浅谈幼儿园如何进行“垃圾”主题活动
浅谈幼儿园如何进行“垃圾”主题活动
浅谈幼儿园如何进行“垃圾”主题活动作者：王梅华来源：《中国校外教育(下旬)》2017年第01期有资料显示，垃圾已严重污染了我们的土壤、空气、水以及影响了人们的健康，垃圾已成为社会的一种公害，是人类必须要解决的环境问题之一。
所以，在幼儿园开展这方面的教育尝试，目的就是使幼儿在未来能适应这一要求，能以一种无可非议的态度去执行，同时还要肩负教育他人参与的任务。
所以，这种教育行为是很有意义的。
幼儿垃圾主题活动一、活动前丰富幼儿的经验，激发幼儿对活动的兴趣1.请幼儿在家长的协助下，通过各种方法查阅有关垃圾知识方面的资料。
如东东小朋友，利用双休日去书城，查到了废纸废玻璃可以回收，回收一吨废纸可生产800公斤纸，相当于节约4立方米树木或少砍伐树龄为50年的树木20颗，一吨废玻璃回炉子可生产2万个500毫升装的酒瓶。
2.教师创设适合教育内容的环境。
如我班的墙饰，背景是青岛的象征“美丽的五四广场”，重点突出的是三种分类垃圾箱，在垃圾箱里放上对应的垃圾图片，起到潜移默化的作用。
在益智区中，投放用废旧可乐瓶做的三种分类垃圾箱和一些垃圾卡片，让幼儿来操作。
二、组织丰富多彩的活动幼儿的思维是从直觉动作到具体形象的。
这一特点表明，幼儿思维的抽象水平低，其认识是在伴随具体形象和直接情景的行为表现和情感体验中发生的，这就意味着幼儿环保启蒙教育具有情景性和实践性的特点。
因此，在开展“垃圾”主题活动中，我们更多的是采用参观、游戏、情景表演、科学小实验等情景性、实践性强的活动形式和方法，让幼儿在具体形象、富有动感的活动中，主动地、乐意地、自然地接纳活动过程中给予的影响。
老师在制作玩教具、布置教室和户外橱窗时都注意使用所回收回来的“垃圾”，让幼儿看到自己行为的意义和作用。
同时，老师也不忘教育幼儿要爱惜物品，尽量减少垃圾。
如社会活动《参观垃圾站》，幼儿亲眼看到机器是怎样分类处理垃圾的，并且边观看边听垃圾站的工作人员讲解，使幼儿直接感受到了垃圾分类的重要性，从而促使幼儿从小养成垃圾分类倒放的好习惯。
幼儿园垃圾分类主题教育活动
幼儿园垃圾分类主题教育活动作为一个垃圾分类的倡导者，幼儿园应该将垃圾分类教育纳入日常教学中。
在幼儿园垃圾分类主题教育活动中，我们可以利用游戏、教材、实践操作和家长的参与等方式，激发孩子对于环保和垃圾分类的兴趣和热情，让垃圾分类理念深入孩子的内心，在他们的成长过程中逐渐形成正确的环保观念。
一、课前准备1. 选好教材教材应该根据幼儿的年龄、认知水平和兴趣爱好来选择，例如《小熊学分类》等儿童读物，或者是一些视频或图片，帮助孩子们更直观地了解垃圾分类知识。
2. 准备游戏或活动通过一些简单有趣的游戏或活动来引导幼儿了解垃圾分类的相关知识，如捡垃圾游戏、分拣垃圾游戏等。
3. 向家长发出征集垃圾的公告在活动之前，向幼儿园的家长发出征集垃圾的公告，告知家长要带来哪些垃圾，并颁布一些奖励机制。
二、课堂教学1. 垃圾分类知识讲解让孩子们了解垃圾的种类和特征，如生活垃圾、可回收物、有害垃圾等。
让孩子们根据颜色进行分类，边分类边对比不同种类的垃圾的共同特点和区别。
2. 垃圾回收知识让孩子们知道回收垃圾的意义以及可回收垃圾怎么回收、回收后怎样处理等。
在讲解后，可以通过实际操作的方式搭配垃圾桶的颜色和标识牌，帮助孩子们记住垃圾的分类方法，并且让孩子们明确垃圾的归属。
3. 捡垃圾游戏将班级分成两组，每个小组组成一个小队，并在室外寻找环境中一些糖纸、饮料瓶、烟蒂、塑料袋和纸箱等垃圾。
小朋友们需要将垃圾放在针对不同种类垃圾专门标识的地方。
营造竞赛气氛，增加孩子们的参与性。
4. 分拣垃圾活动在活动现场设置不同颜色的分类桶，如蓝色的生活垃圾桶、红色的危化品桶、黄色的可回收物桶以及绿色的玻璃和纸张的桶。
从实践中掌握分类方法。
5. 家长垃圾征集比赛家长可以带来一些需要回收的废弃物品，像玻璃瓶、纸箱大衣服、旧报纸，减少家庭垃圾并颁布一些垃圾分类知识。
家长也让孩子们摆放，让孩子们参与其中。
最终，班级中回收数量最多的家长将赢得一份小礼品。
6. 玩具垃圾分类活动让孩子们将其日常玩具分类成可回收和不可回收，然后跟他们讲述垃圾分类知识。
幼儿园垃圾分类主题活动方案：环保与创意
幼儿园垃圾分类主题活动方案：环保与创意一、前言幼儿园是培养孩子环保意识和实践的最佳时机。
垃圾分类主题活动在幼儿园中的开展，不仅可以引导幼儿养成良好的环境保护习惯，还能培养他们的创造力和团队合作精神。
本文将通过介绍垃圾分类主题活动的必要性、实施步骤和注意事项，为幼儿园垃圾分类主题活动提供一份详细方案。
二、垃圾分类主题活动的必要性1. 环保意识教育垃圾分类主题活动能够通过亲身参与感受，让幼儿深刻理解环境保护的重要性，培养环保意识和责任感。
2. 良好习惯养成及早引导幼儿正确处理垃圾，养成垃圾分类的习惯，有利于他们在日常生活中做出正确的环保选择。
3. 创造力和团队合作通过垃圾分类主题活动，幼儿可以发挥想象力和创造力，设计并制作分类垃圾桶等环保作品；需要团队合作才能完成活动，培养幼儿的协作能力。
三、垃圾分类主题活动的实施步骤1. 活动前准备（1）确定活动时间和地点（2）宣传活动内容，鼓励家长参与（3）准备相关教具和材料，如分类垃圾桶、环保手工材料等2. 活动实施（1）进行垃圾分类知识讲解（2）组织分类垃圾收集与分类实践（3）进行环保手工创作，制作分类垃圾桶等作品（4）展示并共享幼儿的作品，鼓励他们共享环保心得3. 活动总结（1）总结活动收获，强调垃圾分类的重要性（2）表扬优秀作品，激励幼儿的创造力（3）展示活动照片或录像，让家长了解活动内容四、垃圾分类主题活动的注意事项1. 安全第一在活动中，需要确保幼儿的安全，特别是在垃圾分类实践环节，要有专人指导和保护。
2. 材料准备准备分类垃圾桶、环保手工材料等教具和材料，让幼儿可以充分参与活动。
3. 活动后处理活动结束后，要及时清理场地，并进行垃圾的正确分类和处理，培养幼儿的环保意识。
五、个人观点和理解垃圾分类主题活动在幼儿园中可以有益于幼儿的全面发展。
培养幼儿的环保意识和创造力，需要从小抓起，而垃圾分类主题活动正是一个很好的开始。
通过此类活动，幼儿不仅能认识环境保护的重要性，还能在实践中学会合作与创造，为他们的未来奠定良好的基础。
幼儿园分类垃圾主题活动方案五篇
幼儿园分类垃圾主题活动方案五篇为了更好地利用资源，满足幼儿对环保学问的古怪，进行垃圾分类的学习。
使幼儿通过主动争辩、操作，知道垃圾可以分为可回收垃圾和不行回收垃圾，以下是小编为大家细心预备的幼儿园分类垃圾活动方案五篇，欢迎阅读。
幼儿园分类垃圾活动方案1【活动目标】1、生疏垃圾分类标志。
2、辨别回收的垃圾。
3、尝试进行垃圾分类。
4、了解垃圾分类的意义，懂得爱护环境，节省资源。
5、激发幼儿对垃圾分类的活动产生爱好。
6、知道垃圾是怎么处理的，并与同伴共享自己的心得。
【活动预备】1、课前请幼儿制作一张家里垃圾记录表，认真填写。
2、搜集并了解有关于垃圾分类的学问。
3、可回收垃圾箱和不行回收垃圾箱各2个、幼儿分类用的生活垃圾、幼儿分类用的小垃圾箱。
4、分类垃圾箱大挂图、垃圾分类图片。
【活动过程】1、沟通共享，说说生活中的垃圾。
师：孩子们，老师给大家布置了任务，请大家记录这几天家里产生的垃圾，你们完成了吗?(完成了)快把记录结果和旁边的小伙伴说说吧!(1)小组沟通。
(拿着记录表，相互说说)(2)个幼介绍。
(谁想把记录结果说给大家听听?)小结：每天我们的家里会产生很多垃圾，主要有废纸类、塑料类、金属类、玻璃类、织物类、厨余类、有毒有害类垃圾。
这么多垃圾你们平常是怎么处理的?(放到垃圾箱里;假如孩子回答;可以分类放进垃圾箱;师说：你在哪儿看到分类垃圾箱的?)2、问题思考，商讨垃圾处理方法。
(1)生疏垃圾分类标志。
师：老师这儿就有两个垃圾箱，我们快来看看!①提问：认真观看，你们发觉了什么?(颜色、标志)(找两三个孩子说)这是什么标志?可回收物是什么意思?不行回收物是什么意思?②幼儿自由回答。
小结：这是可回收标志，这是不行回收标志。
回收以后经过特殊处理能再为我们服务的就是可回收垃圾，这样的垃圾应当扔到可回收垃圾箱中;除了这些，剩下的就是不行回收垃圾，应当扔进不行回收垃圾箱中。
(2)争辩垃圾分类方法。
师：咱们记录的垃圾要跑进哪个垃圾箱?先把可回收垃圾圈出来，然后和旁边的小伙伴说说吧①幼儿小组争辩。
浅谈幼儿园如何进行垃圾主题活动
浅谈幼儿园如何进行垃圾主题活动在幼儿园中进行垃圾主题活动是一种有益于孩子们环保意识培养的教育形式。
通过这种活动，孩子们能够学习到垃圾分类的重要性，了解垃圾的处理方法，并且在实践中培养他们的环境保护意识。
一、活动前的准备工作在进行垃圾主题活动之前，幼儿园需要进行一些必要的准备工作。
首先，学校可以组织一次家长会，向家长们介绍这次活动的目的和意义，鼓励他们在家庭中进行垃圾分类。
其次，学校应该提前准备好相关的教具和材料，如垃圾桶、标志牌和分类宣传册等，以便于活动的顺利进行。
二、活动内容的设计垃圾主题活动应该包含多个方面的内容，以便让孩子们全面地了解垃圾分类和环境保护。
可以设计以下几个环节：1. 观察垃圾分类：通过观察不同种类的垃圾，让孩子们学会识别和分类垃圾。
老师可以拿出一些垃圾示范给幼儿，让他们观察并进行分类。
例如，将纸张、塑料瓶、玻璃瓶等不同材质的垃圾放在一起，让幼儿观察它们的差异，并选择正确的垃圾桶进行分类。
2. 垃圾分类游戏：通过游戏的形式，让孩子们参与到垃圾分类中来。
可以设计一个垃圾分类比赛，让孩子们分成小组，在规定的时间内将一堆杂乱的垃圾分类整理到正确的垃圾桶中。
这样不仅可以培养孩子们的观察力和分类能力，还能增强他们的团队协作意识。
3. 制作垃圾分类宣传册：让孩子们动手制作垃圾分类宣传册，可以用废纸、彩纸等材料制作一个小册子，上面写上垃圾分类的知识和环保意义。
这样既锻炼了孩子们的动手能力，又加深了他们对垃圾分类的理解和记忆。
4. 室内外清洁活动：可以组织孩子们进行室内外的清洁活动，让他们亲自体验垃圾清理的过程，并动手参与到清洁组织中。
比如，在教室里，可以组织孩子们清理桌面上的垃圾，保持整洁；在校园里，可以组织他们清理操场上的纸屑和果皮等垃圾。
三、活动后的反思与总结活动结束后，可以组织孩子们进行反思与总结。
可以让他们回答一些问题，如“你们从这次垃圾主题活动中学到了什么?”，“你们有什么想法和建议，可以让我们更好地保护环境?”等。
幼儿园环保小卫士：废物回收再利用活动
标题：幼儿园环保小卫士：废物回收再利用活动一、引言在当前社会，环保意识日益增强，越来越多的人开始关注环保问题。
而在幼儿园阶段，培养孩子的环保意识尤为重要。
许多幼儿园开展了废物回收再利用活动，让幼儿们在游戏中学习环保知识，培养环保意识。
今天，我们就来探讨幼儿园环保小卫士的废物回收再利用活动。
二、活动形式与目的1. 废物分类游戏- 在活动中，幼儿园会设置各类废物分类垃圾桶，例如纸类、塑料类、金属类等，让幼儿通过游戏的方式学会分类投放废物。
- 这样的活动不仅培养了幼儿的分类意识，还锻炼了他们的动手能力和团队合作精神。
2. 废物再利用手工制作- 幼儿园会组织废物再利用手工制作活动，通过废物再利用的方式，让幼儿们亲身参与，创造出美丽的手工作品。
- 这样的活动培养了幼儿的动手能力和创造力，同时也加深了他们对废物再利用的理解和认识。
3. 环保知识教育- 通过观看动画片、听故事、参观环保示范点等方式，幼儿园还会向幼儿们传授环保知识，让他们了解环保的重要性，懂得废物回收再利用的意义。
上述活动形式的目的，旨在引导幼儿关注环境保护、培养环保意识、养成良好的环保习惯，以及激发幼儿的创造力和动手能力。
三、个人观点和理解在我看来，幼儿园环保小卫士的废物回收再利用活动十分有益。
这样的活动能够在幼儿阶段就树立正确的环保观念，让他们从小就懂得珍惜资源，保护环境，培养出良好的环保习惯。
通过这样的活动，孩子们能够在游戏中学习，潜移默化中培养出动手能力、创造力、团队合作精神等。
这样的活动不仅让孩子们了解环保知识，更是将环保理念内化为他们的生活方式。
总结回顾：幼儿园环保小卫士的废物回收再利用活动是十分有意义的。
通过废物分类游戏、废物再利用手工制作和环保知识教育等多种形式，帮助幼儿们树立正确的环保观念，培养环保意识，养成良好的环保习惯，并且激发幼儿的创造力和动手能力。
这样的活动无疑为培养未来社会的环保意识和素质奠定了坚实的基础。
通过今天的探讨，相信大家对幼儿园环保小卫士的废物回收再利用活动有了更深入的理解，也希望能够在生活中多多关注环保问题，从自身做起，为建设美丽的环境贡献自己的一份力量。
幼儿园环保意识培养：垃圾减量从我做起
幼儿园环保意识培养：垃圾减量从我做起在当今社会，环保意识的重要性日益凸显。
作为幼儿园的老师和家长，我们能够从孩子的幼小心灵开始培养他们的环保意识，让他们懂得从小事做起，从我做起，为环境保护出一份力。
本文将从幼儿园的角度出发，探讨如何通过幼儿园教育的方式，培养儿童的环保意识，特别是在垃圾减量方面。
1.以“做好一个小环保者”为主题在幼儿园的日常教育中，可以设立“做好一个小环保者”的主题活动，引导幼儿认识到环保对于我们生活的重要性。
在每天的晨会上，可以播放一些与环保有关的视频，介绍儿童版的环保知识，比如怎样节约水电，怎样正确分类垃圾等。
每周选取一名“小环保者”，让这个孩子在班级里担任环保小卫士的角色，监督大家的环保行为，激励其他孩子也参与到环保活动中来。
2.开展“垃圾减量从我做起”的主题教育针对“垃圾减量从我做起”的主题，可以设计一些有趣的活动，让幼儿在玩中学习。
比如组织儿童手工制作活动，利用废旧纸箱、废塑料瓶等材料制作垃圾分类桶，让孩子们通过亲自动手制作的过程，深刻体会到垃圾减量的重要性。
在这个过程中，老师可以边制作边和孩子们聊一些环保知识，比如什么是可回收垃圾、有害垃圾、湿垃圾和干垃圾等，让他们在玩闹中了解环保知识。
3.联合家长开展家庭环保教育环保意识的培养不仅需要在幼儿园里进行，更需要与家长一起共同努力。
可以开展一些家园联合的环保活动。
邀请家长参加废旧物品回收利用的家庭手工制作活动，比如利用废纸张制作成新的笔筒，利用废旧衣物制作成书包等。
这样一方面可以加深孩子对环保的认识，另一方面也可以拉近家校关系，增强家庭的环保意识。
总结回顾：“垃圾减量从我做起”的主题教育，可以在幼儿园教育中起到积极的作用。
通过将环保意识融入到幼儿园的日常活动中，让幼儿在玩中学，学中玩，形成正确的环保观念，从小事做起，从我做起。
作为老师和家长，我们要引导孩子将环保意识融入到日常生活中，无论是在课堂上还是在家里，都要教会他们垃圾怎么分类，节约水电等环保知识。
幼儿园废物利用主题教育活动 幼儿园教育活动
幼儿园废物利用主题教育活动在当今社会，环保意识越来越强烈，废物利用成为了一个备受关注的话题。
为了培养幼儿对环保的意识，让他们从小开始就懂得珍惜资源，许多幼儿园开展了废物利用主题教育活动。
这样的活动能够帮助幼儿树立环保观念，同时也锻炼了他们动手能力和创造力，为他们的综合素质发展提供了很好的机会。
一、废物利用主题教育活动的目的幼儿园废物利用主题教育活动旨在通过实际操作，让幼儿认识到废物也可以变废为宝，培养幼儿对环保的意识，激发幼儿的创造力和动手能力，促进他们的综合素质发展。
通过这样的活动，幼儿能够从小学会珍惜资源，热爱大自然，形成良好的生活习惯和价值观。
二、废物利用主题教育活动的内容1.学习废物分类知识在废物利用主题教育活动中，首先要教育幼儿认识不同种类的废物，包括可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾等。
教师可以通过图片、实物等多种方式向幼儿展示不同的废物，让幼儿了解到每一种废物的具体特点和处理方法。
2.动手制作废物手工在教育活动中，可以组织幼儿进行废物手工制作，让他们动手制作一些小物件，如玩具、装饰品等。
在制作的过程中，教师可以引导幼儿思考如何利用废物来创造有用的物品，让他们在实践中体会到废物的再利用价值。
3.参观废物处理场所为了让幼儿更直观地了解废物的处理过程，幼儿园可以组织参观当地的废物处理场所，让幼儿亲眼看到废物是如何分类、回收和处理的。
通过参观，幼儿不仅可以增加对废物利用知识的了解，还能够增强环保意识，激发他们爱护环境的情感。
4.废物利用主题活动展示为了总结和展示幼儿在废物利用主题教育活动中的所学所得，可以组织举办废物利用主题活动展示。
在展示中，幼儿可以展示自己动手制作的废物手工作品，共享自己对废物利用的理解，向家长和其他幼儿展示自己的成果，增强对废物利用活动的认同和积极性。
三、废物利用主题教育活动的实施方式1.多种形式教学相结合在实施废物利用主题教育活动时，应采取多种形式的教学相结合，包括讲解、实践、参观等多种教学方法。
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站 》 ，幼 儿亲 眼看 到机器 是 怎样 分 类 处 理 垃圾 的， 并且 征 ， 以唤起 受教 育者环 境 意识 ，使 他们 理 解 人类 与环 境
边 观看 边 听垃 圾站 的 工作人 员 讲 解 ，使 幼儿 直 接感 受到 的相 互 关系 ，发 展解 决环 境 问题 的技 能 ，树 立 正确 的环
践性 强 的活 动形 式和 方法 ，让 幼 儿在 具 体 形 象 、富 有 动 自叹 不如 。 经 过 一 段 时 间 的活 动 ，我 班 多数 家 长 会 主
感 的活动 中，主动 地 、乐意 地 、 自然地 接 纳 活 动 过 程 中 动 的 帮助 孩 子 收集 有 用 的废 弃 物 ，在 家 将 垃 圾 分 类 投
５００毫 升 装 的酒 瓶 。
这个 渠 道里 获得 。
２．教 师 创 设 适 合 教 育 内容 的 环 境 。 如 我 班 的 墙
因此 ，在 这 次开 展 “垃圾 ”主 题 活 动 中 ，我们 注 重
饰 ，背 景是 青 岛 的象 征 “美 丽 的五 四广 场 ” ，重 点突 出 了家 园协 同性 ， 始 终 与 家 长密 切 联 系 ，共 同合 作 。 我
因此 ，在 开 展 “垃圾 ”主 题 活动 中 ，我们 更 多 的 是 可现 在还 没扔 出去 ，孩 子 已大 叫 ： “不 能乱 扔 垃圾 ，垃
采用 参观 、游 戏 、情景 表演 、 科 学 小实 验 等 情 景性 、 实 圾 应 该扔进 分类 垃 圾箱 。 ”说 的 我们 大 人 真 不好 意 思 ，
三 、家园互 相合 作
垃 圾 知识 方 面 的 资料 。 如 东 东 小 朋 友 ，利 用 双 休 日去 我 们 知道 ，影 ｎｌ￣ＪＬ童 发展 的教 育 因素 不 是 单一 的，
书 城 ，查 到 了废 纸废 玻 璃可 以回 收 ，回收 一 吨 废纸 可 生 社会 、家庭 、教 育 机 构 等 对 儿 童 都 会 产 生影 响 。 家 庭
可 乐瓶 做 的三种 分类 垃 圾箱 和 一 些垃 圾 卡 片 ，让幼 儿 来 题活 动 的 目标 、 内容和 要 求 。
操 作 。
这 次活 动 １００％ 的家 长 能积 极 配 合 ，他 们 能及 时 做
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
二 、组 织 丰富 多彩 的活 动
好 观 察记 录 ，表 格 的反 馈率 达 １００％ 。 许 多家 长还 在表
的是三 种 分 类 垃 圾 箱 ， 在 垃 圾 箱 里 放 上 对 应 的垃 圾 图 们通 过 家 长 会 、家 园 联 系 之 窗 、 《家 园天 地 报 》、 家
片 ，起 到潜 移 默 化 的作 用 。 在 益 智 区 中，投 放 用 废 旧 访 、家长 园地 等沟 通渠 道 ，让 家长 及 时 了解 “垃 圾 ”主
给予 的影 响 。 老 师 在 制 作 玩 教 具 、布 置 教 室 和 户 外 橱 放 ，有 的家 长 说 ：虽 然这 样做 很 麻烦 ，但 为 了让 孩 子从
窗 时都注 意 使用所 回收 回来 的 “垃 圾 ”，让 幼 儿 看 到 自 小知道 要保 护 生态环 境 ，我们 愿 意 “变 易 为难 ”… …
幼 儿 的思 维 是 从 直 觉 动 作 到 具 体 形 象 的。 这 一特 格 上 填写 对 开 展 “垃 圾 ”主 题 活 动 的 感 想 ， 有 的家 长
点表 明，幼 儿思 维 的抽象 水平 低 ，其 认 识 是在 伴 随 具 体 说 ： “一直 以为孩子 小 ，对他 不 必 要有 那 么 多 规矩 ，现
了垃圾 分 类 的重要 性 ，从而 促 使幼 儿 从 小养 成 垃圾 分类 保价 值 观 与态 度 的 一项 教育 科 学 。 成 人 作 为 教 育 者 ，
形象 和直 接 情景 的行 为表 现 和情 感 体 验 中发 生 的 ，这 就 在 看 来我 们 的 观 点 是 错 的。 ”还 有 位 家 长 颇 有 感 想 地
意 味着 幼儿 环保 启 蒙教 育具有 情 景性 和 实践性 的特 点 。 说 ：平 日里 ，当着孩 子 的面 扔个 烟 头 、抛 张 纸 很平 常 ，
己行 为 的意 义 和 作 用 。 同 时 ，老 师 也 不 忘 教 育 幼 儿 要
四、 以身作 则 ，不断提 高 自身 的科 学素养 。
爱惜 物 品 ， 尽 量 减 少 垃 圾 。 如 社 会 活 动 《参 观 垃 圾 我 国 的 学 者 认 为 ，环 境 教 育 是 以跨 学 科 活 动 为 特
◆ ◆ ◆ ◆
浅谈幼儿园如何进行 “垃圾’’主题活动
◆ 王梅 华
（山东省青岛市市北区第六教工幼儿园）
【摘要ｌ有 资料 显 示 ，垃 圾 已严 重 污 染 了我们 的 土壤 、空 气 、水 以 及 影 响 了人 们 的健 康 ，垃 圾 已成 为社 会 的 一种 公 害 ，是 人 类 必须要 解 决 的环境 问题 之一 。 所以 ，在 幼儿 园开展 这 方 面 的教 育 尝试 ，目的 就是 使 幼儿在 未 来 能适应 这 一要 求 ，能 以一 种 无可 非议 的 态度 去 执行 ，同时还要 肩 负教 育他 人 参 与 的任 务 所 以 ，这 种 教 育行 为是 很有 意
义 的 。 【关键词】幼儿 垃圾 主题 活 动
一 、 活 动前 丰 富幼 儿 的 经 验 ， 激 发 幼 儿 对 活 动 的 以后让 爸爸 、妈 妈把 废报 纸 都收 集 起来 ，卖 给 废 品 收购
兴趣
站 ，报 纸扔 掉 多浪 费… …
１．请 幼 儿在 家长 的协 助下 ，通 过 各种 方 法 查 阅有 关
产 ８００公斤 纸 ，相 当于 节约 ４立 方 米树 木 或 少 砍伐 树 龄 教 育是 儿童 最初 受 到的教 育 ，孩 子 学会 怎样 生活 、 怎样
为 ５０年 的树木 ２０颗 ，一吨废 玻 璃 回炉 子 可 生 产 ２万 个 做 人 ，与社会 发 生联 系 ，接 受 社会 信 息 ，首 先 是 从家 庭