单元试卷分析表

单元试卷分析表格

试题典型质量试题分析分析
一、从卷面整体解答情况所反映出的教级（）班（）单元语文试卷分析
试题覆盖所学章节：是（）；否（）
重点章节所占分值：恰当（）；偏多（）；偏少（）
试题总量：偏多（）；适中（）；偏少（）
实际考试所用时间：大多数学生在规定时间内完成（）；多数学生完不成（）容易（）较容易（）适中（）偏难（）难（）
从卷面整体解答情况所反映出的教与学中存在的主要问题：
（）年级（）班（）单元语文试卷分
试题一、试题覆盖所学章节：是（）；否（）
数量二、重点章节所占分值：恰当（）；偏多（）；偏少
分析三、试题总量：偏多（）；适中（）；偏少
四、实际考试所用时间：大多数学生在规定时间内完成（
难度评价
容易（）较容易（）适中（）偏难（

三年级数学下册第三单元试卷分析表

三年级数学下册第三单元试卷分析表
老师的话：
通过试卷分析，可以看出孩子们基本掌握了本单元的知识点，不难发现，在求平均数时正好需要用到多位数加法和一位数除法，所以熟练掌握连加和一位数除法是求平均数的基础，还有就是学生对于算式的变形掌握不够，因此在数量关系上还要多做练习来加强。

这次的考试题目都是一些基本题，但是仍然有一些失分是不应该的，希望家长和孩子一起认真分析试卷，找到自己的不足和需要改进的地方，这样才能在下次的考试中取得更好的成绩。

这次测试有28名同学取得100分好成绩，他们是：王亮王宇桐马文俊
司孝阳刘通王姿懿刘懿慧张溪亭孙保尤娜汤双早李文渊张添天
李澄宇杨子霄陈璐宁汪苇杭孟繁锦陆啸尘施琦单子豪胡雪筠黎婧祺庞其深霍宇祝玄驰胡鼎伦敖瑞耿超凡
希望你们能够再接再厉，继续努力！
成绩低于95分的同学你们要抓紧时间练习啦！特别是成绩在90分以下的同学你们一定要学会认真听讲，平时要仔细、认真并多加强练习。

我期待着看到你们的进步！。

虎门外语学校小学部
学年度第一学期五年级英语第一单元试卷分析表
填表人：王夕胜填写日期： 2012 年 11月 1 日
虎门外语学校小学部
学年度第一学期五年级英语第一单元试卷分析表
填表人：王夕胜填写日期： 2012 年 11月 1 日
虎门外语学校小学部
学年度第一学期五年级英语第二单元试卷分析表
填表人：王夕胜填写日期： 2012 年 10 月15 日
虎门外语学校小学部
学年度第一学期五年级英语第二单元试卷分析表
填表人：王夕胜填写日期： 2012 年 10 月15 日
虎门外语学校小学部
学年度第一学期五年级英语第三单元试卷分析表
填表人：王夕胜填写日期： 2012 年 10 月15 日
虎门外语学校小学部
学年度第一学期五年级英语第三单元试卷分析表
填表人：王夕胜填写日期： 2012 年 10 月15 日。

第一单元试卷分析

让学生和老师一起书空“镰、残”，再找找形近字。
根据“烂漫”的不同意思。造句
颜色十分的亮，让人感到浪漫。
十分豪爽。
根本没有明白题目的要求。
教师示范：
①颜色鲜明而美丽
春天到了，漫山遍野山花烂漫。
②坦率可爱，不做作
她在这里度过了天真烂漫的童年。
按课文内容填空。
英（法）国音乐家肖邦。（有人填国，有人填国。）
第一单元试卷作业分析
班级：六（2）学科：语文任课教师：朱波
学习主要内容
典型错题
错误原因分析
改进方法或措施
看拼音，写词语。
飘（漂）渺镰（点撇下面少一横）刀
残（右面少一横）酷
学生没有理解“飘渺”的意思。“镰、残”，错误的原因是学生没有仔细观察字形，上课也没有注意听讲，“镰”在课上强调过。
让学生结合“云雾飘渺”的状态，理解飘渺。
上课没有注意听讲，也没有好好读课文。
加强读书检查的力度，课上常采用同桌或小组内互读互评。
太阳从地平线上升起来。（改成拟人句）
太阳从地平线上飞起来。
这几个学生还不懂的什么叫“拟人句”。
个别辅导，多做同类型题目。
画出短文里的比喻句，用比喻。
用雨点比喻短线的珠子。
没有认真审题，按照惯性来答题。
批评教

二年级数学一、二单元试卷分析表

第四题：看图列式计算共8分，此题主要考查学生加法算式和乘法算式的正确理解和区分。本题共有15个学生失分平均扣了2分。经了解发现大部分学生主要是因为先写了乘法算式再根据乘法算式写加法算式，导致加法算式不合题意，如题中的苹果是两个两个分的，分了3堆，有同学先写了乘法算式2×3=6，然后根据乘法算式脑子想到2个3于是他的加法算式直接写成3+3=6，以后会在教学当中注意教育学生有图的题目一定要看着图写算式，先写加法再写乘法，还要注意算出答案。
第五题：判断题共4分，此题主要考查学生读题能力，有没有正确理解乘法算式的意义。共有13个学生失分，主要是第一题，因为2+2=2×2所以3+3=3×3.没有仔细读题正确理解乘法算式意义导致失分。
第六、七题：完成情况较好，只有一小部分学生由于粗心导致失分。
第八题：失分较多主要是没有仔细读题，对算理还不是很熟练。
第九题：解决问题共25分，丢分较多，原因主要是没有理解题意，式子列对可计算出现了错误。
后续跟进学生典型问题，就如何进行针对性的辅导提供措施或策略）
1、计算教学从算理分析到实际计算要扎实，部分后进生要不遗余力地教会计算方法，力求会正确计算。
2、要十分重视书本上的每一个例题和习题，要善于研究这些题目，要学会分门别类。
试卷分析及跟进辅导方案参考表单
基本信息
学科
数学
年级
二年级
教师
单位
课题
一、二单元试卷分析
试卷分析
（学生答卷总体或局部答题情况的数据统计或典型例子，对存在问题进行归因分析）
第一题：共有9小题，25分，大部分学生都有失分，平均3分。主要是学生读题能力较差，不能正确理解题目的意思，还有就是有不细心的现象。错的比较多的题目是第3小题：计算6×2和2×6时，用的是同一句口诀（）此题只要在课中多扩展练习几次，相信所有学生都能掌握。第4小题：4个3相加是（），在减5得（）。第5小题：一个因数是4，另一个因数是3，积是（）。第6小题：3乘2是（），再加（）得13。第8小题：5的4倍是（）。根据第一大题的失分情况，了解到需要在平时的课堂教学中多扩展，多训练。训练学生明白将题目转化为简单的算式练习，看透题意。注意抓关键字如看到“积”就要想到乘。

第一单元试卷分析

四年级二班语文下册第一单元单元测试试卷分析
一、考试成绩结果
本次考试参考25人，及格21人，及格率为80%，良好12人，良好率为46%，优秀9人，优秀率为30%，最高分87、5分，最低分只有16分。

二、试卷答题情况分析
（一）基础知识积累与运用共40分，题型多种多样。

但从学生的答题情况来看：学生们对词语积累语文园地中的知识积累缺乏巩固，导致答题准确度不高。

（二）阅读积累与运用30分。

本题包括课内阅读和课外阅读两部分。

从答题情况可以看出：学生对课中学习的阅读知识和阅读方法缺乏巩固，导致不能灵活运用，失分严重。

（三）快乐习作30分。

本次作文要求学生介绍美丽的大自然。

大多数学生在介绍过程中没有抓住其特点，展开丰富而合理的想象，并灵活运用平时积累的好词佳句。

因而失分严重。

四、改进措施和日后的工作方向
针对这次考试的情况，我以为我今后应留意以下几点：
1、加强课中知识的复习巩固指导。

2、加强阅读知识和阅读方法的练习指导，使学生能灵活运用。

3、加强习作方法和习作积累指导，重点指导学生灵活运用修辞手法以及拓展学生想象思维能力。

试卷分析表(模板)

试卷分析表（模板）姓名：____________________ 学号：____________________ 课程名称：____________________ 考试日期：____________________一、基本信息1. 考试总分：________分2. 实际得分：________分3. 试卷难度：________（15级，1级最简单，5级最困难）4. 考试时长：________分钟5. 考试地点：____________________二、试卷结构分析1. 选择题：________道，每题________分，共________分2. 填空题：________道，每题________分，共________分3. 简答题：________道，每题________分，共________分4. 计算题：________道，每题________分，共________分5. 论述题：________道，每题________分，共________分三、得分情况分析1. 选择题得分：________分2. 填空题得分：________分3. 简答题得分：________分4. 计算题得分：________分5. 论述题得分：________分四、错误分析1. 选择题错误原因分析：知识点掌握不牢固：________道审题不清：________道答题技巧不足：________道其他原因：________道2. 填空题错误原因分析：知识点掌握不牢固：________道计算错误：________道词语搭配错误：________道其他原因：________道3. 简答题错误原因分析：知识点掌握不牢固：________道答题思路不清晰：________道表达不准确：________道其他原因：________道4. 计算题错误原因分析：公式记忆不准确：________道计算错误：________道解题步骤不完整：________道其他原因：________道5. 论述题错误原因分析：知识点掌握不牢固：________道论述逻辑不严密：________道论证不充分：________道其他原因：________道五、改进措施1. 加强知识点复习：针对选择题、填空题、简答题等基础知识部分，重点复习相关知识点，确保熟练掌握。

三年级数学下册第四单元试卷分析表

三年级数学下册第四单元试卷分析表三年级14班全班人数参考人数缺考人数考试时间 45人 44人 1人 2010年5月4日卷面成绩 100-95 94.5-90 89.5-80 79.5-70 69.5-60 不及格人数及名单人数 29人 12人 3人 1 人人无百分率 65．9% 26.7% 6.8% 2.27% %本单元属于概念性知识，主要内容包括：认识时间单位年、月、日，了解他们之间的关系，知道平年、闰年，能够判断平年闰年，知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻，会计算简主要问题单的经过时间。

本单元是在学生之前学习过的时、分、秒的基础上认识年、月、日和24时计时法的，在本单元需要掌握的基础知识较多，比如年、月、日之间的关系转换，12时计时法和24时计时法之间的转换，难点是计算经过时间，特别是起始时间与结束时间不在同一天的情况。

这张试卷基础题目较多，但是对于个别难点题很容易失分。

通过试卷看出孩子们对于本单元的基础知识掌握较好，但是也有几个难点，就是计算经过时间的问题。

这一单元与实际生活联系较密切，虽然在生活上我们天天接触时间问题，但是真正能够将所学知识与实际应用联系到一起还是有一定的困难的，因此还是要通过不断的练习和生活经验的积累才能达到更好的效果。

针对这张试卷有几道重点题目是孩子失分较多的：一、基本练习2填空（4）题，这道题是一个重点，考查内容：平年、闰年的判断方法，大月小月的区分（5）题，考查内容：大月小月的概念，审题，题目要求是连续的月份，正好是62天，因此可以判定这两月应该都是大月，可以得出七月和八月，然后还有就是十二月和一月，一年一年都是4判断题连续的，因此当12月结束后是1月，一些同学忽视了这个问题。

（2）题，失分原因：没有注意到联系实际，本单元学过闰年是每逢四年一闰，这一天是2月29日，之前又做过这样的题目：小明1996年2月29日出生，到2009年共过了多少次生日？答案应该是3次，一些同学将两道题目弄混了，因此认为过了三次生日就是3岁，我们都知道人的年龄是每增加一年就增长一岁，这是一个常识问题，而孩子们却在做题时忽视了与实际联系。

单元试卷分析表