语音室说明书

数字化语音室说明书概述数字化语言学习系统是建立在网络数据交换的基础上，将经过A/D转换后的语音数据或音频的数据文件，通过标准的网络协议，传送给用户终端，网络及终端之间的传递，以符合标准网络协议的命令数据的形式反映，已达到语言学习的良好音质，满足教学多样性的需求，充分合理的组建和利用资源的一种全新的语言学习系统。

数字化语言学习系统是网络技术发展的必然结果，它代表一种技术发展的趋势。

我们以前接触的语言学习系统都是基于模拟信号的系统，就像我们以前应用的卡式录音机，模拟手机等等。

长期以来，模拟型号的产品为我们的生活提供着服务，但随着时代的发展，模拟产品的功能已经不再满足社会多变的需求。

以语言学习系统为例，传统型语言学习系统的系统稳定性较差，音质不理想，系统功能单一，教学交互性差，所有的传统型语言学习系统在上课后只能闲置，没有任何利用的空间。

近年来，随着网络的普及以及校园网上的资源的应用的丰富多彩，传统型语言学习系统愈来愈不能满足教学应用的需求，怎样发挥语言学习系统的教学作用，怎样使网络的教学资源在语言教学是得以应用，怎样使语言学习系统与校园网相连，做到无缝连接？数字语音室是新一代全数字化语言学习系统，不仅支持传统语音室的功能，还提供了数字化实时广播，可视化音频点播等崭新的教学模式。

整个语音传输过程数字化，音质大幅提高。

采用标准的TCP/IP 网络结构，实现与校园网互联。

是一套真正成熟的全数字语言学习系统。

本公司数字语言学习系统采用先进的DSP处理技术，开放的TCP/IP 架构，并结合科学的辅助教学思想，丰富的学习资料，彻底突破了传统语音室只作单纯教学工具，非人性化的特点，大大提高了学生学习效率。

系统新特点1．真正的全数字化语音传输：支持多种音频编解码格式（ADPCM、PCM、MP3等），效果达CD音质。

对光盘资源、网络下载资源直接兼容，无须转换。

学生机和教师机之间仅采用标准的交换机连接。

2．多种音频实时广播：数字音频和外部模拟音频（如录音机、录像机、VCD等）都可作为节目源使用。

3．可视化音频点播：学生能查询并点播教学资料库中丰富的语音资源，自主控制播放进度，比如停止、快进、快退等。

即使教师离开，学生仍然能自主学习。

4．硬盘数字录音：学生机录音数据海量存储，并可添加到教学资源库长期保存。

学生录音时间无限制，流行的蓝色背光显示，采用132*64点的FSTN液晶，可视角度宽，学生机菜单全中文显示，给初学者极大方便5．实现与校园网互联：单台分机采用以太网接口，TCP/IP协议标准。

可接入校园网或将多个语音室互联，以共享网络资源。

6．采用独立供电方式：可统一管理学生开/关机，保证系统的安全性和稳定性。

7．系统可靠性提高：采用高速DSP嵌入式实时操作系统及标准化网络交换设备，具备自检功能，断线自恢复功能，系统维护简单，故障率低。

8．优异的自动静噪功能，无声音时可以关闭通道，减少网络传输，禁止噪音。

9．实时的变速不变调功能，无须事先编辑音频文件，在播放的过程中就可以直接改变声音的速度！10．延时低，最大延时小于70MS11．系统采用44.1K 16位高品质采样和回放，效果不是模拟语音室可比功能与特点一．教师部分1．教学资源数字化、多元化，互联网上的最新的媒体素材可以即时播放，经过数字传输，到学生端音质仍然逼真传神。

即使用传统的卡式录音机做音频源播放，效果也能大幅提高。

2．创新的eBoard电子白板功能。

以往,学生端没有配置显示器的话，教室里总还是免不了架上一块黑板，当讲解过程中遇到生词的时候，教师便会转过身在黑板上写出来。

但遇到大段的文章时需要解析时，就比较麻烦了，eBoard解决了这个难题！只要在软件上的窗口输入文本，或是调入已有的文档，学生端液晶屏上就可即时显示，而且还支持手写输入功能。

3．无级语音变速不变调。

学生是否抱怨听力资料太难！听不懂？教学还得循序渐进，软件保持其原有发音音调，播放要慢要快，一个键轻松搞定。

4．自主学习，学生端能自主点播系统资源库的音频、文本资料，或是调入考卷测验学习效果。

在自习时间里，学生与学生之间可以互不干扰，各取所需，真正满足不同层次需求。

5．实用的无纸化考试功能，有支持两套试卷的自由考试和随堂即时测验，自由考试模拟常规考试环境，学生可以按自己的进度上下翻阅试卷和答题。

考试结果实时分析、评估，将结果马上发给学生，并可打印输出6．实时监视、监听学生机，帮助教师了解学生自习情况7．教案试题制作，简单方便。

8．兼容模拟语音室，涵盖全通话、个别通话、组通话，组讨论、示范等功能。

9 学生呼叫显示10 全中文界面设计，易于学习和操作二. 学生部分1．学生终端整机数码设计，采用DSP数字信息处理技术2．外语学习的自助餐，根据自身状况选择外语资料3．各取所需，学生端自我选择资料学习和测验4．超级数字录音，录音时间可长达一小时，统一由教师机硬盘保存。

容量之大，绝非模拟语音室的芯片录音所能比拟。

5．屏幕点词翻译（电子辞典模糊查询），学生阅读文本遇到生词时，可以用方向键移动光标，即可选词翻译。

6．配有模拟音频输出接口，供学生外录用7．全部采用SMT工艺，质量更可靠。

8．背光开关可控制9．学生电源集中供电，安全可靠三．学生管理1．采用服务/客户网络模式，学生上机信息统一管理，不用每个教室都输入学生信息2．支持点名功能，点名后，在教师端的学生座位上即可实时显示姓名，方便教学3．纯软件实现完善的计费管理功能，再无需外挂计费模块，即节省您的设备开支，又提高系统衔接性和可操作性。

四．网络部件本公司数字化语音室基于计算机的TCP/IP网络技术，使用的网络部件也是标准件，这些产品已经很成熟，高中低档系列齐全，因而在可靠性、维护性和可扩展性上有很大的优势。

程序安装运行环境CPU： P4 1.2G 及以上内存： 256M及以上硬盘： 40G硬盘(7200转) 及以上声卡：全双工声卡网卡： 10M/100M自适应操作系统： Windows 2000专业版（推荐）网络配置：配置TCP/IP协议TCP/IP网络协议配置打开【开始】菜单，用鼠标右键单击的[网上邻居]，在右键菜单选择[属性]，弹出[网络连接]对话框，然后双击[本地连接]图标，在弹出的对话框里按下[属性]按钮。

选择[Internet 协议(TCP/IP)]项，然后单击[属性]按钮。

在Internet 协议(TCP/IP)属性]对话框内，选择[使用下面的 IP地址]选项按钮，设置IP地址：将IP地址设为192.168.0.254（注意：与语音终端连接的网卡的IP地址必须为该值），子网掩码设为255.255.255.0。

按确定后生效。

如果接入校园网，需要增配一块网卡，外接的网线插在增配的这块网卡上，具体参数的设置，请联系网络管理员。

安装1.如果您的系统中已安装有数字语言学习系统控制软件，请先将其卸载后再开始安装。

2.插入安装光盘，稍等片刻后，会自动弹出安装向导画面。

3.按下[主程序]按钮，开始安装程序，整个过程很简单，只要选择[下一步]可完成。

需要注意的是，如果您的学校有多个数字语音室，并且已联网，那么每个语音室的教师机上只需安装【系统主控制程序】, 然后在另外一台服务器上安装【学生管理服务程序】，这样做的好处显而易见，教师就不用在每个教师机上都维护一份学生名册。

4.双击该图标启动数字学习系统控制软件,进行系统设置。

注意：初次运行控制软件时，必须进行配置，整套系统才可正常使用，请按照本说明书的”系统设置”部分进行。

卸载控制软件提供了自卸载功能，使您可以方便地删除控制软件的文件、程序组或快捷方式。

按下Windows[开始]菜单，打开[语言学习系统]的程序组，然后运行[卸载数字学习系统]项，就可执行卸载的功能。

教师端操作说明当本系统的控制软件安装完成后，桌面上会显示一个快捷图标，单击这个图标进入主界面，从大体上说，它分为了五个功能区，每个区域有它们特定的作用，既相对独立又相互关联。

改变某个区域内的状态，会同时对相联的区域产生影响。

1. 标题栏2. 主功能区3. 次功能区4. 学生端控制区5. 多媒体控制区6. 辅助区7. 学生管理区1.标题区标题区位于窗口的最下端，标题区显示了本系统的中文名称。

同时表示是否于学生信息管理器连接，如果连接显示《已登录》，未连接显示《未登录》，如果没有发现学生信息管理服务器，系统会提示，同时禁止使用点名计费等与服务器有关的功能2.主功能区教学功能：广播节目音频(磁带，数字资源库或外部音视频设备)，允许教师插话，可以任意时刻选取学生对话，并将对话内容向全班示范，学生呼叫响应。

实现大部分传统课堂教学功能。

讨论功能：设定学生按横向两人组，纵向两人组，四人一组进行讨论，教师能监听任意组讨论内容并加入讨论组进行指导。

考试功能: 可以进行全班性的综合考试，统一下传试卷，播放听力资料。

得益于学生端的大屏幕液晶显示，学生可以按自己进度翻动试卷文本，不再向以往模拟语音室里通过共用显示器的方式，被动答题。

自习功能：将数字资源库向学生开放，在教师设定的范围内自由点播，有海量的音频素材和配套文字供使用，学生点播的内容可以各不相同，互不影响，自己控制播放进度。

也可做口语练习，录音回放。

3．次功能区次功能区会对应于主功能区的变化。

在教学状态下，此功能区显示示范、对讲、监听、测验和全清除；会话状态下，显示讨论；自修状态下，这个区域显示对讲，监听，监看功能；考试状态下，有开始考试和结束考试，考试分析，考试剩余时间。

次功能区与下一个要讨论的学生端控制区关系密切，例如教学状态下的与某个学生对讲操作过程是：先在次功能区选择对讲(示范功能自动取消,学生状态复位等待控制), 然后单击需要对讲的学生端按钮（对应学生显示对讲图标），对讲结束，再单击一次学生按钮，取消该学生对讲。

4．学生端控制区通过这个区域，教师可以直观的了解每个学生端的状态，并一对一的进行控制，它对应于语音室内学生终端的行列数目，默认的教室是8行8列共64座。

软件的座位设置较灵活，行列数都可在一定范围内设置，由安装人员根据实际情况配置。

学生端按钮包含了很多种信息，它们基本都是以图形的方式出现，所以并不需要用户强记住它们所表示的含义，在操作中可以逐步体会。

下面列出它们的一些定义供参考：按钮背景灰色：学生端电源关（或是未连接好）颜色在系统中可设置按钮背景蓝色：学生端电源开，颜色在系统中可设置按钮字体黑色或白色：表示不同的组（例如会话状态，和AB卷考试状态）。

示范图标：该学生正在向全班示范，可以单人或多人示范，其他未被选择的学生听取他们的示范内容。

对讲图标：该学生正在于教师对话，可以多人对话，其他未被选择继续收听节目音频不会受任何影响。

监听图标：该学生正在被教师监听，教师一次只能选择一名学生，单选，该学生继续收听节目音频不会受影响。