人教部编版九年级道德与法治下册公开课课件：课后作业 第一课 第二课时(共21页)

C. 中美之间有共同的利益，可以合作互惠
D. 中美之间只存在着合作关系，没有竞争关系
二、简答题
13. 阅读材料，回答问题。
美国处于实力相对衰弱的时期；欧洲大国成为 制约美国世界霸权的主要力量；俄罗斯、中国是美 国世界霸权的主要反对者；日本不甘继续做美国羽 翼下的政治侏儒，渴望在世界上发挥政治大国作用； 发展中国家已经日益成为世界上一支重要的力量； 世界和平、民主力量的壮大和国际组织、地区组织 的广泛存在并发挥作用。美国独霸世界不仅逆世界 历史发展的趋势，而且其自身实力的下降，也使它 力不从心，难以建立由它领导的单极世界。世界各 种力量的分化组合以及大国关系的深刻调整有利于 多极化的发展。
加速演变并深刻调整，我国作为一个负责任的大国，
在国际规则制定中不能当旁观者、跟随者，而是要
积极做参与者、引领者，在国际规则制定中发出更 多中国声音、注入更多中国元素。这表明( C )
①尊重其他国家的正当利益十分重要
②我国承担国际责任的能力不断提高
③维护国家利益是我国对外活动的落脚点
④我国坚持走和平发展道路
6. 截至2019年1月，中国政府确认的免签或落地签 证国家和地区达到72个，中国游客出境游“说走就 走”的国家和地区进一步增多。由此可见，国家间 的交往( B )
①使得国家之间友好合作，不再存在国家间的竞争
②推动国家间的友好往来，有利于人类社会发展
③使一些国家在合作中树立双赢、共赢的新理念
④会给有些国家带来压力，甚至带来战争与冲突
A. 为了合作共赢，不再参与任何形式的竞争
B. 只要增强本国的经济实力，就能在国际关系中拔 得头筹
C. 需要建立和平、安全、公正、合理的国际政治经 济新秩序
D. 由发达国家制定国际规则，其他国家遵照执行即 可
4. 冷战结束后，世界格局发生了变化。下列对冷战 结束后的世界格局的认识，正确的有( A )
①美国和苏联两个超级大国主导的旧的世界格局消 失，世界进入多极化时代
②受霸权主义影响，国际关系民主化渐行渐远
③国际力量对比更趋平衡，和平发展大势不可逆转
④暴力袭击、恐怖主义、难民问题成为世界主流
A. ①③
B. ②③
C. ①④
D. ③④
5. 国家间既有合作，又有竞争。当今世界，国际竞 争的实质是( D ) A. 科技创新能力的较量 B. 教育、人口素质的较量 C. 对外开放水平的较量 D. 以经济和科技实力为基础的综合国力的较量
B. 人才是发展经济和科技、增强综合国力的关键
C. 各国都重视利用科技人才
D. 科技人才不分国界
12. 中美之间军事合作由来已久，两国在很多国际 议题上也有合作潜力；中美在维护亚太和平与安全 方面相互合作，有足够多的合作机制来求同存异。 这主要说明( C )
A. 国际竞争的实质是军事实力的竞争
B. 国际关系的内容涉及政治、经济、文化和军事多 个方面
④世界多极化使多种国际力量既相互依存又相互制 约，任何国际都难以单独主宰世界事务，有利于推 动各国通过协商解决各种问题，促进国际关系民主 化，推动世界和平与发展。
14. 阅读材料，回答问题。
材料一：电影《推手》主要讲述了老朱在北京工作退 休后,去和在美国的儿子一起居住。老朱因为语言不通、 生活习惯不同,与儿媳玛莎产生情感隔阂。影片既反映 了一个家庭的情感隔阂，又反映了两种不同文化之间 的碰撞和冲突。
2.
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1、使学生感悟到美好的环境是靠我们 勤劳的 双手创 造出来 的，培 养学生 爱护环 境的意 识。
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2.默读课文，理解课文内容，感受桑 娜和渔 夫的勤 劳、淳 朴和善 良，学 习他们 宁可自 己受苦 也要帮 助他人 的美德 。
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3.学习作者通过环境描写和人物对话 、心理 的描写 ，表现 人物品 质的写 法。
④有利于推动国际关系民主化
A. ①②③
B. ②③④
C. ①③④
D. ①②④
3. 美国商界有句名言：“如果你不能战胜对手，就 加入到他们中间去。”现代的竞争，不再是“你死 我活”，而是更高层次的竞争与合作。每个国家都 希望通过自身努力在新一轮国际关系的调整中获得 发展机遇，以下说法正确的是( C )
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4.通过“敏锐、敏捷”的用法比较， 以及“ 配合” 一词的 使用， 感受说 明文用 词的准 确性。
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5. 宋代地方官员任职回避的地域范围 进一步 扩大， 严格规 定官员 只能在 田产所 在地以 外的区 域任职 。
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6. 在限定行政区域的基础上补充里程 限定， 是清代 较明代 在地方 官员任 职回避 制度制 定上更 显细化 的表现 。
（1）结合所学知识，谈谈上述材料分别体现了哪些 知识。
材料一：①当不同文化背景的人相遇时，人们往往从 自身的文化视角、用自己的价值观来理解和判断事物， 有时会导致彼此误解与冲突。②每个民族的文化都是 独特的，都有其存在的价值，都有值得尊重的经验和 智慧。
材料二：①各民族文化都有其产生和发展的渊源，表 达了人们对世界特有的理解与情感，各民族文化共同 构成了世界文化大花园。②文化多样性是世界文化充 满活力的表现。多样的文化让给人们的生活丰富多彩， 让世界变得更加绚丽多彩。③文化多样性是实现文化 创新与发展的前提和基础，不同的文化相互交融，能 够为彼此增添新的元素，激发新的活力。
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7．中国古典园林崇尚格局的错落有致 ，而西 方近代 古典园 林则追 求布局 严谨与 对称， 这从一 个侧面 反映了 中西文 化存在 着差异 。
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8．西方园林受中国古典园林的影响， 虽然也 模仿自 然、崇 尚画意 ，却有 自己理 解，这 说明民 族间的 文化交 流与借 鉴往往 不是全 盘照搬 的。
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（2）我们应以怎样的态度对待多样的文化？
①正确认识文化差异，相互尊重，通过平等交流、 对话，达成彼此的理解和包容。
②以开放和包容的心态，尊重因文化不同而导致的 行为方式的差异，学习和借鉴优秀外来文化，促进 和而不同、兼收并蓄的文明交流。
三、分析说明题
15. 第二次世界大战结束后，世界并没有走上平坦 的和平之路，美国和苏联之间的冷战局面形成，并 主宰此后近半个世纪的世界格局。20世纪90年代以 来，世界格局发生了根本性的变化，并在曲折中不 断发展，国际形势趋于缓和，但是威胁世界和平的 因素依然存在。苏联解体后，美国在国际舞台上扮 演着重要角色，不断插手别国事务和地区争端，但 其称霸野心遭到多种国际力量的制约。
8. 当前，由主要发展中国家和发达国家共同组成的
二十国集团，取代了原来的发达国家组成的八国集 团，具有巨大的象征意义。这个事实折射出( B )
①发展中国家的发展崛起
②国际格局的多极化已经形成
③世界多极化的发展趋势
④公正合理的国际秩序已经建立
A. ①②
B. ①③
C. ②③
D. ②④
9. 我国国家领导人指出，当今大势，国际规则体系
9．各个民族都有对星空不同的认识， 今天我 们似乎 很熟悉 西方星 座，却 忽略了 中国古 代对星 空更为 深刻的 思考。
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10．把星星都划分到不同的星宿，每 一种划 分方法 都有一 定的用 途，这 体现出 中国古 代天文 学经世 致用的 特点。
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11．北极星因为在天空中特殊的位置 ，往往 被古人 视作统 治者的 象征， 地位自 然非比 寻常。
下册
第一单元 我们共同的世界
第一课 同住地球村
第二课时 复杂多变的关系
一、单项选择题
1. 九年级(3)班的同学在学习了《复杂多变的关系》 这课时后，展开了热烈讨论，以下说法正确的有( A )
①张丽：一些新兴经济体和发展中国家快速发展
②晓红：世界各国的关系趋于稳定，所有国家和谐相 处
③吴兰：世界多极化使多种国际力量相互依存又相互 制约
A. 当今世界格局正向多极化发展
B. 和平是政治问题，发展是经济问题
C. 当前国际范围内的阶级斗争仍很严峻
D. 美、日和欧盟已无共同利益
11. 多年来，美国充分利用国际信息技术人才的智 慧和技能，始终走在世界信息技术革命的最前列。 西欧地区的德、英等国竞相效仿，加入国际信息人 才争夺战。重视人才的竞争是因为( B ) A. 当前国际竞争的实质是人才的竞争
A. ①③
B. ②③
C. ①④
D. ③④
7. 世界多极化深入发展，是当今国际形势的一个突 出特点。形成多极化趋势的原因是( C ) ①发展中国家在国际中发挥了主导作用 ②美国和苏联主导的两极旧格局被打破 ③世界正处于大发展大变革大调整时期 ④多种国际力量既相互依存又相互制约 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④
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12．外面的钟声越来越响，声声敲响 在涅维 拉济莫 夫的心 坎上， 勾起了 他对儿 时的回 忆，对 美好生 活的向 往。
③世界多极化使多种国际力量既相互依存又相互制 约。这有利于各国通过协商解决各种问题，促进国 际关系民主化，推动世界和平与发展。
(3)世界各国应该如何应对世界格局的变化？
①不断增强本国的综合国力，大力发展经济和科技。 ②各国应不断探索新的互动方式，在经济、政治、 安全、文化等领域深化合作、寻求发展。 ③共同致力于建立公正合理的国际政治经济新秩序， 建立新型的国际关系。
材料二：2018年5月30日，由中国文化和旅游部主办的 上海合作组织成员国艺术节开幕式暨民族音乐会演出 在北京保利剧院举行。音乐会以各国民族乐团共同演 奏中国民乐《喜洋洋》开场，用节奏明快、气氛热烈 的旋律传递出意趣盎然、欢快浓烈的节庆氛围。来自 中国、吉尔吉斯斯坦、俄罗斯和乌兹别克斯坦的民族 乐团各自演奏了本国最有特色的代表性曲目。无论是 活泼俏皮的库姆孜琴，还是婉转优雅的萨托、弹布尔， 都博得了阵阵掌声与喝彩。
根据材料并结合所学知识，回答以下问题：
(1) 世界格局的发展趋势如何？