摩擦生电作文【小学四年级700字】
小实验作文（精选41篇）
小实验作文（精选41篇）小实验作文篇1今天，老师将带我们做一个叫摩擦带电的小实验。
因为我们真的想知道为什么在生活中我们有时与他人接触时手上会有静电。
所以今天我们将做一个小实验来揭开谜团。
首先，我们应该为实验准备材料。
我们应该准备一些小纸片和尺子。
我们得先撕几张纸。
小纸片经过加工变得支离破碎，使我的手疼痛。
撕碎的纸有不同的形状和大小。
大的像大豆，小的像蚂蚁。
数量数不清，重量很轻。
这些薄纸是不够的`。
我还发现了一个塑料物体，就是一把小尺子。
在老师的命令下，实验开始了。
首先，把塑料尺放在我的头上，摩擦大约50次。
我摸了摸尺子，觉得有点热。
我把尺子靠在那张小纸片旁边。
奇迹发生了。
几张小纸片被吸在尺子上。
这些小纸片真淘气。
它似乎把尺子当成了我的妈妈，紧紧地拥抱着尺子。
我数了数，大约30秒后摔倒了。
我看到其他学生没有成功，我的情绪很低落。
我去看他们的纸片太大了。
我认为正是因为这样，他们才没有成功。
最后，我了解到纸张会被吸住，因为非导电直尺摩擦并产生热量后会产生静电。
当产生静电时，它会很吸引人。
当吸引力大于小纸片时，小纸片可以被吸住。
小实验作文篇2我喜欢有趣的小实验。
有一天，爸爸一回来，我就缠着他给我一个题目做。
父亲说：“好吧！”他拿出一个盘子，装满水，问：“我怎么才能把里面的水抽出来？”我想起来了，你能像吸尘器一样吗？其原理是使电机高速运转，内部产生负压，利用负压产生的吸力吸起灰尘。
关键是负压，我想出了一个好办法。
我找到了一个玻璃罩，一支蜡烛和一个打火机。
我把点燃的蜡烛放在盛满水的盘子中央，最后用火焰盖住蜡烛。
我平静地观察到：起初，玻璃罩内外没有任何异常。
看着这一幕，我有点担心，心想：哪一步错了？时间流逝，慢慢的，一切都变了：玻璃罩外面的水少了，但是玻璃罩里的水越积越多。
与此同时，盖子里的蜡烛随着水的增加而变弱。
我很兴奋，我的实验将会成功。
最后蜡烛灭了，但是周围的水还在继续往盖子里渗。
结果，一盘水被吸进玻璃罩。
摩擦起电四年级作文
摩擦起电_四年级作文摩擦起电_四年级作文1有人说过，只要细心观察，知识无处不在，这是真的吗？今天的课堂上老师就让我们观察了一个实验。
老师拿出来了两本书页重叠在一起的书，并让我们把它拉出来，有许多同学说：“哼！这有什么难的？不就是让两本书分开来吗？”老师看着他们，并叫了其中的几位同学来扯，可是不管他们怎么扯，都扯不开那两本重叠在一起的书，当然也包括我。
我心想：这两本书怎么这么“稀奇古怪”啊！正当我们疑惑不解时，老师说话了：“同学们你们之所以来不开，是因为当两本书的书页几页几页地重叠起来，你用力拉的时候，书页之间互相摩擦，就会产生摩擦力。
你越用力拉，产生的摩擦力就越大，所以拉不开。
一定要先把书抖几下，往里吹气，使页面分开，让它们无法产生摩擦力，就能够轻而易举地把书拉开了。
”有些同学感叹说：“哇！好神奇啊！”老师还说：“也可以做一个实验喔！可以把一只笔放在头发上搓一搓，拿一些纸的小碎片。
把在头发上搓过的笔，放在小纸碎的旁边，小纸碎就会被吸住了。
这种摩擦力可以产生电。
还有一种摩擦力可以产生热量”老师的话还没说完，同学们就已经说：“搓手，搓手。
”“对了，同学们说就是这样。
你们可以搓搓手再捂到脸上，这样你的脸就暖多了。
”这节课，我终于知道了罗丹说的：“世界上并不缺少美，缺少的尽是发现美的眼睛”这句话的意思了。
我以后会做一个生活中的有心人，留心观察生活，学习更多的知识。
作文摩擦起电_四年级作文2今天上课的时候，陈老师带了一些白纸，说今天要做一个摩擦起电的实验！实验开始之前，陈老师让我们准备两件材料，首先要准备一个塑料物，我准备的是塑料尺。
然后准备一堆碎纸屑，但是我们没有碎纸屑，陈老师说：“别忘了我带了小纸片！只要你们用灵巧的小手把碎纸片加工成碎纸屑就可以了！”我们加工了好久，但老师还是说“越小越好！”经过了几次调整，终于有几片合格了！全部“加工”完成后，我发现大的纸片居然比黄豆还大，小的居然比蚊子还小，数量真是多的数不胜数。
摩擦生电小实验作文大全六篇
摩擦生电小实验作文大全六篇作文1：今天我们做了一堂非常有趣的物理实验，它是有关摩擦生电的实验。
我和小伙伴们一起来到实验室中，老师给我们安排了这个实验。
我们一边听老师的讲解，一边认真地观察实验。
首先，老师将一个塑料球放在玻璃架上，并用细线套上去。
随后，用橡皮布擦了一下自己的头发，将橡皮布靠近塑料球，结果塑料球逐渐被吸引到橡皮布上方，停在空中。
接着，老师取下球，再次放回玻璃架上，但这一次他用木棒来擦橡皮布，在木棒接触塑料球时，塑料球又被吸引到了木棒上面。
我们发现，塑料球在摩擦橡皮布和木棒时，产生了静电，以至于被吸引到橡皮布和木棒上方。
这样的实验，让我们更深入地了解了摩擦生电的原理。
我们也知道了摩擦生电不仅仅是塑料球，其他材质也会产生静电，譬如橡皮、毛巾等材料。
这个实验让我们感到非常有趣，也是一次很好的学习经历。
我们学习到了许多理论知识，并可以用它来解释一些生活现象。
真是一堂非常好的物理实验！要点分析：本文通过描述实验的具体过程，介绍了摩擦生电的基本原理，并且在文章中反复强调了这个实验对学生的重要性，描述实验结果，让读者能够更好地理解摩擦生电的本质。
同时，用词准确，可以让读者容易地理解这个实验的过程。
作文2：今天本人参加了学校智慧实验室的摩擦生电实验，这个实验让我对摩擦生电有了全新的认识。
在这个实验中，老师首先会将橡皮布、塑料球和木棒等材料拿出来，然后用橡皮布擦拭这些材料，观察球的运动。
结果球充满了电子，会被橡皮布和木棒吸引。
通过这个实验，我们深刻理解到电子的性质以及电子运动的机制。
同时，在实验的过程中，我们也学习了电子的配对，并了解到如何用手引出电子。
这个实验十分简单，但它让我们充分地认识到静电现象的真正含义，加深了学生对物理学理论方面的理解。
这是一场非常有趣和有益的实验, 我们从中学到了许多理论知识，也得到了实验操作的体验。
谨以此文向智慧实验室、老师和全体同学致以诚挚感谢！要点分析：本文通过全面介绍新型智慧实验室中的摩擦生电实验，对读者呈现了丰富的理论知识，深入浅出的阐述了电子的运动机理，并说明了静电现象的真正含义。
有趣的发现摩擦生电的作文
有趣的发现摩擦生电的作文
今天，我突然发现了一个灰常奇妙的秘密！
我记得前段时间，我和小伙伴们在操场上结伴玩耍。
我们玩“玩雪”的游戏，用雪团各自砸。
我猛力地把雪团扔下去，谁明白，我手心突然间好痒！我低下头一看，手心竟然有一层毛茸茸的东西，而且还能发出“劈啪”的响声！
我疑惑地用手去摸了摸，感觉上相当奇怪。
我还发现自己，我的鞋底也沾了一些毛茸茸的小东西，它们还会跳来跳去，像小精灵一样！
回到自己家后，我把这件事说说了爸爸妈妈。
爸爸妈妈笑眯眯地说，这叫“摩擦生电”。
他们说，衣服、鞋底和雪地互相摩擦，变会才能产生静电，这就是那些毛茸茸小东西的来源。
我狂喜得跳了出声，原来是摩擦可以生电！这真是一个关键发现！
我一直我以为电只能插座里才有，实在没想到磨擦也能出现电。
我忽然对电惊奇，想要所了解一些麻烦问下它的秘密。
明天，我要试着摩擦不同的东西，看看吧它们会不会也才能产生静电。
我要把这样的有趣的发现说说那些小伙伴们，和他们一起探索电的奥秘。
电的世界实在太奇妙了！我迫不及待要想了解大量！。
摩擦生电三年级作文
摩擦生电三年级作文世界上有一种超级神奇的现象，叫做摩擦生电！有一天，在科学课上，老师拿着一把塑料尺子和一块小布走进了教室。
老师神秘兮兮地说：“同学们，今天咱们来玩一个好玩的！”大家都瞪大眼睛，好奇得不行，我心里也在想：“老师到底要干啥呀？”只见老师把塑料尺子在小布上用力地摩擦了几下，然后慢慢地靠近桌子上的小纸屑。
哇塞！那些小纸屑竟然像被施了魔法一样，“嗖”地一下就跳到尺子上啦！这可把我们都惊呆了，同学们都忍不住“哇”地叫出声来。
我连忙问老师：“老师，这是咋回事呀？”老师笑着说：“这就是摩擦生电呀！尺子经过摩擦，就带上了电，所以能把小纸屑吸起来。
”我似懂非懂地点点头，心里想：“这也太神奇了吧！”下课之后，我和小伙伴们可坐不住啦！我们决定自己也来试试这个神奇的摩擦生电。
我找来了一把塑料梳子，同桌小明拿了一块毛巾。
我学着老师的样子，在毛巾上使劲儿摩擦梳子，然后靠近小纸屑。
哎呀，小纸屑怎么没反应呢？我着急地说：“这咋不行呢？”小明说：“是不是你摩擦得不够用力呀？”我又用力摩擦了几下，再试，还是不行。
这时候，学习委员小红走了过来，说：“你们这样不行，得选那种干燥的布或者毛巾，不然产生不了电的。
”我们按照小红说的，重新找了干燥的毛巾，再试了一次。
哈哈，小纸屑终于被吸起来啦！我们高兴得手舞足蹈，大喊着：“成功啦！成功啦！”放学回到家，我迫不及待地把这个神奇的实验讲给爸爸妈妈听。
爸爸笑着说：“这摩擦生电的用处可大着呢！比如说，冬天的时候，咱们脱毛衣会听到‘噼里啪啦’的声音，还会看到小火花，这也是摩擦生电呀！”妈妈接着说：“还有呀，加油站不让用手机，也是怕摩擦产生的电引发危险呢！”我惊讶地张大了嘴巴：“原来摩擦生电在生活中这么常见呀！”同学们，你们说摩擦生电是不是很神奇？它就像一个隐藏在我们身边的小魔法，只要我们善于发现，就能看到它的神奇之处！我觉得呀，科学真是太有趣啦，还有好多好多的奥秘等着我们去探索呢！。
写一个小实验摩擦生电的小实验写作文
写一个小实验摩擦生电的小实验写作文在生活中，我们常常会遇到一些神奇而又有趣的现象，而这些现象背后往往隐藏着科学的奥秘。
今天，我要给大家分享一个让我兴奋不已的小实验——摩擦生电。
那是一个周末的下午，阳光透过窗户洒在我的书桌上，我正百无聊赖地翻着一本科学杂志。
突然，一篇关于摩擦生电的文章引起了我的注意。
上面说，用一些简单的材料就能亲手做出一个有趣的摩擦生电实验，这可把我的好奇心彻底勾了起来。
说干就干，我迫不及待地开始准备实验材料。
我在家里翻箱倒柜，找来了一把塑料尺子、一块丝绸布和一些碎纸屑。
一切准备就绪，实验开始啦！我先把塑料尺子放在桌子上，然后拿起丝绸布，在尺子上来回用力地摩擦。
我一边摩擦，一边心里暗暗想：“这真的能让尺子产生电吗？”摩擦了大概有十几下，我感觉尺子都有点微微发热了。
接下来就是见证奇迹的时刻！我小心翼翼地把尺子靠近那些碎纸屑，眼睛紧紧地盯着，大气都不敢出。
哎呀！那些碎纸屑竟然像被施了魔法一样，纷纷跳了起来，紧紧地贴在了尺子上。
我简直不敢相信自己的眼睛，兴奋得差点叫出声来。
我仔细地观察着那些贴在尺子上的碎纸屑，它们就像一群听话的小士兵，紧紧地排列在尺子周围。
我轻轻地晃动尺子，它们也不轻易掉下来，仿佛被一股无形的力量牢牢地吸引住了。
为了更清楚地看到实验效果，我又多做了几次。
我发现，摩擦的次数越多、用力越大，尺子吸引碎纸屑的能力就越强。
而且，丝绸布摩擦尺子的效果似乎比其他布料要好一些。
我还尝试着用不同的材料来摩擦尺子，比如毛巾、棉布等等。
结果发现，不同的材料产生的静电效果还真不一样。
毛巾摩擦后的尺子吸引碎纸屑的能力相对较弱，而棉布则介于丝绸布和毛巾之间。
这个小小的实验让我玩得不亦乐乎，我不停地重复着，每次都有新的发现和惊喜。
就在我玩得正起劲的时候，我突然想到了一个问题：为什么摩擦会产生电呢？带着这个疑问，我又翻开了那本科学杂志，仔细寻找答案。
原来，当我们用丝绸布摩擦塑料尺子时，尺子表面的原子会失去一些电子，从而带上正电荷。
有趣的发现摩擦生电的作文
有趣的发现摩擦生电的作文
窗外的雨丝斜斜地划下一道玻璃，我趴到书桌上，手里握着一块毛线布，目光却落在那条胖胖的毛毛虫身上。
它正不疾不徐地蚂蟥区我的草稿纸，回去一道曲折蜿蜒的痕迹，像是给那样的世界画了一条银色的线。
毛毛虫，一根根毛发，像天鹅绒一样柔软，它咬过的地方，仿如都收走一丝神秘的魔法。
我禁不住用毛线布温柔地轻轻擦拭着它他留的痕迹，忽然间，我的指尖去去碰触到到了被拭擦的地方，一阵轻微的疼痛的酥麻感从指尖曼延崩裂爆炸爆炸开来。
那像那冬天里第一次穿好毛衣，被温暖重重包围的感觉，又像是夏夜里，萤火虫在草丛里暴闪，面带一丝飘缈的魔力。
我惊讶地微不可察微微抬起右手头，瞧着了毛线布上，也残留着一些针尖大小的纤维，它们像是被吸附性上了一样，紧地地贴着布面。
我死死地地地紧地紧紧紧的握住毛线布，闭起眼睛，恍如能还能够感觉道那丝丝缕缕的电光，在空气中颤动，像一个顽皮的孩子，在玩着玩捉迷藏的游戏的游戏。
我突然之间间想起了，小时候下雨天，爸爸妈妈会用干毛巾轻擦我的头发，你有时候都会能才发出“劈啪”的响声，空气中空气中腾起一股怪异的香味，那是摩擦生电的味道。
我是可以再然后打开课本，翻到任何一点关系摩擦生电的那一页，静静的的泛读着，脑海中却显出出那条毛毛虫，那条金色的线，那丝丝缕缕的电光，恍若它们都在向我倾吐着一个秘密，一个麻烦问下摩擦生电的灵物的秘密。
窗外，雨还在下，我握着毛线布，目光坚定，恍若能可以找到了一个新的目标，我要去一路探索非常大关与摩擦生电的秘密，我要用自己的双手，去撩开这世界神秘的面纱。
摩擦生电实验作文
摩擦生电实验作文
《有趣的摩擦生电实验》
嘿，今天我来给大家讲讲我做摩擦生电实验的事儿哦。
上午我闲着没事，突然想起科学课上学过的摩擦生电，就想自己也试试。
我在房间里翻箱倒柜，找出了一把塑料尺子和一块小毛巾。
然后呀，我就坐在桌子前，准备大干一场啦！
我先把小毛巾平铺在桌子上，再拿起塑料尺子，嘿，就开始在毛巾上来回使劲地蹭啊蹭。
这时候我心里还默默嘀咕呢，到底能不能成功呀。
蹭了好一会儿，我觉得应该差不多了，就小心翼翼地拿起尺子，朝着桌子上的碎纸屑伸过去。
哎呀呀，奇迹真的发生啦！那些碎纸屑就像被施了魔法一样，“嗖”的一下就粘到尺子上啦！我眼睛一下子瞪大了，嘴巴也张得老大，哇塞，太神奇了吧！我兴奋地跳了起来，大声喊着：“我成功啦！我成功啦！”这感觉就像我变成了一个小小魔法师一样呢。
我又反复做了好几次这个实验，每次都能成功地让碎纸屑粘到尺子上，真是好玩极了。
我就这么玩着玩着，一个上午就过去了。
通过这次的摩擦生电实验呀，我实实在在地感受到了科学的奇妙之处。
原来生活中有这么多有趣的现象等着我们去发现呢。
以后我可得多做做这样的小实验，说不定我还能发现更多好玩的事情呢！哈哈！
怎么样，我的摩擦生电实验有趣吧？你们也快去试试吧！。
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摩擦生电
清脆的铃声响后，被我们尊为“魔术师”的伍老师走进了教室。
同学们最喜欢科学课了，因为伍老师经常给我们带来惊喜，不知道这节课将带给我们什么。
这时候，只见伍老师已走到讲桌前，扫视了一下全班同学，从口袋里拿出了一把细小的碎纸片，又拿出一把塑料尺，问我们：“这把塑料尺能把纸片吸起来吗？”
“不——可——能！”我们异口同声地大声回答。
见我们这样说，伍老师便说：“我这回要把碎纸片吸起来”。
说完，伍老师拿起了尺子，在头发上使劲地反复摩擦，然后把尺子靠近小纸片。
“吸起来了，吸起来了！”坐在前面的同学大声说。
我听到了，不禁站起来，仔细一看，许多纸片竟被吸到了尺子的另一面。
还有一些纸片竟干脆在桌子上跳起舞来。
伍老师说：“是什
么把纸片吸起来的呢？”
这时，全班都说出了电或静电的答案。
伍老师见这些难不倒我们，便又继续追问说：“那么这种电是怎么产生的呢？”
教室里顿时安静了下来，一部分同学在低头思考，还有一部分同学在摇头。
这时，有一位同学已经在轻声地说着：“是摩擦产生的，是摩擦产生的。
”
正巧，伍老师听到了，说：“非常正确，大家把掌声送给这位同学。
”过了一会儿，伍老师又说：“在生活中物体摩擦后能够吸引一些细小的东西，我们就说这物体带了电。
这种摩擦后能够带电的现象就叫摩擦生电。
”伍老师停顿了一下，又说：“‘纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行’。
我们日常生活中还有很多摩擦生电的事
还没有等伍老师说完话，同学们就举起了手，伍老师见了，说：“那你们就自己来做一下吧。
”
伍老师的话音刚落，同学们就拿出了尺子、梳子、气球等工具，试验开始了，这时，欢声笑语充满了教室……。