道德与法治_主动拒绝烟酒与毒品PPT优质课件部编版1
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五年级上册道德与法治课件- 《主动拒绝烟酒与毒品》 部编版 (共24张PPT)
烟中的有害物质
• ◆尼古丁：又称烟碱，１．５毫克／每支烟，烟碱 的致死量为４０－６０毫克（２０—２５支香烟）。
• ◆烟焦油：俗称“烟油子”， 含有多种致癌、促癌物 质和致癌引发剂。
• ◆一氧化碳：是一种无色无味的气体，一氧化碳还 促进胆固醇贮量增多，加速动脉粥样硬化。
• ◆放射性物质：是重要的致癌因素
饭
赛
后
过
一
活
只
神
烟
仙
酒
越
是
喝
粮越食源自年精轻活动园：观点大碰撞
错误的认识
请澄清这些错误的 认识
说服的理由
全家聚会，大人和孩子一起喝酒 能活跃氛围，还能促进血液循环
只要是在家里吸烟就没关系
吸烟能忘记烦恼，交结新朋友， 拉近与人的距离，产生灵感。
温馨提示
随着社会生活范围的不断扩展， 我们会受到烟酒的诱惑。吸烟 与饮酒会危害我们的身心健康。 只有认清危害，主动拒绝，学 会自我保护，我们才能健康地
杜绝二手烟、三手烟
禁烟标志
禁烟标语
世界无烟日：5月31日
吸烟有害健康，除了吸烟之外 呢，喝酒也会导致各种身体疾 病。
醉酒后果
活动园 “数”说危害
目前中国饮酒人数超5亿，五种癌与喝酒 直接相关。（口腔癌、食道癌、肝癌、肠
癌乳腺癌）
相关链接 ：青少年吸烟喝酒的危害
未成年人吸烟可能引发思维能力的退 化和智力功能的损伤；喝酒会导致 大脑功能发生变化，神经发育受阻， 影响认知和行为能力的健康发展。 酒精会刺激消化道，导致肠胃不适 和消化不良，影响正常饮食及营养 摄入，阻碍正常的生长发育。
活动园 “图”说危害
正常人的肺部为灰白色且表面光滑，而达8年以上烟龄的 肺部却为煤黑色，不仅会整体干枯萎缩而且表面呈颗粒 状，模样恐怖。
部编版五年级道德与法治上册第3课《主动拒绝烟酒与毒品》教学课件
开展公益活动
政府和社会组织应该开展公益活动，向公众普及有关烟酒和毒品的 知识和危害，鼓励公众积极参与预防工作。
加强监管力度
政府应该加强对烟酒和毒品的监管力度，打击相关违法犯罪行为，保 障社会公共安全。
互动交流：分享你所知道的成功案例
01
案例一Байду номын сангаас
某社区通过开展“无毒社区”创建活动，成功降低了社区内涉毒人员的
烟酒消费普遍化
随着社会发展，烟酒消费逐渐普及， 尤其在社交场合，烟酒往往被视为必 需品。
青少年受害最深
青少年正处于身心发展的关键时期， 对烟酒和毒品的危害认识不足，容易 受不良诱惑影响，成为受害者。
毒品问题严峻
全球范围内，毒品问题日益严重，新 型毒品不断出现，给社会和个人带来 巨大危害。
青少年面临的风险与挑战
。
教学目标与要求
知识目标
01
使学生了解烟酒和毒品的危害，掌握拒绝烟酒和毒品的方法和
技巧。
能力目标
02
培养学生的自我控制能力，提高他们面对诱惑时的应对能力。
情感、态度和价值观目标
03
引导学生树立正确的价值观和健康生活理念，增强他们的社会
责任感和使命感。
02 烟酒与毒品危害 认知
烟酒对身体健康的影响
数量，为居民创造了一个安全、和谐的生活环境。
02
案例二
某学校通过开展“健康校园”建设活动，加强了对学生的健康教育和心
理辅导工作，有效预防了学生接触烟酒和毒品的情况。
03
案例三
某家庭通过家长对孩子的耐心引导和关爱，成功帮助孩子戒除了烟瘾，
让孩子重新回归健康生活。
05 法律法规普及及 后果警示
国家相关法律法规介绍
政府和社会组织应该开展公益活动，向公众普及有关烟酒和毒品的 知识和危害，鼓励公众积极参与预防工作。
加强监管力度
政府应该加强对烟酒和毒品的监管力度，打击相关违法犯罪行为，保 障社会公共安全。
互动交流：分享你所知道的成功案例
01
案例一Байду номын сангаас
某社区通过开展“无毒社区”创建活动，成功降低了社区内涉毒人员的
烟酒消费普遍化
随着社会发展，烟酒消费逐渐普及， 尤其在社交场合，烟酒往往被视为必 需品。
青少年受害最深
青少年正处于身心发展的关键时期， 对烟酒和毒品的危害认识不足，容易 受不良诱惑影响，成为受害者。
毒品问题严峻
全球范围内，毒品问题日益严重，新 型毒品不断出现，给社会和个人带来 巨大危害。
青少年面临的风险与挑战
。
教学目标与要求
知识目标
01
使学生了解烟酒和毒品的危害，掌握拒绝烟酒和毒品的方法和
技巧。
能力目标
02
培养学生的自我控制能力，提高他们面对诱惑时的应对能力。
情感、态度和价值观目标
03
引导学生树立正确的价值观和健康生活理念，增强他们的社会
责任感和使命感。
02 烟酒与毒品危害 认知
烟酒对身体健康的影响
数量，为居民创造了一个安全、和谐的生活环境。
02
案例二
某学校通过开展“健康校园”建设活动，加强了对学生的健康教育和心
理辅导工作，有效预防了学生接触烟酒和毒品的情况。
03
案例三
某家庭通过家长对孩子的耐心引导和关爱，成功帮助孩子戒除了烟瘾，
让孩子重新回归健康生活。
05 法律法规普及及 后果警示
国家相关法律法规介绍
【部编版道德与法治】主动拒绝烟酒与毒品公开课课件1
3【《部主编动版拒道绝德烟与酒法与治毒】品主》动(第拒二绝课烟时酒)与课毒件品（1公4开张课幻 课灯件片）1
抵制烟酒与毒品 要远离可能对我们产生危险的地方，坚决不去 ，不是一未成年人出入的场所，如酒吧，网吧，歌 厅等，这就给自己的安全增加了保障。
3【《部主编动版拒道绝德烟与酒法与治毒】品主》动(第拒二绝课烟时酒)与课毒件品（1公4开张课幻 课灯件片）1
3【《部主编动版拒道绝德烟与酒法与治毒】品主》动(第拒二绝课烟时酒)与课毒件品（1公4开张课幻 课灯件片）1
活动园
面对一些危险情境时，我们可以根据实际情况，果 断或委婉的拒绝，以摆脱困境，请结合下面的情境 续老师 也看不见。”
应对方法： 不用！我劝你不要抽烟，抽 烟对你的身体没有好处！
活动园之学会说“不” 拒绝诱惑，远离危险行为，请你来完善，《学会说“不 ”》操作手册。
步骤1： 用坚定的声音说“不”！
怎么做：
1.要对自己的决定有信心 2.做出负责任的决定 3.
3【《部主编动版拒道绝德烟与酒法与治毒】品主》动(第拒二绝课烟时酒)与课毒件品（1公4开张课幻 课灯件片）1
3【《部主编动版拒道绝德烟与酒法与治毒】品主》动(第拒二绝课烟时酒)与课毒件品（1公4开张课幻 课灯件片）1
3【《部主编动版拒道绝德烟与酒法与治毒】品主》动(第拒二绝课烟时酒)与课毒件品（1公4开张课幻 课灯件片）1
活动园 中华人民共和国未成年人保护法第36条中小学校园周边不得 设置营业性歌开舞展娱一乐次场调所查，或互访联谈网，上了网解服我务们营身业边场有所等不适
哪些场所设置了未成年人禁入的标志，想 宜未成年人一活想动，的上场述所法，律营规业定性对歌我舞们娱有乐什场么所用，？互联网上网 服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所，不得允许未成
部编人教版道德与法治五年级上册《主动拒绝烟酒与毒品》课件
了解毒品知识
学习毒品的种类、危害和识别方 法，提高自我保护意识。
警惕陌生人
对陌生人的“好意”保持警惕，不 轻信他人的诱惑和谎言。
寻求帮助
如果遇到毒品相关的问题或困惑， 及时向专业人士或相关部门寻求帮 助。
04 家庭、学校和社 会在防范烟酒与 毒品中的作用
家庭教育和监管的重要性
家庭教育是预防青少年接触烟 酒与毒品的第一道防线。
部编人教版道德与法治五年 级上册《主动拒绝烟酒与毒 品》课件
汇报人：XXX 2024-01-28
contents
目录
• 课程介绍与目标 • 烟酒与毒品危害认知 • 拒绝烟酒与毒品的技巧和方法 • 家庭、学校和社会在防范烟酒与毒品中
的作用 • 青少年自我保护意识培养 • 总结回顾与拓展延伸
01 课程介绍与目标
课程总结回顾，巩固所学知识
重点知识梳理
回顾本课所学内容，包括烟酒与 毒品的危害、如何主动拒绝烟酒 与毒品等方面，确保学生掌握重
点知识。
难点解析
针对学生普遍存在的难点问题进 行深入解析，如烟酒与毒品的诱 惑难以抗拒、如何在社交场合中 拒绝烟酒等，帮助学生更好地理
解并掌握相关知识。
案例分析
通过引入相关案例，让学生更加 直观地了解烟酒与毒品的危害， 以及主动拒绝烟酒与毒品的重要
性。
拓展延伸：开展相关实践活动或主题班会等
实践活动
组织学生开展“拒绝烟酒与毒品，从我做起”的签名活动 ，或参观禁毒教育基地等，让学生在实践中加深对所学知 识的理解和认识。
主题班会
以“珍爱生命，远离烟酒与毒品”为主题召开班会，引导 学生就本课所学内容进行讨论和交流，分享彼此的看法和 感受。
家庭作业
布置相关家庭作业，如让学生向家长宣传烟酒与毒品的危 害，或与家长共同制定家庭拒毒计划等，将课堂所学延伸 到家庭生活中。
学习毒品的种类、危害和识别方 法，提高自我保护意识。
警惕陌生人
对陌生人的“好意”保持警惕，不 轻信他人的诱惑和谎言。
寻求帮助
如果遇到毒品相关的问题或困惑， 及时向专业人士或相关部门寻求帮 助。
04 家庭、学校和社 会在防范烟酒与 毒品中的作用
家庭教育和监管的重要性
家庭教育是预防青少年接触烟 酒与毒品的第一道防线。
部编人教版道德与法治五年 级上册《主动拒绝烟酒与毒 品》课件
汇报人：XXX 2024-01-28
contents
目录
• 课程介绍与目标 • 烟酒与毒品危害认知 • 拒绝烟酒与毒品的技巧和方法 • 家庭、学校和社会在防范烟酒与毒品中
的作用 • 青少年自我保护意识培养 • 总结回顾与拓展延伸
01 课程介绍与目标
课程总结回顾，巩固所学知识
重点知识梳理
回顾本课所学内容，包括烟酒与 毒品的危害、如何主动拒绝烟酒 与毒品等方面，确保学生掌握重
点知识。
难点解析
针对学生普遍存在的难点问题进 行深入解析，如烟酒与毒品的诱 惑难以抗拒、如何在社交场合中 拒绝烟酒等，帮助学生更好地理
解并掌握相关知识。
案例分析
通过引入相关案例，让学生更加 直观地了解烟酒与毒品的危害， 以及主动拒绝烟酒与毒品的重要
性。
拓展延伸：开展相关实践活动或主题班会等
实践活动
组织学生开展“拒绝烟酒与毒品，从我做起”的签名活动 ，或参观禁毒教育基地等，让学生在实践中加深对所学知 识的理解和认识。
主题班会
以“珍爱生命，远离烟酒与毒品”为主题召开班会，引导 学生就本课所学内容进行讨论和交流，分享彼此的看法和 感受。
家庭作业
布置相关家庭作业，如让学生向家长宣传烟酒与毒品的危 害，或与家长共同制定家庭拒毒计划等，将课堂所学延伸 到家庭生活中。
道德与法治(部编版)《主动拒绝烟酒与毒品》ppt课件
3 . 主动拒绝烟酒与毒品
第一课时
1
温故知新
如何能够与他人进行有效的沟 通呢？
与人沟通，要勇于表达自己的意见，沉默不语 不可取。
与人沟通，要学会倾听。
与人沟通，即使未能达成共识，也不要相互指责
2
学 习 目 标
1.
吸烟的危害
2.
饮酒的危害
3. 学 会 拒 绝 不 良 生 活 方式
3
道德与法治（部编版）《主动拒绝烟 酒与毒 品》课 件-PPT1
10
道德与法治（部编版）《主动拒绝烟 酒与毒 品》课 件-PPT1
想一想
通过上述材料，你对烟 酒危害有什么新的认识？
在你的生活中遇到哪些 与之相关的事例？说一说
吸烟饮酒会危害我们的身心健康。 可能诱发不良行为，甚至导致犯罪。
道德与法治（部编版）《主动拒绝烟 酒与毒 品》课 件-PPT1
11
道德与法治（部编版）《主动拒绝烟 酒与毒 品》课 件-PPT1
饭后一支烟，赛过活神仙！
道德与法治（部编版）《主动拒绝烟 酒与毒 品》课 件-PPT1
4
道德与法治（部编版）《主动拒绝烟 酒与毒 品》课 件-PPT1
活动一
“图”说吸烟危害
道德与法治（部编版）《主动拒绝烟 酒与毒 品》课 件-PPT1
5
道德与法治（部编版）《主动拒绝烟 酒与毒 品》课 件-PPT1 道德与法治（部编版）《主动拒绝烟 酒与毒 品》课 件-PPT1
6
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7
道德与法治（部编版）《主动拒绝烟 酒与毒 品》课 件-PPT1
二手烟危害更大
第一课时
1
温故知新
如何能够与他人进行有效的沟 通呢？
与人沟通，要勇于表达自己的意见，沉默不语 不可取。
与人沟通，要学会倾听。
与人沟通，即使未能达成共识，也不要相互指责
2
学 习 目 标
1.
吸烟的危害
2.
饮酒的危害
3. 学 会 拒 绝 不 良 生 活 方式
3
道德与法治（部编版）《主动拒绝烟 酒与毒 品》课 件-PPT1
10
道德与法治（部编版）《主动拒绝烟 酒与毒 品》课 件-PPT1
想一想
通过上述材料，你对烟 酒危害有什么新的认识？
在你的生活中遇到哪些 与之相关的事例？说一说
吸烟饮酒会危害我们的身心健康。 可能诱发不良行为，甚至导致犯罪。
道德与法治（部编版）《主动拒绝烟 酒与毒 品》课 件-PPT1
11
道德与法治（部编版）《主动拒绝烟 酒与毒 品》课 件-PPT1
饭后一支烟，赛过活神仙！
道德与法治（部编版）《主动拒绝烟 酒与毒 品》课 件-PPT1
4
道德与法治（部编版）《主动拒绝烟 酒与毒 品》课 件-PPT1
活动一
“图”说吸烟危害
道德与法治（部编版）《主动拒绝烟 酒与毒 品》课 件-PPT1
5
道德与法治（部编版）《主动拒绝烟 酒与毒 品》课 件-PPT1 道德与法治（部编版）《主动拒绝烟 酒与毒 品》课 件-PPT1
6
道德与法治（部编版）《主动拒绝烟 酒与毒 品》课 件-PPT1 道德与法治（部编版）《主动拒绝烟 酒与毒 品》课 件-PPT1
7
道德与法治（部编版）《主动拒绝烟 酒与毒 品》课 件-PPT1
二手烟危害更大
《主动拒绝烟酒与毒品》人教部编版道德与法治公开课课件1
主动拒绝烟酒与毒品
1. 2.
活动一
认识烟酒的危害
“图” 说烟酒的危害
焦油对口腔、喉部、气管、肺部均有损害。吸烟残留的焦油 沉积在肺部绒毛上，破坏肺部功能，使痰增加，使支气管发生慢 性病变，气管炎、肺气肿、场醉倒
经常酗酒的人会对 酒产生依赖，脾气变得 暴躁、不安，会做出伤 害自己和他人的行为。 大量的酒精会杀死大脑 神经细胞，长此以往， 会导致记忆力减退。
8.
整首诗歌体 现 的 并 不 是 在 秋 色 里 持 续 的 的 消 沉 ， 而 是 在 一 片 肃 杀 的 秋 景 之 中 强 调 一 种 高 洁 的 人 品 。
2、竹林里 传 来 一 阵 银 铃 般 的 笑 声 ， 那 是 一 群 勤 劳 淳 朴 的 山 村 姑 娘 刚 洗 完 衣 服 ， 披 着 月 光 笑 盈 盈 地 归 来 了 ， 也 许 她 们 正 为 什 么 开 心 的 事 儿 在 竹 林 里 嬉 戏 追 逐 着 ， 笑 闹 声 传 出 翠 竹 林 外 。 密 密 的 荷 叶 纷 纷 倒 向 两 旁 ， 莲 花 摇 动 ， 水 波 荡 漾 ， 原 来 是 顺 流 而 下 的 渔 舟 正 轻 盈 地 穿 过 荷 花 丛 ， 弄 乱 的 荷 塘 月 色 ， 划 破 了 大 山 的 宁 静 。
酒后呕吐
“数”说烟酒危害
。
活动二
观点大碰撞
请你结合生活中的事例，参考“说服的理由”，帮助同伴澄清一些“错 误的认识”吧！
活动三
毒品=死亡
活动四
学会与危险说不
拒绝危害有方法
拒绝危害有方法 远离烟酒，拒绝毒品， 首先要提高防范意识。意识 不到有危险才是最大的危险。 让我们“远离第一支烟、第 一口酒、第一次毒”。
4.通过诗 一 般 景 物 的 描 写 ， 反 映 了 诗 人 过 安 静 淳 朴 生 活 的 理 想 和 对 污 浊 官 场 的 厌 恶 。 诗 中 以 物 芳 而 明 志 洁 ， 以 人 和 而 望 政 通 。 泉 水 、 青 松 、 翠 竹 、 青 莲 ， 可 以 说 是 诗 人 高 尚 情 操 的 写 照 ， 也 是 为 诗 人 理 想 境 界 的 环 境 烘 托 。
1. 2.
活动一
认识烟酒的危害
“图” 说烟酒的危害
焦油对口腔、喉部、气管、肺部均有损害。吸烟残留的焦油 沉积在肺部绒毛上，破坏肺部功能，使痰增加，使支气管发生慢 性病变，气管炎、肺气肿、场醉倒
经常酗酒的人会对 酒产生依赖，脾气变得 暴躁、不安，会做出伤 害自己和他人的行为。 大量的酒精会杀死大脑 神经细胞，长此以往， 会导致记忆力减退。
8.
整首诗歌体 现 的 并 不 是 在 秋 色 里 持 续 的 的 消 沉 ， 而 是 在 一 片 肃 杀 的 秋 景 之 中 强 调 一 种 高 洁 的 人 品 。
2、竹林里 传 来 一 阵 银 铃 般 的 笑 声 ， 那 是 一 群 勤 劳 淳 朴 的 山 村 姑 娘 刚 洗 完 衣 服 ， 披 着 月 光 笑 盈 盈 地 归 来 了 ， 也 许 她 们 正 为 什 么 开 心 的 事 儿 在 竹 林 里 嬉 戏 追 逐 着 ， 笑 闹 声 传 出 翠 竹 林 外 。 密 密 的 荷 叶 纷 纷 倒 向 两 旁 ， 莲 花 摇 动 ， 水 波 荡 漾 ， 原 来 是 顺 流 而 下 的 渔 舟 正 轻 盈 地 穿 过 荷 花 丛 ， 弄 乱 的 荷 塘 月 色 ， 划 破 了 大 山 的 宁 静 。
酒后呕吐
“数”说烟酒危害
。
活动二
观点大碰撞
请你结合生活中的事例，参考“说服的理由”，帮助同伴澄清一些“错 误的认识”吧！
活动三
毒品=死亡
活动四
学会与危险说不
拒绝危害有方法
拒绝危害有方法 远离烟酒，拒绝毒品， 首先要提高防范意识。意识 不到有危险才是最大的危险。 让我们“远离第一支烟、第 一口酒、第一次毒”。
4.通过诗 一 般 景 物 的 描 写 ， 反 映 了 诗 人 过 安 静 淳 朴 生 活 的 理 想 和 对 污 浊 官 场 的 厌 恶 。 诗 中 以 物 芳 而 明 志 洁 ， 以 人 和 而 望 政 通 。 泉 水 、 青 松 、 翠 竹 、 青 莲 ， 可 以 说 是 诗 人 高 尚 情 操 的 写 照 ， 也 是 为 诗 人 理 想 境 界 的 环 境 烘 托 。
部编版五年级道德与法治上册《主动拒绝烟酒与毒品》PPT教学课件
7.小明为庆祝自己的生日，可以让表哥陪他去迪厅跳舞。( ✕ ) 8.只抽一支烟，喝一口酒，影响不大。( ✕ ) 9.小昭出于好奇，可以喝“朋友”推荐的“提神保健品”。( ✕ ) 10.我们坚决不去不适宜未成年人出入的场所。( √ )
三、选择题。(把正确答案的序号填在括号里) 1.下列说法不正确的是( B )。 A.喝酒会导致大脑功能发生变化，神经发育受阻，影响认知和行 为能力 B.吸烟、喝酒可以活跃氛围，拉近人与人之间的距离 C.吸烟可能引起思维能力的退化和智力能力的损伤
夯实基础
一、填空题。 1.吸烟与饮酒不仅直接危害青少年的 身心健康 ，还能诱发 不
良行为 ，甚至导致 违法犯罪 。 2.吸毒会摧毁一个人的 身体 和 意志 ，破坏家庭的幸福，危 害他人的人身和 财产 安全，败坏 社会风气 ，甚至威胁国家 和民族的 未来 。 3.我们正处在“想独立”“ 渴望成熟 ”的心理发育时期，对新 鲜事物充满 好奇 ，凡事都想试一试，但是绝对不能去尝试对我 们有 危害 的行为。
3.如果身边的同学偷偷吸烟，你应该怎么做？ 对同学进行劝说，帮助其了解吸烟的危害，如果劝说无果，可以寻 求老师的帮助。
4.拒绝烟酒，抵制毒品，有什么样的意义呢？ 主动拒绝烟酒，坚决抵制毒品，是我们健康生活、成长的保障，也 是对自己、家庭和社会负责的表现。
五、分析题。 以下关于烟酒的认识正确吗？请你说明理由。 1.王明的爸爸说:“我只喝了一点儿酒，开车完全没有问题。” 错误。过多饮酒会导致情绪失控，引发矛盾冲突。酒驾可能会引发 交通事故。 2.只要是在家里吸烟就没关系。 错误。在家里吸烟不只危害自己的健康，也会危害家人的健康。 3.小朋友只要不长期喝酒、抽烟，偶尔有几次没有关系。 错误。青少年吸烟、喝酒会促成不良交友，影响身心健康。
部编版五年级上册道德与法治第一单元第3课《主动拒绝烟酒和毒品》PPT课件
只要是在家里吸烟就没关系 二手烟会危害家人的健康
吸烟能忘记烦恼，结交新朋 友，拉近与人的距离，产生 灵感
青少年吸烟、喝酒会促成 不良交友，影响身体发育
二 毒品更危险
毒品犹如毒蛇，是人类共同的敌人。吸毒会摧毁一个人 的 身体和意志，破坏家庭的幸福，危害他人的人身和财产安 全，败坏社会风气，甚至威胁国家和民族的未来。
青少年要警惕新型毒品中隐藏的危险！
三 拒绝危害有方法
远离烟酒，拒绝毒品，首先 要提高防范意识。意识不到 有危险才是最大的危险。让 我们“远离第一支烟、第一 口酒、第一次毒”。
烟酒、毒品有很大成瘾性，我们青少年 要提高警惕，不尝试！
面对一些危险情境时，我们可以根据实际情况，果 断或委婉地拒绝，以摆脱困境。
主动拒绝 烟酒与毒品
烟酒 有危害
毒品 更危险
拒绝危害 有方法
烟酒危害青少年身心健康
烟酒诱发不良行为，甚至违法犯罪
毒品危害大 青少年的身心特点决定我们不能尝试 有烟酒、毒品等 青少年要提高防范意识 要学会拒绝和求助
一、填空题
1.吸烟、喝酒不仅直接危害青少年的_____________，还能诱发不良行 为，甚至导致______________。 2.对于沾染不良嗜好的人，我们不能受他们的怂恿和影响，应该坚决 ___________“吸毒时尚”等错误观念。 3.要远离可能对我们产生危害的地方。坚决不去不适宜___________出 入的场所，如_________、网吧、歌厅等。 二、判断题
1.吸烟、喝酒是生活中常有的事情，没有危害。（ ） 2.毒品对个人、家庭、社会和国家都有很大的危害。（ ） 3.三年级小学生明明和洋洋写完作业后跑到网吧联机打游戏。（ ） 4. 有的新型毒品伪装成果汁等，它们的毒性比传统毒品更大。（ ）
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道德与法治_主动拒绝烟酒与毒品PPT 优质课 件部编 版1 道德与法治_主动拒绝烟酒与毒品PPT 优质课 件部编 版1
探究新知
烟酒有危害 随着社会生活范围的不断扩展，我们会受到烟酒 的诱惑。吸烟与饮酒会危害我们的身心健康。只有认清 危害，主动拒绝，学会自我保护，我们才能健康地成长。
探究新知
在“认清烟酒危害”的学习分享活动中，各小组 从不同的角度展示了学习资料。
探究新知
探究新知
探究新知 警方缴获的伪装毒品
探究新知
拒绝危害有方法 远离烟酒，拒绝毒品， 首先要提高防范意识。意识 不到有危险才是最大的危险。 让我们“远离第一支烟、第 一口酒、第一次毒”。
拒绝危害有方法
探究新知
面对一些危险情境时，我们可以根据实际情况， 果断或委婉地拒绝，以摆脱困境。请结合下面情境，续 写对策。
探究新知
我们年龄尚小，知识不足，自制力不强，生活经 验欠缺，这些会影响我们辨别是非的能力。对于沾染不 良嗜好的人，我们不能受他们的怂恿和影响，应该坚决 抵制“吸毒时尚”等错误观念。
探究新知
参观“禁毒教育展览”归来，两位同学向大家 分享了学习体会。阅读他们的学习体会，说说你从 中得到的启示。
探究新知
探究新知
第一组“图”说危害 同学们参加了一次科普 活动。活动中，工作人员展 示的因吸烟而发生病变的肺 标本，让同学们十分震惊
正常人的肺和长期吸烟者的肺
探究新知
第二组“数”说危害 据世界卫生组织发布的报告，饮酒与200余种疾病 和伤害有关。2016年，我国因饮酒致癌而死亡的近8万 人，因饮酒发生交通事故而死亡的近9万人。
探究新知
在“拒绝毒品”的法治宣传活动中，同学们搜集了 以下资料。
探究新知
探究新知
探究新知
探究新知 关于禁毒的法律规定，你还知道哪些？查阅资料，
与同学讨论吸毒对个人、家庭和社会有哪些危害。
公安民警向小学生介绍禁毒知识
探究新知
我们正处在“想独立”“渴望成熟”的心理发育 时期，对新鲜事物充满好奇，凡事都想试一试，但是绝 对不能去尝试对我们有危害的行为。
探究新知
探究新知
探究新知
探究新知
要远离可能对我们产生危害的地方。坚决不去不 适宜未成年人出入的场所，如酒吧、网吧、歌厅等，这 就给自己的安全增加了保障。
中小学生签名承诺 远离营业性网吧
探究新知
在学校的“法治园地”宣传栏里，王宇同学看到 了《巾华人民共和国未成年人保护法》的相关规定。
探究新知
打算哪天放学时跟他要一颗，我也泡瓶饮料试试看。 可是，上了今天这堂课，我终于明白所谓“提神
保健品”就是毒品。我被自己的好奇吓出一身冷汗，真 是危险的好奇啊！我为他的行为感到担忧，必须想办法 阻止他。
探究新知
探究新知
《中华人民共和国刑法》第三百五十七条规定： “本法所称的毒品，是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（ 冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他 能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。”
1.人，就要永不知足，永远追求新的 高度 2.换一个山头，又是一片风光
3.人生就是探索，是追求，反对不思 进取
4.真 实 描 述 自 己熟 悉的农 民工形 象并表 达自己 的感悟 ；
5.反 思 自 己 或 他人 对农民 工的言 行举止 ，社会 现象， 表达自 己的思 考；
6.记 叙 看 到 的 或记 忆中的 农村风 光、美 好记忆 或存在 的问题 、解决 的方法 ；
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经不住这位好友相劝，开始抽烟解闷。在那段日子里， 他整日与那位朋友和烟为伴。几十年的烟瘾使爷爷的身 体越来越差。他的牙齿全黄了，肺炎、冠心病等接踵而 来。
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毒品更危险 毒品犹如毒蛇，是人类共同的敌人。吸毒会摧毁一 个人的身体和意志，破坏家庭的幸福，危害他人的人身 和财产安全，败坏社会风气，甚至威胁国家和民族的未 来。
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危险的好奇 有一天，我发现同路回家的小赵有点奇怪。出校 门的时候，他还是蔫头耷脑的。到附近小卖部买瓶饮料 后，他从口袋里拿出一颗药片泡了喝。没过多久，他就 亢奋起来，开始摇头晃脑。 我很好奇：什么药片这么神奇？他从哪里买的？ 为什么他很神秘地对我说那是“提神保健品”？既然是
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保健品，为什么又不让我告诉别人呢？ 他越是神秘，
阅读两组学习资料，你对烟酒的危害有什幺新的认 识？
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未成年人吸烟可能引起思维能力的退化和智力功 能的损伤；喝酒会导致大脑功能发生变化，神经发育受 阻，影响认知和行为能力的健康发展。酒精会刺激消化 道，导致肠胃不适和消化不良，影响正常饮食及营养摄 入，阻碍正常的生长发育。
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吸烟、喝酒不仅直接危害青少年的身心健康，还 能诱发不良行为，甚至导致违法犯罪。
7.记 录 自 己 在 农村 生活的 点点滴 滴。
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要学会拒绝和求助。如果有人劝我们吸烟、喝酒、 吸毒，我们要勇敢、坚决地说“不”：如果我们对事情 的危险性判断不清，就要及时寻求家长或老师的帮助。
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拒绝诱惑，远离危险行为。请你来完善《学会说 “不”》操作手册。
学会说“不”
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归纳总结
远离烟酒，拒绝毒品，关键在我们自己。要增强 防范意识，养成良好的学习和生活习惯，养成遵纪守法 的习惯。主动拒绝烟酒，坚决抵制毒品，是我们健康生 活、成长的保障，也是对自己、家庭和社会负责的表现。
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在“认识烟酒危害”展板设计中，同学们开展了 “观点大碰撞”活动。请你结合生活中的事例，参考 “说服的理由”，帮助同伴澄清一些“错误的认识”吧！
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爷爷的悔恨 “咳！咳！……”隔壁房间又传来爷爷一阵急 促的咳嗽和喘息声。我赶忙去帮他捶背。爷爷叹了口气 说：“后悔也来不及了！这烟把我害苦了！”原来，13 岁那年，爷爷的学习和生活遇到了很大的困难。一位同 村的好友，见他烦恼，就给他烟抽，并对他说：“抽了 烟，所有的烦恼都会烟消云散。”最初，爷爷不想抽，
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烟酒有危害 随着社会生活范围的不断扩展，我们会受到烟酒 的诱惑。吸烟与饮酒会危害我们的身心健康。只有认清 危害，主动拒绝，学会自我保护，我们才能健康地成长。
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在“认清烟酒危害”的学习分享活动中，各小组 从不同的角度展示了学习资料。
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探究新知 警方缴获的伪装毒品
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拒绝危害有方法 远离烟酒，拒绝毒品， 首先要提高防范意识。意识 不到有危险才是最大的危险。 让我们“远离第一支烟、第 一口酒、第一次毒”。
拒绝危害有方法
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面对一些危险情境时，我们可以根据实际情况， 果断或委婉地拒绝，以摆脱困境。请结合下面情境，续 写对策。
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我们年龄尚小，知识不足，自制力不强，生活经 验欠缺，这些会影响我们辨别是非的能力。对于沾染不 良嗜好的人，我们不能受他们的怂恿和影响，应该坚决 抵制“吸毒时尚”等错误观念。
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参观“禁毒教育展览”归来，两位同学向大家 分享了学习体会。阅读他们的学习体会，说说你从 中得到的启示。
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第一组“图”说危害 同学们参加了一次科普 活动。活动中，工作人员展 示的因吸烟而发生病变的肺 标本，让同学们十分震惊
正常人的肺和长期吸烟者的肺
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第二组“数”说危害 据世界卫生组织发布的报告，饮酒与200余种疾病 和伤害有关。2016年，我国因饮酒致癌而死亡的近8万 人，因饮酒发生交通事故而死亡的近9万人。
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在“拒绝毒品”的法治宣传活动中，同学们搜集了 以下资料。
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探究新知 关于禁毒的法律规定，你还知道哪些？查阅资料，
与同学讨论吸毒对个人、家庭和社会有哪些危害。
公安民警向小学生介绍禁毒知识
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我们正处在“想独立”“渴望成熟”的心理发育 时期，对新鲜事物充满好奇，凡事都想试一试，但是绝 对不能去尝试对我们有危害的行为。
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要远离可能对我们产生危害的地方。坚决不去不 适宜未成年人出入的场所，如酒吧、网吧、歌厅等，这 就给自己的安全增加了保障。
中小学生签名承诺 远离营业性网吧
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在学校的“法治园地”宣传栏里，王宇同学看到 了《巾华人民共和国未成年人保护法》的相关规定。
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打算哪天放学时跟他要一颗，我也泡瓶饮料试试看。 可是，上了今天这堂课，我终于明白所谓“提神
保健品”就是毒品。我被自己的好奇吓出一身冷汗，真 是危险的好奇啊！我为他的行为感到担忧，必须想办法 阻止他。
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《中华人民共和国刑法》第三百五十七条规定： “本法所称的毒品，是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（ 冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他 能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。”
1.人，就要永不知足，永远追求新的 高度 2.换一个山头，又是一片风光
3.人生就是探索，是追求，反对不思 进取
4.真 实 描 述 自 己熟 悉的农 民工形 象并表 达自己 的感悟 ；
5.反 思 自 己 或 他人 对农民 工的言 行举止 ，社会 现象， 表达自 己的思 考；
6.记 叙 看 到 的 或记 忆中的 农村风 光、美 好记忆 或存在 的问题 、解决 的方法 ；
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经不住这位好友相劝，开始抽烟解闷。在那段日子里， 他整日与那位朋友和烟为伴。几十年的烟瘾使爷爷的身 体越来越差。他的牙齿全黄了，肺炎、冠心病等接踵而 来。
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毒品更危险 毒品犹如毒蛇，是人类共同的敌人。吸毒会摧毁一 个人的身体和意志，破坏家庭的幸福，危害他人的人身 和财产安全，败坏社会风气，甚至威胁国家和民族的未 来。
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危险的好奇 有一天，我发现同路回家的小赵有点奇怪。出校 门的时候，他还是蔫头耷脑的。到附近小卖部买瓶饮料 后，他从口袋里拿出一颗药片泡了喝。没过多久，他就 亢奋起来，开始摇头晃脑。 我很好奇：什么药片这么神奇？他从哪里买的？ 为什么他很神秘地对我说那是“提神保健品”？既然是
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保健品，为什么又不让我告诉别人呢？ 他越是神秘，
阅读两组学习资料，你对烟酒的危害有什幺新的认 识？
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未成年人吸烟可能引起思维能力的退化和智力功 能的损伤；喝酒会导致大脑功能发生变化，神经发育受 阻，影响认知和行为能力的健康发展。酒精会刺激消化 道，导致肠胃不适和消化不良，影响正常饮食及营养摄 入，阻碍正常的生长发育。
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吸烟、喝酒不仅直接危害青少年的身心健康，还 能诱发不良行为，甚至导致违法犯罪。
7.记 录 自 己 在 农村 生活的 点点滴 滴。
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要学会拒绝和求助。如果有人劝我们吸烟、喝酒、 吸毒，我们要勇敢、坚决地说“不”：如果我们对事情 的危险性判断不清，就要及时寻求家长或老师的帮助。
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拒绝诱惑，远离危险行为。请你来完善《学会说 “不”》操作手册。
学会说“不”
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归纳总结
远离烟酒，拒绝毒品，关键在我们自己。要增强 防范意识，养成良好的学习和生活习惯，养成遵纪守法 的习惯。主动拒绝烟酒，坚决抵制毒品，是我们健康生 活、成长的保障，也是对自己、家庭和社会负责的表现。
探究新知
在“认识烟酒危害”展板设计中，同学们开展了 “观点大碰撞”活动。请你结合生活中的事例，参考 “说服的理由”，帮助同伴澄清一些“错误的认识”吧！
探究新知
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爷爷的悔恨 “咳！咳！……”隔壁房间又传来爷爷一阵急 促的咳嗽和喘息声。我赶忙去帮他捶背。爷爷叹了口气 说：“后悔也来不及了！这烟把我害苦了！”原来，13 岁那年，爷爷的学习和生活遇到了很大的困难。一位同 村的好友，见他烦恼，就给他烟抽，并对他说：“抽了 烟，所有的烦恼都会烟消云散。”最初，爷爷不想抽，