孟寨乡孙营小学公开课听评活动总结
小学听评课的活动总结（精选5篇）
小学听评课的活动总结小学听评课的活动总结（精选5篇）经历了一次有意义的活动后，相信你一定有很多值得分享的收获，是时候静下心来好好写写活动总结了。
那么如何把活动总结做到重点突出呢？下面是小编精心整理的小学听评课的活动总结（精选5篇），欢迎大家分享。
小学听评课的活动总结1自20xx年xx月xx日起，我校开展了为期两个月，涉及8个学科72位老师的随堂课听评课活动，现将本次活动中表现出的优点、成绩以及有待改进的问题进行总结，与各位老师共勉。
一、关于教师素质。
从课堂教学的过程和效果来看，我校一线老师具备良好的学科素养和业务能力，教学态度认真，有很多好的经验值得总结推广，希望老师们能多看到自己的长处和优点，在课堂教学、教研活动中表现出更多的自信。
这里，对老师们的课堂教学提出几点要求：1、各学科教师都有责任关注学生习惯的培养，要求学生写字要做到三个一，即“一尺一寸一拳头”，读书时要拿起课本，坐下时屁股占据椅子面的前二分之一，椅子摆放的位置不能影响起立，站起回答问题时身体站直，到台前汇报更要态度大方，声音响亮。
2、班班通等电子设备的使用要更加熟练，不要因操作不当占用课堂上宝贵的教学时间。
网上的课件要根据自己班级的实际情况进行修改，不能生搬硬套。
3、低年级的任课教师要学习使用简洁有效的指令组织课堂，对各种课堂常规活动进行必要的训练，使学生能自觉自动完成各种活动（如开火车、小组汇报、停笔听讲等），节约课堂上的宝贵时间。
4、个别老师的粉笔字、普通话水平还有待提高，要为学生做表率，自己首先要过关。
除语文学科外，其他学科教师不注意板书设计，或者没有板书，或者板书条理混乱，在备课时一定要提前考虑到。
二、关于教学准备。
课堂上，绝大多数老师都能认真做好课前准备，充分利用电子白板，或使用班班通网络资源，或使用自制课件，各种文字材料、图片、音频视频资源的恰当使用使课堂充满乐趣和活力。
如冉莉老师的英语课，学生通过课件中的连连看、听录音选图片等游戏巩固对单词的掌握，学生参与积极性很高。
小学听评课活动总结
小学听评课活动总结在过去的一周里，我们学校举办了一次小学听评课活动。
这个活动通过邀请其他老师、家长和学生来观摩和评价老师们的课堂教学，旨在提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与分享。
在这次听评课活动中，我深受启发，不仅学到了很多教学技巧，也提升了自己的教学能力。
首先，这次听评课活动给我带来了很多新的教学思路和方法。
在观摩其他老师上课的过程中，我发现了许多教学技巧和方法，比如利用故事吸引学生的注意力，设计趣味性十足的游戏来巩固知识点，以及利用多媒体设备丰富课堂内容等。
这些新的教学方法不仅可以使课堂更加生动有趣，也可以提高学生的学习兴趣和积极性。
其次，这次听评课活动也让我更加重视了课堂管理的重要性。
在观摩其他老师上课的过程中，我注意到一些老师在课堂管理方面做得非常好，他们能够有效地控制课堂氛围，让学生保持安静和专注。
通过观摩这些教师的教学方式，我学会了一些新的课堂管理技巧，比如及时制止学生的嬉闹与打闹，设立奖惩机制来引导学生的行为等。
这些课堂管理技巧对我今后的教学工作将有很大的帮助。
同时，这次听评课活动也让我更加了解了学生的需求和兴趣。
在观摩其他老师上课的过程中，我发现一些老师能够很好地根据学生的需求和兴趣设计教学内容，让学生在学习中感到愉快和享受。
通过观摩这些教师的教学方式，我学到了一些新的教学策略，比如根据学生的水平和兴趣调整教学目标，设计符合学生口味的教学活动等。
这些教学策略将有助于我更好地满足学生的学习需求，提高他们的学习效果。
总的来说，这次听评课活动是一次非常有意义的活动。
通过观摩其他老师的教学方式和方法，我学到了很多新的教学技巧和策略，提高了自己的教学水平。
我会将这些所学到的知识和经验应用到自己的教学实践中，不断完善和提升自己的教学能力，为学生成长成才贡献自己的力量。
希望在未来我们学校能够举办更多这样的听评课活动，让我们教师之间相互学习，相互进步。
小学听课评课活动总结_活动课工作总结
小学听课评课活动总结_活动课工作总结小学听课评课活动是一项重要的教育教学活动，旨在提高教师的教学水平，增强教师的专业素养。
通过听课评课活动，可以让教师相互学习借鉴，共同进步。
为了使这次听课评课活动能够取得更好的效果，我们进行了充分的筹备工作，同时也进行了认真的总结和反思。
活动前期，我们制定了详细的筹备方案。
我们确定了评课的主题和内容，以确保评课的针对性和实效性。
然后，我们与各学科的教研组进行了沟通，确定了评课的时间、地点和参与人数。
我们还邀请了相关的专家和学者参加活动，提升评课的权威性和科学性。
在活动前的宣传工作中，我们还制作了宣传品，向全校师生宣传活动的意义和目的，并鼓励广大教师积极参与。
活动当天，我们按照事先制定的计划进行了具体的实施。
活动首先由主持人宣布活动的流程和规则，然后由相关专家介绍评课的标准和方法。
接着，我们安排了三位教师进行课堂示范教学，其他教师则分组进行小组讨论和评课。
在小组讨论和评课的过程中，我们倡导开放、真实、公正、客观的原则，鼓励教师对课堂教学进行深入分析和思考。
我们进行了全校范围的总结发言和交流讨论，由专家进行点评，并对优秀的课堂进行表彰和奖励。
通过这次听课评课活动，取得了一定的成效。
活动的组织和实施得到了广大教师的积极响应和参与，在班级活动中形成了一股积极向上的风气。
活动中教师们提出了很多宝贵的建议和意见，对于改进教学方法和提高教学效果具有很大的指导意义。
通过评课的活动，我们发现了一些优秀的课堂教学案例，为其他教师提供了很好的借鉴和学习的机会。
活动对于教师的职业发展和专业成长起到了积极的促进作用。
我们也意识到了一些问题和不足之处。
在活动的过程中，有些教师参与不够积极，可能是对评课活动缺乏足够的认同感或是对评课活动的价值意义不够清晰。
在评课的过程中，有些评价过于主观和片面，缺乏实质性的对课堂教学进行深入分析和思考。
活动的整体安排还有待进一步改进和完善，例如时间安排、评课的标准和方法等方面。
2024小学公开课听评课活动总结
____小学公开课听评课活动总结____年，我校小学举行了一次精彩的公开课听评课活动。
这次活动旨在提高教师的教学水平，促进交流与学习。
下面将对这次活动进行总结。
本次公开课活动共计举办了3天，涵盖了小学各年级的不同学科。
活动邀请了外校的教育专家以及校内的教研组成员作为评委，来给教师们提供专业的指导和建议。
通过这次活动，教师们得到了充分的展示和锻炼机会，他们可以向同行展示自己的教学方法和教学成果，并接受专家和同行的评价和建议。
这对教师们来说是一次非常有价值的成长和学习机会。
活动中，教师们展示了各自的教学特色和创新点。
有的教师采用了游戏化教学的方式，让学生在游戏中学习；有的教师通过多媒体技术进行互动教学，激发学生的学习兴趣；有的教师注重培养学生的实践能力，组织学生进行实验和小组活动。
这些教学方法都给我们带来了很多启示和思考。
评委们对每堂公开课都进行了认真的评价和点评，他们从教学目标、教学过程、教学手段、学生反应等多个方面给出了建议和改进建议。
与此同时，他们也肯定了教师们在教学中的亮点和创新点，并鼓励教师们继续努力。
活动的收获不仅仅是对教师们的一次教学展示和成长，也是对学校整体教学水平的一次检验和提升。
通过活动，我们发现了教学中存在的一些问题，比如教师们普遍存在的讲解不够精炼、学生参与度不高等问题，这些问题将成为我们今后改进教学的方向和目标。
此外，活动还促进了教师之间的交流和学习。
在点评环节，教师们积极提问，与评委们进行了深入的讨论和交流。
评委们也分享了他们的教学经验和教育理念，给教师们带来了很多启发。
总的来说，本次公开课听评课活动取得了很好的效果。
教师们在活动中获得了很多展示和成长的机会，评委们也提供了专业的指导和建议。
活动不仅检验了教师们的教学水平，也提高了教师们的教学水平，促进了教师之间的交流与学习。
接下来，我们将进一步总结活动中存在的问题和教训，并制定相关的改进措施。
同时，我们还将组织更多的教学交流活动，加强教师的培训和学习，提高教师们的教育教学能力。
2024小学公开课听评课活动总结
2024小学公开课听评课活动总结今年的小学公开课听评课活动在各方的支持和努力下取得了圆满的成功。
活动中，我们邀请了专业教育专家和学科领域的知名教师进行课堂示范和评课点评，旨在提高小学教师的教学水平和教育质量。
在本次活动中，我们选择了一些优秀的小学教师进行课堂示范。
他们在教学过程中充分发挥自己的专业知识和教学经验，有针对性地设计了教学内容和教学方法，使学生在轻松愉快的氛围中获益良多。
示范课程内容丰富多样，包括语文、数学、英语、科学等多个学科，让老师们能够在不同领域中吸取教学灵感和方法。
经过专业教育专家和知名教师的点评和评价，我们对小学教师的教学能力和教育思想有了更深入的了解。
他们提出了很多中肯的建议和意见，指出了教师在教学中的不足之处，并给出了改进的方向和方法。
这对于教师们来说是一次宝贵的学习和成长的机会。
同时，我们也感受到了小学教师们对教育事业的热情和奉献精神。
他们以学生为中心，关注每个学生的发展需求，用心去引导和培养他们的兴趣和能力。
他们对教学充满激情，用心去教育每一个学生，让他们在快乐中学习、成长。
通过本次活动，我们深刻感受到了小学教育的重要性和挑战性。
小学教育是培养学生基础知识和能力的关键时期，也是塑造
学生品格和价值观的重要时期。
我们要充分发挥各方资源的支持和力量，持续关注小学教育，为小学教师们提供更好的教育和教学环境，让每个学生都能得到良好的教育和成长。
小学公开课听评课活动总结报告
小学公开课听评课活动总结报告尊敬的领导、老师们：大家好！今天我非常荣幸能够向大家汇报本次小学公开课听评课活动的总结报告。
在这个过程中，我主要担任记录和总结的工作，也是我个人的理解和感受。
在这次活动中，我不仅听到了来自各位老师的精彩课堂展示，也受益匪浅。
在这里，我想将这次活动进行一个全面、客观的总结，以期为以后的公开课听评课活动提供一些建议和参考。
首先，我要盛赞本次公开课听评课活动所展示的课堂内容和教学方法。
从整体来说，教师们都充分发挥了自己的专业能力，注重激发学生的学习兴趣，注重培养学生的综合能力。
他们采用了多样化的教学方法，比如讲解、讨论、互动、实践等等，使得课堂氛围轻松愉快，学生们积极参与进来。
同时，教师们注重知识点的层层深入，通过一系列的教学设计和辅助教具的使用，使得学生能够更加清晰、准确地理解知识点，提高了教学效果。
而且，教师们还在课堂中大胆尝试了一些新的教学方法和技巧，比如合作学习、游戏化学习、多媒体辅助等等，这些方法的使用给学生带来了全新的学习体验，培养了他们的创新思维和合作精神。
其次，我还要指出几个需要改进的地方。
首先，有一些教师在课堂设计上存在一定的倾向性，比如过于偏重知识点的传授，而忽略了学生的兴趣和实际需求。
我们应该更加注重学生的主体地位，根据学生的实际情况和需求，设计出更加符合学生认知规律和发展规律的课堂活动。
其次，有一些教师在课堂组织和控制方面还有所不足，比如有时候课堂纪律不够严明，学生的注意力无法集中。
我们应该注重课堂管理，建立良好的教育和纪律观念，让学生能够主动参与到课堂学习中来。
此外，还有一些教师在语言表达和教学技巧上需要进一步提高。
我们应该注重审视自己的教学方法和技巧，及时调整和改进自己的教学风格，以提高教学质量。
最后，我要对这次活动的组织和安排表示衷心的感谢。
这次活动在时间的安排上紧凑有序，选取的课堂展示也很具有代表性，让我们能够全面了解小学教育教学的发展趋势。
学校公开课听评活动总结5篇
学校公开课听评活动总结5篇第1篇示例：近日，学校举办了一次公开课听评活动，以期对学校教学质量进行提升。
此次活动邀请了学校领导、家长代表和教师代表共同参与，旨在通过听课和评课相结合的方式，发现问题、改进教学、提高教学质量，为学生提供更优质的教学资源。
以下是对这次活动的总结和反思。
在这次活动中，学校邀请了各学段各科目的教师进行了一对一的公开课展示。
教师们积极准备，做出了精彩的课堂教学设计。
通过观摩这些公开课，家长代表和教师代表们对学校的教学质量有了更直观的认识。
他们不仅能够看到学校教师的教学风采，更能够感受到学校在教学方面的努力和成绩。
在评课环节，代表们也针对教师的教学设计、课堂管理、教学方法等方面提出了宝贵的意见和建议。
一个优秀的学校教学质量离不开家长的支持和监督。
作为家长代表，他们在活动中对教师的教学提出了不少宝贵的意见和建议。
教师们也虚心接受这些意见，并表示会在今后的教学中加以落实。
此次活动还让家长们更直观地了解了学校的教学情况，更信任和满意于学校的教学工作。
与此教师们也通过这次活动了解到了新的教学理念和方法。
他们在展示公开课的过程中，不仅向家长代表展示了自己的教学成果，更在评课环节中接受了家长代表和其他教师的建议，这对教师们来说是一次难得的教学成长机会。
这次活动为教师们搭建了一个相互学习、相互交流的平台，激发了他们更大的教学激情，更好地满足学生和家长的需求。
学校的公开课听评活动取得了圆满成功。
活动不仅丰富了学校的教学形式，更提升了学校教学质量。
家长代表、教师代表和学校领导的积极参与，使活动更加有意义和实效。
活动不仅拉近了学校和家长的距离，更丰富了教师的教学经验，提高了学校的教学水平。
希望在今后的学校教学工作中，学校能够多举办这样的活动，更好地提高教学质量，为学生提供更好的教学资源。
第2篇示例：学校公开课听评活动总结近年来，学校教育逐渐注重实践教育和多元化发展，为了提高学生的综合素质和促进教师的教学水平，学校开展了一系列的公开课听评活动。
小学公开课听评课活动总结报告
小学公开课听评课活动总结报告一、活动背景介绍为了提高小学教师的教学水平和教育教学质量，我校决定开展小学公开课听评课活动。
该活动旨在通过观摩优秀教师的教学过程，分享教育教学经验，促进教师们之间的互动和思想碰撞，进一步推动教育教学改革和创新。
本次活动共邀请了20名小学教师参与，他们分别来自不同学科和年级，具备丰富的教学经验和优秀的教学能力。
二、活动内容和安排1. 活动内容本次活动分为三个阶段：观摩课堂、评课讨论和经验分享。
（1）观摩课堂：参与教师们分别到指定的课堂进行观摩，通过观摩优秀教师的教学过程，了解优秀教师的教学方法和策略，感受优秀教师的教学魅力。
（2）评课讨论：参与教师们齐聚一堂，对观摩课堂进行评议，分享各自的观察和体会，讨论教学中的难点和问题，并提出解决方案和改进建议。
（3）经验分享：活动最后，优秀教师代表将分享自己的教育教学经验和心得体会，给与参与教师们以指导和启示。
2. 活动安排本次活动的安排如下：（1）观摩课堂：每位参与教师按照不同学科和年级被分配到不同的课堂进行观摩。
观摩时间为60分钟，教师们需全程观摩，全程记录并做好心理准备。
（2）评课讨论：观摩结束后，参与教师们集中讨论，每位教师根据自己观摩的课堂，针对该课堂的优点和问题给予评议和建议。
（3）经验分享：最后，优秀教师代表进行经验分享和总结，给与参与教师们宝贵的教育教学经验和启示。
三、活动效果和收获1. 效果反馈（1）观摩课堂：参与教师们对观摩课堂普遍反馈良好，他们认为观摩课堂充满了活力和激情，教师们的教学方法和策略让学生们充分参与其中，提高了学生的学习兴趣和主动性。
（2）评课讨论：评课讨论中，参与教师们积极发言，共同探讨教学中的难点和问题，提出了许多新颖的解决方案和改进建议。
大家互相启发，相互学习，有助于提升教学水平。
（3）经验分享：经验分享环节中，优秀教师代表们分享了自己的教育教学经验和心得体会，参与教师们从中获得了宝贵的教育教学经验和启示，对自己的教学工作产生了积极的影响。
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孟寨乡孙营小学公开课听评活动总结
2017年9月24日上午，兰考县教育体育局领导，在孟寨乡中心校领导的陪同下对我校
骨干教师许翠珺、王向芳两位教师听课活动。
此次活动，中心校非常重视，校教务处做了详尽的布置，各校听课教师认真对待，也较好的展现了教师的教学风采，相信通过本次活动的开展更能为我校以后的教育教学活动顺利进行和发展奠定坚实的基础。
现将对这次活动的感想归纳、梳理，做一下简要总结。
一、教师基本功
1．两位教师语言规范、精炼、优美、亲切，生动活泼，抑扬顿挫，语速适中，语调富有
节奏感，教学环节过渡自然，组织教学的能力强，表达力强，富有激-情。
2．教师教态自然大方，肢体语言和-谐得体，具有亲和力，能与学生有机结合。
教体局领导表示听这两位教师的课可以说是一种享受，整节课都是在轻松、愉悦的氛围中度过，学生既学到了知识、又愉悦了身心。
语调平和亲切，师生关系融洽，课堂气氛活跃。
体现了
教师极强的组织教学能力，展示了教师的高超的
教学技能和教学水平。
教师都能做到通过语言紧紧抓住学生，贴近和学生的距离，给学生
布置任务时要求具体、到位。
调动积极性，鼓励学生大胆发言。
3．教学手段丰富，运用信息技术，充分发挥课件的优势，利用音、图、像的感染作用与
形象性，帮助学生理解增强了记忆，拓展了学生的视野。
二、学生的主体地位
1．体现三种学习方式，老师们设置轻松、和-谐的氛围让学生自学、思考、合作、鼓励学
生表达自己见解，从课堂氛围来看，课堂氛围比较好，教师和学生之间的情感融洽，师生
都很投入，能平等交流。
学生自主、探究、合作交流学习。
学生在交流中思维碰撞，产生
知识，形成共识。
2．教师不拘一格，体现师生平等，教师角色的转变，如。
课堂上教师能够面向全体学生，学生参与率高，教师主导、学生主体的作用发挥的很好。
整节课，每位学生都发言，都有
成功的喜悦。
在师生、生生交流中学到知识。
此次活动，县教体局领导表示对这两位教师的授课水平非常满意，希望孙营小学教育教学
管理工作今后更上一个台阶！
小学公开课活动总结
2017-03-31 14:04 | #2楼
为了响应中心校开展公开课活动的号召，为了与老师们共同探讨教材教法及教改方案，以推动学校教学工作的开展，校长多次深入课堂听课，同时还组织教师们集体听课、评课。
本学期，教师们集体听课评课共四次，每次评课中，教师们畅所欲言，各抒己见，发表不同的想法和观点，既肯定了老师的教学亮点，又诚恳地提出了商榷之处，使本次教研活动达到了预期效果。
通过集体听课评课活动，使教学理念与教学实践得到了更好地融合，为促进年轻教师快速成长提供了平台。
以下是这次活动的总结：
一、共同优点：
1、教学内容熟练，目标明确，重点突出。
老师都爱岗敬业，工作热情高，事业心强。
为了上好每一堂课，老师们在课前认真备课，把教材吃得很透彻，不仅教学目标明确具体，教学重点突出，而且课堂教学方法也灵活多样，因此，我校的教学质量得到了进一步的提高。
2、善于诱导、前后呼应、真情投入，声情并茂。
在丛团滋老师的课中，洪亮的声音，抑扬顿挫的语言，深深吸引着每一位教师的听神经。
丛老师通过精辟论证，提纲挈领，切中实质，对科学发展观作的全面、深刻的讲解。
层次分明，前后呼应，正反对照，真实感人。
3、教学内容的选择和编排合理，教学方法得当，注重课堂实效。
合理地选择和编排教学内容，力争把课上实、上好，严谨的思维，风趣的比喻，使课堂效率大大提高。
薛乃成、张居银等老师的课尤为突出。
如任海燕老师通过直观的挂图和边讲边练的方法，让我们明明白白。
其讲解步步相扣，环环相连，一步一个脚印，扎实有效。
4、理论与实际相联系。
理论与生活实际相联系，可以大大调动我们学习的积极性。
方建基老师的《盐》一课，从生活中熟识的水和盐入手，引导我们通过观察、思考等方法，让我们发现规律，感受规律给生活带来的美，然后，说明盐的用途和存放。
让我们
真切地感受到，盐就在我们身边，在我们生活中触手可得。
让我们觉得学习是一种很有趣的事情。
二、个别课中也存在着以下缺点：
1、有的课缺乏新理念或新方法的影子。
2、教师教育理论知识方面有些欠缺，平时在教学上有了好的做法，不能及时总结经验。
3、个别教师对教材把握不太好，有待进一步钻研教材，吃透教材。
4、个别课教学节奏不够紧凑，知识的前后衔接不自然。
5、个别教师在教育教学中缺乏启发、诱导和潜移默化。
6、有些教师不善于使用现代化的教学手段。
比如计算机辅助教学等。
三、努力方向：
针对在听课评课中发现的问题，准备采取以下的措施进一步改进教学方法，提高教学水平。
1、开展使用普通话和设计板书板画的活动。
2、在校本培训中增加教学原则、教材教法的理论学习，充实教师的业务知识，提高教师
的教学理论水平。
3、加强多媒体教学等现代化教学手段的使用，提高教学实效。
4、让老师去外地或兄弟学校听课，学习借鉴先进的教学方法，逐步提高我校课堂教学水平。
5、形成听课制度，保证学科及教师的听课覆盖面。
6、积极开展说课活动、公开课活动和优质课评比活动等。
7、发挥骨干教师的示范作用，搭建发展平台，使之不断提高课堂教学的专题研究意识。
8、建立教学检查督导小组，及时进行信息反馈。
2017.10。