家庭教育方式对中学生的影响
中学生综合素质评价与家庭教育的关系
中学生综合素质评价与家庭教育的关系家庭教育是培养孩子综合素质的关键一环，而中学生综合素质评价则是对学生发展状况全面评估的重要手段。
两者之间存在着紧密的关系。
本文将探讨中学生综合素质评价与家庭教育的关系，并分析了家庭教育如何促进中学生综合素质的全面提升。
首先，家庭教育在中学生综合素质评价中扮演着关键角色。
家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子最早的老师。
他们不仅传授孩子基本的生活技能，更重要的是培养和塑造孩子的品德、价值观和道德观念。
在培养孩子的综合素质方面，父母的言传身教起到了至关重要的影响。
例如，如果父母注重孩子的品德教育，以身作则，让孩子知道什么是对错，什么是善恶，那么这种良好的家庭教育将有助于孩子形成正确的价值观和道德观念，从而在综合素质评价中获得积极的评分。
其次，家庭教育还对中学生综合素质的全面提升发挥着重要作用。
中学生综合素质评价旨在全面评估学生的知识、能力、品德和个性等多个维度。
而良好的家庭教育可以提供孩子全面的成长环境，培养孩子的各方面综合素质。
例如，父母可以创造适当的学习环境，帮助孩子建立良好的学习习惯和学习方法；他们可以为孩子提供丰富多样的兴趣培养机会，促进孩子的个性发展和创造力的培养；他们可以引导孩子积极参与社会实践活动，培养孩子的社会责任感和团队合作能力。
这些都有助于中学生全面发展，提升他们在综合素质评价中的综合得分。
然而，家庭教育也面临一些挑战。
在现代社会，工作压力和生活快节奏使得很多父母在家庭教育中无法投入足够的时间和精力。
有时候，父母可能过于注重学业成绩而忽视了孩子的其他方面发展，导致孩子的综合素质评价受限。
此外，家庭教育中存在的一些不良习惯、错误观念和不当教育方式也会对孩子的综合素质发展产生负面影响。
综上所述，家庭教育与中学生综合素质评价之间存在紧密的关系。
家庭教育对中学生综合素质评价起着关键作用，父母的言传身教影响着孩子的品德和价值观念的形成。
同时，良好的家庭教育能够为孩子提供全面的成长环境，促进他们在综合素质评价中获得积极的评分。
家庭教养方式对中学生生命意义感的影响
含着对待生命对待事物的态度 、 人生 目标 、 人生价值
感、 人生 满 意度 等 多个 维 度 。不 同 的 家庭 教 养 方 式
会对个体的价值观 、 存在感 以及对 待事物 的 目标性 和 态度 等带 来不 同的影 响 。
积极 家庭 教 养方 式 对 中学 生生 命意 义感 的影 响 温情 的教 养方 式 ， 往 往 能 更好 地 让 子 女感 到 父 母 的关 爱 ， 他们 的性 情 会 在 温 暖 的 家 庭 氛 围 中塑 造 得 比较 平 和 ， 他 们会 带着 充满 爱 的心灵 对待 自己 、 感 恩 他人 ； 理 解子 女 的想法 与行 为 ， 会 提 高孩 子 的 自尊 水平 ， 子女 往往 情绪 乐 观而积 极稳 定 ， 逐 渐 形成 积极
发 展容 易在 这个 阶段 失去 平衡 ： 其一 ， 产 生心理 上 的 成 人感 和半 成熟 现状 之 间的矛 盾 。如果父 母能 够正
程 中起 着 持 续 的导 向 、 示 范、 濡染 、 校 正 的作 用 。对 于 中学 生生 命意 义 感 的 一 系列 问题 ， 就要 从 家 庭 教 养 方式 这一 源头 进行 探索 研究 。生 命意 义感 着重 强 调 个体 对 于 自身 存 在 目的 和价 值 的 主观 感 受 ， 它 包
感 的变换 。青春期的中学生 常常会 因为取得成 功而享 受 到高度 的优越感 、 经历失败 体验到超越 一般 的挫 折 感， 家长 的真诚鼓励 、 引导接 纳会 带领他们走 出失利 的
乐 观 的生 活方式 ； 民主 和谐 的家庭 氛 围 ， 直 接提 高孩
子 个人 对 目前 生活 的感 受 ， 在 生 活 中能 够很 好 地 适
家庭教育对中学生心理健康的影响
说我不 会 ， 他说我不如南南做得快 。” 知道孩子从上学 以来一 我 直在各方 面表现优 秀 ， 也算在赞扬声中长大的 ， 没有一点挫折教
育 ， 人 生 的道 路 不 会 永 远 一 帆 风 顺 ， 此 脆 弱 的心 理 怎 能 面 对 可 如 人生 的风 雨 ？看 看 还 在 那 儿 气 愤 难 平 的 女 儿 ，我 想 再 不 能 对 此 不在 意 了 ， 则 孩 子 很 难 健 康 成 长 。 于 是 ， 适 时 开 导 她 ：一 个 否 我 “ 人不 可能样 样都 比别人强 ， 尺有所 长 ， 寸有所短 ， 再说你要 觉得
中学生的生理 、 心理正处于发展过程 中， 以他们 的素质具 所 有很强的可塑性 ， 庭教育对于孩子的影响尤其之大 ， 家 因此 家 长
要 注 重 培 养 正 确 的 价值 观 。 在生 活 中 ，不 少 家 长 总 是 有 意 元 意
探・ 索鸣 争
００６ ） ５ ０ １
家庭教育对中学生 理健康的影响
试没考好 ， 作为父母不要 “ 雪上加霜 ”上来就打 、 ， ， 骂 这样不但不 再有， 孩子争强好胜本来是好事 ， 如果过度 也会导致孩子 但 会起到积极的作用 ， 反而会使孩 子失去信心 ， 因为恐 惧 、 或 压力 心理的不健 康 ， 比如容不得别人批评等等 。这一点我深有体会 ， 过大等影响学 习 ，直接导致下一次考试 的失败 。正确的教育方 女儿今年初 中一年级 ， 一天 下班 回家 ， 她正坐 在地上哭 ， 爷爷正 法应该是 和孩子一起查找失败的原因为主 ，同时激励孩子 ：下 尴 尬地解 释 ：不会就不会 嘛 ！”孩子则 大声哭嚷 ：我会做他偏 “ “ “ 次你一定会做好 ， 只要我们找 出存 在的 问题 。” 这样 ， 家长 的 关心 、 激励会变成孩 子学习的动力 ， 使孩 子信 心百倍 ， 轻松愉 快
例谈家庭教育对初中生的影响
态 专注于学 习内容是有帮助 的。 但也要有享受 闲暇 的能力 。闲 考 了什么 ， 感受到 了什么 ， 意义是什么。 寥寥数语 。 开始 ， 强迫 自 暇是指个人不受其他条件 限制 ， 完全根据 自己的意愿去 利用 或 消磨的时间。“ 闲暇 ” 作为一个 中学生来说 ， 是人际互动、 内心反
强迫性重 复的特点和要害就是“ 不 自觉” ， 它 隐藏在我们 心 性 的联 结 ， 增 加 了 自己 内 心 的安 全 感 。
灵深处 ， 很难看到它和把握它。因此 ， 打破坏 的强迫性重复的方 法， 就是要更多地 了解 自己， 了解 自己的情感 、 思维和行 为模式 ， 尽管月强调这种行 为方式 给 自己造成 的烦恼“ 莫过如此 ” ． 但实 际上她 已经清楚地意识 到了这个问题所造成 的巨大危 害。
把可 能导致重复的环节 切断 ： 并且勇敢地尝试各种新的、 好的体 其 实质是童年 时期 对 闲暇 时间的不合 理分配形 成的强迫 性 的
验． 以建立 良性 的强迫性重复机制。 笔者班 中有个品学兼优 的学生月 ， 父母均是工厂的工人 ， 家 重复 。月现在处理学 习和闲暇的模式再现 了对童年 的忠诚 ， 忠 诚 到都不愿 意让 自己在 闲暇中舒服 些 。一旦 舒服 了即是对父
直名列前茅 。老师 的表扬 、 同学羡慕的眼神 、 亲戚 的称赞让她
更加有了学习的动力 ， 更加沉湎于 自主独立的学 习中。 月求助的主要原 因是看 到别 的同学开心地玩耍 ， 而她无法 拥有欢 快的心情 、 愉悦 的心境 ， 充分享 受与其他 伙伴在 一起 的 时光 ． 她 总对那些 尚待解 决 的事情 忧心忡忡 ， 对 流逝 的时间满 怀惆怅 。 她不会享受 闲暇 ， 一有空就想着读 书和做作业 。 有 时刻 意不让 自己学习 。 那瞬间她觉得很不舒服 ， 同时也会 出现情绪低
家庭教育对儿童影响的方式
家庭教育对儿童影响的方式"家庭教育对儿童影响的方式"导语：家庭教育是指父母通过言传身教和各种方式对子女进行教育和培养的过程。
它对儿童的影响是深远而长久的。
本文将逐步探讨家庭教育对儿童的影响方式，涵盖心理影响、社交影响、学业影响和品德影响四个方面。
一、心理影响：1. 家庭教育对儿童的心理成长具有重要的塑造作用。
父母的言传身教会对儿童产生直接的影响；2. 家庭教育中，父母对儿童的情感支持和鼓励，会提高儿童的自尊心和自信心；3. 夫妻关系的和谐与稳定对儿童的情绪和心理健康有积极影响；4. 健康的家庭氛围和交流方式，培养出心理健康、积极向上的儿童；5. 家庭教育中的纪律和规范有利于儿童的自我控制和情绪管理。
二、社交影响：1. 家庭是儿童最早接触社会的场所，家庭教育中的社交教育直接影响着儿童的社交能力的发展；2. 父母的行为模式对儿童的社交行为起到示范作用；3. 家庭教育中，父母与孩子之间的沟通方式会影响儿童的沟通技巧和交往方式；4. 不同的家庭文化、价值观对于儿童的社交方式和社交圈的选择产生重要影响；5. 家庭教育中的兄弟姐妹关系也对儿童的社交能力发展有明显的影响。
三、学业影响：1. 家庭教育中的学业观念和期望对儿童的学业成绩具有重要影响；2. 父母与孩子共同学习的氛围和方式，对儿童学习兴趣的培养和认知能力的提升起到积极作用；3. 家庭教育中的读书和学习习惯塑造了儿童的学习方式和思维方式；4. 家庭教育中的学习态度和价值观对儿童的学业选择和发展产生重要影响；5. 家庭教育中的家庭作业和学习环境，对儿童的学习效果和学习态度有明显的影响。
四、品德影响：1. 家庭教育中的亲子关系对儿童的品德养成具有重要影响；2. 父母的道德行为对儿童的品德发展起到示范作用；3. 家庭教育中的价值观灌输、道德规范和道德教育影响着儿童的道德判断和行为；4. 家庭教育中的公平和正义观念，塑造了儿童的道德认知和行为；5. 家庭教育中的责任感培养和社会参与，对儿童的公民意识和社会责任感的培养具有重要意义。
浅谈家庭教育对中学生的影响
一 石家 庄市第 五十 三中学 ， 河 北 石家庄 单 亲 家庭 的数 量 也 在 增 加 。 张 教育、 社会教育和学生的自我教育， 家庭教育对孩 庭越来越多 ．
珂 子的影响是其他教 育所不能代替的 Nhomakorabea 红 关键词 ： 家庭教 育； 中学生
以前 我班 有个 学 生 小 白 ． 刚进 入 校 时 的 小 白很 少说话 。 开 学第 一周 。 他就与同学发生冲突 ， 起 因是 下 课 两 个 同学 打 闹 碰 在 小 自身 上 ． 他 认 为 同学 是 故 意 的． 一怒之下 。 打 了 同 学 。我 找 他 了解 情 况 ， 他 也 不辩解 。 最 后 只 说 了 一句 话 ： “ 谁也别惹我 。 ” 之 后 也 经 常 为 了一 些 琐 碎 的 小 事 与 同 学 闹 意 见 ． 学 生 对 他 很 有 意 见 。久 而 久 之 ． 大 家对 他 躲 之 大 吉 。 在一次期末考 试期间 ． 监 考 教 师 因 小 自在 某 学 科 考 试 过 程 中 与 同学 说 话 ． 影响 考场纪律 ， 而 对 其 行 为 予 以批 评 。 没想 到小 自在 试 卷 上 通 篇 写 满 了侮 辱 谩 骂 该 教 师 的话 语 ． 甚 至在 冷 静 下 来 后 还 认 为 如 果 老 师 当场 收 掉 他 的试 卷 ．他 一 定 会 打 这 个 教 师 的。 体 育课 上 ， 教师指出他的动作不规范 ， 小 白认 为 教师与他过不去 ， 即 开 口 骂人 。 随后跑进了教室 。 经 说服 教育 ． 他 承 认 自 己有 错 ， 但 称“ 决不道 歉 ， 除 非 死” 。 一 年 多 的时 间 内 。 小 白几 乎 与 每一 位 教 他 的教 师发 生 过 类 似 的 冲突 。 在处理 问题的过程中 ． 在 不 断 地 与 他 和 他 的家 人 的交 流 中 ． 我 对 小 白 的成 长 轨 迹 有 了 越 来 越 深 的 了解 。小 白原 本 是 个 活 泼 可 爱 而 且 聪 颖 的孩 子 ， 有 个 温 暖 幸 福 的 家 ．爸 妈 和 奶 奶 对 小 白宠 爱 有 加 。 在全 家的呵 护下 ． 眨眼小 白上学 了 。 可 父 母 之 间 因 父 亲 的 外 遇 经 常 打架 ． 最 后父母 离婚 ． 父 亲 不 久 和 另 外 的 女 人 结 了 婚 。 父 母 在 小 白 的 抚 养 问 题 上 更 是推来 推去 。 小 白 的一 切 都 只 能 由奶 奶 承 担 。 可 奶 奶几 乎没有文 化 。 只会 疼 爱 而 少 管 教 ， 而 小 孩 子 学 习 的 自觉 性 较差 。 加 上 家 庭 的 变 故 给孩 子 心 理 上 带 来 的影 响 。 因 此小 白学 习 成 绩 不 断地 下 降 。 六 年 级 他 又迷 上 了 玩 游戏 。 网吧 里 经 常看 得 到 他 的影 子 。 进 了 中学 。 靠 小 聪 明 勉 强 完 成 小 学学 业 的 小 白 。 学习 上显 然跟不上班级 ． 于是父亲 的打 骂也愈演 愈烈 。 小 白与学校 的对立 情绪也越来 越强烈 。 因为 。 他 认 为 自 己 的挨 打 是 由 教 师 告状造成 的． 并扬言要报复 。 了解到这些 。 我 多 次 找 他 的父 母 交 流 。 先 做 通 小 白 父 母 的 工作 ． 恳请 他 的父 母 改 变 各 自对 待 孩 子 的方 法 ， 给 孩 子 成 长 的 机会 。 经 过 大 家一 年 多 的努 力 。 小 白的 改 变 很 大 。 变 得 能 心 平 气 和 地 和 周 围 的人 相 处 ． 学 习 上 也 有 了很 大 进 步 。 看 着 孩 子 越 来 越开 朗． 成 绩 越 来 越好 ， 教 师 和 他 的家 人 都 很 高 兴 。 毕 业 典 礼 上 小 白和 父 母 紧 紧地 拥 抱 在 一 起 … … 前 苏 联 著 名 教 育 学 家 苏 霍 姆 林 斯 基 曾 把 儿 童 比作 一 块 大 理石。 他说 。 把 这块 大理石 塑造 成一座 雕像需 要六 位雕 塑家 ： １ ． 家庭 ； ２ ． 学校 ： ３ ． 儿童所在 的集体 ； ４ ＪＬ 童本 人 ； ５ ． 书籍 ； ６ ． 偶然 出现 的 因素 从 排 列 顺 序 上 可 以看 得 出家 庭 在 塑 造 儿 童 的过 程 中所 起 的作 用 是 不 言 而 喻 的 。 家 庭 教 育 对 孩 子 的影 响 大 致 可 以 从 以下几个方面谈 。 家庭 结构 对孩 子 的 影 响 随 着 社 会 的 发 展 ． 我 国 家 庭 的 结 构 也 在 发 生 着 很 大 的 变
家庭教育对孩子成长的影响
【导语】家庭教育对于孩⼦们来说，⾄关重要，家庭是孩⼦们的第⼀所学堂，家长是孩⼦的第⼀任⽼师，有什么样的家长就会有什么样的孩⼦。
因为家庭的⼼理⽓候对孩⼦来说是最为接近的社会环境，这种环境造就着孩⼦的素质，培养他们的某些性格特点。
那么，家庭教育对孩⼦的成长的影响有哪些呢？更多相关内容请关注教育频道！1.家庭教育对孩⼦成长的影响 ⼀、对孩⼦⼼理的影响。
⽐如，家长脾⽓暴躁的时候，经常在家中发泄不满情绪。
这样久⽽久之，就会使包括孩⼦在内的每个的家庭成员信念迷失，这样孩⼦往往有⼀种迷茫⽆助的感觉，不良的⼼理就此形成。
如果⽗母对他们采取热情、温和、尊重的态度，⼜能带动孩⼦们将这种⼼⾥影响到⾃⼰的交往中去。
⼆、对孩⼦习惯的影响。
孩⼦长时间的⽣活在特定的环境中，久⽽久之也就在这种环境中⽣成⾃⼰的性格，家长的⼀⾔⼀⾏也会影响到孩⼦，⽐如家长每天养成整洁的习惯，孩⼦也会这样，⽽且脏⼀点家长也不会满意，这样⽆形中对孩⼦有⼀个每天的养成教育。
三、对孩⼦交往的影响。
什么样的孩⼦有什么样的朋友，孩⼦因为受到家长的影响，也会把这种意识带到⽣活中去，所以也会决定⾃⼰的交往环境。
四、对孩⼦未来的影响。
孩⼦的性格⽣成是在特定的环境下⽣成的，虽然在学校⾥能够受到⽼师的教育，但是如果家庭教育不是理想的，孩⼦在学校也会⾛弯路，⽐别⼈多⾛⼀些路，这样如果成功的话，还能慢慢调整⾃⼰的⾏为、性格，如果不成功，可能会失去很多，对于他们的将来也会有不⼩的影响。
总之：教育孩⼦，家庭最重要，他是孩⼦⽩纸上的第⼀笔，希望家庭教育更能引起家长的重视。
2.家庭教育对孩⼦成长的影响 影响孩⼦的⼼理健康 有些家长对孩⼦总是采取⼀种激进的教育⽅式，⽐如孩⼦犯错他们只会向孩⼦发脾⽓。
骂他们能⼒不⾜才解决不了问题，这样的教育⽅式使孩⼦⾃尊受损，从⽽变成⼀个⾃卑懦弱的⼩孩。
作为⽗母不能强加望⼦成才的⼼，去严格要求孩⼦零犯错零失败。
影响孩⼦的思维能⼒ 家长应该传达给孩⼦更多的正能量，孩⼦才会更有⾃信去实现⾃⼰所想，去努⼒经营⾃⼰的⼈⽣，对于未来的现状更有能⼒去攻破。
家庭教育的重要性促进中学生学习成绩的提升
家庭教育的重要性促进中学生学习成绩的提升家庭是每个人成长的起点，也是孩子接受教育最重要的场所之一。
家庭教育的质量直接影响着中学生的学习成绩。
在当今竞争激烈的社会中，家庭教育的重要性日益凸显，它不仅塑造着孩子的人格与价值观，更是提高学习成绩的关键因素。
本文将探讨家庭教育的重要性及其促进中学生学习成绩提升的途径。
首先，家庭教育是中学生学习成绩提升的基础。
家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，他们在孩子成长的过程中起着至关重要的作用。
家庭教育不仅包括了知识的传授，更重要的是培养良好的学习习惯和态度。
一个良好的家庭教育环境能够培养孩子的自觉学习能力和积极进取的精神，使他们对学习有持久的兴趣和热情。
这些因素能够为孩子在学校的学习提供良好的支持，从而促进学习成绩的提升。
其次，家庭教育能够为中学生创造良好的学习氛围。
一个积极向上、注重学习的家庭环境对孩子的学习影响深远。
家长可以为孩子提供安静的学习环境，与孩子一同制定学习计划，并鼓励他们养成良好的学习习惯。
家人间的互相支持和鼓励也能够激发孩子积极向上的学习态度，增强他们面对学习困难时的决心和毅力。
这种良好的学习氛围能够使孩子更加专注于学习，提高学习效率，从而促进中学生的学习成绩提升。
此外，家庭教育能够培养中学生的独立思考能力和问题解决能力。
在成长过程中，孩子会面临各种各样的问题和困惑，家庭教育的作用就是引导他们学会独立思考和解决问题。
家长可以与孩子进行深入的交流，鼓励他们提出问题并思考解决办法。
通过这样的培养，孩子能够逐渐形成独立思考和解决问题的能力，这对他们在学习中遇到困难时能够迎刃而解，提高学习成绩具有重要意义。
最后，家庭教育对中学生的发展具有全面性和综合性的影响。
良好的家庭教育能够培养出品学兼优、德智体美全面发展的中学生。
家长应当注重培养孩子的兴趣爱好，帮助他们发现自己的特长，并提供适当的支持和指导。
这样一来，孩子不仅能够在学术上取得优异的成绩，还能够在其他领域充分发展，提高综合素质。
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家庭教育方式对中学生的影响
目的：
自从中国恢复高考以来，教育便成为国人普遍关注的话题。素质教育在中国实施以后，
教育的重要地位更是不容置疑。尤其是家庭教育，已经越来越被人们重视。
家庭教育是一门科学和艺术，与学校教育相比，它更侧重于良好的品德、行为、习惯的
培养，侧重于健康的心理的培养。而这样的培养对学生的一生都有着重大的影响。不同的方
式会产生不同的影响。不同的方式会产生不同的结果。因而怎样选择一种适当的教育方式就
成为广大学生及家长极为关心的问题。为此，我们决定对这一课题进行调查研究。
方法:
调查分析法：我们通过对40名学生（重点中学及普通中学）及家长进行问卷调查，对
答卷进行综合分析，得出结论。
调研项目：
1、学生成绩不理想及行为不当时，家长应采取的态度和措施。
在当代中国，学生和家长之间谈论得最多的话提莫过于“成绩好不好”、“听不听话”
之类。家长的教育方式不同，将会对学生产生怎样不同的影响呢？学生最能接受的是怎样的
教育方式呢？
从上面两个表中可以看出，虽然接受第一种家庭教育方式的学生不一定能做得优秀，但
做得优秀的学生必然离不开这样的教育方式。由此，我们不得不承认，要提高学生的学习成
绩，规范学生的行为举止，采取以说教为主，以强硬手段为辅的教育方式是十分重要的。
2
从上表中可以看出，几乎所有的学生都喜欢以说教为主，以强硬手段为辅的家庭教育方
式，并且也容易接受。收到的教育效果，可想而知。较其余两者，应该是最好的。
所以，通过研究这个项目，我们可以得出以下结论：学生成绩不理想，行为不规范时，家长
只应采取以说教、开导为主，以强硬手段为辅的教育方式。
2、家长应对学生进行一些什么教育。
学生在学校里已经接受了书本知识的教育，家长如果在进行这方面的教育，岂不是显得
有些重复和单一了吗？而事实上，学生除了学习成材之外，更重要的是学习做人——这是学
校里很少学到的。况且，现在不是正在提倡素质教育吗？那么家长应该对学生进行一些什么
教育呢？调查结果如下：
家庭教育心理健康 关心学生想法、心理健康 偶尔关心 不关心
健 康 93．8% 6．25% 0%
不 健 康 23．2% 76．5% 10．3%
上表所反映出的结果很明显：家长应多关心学生的心理健康。否则，学生稍不注意，就
容易产生一种误入歧途的想法。
此外，我们通过查阅各种资料，如《素质教育在中国》等。明显地可以看出：学生首先
也是最基本的道德素质教育，包括爱国主义教育和诚信正直教育。
其次，是心理素质教育：要教会孩子自省、自强、优化人格，塑造良好的性格，还应对
孩子进行性教育。
再次，是中国学生的情商教育，培养孩子的社会融合能力及个性发展。
接着，是家长应强化中国学生的理财教育。对于理财教育，家庭教育是关键。家长应培
养学生：存钱有方、花钱有数、赚钱有道、捐钱行善。
然后，家长应培养高素质的劳动者，虽不能劳动过量,但决不能在家 里“供养小皇
帝” 。
3
最后，家长应重视艺术素质教育，让孩子的生命升华。要教育孩子正确区分美与丑，高
雅与低俗。
3、家长对待学生的态度尤其是对待学生隐私的态度。
家长和学生几乎时时刻刻都存在着交流。而家长是不是常常需要摆出一副高姿态，才有
长者之风，才有家长威严呢？现在，人类思想越来越进步，学生也有了隐私，可有很多家长
认为：不是要关心学生的心理健康吗？不看他（她）的日记，我怎么知道孩子在想什么？那
家长是不是应该如此对待学生的隐私呢？针对以上两个问题，我们进行了如下调查研究：
通过上表，我们不难发现：学生很容易接受家长平等、民主、和谐的态度，这可以使学
生感到家庭的温馨和亲切主动地和父母交流，从而让父母了解自己的想法和情况，对自己进
行更多针对自己问题的、有实效的教育；个人权利尤其是隐私权，能受到父母尊重的学生，
往往性格开朗。这不仅能使学生主动和家长沟通，与家长关系融洽，而且对学生自身的健康，
以及将来在社会中立足也是不无裨益的。
4、学生和家长之间的关系应该怎样最适宜。
自古以来，统治中国上千年的儒家思想就宣扬“父母在，子女不远游”“父母之命不可
违”。而如今，我们是不是还要这样的封建思想呢？父母当然应该尊重，可是不是唯命是从
呢？作为现在的学生应该和家长之间保持一种怎样的关系？下面是我们调查的一组数据：
通过这组数据可以看到：绝大部分的学生都能和家长成为好朋友。毕竟家长是除了自己
4
以外最值得信赖的人，学生和家长成为朋友，便于学生与家长交流和沟通，会使家庭教育起
到事半功倍的效果。
5、父母离异与孩子教育的关系。
自从我国婚姻法开始完善，现在离婚夫妇的数量有增多的趋势。而离婚却或多或少地给
子女带来影响。虽然不排除也有一些好的影响，但总的来说，还是弊大于利。
由此可见，父母离异会造成相当大的负面影响。父母离异是其人生自由，但对于孩子的
教育来说，家庭是个极其重要的因素。成功的家庭教育方式不能不重视这一点。
结论：
（1）学生成绩不理想及行为不符合规范时，家长往往会因“恨铁不成钢”而采取种种
极端措施，如打骂、冷处理等等。而经过我们大量的调查发现，家长应当冷静、耐心、主动
地和学生沟通，帮助学生，特别是让学生自发地认识到失败的原因、错误的所在。然后与学
生一起研究出解决问题的办法，以身作则，尽量帮助学生。同时给予学生一定的鼓励，增强
他们的信心。但适当的也应采取一些强硬措施，以强化他们对错误的认识。
（2）从我们的调查中不难发现，当代中学生的心理健康问题一直受到忽视，他们的心
理健康知识几乎是空白。这足以引起家长们的深思和重视。家长应多关心学生的想法和心理
健康。降低学生的学习压力，使他们在轻松愉快的学习环境中努力学习，减轻由此带来的过
度焦虑和学习疲劳；进行做人处世教育、爱国主义教育、艺术素质教育等等。
（3）家长应以平等的人格，民主的态度对待学生，尊重学生应享的权利；同时教育学
生也要以民主的态度对待家长，不要以“小皇帝”自居。
（4）学生和家长应主动互相了解，尽量成为好朋友。
（5）父母的离异会给孩子的心理带来不健康的影响，尤其会造成心理畸变，最直接的
影响到孩子的学习，乃至一生。所以，家长应当重视这一社会问题，尽量保持家庭的和睦。
总结：
以上这些足以见得家庭教育对中学生成长的影响非同一般。正如我们调查结果所显示：
5
家庭教育方式是否恰当、有效，对孩子是否养成良好的行为习惯、良好的思想品德，健全的
人格和健康的心理素质都将产生十分重要的影响。我们的调查研究也许还不完善，但我们深
信这些都是家庭教育方式中十分重要的内容。
家长与学生的相互沟通，往往能相互理解、相互信任，进而能化解多中矛盾，使二者的
关系达到非常融洽的地步。否则，矛盾激化（如沈鹏杀母）导致不可收拾。许多实际事例证
明，家长应提高自身的素质，把握正确的教育方式已刻不容缓。
中国的素质教育才刚起步，家庭教育的发展还不成熟。但我们相信家庭教育会日新月异！