小学体育教案(优秀6篇)

小学体育教案（优秀6篇）
小学体育教案篇一
一、本课的设计思路。

本节课贯彻“健康第一，以人为本”的思想。

以武术为主教材，传承我国优秀文化遗产和民族体育，对少年儿童进行爱国主义和武德教育。

学习武术的基本组合动作，初步体会武术的特点，增强协调性、灵活性和柔韧性。

培养学生认真刻苦的学习态度和吃苦耐劳的意志品质。

本节课以教师为主导，先由教师示范少年拳（第一套）基本动作，学生进行练习，再引导学生自主交流自己从电视、生活中了解到的武术动作，并与伙伴进行武术操动作延伸，激发学生的创作欲望，培养学生的创新精神。

培养学生的合作学习能力，让学生在自主、合作学习中体验学习武术的乐趣。

最后，集体练习组合动作，有利于培养学生团结精神，让他们在共同发展进步的同时，最终达到完成学习任务的目的。

二、教材分析。

1.教学内容:少年拳击单元教案第一课(第一套)。

2.教材分析:本课程教材是根据新课标一级三个目标设置的武术模块。

本单元在学生初步了解和掌握武术的一些基本技术的基础上学习动作组合，教给学生体育锻炼的方法，使学生了解更多的锻炼技巧。

3、学生基本情况分析：本班男、女生对武术动作的理解和表现能力存在一定的差异，所以在分组自主练习的时候，男、女混合分组进行，达到相互促进的目的。

4、教学重难点：
重点:明确动作线和动作的联系。

难点：动作准确，有力、有神。

三、教法。

创设情景、示范教学、合作互动、激励性评价等手段来诱导学生积极练习。

四、教学流程。

课前准备→ 激趣导课→ 基本功热身→ 学习动作→ 游戏玩乐→ 调节身心
（一）课前准备：通过观看《武术套路》的录像片断，激发学生学习兴趣。

（二）激趣导课：教师介绍：武术是北京奥运会的表演项目之一；武术有望成为奥运会的正式比赛项目。

介绍武打明星成龙、李连杰等点燃学生参与热情，激发学生的学习兴趣。

（三）基本功热身：学生在教师的带领下一起做热身运动，达到肌体动员及预防运动损伤的目的。

（四）自主练习、创编动作：分组让学生练习教师示范的武术动作，引导学生在练习中结合平时对武术的所见所闻延伸创编动作，鼓励学生大胆创新。

培养学生自主学习的能力。

(5)调节身心:师生在完成本节课的学习目标后，随着悠扬的音乐翩翩起舞，在和谐的氛围中放松和调节身心。

最后老师做总结，引导学生学会评价武术动作的好坏，提高审美能力。

小学体育教案篇二
教材：
1、投掷：持轻物掷远。

2、游戏：换物接力赛。

教学目标：
1、初步学会持轻物掷远与换物接力的方法，发展学生的投掷和奔跑能力。

2、培养学生机智勇敢的意志品质，团结协作的精神和集体荣誉感。

3、鼓励学生积极参与，尝试“小组合作学习”的方法和要求及培养学生对体育的兴趣。

教学内容：
一、游戏：钻山洞
1、讲解游戏方法与规则。

2、听音乐师生共同游戏。

练习队形：
二、投掷：持轻物掷远
学生自己制作投掷器具，请他们演示，介绍投掷动作，两人一组学习投掷轻物的动作，教师巡视指导，分组学习不同器具的投掷动作，教师巡视指导，轻物投掷远。

1、猜拳取物。

2、制作器械。

3、分组学习持一种器械掷远。

4.分组交流，学习如何用其他乐器扔掉。

5、分组比赛：看谁投得远。

三、游戏：换物接力赛
讲解游戏的方法和规则，并请一组学生演示，进行一次教学比赛，以逐渐增加游戏难度，继续比赛。

1、放物赛跑。

2、换物赛跑。

3、取物赛跑。

四、小结讲评放松
听音乐师生共练
器械：绳弹12个，纸飞机12个，硬纸片12张，铅画纸12张，报纸12张，录音机、磁带等。

小学体育教案篇三
教学目标：
体验集体活动和个人行为的区别，增强集体荣誉感。

教学内容：
“小猪推车”游戏
教学步骤：
1、将学生分成人数相等的四个组，对准前面10米远的“果园”排成四路纵队。

2、游戏开始时，第1位同学双手撑地，第2为同学抱住第1位同学的双腿，推向果园。

3.推完之后，第二个同学返回，第三个同学抱住第二个同学的腿，推着他们往果园走。

4，以此类推，直到最后一个学生结束，最先结束的一组为胜利。

5.请学生回答:如何推得更快？
6、向学生提问：为什么这种推车快？
结论：本案例通过“小猪推车”的游戏活动，帮助学生正确理解个人与集体的关系，使他们意识到个人的努力是集体取得胜利的重要保证，增强其集体荣誉感。

小学体育教案篇四
教材分析
本课从教材性质出发，把注意力强的队列队形变化安排在课的一开始进行，这样更有助于学生集中注意力，把以游戏形式、趣味性较强的跑跳练习安排在课的后半部分，目的在于激发学生的练习兴趣。

二列横变四列横队在队形变化中占有重要的的位置，也是学生集体活动中表现班级整体形象的能力之一，它对锻炼和发展学生注意力、集体主义精神等都起着十分重要的作用。

学情分析
1、小学三年级学生模仿能力强、好奇心强、活泼好动，但是依赖性强 et et 、自我约束能力差。

2、三年级学生运动能力、性格爱好都具有很大的差异，但是对于带有模仿性、竞争性的的练习，学生都有很大的兴趣，特别是将练习项目融入游戏中学生们更容易接受。

3.初三的几个班级，班级凝聚力和荣誉感很强。

学生热爱学习和运动，大部分学生有很强的运动能力。

教学目标
1、认知目标：通过本节课的学习使学生掌握队形变化的口令及要领，理解短跑、跳跃的动作概念以及动作要领。

2、技能目标：
A、学会接力跑，力争有90%左右的学生能独立完成，发展学生的速度素质和下肢力量；
B、通过游戏，练习跳跃以及短跑技术与速度；
3、情感目标：通过本节课的学习培养学生顽强的意志品质，发展学生的思维能力、创造能力，促进学生身心健康发展
教学重点和难点
重点：队形变化时的要领，调动学生的积极性；
难点：队形变化后的秩序。

小学体育教案篇五
教学目标：
1.认知目标:引导学生积极参与学习跳长绳(双绳)的方法。

并充分发挥自己的想象力，创造新的动作。

培养和谐敏感的品质。

2、心理目标：基本掌握个性发展教材，逐渐做到连贯的表现和自动化反应。

3.情感目标:积极参与学习，主动选择个性化发展教材。

4、人际目标:团结合作和关心同学，知道自己的价值和能力，不要学会欣赏别人。

教学重点:体验成功的心情和跳绳的动作方法。

教学难点：长短绳摇转节奏和摇绳跳绳的配合。

教学器具：长短绳若干、音响等。

本课选取同学们熟悉的长绳为教材，采用情景导入法，用"2000年康齐同学创网绳世界吉尼斯纪录"导入。

激发学生的练习热情和向创纪录的同学学习。

准备部分在优美热情的绳操舞乐的伴奏下进行韵律绳操的舞蹈练习。

继而进行跳“8”字的接力比赛，既复习了跳长绳的方法，又激发了练习兴趣。

基本部分利用骨干学生的示范，教师设疑，让学生分组积极尝试，大胆试探，主动思考，并进行小组讨论解决问题。

体现了学生主动参与、探究精神。

在练习中体验到了成功的快乐，体现了合作意思。

在此基础上，放手让学生去创造新的跳绳方法，让生有更大的动手动脑的时间。

最后，让学生在轻松的音乐下模仿抽水和爆炸的声音，让学生在有趣的环境中放松身心。

教材：跳双绳
教学器具：长短绳若干、音响等。

小学体育教案精选篇六
学习目标：在游戏比赛中发展跑的能力；培养学生动手动脑和创编游戏的`能力。

学习内容：多种游戏
学习步骤：
一、快乐游戏、充分活动
教师活动：
1、组织学生常规训练。

2、组织学生分组游戏，参与学生游戏。

学生活动：
1、体委排队，检查出勤情况。

2、全班分成两组进行“大渔网”游戏。

组织：四列横队、分组游戏（练习队型如图）
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二、小组探究，熟练技能
重点：正确的快速跑动作。

教师活动：
1、提出黄河、长江比赛要求，组织学生比赛。

2、组织学生“人球赛跑”游戏。

学生活动：
1.分成两组，在老师的组织下扮演黄河和长江，体验快速启动和灵敏反应。

2、分成四组，体验“人球赛跑”的乐趣，提高快速奔跑能力。

组织：分组游戏
三、延伸拓展、展示才能
教师活动：
1、提出小组活动的要求、安全要求，鼓励和观察学生自己创造关于跑步的游戏活动。

2、引导学生展示，并组织学生共同活动。

3、小结。

学生活动：
1、小组商量，用已有的游戏经验结合教师提出的要求，尝试新的游戏。

2、在尝试的过程中不断完善游戏的方法规则。

3、相互交流展示创编的游戏。

组织：活动队列如图：
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场地器材：篮球一个。