高校实验动物管理工作探讨
实验动物保护策划方案范文
实验动物保护策划方案范文随着科技的进步和人类对科学研究的需求，实验动物的使用在许多领域中变得普遍起来。
然而，这也引发了对实验动物保护的关注和讨论。
为了平衡科学研究和动物福利的关系，制定一套全面的实验动物保护策划方案显得尤为重要。
首先，加强法律法规的制定和执行是实验动物保护的基础。
政府应该制定明确的法律法规，对实验动物的使用、管理和福利进行规范。
同时，建立专门的监管机构，加强对实验动物实验室的检查和监督，确保实验动物得到适当的待遇和保护。
对于违反法律法规的行为，要进行严厉的惩罚，以起到警示作用。
其次，推广替代方法和技术是减少实验动物使用的重要途径。
在科学研究中，应鼓励使用替代性方法，如体外细胞培养、计算机模拟等，来取代对动物的实验。
同时，鼓励开展替代方法的研究和发展，以提高其可行性和有效性。
政府和科研机构应该提供经费和支持，推动替代方法和技术的应用。
第三，加强实验动物的福利保护是保护实验动物的关键。
实验动物在实验室中的生活环境和生理需求应得到充分的关注和满足。
实验动物的栖息环境应符合其自然生活习性，提供充足的空间、适宜的温度和湿度，以及合适的饲养和清洁条件。
此外，应该对实验动物的健康状况进行定期检查和治疗，确保其生理和心理的健康。
最后，加强公众教育和意识提高是实验动物保护的长久之计。
社会大众对实验动物保护的认识和关注度需要提高，以形成全社会共同关心和支持实验动物保护的氛围。
政府、科研机构和媒体应加强宣传工作，向公众普及实验动物保护的相关知识和理念，引导公众正确对待实验动物的使用和保护。
综上所述，实验动物保护策划方案需要从法律法规、替代方法、动物福利保护和公众教育等多个方面进行综合考虑和推进。
只有通过全社会的共同努力，才能实现科学研究和动物福利的双赢，为推动人类社会的可持续发展做出贡献。
完善实验动物的规章制度
完善实验动物的规章制度一、实验动物选用1.1 严格按照实验目的和方案要求选择适宜的实验动物种类和数量。
1.2 优先选择与实验目的和方案相关的正常健康动物，避免使用有疾病或其他异常的动物。
1.3 选择实验动物时，应考虑动物个体的性别、年龄、体重等因素，保证实验结果的可比性和可靠性。
1.4 禁止使用濒危动物和受保护的野生动物作为实验动物。
二、实验动物管理2.1 实验动物的来源应当合法合规，遵守国家相关法律法规和伦理准则。
2.2 实验动物应当在合适的环境条件下饲养，保证动物的饲养、养护和管理符合动物福利要求。
2.3 实验动物饲养场所应当保持清洁、通风和温度适宜，确保动物健康和生活质量。
2.4 实验动物应当定期体检，确保动物健康状况良好，预防和控制传染病。
2.5 实验动物的喂养应当根据动物种类和体重量定量定时，提供充足的饮水和合理的饲料。
2.6 实验动物的操作和处理应当由经过专业培训和技能考核的人员进行，避免造成动物的不必要痛苦和伤害。
三、实验动物使用3.1 实验动物使用前必须经过伦理审查和获得相关机构的批准，确保实验目的符合伦理道德标准。
3.2 实验动物使用过程中应当遵守实验操作规程，确保实验的科学性和准确性。
3.3 实验动物使用中，应当充分考虑动物的福利，减少动物的痛苦和压力，避免造成不必要的伤害。
3.4 实验动物使用后，应当给予适当的康复和关爱，确保动物的健康和生活质量。
四、实验动物安全4.1 实验动物安全是实验工作的基本要求，任何对动物做出的伤害，必须得到科学合理的解释。
4.2 实验动物实验操作过程应当遵守相关安全保护措施，防止事故的发生。
4.3 实验人员应当具备相关的安全培训和技能，避免对自身和他人造成危害。
4.4 实验动物实验操作过程应当尽量减少对环境的影响，保护自然资源和生态环境。
以上便是一份完善的实验动物规章制度，通过严格遵守这些规定，可以保障实验动物的福利和实验的科学性，提高实验工作的质量和可靠性。
高校在实验动物产业化中的角色思考
是把高校作为主要依靠 。 我国在实验动物产业化进 程 中 ，高校 的地位 和 作 用 也 日益 得 到 重 视 。高校
实验动物 中心 已从 原来 的单 一动 物 生产供应 的职 能 发 展 为动 物 生产 供应 、科 学 研 究 、专 业 教 学 、技 术 服 务等 多元 化 的职 能 ；对 供 应动 物 的要 求 也从 普通 级发展 为清 洁级 、Ｓ Ｆ 级 等 多等 级 标 准 ；管 Ｐ
一
分是医药 、卫生、教育和 药品监督领域。而其 中 ｌ
以从事动 物实 验 为主 的单位 约 占 ２３ 右， 余 １ ／左 其 ／ ３ 为生产 与科研 并举 型 ，很少 一部 分 为纯生 产单位 。 高校在 新世 纪 初完 成新 一轮 学科 调整和 整合 ， 整合 后形 成的学科 间交 叉与互 补为高 校跨专业 的科 研 合作 带来 了契机 。 高校 与企业 之 间 的联合 也进一
理模式也从隶属 教务处、设备处 、科研处等机构 向校级直属机构转化 。这一系列 的变革，强化 了 其管理和服务的范围和职能， 突出了实验动物 中心 在高校教学和科研中的地位 ， 显现 了高校在实验动
［ 金项 目】 苏 省 苏州市 财 政 拨款 项 Ｉ（Ｒ ０ ３ ） 基 江 ￣Ｓ Ａ ６ １
走 实验动物 生产和 动物 实验服 务 商 品化 、 社会化 发
展道路 ，建成或形成具有一定规模 ，能进入市场 经济轨道，产生经济效益 的体 系” 。我 国实验动 【 ” 物产业化 已完成 了从 “ 零星 ”发展 向 “ 键式”发
展 的过渡 。
实验动物产业 向现代实验动物产业转化的背景下， 对 高校应承担 的角色进行 了思考。
【 作者简介］ 殷为￣（９ ９）男， １６ ． ， 讲师， 从事行政管理
加强高校实验动物福利伦理工作的几点建议
加强高校实验动物福利伦理工作的几点建议作者：练高建余毅苏泽红来源：《中国动物保健》2024年第06期摘要：实验动物是生命科学研究和药物研发的重要支撑要素。
动物实验是生命科学研究的重要手段，在动物实验中注重保障实验动物的福利伦理，既是时代发展的要求，也保证了实验结果的准确性和可重复性，因此很有必要加强高校的实验动物福利伦理工作。
本文结合目前国内高校实验动物福利伦理工作的现状，就如何改进工作提出了几点建议，供从事实验动物工作的相关人员参考。
关键词：高校；实验动物；福利伦理随着社会进步，科学技术的发展，人们越来越重视实验动物在生命科学研究和药物研发中所起到的不可或缺的作用。
动物实验是研究人员验证其科学设想的重要途径，其地位与价值目前还没有任何其他技术与方法可以完全取代。
随着时代的发展，国内对实验动物福利伦理的要求必将与欧美实验动物发达国家接轨，受到越来越多的关注。
虽然，目前国内与实验动物福利伦理相关的立法越来越完善，但是，国内实验动物福利伦理教育非常匮乏，作为生命科学研究人员及实验动物从业人员相对集中的高校，实验动物福利伦理意识还比较薄弱[1-2]。
因此，按照2018年最新出台的《实验动物福利伦理审查指南》的要求，扎实开展实验动物福利伦理教育，切实提高实验动物相关行业从业人员及生命科学研究人员的实验动物福利伦理意识，并能转变为生命科学研究中动物实验的自觉行为。
1 实验动物福利伦理内涵及福利立法发展实验动物福利（laboratory animal welfare）指的是采取科学合理的有效措施，使实验动物在饲养管理和动物实验过程中享有洁净、安静、舒适的生活环境，受到良好管理与照料，避免不必要的伤害、饥饿、不适、疾病和痛苦，保证其能够最大限度地实现自然行为。
世界公认的实验动物“五大福利”包括：让动物享有不受饥渴的自由；获得新鲜饮水和空气的自由；生活舒适的自由；生活无恐惧和无悲伤的自由以及表达天性的自由[3]。
医学院校实验动物中心生物安全的综合管理
31医学院校实验动物中心生物安全的综合管理朱裕华 张 琦 胡安康*（徐州医科大学 实验动物中心，江苏徐州 221004）摘 要：医学院校的生物安全一直是实验动物中心工作的重要内容之一，规范的管理、传染源的控制是生物安全防控的关键。
徐州医科大学实验动物中心在动物实验室管理和实验动物病原防控中，建立了完善的管理体系，保障了实验动物质量的合格，杜绝了突发的生物安全事件，从而为全校的科学研究提供了优良的公共服务平台。
关键词：医学院校；实验动物中心；生物安全；管理随着生命科学领域的快速发展和不断进步，实验动物科学已经成为一门独立的应用学科，实验动物作为科学研究的重要载体要求越来越高。
我国1988年开始颁布《实验动物管理条例》以来，又陆续发布了多部相关管理办法和细则，从实验动物管理、质量控制、从业人员等各方面加强实验动物行业的规范。
医学院校开展教学、科研需要大量的实验动物，也需要实验动物中心强有力的支撑。
大规模使用实验动物对于生物安全的防控带来了严峻的考验，如何科学、规范化管理动物实验室已经成为高校实验动物中心的难题。
本文总结了各级动物实验室和防控实验动物生物安全方面的管理经验，结合我校实验动物中心的一些管理理念和管理措施进行了深入地探讨。
1 SPF 级屏障系统规范化管理1.1 屏障设施管理屏障系统设施正常运转是实验动物质量控制的关键，也是生物安全防控的基石。
SPF 级屏障系统实验室是由通风系统、空调系统、纯水处理系统、照明系统、监控系统和高压消毒设备等共同组成的一个高级别动物环境设施，李长雷等[1]在SFP 级动物实验室的建设与管理中已详细讲解。
需要补充的是，徐州地处京津冀与长三角两大污染地区的过渡地带，地理位特殊，是江苏PM2.5浓度水平最高的地级市[2]。
因此，在通风系统方面需要因地制宜，我校动物中心在冬季供暖、雾霾严重时节，平均需要一个星期换一次初效过滤器，一个月更换一次中效过滤器才能保障屏障系统内压差维持在10~50Pa。
湖北省实验动物管理现状、问题及对策
基金项目:湖北省科技信息研究院课题 科技资源共享业品质工程研究 (H B S T I 2019-Z D 03)作者简介:刘聪林(1984-),女,湖北省科技信息研究院助理研究员,研究方向:实验动物科技管理;陈瑞(1987-),女,湖北省科技信息研究院助理研究员,研究方向:科技信息管理;姜鲲(1972-),女,湖北省科技信息研究院助理研究员,研究方向:科技信息管理㊂湖北省实验动物管理现状㊁问题及对策刘聪林 陈 瑞 姜 鲲(湖北省科技信息研究院,湖北武汉430071)摘 要:动物实验是从事教学㊁科研㊁生产等的重要工具和支撑条件㊂通过对湖北省实验动物管理工作情况进行调研,介绍了湖北省实验动物管理工作现状,针对工作中存在的问题进行了分析,并提出对策建议㊂关键词:实验动物;统计;问题;建议中图分类号:G 64 文献标识码:A d o i :10.3969/j.i s s n .1672-2272.2020070690 引言随着生命科学的不断发展,实验动物在医学㊁药学㊁生物科学㊁畜牧兽医学㊁环境科学等科学领域发挥着不可替代的作用,已成为生命科学以及相关科学研究的重要支撑条件[1]㊂从一定意义上来说,实验动物科学的发展水平体现了一个国家或地区的生物科技发展水平[2]㊂湖北是科教大省,是全国饲育㊁应用实验动物比较多的省份之一,涉及医药㊁卫生㊁科技㊁教育㊁生物㊁环保㊁农业等各方面㊂生物医药产业是带动全省经济发展的重点产业,为加快生物医药产业的发展,湖北从宏观上加强了实验动物规范化管理,实验动物管理工作进入了一个新的发展阶段㊂目前,实验动物工作基本建立起具有鲜明特色的研发体系,标准化㊁社会化的供应服务体系和质量监督体系框架,步入了加速发展㊁精细管理的快车道㊂1 湖北省实验动物管理工作基本情况1.1 许可证发放按照国务院‘实验动物管理条例“规定,由湖北省科技厅负责实验动物行政许可事项,管理依据是2005年7月29日湖北省人大第十届第16次常委会通过的‘湖北省实验动物管理条例“及2006年5月24日湖北省科技厅发布的‘湖北省实验动物许可证管理办法“,相关管理法规㊁条例㊁操作方式等在湖北省实验动物公共服务平台公开㊂截至2018年底,湖北省已累计颁发了22张实验动物生产许可证㊁105张实验动物使用许可证㊂目前有效的生产许可证13张㊁有效使用许可证70张,42张许可证由大专院校㊁医疗卫生㊁科研及检验机构持有,占全部有效许可证的60%㊂同时具有实验动物生产及使用许可证的机构有13个,分布在武汉㊁宜昌㊁十堰㊁荆州㊁随州及孝感地区;仅具有实验动物使用许可证的机构有57家,分布在武汉㊁宜昌㊁襄阳㊁十堰㊁荆州㊁随州㊁咸宁㊁仙桃㊁潜江及孝感地区㊂1.2 种系截至2018年底,湖北省实验动物资源共有9个品种㊁25个品系㊁82个基因型的实验动物(尚未取得生产许可证的鱼类㊁昆虫类㊁飞行类㊁血清原料类的实验动物资源不在调查统计之列)㊂自繁自用的实验动物资源主要以常规动物为主,包括小鼠㊁大鼠㊁地鼠㊁家兔㊁豚鼠㊁犬㊁猫㊁猕猴㊁小型猪等品种,其中小鼠有11个品系㊁大鼠有2个品系㊁实验兔有4个品系,其生产分布在全省13家具有实验动物生产许可证的机构㊂(1)生产情况㊂2018年度全省实验动物生产总量为63.37万只,相比2017年度增加14.44万只,增幅达29.52%㊂增量最多的是小鼠,共计9.19万只,增幅31.77%;其次是地鼠和豚鼠,增幅分别为36.26%和75.94%㊂其中小鼠38.12万只/年,占60.17%;地鼠13.56万只/年,占21.40%;大鼠6.20万只/年,占9.78%㊂从外省引进的实验动物资源主要集中在基因工程动物方面,这些资源主要分布在高79等院校及高水平医疗机构㊂(2)使用情况㊂2018年度全省共使用实验动物资源量为73.65万只,相比2017年增加19.14万只㊂其中武汉生物制品研究所有限责任公司使用量占34.27%㊁湖北医药学院使用量占26.51%;湖北省实验动物产业动物的引进和输出并存,2018年度,动物总使用量高于总生产量10万只㊂使用量最多的动物依次为小鼠㊁地鼠㊁大鼠㊁兔㊁豚鼠㊂其中,缺口最大的是遗传工程大小鼠[3]㊂图1 2018年湖北省实验动物使用量1.3 设施建设根据国家实验动物标准,实验动物设施分为:普通环境㊁屏障环境和隔离环境㊂屏障环境设施能生产不影响实验结果或产品质量的清洁级和无特定病原体的S P F 级实验动物资源㊁基因工程动物等;隔离环境设施能培育无菌实验动物资源,其投资成本最高㊂截至2018年底,全省实验动物设施总面积共有116339m 2(含办公区域及辅助实验室),其中实验动物设施69759m 2,相比2017年度增加14763m 2,湖北省实验动物设施主要以普通环境和屏障环境为主,其中隔离㊁屏障及普通环境面积分别为516m 2㊁30112m 2㊁39131m2[3]㊂表1 湖北省实验动物生产及使用设施规模设施类型(面积)2018年度(m 2)屏障环境30112隔离环境516普通环境39131办公区域15845辅助实验室30735设施总计1163391.4 从业人员为适应生物产业和实验动物科技创新的快速发展及实验动物管理要求,湖北省科技厅委托培训基地按照公益性原则,对实验动物从业人员开展培训并组织考试㊂参加培训人员主要为在校和科研机构中从事科研工作的硕士和博士研究生,还包括生物制药企业的科研质检人员和实验动物设施的相关人员㊂2018年全年共举办培训班12期,培训人数总计5000余人次,提升了全省实验动物从业人员的整体水平㊂截至2018年底,湖北省实验动物行业从业人员1656人㊂其中,科技工作人员1045人㊁管理人员169人㊁饲养繁育人员385人,高级127人㊁中级241人㊁初级276人㊁其他614人㊂75%的人员具有畜牧兽医㊁生物医药等相关专业背景,接受了实验动物相关专业培训[3]㊂图2 实验动物从业人员职称构成1.5 对生物医药产业的支撑实验动物资源分布于大专院校㊁科研院所㊁企事业单位㊁高新技术开发区㊁产业联盟㊁重点实验室㊁工程技术研究中心等载体,在湖北省生命科技创新㊁生物医药产业㊁经济贡献及社会发展方面有广泛的应用㊂2018年利用实验动物资源开展创新科学研究的课题有746项,其中国家级项目329项㊁省级项目234项㊁市级项目23项㊁总项目金额4.55亿元㊂科研论文产出方面,各高校㊁科研院所及研究机构登记发表论文数为2130篇,其中S C I 论文达1435篇㊂实验动物作为第三方检验的重要支撑,为第三方检验动物试验项目提供了 活试剂 ㊂作为省内药企及生物制品企业,实验动物主要用于兽药㊁药品㊁生物制品出厂检验,2018年度累计支撑了7000余批次产品的检测检验㊂2 湖北省实验动物管理存在的问题2.1 平台建设力度有待进一步加大湖北省实验动物管理服务平台设计始于2009年,自系统上线以来,加入系统的实验动物单位包括医院等部门也越来越多,随着平台功能本身的完善,相关数据一直在不断快速增长㊂平台为各省实验动物单位带来了实际可观的经济效益,为各省市管理部分提供了高效服务监管渠道㊂现有平台方便跨省开单等任务,支持各省市增加品种品系等操作的实时同步,支持各省数据库与国家数据库之间每天定时自动备份㊂根据国家互联网相关管理办法,网站需要由法人进行备案㊂自2016年开始,平台因为权属问题迟迟未能完成备案,导致跨89省开单等操作无法正常进行,极大地影响了单位用户的正常工作㊂一些技术和设计已经不能完全跟随现有I T 技术的最新发展,而硬件服务器也面临着老化问题㊂需要更新换代,以便更好地服务大众㊂2.2 资源创新开发能力有待提升经过30多年的发展,我国实验动物产业崛起迅速[4]㊂从湖北省实验动物资源的生产及应用情况看,拥有13张生产许可证的机构只有2家机构能够规模化的生产,且现有的实验动物种类和产量不能满足全省生物医药等产业发展的需求㊂实验动物长途运输会造成质量下降,由于实验动物的特殊性,需加强实验动物资源建设㊁建立稳定可靠的规模化实验动物资源生产基地,满足市场需要㊂2.3 管理工作部门联合联动不够密切实验动物是支撑科技进步与创新不可或缺的战略性资源,对促进生命科学发展㊁疾病诊治技术㊁新药和疫苗研制与开发具有重要作用㊂实验动物管理涉及科技㊁教育㊁卫生㊁林业等多部门,各部门需联合管理㊁共同监督㊂目前,实验动物的纵㊁横向联合管理机制尚未形成㊂需建立省级科技主管部门与市州科技局在实验动物管理日常工作中的联动机制㊂3 湖北省实验动物管理对策建议3.1 强化实验动物资源配置和平台建设湖北省实验动物公共服务平台运行近10年,口碑良好,群众基础广泛㊂但由于一些技术和设计已经落伍,需要采用大量的新技术/代码更新升级㊂新平台利用现代信息手段,整合实验动物网络信息资源,将实现对实验动物行政许可审批过程进行动态管理㊁对实验动物生产和使用情况进行动态监控㊁督促设施管理人员完善设施管理,以网站建设为核心,有效整合湖北实验动物资源提供多个品种品系实验动物及动物实验服务㊂形成实验动物管理体系,保障实验动物市场的规范发展,促进湖北实验动物管理㊁服务创新㊂3.2 加大实验动物管理专项经费支持力度实验动物工作是一项涉及公共服务的社会公益事业㊂实验动物作为综合性基础学科,在生命科学㊁医学㊁药学㊁疫苗研发等攸关国计民生的各领域提供支持㊂北京㊁河北㊁江西等省市,设有实验动物行政审批专项经费或实验动物许可单位设施运行补助㊂2020年度,湖北通过科技基础条件平台项目申报方式,征集了一批实验动物资源开发与利用项目并择优予以支持,仍需要政府加大资金扶持和政策引导㊂可学习北京㊁广东等省市先进做法,设立实验动物专项经费,用于实验动物行政许可管理㊁设施公共服务运行补助以及用于资源开发与模型研发㊂3.3 加强法制化管理,促进动物实验行业持续㊁健康发展实验动物管理涉及科技㊁教育㊁卫生㊁林业等多部门㊂实验动物资源无论对湖北省的生命科学研究㊁生物医药产业发展及人民群众的身体健康具有重要和深远的影响,作为实验动物科技管理的各级政府职能部门,有必要及时关注㊁引导并制定有利于相关领域可持续发展的实验动物资源调整和资源支撑政策,以促进湖北省社会㊁经济及科技事业高质量发展㊂参考文献:[1] 周文伟,吕宇,施伟丈,等.浙江省实验动物工作调研与分析[J ].实验动物与比较医学,2010,30(5):390-392.[2] 邹弈星,蒋佳,王敬东.四川省实验动物产业发展现状及对策思考[J ].实验动物科学,2013,30(1):42-45.[3] 杨文祥,吴祥,卢昊.湖北省实验动物资源现状调查[J ].公共卫生与预防医学,2019,30(5):114-117.[4] 李会萍,王晓明,杨锦淳.2018年我国实验动物许可证管理的现状及分析[J ].中国比较医学杂志,2019,29(7):131-136.(责任编辑:吴 汉)99。
对高校实验动物管理工作的几点认识和思考
中 ， 有 课 题 的 评 价 及 研 究 水 平 的 确 定 都 年 底 正 式 开 通 ， 所 国内 部 分 省 、 或单 位 也 建 做 好 有 关 监 督 工 作 ， 工 作 人 员 、 研 人 员 市 让 科
离 不 开 实 验 动 物 。 物 实 验 离 开 了 实 验 动 动 物 ， 命科学教学和研究就会是无本之木 ； 生 离开 了动 物 实验 ， 物 安 全 就 是 一 句 空 话 ， 药 人类健康 将无法保障 ， 类就 无法认识 自 人 立 了 相 应 的 实 验 动物 网 页 。
合 理 分 工 ， 格 遵 守 各 项 规 章 制 度 和 操 作 严
虽 然 我 国 实验 动 物 管 理 工 作 已取 得 较 规 程 。 三 ， 第 有利 于 防 控 人 兽 共 患 传 染 病 。
大 成 绩 ， 与 发 达 国 家 相 比 还 存 在 较 大 差 在 生命 科 学 中 ， 但 因研 究 项 目的 不 同 需要 ， 所 别 ， 生 命 科 学 发 展 需 要 相 比还 很 不适 应 。 与 用 的 实验 动 物 种 类 繁 多 ， 源 较广 。 不 能 来 若
社 商 过 去 注 重 于 动 物 的 饲 养 管 理 和 实验 操 作 的 动 物 标 准 化 、 会 化 、 品 化 生 产 的 进 程 。 传 染 性 非 常 强 的 人 兽 共 患 病 体 ， 重威 胁 严 主 要 表现 为 ： １法 制 化管 理 工 作 滞 后 ， 能 着 实 验 人 员 的 生 命 安 全 ， 社 会 环 境 造 成 （） 不 对
心 ， 责６ 专业领域检 测技术的标 准化 、 负 个
验 动 物 质 量 检 测 机 构 ， 成 了 全 国 实 验 动 形
须 根 据 科 学 研 究 和 教学 要 求 而 定 ， 因而 动 用 ， 则 将 变 成 废 物 。 一 方 面 ， 验 动 物 否 另 实
高校动物学实验教学改革探讨
合 肥师范学院学报
Ｊ ｕ ｎ ｌ ｆＨｅｅ Ｎｏ ｍａ ｉｅｓｔ ｏ ｒ ａ ｆｉ ｒ ｌ ｏ Ｕｎｖ ｒｉ ｙ
Ｍ ａｙ ２ １ ． ０１
第２ ９卷 第 ３ 期
Ｖ０． ９ Ｎｏ ３ １２ ．
高校 动物 学 实 验教 学 改 革 探 讨
天 才 吴 利 Ｕ
［ 中图分 类号］Ｑ ５ ９
［ 文献标识码］Ｂ
［ 文章编 号］ １７—２３２１）３ ０ １ ２ ６４ ７ （０１０— ９— ２ ０ ０
动物学是高等师范院校生物科学专业 的必修基 础课 ， 动物 学实 验 教 学是 动物 学 教 学 的重 要组 成 而 部分 。动物学实验不但可以验证和巩 固动物学理论 知识 ， 掌握动物学基本实验技能 ， 更可 以提高学生对 生物学科的学习兴趣， 提高学生的实践能力、 分析解 决 问题的能力和创新能力 ， 有利于学生综合素质 的 全 面 发展 。因此 ， 高 动 物学 实 验 教 学 质 量 是 提 高 提 动物学课程教学质量 的关键 。然而， 传统的动物学 实 验 教学 以验证 性 的形 态 观 察 、 剖 实 验 和分 类 实 解 验为主， 实验内容和教学形式陈 旧， 只注重对学生基 本技能的训练及培养 ， 忽略了对学生综合能力 和创 新 能 力 的培养 ， 导致 学 生对 动物 学实 验没 有兴趣 ， 进 而产生 了重理论轻实验 的现状 ， 我们必须对 动物学 实验教学进行改革探索 ， 从而培养理论基础知识扎 实、 动手能力强 的高素质人才 。 １ 改进教 学 方法 ， 化 教学 过程 ， 高教 学效 果 优 提 传 统 的教 学 过程 一 般 包括 讲 解 、 作 和 实验 报 操 告等 ， 这种教学过程使 实验课变成 了让学生按 图索 骥 、 葫芦 画瓢 的呆 板学 徒 ， 利 于调 动学 生 的学 习 照 不 主 观 能动性 ， 须对 教学 过程 进行 优化 。 必 重视预 习： 实验课前要求学生写预习报告 ， 了解 实 验 目的 、 内容 、 材料 、 骤 和注 意事项 ， 对不 明 白 步 并 的地方在预习报告中作为问题提出。未进行预习或 未 交 预 习报 告 的学 生 不 能 进 行实 验 ， 以加 强学 生 对 实验预习的重视。只有做好 实验预 习， 才能使学生 目的 明确 、 条理 清楚 地进 行实 验 ， 达到 实验 目的 。 精讲 设 问 ： 物学 实验 多 以形 态 解 剖 为主 ， 动 实验 指导书步骤清晰， 往往使学生觉得实验内容较为刻板 和简单 ， 只要 按 照 实 验指 导 书上 的步骤 操 作 就 可 以 了 ， 以充分调动 学生 的主观能动 Ｉ 难 生和探 究精 神 。实 验前教师应精心设计一些 问题， 让学生思考这些 问
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１ 实验 动物设 施管 理
１ １ 设 施 建 设 ． 实 验 动 物 设施 是 指 用 于 实验 动 物 种 质 资 源 保 存 、 验 动 实 物 繁 育 生 产 和 以 研 究 、 学 、 定 等 为 目 的 进 行 动 物 实 验 的 教 检 建 筑 物 、 备 以及 运 营 管 理 的 总 合 ， 维 持 实 验 动 物 生 产 正 设 是 常 运 转 和 开展 动 物 实 验 所 必 需 的 基 础 条 件 ］ 随 着 实 验 动 。 物 学 科 的 发 展 及 实 验 动 物 生 产 、 用 许 可 证 管 理 办 法 的 实 使 施 ， 年 来 ， 多高 校 明显 加 大 了 对 实 验 动 物 设 施 建 设 的 投 近 许 人 ， 运 行 起 来 不 太 得 心 应 手 。 在 大 多 数 单 位 中决 策 者往 往 但 是 不 从 事 具 体 劳 动 工作 的 ， 就 可 能 给 实 际 使 用 者 造 成 一 些 这 不便 ， 些实验动物设 施总体 布局 只从 建筑 角度单方 考虑 ， 有 没 有 考 虑 实 际使 用 过程 中 的方 便 ， 能 造 成 一 些 房 间 的 布 局 可 和 三 流 （ 流 、 净 物 品 、 物 ）的 走 向 不 协 调 等 。 因 此 ， 人 洁 污 在 设 计 的 问 题 上应 聘 请 对 实 验 室 和 实 验 设 备 有 充 分 理 解 和 认 识 的 专 家 参 与 ， 择 有 经 验 和 较 强 实 力 的设 计 单 位 和 施 工 单 选 位 ， 对 于 实 现 建 设 单 位 的 意 图 ， 成 高 水 平 、 质 量 的设 施 这 建 高 非常重要 ， 便于设施的后续管理Ｌ 。 也 ３ ｊ
理 、 效 管理 是 非 常 重 要 的 ， 充 分 发 挥 其 特 殊 作 用 ， 文对 有 为 本 实 验动 物 的管 理加 以探讨 ， 以期能 为 实验 动物 工作 者提供 借鉴 。
２００ ５ ０ ０）Fra bibliotek的 有 效 性 ， 在 饲 养 间 内设 立 “ 兵 动 物 ” 可 哨 用于 微 生 物 监测 。
２ 建 立 健 全 各 项 管 理 制 度
实 验 动 物设 施 是 “ 件 ”建 立 和完 善 一 套 与 “ 件 ” 施 硬 ， 硬 设 相 配 套 的 管 理 制 度 ， 实 验 动 物 设 施 能 否 正 常 发 挥 作 用 的重 是 要 因 素 。 高 校 的 实 验 动 物 管 理 有 其 自身 的特 点 ， 比如 教 学 用 实 验动 物 ， 用 品 种 多 而 杂 ， 用 量 大 而 集 中 ， 用 时 间 有 两 使 使 使 个 高 峰期 ， 每 年 的 ４ 即 ～６月 和 ９ １ 月 ， 时实 验 动 物 的品 ～ １ 同 种 品 系繁 多 ， 各 自的 繁 殖 生 产 周 期 ， 物 一 旦 达 到要 求 就 有 动 必 须在 规 定 的 时 间 段 使 用 ， 则 将 变 成 废 物 ， 就 要 求 实 验 否 这 动 物 管 理者 必须 根 据 教 学 、 研 要 求 制定 科 学 严 密 的 各 项 管 科 理制 度 ， 一 项 操 作 都 要 具 体 到 某 个 工 作 人 员 ， 须 有 详 细 每 必 的记 录 ， 这样 才 可 以从 源 头 上 对 动 物 进 行 质 量 控 制 ， 旦 某 一 种 动物 或 某 群 动 物 出现 质 量 问 题 ， 上 可 以 追 溯 根 源 ， 根 马 从 本 上解 决 动 物质 量 问题 。 高 校 实 验 动 物 中 心 应 根 据 各 自的 校 情 制 定 一 系 列 的 管 理 制度 ， 括 ： 验 动 物 中 心 工 作 职 责 、 验 动 物 中心 专 业 技 包 实 实 术人 员 岗位 职 责 、 验 动 物 中 心 工 作 人 员 岗 位 职 责 、 验 动 实 实 物饲 养 管理 制 度 、 验 动 物 采 购 制 度 、 验 动物 供应 制度 、 实 实 实 验 动 物 残 体 处 理 制 度 、 具 洗 消 与 灭 菌 管 理 制 度 、 品 清 洁 笼 物 消毒 管 理 制 度 、 验 动 物 饲 料 管 理 制 度 、 验 动 物 进 出 管 理 实 实 制度 、 员 进 出 管 理 制 度 、 人 工作 人 员 个 人 卫 生 管 理制 度 、 境 环 卫 生 标 准和 消 毒 程 序 以 及 实 验 动 物 中 心 资 产 管 理 制 度 等 。 这 些 制 度 的 制 定 ， 使 实 验 动 物 管 理 工 作 有 章 可 循 ， 据 可 可 有 依 ， 范有序。 规
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《 上海 畜牧 兽 医通讯》 ２ １ ０ ０年 第 ５期
高 校 实 验 动物 管理 工 作探 讨
徐 铭 江 霞 潘 丽 萍
（１滨州 医学 院实验 动物 中心 烟 台 ２ ４ ０ ２山东博 士伦福瑞 达 制药 有 限公 司 济南 ６ ０３
实 验 动 物 是 高 等 医学 、 学 院 校 、 业 院 校 以 及 涉 及 生 药 农 命 科 学 的综 合 性 大 学 等 高 校 进 行 教 学 实 验 、 学 研 究 的 物 质 科 基 础 ， 非 常特 殊 的活 的物 资 。生 命 科 学 研 究 的 四 个 基 本 要 是 素 Ａ Ｉ 中， ＥＲ Ａ是 指 Ａ ｉ ｌ 物 ）Ｅ是 指 Ｅ ｕｐ ｎ（ 备 ） ｎｍａ 动 （ ， ｑｉｍｅｔ设 ， Ｉ 指 Ｉｆｒ ａｉ （ 息 ）Ｒ 代表 试 剂 （ ｅｇｎ ）其 中把 Ａｎ— 是 ｎ ｍ ｔｎ信 ｏ ｏ ， Ｒ ａｅｔ ， ｉ ｅｌ ｒａ放 在 首位 ， 明 实 验 动 物 在 生 命 科 学 研 究 中 的 重 要 性 。 说 实验动物的质量不仅关 系到 实验结 果 的准确性 、 可靠 性 ， 而 且 很 多 高 校 每 年 的实 验 动 物 经 费 都 是 一 项 巨 大 的 开 支 。 据 报道 ， 南通 医学 院 ２ ０ 年 实 验 动 物 购 置 费 用 达 ５ ０１ ２万 元 ， 占 实验用试剂 、 品、 料 的 １５ 药 材 ／ ｃ 因 此 ， 验 动 物 的 科 学 管 。 实