【K12学习】六年级语文上册《把掌声分给她一半》知识点整理
六年级上册语文预习课件-第11课把掌声分给他一半_北师大版 (共9张PPT)
1．在加点字的正确读音下打“√”。
埋• 怨(má√i mán) 倔• 脾气(ju√è jué) 唇吻• (wě√n wén)
饶恕• (sh√ù nù)
冠军(guān
•
guà√n)
倔强• (jiàn√g qiáng)
2．辨字组词。
熊（熊熊烈火） 能（ 能力 ）
幕（ 开幕 ） 暮（ 暮色 ）
梁（ 房梁 ） 粱（ 高粱 ）
斩（ 斩断 ） 暂（ 暂时 ）
3．写出下列词语的近义词或反义词。
近义词：亲昵—( 亲密 ) 疲惫—( 疲劳 ) 化险为夷—( 转危为安 ) 反义词：倔强—( 高尚 ) 弱不禁风—( 温顺 ) 从容不迫—( 惊慌失措 )
排精神”。
第六步，我的疑问： ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________
1．课文先后叙述了孙晋芳__技_艺__高__超__、__苦__练_球__技__、 _误__会__郎__平__、_了__解__队__友__等四件事。
2．作者沿着中国女排的足迹，记录了她们遭受挫折 时的__苦__闷__，夺得胜利后的__欢__乐__和激荡在她们心中的 对__祖_国___、对__人__民___的挚爱，介绍了她们训练、比赛、 国际交往、教练员、运动员的理想和情操，诠释了“女
北师大版六年级上册语文第4单元《把掌声分给她一半》 (共21张PPT)
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10、低头要有勇气，抬头要有低气。2021/5/102021/5/102021/5/105/10/2021 7:44:31 PM
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11、人总是珍惜为得到。2021/5/102021/5/102021/5/10May- 2110-M ay-21
•
12、人乱于心，不宽余请。2021/5/102021/5/102021/5/10Monday, May 10, 2021
炸平。
孙晋芳悔恨自己心胸不宽阔，她懂得了自己的喜怒哀乐、自己的情绪 起伏会直接影响队员，影响胜负，于是决心继续磨炼自己，要把心海 中的暗礁一块一块炸平。
• （暗礁比喻心中的狭隘，炸平生动表现出要 除去心中狭隘的决心。）
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/5/102021/5/10Monday, May , 2021
这个比喻很好，类似的比喻你也能写两个吗？ 如果把女排比作一部精彩的戏，那么孙晋芳 _____ __________________________________。 如果把女排比作一曲优美的乐章，那么孙晋 芳___ __________________________________ ___。
• 每一份成就都离不开运动员的奋斗，中国女排的辉煌成就也 是全体队员拼搏的结果，而课文却说应该把欢呼声和掌声分 给孙晋芳一半合适吗？
透过那细眯的眼缝，闪射出来的却是机敏、 聪慧而又幽默的目光。
（外貌描写中渗透出人们对孙晋芳的喜 爱。）
原来蓬松漂亮的头发，变得湿淋淋的， 粘到一块儿去了。运动衣衫的颜色被 汗水浸染得由浅变深，只要轻轻一拧 就可以拧出一摊汗水。
• （生动描写了孙晋芳训练时肯吃苦，顽强拼 搏的精神。）
廊顶仿佛突然升高了，墙壁和门窗也似乎向两旁闪开， 狭小的走廊啊，宛如变成了一个无边无垠的空间。
把掌声分给她一半PPT
第二部分（第2—14自然段）人物刻画。详细记录
了孙晋芳训练、比赛、遭受挫折时的苦闷和夺得胜利 后的欢乐。 第三部分(第15自然段)结尾扣题。作者紧扣题目 “把掌声分给她一半”，与第①自然段前后照应，使
得文章结构完整、严谨。
课文体现了孙晋芳怎样的体育精神？
三伏天，南京是全国闻名的大火炉，闷热得厉 害。室外有的是空旷的天地，可是，孙晋芳和球友却 要在走廊里练球。她挥汗如雨，不怕苦累，体现了孙 晋芳顽强拼搏的精神。误解郎平后，意识到自己的缺 点，她主动磨炼自己，使自己成为一个心胸宽广的人。
廊
láng
书写指导
“广”的撇伸展， 内 部 笔画紧凑，竖为悬 针竖。
磁
书写指导
“石”写得偏左上，右 部上松下紧。
cí
nì
逆
书写指导
“辶”的平捺要长，托 住上面的部分。
mài
脉
书写指导
左窄右宽，右部捺宜舒 展，横折钩要有力。
hǔ
虎
书写指导
上部竖横要短，“ 几” 注意协调。
liáng
梁
书写指导
(3)鲁迅在桌子上刻了一个“早”字。(
4．读下面的句子，体会人物的特点。 (1)无论多么险恶的来球，只要经过她的手一调整，一缓冲，
顷刻间就化险为夷，变得平和起来。 球技过人。 这句话突出了她_______________________________
(2)走廊里，孙晋芳已经挥汗如雨。 训练刻苦，勇于吃苦的精神。 这句话突出了她_______________________________ (3)即使郎平真的责怪自己，自己也应忍辱负重，以祖国 荣誉为重呀！ 胸怀宽广，顾全大局，以国家利益为重。 这句话表现了她___________________________________
把掌声分给她一半课文讲解
北京师范大学出版社 六年级 | 上册
畅言教育
北京师范大学出版社 六年级 | 上册
教学目标
1、掌握本课生字词：亲昵 饶恕 默契 化险为夷 挥洒自如等，并能够读准字 音，读顺句子，理解重点词语“袅袅的青烟”等和关键句子的意思； 2、引导学生理解课文内容，体会孙晋芳的顽强拼搏的体育精神； 3、理解报告文学叙述抒情相结合写作方法的好处； 4、理解文中所体现的团结、拼搏、奋进的体育精神，从而认识到“祖国的 荣誉高于一切”的民族精神。
畅言教育
北京师范大学出版社 六年级 | 上册
第四单元 · 体育
把掌声分给她一半
本课时编写：合肥市 秦老师
畅言教育
激情导入
同学们是否还记得在2008年北京奥运会上，当我们 看到在赛场上空高高飘扬的五星红旗，听到那雄壮悦耳的 国歌声时，就会感到热血沸腾，油然而生的是民族自豪感 。这也许就是体育的魅力吧。赛场上每一个精彩的瞬间， 都会引发观众队伍热烈，真诚的掌声，那掌声里有赞扬， 有钦佩，更有感谢。今天，我们就来学习一篇与体育有关 的文章，《把掌声分给她一半》。
字词积累
一锤定音：比喻凭某个人一句话把事情最后决定下来。 从容不迫：做事得心应手，不紧张，不忙乱 。 眼花缭乱：看到纷繁或新奇的东西而使眼睛发花，感到迷乱。 梦寐以求：睡梦中还在寻找追求，形容愿望十分迫切。 袅袅青烟：回旋上升的青色烟气。
畅言教育
北京师范大学出版社 六年级 | 上册
内容详解
本文主要写了什么内容？（用一句话概括）
北京师范大学出版社 六年级 | 上册
这些事例可以看出孙晋芳怎样的体育精神？ 文中哪些语句可以体现出来？
团结：与郎平消除误会； 拼搏奋进：走廊练球的场景。
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【知识学习】六年级语文上册《把掌声分给她一半》知识点整理
六年级语文上册《把掌声分给她一半》知识点整理www.5y 【原文】“外行看热闹，内行看门道。
”一般人看排球比赛，往往把自己的热情，全部倾注在“一锤定音”的攻球手们身上。
而内行的观众，却总把自己的掌声和欢呼声，分一半给场上的灵魂——二传手。
二传手孙晋芳，是中国女排的队长。
身材匀称，体格结实健美。
在高个如林的同伴中，她的个头并不算高，也许还稍微矮了一点。
两只眼睛总是细眯着的，一流汗，就眯得更细。
难怪同伴们都亲昵地称呼她“小眯”。
不过，透过那细眯的眼缝，闪射出来的却是机敏、聪慧而又幽默的目光。
她的神态从容不迫，颇有一种大将风度。
仔细的观众不难发现，场上每一个球，在杀向对方之前，几乎都得经过她的手。
而她的传球技艺，高超得惊人。
无论多么险恶的来球，只要经过她的手一调整，一缓冲，顷刻间就化险为夷，变得平和起来。
对于她的球艺，一位体育记者曾经作过如下的描写：“如果说向她飞来的球像一团团熊熊燃烧的烈火，那么，从她手里飞走的球已经变成一缕袅袅青烟……”自然，这是艺术夸张，不过，看她打球时又确确实实有这种感觉。
孙晋芳是江苏人，说一口像音乐似的婉转动听的苏州乡音。
小时候，人家都说她瘦弱得可以被一阵风刮跑。
胳膊细得好像一掰就会折断。
一位弱不禁风的姑苏少女，怎么会成为闻名世界的优秀运动员呢?是学校里的体育老师看中了她，把她推荐给青少年业余体育学校，此后，命运之神就使她和排球结下了不解之缘。
她朝夕苦练的动人情景，是难以一一描述的。
三伏天，南京是闻名全国的大火炉，闷热得厉害。
室外有的是空旷的天地，可是孙晋芳和球友却要在走廊里练球呢。
其实这是大有道理的：在这又矮又窄的地方如果能传递自如，那么到空旷的球场上传球就更加得心应手。
走廊里，孙晋芳已经挥汗如雨。
原来蓬松漂亮的头发，变得湿淋淋的，粘到一块儿去了。
运动衣衫的颜色被汗水浸染得由浅变深。
只要轻轻一拧就可以拧出一滩汗水。
她一边托，一边数，一、二、三、四……一直数到五百多下。
廊顶仿佛突然升高了，墙壁和门窗也似乎向两旁闪开，狭小的走廊啊，宛如变成了一个无边无垠的空间。
北师大版六年级语文上册《把掌声分给她一半》公开课PPT课件PPT、优质教学课件
试着用课文中的一种写作方法，描写你熟 悉或喜欢的一位运动员顽强拼搏的镜头。
（2）他们不知这些危险，只知道什么呢？ 蝉只知——高居，悲鸣、饮露， 螳螂只知——委身曲附欲取蝉， 黄雀只知——延颈，欲啄螳螂， 5.致命错误啊！快劝劝他们吧 ！
生自由说，在劝说中自我感悟道理。 6.你在生活中有没有看到过或经历过同样的事？说出来，让我们 也引以为戒。
是她组织全队的进攻，为得每一分创造了必要得 条件，如果没有她，女排便没有了灵魂，也就不会取 得辉煌得成绩。
“顽强、拼搏、团结、协作”是运动员 恪
守的体育精神，在我们的日常生活中，是否也需
要这种精神，谈谈你的经历。
任何一次成功都离不开辛勤的付出，任何一次 集体的胜利都离不开团结协作，让我们时刻提醒自 己前进的路上要顽强拼搏，让我们永远记住那些默 默奉献的无名英雄，让我们把欢呼和掌声同样送给 他们。
2.说说你的理解，或者说你还有哪项要求没弄明白。
预设引导： 如何把“重要的地方写细致些”（提示第二项）？其实第三个提 示已经给了我们更明确的提示，那就是说“最好把两三个写得突出 一 些”，写什么呢？写它们的动作、语言等。
四、动笔成文。
1.不 管 你 的 救 援 是 惊 险 的 ， 还 是 有 惊 无 险 的 ， 或 是 充 满 喜 剧 色 彩 的，我们都期待着。大胆想象，用你的文字把我们带到神奇的童话 世 界吧。
在细节处教师可相机提醒关注，并引导用语言表达。 如：在小熊装死时，问：“他装得像吗？”并追问“哪里像”。
在营救行动的关键之处教师可提示：嘘！成败在此一举啦！注意！
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再提醒回顾：小熊刚才是怎样救出小猴的？
同时还可让学生板书关键词。 教师相机点评，提升小结方法。如：“细致的动作描写让我们看 到了一位机灵的小熊。”“这些语言符合小熊的身份。” 三、了解故事创编要求。 1.阅读作文要求及提示。
语文六年级上北师大版《把掌声分给她一半》课件(共8张)-ppt
课文中用了哪些精彩的比喻概括孙晋芳 作为场上灵魂人物的重要性？
……看你打球，使人想起了听交响乐。在你的指挥下， 可以演奏出各种各样不同的优美乐章。 （观众的评价）
如果把中国女排姑娘们比为一颗颗璀璨的珍珠，那么， 孙晋芳就是一条闪闪发光的金线，把颗颗珍珠串联在一 起，中国女排才能成为闪耀着奇光异彩的战斗集体。
把掌声分给她一半
灵魂
于本方进行进攻。
孙晋芳被称为场上灵魂名副其实吗？
文章怎样描写孙晋芳技艺超群的？
“如果说向她飞来的球像一团熊熊燃烧的 烈火，那么，从她手里飞走的球已经变成 一缕袅袅青烟…… ”
孙晋芳怎样成为优秀的二传手和合 格的队长的？
（作者的评价）
比较首尾两个自然段，有什么关系？ 最后一段起什么作用？
文章的语言特点 ：简洁是突出的特点。有记叙，有描
写，有议论，有抒情；既概述人物成 长经历，又叙述具体事例；既写运动 员也写观众，还写记者，读来却丝毫 不觉得空洞。
六年级上册语文把掌声分给她一半北师大版
凭着她对每个同伴的这种细致的了解和充 分的信任，也凭着每个同伴对她的了解和信 任，六个上场队员默契得恰似一个人一样。 你看，在发球前的一刹那，同时有两三个攻 球手把手伸到背后，向她发出打什么战术的 信号。她如电的目光飞扫而过，灵敏的头脑 迅速进行分析，而且马上用手势回答同伴 ……于是，一套套令人眼花缭乱的快速打法 ：平拉开、短平快、交叉……纷纷呈现在你 的眼前，一幕幕惊心动魄的战斗场面由她导 演出来，一支支悦耳的乐曲由她指挥而生。
把掌声分给她一半
无论多么险恶的来球，只要经过 她的手一调整，一缓冲，顷刻间就 化险为夷，变得平和起来。
无论来球的速度多么快，角度多 么偏，力量多么大，只要经过她的 手，她都可以让它的速度最 重要的，作为一名优秀的二传手，还 必须具有宽大的胸怀。用孙晋芳自己 的语言来形容，那就是心里要能撑进 一条船。二传手是无名英雄，掌声一 般都冲着攻球手，责怨却常常落到她 的头上。而她的自尊心又强，脾气又 倔，要磨炼到“心里能撑船”可真不 容易呀！
船呀，终于撑进了她的心海。
她熟知每一个同伴的性格、脾气、 体质和技术，比赛时总号着她们的 脉搏给球。
郎平的性格爽朗，兴奋时容易跳早， 球要给高些；她身体疲惫时，容易跳 不起来，球要给近网，不给远网。
招娣敢打敢拼，是一员虎将，但有点 愣，发急时，不能轻易给她球，而要 提醒她：“招娣，别急！别急！”
A、他有时候一边吃饭一边看书。 B 、他从不迟到早退。 C、他有时因为一个问题没有解决而忘记了吃饭。 D、他的问题特别多，总是喜欢问为什么。 E、他的作业认真,都是“优”。 F、他从不抄袭别人的作业。 G、在课堂上，他举手是最积极的，而且敢于向老
师表明自己的观点。 H、下雨天，他能因为一个问题跑到老师家。
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【原文】
“外行看热闹，内行看门道。
”一般人看排球比赛，往往把自己的热情，全部倾注在“一锤定音”的攻球手们身上。
而内行的观众，却总把自己的掌声和欢呼声，分一半给场上的灵魂——二传手。
二传手孙晋芳，是中国女排的队长。
身材匀称，体格结实健美。
在高个如林的同伴中，她的个头并不算高，也许还稍微矮了一点。
两只眼睛总是细眯着的，一流汗，就眯得更细。
难怪同伴们都亲昵地称呼她“小眯”。
不过，透过那细眯的眼缝，闪射出来的却是机敏、聪慧而又幽默的目光。
她的神态从容不迫，颇有一种大将风度。
仔细的观众不难发现，场上每一个球，在杀向对方之前，几乎都得经过她的手。
而她的传球技艺，高超得惊人。
无论多么险恶的来球，只要经过她的手一调整，一缓冲，顷刻间就化险为夷，变得平和起来。
对于她的球艺，一位体育记者曾经作过如下的描写：“如果说向她飞来的球像一团团熊熊燃烧的烈火，那么，从她手里飞走的球已经变成一缕袅袅青烟……”自然，这是艺术夸张，不过，看她打球时又确确实实有这种感觉。
孙晋芳是江苏人，说一口像音乐似的婉转动听的苏州乡音。
小时候，人家都说她瘦弱得可以被一阵风刮跑。
胳膊细得好像一掰就会折断。
一位弱不禁风的姑苏少女，怎么会成为闻名世界的优秀运动员呢?是学校里的体育老师看中了她，把她推荐给青少年业余体育学校，此后，命运之神就使她和排球结下了不解之缘。
她朝夕苦练的动人情景，是难以一一描述的。
三伏天，南京是闻名全国的大火炉，闷热得厉害。
室外有的是空旷的天地，可是孙晋芳和球友却要在走廊里练球呢。
其实这是大有道理的：在这又矮又窄的地方如果能传递自如，那么到空旷的球场上传球就更加得心应手。
走廊里，孙晋芳已经挥汗如雨。
原来蓬松漂亮的头发，变得湿淋淋的，粘到一块儿去了。
运动衣衫的颜色被汗水浸染得由浅变深。
只要轻轻一拧就可以拧出一滩汗水。
她一边托，一边数，一、二、三、四……一直数到五百多下。
廊顶仿佛突然升高了，墙壁和门窗也似乎向两旁闪开，狭小的走廊啊，宛如变成了一个无边无垠的空间。
更神的，还是孙晋芳的双手，仿佛变成了两块磁石，吸引着飞舞的白球;仿佛有了魔法，可以随意把球送到想送的地方。
有一双挥洒自如的手固然是至关重要的，作为一名优秀的二传手，还必须具有宽大的胸怀。
用孙晋芳自己的语言来形容，那就是心里要能撑进去一条船。
二传手是无名英雄，
掌声一般都冲着攻球手，责怨却常常落到她的头上。
而她的自尊心又强，脾气又倔，要磨炼到“心里能撑船”可真不容易呀!
79年夏天，中国女排访日比赛。
中国队轻取前两局，从第三局开始，处于逆境。
新手郎平的重磅扣杀屡不奏效。
孙晋芳提醒她：“郎平，注意攻球线路!”郎平竟然毫无反应。
过了一会儿，郎平冲着她嚷道：“给球高一点!”孙晋芳心里掠过一丝不悦的阴影。
结果，那场球输了。
回国后，领队和教练又相继找她谈心。
起先她心里不舒服。
心想，一个新队员，在场上竟然不理睬队长的提醒，还用那么冲的口吻对我说话，未免太那个了吧!她跟郎平住一个屋，有几天进进出出都相对无言。
但孙晋芳毕竟是个心里藏不住事的姑娘，有天晚上，终于开口了：“郎平，那天场上，你对我的提醒怎么理也不理呀?”郎平惊讶地问：“你提醒我什么来着，场上吵闹得太厉害了，我一点也没有听见呀!”
糟糕，真糟糕!原来是自己误会了人家。
当然，郎平年轻气盛，性子也直，老扣不死球，心里焦急，说话口气可能冲了一点，但郎平自己并没有意识到，何况这是一个误会呢。
即使郎平真的责怪自己，自己也应忍辱负重，以祖国荣誉为重呀!输球的原因，当然是多方面的，但她与主攻手配合失调是一个不可饶恕的过失。
要知道，在二传手与主攻手之间，
是不能有半点疙瘩的。
孙晋芳悔恨自己心胸不宽阔，她懂得了自己的喜怒哀乐、自己的情绪起伏会直接影响队员，影响胜负，于是她决心继续磨练自己，要把心海中的暗礁一块一块炸平。
船呀，终于撑进了她的心海!她熟知每一个同伴的性格、脾气、体质和技术，比赛时总号着她们的脉搏给球。
郎平的性格爽朗，兴奋时容易跳早，球要给高些。
她身体疲惫时，容易跳不起来，球要给近网，不给远网。
招娣敢打敢拼，是一员虎将，但有点愣，发急时，不能轻易给她球，而要提醒她：“招娣，别急!别急!”毛毛勇敢倔强，技术全面，什么球都能打，不过给球还是宁近勿远，宁矮不高，宁快不慢，晓兰性格内向，稳得住。
亚琼不能埋怨，要多鼓励。
梁艳年轻，眼疾手快，给球的速度要跟得上……
凭着她对每个同伴的这种细致的了解和充分的信任，也凭着每个同伴对她的了解和信任，六个上场队员默契得恰似一个人一样。
你看，在发球前的一刹那，同时有两三个攻球手把手伸到背后，向她发出打什么战术的信号。
她如电的目光飞扫而过，灵敏的头脑迅速进行分析，而且马上用手势回答同伴……于是，一套套令人眼花缭乱的快速打法：平拉开、短平快、交、……纷纷呈现在你的眼前，一幕幕惊心动魄的战斗场面由她导演出来，一支支悦耳的乐曲由她指挥而生。
一位观众写信赞扬她：“……看你打球，使人想起了听
交响乐，在你的指挥棒下，可以演奏出各种各样旋律不同的优美乐章。
”
这就是场上队长孙晋芳，这就是“世界优秀的二传手”孙晋芳。
1984年，在洛杉矶奥运会上，女排姑娘们过关斩将，战胜了一个又一个的强手，最后苦战五局，打败美国女排，获得冠军，实现了几代人梦寐以求的“三连冠”，创造了中国体育的辉煌。
如果把中国女排的姑娘们比为一颗颗璀璨的珍珠，那么，孙晋芳就是一条闪闪发光的金钱，把颗颗珍珠串连在一起，中国女排才成为闪耀着奇光异彩的战斗集体。
应该把欢呼声和掌声分一半给她!
【字词学习】
词：倾注、掌声、灵魂、健美、眼缝、幽默、婉转、胸怀、磨炼、糟糕、饶恕、旋律、璀璨
四字词：一锤定音、从容不迫、大将风度、化险为夷、袅袅青烟、挥汗如雨、年轻气盛、默契、梦寐以求、奇光异彩
【重点句子】
“外行看热闹，内行看门道。
”一般人看排球比赛，往往把自己的热情，全部倾注在“一锤定音”的攻球手们身上。
而内行的观众，却总把自己的掌声和欢呼声，分一半给场上的灵魂——二传手。
透过那细眯的眼缝，闪射出来的却是机敏、聪慧而又幽默的目光。
她的神态从容不迫，颇有一种大将风度。
仔细的观众不难发现，场上每一个球，在杀向对方之前，几乎都得经过她的手。
而她的传球技艺，高超得惊人。
无论多么险恶的来球，只要经过她的手一调整，一缓冲，顷刻间就化险为夷，变得平和起来。
有一双挥洒自如的手固然是至关重要的，作为一名优秀的二传手，还必须具有宽大的胸怀。
用孙晋芳自己的语言来形容，那就是心里要能撑进去一条船。
二传手是无名英雄，掌声一般都冲着攻球手，责怨却常常落到她的头上。
如果把中国女排的姑娘们比为一颗颗璀璨的珍珠，那么，孙晋芳就是一条闪闪发光的金钱，把颗颗珍珠串连在一起，中国女排才成为闪耀着奇光异彩的战斗集体。
【中心思想】
《把掌声分给她一半》记叙了女排队长孙晋芳的事迹，赞美了他刻苦训练，勇于拼搏的精神以及率直、聪慧、胸怀宽广的个性。
【练习题】
根据拼音写出汉字
化险为yí一cuí定音眼花lliao乱梦èi以求
niǎoniǎo青烟无边无yín惊心动pò挥sa自如
下列词语使用不当的一项是：
A.孙晋芳传球技术高超，无论多么险恶，她却能够化险为夷，平稳地将球传出去。
B.我们的班长非常能干，处理班级事务得心应手，是老师的好帮手。
c.丁香花挥洒自如，飘飘荡荡地落向地面。
D.中国申奥委员会一路过关斩将，终于赢得了举行XX 年奥运会的资格。
【参考答案】
根据拼音写出汉字
化险为yí一cuí定音眼花liao乱梦èi以求
niǎoniǎo青烟无边无yín惊心动pò挥sa自如
下列词语使用不当的一项是：
A.孙晋芳传球技术高超，无论多么险恶，她却能够化险为夷，平稳地将球传出去。
B.我们的班长非常能干，处理班级事务得心应手，是老师的好帮手。
c.丁香花挥洒自如，飘飘荡荡地落向地面。
D.中国申奥委员会一路过关斩将，终于赢得了举行XX 年奥运会的资格。