幼儿园小班教案：小班游戏：老鼠与小猫
幼儿园托班游戏教案：猫和老鼠
幼儿园托班游戏教案：猫和老鼠一、教学目标1. 让幼儿了解猫和老鼠这个经典的游戏，并了解游戏的规则和目标。
2. 发展幼儿的观察力、动手能力和团队合作意识。
3. 培养幼儿的逻辑思维和判断能力。
4. 提高幼儿对冲突和竞争的处理能力。
二、教学内容猫和老鼠游戏的规则和目标。
三、教学准备1. 游戏道具：纸张、彩色笔、剪刀、面具、标志物（如纸制的老鼠图案和猫图案）等。
2. 游戏道具的模板：老鼠和猫的模板。
四、教学步骤1. 导入（10分钟）教师展示一张有老鼠和猫的图片，请幼儿观察图片并回答问题：- 这是什么动物？- 你们知道老鼠和猫之间的关系吗？引导幼儿发表自己的意见，介绍老鼠和猫之间的关系：猫喜欢吃老鼠，老鼠害怕猫。
2. 游戏规则介绍（10分钟）教师向幼儿解释游戏规则和目标：- 游戏中，有一只猫和多只老鼠。
猫要尽量抓住老鼠，老鼠要尽量躲避猫的追捕。
- 幼儿可以选择扮演猫或者老鼠，可以轮流扮演不同的角色。
- 角色扮演时，猫可以穿上猫的面具，老鼠可以穿上老鼠的面具。
- 游戏开始时，猫和老鼠分别站在不同的起点。
- 猫的目标是抓住尽量多的老鼠，老鼠的目标是躲避猫的追捕。
3. 角色扮演和游戏实践（30分钟）教师分发面具和标志物，让幼儿自由选择角色，并穿上相应的面具。
然后将幼儿分为两组，一组是猫组，一组是老鼠组。
教师示范游戏的过程：首先，猫组的幼儿贴上猫的标志物，然后开始追逐老鼠组的幼儿。
老鼠组的幼儿要尽量躲开猫，可以跑动、躲藏或者寻找安全的地方。
游戏进行一段时间后，教师停止游戏，引导幼儿总结游戏的规则和目标。
4. 游戏反思和讨论（20分钟）教师带领幼儿进行游戏反思和讨论：- 游戏中，你们觉得怎样才能成功躲过猫的追逐？- 追逐过程中，你们遇到了什么困难？你们是如何解决的？- 你们觉得猫和老鼠之间的关系如何呢？为什么？教师引导幼儿分别表达自己的观点，并给予积极的评价和鼓励。
5. 游戏延伸活动（10分钟）教师利用纸张和彩色笔，引导幼儿制作自己的老鼠和猫。
小班户外游戏《猫捉老鼠》教案
1. 了解猫捉老鼠的游戏规则，学会与同伴合作进行游戏。
2. 培养幼儿的观察力、反应能力和团队协作能力。
3. 增进幼儿对户外游戏的兴趣，体验游戏带来的快乐。
二、教学重点与难点：重点：掌握猫捉老鼠的游戏规则，学会与同伴合作进行游戏。
难点：在游戏中培养幼儿的观察力、反应能力和团队协作能力。
三、教学准备：1. 教具：猫捉老鼠游戏道具（猫头饰、老鼠尾巴饰品）、音乐播放设备。
2. 场地：户外宽敞的场地，有利于幼儿奔跑。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本规则（5分钟）：教师向幼儿讲解猫捉老鼠的游戏规则，重点讲解猫和老鼠的角色任务，以及游戏中的动作要求。
3. 分组游戏（10分钟）：教师将幼儿分成若干组，每组指定一名猫和若干名老鼠。
游戏开始后，猫要尽量捉到老鼠，而老鼠要尽量躲避猫的捕捉。
每组游戏结束后，教师点评并指导幼儿改进游戏技巧。
4. 综合实践（10分钟）：通过本节课的教学，教师要关注幼儿在游戏中的表现，观察他们对于猫捉老鼠规则的掌握程度，以及团队协作能力的提升。
在今后的教学中，教师应根据幼儿的表现，适当调整教学内容和难度，以提高幼儿的观察力、反应能力和团队协作能力。
教师要关注幼儿在游戏过程中的安全，避免发生意外事故。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们对游戏规则的掌握程度。
2. 关注幼儿在游戏中的团队协作能力，以及观察力和反应能力的提升。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果，不断优化教学方案。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与户外游戏，增进亲子关系。
2. 组织类似的游戏活动，如“狗捉兔子”、“猪捉泥鳅”等，丰富幼儿的户外游戏体验。
3. 结合课程内容，开展关于动物的认知教育活动，提高幼儿对动物的兴趣。
八、教学注意事项：1. 确保游戏场地安全，无障碍物，避免幼儿在游戏中受伤。
2. 关注幼儿的穿着，建议穿着轻便、舒适的衣物和鞋子。
2024年幼儿园小班下学期体育教案《猫和老鼠》
title: 2024年幼儿园小班下学期体育教案《猫和老鼠》一、教学目标1.知识目标：掌握游戏规则，了解“猫”和“老鼠”的游戏要求。
2.能力目标：培养幼儿的协作能力和团队意识，提高幼儿的逃跑和追捕技巧。
3.情感目标：培养幼儿的兴趣和热爱体育活动，促进幼儿之间的友谊和团结。
二、教学准备1.教具准备：绳子、小球、标志物等。
2.教学环境：室内或室外场地，保证活动安全和通风。
三、教学过程1.游戏说明：游戏名为“猫和老鼠”，幼儿分为“猫”和“老鼠”两组。
猫的任务是捕捉老鼠，老鼠的任务是逃跑躲避。
游戏规则简单，但能锻炼幼儿的灵活性和反应能力。
2.游戏准备：老师带领幼儿们站成两排，分为“猫”和“老鼠”，站在两端。
老师在场地中央放置标志物作为“安全区”。
3.游戏开始：老师喊开始，猫组开始追赶老鼠组，老鼠组则要尽可能在规定时间内躲避猫的追捕。
当猫捉到老鼠时，则该老鼠出局，游戏继续进行。
4.游戏结束：游戏时间结束后，老师宣布游戏结束，统计哪一组剩余的人数更多，作为获胜组。
四、示范与引导1.示范：老师或者一些幼儿可以示范游戏规则和操作方法，让其他幼儿能够更好理解游戏的要求。
2.引导：老师要引导幼儿遵守游戏规则，不采取恶搞或太过激烈的动作，保证游戏活动的安全性。
五、教学反思在教学过程中，我们要不断地观察幼儿们的表现，及时调整教学方法，让每位幼儿都参与进来，体验到运动的乐趣和团队合作的意义。
这样的体育游戏既锻炼了幼儿们的身体，又促进了亲子关系，是一种身心健康的教育方式。
以上是《猫和老鼠》体育教案的简要说明，希望能够帮助教师们更好地开展体育教学活动，让幼儿们在游戏中健康快乐成长。
小班游戏教案：老鼠与小猫趣味逃跑大作战
小班游戏教案：老鼠与小猫趣味逃跑大作战游戏是儿童成长中不可或缺的一部分，对于学前班的幼儿来说，通过游戏能够提高他们的语言能力、社交能力和认知能力，促进他们身心的健康发展。
在教学中，游戏也是一种非常有效的教学手段。
今天，我为大家带来一款适合小班儿童玩的游戏-老鼠与小猫趣味逃跑大作战。
一、游戏目的通过这款游戏，幼儿能够培养团体协作意识，增强学生们的快速反应能力和生活实际中的动手能力，激发幼儿的学习和思考兴趣，推动幼儿准确理解游戏规则及操作技能。
二、游戏规则1、游戏步骤此游戏需要10名学生参与，其中9名学生扮演老鼠，1名学生扮演小猫。
老鼠们在游戏地图的一侧，小猫站在另一侧。
老鼠们的目的是尽可能快地逃到对面，而小猫的目的是在规定时间内抓住所有的老鼠。
老鼠们要一齐起跑，而小猫必须等到老鼠们走到中途才能开始追逐它们。
一旦小猫抓住任何一个老鼠，该老鼠将被指示回到游戏地图的起点，并等待下一个回合的开始。
时间到了之后，若小猫没有成功抓住所有的老鼠，老鼠们获胜。
2、游戏工具游戏地图、计时器、老鼠耳朵和鼻子模具、小猫夹子玩具。
三、游戏流程1、老师在黑板或电子屏幕上显示游戏规则。
2、幼儿划分为两组，其中一组扮演老鼠，另一组扮演小猫。
3、老鼠们站在游戏地图的一侧，小猫站在另一侧，开始游戏。
4、游戏进行中，可以调整规则、角色和时间，确保每个学生都有尝试追捕和逃跑的机会。
5、游戏结束后，让学生分享他们的感受和游戏经验，让他们展示耳朵和鼻子的手工制作品和夹子的使用方法。
四、教学评估在游戏的训练中，老师可以对学生进行综合评价，包括：团队合作能力、知识理解能力、动手实践能力、思维创新能力、语言交流能力等。
同时，老师可以通过游戏的反思和讨论，加深学生对游戏规则、操作技巧、胜负关系的理解和认识，促进幼儿在游戏体验中的成长和发展。
通过这款游戏，幼儿能够非常愉快地磨练自己的反应能力，提高自己的心理素质，在轻松的氛围中加深朋友之间的感情，赢得游戏之后，还可以带上良好的心情回到家中。
幼儿园小班教案《猫抓老鼠》含反思
幼儿园小班教案《猫抓老鼠》含反思一、教案背景1.1 教学内容本次教案将以幼儿园小班为对象，设计一堂有趣的游戏活动课——《猫抓老鼠》。
1.2 教学目标•帮助幼儿了解游戏规则，并培养其团队协作能力；•促进幼儿身体协调性发展；•激发幼儿参与游戏的兴趣，增强集体荣誉感。
1.3 适用对象幼儿园小班学生，年龄在3-4岁之间。
二、教学过程2.1 游戏准备•分组：将学生分为多个小组，每个小组包含若干名学生。
•角色分配：每组设置一名“猫”和数名“老鼠”。
2.2 游戏规则•游戏开始后，“老鼠”们需要躲避“猫”的追捕，同时可以通过特定方式回击“猫”。
•游戏结束后，可以根据被“猫”抓到的“老鼠”数量来评选胜负。
2.3 游戏进行•指导学生熟悉游戏规则，并保证游戏的安全性。
•辅导学生运用团队协作和策略，争取胜利。
2.4 游戏总结•在游戏结束后，围绕游戏过程展开讨论，引导学生总结体会。
•鼓励学生分享游戏中的快乐和困惑，引导他们进行自我反思。
三、反思与评价3.1 教学反思在本次游戏活动中，学生积极参与，我在游戏中起到了引领和帮助的作用。
但是，也发现部分学生在游戏过程中表现较为被动，需要更多关注和引导。
3.2 教学改进下一次进行类似游戏活动时，可采取更多互动、鼓励参与的方式，以激发每位学生的参与热情。
同时，也需要更多关注学生的情感体验，引导他们在游戏中进行自我认知和情感表达。
3.3 教学成果通过本次《猫抓老鼠》游戏，学生们增强了团队协作意识，同时也锻炼了身体协调能力。
在学生的积极参与中，帮助他们建立了积极的游戏态度和团队意识。
四、结语通过这次《猫抓老鼠》游戏活动，我们看到了学生们的成长和快乐。
在未来的教学实践中，我们将更加重视情感体验和个性发展，努力打造更加有趣和富有意义的教学活动。
通过持续的反思和改进，致力于为学生提供更好的教育体验。
以上就是幼儿园小班教案《猫抓老鼠》含反思的全部内容，希望对您有所帮助。
幼儿园小班体育教案《猫和老鼠》
幼儿园小班体育教案《猫和老鼠》一、教学目标1.培养幼儿园小班幼儿的体能素质，提高幼儿的基本运动技能；2.培养幼儿的协作意识，增强幼儿的团队意识；3.让幼儿在体育锻炼中感受到快乐和美好，增强幼儿对体育运动的兴趣。
二、教学重点1.让幼儿明确游戏规则，做好规则执行；2.帮助幼儿合理分配战术，在游戏中灵活运用自己的技能；3.让幼儿善于观察对方动作，形成场上意识。
三、教学内容1.游戏名称：猫和老鼠；2.游戏目的：通过玩耍游戏，掌握基本的跑步、转弯、跳跃、丢球等基本技能；3.游戏规则：场上有一只“猫”，一只“老鼠”，其他幼儿是“食物”，“猫”要追“老鼠”，“老鼠”要躲避“猫”，同时“食物”要跑来跑去，为“猫”和“老鼠”制造干扰。
如果“猫”抓到了“老鼠”，则“老鼠”变成“猫”，重新开始游戏；4.着重教学的技能：跑步、跳跃、抛球；5.教学时间：30分钟。
四、教学步骤1.热身：引导幼儿做一些伸展运动，放松身体，热身活动可选择唱歌跳舞、比赛跑步等方式；2.介绍游戏规则：由老师讲解游戏规则，帮助幼儿明确游戏目的，学会规则执行；3.进行演示：老师示范游戏流程，让幼儿初步了解游戏内容；4.小组练习：将幼儿分为小组，每个小组选出一位“猫”和一位“老鼠”，其他幼儿则为“食物”，进行游戏教学；5.游戏合成：将各组幼儿合在一起进行猫和老鼠的游戏，增强幼儿与其他小组的交流、沟通与协作意识；6.课程总结：结合游戏过程，让幼儿总结所学到的技能。
五、教学评价1.教学评价要求：幼儿在游戏中能够积极参与，遵守游戏规则，使用所学技能，表现出团队协作意识；2.教学评价方法：记录幼儿游戏表现，留意其在游戏中的积极性和表现，以及幼儿在课后的回顾总结。
六、教学安排时间内容形式10分钟热身活动唱歌跳舞等10分钟介绍游戏规则老师讲解5分钟进行演示老师示范10分钟小组练习分组进行游戏5分钟游戏合成各小组合作进行游戏总计30分钟七、教学资源本节课程所需的教学资源：1. 场地：开敞的室内或者室外场地；2. 道具：球、手帕等道具； 3. 声响：音响、话筒等设备； 4. 特别提示：班级老师须观察幼儿在游戏中的身体状况和表现，并做好相应的保护措施。
幼儿小班游戏活动教案《花猫和老鼠》
幼儿小班游戏活动教案《花猫和老鼠》一、活动目标1、通过游戏的方式，激发幼儿的兴趣，从而激发他们对学习的热情。
2、培养幼儿的协作能力和团队精神，激发他们对团队活动的热情。
3、培养幼儿的观察力和思考能力，激发他们对思考问题的热情。
4、厚化幼儿的爱心和同情心，让他们学会迁移、交流和合作的能力。
二、活动原则1、游戏设计简单、明了、易懂，便于幼儿们理解。
2、游戏中有团队合作和个人能力的结合，能够培养幼儿们的团队意识。
3、游戏中能够让幼儿们体验成功和失败，让他们从失败中学习，不灰心丧志，最终实现阶段性的自我提高。
三、活动准备1、活动地点：幼儿园活动室或户外。
2、活动物品：花猫和老鼠头饰各一套、手铃若干个，幼儿椅若干个。
3、人员安排：按成员不少于10人计划。
四、活动过程一、游戏引导老师戴上花猫头饰，向孩子介绍了自己是大花猫，带大家去抓老鼠。
二、游戏规则1、游戏分为花猫队和老鼠队，孩子任意分组，每组人数不少于5人。
2、每个队伍分别选出一名组长，组长戴上对应的头饰。
3、孩子们坐成圆形，中间空一圈，让孩子们站在椅子上。
4、花猫队组长用手铃敲响一声，花猫们就开始追逐老鼠们了，大家运用自己的想象力，尽情地玩耍，让沙龙游戏更有趣。
5、当花猫们将老鼠抓住后，老鼠们不能挣扎。
经过一段时间，老鼠被解救後，游戏继续进行。
三、游戏结束游戏结束后，孩子们一起讨论并总结玩这个游戏的感受和意义。
同时，老师也会给孩子们提供一些具体的，简单易行的行为规范和准则，过程涉及到探究道德和价值观，密切相关幼儿园教育大纲，这些规范和准则容易令人理解，而且非常具有实用性。
五、教学反思这场游戏活动不仅可以让孩子们玩得开心，还能促进他们的团队协作精神。
通过游戏的形式，可以帮助孩子们形成某些良好的习惯和行为，如合理的行动变慢，将话语既转向自己又转向其他的人，正确地习惯分享和尊重等等。
经过这场游戏的体验，孩子们可以在更深层次上发现他们内心的美丽和优秀之处，更为容易察觉内心世界存在疑惑、不平衡及不适感觉等，这是老师在日常教学中应切实关注的问题之一。
小班游戏教案《猫捉老鼠》
小班游戏教案《猫捉老鼠》教学目标1.让小朋友了解和理解动物世界中的猫和老鼠；2.培养小朋友中的竞争意识和协作能力；3.通过游戏，锻炼小朋友的身体协调能力和反应能力。
教学准备1.游戏区域 - 一个教室或者室外空间；2.标记物 - 5个红色标志，3个黄色标志和1个蓝色标志；3.带有尾巴的老鼠面具 - 5个；4.高耸在其中的猫面具 - 1个。
教学过程第一步: 游戏介绍老师手拿猫咪面具，让孩子们查看并解释猫咪的外貌。
老师介绍说，猫是一种捕猎动物，会蹲伏、追击猎物，可以跳得高而迅捷。
接着，老师拿着老鼠面具，让孩子们查看和解释老鼠的外貌，老鼠是一种被很多猫类动物捕食的小动物，它们可以瞪着眼睛看周围的环境，跑得很快，小而机灵。
此时，老师向孩子们介绍将要进行的游戏《猫捉老鼠》。
第二步: 游戏规则1.将5个红色标记物分别放置在游戏场地内随机的位置；2.让三名学生戴黄色标记物成为老鼠，每人带上老鼠面具和一个尾巴；3.将一个学生选择成为猫，他要穿戴猫面具；4.将一个蓝色标记物放置在某个位置上，猫的任务是找到蓝色标记；5.老鼠的任务是躲避猫的追击，来回跑动；6.当猫抓住老鼠的尾巴时，这个老鼠就被抓住了，被踢出游戏，而猫得到它们的尾巴。
7.游戏时间为10分钟，看看能获取多少老鼠的尾巴。
第三步: 活动时间1.老师安排三位学生成为老鼠，一位学生成为猫；2.游戏进行10分钟；3.学生按照规则行动，老鼠在场地内躲避猫，猫则寻找蓝色标记物并追捕老鼠；4.游戏时间结束后，老师记录老鼠被抓住的数量，并统计学生获胜情况；5.对学生的表现进行适当的奖励。
教学体会通过本次教学我们可以看到，在学前的英语课上，学生们已经学到了不少与猫和老鼠相关的单词，这对于进行本赛季的游戏非常有帮助。
老师能够在游戏的过程中很好地运用了对话和指令等语言要素，以此激发学生们的竞争心理，从而让学生们娱乐中学习与锻炼了他们。
但是，在游戏过程中，我们也发现了一些问题。
游戏的时间有点紧，需要学生们更快地反应和行动。
猫和老鼠小班体育教案
猫和老鼠小班体育教案小班体育教案：猫和老鼠一、教学目标：1.帮助幼儿了解和学习猫和老鼠游戏的规则和技巧。
2.提高幼儿的身体协调能力和反应能力。
3.培养幼儿的团队合作意识和观察力。
二、教学准备：1.猫和老鼠游戏道具，包括一个大圆圈（作为老鼠洞），一块布（代表地图），一顶猫耳朵头饰和一张猫尾巴（作为猫的装饰品），一些小球（作为老鼠），一张大地图（画有各种障碍物）。
三、教学过程：1.导入（10分钟）：教师带领孩子们一起游戏，观察并模仿猫的动作和老鼠的动作。
例如，猫可以弓起背、缩进爪子等，而老鼠可以躲在地上、迅速奔跑等。
2.游戏规则介绍（10分钟）：教师引导孩子们一起进行游戏规则介绍。
老师分成猫队和老鼠队，其中一个学生扮演猫，其他学生扮演老鼠。
-猫的目标是抓住老鼠，而老鼠的目标是躲避猫并尽量不被抓住。
-教师将一块布打开作为地图，老师将大圆圈放在地图的一些位置，作为老鼠洞。
然后，老师将一些小球放在地图上，作为老鼠。
-猫和老鼠可以在地图上自由移动，而猫只能在地图上走，在地图外不能追捕老鼠。
-当猫抓住老鼠时，被抓住的老鼠将成为猫。
-游戏结束后，可以重新选择猫和老鼠的角色。
3.游戏实践（20分钟）：让孩子们按照规则进行游戏实践。
教师可以在地图上设置一些障碍物，增加游戏的难度。
-孩子们需要在游戏中锻炼身体协调能力和反应能力，尽量不被猫抓住。
-孩子们还需要通过观察地图上的障碍物和位置来制定逃跑策略。
4.游戏总结（10分钟）：游戏结束后，教师可以帮助孩子们总结游戏的经验和技巧。
-比如，老鼠可以抓住机会迅速穿过障碍物，猫则要学会耐心等待和抓准时机。
-团队合作也非常重要，老鼠之间可以互相帮助，猫也可以与队友进行策略性的合作。
四、拓展活动：1.老鼠游戏：如果时间充裕，可以让孩子们轮流扮演猫和老鼠，在地图上进行多次游戏实践。
2.猫和老鼠角色扮演：可以让孩子们分组进行角色扮演游戏，每个小组分别扮演猫和老鼠，并根据规则进行游戏。
小班音乐游戏活动教案《小花猫和小老鼠》3篇
小班音乐游戏活动教案《小花猫和小老鼠》小班音乐游戏活动教案《小花猫和小老鼠》精选3篇（一）教学目标：1. 通过游戏活动培养幼儿的音乐感知能力和表演能力。
2. 培养幼儿的合作交流能力，培养团队合作意识。
教学准备：1. 绘本《小花猫和小老鼠》2. 音乐播放设备3. 幼儿喜欢的音乐曲目准备教学步骤：步骤一：引入活动1. 引导幼儿坐在音乐活动区域，告诉他们今天要进行一场有趣的音乐游戏活动。
2. 准备绘本《小花猫和小老鼠》，向幼儿简单介绍故事内容。
步骤二：讲解游戏规则1. 告诉幼儿他们将扮演小花猫和小老鼠的角色。
2. 解释游戏规则：- 当我放音乐时，小花猫就可以跳起来追逐小老鼠。
- 当我停止音乐时，小花猫要停下来，小老鼠要躲起来。
- 如果小花猫追到了小老鼠，他们可以互相拥抱庆祝。
- 然后，我们换角色，小老鼠变成小花猫，小花猫变成小老鼠，继续游戏。
步骤三：进行游戏活动1. 播放幼儿喜欢的音乐曲目。
2. 根据音乐的起伏和节奏，适时停止音乐，让小花猫停下来，小老鼠躲起来。
3. 继续播放音乐，让小花猫追逐小老鼠，如果小花猫追到了小老鼠，鼓励他们互相拥抱庆祝。
4. 重复以上步骤，直到每个幼儿都有机会扮演小花猫和小老鼠的角色。
步骤四：活动总结1. 让幼儿坐下，回顾游戏中的表现和感受。
2. 提问幼儿：- 你们喜欢游戏中扮演小花猫还是小老鼠的角色吗？为什么？- 在游戏中，你们学到了什么？- 在游戏中有没有遇到困难？你们是怎么解决的？步骤五：延伸活动1. 提供乐器，让幼儿自由表演音乐，可以结合绘本故事和游戏情景进行表演。
2. 让幼儿创造自己的音乐游戏规则，进行类似的游戏活动。
3. 鼓励幼儿分享自己喜欢的音乐曲目，进行集体音乐欣赏。
小班音乐游戏活动教案《小花猫和小老鼠》精选3篇（二）教学目标：1. 通过游戏活动，培养幼儿的音乐表达能力和团队合作意识。
2. 让幼儿感受到对幼儿园的热爱和珍惜。
3. 培养幼儿的音乐欣赏能力和创造力。
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幼儿园小班教案
小班游戏：老鼠与小猫
活动名称：小猫与老鼠
活动目的：
1、在游戏中知道小猫是晚上出来抓老鼠的，并能模仿老鼠和小猫的动作，体验游戏的快乐。
2、丰富词语：静悄悄、东瞧瞧西望望
活动准备：磁带
活动重点：知道白天与黑夜的主要特征
活动难点：能模仿猫和老鼠的动作做游戏
活动过程：
一、小猫的本领
·师：出示手偶小猫，小猫有什么本领？小猫白天为什么睡觉？
我们小朋友什么时候睡觉？白天怎样呢？
·让幼儿学习做学校；了老鼠的动作和小猫的动作。
二、游戏与老鼠
1、老师示范唱歌曲小猫与老鼠。
提问：·这个歌曲唱的是什么时间的事情？
· 夜晚是怎样的（歌曲里怎样唱的）歌曲中都有谁？
· 小老鼠出来是怎样的？（请个别幼儿模仿，集体学做）
·小猫怎样走出来抓老鼠的？
2、幼儿跟老师学唱歌曲。
3、边唱边做游戏。