的意志的结果,相反,我的意志是我的本质的结果,因为我先有存在,后有意志,存在可以没有意志,但是没有存在就没有意志。——费尔巴哈 47、你们应该培养对自己,对自己的力量的信心,百这种信心是靠克服障碍,培养意志和锻炼意志而获得的。——高尔基
48、意大利有一句谚语:对一个歌手的要求,首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为:对一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求,首先是意志、意志和意志。——奥斯特洛夫斯基 49、思想的形成,首先是意志的形成。——莫洛亚
18、功崇惟志,业广惟勤。——佚名 19、能够岿然不动,坚持正见,度过难关的人是不多的。——雨果 20、立志用功如种树然,方其根芽,犹未有干;及其有干,尚未有枝;枝而后叶,叶而后花。——王守仁 21、谁有历经千辛万苦的意志,谁就能达到任何目的。——米南德 22、不作什么决定的意志不是现实的意志;无性格的人从来不做出决定。——黑格尔 23、执着追求并从中得到最大快乐的人,才是成功者。——梭罗 24、有了坚定的意志,就等于给双脚添了一对翅膀。——乔·贝利 25、有百折不挠的信念的所支持的人的意志,比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。——爱因斯坦 26、意志的出现不是对愿望的否定,而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。——罗洛·梅 27、疼痛的强度,同自然赋于人类的意志和刚度成正比。——武者小路实笃 28、有志者事竟成。——佚名/JINGDIANTYPE.html
深入探究,理解课文。
你,不要挤! 世界那么大, 它容纳得了我, 也容纳得了你。
•“你,不要挤……”中的“你”指的是谁? “你”指没有道德规范或不遵守道德规范的人。 •在当时的环境下指的是什么人?
统治阶级、资本家、所有剥削者。
深入探究,理解课文。
• “挤”有什么特殊的含义?
“挤”指所有不道德的行为。
追求自己的自由时,不要侵犯别人的权利。
当堂训练
当我 纵情歌唱 时,我应当 注意 不要打搅别人休息 。
当我 意
时,我应当注 。
小结:
第一节诗告诉人们在追求自己的自由时不要 侵犯别人的权利,要容纳别人,不要使别人的感 情受到压抑。 •朗读的时候应该胸怀是宽广的、宽容的,语气是告诫。
深入探究,理解课文。
11、坚强的信念能赢得强者的心,并使他们变得更坚强。——白哲特 12、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。——佚名 13、立志不坚,终不济事。——朱熹
14、富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。——孟子 15、意志目标不在自然中存在,而在生命中蕴藏。——武者小路实笃
16、意志若是屈从,不论程度如何,它都帮助了暴力。——但丁 17、只要有坚强的意志力,就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基
狄更斯:
英国著名作家。他向
作
往和追求人间美好的一切,
者
追求真善美,倡导人与人 之间和谐相处,用真诚、
简
善良、宽容的心去对待生 活。他一生创作了多部小
介
说,著名的有《双城记》、
《雾都孤儿》、《大卫·科
波菲尔》等。
初读课文,整体感知
1.这首诗你读懂了什么? 教育人们追求真、善、美。
2.作者想要表达什么思想? 呼吁人们要宽容、善良、真诚、善待他人。
1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益,人类的福热忱。——佚名
3、在希望与失望的决斗中,如果你用勇气与坚决的双手紧握着,胜利必属于希望。——普里尼 4、一个人所能做的就是做出好榜样,要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。——爱因斯坦 5、你既然期望辉煌伟大的一生,那么就应该从今天起,以毫不动摇的决心和坚定不移的信念,凭自己的智慧和毅力,去创造你和人类的快乐。——佚名
• 在第二小节中“丑恶”有什么深刻含义?
丑恶是指人与人之间的猜测、妒嫉等不良 心理、丑恶心态。
•诗中作者写到“不要把善良从内心深处挤走”,那么应该 把什么挤走呢?又应该留下些什么呢?
应该弘扬宽容、友善,摒弃自私与丑恶。
完成填空
•我们应该如何做才是“问心无愧”? 我们应该给道德以 应有的地位,才会 问心无愧 ;
在生活中,你还
观察到哪些“挤”到
当 别人的不文明现象?
堂 请你模仿本诗的写法,
训 仿写一首小诗来提醒
练
那些不遵守道德规范 的人。
别唱啦
你,不要唱!夜晚这样安静, 月亮安静的睡了,星星也不再眨眼。 所有的人们都静静的睡了, 甜蜜的梦乡是欢乐的世界。 你可以尽情的追求欢乐的一刻。 只是你得保证, 不让那不和谐的音符扰乱别人的美梦!
33、发现者,尤其是一个初出茅庐的年轻发现者,需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑,才能坚持自己发现的意志,并把研究继续下去。——贝弗里奇 34、生活的道路一旦选定,就要勇敢地走到底,决不回头。——左拉 35、一个有决心的人,将会找到他的道路。——佚名 36、意志坚强,就会战胜恶运。——佚名
37、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的,所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的,学习了不在生活面前屈服。——奥斯特洛夫斯基 38、事业常成于坚忍,毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见,匆忙的旅人落在从容的后边;疾驰的骏马落在后头,缓步的骆驼继续向前。——萨迪 39、天行健,君子以自强不息。——文天祥 40、生命里最重要的事情是要有个远大的目标,并借助才能与坚持来完成它——歌德 41、即使在把眼睛盯着大地的时候,那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。——雨果 42、卓越的人的一大优点是:在不利和艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬 43、成大事不在于力量的大小,而在于能坚持多久。——约翰逊 44、告诉你使我达到目标的奥秘吧,我唯一的力量就是我的坚持精神。——巴斯德 45、即使遇到了不幸的灾难,已经开始了的事情决不放弃。——佚名
• “思想的王国是自由的天地”有什么含义?
思想上的追求,精神上的需要。
• 诗中“世界那么大”的“世界”指什么?
人的内心世界。
深入探究,理解课文。
• 第三句“你可以尽情的追求,追求那人间最好的一切”中追 求的是什么?
个人想要的自由、利益及一切美好的理想。
“你可以尽情的追求,追求那人间最好的一 切”
•如何理解“保证你自己不使别人受到压抑”,小组交流讨论。