中考生物专题总复习专题十人类遗传病与生物进化
初中生物知识点遗传与进化
初中生物知识点遗传与进化遗传是生物学中一个重要的概念，它涉及到生物的遗传特征以及下一代生物的遗传方式。
而进化则是生物在长时间的演变过程中逐渐适应环境、改变形态和功能的一种现象。
以下是初中生物中关于遗传与进化的一些基本知识点。
一、基因和染色体基因是生物体内控制遗传性状的基本单位，它位于染色体上。
染色体则是由DNA、RNA和蛋白质组成的一种细胞器官。
人类每个细胞都包含46条染色体，其中23条来自父亲，23条来自母亲。
二、孟德尔的遗传定律孟德尔是遗传学的奠基人之一，通过研究豌豆的遗传规律，提出了遗传的两个基本定律：1. 隔代性状定律：当纯合子与杂合子结合时，后代表现出纯合子的性状，并将该性状随机地传给下一代。
2. 自由组合定律：不同性状的遗传因子在配子的形成过程中是独立分离的，即互相组合的可能性与数目无关。
三、基因型和表型基因型是指一个生物体内部基因的组合。
表型则是通过基因型在外部环境的影响下表现出来的个体特征。
一个基因可能会有不同的表现形式，称为等位基因。
四、突变与自然选择突变是遗传物质发生可遗传性变异的过程，是进化的基础。
自然选择是指环境选择有利于生物存活和繁殖的个体，逐渐进化为更适应环境的型态。
五、遗传变异与环境适应生物通过遗传变异来适应环境，遗传变异可以分为连续性变异和突发性变异。
连续性变异指的是变量在种群中发生连续分布的变异，而突发性变异则是在基因突变的基础上，产生较大程度的新变异。
六、进化理论和证据进化的理论包括达尔文的物竞天择和性选择学说，以及现代合成进化理论。
进化的证据主要有化石记录、比较解剖学、生物地理学和分子生物学等。
七、人类的遗传与进化人类的遗传与进化同样受基因和环境的影响。
人类遗传的研究主要包括人类基因组计划、人类遗传多样性和人类起源等方面。
总结：初中生命科学的遗传与进化知识点对于理解生物学以及人类自身具有重要意义。
通过学习基因、染色体、遗传定律、突变、自然选择等内容，我们能够更好地认识生物的多样性和变异性，理解进化的道理和过程。
2024年中考生物复习知识点专题总结—生物的遗传和变异
2024年中考生物复习知识点专题总结—生物的遗传和变异1、遗传：亲子间的相似性。
2、变异：亲子间及子代个体之间的差异。
3、遗传学上把生物的形态结构、生理和行为等特征统称为生物的性状。
4、相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式。
5、转基因超级鼠的获得，说明性状和基因之间的关系是:基因控制生物的性状。
6、在生物传种接代的过程中，传下去的是控制性状的基因。
7、转基因技术：把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状。
8、性状受基因控制，还受到环境的影响。
1、性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给子代。
在有性生殖过程中，精子和卵细胞就是基因在亲子代之间传递的“桥梁”。
2、染色体：细胞核内能被碱性染料染成深色的物质，染色体是遗传物质的载体。
3、DNA：是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。
4、基因是染色体上具有遗传效应的DNA片段。
5、在体细胞中，染色体成对存在，基因也成对存在，位于成对的染色体上。
6、人体细胞中有23对染色体，就有46个DNA分子，有数万对基因。
7、形成精子或卵细胞中，染色体减少一半，每对染色体各分出一条进入精子或卵细胞，成单存在。
（23对减半成23条）8、人的体细胞中有23对染色体，受精卵中也有23对染色体，但生殖细胞（精子或卵细胞）中染色体是体细胞染色体的一半，即23条。
9、在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半，而不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。
10、生殖过程中染色体的变化1、遗传学之父是孟德尔。
2、相对性状有显性性状和隐性性状两种。
3、控制相对性状的基因有显性基因和隐性基因两种，显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状。
4、显性基因的基因组成由AA和Aa两种，隐性基因的基因组成只有aa一种。
5、一对等位基因（A/a）控制一对相对性状，等位基因存在于同一对染色体相同的位置上。
2020-2021高中生物学业水平考试复习训练：合格演练测评 专题十 人类遗传病
2020-2021学年高中生物学业水平考试复习训练：合格演练测评专题十人类遗传病合格演练测评(十）(人类遗传病）姓名：__________班级:__________正确率：__________题号12345678910答案题号11121314151617181920答案一、单项选择题1．下列遗传病中，由染色体变异引起的是()A．白化病B．血友病C．猫叫综合征D．镰刀型细胞贫血症答案：C2．“21三体综合征”患者比正常人多了一条21号染色体,从变异类型上看，这种遗传病属于(）A．基因突变B．基因重组C．染色体结构变异D．染色体数目变异答案：D3．人的白化病是由于控制酪氨酸酶的基因异常而引起的，这种遗传病的类型是(）A．单基因遗传病B．染色体数目异常遗传病C．染色体结构异常遗传病D．多基因遗传病答案:A4．人类基因组计划研究的染色体数目为（）A．23对B．23条C．24对D．24条答案：D5．先天愚型也称21三体综合征，是典型的染色体异常病，患者体细胞内()A．有一条21号染色体B．有两条21号染色体C．有三条21号染色体D．没有21号染色体答案：C6．一对正常夫妇生了一个患白化病的女孩，这对夫妇可能的基因型组合是（)A．aa×aa B．AA×AAC．Aa×Aa D．Aa×aa答案：C7．遗传咨询对预防遗传病有积极意义，下列情形中不需要遗传咨询的是（）A．男方幼年曾因外伤截肢B．亲属中有智力障碍患者C．女方是先天性聋哑患者D．亲属中有血友病患者答案:A8．下图是某家庭红绿色盲遗传图解。
Ⅲ。
1的色盲基因来自()A．Ⅰ。
1 B．Ⅰ。
2C．Ⅰ。
3 D．Ⅰ.4答案：B9．人类遗传病有多种诊断方法，通过患者对颜色的判断来进行诊断的遗传病是（）A．21三体综合症B．抗维生素D佝偻病C．镰刀型细胞贫血症D．人类红绿色盲症答案：D10．近亲结婚不利于优生，其主要原因是后代()A．都会患遗传病B．隐性遗传病的发病率会增加C．显性遗传病的发病率会增加D．染色体病的发病率会增加答案：B11．下列不属于人类伴性遗传的是(）A．红绿色盲症B．抗维生素D佝偻病C．血友病D．白化病答案:D12．21三体综合征患儿的发病率随母亲生育年龄的增大而呈指数级增加，则预防该遗传病的主要措施是（)①适龄生育②基因诊断③染色体分析④B超检查A．①②B．①③C．③④D．②③答案：B13．一个女性色盲基因的携带者和一个色觉正常的男性结婚，在他们的后代中，儿子患色盲的概率是()A．1 B．错误!C．错误!D．0答案：C14．下列关于单基因遗传病的叙述，正确的是(）A．在青春期的患病率很低B．由多个基因的异常所致C．可通过遗传咨询进行治疗D．禁止近亲结婚是预防该病的唯一措施答案:A15．我国遗传科学家参与绘制了水稻(雌雄同株植物)基因组“精细图”，为水稻基因组计划做出了重要贡献。
中考生物总复习知识点全
中考生物总复习知识点全一、生命的起源和进化1.生命的特征：细胞组成、新陈代谢、生物反应、生物遗传、生命繁殖。
2.地球上生命的起源。
3.生物进化的基本过程和证据：化石记录、古生物学、胚胎发育比较、生物地理分布和类似结构。
二、遗传和进化1.DNA分子结构的基本单位：碱基对、脱氧核糖骨架、双螺旋结构。
2.遗传信息的传递：DNA复制、转录、翻译的过程。
3.基因与性状之间的关系：个体性状的形成、追溯性状遗传、基因图谱。
4.变异与进化：突变和重组对进化的影响、适应和自然选择。
5.物种形成：隔离类型、种群隔离、新物种的形成。
三、生物体内的物质和能量的转化1.糖类、脂肪和蛋白质的消化和吸收。
2.细胞的呼吸和能量转化：糖的有氧呼吸、无氧呼吸和发酵。
3.光合作用：反应方程式、作用部位和作用条件。
4.物质的循环和能量流动：碳水化合物、脂类和蛋白质的转化与循环。
四、生物调节与协调1.哺乳动物神经系统的基本结构：神经元、神经纤维和神经节。
2.植物的生长调节：生长素、赤霉素和植物节律。
3.哺乳动物的内分泌调节：主要内分泌腺、主要激素和作用。
4.人体运动的调节与控制：骨骼肌和平滑肌的结构和调节。
五、生态系统1.生态系统的基本概念：生物群落、生物圈、生物多样性。
2.生态因素：生物因素、非生物因素。
3.能量的流动和物质的循环：光合作用和化学能量转化，碳、氮和水循环。
4.生态平衡与生态破坏：生态连锁和食物网、入侵物种、生态保护。
六、人类的生殖与发育1.人类内外生殖器官的结构和功能。
2.生殖周期和生殖的调节：月经周期、性周期、控制生殖的激素。
3.受精的发生和胚胎的发育：受精器官、受精的过程、胚胎的发育和妊娠。
七、人类的健康与疾病1.人体的免疫系统：淋巴器官、免疫细胞和免疫反应。
2.预防和控制疾病：疫苗接种、个人卫生、公共卫生措施。
3.常见疾病的预防和治疗：传染病、寄生虫病和慢性病。
以上就是中考生物的总复习知识点，希望能对你的复习提供帮助。
初中生物遗传与进化知识点总结
初中生物遗传与进化知识点总结遗传与进化是生物学中重要的概念，从分子层面到种群层面，它们解释了生物多样性的维持和进化。
下面将对初中生物中的遗传与进化知识点进行总结。
1. 遗传基础遗传是指父代生物通过遗传物质（DNA）传递给后代的特征。
DNA分子是遗传物质的基础单位，由核苷酸组成。
基因是DNA分子上的特定序列，编码了生物体的特定特征。
2. 遗传规律2.1 孟德尔遗传规律孟德尔通过对豌豆杂交实验的观察，总结出两条重要的遗传规律：一是分离规律，即在杂交中，各个特征状况独立地遗传给子代；二是自由组合规律，即不同特征的遗传是相互独立的。
2.2 遗传的显性与隐性显性是指某个基因表现出来的特征，隐性是指被显性基因所掩盖的特征。
当显性和隐性基因同时存在时，显性基因的特征会表现出来，而隐性基因的特征只有在两个隐性基因同时存在时才会表现。
2.3 基因型与表现型一个生物体具有的基因型决定了它的表现型。
基因型是指某个生物体所具有的基因的种类和数量，表现型则是指基因型所表现出来的特征。
3. 基因的突变和变异基因突变是指遗传物质中DNA序列的改变。
突变根据改变的程度可以分为点突变（基因座上的单一核苷酸发生改变）和染色体突变（染色体结构改变）。
突变会导致新的遗传变异的出现，进而成为进化的基础。
4. 进化基础4.1 自然选择自然选择是指环境对个体适应性差异的筛选过程。
适应性较好的个体能够在竞争中存活和繁殖，将自己的有利特征传递给后代，逐渐形成适应性更强的种群。
4.2 随机漂变随机漂变是种群演化的另一重要因素。
指的是随机事件导致基因频率的变化，如地震、洪水、火灾等都会影响种群的基因组成。
4.3 种群遗传漂变种群遗传漂变是指随着时间推移，种群内基因频率的随机变化。
这可能会导致一些基因的丧失或增加，并减少种群之间的基因流动。
5. 进化证据5.1 古生物学证据古生物学在化石的研究中提供了生物进化的证据。
通过对化石的年代测定和骨骼结构的比较，可以推断不同物种之间的进化关系。
初中生物进化与遗传知识点梳理
初中生物进化与遗传知识点梳理一、生物的遗传基础1.遗传物质的发现1844年，孟德尔通过豌豆杂交实验，发现了基因的存在。
1865年孟德尔的实验结果在遗传学家孟德尔关于人工杂交实验结果和遗传规律的文章发表，并被科学家们广泛接受。
2.遗传物质DNA的发现1869年，瑞士生物学家弗里德里希·米歇尔·温格尔发现了DNA，证明了DNA是所有生物体细胞中的遗传物质。
3.DNA的结构1953年，詹姆士·沃森和弗朗西斯·克里克揭示了DNA的双螺旋结构。
DNA由磷酸、糖、碱基组成，碱基包括腺嘌呤、胞嘧啶、鸟嘌呤和胸腺嘧啶。
4.基因的功能基因是决定生物遗传性状的分子，决定了生物的形态、结构和功能。
基因是DNA的特定片段，通过遗传信息的传递和表达，决定了生物的遗传特征。
二、生物的进化理论1.进化的基本概念进化是生物种群的遗传特性在代际之间的遗传变化过程，是生物多样性的基础。
进化是生物系统生态学的基本事实，揭示了生物在物种起源、发展和变异中的规律。
2.达尔文的进化论查尔斯·达尔文在《物种起源》一书中提出了自然选择说，认为物种的进化是通过适者生存、不适者淘汰的自然选择机制驱动的。
自然选择是进化的推动力，它使物种在环境中适应，逐步进化成更为适应环境的形态。
3.进化的证据地层古生物学资料，化石记录生物种群在地质时间尺度上的遗传变化过程；生物地理分布，不同地区生物的适应特征；生物的胚胎发育和遗传变异，都为进化提供了证据。
4.人类的进化人类进化起源于非洲大陆，经过了数百万年的演化历程，形成了现代人类。
人类进化的证据包括化石记录、比较解剖学和分子生物学等方面。
三、生物的遗传和进化关系1.遗传变异与自然选择遗传变异是生物进化的基础，而自然选择是进化的推动力。
适应环境的生物通过自然选择得以保存下来，不适应环境的生物则会被淘汰。
2.遗传漂变与遗传突变遗传漂变是种群内随机基因频率的变化，通常发生在小规模种群中。
初中生物中的遗传与进化知识点归纳
初中生物中的遗传与进化知识点归纳遗传与进化是生物学中重要的概念和知识点，也是初中生物教学的重点内容。
遗传与进化的研究，揭示了生物多样性的产生和演化的机制，对于理解生物的起源、发展和生态系统的稳定性具有重要意义。
下面就初中生物中的遗传与进化知识点进行归纳和分析。
1. 遗传的基本规律遗传是生物种群中遗传信息的传递与变异。
遗传信息的传递依赖于遗传物质DNA。
在细胞分裂过程中，DNA通过复制和分离的方式传递给子细胞。
遗传物质会产生突变，导致遗传变异。
遗传的基本规律包括孟德尔的遗传规律和染色体遗传规律，这些规律解释了基因在遗传中的传递和表现。
2. 遗传变异与进化遗传变异是进化的基础，它是指基因频率在种群中的变化。
遗传变异分为突变和重组两种形式。
突变是指基因产生变化、突变后的变异能为物种提供新的遗传方式。
重组是指染色体的重新组合，产生新的基因型。
遗传变异的积累促使物种的演化。
3. 人类的遗传与进化人类的遗传与进化是生物学中重要的研究领域。
人类的遗传变异主要是由于突变的积累、基因流与基因漂变等因素的作用。
人类的进化过程包括智人起源、人类的演化和种族形成等。
研究人类的遗传与进化有助于理解人类的起源和演化过程。
4. 核酸的结构与功能核酸是生命中重要的遗传物质，包括DNA和RNA。
DNA是指导生物合成蛋白质的遗传信息的存储库，而RNA则参与蛋白质的合成。
DNA的结构是由磷酸、糖和碱基组成的碱基对，碱基对通过氢键相互结合而稳定。
DNA的功能是储存和传递基因信息。
5. 基因的表达与调控基因的表达指的是基因信息转录为RNA和翻译为蛋白质的过程。
基因表达的调控包括转录调控和翻译调控两个层面。
转录调控是基因表达的前期调控，通过转录因子的结合与非编码RNA的调控来调整基因的转录水平。
翻译调控则发生在转录后，通过启动子和启动子附近序列的特异结合以及RNA剪接和RNA降解的调控来控制基因的翻译水平。
6. 进化的证据进化的证据主要包括化石记录、生物地理分布、生物的胚胎发育与比较解剖、生物的分子遗传学等。
高二生物人类遗传病和生物的进化
②生物多样性与生物进化的关系是：生物多样性产生的原因是生物不断进化的结 果；而生物多样性的产生又加速了生物的进化。 3、生物进化的基本历程 （1）生物进化历程的主要依据是：化石 （2）基本历程 无性生殖→有性生殖 原核生物→真核生物 简单→复杂 异样→自养 低等→高等 水生→陆生 单细胞→多细胞 厌氧→需氧 细胞内消化→细胞外消 化
②从根本上揭示了与生命科学相关的一些重大的基础科学问题，象进化、发育、脑功能 等等 ③推动生物高新技术的发展，产生巨大的经济效益 （2）负面效应 ①基于基因缺陷而造成的“遗传歧视”。劳动单位（雇主）或保险公司因某些基因缺陷 而拒绝雇佣此缺陷基因携带者或拒绝为之提供保险的问题。 ②种族歧视（人种、肤色等） ③为争夺基因而发起的战争。
地理隔离：同一种生物由于地理上的障碍而分成不同的种群，使得种群间不能发生 基因交流的现象。
生殖隔离：指不同种群的个体不能自由交配或交配后产生不可育的后代。
③物种的形成： a物种形成的常见方式：地理隔离（长期）→生殖隔离 b物种形成的标志：生殖隔离 c物种形成的3个环节： 突变和基因重组：为生物进化提供原材料 选择：使种群的基因频率定向改变 隔离：是新物种形成的必要条件
智力低下，身体发育缓慢；面容特殊，眼间距宽，口 常开，舌伸出
第21号染色体比正常人多出一条
患者儿童哭声轻音调高很像猫叫，患者两眼距离较远， 耳位低下，生长发育迟缓，智力严重低下。
患者第5号染色体部分缺失
性染色体病 性腺发育不良症
身材矮小，肘常外翻，颈部皮肤松弛为蹼颈；外观为 女性，但性腺发育不良无生殖能力
识记
考点1 现代生物进化理论的主要内容 【考点诠解】 1、拉马克的进化学说 （1）理论要点：用进废退；获得性遗传 （2）进步性：认为生物是进化的。 2、达尔文的自然选择学说 （1）理论要点：自然选择（过度繁殖→生存斗争→遗传和变异→适者生存） （2）进步性：能够科学地解释生物进化的原因以及生物的多样性和适应性。 （3）局限性：①不能科学地解释遗传和变异的本质； ②自然选择对可遗传的变异如何起作用不能作出科学的解释，对生物进化的解释仅局 限于个体水平。 3、现代生物进化理论的主要内容 （1）种群是生物进化的基本单位（生物进化的实质：种群基因频率的改变） ①种群： 概念：在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体称为种群。 特点：不仅是生物繁殖的基本单位；而且是生物进化的基本单位。 ②种群基因库：一个种群的全部个体所含有的全部基因构成了该种群的基因库 基因频率：在一个种群基因库中，某个基因占全部等位基因数的比率，叫做基因频率
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A．地理隔离B．生殖隔离
C．诱变育种D．无性繁殖
答案：B
10．现代生物进化理论认为，生物进化的方向取决于()
A．基因突变B．基因重组
C．自然选择D．隔离选择
答案：C
11．华南虎和东北虎两个亚种(属于同一物种)的形成是因为()
25．(20xx年6月·广东学考)新物种形成的标志是()
A．种群基因频率发生改变
B．出现生殖隔离
答案：B
7．只传男不传女、代代相传的人类遗传病最可能是()
A．常染色体显性遗传B．常染色体隐性遗传
C．X染色体遗传D．Y染色体遗传
答案：D
8．某种群中，基因型AA个体占25%，Aa个体占60%，那么基因A与a的频率分别为()
A．50%和50%B．25%和75%
C．55%和45%D．30%和70%
答案：C
答案：A
23．某昆虫的体色黑色(B)对灰色(b)为显性。生活在某一个区域内的该昆虫种群，在该区域遭到煤烟污染前后，B和b的基因频率变化如下图所示，由此能推断出()
A．种群发生了进化
B．种群的基因型频率没有改变
C．产生了新的物种
D．此变化是人工选择的结果
解析：从题图所示过程可以看出基因频率发生了改变，种群发生了进化。
A．地理隔离的结果
B．生殖隔离的结果
C．地理隔离和生殖隔离的结果
D．基因突变和基因重组的结果
答案：A
12．人类遗传病有多种诊断方法，通过患者对颜色的判断来进行诊断的遗传病是()
A．人类红绿色盲症B．21三体综合征
C．镰刀型细胞贫血症D．抗维生素D佝偻病
答案：A
13．地球上生物多样性的根本原因是()
A．蛋白质分子的多样性
答案：A
24．长期使用青霉素治病，会出现一些抗药性很强的细菌，使青霉素的药效降低。造成细菌抗药性的原因主要是()
A．细菌适应了青霉素
B．青霉素使细菌产生了突变
C．细菌为了适应青霉素而产生了定向变异
D．青霉素对细菌的不定向变异进行了定向选择
解析：环境(青霉素)对生物(细菌)的进化起到定向选择的作用。
答案：D
D．生物的进化是定向的
解析：在生物进化过程中，变异是不定向的，但环境是定向选择的。
答案：A
22．下列关于隔离的叙述，正确的是()
A．新物种形成的标志是产生生殖隔离
B．新物种形成的标志是产生地理隔离
C．地理隔离一定导致产生生殖隔离
D．生殖隔离形成必须经过地理隔离
解析：生殖隔离是新物种形成的标志，A正确、B错误；地理隔离不一定导致生殖隔离，如东北虎和华南虎，C错误；生殖隔离的形成不一定要经过地理隔离，如四倍体西瓜的形成，D错误。
A．种群基因频率的改变
B．种群基因型频率的改变
C．个体基因频率的改变
D．个体基因型频率的改变
答案：A
5.隔离的本质是()
A．地理隔离B．生殖隔离
C．基因不能自由交流D．种群基因频率改变
答案：C
6．观赏鱼锦鲤有很多漂亮的品种，这些品种的产生主要是由于()
A．自然选择B．人工选择
C20xx年6月·广东学考)英国的椒花蛾身体和翅都有浅灰色斑点。随着工业发展，煤烟等污染物使该虫栖息的树干和墙壁变成黑色。到十九世纪末，英国各工业区发现了越来越多的黑色椒花蛾，这种变化说明()
A．生物自发突变的频率很低
B．生物突变都是有害的
C．自然选择决定生物进化的方向
D．基因突变和重组是定向的
教学资料参考范本
中考生物专题总复习专题十人类遗传病与生物进化
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一、单项选择题Ⅰ(每题只有一个选项最符合题意，每题1分)
1．由染色体结构改变引起的遗传病是()
A．猫叫综合症B．21三体综合症
C．白化病D．青少年型糖尿病
A．常染色体显性遗传
B．常染色体隐性遗传
C．X染色体显性遗传
D．Y染色体遗传
答案：C
19．一个患抗维生素D佝偻病(伴X显性遗传)的男子与正常女子结婚，为预防生下患病的孩子，该夫妇进行了遗传咨询。你认为合理的指导应该是()
A．不要生育
B．妊娠期多吃含钙食品
C．只生男孩
D．只生女孩
解析：一个患抗维生素D佝偻病(伴X显性遗传)的男子与正常女子结婚，如果生女孩的话一定患病，所以只能生男孩。
解析：由于该虫栖息的树干和墙壁变成黑色，在这种自然环境下，浅色个体容易被天敌发现遭淘汰，黑色椒花蛾不易被发现，生存的机会更大，所以黑色椒花蛾数量越来越多。
答案：C
21．下列关于生物进化的方向性问题的叙述，不正确的是()
A．种群中生物个体的变异是定向的
B．种群的基因频率的改变是定向的
C．自然选择是定向的
B．自然环境的多样性
C．DNA分子的多样性
D．非同源染色体组合多样性
答案：C
14．(20xx·广东学考模拟)关于人类遗传病的监测和预防的措施，错误的是()
A．禁止近亲结婚
B．广泛开展遗传咨询
C．进行产前诊断
D．测定并公布婚配双方的DNA序列
答案：D
15．按照现代生物进化理论，下列说法正确的是()
A．群落是生物进化的单位
答案：A
2．下列不属于单基因遗传病的是()
A．21三体综合征
B．多指
C．苯丙酮尿症
D．红绿色盲
答案：A
3．达尔文的进化论被恩格斯誉为19世纪自然科学的三大发现之一，达尔文的主要观点是()
A．物种是神创造的
B．物种是不变的
C．用进废退和获得性遗传
D．物竞天择，适者生存
答案：D
4．现代生物进化理论认为，生物进化的实质是()
B．长期的地理隔离必然导致新物种的形成
C．定向变异是生物进化的内因
D．进化的实质是基因频率的定向改变
答案：D
二、单项选择题Ⅱ(每题只有一个选项最符合题意，每题2分)
16．血友病(伴X隐性遗传病)的遗传情况不可能出现的一项是()
A．患病母亲将致病基因传给女儿
B．患病母亲将致病基因传给儿子
C．患病父亲将致病基因传给女儿
D．患病父亲将致病基因传给儿子
解析：父亲患血友病(伴X隐性遗传病)，不可能将致病基因传给儿子。
答案：D
17．以下有关遗传病的说法，正确的是()
A．是指人一生下来就有的先天性疾病
B．是指家族性疾病
C．是指由遗传物质改变所引起的疾病
D．是指能够在人群中传播的疾病
答案：C
18．如图是某家庭遗传图谱，该病的遗传方式不可能是()